第1-3单元阶段提优卷（综合练习）-2026-2027学年数学一年级上册北师大版

第1-3单元阶段提优卷-2026-2027学年数学一年级上册北师大版 一、选择题(共12分） 1．4和2中间的数是（    ）。 A．3 B．1 C．5 2．3＞，里可以填（    ）。 A．2 B．3 C．4 3．一共有5个苹果，吃掉2个，还剩（    ）。 A．2 B．3 C．4 4．3前面的数是（    ）。 A．2 B．3 C．4 5．下面图（    ）能用算式“4＋1＝5”表示。 A． B． C． 6．和不同类的是（    ）。 A． B． C． 二、填空题(共23分） 7．和4相邻的数是( )和( )；3前面一个数是( )。 8．按顺序填数：1，( )，3，( )，5。 9．画○，○要比△多。2个△，最少画( )个○。 10．树上原来有4只小鸟，飞走了3只，树上还剩( )只小鸟。 11．一共有5个苹果，吃了2个，计算还剩几个，列式为：( )（个），得数是( )个。 12．填一填。 13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2( )3    4＋0( )2    5－1( )4    3－0( )0 1( )1    3＋1( )4    5－3( )1    0＋2( )4 14．分一分，填序号。 分成两类：( )( )； 分成三类：( )( )( )。 三、判断题(共10分） 15．下图都是水果。( )    16．3－2＝1读作：3减2等于1。( ) 17．图中的比少3个。( ) 18．0比1大。( )                        19．“第3个”和“3个”意思不一样。( ) 四、计算题(共20分） 20．直接写出得数。 2＋3＝        1＋4＝       2－1＝        3＋1＝ 5－4＝        3－2＝        4－0＝         2－2＝ 21．列式计算。 （只） 22．看图列式计算。 五、解答题(共35分） 23．照样子圈一圈。 3 5 4 2 24．蓝蓝最多拾了多少个贝壳呢？ 25．还剩多少条鱼？ （条） 26．看图完成算式。 (1)每人一双筷子，还差（    ）双。 （双） (2)每人一个碗，还差（    ）个。 （个） 27．盒子里还剩几个桃子？ （个） 28．下面是一些常见的交通标志，给它们分分类。 填表。 个数 （    ）形交通标志和（    ）形交通标志同样多。 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1-3单元阶段提优卷-2026-2027学年数学一年级上册北师大版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A A B A A C 1．A 【分析】根据10以内数的排列顺序判断即可。 【详解】按照从小到大的顺序排列2和4及相邻数可得：，因此4和2中间的数是3。 2．A 【分析】比3小的数有2，1，0，判断选项哪个比3小。 【详解】A．3＞2，符合。 B．3＝3，不符合。 C．3＜4，不符合。 3．B 【分析】已知苹果总数量和吃掉的数量，求剩余数量用减法计算。 【详解】（个） 4．A 【分析】按照自然数从小到大的排列顺序，排在某个数前面的数比这个数小1，因此3前面的数就是3减去1，据此进行计算选出正确的选项即可。 【详解】 5．A 【分析】明确算式4＋1＝5的含义，是表示两部分物体的数量分别为4和1，合起来总数为5；逐个查看三个选项的图片，统计每幅图中物体的分组数量，判断是否是一组4个、另一组1个。 【详解】A．左边有4只鸡，右边有1只鸡，总数就是把两部分合起来，用4＋1＝5表示，符合要求； B．左边3根玉米，右边2根玉米，对应的算式是3＋2＝5，不符合要求； C．左边2只兔子，右边3只兔子，对应的算式是2＋3＝5，不符合要求。 6．C 【分析】分别写出各选项物体的种类。然后进行分类。 【详解】 蝴蝶，是动物。 A．青蛙，是动物； B．鱼，是动物； C．树，是植物。 所以，和不同类的是。 7． 3 5 2 【分析】根据5以内数的排序1＜2＜3＜4＜5解题。 【详解】和4相邻的数是3和5；3前面一个数是2。 8． 2 4 【分析】1~5各数正着数的顺序是：1、2、3、4、5，据此答题。 【详解】根据分析可知，1和3之间是2，3和5之间是4，即：1，2，3，4，5。 9．3 【分析】○的数量要多于△的数量，已知△有2个，所以圆形的数量要大于2。最少画几个○，即为大于2的最小数。 【详解】比2大的数有3，4，5……，其中最小的是3，所以最少画3个◯。 10．1 【分析】原来树上的小鸟总数是4只，飞走3只就是从总数里去掉3只，用减法计算。 【详解】4－3＝1（只） 11． 5－2＝3 3 【分析】总数是5个苹果，吃掉2个，就是从总数5里面去掉2，求剩下的数量，用减法。 【详解】根据分析列式为：（个），得数是3个。 12． 【分析】该题为数的分解与组成问题，核心规律是：上方的数等于下方两个数相加的和。如果已知上方的数和其中一个下方的数，那么用上方的数减去已知的下方数，即可得到另一个下方的数；如果已知两个下方的数，那么将两个下方的数相加，即可得到上方的数。 逐个分析每个图形的已知数，对应选择加法或减法计算空缺的数。 【详解】第一个：下方2和2相加，，所以上方填4； 第二个：上方是2，拆成两个数相加，2可以分成1和1，，所以下方两个空都填1； 第三个：上方是5，右边是3，，所以左边填2； 第四个：下方2和1相加，，所以上方填3； 第五个：上方是5，左边是1，，所以右边填4。 13． ＜ ＞ ＝ ＞ ＝ ＝ ＞ ＜ 【分析】计算出各算式的结果，再根据5以内数的大小进行比较。 【详解】2＜3； 4＋0＝4；4＞2，则4＋0＞2； 5－1＝4； 3－0＝3；3＞0，则3－0＞0； 1＝1； 3＋1＝4； 5－3＝2；2＞1，则5－3＞1； 0＋2＝2；2＜4，则0＋2＜4。 14． ①、④、⑤、⑦ ②、③、⑥、⑧ ①、⑥、⑧ ②、④、⑦ ③、⑤ 【分析】根据题意图形分类，（1）两类可以按照涂的颜色分，（2）三类按图形形状分，依此解答。 【详解】（1）颜色分黑色有：①、④、⑤、⑦；白色有：②、③、⑥、⑧； （2）形状分正方形：四四方方的，四条边都相等，有：①、⑥、⑧； 圆：由一条曲线围成的封闭图形，圆圆的，有：②、④、⑦； 三角形：由三条边围成的封闭图形，三个角都是尖尖的，有：③、⑤。 15．× 【分析】根据生活常识可知，香蕉、桃子、苹果、梨都是水果，茄子是蔬菜，不是水果。据此判断。 【详解】图中，香蕉、桃子、苹果、梨都是水果，茄子是蔬菜，所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查了按不同标准进行分类，学生要熟悉生活中常见的物品。 16． √ 【分析】读减法算式时，应按照从左到右的顺序，数字读作相应的数，减号“－”读作“减”，等号“＝”读作“等于”。以此解答。 【详解】减法算式3－2＝1中，按照从左往右的顺序读取：3减2等于1。 故答案为：√ 17．× 【分析】用碗的数量减杯子的数量即可求解。 【详解】5－3＝2（个） 图中的比少2个。原题说法错误。 故答案为：× 18． × 【分析】根据10以内数的大小顺序，0小于1。 【详解】比较0和1的大小：，因此“0比1大”的说法错误。 故答案为：× 19． √ 【分析】“第3个”是表示顺序的序数，仅指排在第三位的1个；“3个”是指总数量为3个，二者含义不同。 【详解】“第3个”指排序后处于第3位的物体，数量是1；“3个”指物体的总数量为3；二者意思不同。 故答案为：√ 20．5；5；1；4； 1；1；4；0 【解析】略 21．3＋1＝4 【分析】求总量，左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】由图可和左，左边有3只企鹅，右边有1只企鹅，一共有4只企鹅。列式表示为：3＋1＝4（只） 22．5－2＝3 【分析】从5开始，箭头方向向左，表示进行减法运算。跳跃的长度从5到3，共经过了2格，也就是减去2，终点落在数字3上。 【详解】5－2＝3。 23． 【分析】每个图下方的数字是需要圈出的物体数量，按顺序数出对应数量的物体，将它们圈起来即可。 【详解】第2图，数字是5，需要圈出5个皮球； 第3图，数字是4，圈出4只蝴蝶； 第4图，数字是2，圈出2个西瓜。 24．9个 【分析】由题意可知，蓝蓝拾的贝壳的数量比7大，比10小，先找到比7大比10小的所有数，再从找到的数中确定最大的那个数，即为蓝蓝最多拾的贝壳的个数。 【详解】比7大，比10小的数有8和9，最大的是9，因此蓝蓝最多拾了9个贝壳。 答：蓝蓝最多拾了9个贝壳。 25． 1条 【分析】由题目中所给图片可知，一共有4条鱼，有三条鱼只剩鱼刺即被小猫吃掉3条鱼，求还剩多少条鱼，用总条数－小猫吃掉的条数即可求出。 【详解】（条） 答：还剩1条鱼。 26．(1)4－2＝2；2 (2)4－3＝1；1 【分析】共有4个人，1人用一双筷子，现在桌面上有2双筷子，还差几双筷子＝总筷子数－已有的筷子数，用减法列式计算；桌子上有3个碗，一人一个碗，还差几个碗＝总碗数－已有碗的个数。 【详解】（1）4－2＝2（双） 答：还差2双。 （2）4－3＝1（个） 答：还差1个。 27．4－2＝2 2个 【分析】一共4个，右边2个，左边的数量＝总数量－右边的数量。 【详解】4－2＝2（个） 答：盒子里还剩2个桃子。 28． 个数 4 4 8 2 三角；正方 【分析】按照交通标志的形状分别数一数填表即可。根据表中的数据找出相同个数的标志即可解答。 【详解】三角形有4个，正方形有4个，圆形有8个，长方形有2个。填表略。 4＝4 所以三角形交通标志和正方形交通标志同样多。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $