第二单元 B卷 大单元过教材-【跳跳熊预习】2026-2027学年五年级上册语文大单元整合卷（统编版·新教材）

跳跳熊哥 第二单元B卷 大单元过教材 )月( )日 星期() (满分100分，限时90分钟) 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 总分 叔 得 分 你 第二单元是阅读策略单元，语文要素是“学习提高阅读速度的方法”。 任务一复习课文内容 一、过课文主题(13分) 1.回顾《什么比猎豹的速度更快》，按照运动速度的快慢，给下列事物排序。（填序 号)(4分)》 ①游隼②火箭( ③猎豹④流星体⑤光⑥喷气式飞机⑦鸵鸟 ⑧人 ()>( )>()>()>()>()>( )>( 2.《“诺曼底号”遇难记》记叙了一艘名为“玛丽号”的船，在浓雾中不小心撞了一艘名 为“诺曼底号”的船，船长哈尔威 有秩序地安 封 排了救援，结果船内的六十名乘客得救了，他自己却 的故事，歌颂了哈尔 威船长 的崇高精神。（3分) 3.《将相和》一文讲述了三个故事，读“完璧归赵”这个故事时，我们可以看出蔺相如 是个 的人；读“」 ”这个故事时，我们见识了蔺相如不 畏强暴、维护国家尊严的忠勇之举；读“负荆请罪”这个故事时，我们分别体会到了 蔺相如 的品质和廉颇 的品质。（4分) 4.《冀中的地道战》中，关于地道战取得成功的原因，说法正确的是( )。(多选) (2分) A.在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥智慧，创造新的斗争方式。 B.地道具有独特的优势和特点：设计精巧，易守难攻。 线 C.敌人不了解冀中平原的地形，制定出错误的作战方针。 D.中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和力量，这是智慧的源泉。 任务三复习三张表 二、过《识字表》（重点字音）(6分) 1.(易错)用“ ”画出每组中加点字的错误读音，并改正在横线上。(4分) (1)安葬(zhang) 搁置(ge) 擅长(shan) 岗位(gang) (2)击缶() 客卿(qing) 拐杖(guǎi) 解剖(pou) 17 2.(易混)下列加点多音字的读音不同的一项是( )。(2分) A.任何任务任命 B.冠军夺冠鸡冠 C.强逼强迫强求 D.剥削削减瘦削 三、过《写字表》（重点字形）(20分) 1.（易混)同音字填空。(12分)》 【y】 论 回 思 【jù】 绝 根 烈 【fng】 碍 油 2.(易混)给加点字选择正确的解释。(4分) (1)盛典( A.可以作为标准、典范的书籍 B.典故 C.典礼 D.旧指主持，主管 (2)冠军() A.把帽子戴在头上 B.居第一位 C.在前面加上某种名号 3.读句子，选择恰当的字填在括号里。（4分) 辈 悲 (1)看到故事里( ）惨的情节，身边的长( )忍不住红了眼眶。 塞 寨 (2)比( )结束后，他把奖状( )进了书包。 四、过《词语表》（重点词语）(25分) 1.(易错)看拼音，写词语。(8分) kui cheng nuo bai tuo guang kuo zhao tui ci wei kang feng suǒ 2.依次填入横线中的词语，最恰当的一项是( )。(2分) 奶奶虽然七十多岁了，但依然 良好的生活习惯，每天 锻炼身 体，每周 3~5次户外运动的频率；她还拥有年轻乐观的心态， 我 们参加家庭大事的商议。 A.维持保持坚持主持 B.保持坚持维持支持 C.坚持保持主持支持 D.支持坚持保持主持 18 ·语文·五年级上R· 3.补全成语，并完成练习。（15分) ()( )不动 ( )( )之宝 )发( )冠 惊慌( )( 同心(，)(，) 负( )请( ( )( )不提 同归( )( ) 完( )归( ) (1)解释画线成语： (1分) (2)写出加点成语的近义词和反义词： (2分) (3)再写三个出自历史故事的成语： (3分) 任务三复习课后题 五、过语文要素（相关课后题解答）(18分) 1.(《冀中的地道战》)你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自 己的阅读体会。（4分) “子口”这个词我不太懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它，继 续往下读。 6 a, 刚读到“十里一碉，八里一堡”的时候，我不太理解，但没有回读。 参考答案：我用了6分钟。我读到第7自然段中的“人在地道里怎么能了解地面上 的情况呢？”时，知道了下面都在回答这个问题。 2.(《将相和》)你是怎么连词成句地读懂下面这段话的？和同学交流。(4分) 秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国 了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢 为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ 我没有逐字读“秦国的国君”，而是把它作为一个整体来读。 我一眼看到了“秦国的国君历来不守信用”这句话，这样读得更 快。 参考答案：我有意识地让自己看到一整句话，比如读“已经让人把和氏璧送回赵国 了”这句话，我一眼看过去，看见了一整句话，就比读成“已经让人/把和氏璧/送回 赵国了”读得快。 3.(《什么比猎豹的速度更快》)你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同 学交流自己的阅读体会。（5分) 我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速 度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。 我读到第三自然段的第一句话，就猜到这一段要讲的内容是猎豹 比鸵鸟的速度快。 ·语文·五年级上R· -19- 参考答案：我在阅读时，会通过寻找段与段之间的联系来提高阅读速度，找准每个 自然段中谁跟谁比较，就能很快把握文章内容。我用了不到3分钟就读完了这篇 课文。 4.(《“诺曼底号”遇难记》)你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交 流自己的阅读体会。(5分)》 看到课文题目，我产生了疑问：“诺曼底号”是什么？它遇到了什么危 险？带着这些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。 读到“哈尔威船长站在指挥台上”，我猜测他应该是故事的主人公， 就重，点关注他的言行，这有助于加快阅读的速度。 参考答案：我读这篇课文用了5分钟，我看到题目“‘诺曼底号’遇难记”就猜测这篇 文章是在讲“诺曼底号”遇难的过程，因此我读课文时有意识地概括故事的起因、经 过和结果，读完课文后，我就对课文内容有了整体的把握。 任务四复习《语文园地》 六、过《词句段运用》(9分) 1.（冀中人民)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家 家相连，村村相通。 这句话中，“不计其数”写出了地道 ,“横的，竖的，直的，弯的”写出了 地道 ,“家家相连，村村相通”说明地道 。这句话的主要意思可以 概括为： 。（最后一空2分，共5分) 2.读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。(4分) 例：视死如归一只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛 扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 百折不挠 七、过《日积月累》(9分) 1.“ ”告诉我们年少时不要 虚度光阴，不要等到年纪大了才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。(3分) 2.“ ”告诉我们应该趁年富力强及时努力，岁月 流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。(2分) 3.毛泽东用“ 从来急； ,光阴迫。 ”告诉我们相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍 惜现在的每一天。(4分) —20五年级语文（上）参考答案 第一单元B卷 大单元过教材 一、1.家乡的桂花承载着亲情和乡情，饱含着母亲对 家乡的思念 2.种花生尝花生议花生议花生 3.信赖人往往创造出美好的境界 二、1.B 2.(1)pian bian (2)daidai dai (3)cheng sheng 三、1.(1)浸浇矮(2)婆亭亩兰 2.绕浇烧晓 粉纷吩份 亮亭停享迸饼并拼 四、1.欣赏收获价钱食品体面可贵完整 茶叶 2.(1)分辨（2)颤动(3)尤其(4)居然 3.D 六、1.(1)植物体的一部分经过斗争或劳动得到的 胜利品或收获 (2)示例：这沉甸甸的奖杯是我们的劳动果实。 2.(1)对比突出了花生的朴实无华、默默无闻、 不计较名利 (2)示例：与海棠的美丽相比，牡丹显得太雍容 华贵了。 七、①鸡②驴③虎④虾蟹⑤鼠⑥马 ⑦虎⑧凤麟 1.动物示例：狐假虎威鹤立鸡群 2.褒义词：③⑥⑦⑧贬义词：①②④⑤ 3.(1)③(2)⑥(3)⑤(4)⑦ 八、示例：1.爱护班级绿植 2.淘淘，随地丢纸片是不对的，快捡起来吧。你不 但违反了保持教室卫生的班级公约，而且还把 教室弄得脏兮兮的，这样可不好。 -117 第一单元C卷 大单元情境卷 一、1.时节茅亭嘱咐欣赏桂花沉浸 2.(1)D(2)C(3)D(4)C(5)D 3.对比茉莉花清雅示例：仙人掌虽然不如 木棉美丽，但它有着自己的顽强 4.示例：不踩踏绿地，不折花木和采摘果实，不追 逐、投喂动物。不喧哗吵闹，排队遵守秩序， 不并行挡道。 5.示例：花生一团团的长在地下，胖胖的，长长的 茎秆长出了地面，绿色的叶子一丛丛。看到花 生我想到了秋收时的情景。 二、（一）1. 长得低矮 味道很美 样子 2 课实理在地里 可以榨油 好处 ... 价钱便宜： 品质 默默无闻 无私奉献 .... 2.C 3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人 示例：人要做有用的人，不要做只讲体面， 却没有实际用处的人。有没有实际用处， 主要是看对他人和社会有没有好处及贡 献。比如，清洁工人虽然很普通，做着很平 凡的工作，但是他们用自己的双手换来了 城市的美丽整洁，他们就是有用的，对别人 有好处的人。 4.B (二)1.故乡的油菜花美故乡的人淳朴美 2.经常看见却跟没有看见一样 身处故乡的时候，常常会因为太熟悉、太常 见而没有发觉故乡的美 3.故乡的人的美对他们的赞美 4.第①~②段，对比了单位院子里的花和故 分析原因，继续试验。经过无数个日夜的坚持， 乡的油菜花。 他终于成功点亮了世界上第一盏有实用价值的 第⑦段，对比了只可欣赏的花和油菜花。 电灯。 通过对比，表达出作者对油菜花的喜爱之 七、1.莫等闲白了少年头空悲切 情。 2.及时当勉励岁月不待人 5.B 3.多少事天地转一万年太久只争朝夕 第二单元B卷 第二单元C卷 大单元过教材 大单元情境卷 -、1.⑤④②6①③⑦⑧ 一、1.(1)同心协力惊慌失措岗位主宰粉碎 2.勇于决断、沉着指挥、忘我救人以身殉职忠 扫荡不计其数抗日战争 于职守、舍己为人 (2)D(3)C(4)C 3.机智勇敢渑池会面宽宏大量、顾全大局 2.D3.B4.B5.C 勇于改过 6.示例：船身被撞，海水大量涌入，乘客惊慌失措， 4.ABD 哈尔威船长却站在指挥台上，声音平稳如常，指 二、l.(1)zhang zàng(2)ifǒu 挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险。 2.B 7.盛年不重来及时当勉励岁月不待人 三、1.义议忆意拒据巨剧 白了少年头空悲切从来急光阴迫 妨坊防房 一万年太久只争朝夕 2.(1)C(2)B 二、（一）1.示例：游隼俯冲时的速度很快 3.(1)悲辈(2)赛塞 2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快 四、1.理亏承诺摆脱广阔照例推辞 违抗 3.一种事物要比另一种事物的速度快 封锁 4.A 2.B (二)1.A 3.纹丝无价怒冲失措协力荆罪 2.B 绝口于尽璧赵 解析：本题考查对短文内容的理解。与“赵 (1)表示主动向对方承认错误，请求责罚。 奢是如何劝说平原君的？”这一问题相关的 (2)齐心协力离心离德 内容出现在短文第4自然段，因此本题答 (3)示例：草木皆兵一鼓作气望梅止渴 案应从第4自然段中寻找。由“像您这样 六、1.数量多式样多互相连通地道各式各样、 身处高位的人，如果能带头遵守国家各项 互相连通 法令制度，带头缴纳田税，…天下人也会 2.示例：爱迪生发明电灯时，为了找到合适的灯 心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来” 丝，他尝试了上千种材料，每次失败后他都仔细 可知，赵奢想要表达的意思是如果平原君 -118 ·语文·五年级上R·