期中情境卷-【跳跳熊预习】2026-2027学年六年级上册语文大单元整合卷（统编版·新教材）

跳跳熊哥 跨单元整合（一。四单元） 期中情境卷 )月( )日 星期( ) (满分100分，限时90分钟)》 情 境 情境一 情境二 情境三 情境四 情境五 情境六 情境七 总 分 得 分 你 前半学期，我们在游玩中、学习中、阅读中快速成长。 情境一·走进大自然。(9分) 我热爱大自然，这里有妩(fǔw心)媚的柳枝，有陡峭的quan ya( ),有静寂的草 原…我喜欢看羞涩(she se)的蜜蜂亲吻ruměi( )的花，看美丽的彩虹dian zhui )雨后的天空，看wei feng linlin( )的jùnmǎ( )扬起mǎti ( )奔向草原。 1.根据拼音，依次在括号里写出正确的词语。(6分) 2.用“V√”给文段中加点字选择正确的读音。(2分) 3.文段中画横线词语的反义词是 。(1分) 封 情境二学习字词句。(12分) 1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(3分) A.草原上的男女老少穿着各色的衣裳，襟飘带舞，像一条明亮的彩虹。 声 B.她的设计总是别出心裁，不落俗套。 C.我和爸爸去看了一部喜剧电影，心里忐忑不安。 D.狼牙山五壮士居高临下，向紧跟在身后的敌人射击。 2.下面是《三国演义》中的一个经典情节，该情节表现了刘禅( )的特点。(3分) 昭心令蜀人扮蜀乐于前，蜀官尽皆堕泪，后主②嬉笑自若。酒至半酣，昭…乃问后 主曰：“颇思蜀否？”后主曰：“此间乐，不思蜀也。” 线 [注释]①昭：司马昭。②后主：刘禅。 A.胸无大志 B.智勇双全 C.神机妙算 D.大公无私 3.下列地名的拼写正确的一项是( )。(3分) A.青云湖QINGYUN HU B.清水路 QINGSHUILU C.五龙山ULONG shan D.北凫BEI FU 4.下列句子中使用的修辞手法与例句相同的一项是( )。（(3分) 他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是那样的坚韧和刚强，他的气质是那样 超 的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。 -49- A.太阳公公害羞地躲到了云层里，天色黯淡了下来。 B.夜晚的天空像一张暗色的画纸，上面画满了闪闪发光的星星。 C.爱心是一缕照射在冬日里的阳光，爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，爱心是一首飘 荡在夜空中的歌谣。 D.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。 情境三~快乐读书吧。(4分) 结合《童年》的内容，完成下面的人物关系图。(4分) 外祖父 小茨冈 外祖母 负面影响 阿廖沙 正面影响 格里高利 舅舅 1.上图的分类中，哪一位人物放错了位置？ (2分) 2.下列选项中，适合填入空格处的一项是( )。(2分) A.彼得伯伯 B.继父 C.长脚 D.“好事儿” 情境四~背诵古诗词。(14分) 1.美景抒怀：苏轼在游览西湖时，于船上欣赏到“ ”的奇丽景色；杜甫在寻春时，描绘了“ ”的春天桃花怒放的美景；王维则看到了“渭城朝雨浥轻尘， ”的清晨雨后清新明朗的画面。(5分) 2.明月传情：同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感： ；而在辛弃疾眼中却是喜悦欢快的： 。(4分) 3.家国情怀：曹植“ ”的豪气让人感动；李纲认为“祖 宗疆土， ”;陆游则“ ”。(5分) 情境五养只小花猫。(6分) 你一直想要养一只小猫，但是妈妈不同意。请你说服妈妈，让她同意你在家里养一 只小猫。（注意先说想法，再把具体的理由讲清楚) -50- ·语文·六年级上R· 情境六~阅读好文章。(25分) (一)丁香(10分) ①妈妈带我在院中种了几棵丁香树。 ②丁香树很快就长得超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春， 树上一片片嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是 由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它结下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香 树却脱掉身上全部的绿装，裸露出千瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。 最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。 在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹 的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？ ③教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五 个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要 马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的 殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福需要去争取。我们男男女女小同学们聚集在 一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。 ④有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为 它再也活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，它熬过了寒冬，到了春天，它抽出新 条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我 想： 1.文章第②自然段写丁香树是按 顺序写的。(2分) 2.联系上下文，在文中的横线处填上合适的内容。(2分) 3.根据画波浪线的句子思考：“我”为什么会有这么大的变化？(3分) 4.你认为丁香具有怎样的品质？为什么？(3分) (二)我长大了(15分) 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中 学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春 痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，长青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自行车捎我一段。 ·语文·六年级上R· -51— 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒 了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。 我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞 的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然 在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只 是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌 上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃 边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了 老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我 终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像 长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长 大了。 1.联系上下文，解释下面词语的意思。（2分) 小心翼翼： 语重心长： 2.文中画线句子属于 描写，作用是 。(3分) 3文中说：“许多人围了过来。我有些惭愧…”“我”为什么会“有些惭愧”？(3分) 4.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛？为什么会有这样的 想象？(4分) 5.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长 大了。”谈谈你对这句话的理解。(3分) 情境七写篇好作文。(30分) 题目：梦想让生活更美好 要求：叙述清楚，内容具体；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；文中 不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；不少于450字。 (请另附纸) -52-跨单元整合（一~四单元） 3.“我”开始抢吃是因为听说五瓣丁香花代表着幸 期中情境卷 福；后来不吃，是因为看到了丁香树艰难的成长过 情境一~走进大自然。 程，被丁香的顽强所感动了。 1.悬崖柔美点缀 威风凛凛 骏马 马蹄 4.示例：丁香不畏严寒，拥有顽强的生命力。因为它 2.wùse 在零下四十多度的寒冷的袭击下没有被冻死；被风 3.示例：喧闹 吹断了以后依然能长出新叶。 情境三~学习字词句。 (二)1.小心翼翼：形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢 1.C 疏忽大意 2.A 语重心长：形容话语深刻有力，情意深长。 3.A 2.环境为下文写邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代 4.C解析：本题考查修辞手法。根据例句中的四个 邻家孩子撞倒老太太的缘由)》 “他的”可知，例句运用了排比的修辞手法。A项 3.示例：因为“我”坐的车撞了人，自己还想一走了之 中，根据“害羞地躲到”可知，该句运用了拟人的修 4.“我”想象中父亲会严厉地批评“我”因为他亲眼 辞手法。B项中，根据“天空像一张暗色的画纸”可 看到“我”闯了祸，而闯祸是要受到惩罚的。 知，该句运用了比喻的修辞手法。C项中，有三个 5.示例：“长大”并不仅在于年龄，更在于心理。年龄 关于“爱心”的比喻，句式固定，有气势，运用了排 大并不等于“长大”、年龄小也未必是没有“长大”。 比的修辞手法。D项中只有“那么”两个固定句式， “长大”的标准是有没有责任感。 不是排比句。 情境七·写篇好作文。 情境~快乐读书吧。 略 第五单元B卷 1.外祖母2.D 大单元过教材 情境四~背诵古诗词。 一、1.天安门广场的灯光郝副营长郝副营长牺牲 1.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船桃花一簇开 怀念 无主可爱深红爱浅红客舍青青柳色新 2.渴盼急迫无奈快乐 2.野旷天低树江清月近人明月别枝惊鹊 清风 二、1.wǎ shuǎng tuo picǎoao fei zhàin 半夜鸣蝉 xing men nao tai peng su chong 3.捐躯赴国难视死忽如归 当以死守 不可以尺 xu wan jian yi can jun 寸与人位卑未敢忘忧国 2.(1)pùbǎo(2)men men 情境五~养只小花猫。 (3)rang rang (4)hua hua 示例：妈妈，请您同意我养一只小猫好吗？首先，我特 三、1.橡豫 枪抢 椅倚 别喜欢小猫，如果我养小猫的话，我一定会好好照顾 嚷 r奖 副 r编 它；其次，我会经常给它清洁身体，让它干干净净的： 2.壤 酱 福 匾 最后，我也会处理好养小猫和自己学习的关系，让养 (镶 桨 (幅 遍 小猫和学习两不误。现在，您能同意我养小猫了吗？ 3.棚蓬篷 漆妻 凄 情境六·阅读好文章。 四、1.遮盖逗引 央求点燃自制宏伟赞叹 (一)1.时间先后 后续 2.示例：就让幸福留在我每天可以看见的地方吧！ 2.(1)B (2)A (3)D(4)C 121 3.D 第六单元B卷 4.示例：冰冰晃晃悄悄丝丝墩墩 明晃 大单元过教材 晃静悄悄凉冰冰甜丝丝 一、1.科学小品文只有一个地球珍惜资源，保护 六、ACD 地球地球的渺小自然资源有限目前人类 七、1.（1)爸爸执行计划一丝不苟。 无法移居到别的星球保护生态环境精心保 (2)爸爸定时开关气窗；爸爸按计划准时督促 护地球，让地球更好地造福于子孙后代 全家人睡觉。 2.价值另一种东西山川共存日月同辉青 2.(1)这个喷水池真小啊！ 山是不会老的 (2)假山、小树、喷泉、小宝塔。 3.三黑失而复得热爱憧憬 第五单元C卷 4.浪淘风簸自天涯如今直上银河去黄河的雄 大单元情境卷 浑气魄奋发有为勇往直前 -1.(1)hao jian jun xu xi su nao (2)豫点燃微弱瓦蓝叫嚷 5.茅檐长扫净无苔一水护田将绿绕 院内 (3)黑魆魆厚墩墩示例：白花花绿油油 恬淡闲适 二、2.A3.D4.A5.B 二、l.ying qi kai tang ta ao cui ci xie 6.示例：它拂过解冻的小河，河水叮咚叮咚地唱起 lin nuèjùguo giao yu pa 了歌；它掠过嫩绿的柳枝，柳枝抽出新芽，轻轻 2.(1)①②② (2)①①② 摇曳着身姿；它抚过小朋友的脸颊，带着淡淡的 (3)①②① (4)①②① 花香，让孩子们忍不住扬起了笑脸。 (5)①① ② 三、7.(1)×(2)V(3)V(4)V 三、1.(1)崖涯(2)烂滥(3)幅福 四、（一)8.甜丝丝 2.资姿滋 篮栏婪 9.夸张引起读者丰富的想象和强烈共鸣 四、1.毁坏指望枯竭移居目睹造福 10.理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧， 2.D3.A 无所畏惧外边下雨了就可以穿新雨衣 五、浪淘风簸自天涯南朝四百八十寺多少楼台烟 11.因为穿着雨衣不方便走路。再加上心情激动， 雨中长扫净无苔一水护田将绿绕 怕下楼摔倒，同时体现了“我”对雨衣的爱惜。 七、1.(1)①V②×③X (二)12.(1)北京的树叶色彩丰富；(2)北京的建 (2)树木花草是城市的“绿色卫士”。 筑色彩明快奔放。 2.A 13.认为北京全是红彤彤的 八、1.田家待到重阳日还来就菊花 14.(1)北京树叶色彩的多样性 (2)香山红叶色彩的层次性 2.唐孟浩然 3.A (3)北京建筑色彩热烈明快 15.是色彩纷繁的、有层次感的、热烈明快的 九、1.C 16.示例：蓝色的高洁中透着一种宽广碧绿的 2.示例：我为此感到可惜，并考虑在合适的地方重 粗犷中包含着一种豪放 新种树。修一条路只要几个月，但是等一棵树 17.提示：要写出你的家乡的秋季的色彩特点，不 长成要十几年，甚至几十年。城市固然需要发 要单纯写一种色彩，要写多种色彩。 展，但自然环境更是生存的根本，而且，绿化也 五、18.略 是城市建设的一部分 一122 ·语文·六年级上R·