托莱多与翻译的院专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋）

九年级上册托莱多与翻译的院
专题训练

专题复习　贯通第三单元（封建时代的欧洲）

（本卷共 14 小题，满分 100 分，建议用时 45 分钟）

一、方法指导

1．要说清托莱多与翻译的院，先要知道这是一座城与它里面所做的那一件事：其一在城，曾为两国交争之地，三教之人杂居其间；其二在院，聚通数语之士，取旧籍而转译之，使一国之学入于另一国之文。读此专题，最要紧处是把三事分开看：一是其城与其人，二是其译与其法，三是其书与其效。三者既明，则托莱多与翻译的院皆可得而言。

2．要说清其城与其人，可分两层。其一在城：所说其城久为边冲而数易其主说明，其一地之势在于当途，凡当途者其变必多；所说既下之后许旧人存其教与其俗说明，其一治之策在于相容，凡相容者其类可聚。其二在人：所说城中基督、伊斯兰、犹太三教之人并存说明，其一居之状在于杂处，凡杂处者其语必通；所说各教之人皆有其书说明，其一学之藏在乎文字，凡有书者其译可施。合而观之，城以当途相容为状，人以三教杂处为实，便是其城与其人的关系。

3．要说清其译与其法，可分两层。其一在法：所说通译之事非一人可了说明，其一工之分在于合作，凡合作者其责必分；所说先由识其文者口宣其意，再由通雅言者笔之于书说明，其一转之次在于二重，凡二重者其失可校。其二在译：所说所译多在算学、天文与医方说明，其一择之向在于实用，凡实用者其求必急；所说又兼及古贤之论与注疏说明，其一取之广不限于术，凡兼取者其思可启。合而观之，法以分工二重为要，译以实用兼思为用，便是其译与其法之大要。

4．要说清其书与其效，可分为两层来看。就书说：所说译本既成则传抄于四方说明，其一册之流及于远，凡及远者其学可积；所说既译之后又有据以重注者说明，其一义之明在乎再解，凡再解者其理可深。就效说：所说异教之学由此入于西欧说明，其一途之开在于转语，凡转语者其闭可破；所说后之学人得以据之而立新说说明，其一基之立在于承前，凡承前者其后可超。合而观之，书以传抄重注为体，效以开途承前为实，便是托莱多应有的位置：在学术上为中古西欧承接古典与东方之学的一例，在思想上为后来之变得以酝酿的一段。

二、单项选择（10 小题，每题 3 分，满 30 分）

1．中古时期以翻译活动闻名的托莱多位于

A．伊比利亚半岛 B．意大利半岛

C．巴尔干半岛 D．斯堪的纳维亚半岛

2．托莱多城中长期并存的信仰群体是

A．只有基督徒 B．只有穆斯林

C．只有犹太人 D．基督徒、穆斯林与犹太人

3．翻译工作通常采用的分工方式是

A．由一人独译到底，不假他人 B．只抄原文不译

C．识原文者口述其意，通雅言者笔之于书，合作而成 D．交由商旅随意口传

4．当时翻译的重点典籍主要是

A．纯粹的骑士传奇 B．算学、天文与医学一类实用之学

C．教会法汇编 D．地方志与族谱

5．许多古典与东方著作传入西欧所经由的主要途径是

A．由希腊文直接译为拉丁文 B．先译为阿拉伯文，再于此类译院转为拉丁文

C．由商人自东亚携归 D．由教士自北欧带出

6．翻译活动得以开展的重要前提是

A．城中多种语言与多种信仰的人群长期共处 B．教会禁止一切外来之书

C．当地只通行一种语言 D．所有古籍均已被焚毁

7．译本完成之后主要的流传方式是

A．雕版印刷大量刊行 B．由官府统一发放

C．抄写传布于各地的学堂与修院 D．仅藏于王室秘府

8．这类翻译对西欧学术的直接影响是

A．使西欧学术完全停滞 B．使拉丁文被废除

C．使大学一时尽废 D．使古代与东方的科学与哲学重新为人所知

9．翻译运动与后来西欧学术变化的关系可概括为

A．为后来的学术与思想变化准备了材料与基础 B．与后来的变化毫无关系

C．直接引发了海外远航 D．直接废除了封建制度

10．托莱多翻译活动在中古文化史上的地位是

A．纯粹的宗教裁判中心 B．东西方学术经由转译而交流承接的重要枢纽

C．专事抄写的书吏训练所 D．只藏书而不译的图书馆

三、材料解析题（共 4 小题，第 11 题 16 分，第 12—14 题各 18 分，共 70 分）

第11题　阅读下列材料，结合所学内容回答。

　　材料一：城中三教之人杂居，各有其书，识其文者不乏其人。

　　材料二：既下之后，许旧人存其教与其俗，故其类不散。

　　（1）据材料一，城中有怎样的居民与藏书状况？

　　（2）据材料二，统治者的政策产生了什么结果？