专题02 常见仪器和基本实验操作（5年汇编）（新疆专用）2022-2026中考化学真题分类汇编

专题02 常见仪器和基本实验操作 5年真题1年模拟 考点分类 五年考情（2022-2026） 命题规律 考点01 实验基本操作 2026新疆(1题)、2025新疆(1题)、2024新疆(1题)、2023新疆(1题) · 情境设置：新疆中考连续以选择题呈现“实验操作正确的是”，涉及加锌粒、过滤河水、倾倒氯化钠溶液、取用稀盐酸、加热液体、点燃酒精灯、量取液体、测pH、检查气密性、闻药品气味等。 · 考查重点：常见仪器使用与操作规范，如固体液体取用、过滤、加热、量筒读数、pH测定和气密性检查，辨析安全细节与错误图示。 · 命题趋势：多年稳定考查图示正误判断，操作覆盖面广，2024含气体制取装置图，预计继续以组合选项和装置图考查规范化与安全意识。 考点02 实验方案设计与评价 2025新疆(1题)、2024新疆(1题)、2023新疆(1题)、2022新疆(1题) · 情境设置：新疆中考多用表格选择题，并列实验目的与方案，如鉴别CO和CO2、检验Na2CO3中是否混有NaHCO3、探究Fe和Cu活动性、除稀盐酸中硫酸、分离铜粉和铁粉、鉴别真假黄金、除一氧化碳中二氧化碳等。 · 考查重点：方案能否达到目的，突出除杂不能引入新杂质或过量试剂、鉴别需明显现象、金属活动性探究和检验变质，兼及质量守恒与配制溶液。 · 命题趋势：命题常设多目的多方案评价，2023、2025问“能达到”，2024问“不能达到”，预计继续以表格选项考查方案严谨性。 考点03 物质的检验与鉴别 2022新疆(1题) · 情境设置：以“实验目的—实验方法”表格设置鉴别与除杂任务，要求判断2022年新疆中考选择题中方法错误的选项。 · 考查重点：借助Na2SO4与BaSO4的水溶性差异、MnO2对H2O2分解的催化作用、Fe置换CuSO4及Na2CO3沉淀CaCl2，考查试剂选择、现象判断、过量试剂与过滤操作。 · 命题趋势：趋向将检验、鉴别和除杂融合，用表格方案评价考查实验设计严谨性，关注除杂不引入新杂质、不减少主体物质及操作可行。 考点01 实验基本操作 1.(2026·新疆·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 向试管中加锌粒 B. 过滤河水 C. 倾倒氯化钠溶液 D. 取用稀盐酸 【答案】C 【解析】A.取用块状固体锌粒时，需遵循“一横二放三慢竖”的原则，先将试管横放，把锌粒放在试管口后再缓慢直立试管，使锌粒滑到试管底部。图中竖直试管直接投放锌粒，易砸破试管底部，操作错误。 B.过滤操作需用玻璃棒引流，避免液体洒出或冲破滤纸，图中缺少玻璃棒引流，不符合过滤“一贴二低三靠”的要求，操作错误。 C.倾倒液体时，瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口、试管略微倾斜，全部符合倾倒液体的操作规范，操作正确。 D.使用胶头滴管时不能平放或倒置，防止液体倒流腐蚀胶帽，图中滴管倒置，操作错误。 2.(2025·新疆·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 取用粉末试剂 B. 加热液体 C. 点燃酒精灯 D. 量取液体 【答案】A 【解析】A、取用粉末试剂，先将试管倾斜，用药匙将试剂小心送至试管底部，然后使试管直立起来，选项A正确； B、图中加热试管内液体，液体的量超过试管容积的三分之一，没有用酒精灯的外焰加热，选项B不正确； C、图中用一只燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，容易导致酒精灯内的酒精洒出，引发火灾，选项C不正确； D、用量筒量取液体时仰视读数，读数偏小，选项D不正确。 故选A。 3.(2024·新疆·中考真题)规范操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 测溶液的 C. 溶解固体 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】A. 给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，此选项错误； B. 测定溶液的pH时，用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上，此选项错误；        C. 量筒只能量取液体的体积，不能在量筒中溶解固体，此选项错误；        D. 用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，此选项正确。 故选D。 4.(2023·新疆·中考真题)下列图示的实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯    B. 滴加液体    C. 读液体体积    D. 闻药品气味    【答案】C 【解析】A、不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，容易造成酒精洒出，引发火灾，故选项实验操作错误； B、用胶头滴管向试管中滴加液体时不能将滴管伸入试管中，也不能与试管的内壁接触，要悬于试管的上方滴加，故选项实验操作错误； C、读取量筒中液体的读数时视线要与量筒中液体的凹液面最低处保持水平，故选项实验操作正确； D、闻药品气味的方法为：打开瓶塞，瓶口距离鼻孔前下方，用手轻轻扇动瓶口空气，使极少量气体飘入鼻孔，千万不要把鼻子放在容器口去闻气体，故选项实验操作错误。 故选C。 考点02 实验方案设计与评价 1.(2025·新疆·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 观察颜色 B 检验中是否混有 取样，加入稀盐酸，观察现象 C 探究、的金属活动性强弱 取少量的溶液，插入铁丝，观察现象 D 除去稀盐酸中少量的硫酸 加入过量的，溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A. CO和CO2均为无色气体，无法通过观察颜色鉴别。选项错误； B. Na2CO3和NaHCO3均与稀盐酸反应生成CO2气体，现象相同，无法通过此方法检验是否含NaHCO3，选项错误； C. 将铁丝插入CuCl2溶液，铁与能与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，说明铁比铜活泼，选项正确； D. 加入过量BaCl2虽能通过生成BaSO4沉淀和HCl，能去除H2SO4，但过量BaCl2会残留在溶液中，引入新杂质。选项错误； 故选C。 2.(2024·新疆·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 B 区分硫酸铜溶液和稀硫酸 观察溶液颜色 C 鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金) 加稀盐酸，观察现象 D 除去一氧化碳中少量的二氧化碳气体 点燃混合气体 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、磁铁能吸引铁粉，不能吸引铜粉，可用磁铁可分离铜粉和铁粉，故选项实验方案能达到实验目的； B、硫酸铜溶液和稀硫酸分别显蓝色、无色，用观察溶液颜色的方法可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的； C、取样品放入稀盐酸中，观察是否有气泡，产生气泡的是假黄金，没有气泡产生的是真黄金，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的； D、虽然一氧化碳能燃烧，但由于二氧化碳气体中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以根本就不能点燃一氧化碳，故选项实验方案不能达到实验目的。 故选D。 3.(2023·新疆·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验NaOH溶液是否变质 加入酚酞溶液 B 除去NaCl溶液中少量的MgCl2 加入适量的KOH溶液，过滤 C 探究Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 将铜丝、银丝分别插入硫酸铝溶液中 D 鉴别NH4NO3、NaOH、CaCO3、NaCl四种固体 加水，观察溶解和温度的变化情况 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、NaOH容易与空气中的CO2反应生成Na2CO3与H2O，NaOH与Na2CO3的溶液都呈碱性，都能使无色酚酞试剂变红色，则无法使用无色酚酞试剂检验NaOH溶液是否变质，故选项实验不能达到目的； B、MgCl2能与KOH反应生成Mg（OH）2沉淀与KCl，则在溶液中加入适量的KOH反应后会引入新的杂质KCl，则无法达到除杂的目的，故选项实验设计不合理； C、将铜丝、银丝分别插入硫酸铝溶液中，实验中观察到都无明显的实验现象，则证明金属活动性Al＞Cu，Al＞Ag，无法判断Cu、Ag的金属活动性，故选项实验设计不合理； D、NH4NO3溶于水吸热，溶液的温度降低；NaOH溶于水放热，溶液的温度升高；CaCO3不溶于水；NaCl溶于水无明显的现象，能形成无色透明的溶液；则将四种固体加水，观察溶解和温度的变化情况可以区分，故选项实验设计合理。 故选D。 4.(2022·新疆·中考真题)下列实验能达到目的的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 探究甲烷中是否含碳元素 C. 验证质量守恒定律 D. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 【答案】C 【解析】A、木炭燃烧后生成二氧化碳，不能是装置内气压减小，水不能到吸入装置则无法测定空气中氧气含量，选项错误； B、如图所示，反应后可观察到烧杯内壁出现小水滴，证明甲烷燃烧后生成水，说明甲烷含氢元素，但无法证明甲烷是否含碳元素，选项错误； C、如图在密闭容器内，红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，反应前后物质的总质量不变，从而验证质量守恒定律，选项正确； D、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，量筒是用于量取水的体积的，不能用于溶解氯化钠，选项错误； 答案为：C。 考点03 物质的检验与鉴别 1.(2022·新疆·中考真题)下列有关鉴别和除杂的方法错误的是 实验目的 实验方法 A 鉴别Na2SO4固体和BaSO4固体 加足量的水观察 B 鉴别木炭粉和二氧化锰粉末 加入过氧化氢溶液，观察现象 C 除去FeSO4溶液中的CuSO4 加入过量铁粉，过滤 D 除去NaCl溶液中的CaCl2 加入过量的Na2CO3溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、硫酸钡难溶于水，硫酸钠能溶于水，加入足量的水不溶的是硫酸钡，溶解的是硫酸钠，选项正确； B、二氧化锰能作为过氧化氢分解生成氧气的催化剂，故加入过氧化氢溶液发现放出气体的就是二氧化锰，无明显现象的是木炭粉，选项正确； C、铁活动性比铜强，可以与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，加入过量的铁后能将硫酸铜除尽，过滤即可得到硫酸亚铁溶液，符合除杂要求，选项正确； D、氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，但由于加入的碳酸钠是过量，则最终碳酸钠有剩余是新杂质，不符合除杂要求，选项错误； 答案为：D。 …………………… 一年模拟练测 1.(2026·新疆乌鲁木齐·一模)化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作中，正确的是 A. 量取液体 B. 连接装置 C. 添加酒精 D. 取走蒸发皿 【答案】B 【解析】A、量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。图中视线未与凹液面最低处对齐，操作错误 。 B、连接导管和橡胶塞时，应一手拿带导管的橡胶塞，一手拿试管，然后稍用力转动插入橡胶塞。图中操作符合规范，正确 。 C、向酒精灯添加酒精时，应先熄灭酒精灯（防止酒精洒出引发火灾 ），再通过漏斗添加。图中酒精灯未熄灭，操作错误 。 D、蒸发皿加热后温度较高，不能用手直接取走，应使用坩埚钳夹取，防止烫伤。图中用手直接拿取，操作错误 。 故选B。 2.(2026·新疆克拉玛依独山子第一中学·一模)规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体试剂 C. 测定溶液的 D. 稀释浓硫酸 【答案】B 【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，符合题意； C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误，不符合题意； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿烧杯内壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 3.(2026·新疆克拉玛依第二中学·一模)规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作规范的是 A. 添加酒精 B. 倾倒液体 C. 液体的量取 D. 加热液体 【答案】C 【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作错误； C、量取一定体积的液体，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确； D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图中所示操作错误； 故选：C。 4.(2026·新疆乌鲁木齐高新区·一模)规范操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 读取数据 B. 倾倒液体 C. 过滤 D. 熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】A.量筒读数时视线应与液体凹液面的最低处保持相平，图中为俯视读数，操作错误； B.倾倒液体时瓶塞需倒放、标签应朝向手心、试剂瓶口应紧挨试管口，图中瓶塞正放、标签未朝向手心等，操作错误； C.过滤操作需要玻璃棒引流，且漏斗下端应紧靠烧杯内壁，图中操作不符合要求，错误； D.熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，操作正确。 故选：D。 5.(2026·新疆农业大学附属中学·二模)实验是科学探究的重要手段。下列操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 检查气密性 C. 加热液体 D. 量取液体 【答案】B 【解析】A.倾倒液体的正确要求是瓶塞倒放在桌面、标签朝向手心、试剂瓶口紧挨试管口，图示瓶塞正放、试剂瓶口未紧挨试管口，不符合规范，操作错误； B.用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确； C.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，避免液体沸腾溅出伤人，图示液体体积远超标准，操作错误； D.量筒读数时视线应与液体凹液面最低处保持水平，俯视读数会导致测量值偏大，操作错误。 6.(2026·新疆乌鲁木齐新市区·二模)规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 过滤泥水 C. 测溶液pH D. 溶解氯化钠 【答案】A 【解析】A. 读取量筒内液体的体积，视线与凹液面的最低处保持水平，正确； B. 过滤时要一贴、二低、三靠，即滤纸紧贴漏斗、滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘、烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸处、漏斗末端紧靠在烧杯内壁上，错误； C. 测定溶液pH时，若将pH试纸直接浸入待测液会污染试剂，正确操作是用玻璃棒蘸取待测液滴在干燥的pH试纸上，错误； D. 量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解容器，溶解氯化钠应在烧杯中进行，错误。 7.(2026·新疆哈密·二模)下列实验操作正确的是 A. 添加酒精 B. 取用块状固体 C. 配制溶液 D. 扇闻盐酸的气味 【答案】D 【解析】A、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，操作错误； B、向竖直的试管中直接加入块状固体，易砸破试管底部，应先将试管横放，将固体放在管口后缓慢竖起试管，操作错误； C、量筒只能用于量取液体体积，不能用于配制溶液，配制溶液应在烧杯中进行，操作错误； D、闻药品气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，操作正确。 8.(2026·新疆乌鲁木齐·二模)下列实验操作正确的是 A. 移走蒸发皿 B. 点燃酒精灯 C. 过滤 D. 稀释浓硫酸 【答案】B 【解析】A、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，操作错误； B、用火柴点燃酒精灯，操作正确； C、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，图中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁，操作错误； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿烧杯内壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，操作错误。 9.(2026·新疆乌鲁木齐第二十九中学·三模)进行正确的实验操作是解决实验问题的关键。下列实验操作正确的是 A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】A.托盘天平称量药品需遵循“左物右码”原则，图中砝码和氯化钠位置放反，操作错误； B.测定溶液pH时，直接将pH试纸浸入待测液会污染试剂，正确操作为用玻璃棒蘸取待测液滴在干燥的pH试纸上，操作错误； C.加热固体药品时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，图中试管口向上倾斜，操作错误； D.稀释浓硫酸时，需将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌散热，操作正确。 10.(2026·新疆吐鲁番·二模)科学探究离不开化学实验基本操作，下列实验操作正确的是 A．加入大理石 B．点燃酒精灯 C．倾倒液体 D．蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、向试管中加入块状固体时，应先将试管横放，将固体放在试管口后缓慢竖立试管，使固体滑至试管底部，图示操作易砸破试管，错误。 B、点燃酒精灯需使用火柴，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，防止酒精洒出引发火灾，错误。 C、倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上，标签应朝向手心，试剂瓶口紧挨试管口，图示瓶塞正放，错误。 D、蒸发结晶时，用玻璃棒不断搅拌，可防止局部温度过高导致液滴飞溅，操作规范，正确。 11.(2026·新疆克拉玛依第二中学·一模)下列物质鉴别的方法错误的是 A. 区别硬水与软水—分别加入肥皂水检验，看泡沫的多少 B. 区别过氧化氢和蒸馏水—分别加入MnO2，看是否有气泡 C. 区别N2和CO2—分别将燃着的木条伸入瓶中，看木条是否熄灭 D. 区别真黄金与假黄金(即铜锌合金)—分别灼烧，看金属表面颜色的变化 【答案】C 【解析】A、硬水和软水中分别加入肥皂水，泡沫少浮渣多的是硬水，泡沫多浮渣少的是软水，可以区分； B、过氧化氢和蒸馏水中加入MnO2，产生气泡的是过氧化氢，不产生气泡的是蒸馏水，故可以区分； C、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条伸入瓶中N2和CO2木条都熄灭，故不能区分； D、区别真黄金与假黄金（即铜锌合金），假黄金因含铜灼烧后变黑，真黄金不变色，故能区分。 故答案选C． 【点评】 鉴别物质要借助明显的现象差异，所以平时要注意归纳对比物质的性质的差异性． 12.(2026·新疆乌鲁木齐高新区·一模)物质的除杂和鉴别是重要的实验技能，下列实验方案不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中混有的少量CO 将混合气体通过灼热的氧化铜 B 除去粗盐中的难溶性杂质 取样，溶解，蒸发 C 鉴别食盐水和白醋 闻气味 D 鉴别、NaOH两种固体 取样，加等体积水测量两种溶液温度 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、除去中混有的少量，通过灼热的氧化铜，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，可除去一氧化碳，不符合题意； B、除去粗盐中的难溶性杂质，正确的操作步骤是溶解、过滤、蒸发。该实验方案缺少了过滤操作，不能除去难溶性杂质，符合题意； C、鉴别食盐水和白醋，白醋有较大的刺激性气味，食盐水无味，可鉴别，不符合题意； D、氢氧化钠溶解放热，硝酸铵溶解吸热，分别溶于水中，测量温度变化可鉴别两种固体，不符合题意； 故选：B。 13.(2026·新疆乌鲁木齐新市区·二模)下列有关物质的检验、除杂、分离和鉴别，所用试剂或方法正确的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 检验CO2中是否混有HCl 取样，通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红 B 除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠 取样，加入适量氢氧化钙溶液，过滤 C 分离CaCO3固体和NaCl固体 溶解、过滤、洗涤、干燥 D 鉴别甲烷和氢气 分别点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A.本身能与水反应生成，无论是否混有HCl，都能使紫色石蕊试液变红，无法实现检验。 B.加入适量氢氧化钙溶液时发生反应，过滤除去碳酸钙沉淀后即可得到纯净氢氧化钠溶液，无新杂质引入，符合除杂要求。 C.题给操作只能得到纯净的固体，还需要蒸发滤液得到NaCl固体，才能完成两种物质的分离。 D.甲烷和氢气燃烧都生成水，干冷烧杯内壁都会出现水雾，无法鉴别，应使用内壁涂澄清石灰水的烧杯检验是否有生成来区分。 14.(2026·新疆哈密·二模)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验汽水中是否含有柠檬酸 取样，滴加紫色石蕊溶液，观察现象 B 检验CO和 在火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象 C 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 D 除去氢气中混有的氯化氢 将混合气体通入足量的碳酸氢钠溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、汽水中含有的碳酸也呈酸性，也能使紫色石蕊溶液变红，故无法用紫色石蕊溶液证明含有柠檬酸，方案错误； B、CO燃烧仅生成CO2，CH4燃烧生成CO2和H2O，在火焰上方罩干冷烧杯，内壁出现水雾的为CH4，无明显现象的为CO，可鉴别两种气体，方案正确； C、氯化钙能溶于水，碳酸钙难溶于水，加水溶解、过滤、洗涤、干燥，得到碳酸钙，还需蒸发滤液才能得到氯化钙，无法完成两种物质的分离，方案错误； D、氯化氢与碳酸氢钠溶液反应会生成新杂质CO2，不符合除杂要求，方案错误。 15.(2026·新疆农业大学附属中学·二模)下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别铜片和黄铜(铜锌合金)片 相互刻画，有明显划痕的是铜片 B 除去固体中的 加入过量稀盐酸，过滤 C 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 观察颜色，黑色的是木炭粉 D 检验中是否混有HCl气体 将气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红说明有HCl气体 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，相互刻画，有划痕的是铜片，可以鉴别，故选项实验方法正确； B、Ca（OH）2和CaCO3均能与稀盐酸反应，Ca（OH）2与盐酸反应生成氯化钙和水，CaCO3与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。加入过量稀盐酸后，Ca（OH）2和CaCO3均被消耗，无法达到“除去CaCO3”的目的，反而会将原物质Ca（OH）2也除去，故选项实验方法错误； C、木炭和氧化铜均为黑色粉末，仅通过观察颜色无法鉴别，故选项实验方法错误； D、二氧化碳和氯化氢气体均能使紫色石蕊溶液变红，因为它们溶于水后均会形成酸性物质，因此，将气体通入紫色石蕊溶液后，溶液变红不能确定是否含有HCl气体，故选项实验方法错误。 故选A。 16.(2026·新疆吐鲁番·二模)物质的分离、鉴别和除杂是重要的实验技能。下列能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别羊毛和蚕丝 分别灼烧，闻气味 B 除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸 加入过量碳酸钙，过滤 C 检验酒精中是否含有氧元素 在空气中点燃，检验生成物 D 检验氢氧化钠变质的程度 取样，滴加适量氢氧化钙溶液后滴加酚酞 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、羊毛和蚕丝的主要成分均为蛋白质，灼烧时都会产生烧焦羽毛气味，无法鉴别，错误。 B、碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，过量的碳酸钙难溶于水，过滤即可除去，既除去杂质又不引入新杂质，正确。 C、酒精在空气中燃烧时有氧气参与反应，氧气中含有氧元素，无法通过生成物判断氧元素是否来自酒精，错误。 D、氢氧化钙与变质生成的碳酸钠反应会生成氢氧化钠，且氢氧化钙本身呈碱性，会干扰原氢氧化钠的检验，无法判断变质程度，错误。 17.(2026·新疆生产建设兵团第二中学·三模)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 探究燃烧需要充足的氧气 B. 探究影响物质溶解性的因素 C. 验证质量守恒定律 D. 探究铁生锈需要氧气 【答案】A 【解析】A、观察，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，这是探究燃烧需要达到可燃物的着火点，而非充足的氧气，故选项不能达到实验目的；    B、溶剂种类不同，其他条件溶剂的体积与温度、溶质的种类与质量都相同，只有单一变量溶剂的种类，可探究溶剂种类对溶解性的影响，故选项能达到实验目的；    C、氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，反应前后物质的总质量不变，能够验证质量守恒定律，故选项能达到实验目的； D、铁生锈需要和氧气、水接触。左侧试管内铁钉与氧气、水接触生锈，右侧试管内铁钉与水接触不与氧气接触不生锈，唯一变量氧气，可探究铁钉生锈需要氧气，故选项能达到实验目的； 故选：A。 18.(2026·新疆乌鲁木齐沙依巴克区·三模)下列实验方案设计中不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别一氧化碳和氢气 点燃后，在火焰上方罩干冷的烧杯 B 鉴别硝酸铵、硫酸铜、氯化钠三种固体 分别加入适量水，观察现象 C 除去铁钉表面的铁锈 加入过量稀盐酸 D 回收双氧水制氧气实验后的二氧化锰 过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A.一氧化碳燃烧仅生成二氧化碳，氢气燃烧生成水。干冷烧杯可检验水蒸气，若烧杯内壁出现水雾则为氢气，无明显现象则为一氧化碳，正确； B.硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低；硫酸铜溶于水形成蓝色溶液；氯化钠溶于水温度几乎不变、溶液为无色，三者现象不同可鉴别，正确； C.铁锈主要成分为氧化铁，可与稀盐酸反应，但过量稀盐酸在铁锈完全反应后，会继续和铁发生反应Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑，腐蚀铁钉，错误； D.二氧化锰难溶于水，反应后剩余混合物经过滤、洗涤、干燥即可回收二氧化锰，正确； 19.(2026·新疆哈密第四中学·三模)下列实验操作中（括号内为杂质）不能达到实验目的的是 选项 物质 目的 主要实验操作 A 固体和固体 鉴别 分别取等量样品于烧杯中，加等量水溶解后测温度 B 中的（气体） 除杂 先通过足量饱和溶液，再通过浓硫酸 C 固体和固体的混合物 分离 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发、结晶 D 溶液（） 除杂 加入适量的溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、固体溶于水放热，溶液温度升高；固体溶于水吸热，溶液温度降低，通过测温度可鉴别二者，该选项能达到目的； B、杂质与饱和溶液发生反应：，会生成新的杂质，引入新杂质，该选项不能达到目的； C、可溶于水，难溶于水：溶解后过滤、洗涤、烘干得到固体，滤液蒸发结晶得到固体，可实现二者分离，该选项能达到目的； D、杂质与适量溶液发生反应：，过滤除去碳酸钙沉淀后得到纯净溶液，无新杂质引入，该选项能达到目的； 故选：B。 20.(2026·新疆乌鲁木齐新市区·二模)洗碗机是现代家居生活的常用电器，在使用时需要向其中加入专用的盐、洗涤剂和漂洗剂。某校化学兴趣小组对此专用盐的作用、成分以及洗涤剂和漂洗剂的作用产生了兴趣，并就此展开了项目式学习之旅。 任务一：了解洗碗机专用盐的作用 【查阅资料】①洗碗机中的离子交换树脂吸附自来水中、等杂质离子净化水质，吸附饱和后吸附能力下降；专用盐中的可通过离子交换置换杂质离子，恢复树脂吸附能力。②氯化银和硫酸钡都是既不溶于水也不溶于酸的白色固体。 【交流分析】 （1）同学们通过分析资料得知，洗碗机处理后的水与自来水相比，硬度变　　　　　　。 任务二：探究洗碗机专用盐的成分 （2）同学们打开一包洗碗机专用盐，看到大量白色固体，猜测其可能是、或中的一种。取少量该固体加水将其配成溶液时，玻璃棒作用是　　　　　　　　。 【进行实验】 （3）取上述溶液进行如下实验。 实验操作 实验现象 实验结论 步骤一：取少量溶液于试管中，向其中滴加溶液 无明显现象 　　　　　　　　　　　　 步骤二：取少量溶液于试管中，向其中滴加溶液 　　　　　　　　　　　　　 白色固体不是 步骤三：　　　　　　　　　　 产生白色沉淀 白色固体是 【反思评价】 （4）小李认为，完成步骤一后不需要再进行步骤二，理由是　　　　　　　。他还认为也可以通过测定专用盐溶液的酸碱性来证明白色固体是否为碳酸钠，理由是　　　　　　　。 （5）步骤三中发生反应的化学方程式是　　　　　　　　。 任务三：了解洗涤剂和漂洗剂的作用 【信息检索】洗涤剂的主要成分是表面活性剂，能帮助油污分散成小液滴被水冲走，除去餐具上的油污。漂洗剂用来辅助漂洗，能降低水的表面张力，使水更容易从餐具表面流下。 （6）下列关于洗涤剂和漂洗剂的描述中，正确的是_____（填字母，选出所有正确选项）。 A. 洗涤剂除去油污的原理是油污被水溶解 B. 漂洗剂可能帮助减少餐具干燥后残留的水渍 C. 洗涤剂和漂洗剂的成分相同，可以混合使用 D. 使用漂洗剂后，餐具表面的水更容易滑落，有利于干燥 【答案】（1）小     （2）搅拌，加速溶解     （3）① 白色固体不是Na2SO4    ② 无明显现象    ③ 取少量溶液于试管中，向其中滴加AgNO3溶液     （4）① 氯化钡溶液也能与碳酸钠反应产生白色沉淀    ② 硫酸钠、氯化钠溶液显中性，而碳酸钠溶液显碱性，如果测定溶液显碱性，说明白色固体是碳酸钠，反之则不是碳酸钠     （5）NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3     （6）BD      【解析】(1)硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，而软水是含有较少可溶性钙、镁化合物的水。洗碗机中的离子交换树脂吸附自来水中、等杂质离子净化水质，所以洗碗机处理后的水与自来水相比，硬度变小。 (2)同学们打开一包洗碗机专用盐，看到大量白色固体，猜测其可能是、或中的一种。取少量该固体加水将其配成溶液时，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。 (3)步骤一：根据题给信息可知，该步骤是检验白色固体不是Na2SO4，因为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。所以取少量溶液于试管中，向其中滴加溶液，无明显现象，证明白色固体不是Na2SO4。 步骤二：取少量溶液于试管中，向其中滴加溶液，因为实验结论是白色固体不是，Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，所以实验现象是无明显现象。 步骤三：因为实验结论为白色固体是，实验现象是产生白色沉淀，所以实验操作为：取少量溶液于试管中，向其中滴加AgNO3溶液，因为NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3。 (4)小李认为，完成步骤一后不需要再进行步骤二，理由是氯化钡溶液也能与碳酸钠反应产生白色沉淀。他还认为也可以通过测定专用盐溶液的酸碱性来证明白色固体是否为碳酸钠，理由是：硫酸钠、氯化钠溶液显中性，而碳酸钠溶液显碱性，如果测定溶液显碱性，说明白色固体是碳酸钠，反之则不是碳酸钠。 (5)步骤三中发生反应的化学方程式是：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3。 (6)A. 洗涤剂除去油污的原理是洗涤剂中含有乳化剂，能将大的油珠分散成无数小的油滴随水流走，利用的是乳化原理，不是油污被水溶解，错误； B. 根据提供信息可知，漂洗剂可能帮助减少餐具干燥后残留的水渍，正确； C. 洗涤剂和漂洗剂的成分不相同，不可混合使用，错误； D. 使用漂洗剂后，餐具表面的水更容易滑落，有利于干燥，正确。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02常见仪器和基本实验操作 5年真题·精准练 考点01实验基本操作 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】C 考点02实验方案设计与评价 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】C 考点03物质的检验与鉴别 1.【答案】D 一年模拟练测 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】C 4【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】B 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 9.【答案】D 10.【答案】D 11.【答案】C 12.【答案】B 13.【答案】B 14.【答案】B 15.【答案】A 16.【答案】B 17.【答案】A 18.【答案】C 19.【答案】B 20.【答案】(1)小 (2)搅拌，加速溶解 (3)①白色固体不是 Na2SO4 ②无明显现象 ③取少量溶液于试管中，向其中滴加AgNO?溶 液 (4)①氯化钡溶液也能与碳酸钠反应产生白色沉淀 ②硫酸钠、氯化钠溶液显中 性，而碳酸钠溶液显碱性，如果测定溶液显碱性，说明白色固体是碳酸钠，反之则不是碳酸钠 (5)NaCl+AgNO2=AgCll+NaNO3 (6)BD 2/2 专题02 常见仪器和基本实验操作 5年真题1年模拟 考点分类 五年考情（2022-2026） 命题规律 考点01 实验基本操作 2026新疆(1题)、2025新疆(1题)、2024新疆(1题)、2023新疆(1题) · 情境设置：新疆中考连续以选择题呈现“实验操作正确的是”，涉及加锌粒、过滤河水、倾倒氯化钠溶液、取用稀盐酸、加热液体、点燃酒精灯、量取液体、测pH、检查气密性、闻药品气味等。 · 考查重点：常见仪器使用与操作规范，如固体液体取用、过滤、加热、量筒读数、pH测定和气密性检查，辨析安全细节与错误图示。 · 命题趋势：多年稳定考查图示正误判断，操作覆盖面广，2024含气体制取装置图，预计继续以组合选项和装置图考查规范化与安全意识。 考点02 实验方案设计与评价 2025新疆(1题)、2024新疆(1题)、2023新疆(1题)、2022新疆(1题) · 情境设置：新疆中考多用表格选择题，并列实验目的与方案，如鉴别CO和CO2、检验Na2CO3中是否混有NaHCO3、探究Fe和Cu活动性、除稀盐酸中硫酸、分离铜粉和铁粉、鉴别真假黄金、除一氧化碳中二氧化碳等。 · 考查重点：方案能否达到目的，突出除杂不能引入新杂质或过量试剂、鉴别需明显现象、金属活动性探究和检验变质，兼及质量守恒与配制溶液。 · 命题趋势：命题常设多目的多方案评价，2023、2025问“能达到”，2024问“不能达到”，预计继续以表格选项考查方案严谨性。 考点03 物质的检验与鉴别 2022新疆(1题) · 情境设置：以“实验目的—实验方法”表格设置鉴别与除杂任务，要求判断2022年新疆中考选择题中方法错误的选项。 · 考查重点：借助Na2SO4与BaSO4的水溶性差异、MnO2对H2O2分解的催化作用、Fe置换CuSO4及Na2CO3沉淀CaCl2，考查试剂选择、现象判断、过量试剂与过滤操作。 · 命题趋势：趋向将检验、鉴别和除杂融合，用表格方案评价考查实验设计严谨性，关注除杂不引入新杂质、不减少主体物质及操作可行。 考点01 实验基本操作 1.(2026·新疆·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 向试管中加锌粒 B. 过滤河水 C. 倾倒氯化钠溶液 D. 取用稀盐酸 2.(2025·新疆·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 取用粉末试剂 B. 加热液体 C. 点燃酒精灯 D. 量取液体 3.(2024·新疆·中考真题)规范操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 测溶液的 C. 溶解固体 D. 检查装置气密性 4.(2023·新疆·中考真题)下列图示的实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯    B. 滴加液体    C. 读液体体积    D. 闻药品气味    考点02 实验方案设计与评价 1.(2025·新疆·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 观察颜色 B 检验中是否混有 取样，加入稀盐酸，观察现象 C 探究、的金属活动性强弱 取少量的溶液，插入铁丝，观察现象 D 除去稀盐酸中少量的硫酸 加入过量的，溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 2.(2024·新疆·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 B 区分硫酸铜溶液和稀硫酸 观察溶液颜色 C 鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金) 加稀盐酸，观察现象 D 除去一氧化碳中少量的二氧化碳气体 点燃混合气体 A. A B. B C. C D. D 3.(2023·新疆·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验NaOH溶液是否变质 加入酚酞溶液 B 除去NaCl溶液中少量的MgCl2 加入适量的KOH溶液，过滤 C 探究Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 将铜丝、银丝分别插入硫酸铝溶液中 D 鉴别NH4NO3、NaOH、CaCO3、NaCl四种固体 加水，观察溶解和温度的变化情况 A. A B. B C. C D. D 4.(2022·新疆·中考真题)下列实验能达到目的的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 探究甲烷中是否含碳元素 C. 验证质量守恒定律 D. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 考点03 物质的检验与鉴别 1.(2022·新疆·中考真题)下列有关鉴别和除杂的方法错误的是 实验目的 实验方法 A 鉴别Na2SO4固体和BaSO4固体 加足量的水观察 B 鉴别木炭粉和二氧化锰粉末 加入过氧化氢溶液，观察现象 C 除去FeSO4溶液中的CuSO4 加入过量铁粉，过滤 D 除去NaCl溶液中的CaCl2 加入过量的Na2CO3溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D …………………… 一年模拟练测 1.(2026·新疆乌鲁木齐·一模)化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作中，正确的是 A. 量取液体 B. 连接装置 C. 添加酒精 D. 取走蒸发皿 2.(2026·新疆克拉玛依独山子第一中学·一模)规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体试剂 C. 测定溶液的 D. 稀释浓硫酸 3.(2026·新疆克拉玛依第二中学·一模)规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作规范的是 A. 添加酒精 B. 倾倒液体 C. 液体的量取 D. 加热液体 4.(2026·新疆乌鲁木齐高新区·一模)规范操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 读取数据 B. 倾倒液体 C. 过滤 D. 熄灭酒精灯 5.(2026·新疆农业大学附属中学·二模)实验是科学探究的重要手段。下列操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 检查气密性 C. 加热液体 D. 量取液体 6.(2026·新疆乌鲁木齐新市区·二模)规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 过滤泥水 C. 测溶液pH D. 溶解氯化钠 7.(2026·新疆哈密·二模)下列实验操作正确的是 A. 添加酒精 B. 取用块状固体 C. 配制溶液 D. 扇闻盐酸的气味 8.(2026·新疆乌鲁木齐·二模)下列实验操作正确的是 A. 移走蒸发皿 B. 点燃酒精灯 C. 过滤 D. 稀释浓硫酸 9.(2026·新疆乌鲁木齐第二十九中学·三模)进行正确的实验操作是解决实验问题的关键。下列实验操作正确的是 A.  B.  C.  D.  10.(2026·新疆吐鲁番·二模)科学探究离不开化学实验基本操作，下列实验操作正确的是 A．加入大理石 B．点燃酒精灯 C．倾倒液体 D．蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 11.(2026·新疆克拉玛依第二中学·一模)下列物质鉴别的方法错误的是 A. 区别硬水与软水—分别加入肥皂水检验，看泡沫的多少 B. 区别过氧化氢和蒸馏水—分别加入MnO2，看是否有气泡 C. 区别N2和CO2—分别将燃着的木条伸入瓶中，看木条是否熄灭 D. 区别真黄金与假黄金(即铜锌合金)—分别灼烧，看金属表面颜色的变化 12.(2026·新疆乌鲁木齐高新区·一模)物质的除杂和鉴别是重要的实验技能，下列实验方案不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中混有的少量CO 将混合气体通过灼热的氧化铜 B 除去粗盐中的难溶性杂质 取样，溶解，蒸发 C 鉴别食盐水和白醋 闻气味 D 鉴别、NaOH两种固体 取样，加等体积水测量两种溶液温度 A. A B. B C. C D. D 13.(2026·新疆乌鲁木齐新市区·二模)下列有关物质的检验、除杂、分离和鉴别，所用试剂或方法正确的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 检验CO2中是否混有HCl 取样，通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红 B 除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠 取样，加入适量氢氧化钙溶液，过滤 C 分离CaCO3固体和NaCl固体 溶解、过滤、洗涤、干燥 D 鉴别甲烷和氢气 分别点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯 A. A B. B C. C D. D 14.(2026·新疆哈密·二模)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验汽水中是否含有柠檬酸 取样，滴加紫色石蕊溶液，观察现象 B 检验CO和 在火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象 C 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 D 除去氢气中混有的氯化氢 将混合气体通入足量的碳酸氢钠溶液 A. A B. B C. C D. D 15.(2026·新疆农业大学附属中学·二模)下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别铜片和黄铜(铜锌合金)片 相互刻画，有明显划痕的是铜片 B 除去固体中的 加入过量稀盐酸，过滤 C 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 观察颜色，黑色的是木炭粉 D 检验中是否混有HCl气体 将气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红说明有HCl气体 A. A B. B C. C D. D 16.(2026·新疆吐鲁番·二模)物质的分离、鉴别和除杂是重要的实验技能。下列能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别羊毛和蚕丝 分别灼烧，闻气味 B 除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸 加入过量碳酸钙，过滤 C 检验酒精中是否含有氧元素 在空气中点燃，检验生成物 D 检验氢氧化钠变质的程度 取样，滴加适量氢氧化钙溶液后滴加酚酞 A. A B. B C. C D. D 17.(2026·新疆生产建设兵团第二中学·三模)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 探究燃烧需要充足的氧气 B. 探究影响物质溶解性的因素 C. 验证质量守恒定律 D. 探究铁生锈需要氧气 18.(2026·新疆乌鲁木齐沙依巴克区·三模)下列实验方案设计中不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别一氧化碳和氢气 点燃后，在火焰上方罩干冷的烧杯 B 鉴别硝酸铵、硫酸铜、氯化钠三种固体 分别加入适量水，观察现象 C 除去铁钉表面的铁锈 加入过量稀盐酸 D 回收双氧水制氧气实验后的二氧化锰 过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 19.(2026·新疆哈密第四中学·三模)下列实验操作中（括号内为杂质）不能达到实验目的的是 选项 物质 目的 主要实验操作 A 固体和固体 鉴别 分别取等量样品于烧杯中，加等量水溶解后测温度 B 中的（气体） 除杂 先通过足量饱和溶液，再通过浓硫酸 C 固体和固体的混合物 分离 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发、结晶 D 溶液（） 除杂 加入适量的溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 20.(2026·新疆乌鲁木齐新市区·二模)洗碗机是现代家居生活的常用电器，在使用时需要向其中加入专用的盐、洗涤剂和漂洗剂。某校化学兴趣小组对此专用盐的作用、成分以及洗涤剂和漂洗剂的作用产生了兴趣，并就此展开了项目式学习之旅。 任务一：了解洗碗机专用盐的作用 【查阅资料】①洗碗机中的离子交换树脂吸附自来水中、等杂质离子净化水质，吸附饱和后吸附能力下降；专用盐中的可通过离子交换置换杂质离子，恢复树脂吸附能力。②氯化银和硫酸钡都是既不溶于水也不溶于酸的白色固体。 【交流分析】 （1）同学们通过分析资料得知，洗碗机处理后的水与自来水相比，硬度变　　　　　　。 任务二：探究洗碗机专用盐的成分 （2）同学们打开一包洗碗机专用盐，看到大量白色固体，猜测其可能是、或中的一种。取少量该固体加水将其配成溶液时，玻璃棒作用是　　　　　　　　。 【进行实验】 （3）取上述溶液进行如下实验。 实验操作 实验现象 实验结论 步骤一：取少量溶液于试管中，向其中滴加溶液 无明显现象 　　　　　　　　　　　　 步骤二：取少量溶液于试管中，向其中滴加溶液 　　　　　　　　　　　　　 白色固体不是 步骤三：　　　　　　　　　　 产生白色沉淀 白色固体是 【反思评价】 （4）小李认为，完成步骤一后不需要再进行步骤二，理由是　　　　　　　。他还认为也可以通过测定专用盐溶液的酸碱性来证明白色固体是否为碳酸钠，理由是　　　　　　　。 （5）步骤三中发生反应的化学方程式是　　　　　　　　。 任务三：了解洗涤剂和漂洗剂的作用 【信息检索】洗涤剂的主要成分是表面活性剂，能帮助油污分散成小液滴被水冲走，除去餐具上的油污。漂洗剂用来辅助漂洗，能降低水的表面张力，使水更容易从餐具表面流下。 （6）下列关于洗涤剂和漂洗剂的描述中，正确的是_____（填字母，选出所有正确选项）。 A. 洗涤剂除去油污的原理是油污被水溶解 B. 漂洗剂可能帮助减少餐具干燥后残留的水渍 C. 洗涤剂和漂洗剂的成分相同，可以混合使用 D. 使用漂洗剂后，餐具表面的水更容易滑落，有利于干燥 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $