第五单元 走向近代（史料拓展练）历史新教材统编版九年级上册

第五单元 走向近代（史料拓展练） 01 史料感知 感知类型，破解史料 史料01 文献史料 史料02 实物史料 史料03 口述史料 史料04 影像史料 02 强化演练 考点贯通，强化训练 考点01 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 考点02 探寻新航路 考点03 早期殖民掠夺 ▌史料01 文献史料 【典例】阅读材料，对租地农场的解读正确的是（） “租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”——马克思《资本论》 A．租地农场主与农民是封建人身依附关系 B．租地农场是具有资本主义性质的生产方式 C．土地所有者直接参与农场的生产管理 D．租地农场的产品全部用于农场主自给自足 史料 经典理论著作原文，一手文献史料 考法 以经典理论论述为材料，考查租地农场的生产关系性质 史料解读 这段史料是马克思对租地农场生产关系的经典分析，核心信息有三层：第一，租地农场主雇用农业工人，剥削工人的剩余劳动；第二，土地所有者只和租地农场主产生联系，不再直接管理生产和控制农民；第三，二者之间是货币与契约关系，而非封建人身依附关系。这种雇佣劳动、面向市场的生产方式，已经具备资本主义生产的特征。A项与史料相悖，二者是货币契约关系，并非封建人身依附；C项与材料矛盾，土地所有者不再直接参与生产管理；D项不符合史实，租地农场的产品主要运往市场销售，并非自给自足。综上，故选B。 解题方法 ①抓核心生产关系特征：雇佣劳动、货币契约、剩余剥削，对应资本主义生产方式；②区分封建与资本主义生产关系的差异：封建是人身依附、自给自足；资本主义是雇佣劳动、面向市场；③逐一比对材料细节，排除与原文表述相悖的选项；④明确租地农场是西欧农业资本主义萌芽的标志。 【答案】B 【解析】A．史料明确说明土地所有者与租地农场主是单纯的货币与契约关系，农民与农场主是雇佣关系，不存在封建人身依附，错误。B．租地农场主以雇佣方式剥削农业工人的剩余劳动，生产面向市场，经营方式具备资本主义生产的特征，是资本主义性质的农业生产方式，正确。C．材料指出土地所有者只和租地农场主发生关系，不再直接参与生产管理，错误。D．租地农场的产品主要运往市场销售，属于商品生产，并非全部自给自足，错误。 1．彼特拉克在诗中写道：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句诗体现的核心思想是（） A．神权至上 B．人文主义 C．民主共和 D．科学理性 史料 人文主义代表人物诗作，一手文献史料 考法 以文艺复兴代表人物的言论为材料，考查人文主义的核心内涵 史料解读 这段诗句是文艺复兴时期彼特拉克的经典表述，核心诉求是肯定人的现世幸福，拒绝以神为中心的禁欲主义，追求凡人的世俗生活价值，这正是人文主义思想的核心体现。A项与诗句主旨相反，诗句反对以神为中心；C项无依据，诗句未涉及民主政治的诉求；D项偏离主旨，诗句核心是人的价值，并非科学理性。 解题方法 ①抓取核心观点：“凡人”“凡人的幸福”，对应肯定人的价值与现世生活；②匹配人文主义的内涵：以人为中心，肯定人性，追求现世幸福；③区分文艺复兴不同阶段的核心诉求：早期核心是反对神权、肯定人性。 【答案】B 【解析】A．诗句明确表达“不想变成上帝”，反对以神为中心的神权至上思想，错误。B．诗句肯定凡人的身份，追求凡人的现世幸福，体现了以人为中心、肯定人性与现世价值的人文主义思想，正确。C．民主共和是启蒙运动时期的政治诉求，文艺复兴时期尚未明确提出这一政治主张，且诗句未涉及政治制度相关内容，错误。D．科学理性是启蒙运动的核心思想，诗句核心是人的幸福与价值，未体现科学理性，错误。 2．《神曲》中写道：“地狱里挤满了贪婪的教士、腐化的主教，甚至在位的教皇也被安排在地狱中受罚，而品德高尚的普通人则可以升入天堂。”这反映出但丁（） A．主张废除一切宗教 B．抨击教会的腐化与贪婪 C．支持封建君主专制 D．否定人的价值与尊严 史料 文学经典原文节选，一手文献史料 考法 以文艺复兴代表作内容为材料，考查但丁的思想主张 史料解读 这段文字是《神曲》的核心思想表达，但丁将腐化的教会人士打入地狱，打破了教会人员神圣不可侵犯的假象，直接抨击了教会的贪婪腐化，表达了对教会神权统治的不满。A项表述绝对，但丁批判教会的黑暗，并非主张废除宗教本身；C项无依据，材料未涉及对君主专制的态度；D项与人文主义相悖，作品肯定普通人的品德，是对人的价值的认可。 解题方法 ①提炼作品批判对象：教士、主教、教皇的贪婪腐化，对应抨击教会；②区分“批判教会”与“废除宗教”的差异：文艺复兴反对教会的精神束缚，不否定宗教本身；③结合作者身份：但丁是文艺复兴先驱，核心思想是人文主义。 【答案】B 【解析】A．但丁抨击的是教会的腐化与神权束缚，并非主张废除一切宗教，表述过于绝对，错误。B．但丁在《神曲》中将贪婪腐化的教会人士打入地狱，直接抨击了教会的贪婪腐化与虚伪，体现了人文主义对教会神权的批判，正确。C．材料围绕对教会的批判展开，未涉及对封建君主专制的态度，无中生有，错误。D．作品肯定品德高尚的普通人的价值，体现了对人的尊严的认可，并非否定，错误。 3．有学者记载：“14世纪意大利的佛罗伦萨，手工工场里有几十名工人分工协作，商人统一供应原料、生产工具，统一销售产品，工人按劳动量领取工资。”这反映出手工工场的本质特征是（） A．自给自足的自然经济 B．分散的家庭手工业 C．资本主义雇佣劳动生产 D．封建行会的生产模式 史料 史学研究记载，文献史料 考法 以手工工场生产场景记载为材料，考查手工工场的生产关系性质 史料解读 史料描述了集中手工工场的生产状态：商人掌握生产资料，工人分工协作、领取工资，这种生产资料私有、雇佣劳动、分工协作、面向市场的生产模式，本质上是资本主义性质的生产方式。A项与史实相反，手工工场生产面向市场，不是自给自足；B项与“同一场所分工协作”的描述不符，这是集中手工工场，不是分散的家庭手工业；D项错误，封建行会限制生产规模与竞争，和这种规模化雇用生产模式不同。 解题方法 ①抓核心生产要素：生产资料归商人所有、工人受雇领工资、分工协作，对应资本主义雇佣关系；②区分不同手工业形态：家庭手工业、行会手工业、资本主义手工工场的差异；③明确手工工场是手工业领域资本主义萌芽的标志。 【答案】C 【解析】A．手工工场的产品统一销往市场，属于商品生产，并非自给自足的自然经济，错误。B．材料描述的是工人在同一场所集中生产、分工协作，属于集中手工工场，并非分散的家庭手工业，错误。C．商人掌握生产资料，雇佣工人进行生产，工人按劳动获取报酬，这种生产模式本质上是资本主义雇用劳动生产，正确。D．封建行会以限制竞争、维护手工业者利益为特征，材料体现的是规模化雇佣生产，不属于封建行会模式，错误。 4．莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”这段台词集中体现了（） A．对人的价值与尊严的高度肯定 B．对封建专制制度的彻底否定 C．对教会神权的完全认同 D．对原始积累野蛮性的批判 史料 戏剧经典台词节选，一手文献史料 考法 以文艺复兴经典作品台词为材料，考查人文主义思想的深化 史料解读 这段台词是莎士比亚人文主义思想的经典表达，用极致的赞美肯定了人类的理性、力量与价值，将人置于“宇宙精华、万物灵长”的高度，是对人的尊严与价值的高度颂扬，体现了文艺复兴盛期人文主义的核心主张。B项“彻底否定”表述绝对，莎士比亚的作品批判封建陋习，但未达到彻底否定封建制度的程度；C项与主旨相悖，台词肯定人，而非认同神权；D项无依据，台词未涉及资本原始积累的相关内容。 解题方法 ①抓取核心情感：赞美人类、肯定人的理性与力量，对应人的价值；②匹配莎士比亚的时代：文艺复兴扩展到英国，人文主义走向成熟；③排除程度过重、无材料支撑的选项。 【答案】A 【解析】A．台词用饱含赞美的语言称颂人类的理性、力量与价值，将人视为宇宙的精华，集中体现了对人的价值与尊严的高度肯定，是人文主义思想的深刻表达，正确。B．莎士比亚的作品批判封建道德陋习，但并未提出彻底否定封建专制制度的主张，“彻底否定”表述过于绝对，错误。C．这段台词肯定人的价值，是对教会神权至上思想的冲击，而非对神权的认同，错误。D．台词围绕对人的赞美展开，未涉及资本原始积累的相关内容，无中生有，错误。 ▌史料02 实物史料 【典例】下图是现藏于伦敦大英博物馆的15世纪欧洲航海罗盘，罗盘盘面刻有方位刻度，中心安装磁针，是当时远洋航行的核心导航工具。该文物可以用来研究的主题是（） A．新航路开辟的技术条件 B．欧洲庄园经济的发展 C．文艺复兴的艺术成就 D．殖民掠夺的野蛮性 史料 古代航海仪器遗存，一手实物史料 史料考法 以航海文物为材料，考查新航路开辟的客观条件 史料解读 这件航海罗盘是15世纪欧洲远洋航行的核心导航设备，它源自中国的指南针技术，经阿拉伯人传入欧洲后被改进为航海罗盘，解决了远洋航行的方向定位难题，是新航路开辟得以实现的重要技术条件。B项领域错位，航海罗盘是航海技术文物，和庄园经济无关；C项属性不符，罗盘是实用科技仪器，并非艺术作品；D项无关联，导航工具无法直接体现殖民掠夺的野蛮性。综上，故选A。 解题步骤 ①明确文物核心功能：航海导航，对应远洋航行的技术支撑；匹配教材知识点：罗盘导航技术传入欧洲，是新航路开辟的重要条件；排除领域、逻辑不匹配的研究主题。 【答案】A 【解析】A．航海罗盘解决了远洋航行的方向定位难题，是新航路开辟不可或缺的技术条件，该文物是研究新航路开辟技术背景的直接实物证据，正确。B．航海罗盘是远洋航海的技术工具，属于工商业与航海领域，和封建庄园经济没有关联，错误。C．该文物是实用科技仪器，并非艺术作品，无法体现文艺复兴的艺术成就，错误。D．航海罗盘是航行的导航工具，无法直接反映殖民掠夺的野蛮性，主题错位，错误。 1．下图是葡萄牙阿尔加维地区出土的16世纪卡拉维尔帆船船骸构件，这种帆船船体小、速度快、逆风也能航行，是当时远洋探险的主力船型。该文物可以直接佐证（） A．欧洲造船技术的进步支撑了远洋探险 B．葡萄牙垄断了所有东西方贸易 C．新航路开辟引发了价格革命 D．地圆学说已经被所有人接受 史料 古代船舶残骸，一手考古实物史料 考法 以造船文物为材料，考查新航路开辟的技术条件 史料解读 卡拉维尔帆船是15-16世纪葡萄牙远洋航行的主力船型，它的性能优势让长距离远洋航行成为可能，这件船骸构件是当时欧洲造船技术进步的直接物证，佐证了造船技术发展为新航路开辟提供了技术支撑。B项“垄断了所有”表述绝对，不符合史实；C项价格革命是经济影响，和造船文物无关；D项“所有人接受”表述绝对，且无法通过船骸佐证。 解题方法 ①提取文物核心信息：远洋帆船、性能先进，对应造船技术进步；推导历史关联：造船技术发展→远洋航行成为可能→支撑新航路开辟；排除绝对化、无关联的选项。 【答案】A 【解析】A．卡拉维尔帆船的先进性能是远洋航行的重要技术保障，这件船骸构件直接佐证了欧洲造船技术的进步为新航路的开辟提供了技术支撑，正确。B．葡萄牙并未垄断所有东西方贸易，“所有”表述过于绝对，且该文物无法佐证贸易垄断的结论，错误。C．价格革命是新航路开辟后欧洲的经济现象，与帆船构件没有直接关联，无法佐证，错误。D．仅通过帆船残骸无法证明地圆学说被所有人接受，且“所有人”表述过于绝对，不符合史实，错误。 2．下图是16世纪西班牙在美洲殖民地铸造的“八里尔银币”，银币用美洲开采的白银铸造，大量流入欧洲与中国，是当时的世界通用货币。该文物可以用来研究（） A．文艺复兴的经济根源 B．新航路开辟后的殖民掠夺与世界贸易 C．西欧庄园的商品生产 D．阿拉伯帝国的跨撒哈拉贸易 史料 古代货币文物，一手实物史料 考法 以殖民货币为材料，考查新航路开辟的经济影响 史料解读 这种银币以美洲掠夺的白银为原料铸造，是西班牙殖民掠夺美洲财富的直接产物；同时它作为世界通用货币流通于欧亚各地，也反映了新航路开辟后世界贸易的发展。A项时间错位，文艺复兴兴起于14世纪，早于该银币的时代；C项领域不符，银币是跨区域贸易货币，和西欧庄园生产无关；D项主体错位，这是西班牙的货币，和阿拉伯帝国无关。 解题方法 ①提炼文物双重属性：美洲白银铸造→殖民掠夺；世界通用→世界贸易发展；匹配新航路开辟的影响：殖民掠夺、世界市场拓展；排除时空、主体不匹配的选项。 【答案】B 【解析】A．文艺复兴兴起于14世纪的意大利，其经济根源是意大利的资本主义萌芽，与16世纪西班牙的殖民银币没有直接关联，时间错位，错误。B．银币以美洲开采的白银铸造，是西班牙殖民掠夺美洲的直接产物；同时作为世界通用货币流通，也反映了新航路开辟后世界贸易的发展，可用于研究相关主题，正确。C．该银币是跨区域远洋贸易的流通货币，与西欧封建庄园的商品生产没有关联，错误。D．八里尔银币是近代早期西班牙的货币，与中古时期阿拉伯帝国的跨撒哈拉贸易完全无关，主体与时空均不匹配，错误。 3．下图是15世纪欧洲手抄本中的托勒密《地理学指南》插图，图中绘制了球形的世界地图，标注了已知的大陆与海洋。该文物见证了（） A．中世纪欧洲地理学的发展与地圆学说的传播 B．新航路开辟已经完成了全球探索 C．欧洲人已经掌握了全部世界地理知识 D．罗盘导航技术的广泛普及 史料 古代科学典籍抄本，一手实物史料 考法 以地理学典籍为材料，考查新航路开辟的知识条件 史料解读 托勒密的著作明确提出大地是球体的观点，15世纪该著作在欧洲广泛传播，让越来越多的人接受了地圆学说，为新航路开辟提供了地理学知识基础。这件手抄本插图正是中世纪欧洲地理学发展、地圆学说传播的实物见证。B项时间错误，15世纪新航路尚未开辟完成；C项“全部知识”表述绝对，当时欧洲人对世界的认知还很有限；D项无依据，地图插图无法体现罗盘技术的普及。 解题方法 ①明确典籍核心观点：大地是球体，对应地圆学说；匹配教材知识点：地圆学说的普及是新航路开辟的重要条件；排除绝对化、无依据的选项。 【答案】A 【解析】A．托勒密《地理学指南》系统阐述了地圆学说，15世纪该著作在欧洲的传播推动了地圆学说的普及，这件手抄本插图是中世纪欧洲地理学发展与地圆学说传播的实物见证，正确。B．15世纪新航路开辟刚刚起步，尚未完成全球探索，不符合史实，错误。C．当时欧洲人仅掌握了部分区域的地理知识，远未掌握全部世界地理知识，“全部”表述过于绝对，错误。D．该插图是地理学地图，无法直接佐证罗盘导航技术的普及情况，无中生有，错误。 ▌史料03 图像史料 【典例】下图是“三角贸易”路线示意图，其中代表“中程”的航线是（） A．欧洲→非洲 B．非洲→美洲 C．美洲→欧洲 D．欧洲→美洲 史料 历史路线地图，图像史料 史料考法 以贸易路线图为材料，考查三角贸易的航程与内容 史料解读 三角贸易分为三个航程：出程是从欧洲出发，携带枪支、手工业品等前往非洲，掳掠黑奴；中程是从非洲出发，横渡大西洋，将黑奴运往美洲出售；归程是从美洲出发，携带金银、蔗糖、烟草等原料返回欧洲。其中“中程”运输的是黑人奴隶，对应非洲→美洲的航线，故选B。 解题步骤 ①梳理三角贸易的三段航程：出程（欧→非）、中程（非→美）、归程（美→欧）；明确各段航程运输的货物：出程-工业品、中程-黑奴、归程-原料金银；匹配“中程”的定义，选出对应航线。 【答案】B 【解析】A．欧洲→非洲是三角贸易的“出程”，运输的是欧洲的手工业品、枪支等，用于掳掠黑奴，并非“中程”，错误。B．非洲→美洲是三角贸易的“中程”，奴隶贩子将掳掠来的黑人奴隶运往美洲出售，这是三角贸易最核心、最血腥的一段航程，正确。C．美洲→欧洲是三角贸易的“归程”，运输的是美洲的金银、蔗糖、烟草等物产，并非“中程”，错误。D．欧洲→美洲不属于三角贸易的标准三段航程，三角贸易是欧-非-美-欧的三角路线，错误。 1．下图是18世纪绘画《矿井中的印第安人》，画面描绘了印第安人在西班牙殖民者的监督下，被迫在阴暗的矿井中从事高强度劳动的场景。该画作可以反映出（） A．西班牙殖民掠夺的残酷性 B．美洲采矿业技术的先进 C．印第安人的自由劳动状态 D．西班牙重视美洲的民生 史料 历史题材绘画，图像史料 考法 以社会场景绘画为材料，考查西班牙殖民掠夺的方式与罪恶 史料解读 画作直观呈现了印第安人被强迫在矿井中劳动的场景，殖民者的监督、恶劣的劳动环境，体现了西班牙殖民奴役的残酷性，这是其殖民掠夺的重要方式。B项偏离主旨，画面体现的是劳动的残酷，而非技术先进；C项与画面相反，印第安人是被强迫奴役，并非自由劳动；D项与史实相悖，殖民掠夺压榨印第安人，并不重视民生。 解题方法 ①提炼画面核心：强迫劳动、殖民者监督，对应殖民奴役的残酷；匹配教材知识点：西班牙强迫印第安人开采金银矿，实行残酷奴役；排除与画面、史实不符的选项。 【答案】A 【解析】A．画作描绘了印第安人被殖民者强迫在矿井中从事高强度劳动的场景，直观反映了西班牙殖民奴役与掠夺的残酷性，正确。B．画面重点体现的是劳动环境的恶劣与奴役的残酷，并未体现采矿业技术的先进性，错误。C．印第安人是被殖民者强迫奴役的劳动力，失去了人身自由，并非自由劳动状态，与画面内容相悖，错误。D．西班牙殖民者残酷压榨、奴役印第安人，给美洲带来了深重灾难，并不重视当地民生，不符合史实，错误。 2．下图是历史画作《“无敌舰队”的溃败》，描绘了1588年英国海军击败西班牙无敌舰队的海战场景。该战役的重要影响是（） A．英国直接确立了世界殖民霸权 B．西班牙丧失了海上强国的地位 C．荷兰成为新的“海上马车夫” D．三角贸易由此正式开始 史料 历史战争绘画，图像史料 考法 以战争场景画为材料，考查英西海战的历史影响 史料解读 1588年英国击败西班牙无敌舰队，是西班牙海上霸权衰落的标志，西班牙从此逐渐丧失了海上强国的地位，英国则开始逐步走向海上强国。A项“直接确立”表述错误，英国最终确立殖民霸权是在18世纪击败法国之后；C项因果错位，荷兰成为海上马车夫是依靠其发达的商船贸易，并非此战导致；D项时间错误，三角贸易在此之前就已经兴起。 解题方法 ①明确战役的历史定位：西班牙海上霸权由盛转衰的转折点；区分直接影响与长远结果：西班牙衰落是直接影响，英国霸权确立是长远结果；排除因果错位、时间不符的选项。 【答案】B 【解析】A．英国击败无敌舰队只是走向海上强国的起点，世界殖民霸权的确立是在18世纪中后期击败法国之后，并非此战直接实现，错误。B．无敌舰队的惨败是西班牙海上霸权衰落的起点，西班牙从此逐渐丧失了海上强国的地位，符合史实，正确。C．荷兰成为“海上马车夫”依托的是自身发达的商船贸易与商业资本，与英西海战没有直接的因果关系，错误。D．三角贸易在16世纪初就已经随着葡萄牙、西班牙的殖民扩张兴起，并非1588年才正式开始，时间错位，错误。 3．下图是《18世纪中期欧洲国家的殖民地示意图》，从图中可以看出，当时殖民地遍及各大洲、殖民霸权达到顶峰的国家是（） A．葡萄牙 B．西班牙 C．荷兰 D．英国 史料 殖民分布地图，图像史料 考法 以殖民分布图为材料，考查英国殖民霸权的确立 史料解读 18世纪中期，英国先后击败了西班牙、荷兰、法国，夺取了大片殖民地，殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲，成为世界上最大的殖民国家，号称“日不落帝国”。从地图可以看出，英国的殖民地分布最广，遍及各大洲。A、B、C三国的殖民地在18世纪中期都已经少于英国，不符合“霸权达到顶峰”的描述。 解题方法 ①把握时间限定：18世纪中期，对应英国击败法国、确立殖民霸权的时间点；匹配教材知识点：18世纪中后期英国建立殖民霸权，成为“日不落帝国”；结合地图分布范围，选出殖民地最广的国家。 【答案】D 【解析】A．18世纪中期葡萄牙的殖民地主要集中在巴西与少量非洲、亚洲据点，分布范围有限，并非殖民霸权国家，错误。B．18世纪西班牙已经衰落，殖民地主要集中在拉丁美洲，并未遍及各大洲，错误。C．17世纪后期荷兰就已经在英荷战争中衰落，18世纪中期其殖民地远少于英国，错误。D．18世纪中期英国先后击败荷兰、法国，殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲，建立了世界殖民霸权，号称“日不落帝国”，符合地图呈现的特征与史实，正确。 ▌考点01 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 1．《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒10万匹。1343年，佛罗伦萨市中有9万余人，从事呢绒生产约3万人，占全城居民的1/3。”材料说明，这一时期的西欧（   ） A．开始了文艺复兴 B．出现了资本主义萌芽 C．完成了新航路开辟 D．垄断了东西方贸易 【答案】B 【解析】A．题干主要描述了经济领域的变化（手工工场、生产规模、雇佣关系），并未涉及思想文化领域的文艺复兴，错误。 B．题干明确提到佛罗伦萨有大量的“手工工场”以及从事生产的雇佣工人，“手工工场”里存在雇佣劳动关系，正是资本主义萌芽的典型表现，正确。 C．新航路开辟是15世纪末-16世纪初，与题干时间“14世纪”不符，且题干未涉及航海，错误。 D．14世纪时，东西方贸易的中间商主要是阿拉伯人和意大利商人，西欧整体并未“垄断”东西方贸易，且题干重点在于生产领域的变化而非贸易垄断，错误。 2．下图是历史兴趣小组的同学们开展主题探究学习时制作的思维导图。据此判断，“？”处内容最恰当的是（   ） A．资本主义的萌芽 B．现代工厂制的确立 C．工业革命的开展 D．世界市场的初步形成 【答案】A 【解析】A．14世纪中叶后，西欧乡村出现租地农场、城市兴起手工工场，二者都采用雇佣生产方式，产品面向市场销售，都带有资本主义生产关系的特征，它们的出现标志着资本主义萌芽的产生，正确。 B．现代工厂制度是工业革命的产物，以机器大生产为基础，和题干中手工生产的手工工场、农业租地农场特征不符，错误。 C．工业革命开展以机器生产代替手工生产为标志，题干仍是手工生产，属于工业革命之前的生产形态，错误。 D．题干仅反映西欧城乡生产组织的变化，没有涉及世界市场的形成，错误。 3．下图作品展现了15世纪初西欧生产玻璃的场景。该作品描绘的是（   ） A．西欧庄园 B．租地农场 C．手工工场 D．自治城市 【答案】C 【解析】A．西欧庄园是中世纪西欧自给自足的农业经济组织，以农业生产为主，主要满足自身需求，不符合题干中专门的手工业生产场景，错误。 B．租地农场是西欧资本主义性质的农业生产组织，属于农业领域，和手工业制玻璃的生产无关，错误。 C．15世纪西欧手工业得到发展，出现了集中的手工工场，是专门的手工业生产场所，符合题干中多人分工生产玻璃的场景，正确。 D．自治城市是西欧城市获得自治权后的政治形态，不是生产组织形式，不符合题干描绘的生产场景，错误。 4．拉斐尔创作的《雅典学院》（如下图）取材于古希腊哲学家柏拉图创办雅典学院之逸事。整个画面以纵深展开的高大建筑拱门为背景，描画了共11个群组的57个学者名人。画面的中心是柏拉图和亚里士多德，柏拉图指着天，亚里士多德指着地，他们边走边谈，引经据典的样子。该作品（   ） A．宣扬了神权至上色彩 B．体现了人文主义精神 C．洋溢着享乐主义情绪 D．彰显着君权至上思想 【答案】B 【解析】A．该作品聚焦世俗的人文学者群体，未突出宗教神权的地位，错误。 B．拉斐尔是文艺复兴时期的代表画家，《雅典学院》以古希腊学者名人的学术活动为创作内容，凸显人的价值与智慧，饱含人文主义精神，正确。 C．作品呈现的是学者们严谨思辨、探讨真理的学术场景，不存在宣扬享乐的内容，错误。 D．作品围绕古希腊学者群体展开，没有涉及君主、王权的相关元素，和君权至上的思想无关，错误。 5．14世纪，意大利诗人彼特拉克写道：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。”他的这一主张（   ） A．加强了教会的神权统治 B．反映了人文主义思想的兴起 C．代表了工业资产阶级的诉求 D．传播了空想社会主义思想 【答案】B 【解析】A．彼特拉克的主张肯定人的价值与光荣，是对教会神权统治的冲击，而非加强神权统治，错误。 B．彼特拉克是文艺复兴的先驱，他主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，反映了人文主义思想的兴起，正确。 C．工业资产阶级是工业革命后随机器大生产发展而壮大的，14世纪意大利新兴的是早期资产阶级，错误。 D．空想社会主义产生于19世纪初，与14世纪的意大利无关，错误。 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一  中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二  13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自[美]詹姆斯·W．汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 （3）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？ 【答案】（1）经济制度是庄园制度（农奴制度）；政治制度：采取封君封臣制度。 （2）表现：工商业兴起；城市生活出现；市民阶级形成并提出政治要求。（据材料） 影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等。 （3）经济发展促进社会变革；历史在传承中发展等。 【解析】（1）主要特征：材料一“中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展”“地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”，从材料信息可以看出，经济层面实行庄园（农奴）制度，政治层面实行封君封臣制度。 （2）表现：材料二“工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”，提取材料内的相关信息，直接归纳表现为工商业兴起；城市生活出现；市民阶级形成并提出政治要求。 影响：材料二“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构”，结合所学知识，这些变化冲击封建统治，促进资本主义兴起，推动欧洲由中世纪向近代转型。 （3）认识：综合两则材料，材料一中庄园经济催生西欧封建制度，材料二里工商业发展带来社会变革，能够看出经济发展会推动社会变革，社会在传承当中不断向前发展。 ▌考点02 探寻新航路 7．哥伦布在1503年给西班牙国王和王后的信中写道：“热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们……都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”这表明哥伦布远航的直接目的是（   ） A．建立殖民地 B．完成环球航行 C．传播基督教 D．寻求大量黄金 【答案】D 【解析】A．建立殖民地是新航路开辟后续带来的影响和后续殖民活动的目标，不是题干材料体现的直接目的，错误。 B．完成环球航行的是麦哲伦船队，和哥伦布无关，错误。 C．传播宗教是新航路开辟的精神动因之一，材料完全没有提及宗教相关内容，错误。 D．题干里哥伦布的表述明确强调黄金是最宝贵的财富，占有黄金就能获得世间所需的一切，直接体现出他远航的直接目的是掠夺、寻求大量黄金，正确。 8．某同学在学习了《探寻新航路》这一课后，做了如上图所示的笔记。观察下图，该图直接反映出新航路开辟（   ） A．导致了西欧殖民掠夺 B．发展了近代自然科学 C．促进了世界物种交流 D．引发了资产阶级革命 【答案】C 【解析】A．西欧殖民掠夺是新航路开辟带来的影响之一，但殖民掠夺在图示中没有体现，错误。 B．发展近代自然科学和题干图示内容无关，图片体现的是原产自美洲的玉米、马铃薯等农作物伴随着航路开辟传播到亚洲并得到推广，错误。 C．根据图示内容，图中展示了原产自美洲的玉米、马铃薯等农作物，在新航路开辟后传播到亚洲并得到推广，直接反映出新航路开辟促进了世界物种交流，正确。 D．引发资产阶级革命不是该图示直接反映的内容，图片体现的是原产自美洲的玉米、马铃薯等农作物伴随着航路开辟传播到亚洲并得到推广，不符合题意，错误。 9．观察下图，图中所示航线的开辟，使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的联系日益紧密。这些航线（   ） A．都到达了亚洲，完成了环球航行 B．都是由葡萄牙王室支持完成的 C．促进了欧洲与亚非美洲之间的经济文化交流 D．使世界贸易的中心转移到大西洋沿岸 【答案】C 【解析】A．迪亚士的航行到达非洲南端好望角，哥伦布的航行到达美洲，两者都未到达亚洲，也未完成环球航行，错误。 B．哥伦布、麦哲伦的航行是在西班牙王室支持下完成的，并非都由葡萄牙王室支持，错误。 C．图中四条航线打通了欧洲通往亚洲、非洲、美洲的新航路，促进了欧洲与亚非美洲之间的经济文化交流，世界开始连为一个整体，正确。 D．世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，是新航路开辟的影响之一，但图中航线本身无法直接反映贸易中心的转移，与材料角度不符，错误。 10．亚当·斯密在《国富论》中写道：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连接在一起，使它们能互通有无……”材料中“互通有无”直接反映了新航路开辟（   ） A．促进了全球性物种与商品的交流 B．开启了欧洲对美洲的殖民掠夺 C．推动了欧洲宗教改革运动的兴起 D．导致了亚洲传统手工业的衰败 【答案】A 【解析】A．材料中“互通有无”指新航路开辟后，美洲、亚洲、欧洲等相距遥远的地区被连接起来，各地商品和物种得以交流，直接反映了新航路开辟促进了全球性物种与商品的交流，正确。 B．殖民掠夺强调的是欧洲对美洲的侵略和掠夺，与“互通有无”所体现的平等或双向交流不符，错误。 C．宗教改革运动兴起于1517年，主要针对天主教会，与新航路开辟的“互通有无”无直接关系，错误。 D．亚洲传统手工业衰败是工业革命后西方商品大量倾销的结果，不是新航路开辟“互通有无”的直接反映，错误。 11．16世纪欧洲商人日记：“美洲的金银源源不断运回欧洲，大量货币流入工商业，商人财富激增，传统靠地租生活的封建贵族日渐衰落。”材料说明新航路开辟（   ） A．证明地圆学说的科学性 B．推动欧洲社会经济结构变动 C．世界贸易中心转移到亚洲 D．实现全球文明完全交融 【答案】B 【解析】A．材料没有涉及地圆学说的相关内容，麦哲伦船队环球航行证明地圆学说，错误。 B．美洲金银流入欧洲，推动工商业发展，商人财富增长，依靠地租的封建贵族衰落，反映出新航路开辟引起价格革命，推动欧洲社会经济结构变动，正确。 C．新航路开辟后世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，错误。 D．新航路开辟促进文明交流，但没有实现全球文明完全交融，错误。 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一  那时（15世纪）的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。 材料二  为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接交往。从那时起，它们才终于联系在一起。 ——以上材料均摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出当时西欧人在“技术进步”上的表现。 （2）材料二中“各种族集团之间第一次有了直接交往”，其中第一次完成环球航行的是谁的船队，于哪一年完成？根据材料二和所学知识，概括说明1500年是人类历史上的一个重要转折点的依据。 （3）综合上述材料、问题和所学知识，请你归纳一个学习主题。 【答案】（1） 表现：指南针应用于航海；造船、航海技术取得长足进步。 （2） 船队与时间：麦哲伦的船队，1522年完成环球航行。转折点依据：1500年前后的新航路开辟结束了世界各地彼此隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立，人类历史开始向全球维度延展。 （3） 学习主题：新航路的开辟与世界从分散走向整体（言之有理即可）； 【解析】（1）表现：从指南针、造船及航海技术等角度作答。 （2）船队：“各种族集团之间才第一次有了直接交往”→结合所学知识可知，第一次完成环球航行的是麦哲伦船队； 时间：1500年前后→结合所学知识可知，麦哲伦船队于1522年返回欧洲，完成人类历史上第一次环球航行。 转折点依据：“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接交往。从那时起，它们才终于联系在一起”→1500年前后的新航路开辟结束了世界各地彼此隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立，人类历史开始向全球维度延展。 （3）学习主题：材料一通过介绍15世纪西欧具备向外远航的各类条件，说明新航路开辟具备了技术、经济等推动因素；材料二通过阐述1500年前后，世界各个隔绝地区开始建立直接联系，说明新航路开辟使世界逐步连为整体，因此主题可定为：新航路的开辟与世界从分散走向整体。 ▌考点03 早期殖民掠夺 13．16世纪时，欧洲诞生了第一个世界性的殖民帝国，其依托新航路，长期垄断印度洋海上贸易。下图为现代欧洲局部版图，结合所学可知，该国是下图中的（   ） A．甲国 B．乙国 C．丙国 D．丁国 【答案】D 【解析】A．根据地图可知，甲为英国；英国到18世纪中期才成为世界殖民帝国，晚于16世纪，错误。 B．根据地图可知，乙为法国；法国16世纪并未成为第一个世界性殖民帝国，也没有垄断印度洋贸易，错误。 C．根据地图可知，丙为西班牙；西班牙早期殖民地主要集中在美洲，没有垄断印度洋海上贸易，错误。 D．根据地图可知，丁为葡萄牙；葡萄牙是新航路开辟后最早崛起的殖民帝国，16世纪依托通往亚洲的新航路，长期垄断印度洋海上贸易，符合题意，正确。 14．通过数据分析我们能够发现许多历史信息。下面柱状图《跨大西洋奴隶贸易》统计了1501年—1850年跨大西洋奴隶贸易中奴隶上船和下船人数，该图反映了（   ） A．途中奴隶死亡数不断减少 B．原始积累的重要性 C．贩卖奴隶的人数不断增加 D．黑奴贸易的野蛮性 【答案】D 【解析】A．途中奴隶死亡数不断减少说法错误，奴隶死亡数先增后减，并非不断减少，错误。 B．原始积累的重要性不符合题意，材料体现的是奴隶贸易的野蛮血腥，错误。 C．贩卖奴隶的人数不断增加说法错误，1801年—1850年贩卖奴隶人数减少，错误。 D．据柱状图统计的1501年—1850年跨大西洋奴隶贸易中奴隶上船和下船人数分析可知，上船比下船人数多，这说明奴隶在运输途中大量死亡，体现了黑奴贸易的野蛮性，正确。 15．下面图表反映了1519-1630年墨西哥中部印第安人人口变化。该图表可以说明（   ） A．封建制度的没落 B．文艺复兴运动的兴起 C．殖民主义的罪恶 D．日本幕府统治的危害 【答案】C 【解析】A．图表反映美洲印第安人口锐减，和封建制度没落没有关联，错误。 B．文艺复兴是思想文化运动，不会造成美洲原住民人口大幅下降，错误。 C．1519年西班牙殖民者入侵墨西哥，屠杀印第安人，还带来欧洲传染病，造成印第安人口急剧减少，体现殖民主义的罪恶，正确。 D．材料地点是墨西哥，和日本幕府统治无关，错误。 16．有人说：“14—18世纪是大迷失的时代，西欧人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够佐证材料观点的是（   ） A．垦殖运动的兴起 B．早期殖民掠夺 C．《罗马民法大全》 D．文艺复兴运动 【答案】B 【解析】A．垦殖运动兴起是中世纪西欧内部农业开发，时间早于14世纪，错误。 B．14—18世纪西欧殖民者为抢占市场，屠杀殖民地居民、掠夺金银、贩卖黑奴，体现“丢掉人性，只剩下市场”，正确。 C．《罗马民法大全》是拜占庭帝国的法律文献，错误。 D．文艺复兴运动的核心是人文主义，提倡人性，错误。 17．“在海战中，英国人总结海盗战术的经验，创造了以火炮和快速帆船为主的侧舷炮战，击溃了战术呆板陈旧的‘无敌舰队’。”经此一战，英国（   ） A．建立封建专制统治 B．成为“日不落帝国” C．不断走向衰败没落 D．逐渐成为海上霸主 【答案】D 【解析】A．英国打败西班牙无敌舰队时期，本国封建专制统治早已确立，和这场海战无关，错误。 B．英国成为“日不落帝国”是在打败荷兰、法国之后，并不是击败无敌舰队这一战之后就实现，错误。 C．击败西班牙无敌舰队是英国对外扩张的重大胜利，英国国力由此上升，并未走向衰败没落，错误。 D．1588年英国击败西班牙“无敌舰队”，西班牙海上实力遭受重创，英国开始逐步确立海上优势，逐渐成为海上霸主，正确。 18．阅读下列材料，回答问题。 材料一 16世纪下半叶，英国开始大力发展海盗经营，著名海盗德雷克建立了一家海盗企业，伊丽莎白女王以及一些贵族都是这家公司的股东。到16世纪60年代后期，英国海盗活动扩张到大西洋，专门抢劫西班牙装载美洲金银的白银舰队和葡萄牙运载东方香料的船只，并且还多次进行远征。 ——摘编自申晓若《英法两国资本原始积累之比较》 材料二 1672年，英国政府为了更快地组织殖民地贸易，给“皇家非洲公司”颁发了特许状。据估计，公司在1680年至1700年间运出了14万名黑奴，私人贩卖商则运出了16万人。而1709年，公司的贸易规模仅等于私人贩卖商贸易规模的1/13。19世纪初，整个欧美奴隶贸易的9/10掌握在英国公司手中。英国的财富、它的海上威力是在奴隶贸易的基础上发展起来的。 ——摘编自李元明《世界近代国际关系史》 （1）据材料一，归纳英国在海盗经营活动中采用的主要方式。 （2）据材料二并结合所学知识，概括英国黑奴贸易对非洲产生的影响。并据材料一、二，归纳英国资本原始积累的特点。 （3）综合上述材料、问题，你认为一个国家应该如何崛起？ 【答案】（1）方式：国家王室、贵族入股海盗企业；在大西洋海域专门抢劫西班牙、葡萄牙的殖民运输船队，开展海外远征。 （2）影响：使非洲丧失了大量精壮劳动力，造成了近代非洲的长期贫困与落后。 特点：得到政府的支持和参与；通过海盗劫掠、黑奴贸易等暴力掠夺的方式积累财富，带有血腥性。 （3）如何崛起：要走和平发展的道路，通过合法的生产经营、公平的国际交往积累国力，不能以掠夺、侵害其他地区利益为代价实现自身发展。 【解析】（1）方式：“英国开始大力发展海盗经营，著名海盗德雷克建立了一家海盗企业，伊丽莎白女王以及一些贵族都是这家公司的股东”→可提炼出国家王室、贵族入股海盗企业；“英国海盗活动扩张到大西洋，专门抢劫西班牙装载美洲金银的白银舰队和葡萄牙运载东方香料的船只，并且还多次进行远征”→可提炼出在大西洋海域专门抢劫西班牙、葡萄牙的殖民运输船队，开展海外远征。 （2）影响：“公司在1680年至1700年间运出了14万名黑奴，私人贩卖商则运出了16万人”→可提炼出使非洲丧失了大量精壮劳动力，造成了近代非洲的长期贫困与落后。 特点：“英国开始大力发展海盗经营”→可提炼出得到政府的支持和参与；“19世纪初，整个欧美奴隶贸易的9/10掌握在英国公司手中。英国的财富、它的海上威力是在奴隶贸易的基础上发展起来的”→可提炼出通过海盗劫掠、黑奴贸易等暴力掠夺的方式积累财富，带有血腥性。 （3）如何崛起：总结前两问英国资本原始积累的掠夺性质，再从正向发展的角度，围绕和平发展、公平的国际交往等维度推导合理的崛起方式。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 走向近代（史料拓展练） 史料01 文献史料 【典例】B 1．B 2．B 3．C 4．A 史料02 实物史料 【典例】B 1．A 2．B 3．A 史料03 图像史料 【典例】B 1．A 2．B 3．D ▌考点01 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 1．B 2．A 3．C 4．B 5．B 6．【答案】（1）经济制度是庄园制度（农奴制度）；政治制度：采取封君封臣制度。 （2）表现：工商业兴起；城市生活出现；市民阶级形成并提出政治要求。（据材料） 影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等。 （3）经济发展促进社会变革；历史在传承中发展等。 ▌考点02 探寻新航路 7．D 8．C 9．C 10．B 11．B 12．【答案】（1）表现：指南针应用于航海；造船、航海技术取得长足进步。 （2）船队与时间：麦哲伦的船队，1522年完成环球航行。转折点依据：1500年前后的新航路开辟结束了世界各地彼此隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立，人类历史开始向全球维度延展。 （3）学习主题：新航路的开辟与世界从分散走向整体（言之有理即可）； ▌考点03 早期殖民掠夺 13．D 14．D 15．C 16．B 17．D 18．【答案】（1）方式：国家王室、贵族入股海盗企业；在大西洋海域专门抢劫西班牙、葡萄牙的殖民运输船队，开展海外远征。 （2）影响：使非洲丧失了大量精壮劳动力，造成了近代非洲的长期贫困与落后。 特点：得到政府的支持和参与；通过海盗劫掠、黑奴贸易等暴力掠夺的方式积累财富，带有血腥性。 （3）如何崛起：要走和平发展的道路，通过合法的生产经营、公平的国际交往积累国力，不能以掠夺、侵害其他地区利益为代价实现自身发展。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 走向近代（史料拓展练） 01 史料感知 感知类型，破解史料 史料01 文献史料 史料02 实物史料 史料03 口述史料 史料04 影像史料 02 强化演练 考点贯通，强化训练 考点01 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 考点02 探寻新航路 考点03 早期殖民掠夺 ▌史料01 文献史料 【典例】阅读材料，对租地农场的解读正确的是（） “租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”——马克思《资本论》 A．租地农场主与农民是封建人身依附关系 B．租地农场是具有资本主义性质的生产方式 C．土地所有者直接参与农场的生产管理 D．租地农场的产品全部用于农场主自给自足 史料 经典理论著作原文，一手文献史料 考法 以经典理论论述为材料，考查租地农场的生产关系性质 史料解读 这段史料是马克思对租地农场生产关系的经典分析，核心信息有三层：第一，租地农场主雇用农业工人，剥削工人的剩余劳动；第二，土地所有者只和租地农场主产生联系，不再直接管理生产和控制农民；第三，二者之间是货币与契约关系，而非封建人身依附关系。这种雇佣劳动、面向市场的生产方式，已经具备资本主义生产的特征。A项与史料相悖，二者是货币契约关系，并非封建人身依附；C项与材料矛盾，土地所有者不再直接参与生产管理；D项不符合史实，租地农场的产品主要运往市场销售，并非自给自足。综上，故选B。 解题方法 ①抓核心生产关系特征：雇佣劳动、货币契约、剩余剥削，对应资本主义生产方式；②区分封建与资本主义生产关系的差异：封建是人身依附、自给自足；资本主义是雇佣劳动、面向市场；③逐一比对材料细节，排除与原文表述相悖的选项；④明确租地农场是西欧农业资本主义萌芽的标志。 1．彼特拉克在诗中写道：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句诗体现的核心思想是（） A．神权至上 B．人文主义 C．民主共和 D．科学理性 史料 人文主义代表人物诗作，一手文献史料 考法 以文艺复兴代表人物的言论为材料，考查人文主义的核心内涵 史料解读 这段诗句是文艺复兴时期彼特拉克的经典表述，核心诉求是肯定人的现世幸福，拒绝以神为中心的禁欲主义，追求凡人的世俗生活价值，这正是人文主义思想的核心体现。A项与诗句主旨相反，诗句反对以神为中心；C项无依据，诗句未涉及民主政治的诉求；D项偏离主旨，诗句核心是人的价值，并非科学理性。 解题方法 ①抓取核心观点：“凡人”“凡人的幸福”，对应肯定人的价值与现世生活；②匹配人文主义的内涵：以人为中心，肯定人性，追求现世幸福；③区分文艺复兴不同阶段的核心诉求：早期核心是反对神权、肯定人性。 2．《神曲》中写道：“地狱里挤满了贪婪的教士、腐化的主教，甚至在位的教皇也被安排在地狱中受罚，而品德高尚的普通人则可以升入天堂。”这反映出但丁（） A．主张废除一切宗教 B．抨击教会的腐化与贪婪 C．支持封建君主专制 D．否定人的价值与尊严 史料 文学经典原文节选，一手文献史料 考法 以文艺复兴代表作内容为材料，考查但丁的思想主张 史料解读 这段文字是《神曲》的核心思想表达，但丁将腐化的教会人士打入地狱，打破了教会人员神圣不可侵犯的假象，直接抨击了教会的贪婪腐化，表达了对教会神权统治的不满。A项表述绝对，但丁批判教会的黑暗，并非主张废除宗教本身；C项无依据，材料未涉及对君主专制的态度；D项与人文主义相悖，作品肯定普通人的品德，是对人的价值的认可。 解题方法 ①提炼作品批判对象：教士、主教、教皇的贪婪腐化，对应抨击教会；②区分“批判教会”与“废除宗教”的差异：文艺复兴反对教会的精神束缚，不否定宗教本身；③结合作者身份：但丁是文艺复兴先驱，核心思想是人文主义。 3．有学者记载：“14世纪意大利的佛罗伦萨，手工工场里有几十名工人分工协作，商人统一供应原料、生产工具，统一销售产品，工人按劳动量领取工资。”这反映出手工工场的本质特征是（） A．自给自足的自然经济 B．分散的家庭手工业 C．资本主义雇佣劳动生产 D．封建行会的生产模式 史料 史学研究记载，文献史料 考法 以手工工场生产场景记载为材料，考查手工工场的生产关系性质 史料解读 史料描述了集中手工工场的生产状态：商人掌握生产资料，工人分工协作、领取工资，这种生产资料私有、雇佣劳动、分工协作、面向市场的生产模式，本质上是资本主义性质的生产方式。A项与史实相反，手工工场生产面向市场，不是自给自足；B项与“同一场所分工协作”的描述不符，这是集中手工工场，不是分散的家庭手工业；D项错误，封建行会限制生产规模与竞争，和这种规模化雇用生产模式不同。 解题方法 ①抓核心生产要素：生产资料归商人所有、工人受雇领工资、分工协作，对应资本主义雇佣关系；②区分不同手工业形态：家庭手工业、行会手工业、资本主义手工工场的差异；③明确手工工场是手工业领域资本主义萌芽的标志。 4．莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”这段台词集中体现了（） A．对人的价值与尊严的高度肯定 B．对封建专制制度的彻底否定 C．对教会神权的完全认同 D．对原始积累野蛮性的批判 史料 戏剧经典台词节选，一手文献史料 考法 以文艺复兴经典作品台词为材料，考查人文主义思想的深化 史料解读 这段台词是莎士比亚人文主义思想的经典表达，用极致的赞美肯定了人类的理性、力量与价值，将人置于“宇宙精华、万物灵长”的高度，是对人的尊严与价值的高度颂扬，体现了文艺复兴盛期人文主义的核心主张。B项“彻底否定”表述绝对，莎士比亚的作品批判封建陋习，但未达到彻底否定封建制度的程度；C项与主旨相悖，台词肯定人，而非认同神权；D项无依据，台词未涉及资本原始积累的相关内容。 解题方法 ①抓取核心情感：赞美人类、肯定人的理性与力量，对应人的价值；②匹配莎士比亚的时代：文艺复兴扩展到英国，人文主义走向成熟；③排除程度过重、无材料支撑的选项。 ▌史料02 实物史料 【典例】下图是现藏于伦敦大英博物馆的15世纪欧洲航海罗盘，罗盘盘面刻有方位刻度，中心安装磁针，是当时远洋航行的核心导航工具。该文物可以用来研究的主题是（） A．新航路开辟的技术条件 B．欧洲庄园经济的发展 C．文艺复兴的艺术成就 D．殖民掠夺的野蛮性 史料 古代航海仪器遗存，一手实物史料 史料考法 以航海文物为材料，考查新航路开辟的客观条件 史料解读 这件航海罗盘是15世纪欧洲远洋航行的核心导航设备，它源自中国的指南针技术，经阿拉伯人传入欧洲后被改进为航海罗盘，解决了远洋航行的方向定位难题，是新航路开辟得以实现的重要技术条件。B项领域错位，航海罗盘是航海技术文物，和庄园经济无关；C项属性不符，罗盘是实用科技仪器，并非艺术作品；D项无关联，导航工具无法直接体现殖民掠夺的野蛮性。综上，故选A。 解题步骤 ①明确文物核心功能：航海导航，对应远洋航行的技术支撑；匹配教材知识点：罗盘导航技术传入欧洲，是新航路开辟的重要条件；排除领域、逻辑不匹配的研究主题。 1．下图是葡萄牙阿尔加维地区出土的16世纪卡拉维尔帆船船骸构件，这种帆船船体小、速度快、逆风也能航行，是当时远洋探险的主力船型。该文物可以直接佐证（） A．欧洲造船技术的进步支撑了远洋探险 B．葡萄牙垄断了所有东西方贸易 C．新航路开辟引发了价格革命 D．地圆学说已经被所有人接受 史料 古代船舶残骸，一手考古实物史料 考法 以造船文物为材料，考查新航路开辟的技术条件 史料解读 卡拉维尔帆船是15-16世纪葡萄牙远洋航行的主力船型，它的性能优势让长距离远洋航行成为可能，这件船骸构件是当时欧洲造船技术进步的直接物证，佐证了造船技术发展为新航路开辟提供了技术支撑。B项“垄断了所有”表述绝对，不符合史实；C项价格革命是经济影响，和造船文物无关；D项“所有人接受”表述绝对，且无法通过船骸佐证。 解题方法 ①提取文物核心信息：远洋帆船、性能先进，对应造船技术进步；推导历史关联：造船技术发展→远洋航行成为可能→支撑新航路开辟；排除绝对化、无关联的选项。 2．下图是16世纪西班牙在美洲殖民地铸造的“八里尔银币”，银币用美洲开采的白银铸造，大量流入欧洲与中国，是当时的世界通用货币。该文物可以用来研究（） A．文艺复兴的经济根源 B．新航路开辟后的殖民掠夺与世界贸易 C．西欧庄园的商品生产 D．阿拉伯帝国的跨撒哈拉贸易 史料 古代货币文物，一手实物史料 考法 以殖民货币为材料，考查新航路开辟的经济影响 史料解读 这种银币以美洲掠夺的白银为原料铸造，是西班牙殖民掠夺美洲财富的直接产物；同时它作为世界通用货币流通于欧亚各地，也反映了新航路开辟后世界贸易的发展。A项时间错位，文艺复兴兴起于14世纪，早于该银币的时代；C项领域不符，银币是跨区域贸易货币，和西欧庄园生产无关；D项主体错位，这是西班牙的货币，和阿拉伯帝国无关。 解题方法 ①提炼文物双重属性：美洲白银铸造→殖民掠夺；世界通用→世界贸易发展；匹配新航路开辟的影响：殖民掠夺、世界市场拓展；排除时空、主体不匹配的选项。 3．下图是15世纪欧洲手抄本中的托勒密《地理学指南》插图，图中绘制了球形的世界地图，标注了已知的大陆与海洋。该文物见证了（） A．中世纪欧洲地理学的发展与地圆学说的传播 B．新航路开辟已经完成了全球探索 C．欧洲人已经掌握了全部世界地理知识 D．罗盘导航技术的广泛普及 史料 古代科学典籍抄本，一手实物史料 考法 以地理学典籍为材料，考查新航路开辟的知识条件 史料解读 托勒密的著作明确提出大地是球体的观点，15世纪该著作在欧洲广泛传播，让越来越多的人接受了地圆学说，为新航路开辟提供了地理学知识基础。这件手抄本插图正是中世纪欧洲地理学发展、地圆学说传播的实物见证。B项时间错误，15世纪新航路尚未开辟完成；C项“全部知识”表述绝对，当时欧洲人对世界的认知还很有限；D项无依据，地图插图无法体现罗盘技术的普及。 解题方法 ①明确典籍核心观点：大地是球体，对应地圆学说；匹配教材知识点：地圆学说的普及是新航路开辟的重要条件；排除绝对化、无依据的选项。 ▌史料03 图像史料 【典例】下图是“三角贸易”路线示意图，其中代表“中程”的航线是（） A．欧洲→非洲 B．非洲→美洲 C．美洲→欧洲 D．欧洲→美洲 史料 历史路线地图，图像史料 史料考法 以贸易路线图为材料，考查三角贸易的航程与内容 史料解读 三角贸易分为三个航程：出程是从欧洲出发，携带枪支、手工业品等前往非洲，掳掠黑奴；中程是从非洲出发，横渡大西洋，将黑奴运往美洲出售；归程是从美洲出发，携带金银、蔗糖、烟草等原料返回欧洲。其中“中程”运输的是黑人奴隶，对应非洲→美洲的航线，故选B。 解题步骤 ①梳理三角贸易的三段航程：出程（欧→非）、中程（非→美）、归程（美→欧）；明确各段航程运输的货物：出程-工业品、中程-黑奴、归程-原料金银；匹配“中程”的定义，选出对应航线。 1．下图是18世纪绘画《矿井中的印第安人》，画面描绘了印第安人在西班牙殖民者的监督下，被迫在阴暗的矿井中从事高强度劳动的场景。该画作可以反映出（） A．西班牙殖民掠夺的残酷性 B．美洲采矿业技术的先进 C．印第安人的自由劳动状态 D．西班牙重视美洲的民生 史料 历史题材绘画，图像史料 考法 以社会场景绘画为材料，考查西班牙殖民掠夺的方式与罪恶 史料解读 画作直观呈现了印第安人被强迫在矿井中劳动的场景，殖民者的监督、恶劣的劳动环境，体现了西班牙殖民奴役的残酷性，这是其殖民掠夺的重要方式。B项偏离主旨，画面体现的是劳动的残酷，而非技术先进；C项与画面相反，印第安人是被强迫奴役，并非自由劳动；D项与史实相悖，殖民掠夺压榨印第安人，并不重视民生。 解题方法 ①提炼画面核心：强迫劳动、殖民者监督，对应殖民奴役的残酷；匹配教材知识点：西班牙强迫印第安人开采金银矿，实行残酷奴役；排除与画面、史实不符的选项。 2．下图是历史画作《“无敌舰队”的溃败》，描绘了1588年英国海军击败西班牙无敌舰队的海战场景。该战役的重要影响是（） A．英国直接确立了世界殖民霸权 B．西班牙丧失了海上强国的地位 C．荷兰成为新的“海上马车夫” D．三角贸易由此正式开始 史料 历史战争绘画，图像史料 考法 以战争场景画为材料，考查英西海战的历史影响 史料解读 1588年英国击败西班牙无敌舰队，是西班牙海上霸权衰落的标志，西班牙从此逐渐丧失了海上强国的地位，英国则开始逐步走向海上强国。A项“直接确立”表述错误，英国最终确立殖民霸权是在18世纪击败法国之后；C项因果错位，荷兰成为海上马车夫是依靠其发达的商船贸易，并非此战导致；D项时间错误，三角贸易在此之前就已经兴起。 解题方法 ①明确战役的历史定位：西班牙海上霸权由盛转衰的转折点；区分直接影响与长远结果：西班牙衰落是直接影响，英国霸权确立是长远结果；排除因果错位、时间不符的选项。 3．下图是《18世纪中期欧洲国家的殖民地示意图》，从图中可以看出，当时殖民地遍及各大洲、殖民霸权达到顶峰的国家是（） A．葡萄牙 B．西班牙 C．荷兰 D．英国 史料 殖民分布地图，图像史料 考法 以殖民分布图为材料，考查英国殖民霸权的确立 史料解读 18世纪中期，英国先后击败了西班牙、荷兰、法国，夺取了大片殖民地，殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲，成为世界上最大的殖民国家，号称“日不落帝国”。从地图可以看出，英国的殖民地分布最广，遍及各大洲。A、B、C三国的殖民地在18世纪中期都已经少于英国，不符合“霸权达到顶峰”的描述。 解题方法 ①把握时间限定：18世纪中期，对应英国击败法国、确立殖民霸权的时间点；匹配教材知识点：18世纪中后期英国建立殖民霸权，成为“日不落帝国”；结合地图分布范围，选出殖民地最广的国家。 ▌考点01 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 1．《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒10万匹。1343年，佛罗伦萨市中有9万余人，从事呢绒生产约3万人，占全城居民的1/3。”材料说明，这一时期的西欧（   ） A．开始了文艺复兴 B．出现了资本主义萌芽 C．完成了新航路开辟 D．垄断了东西方贸易 2．下图是历史兴趣小组的同学们开展主题探究学习时制作的思维导图。据此判断，“？”处内容最恰当的是（   ） A．资本主义的萌芽 B．现代工厂制的确立 C．工业革命的开展 D．世界市场的初步形成 3．下图作品展现了15世纪初西欧生产玻璃的场景。该作品描绘的是（   ） A．西欧庄园 B．租地农场 C．手工工场 D．自治城市 4．拉斐尔创作的《雅典学院》（如下图）取材于古希腊哲学家柏拉图创办雅典学院之逸事。整个画面以纵深展开的高大建筑拱门为背景，描画了共11个群组的57个学者名人。画面的中心是柏拉图和亚里士多德，柏拉图指着天，亚里士多德指着地，他们边走边谈，引经据典的样子。该作品（   ） A．宣扬了神权至上色彩 B．体现了人文主义精神 C．洋溢着享乐主义情绪 D．彰显着君权至上思想 5．14世纪，意大利诗人彼特拉克写道：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。”他的这一主张（   ） A．加强了教会的神权统治 B．反映了人文主义思想的兴起 C．代表了工业资产阶级的诉求 D．传播了空想社会主义思想 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一  中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二  13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自[美]詹姆斯·W．汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 （3）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？ ▌考点02 探寻新航路 7．哥伦布在1503年给西班牙国王和王后的信中写道：“热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们……都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”这表明哥伦布远航的直接目的是（   ） A．建立殖民地 B．完成环球航行 C．传播基督教 D．寻求大量黄金 8．某同学在学习了《探寻新航路》这一课后，做了如上图所示的笔记。观察下图，该图直接反映出新航路开辟（   ） A．导致了西欧殖民掠夺 B．发展了近代自然科学 C．促进了世界物种交流 D．引发了资产阶级革命 9．观察下图，图中所示航线的开辟，使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的联系日益紧密。这些航线（   ） A．都到达了亚洲，完成了环球航行 B．都是由葡萄牙王室支持完成的 C．促进了欧洲与亚非美洲之间的经济文化交流 D．使世界贸易的中心转移到大西洋沿岸 10．亚当·斯密在《国富论》中写道：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连接在一起，使它们能互通有无……”材料中“互通有无”直接反映了新航路开辟（   ） A．促进了全球性物种与商品的交流 B．开启了欧洲对美洲的殖民掠夺 C．推动了欧洲宗教改革运动的兴起 D．导致了亚洲传统手工业的衰败 11．16世纪欧洲商人日记：“美洲的金银源源不断运回欧洲，大量货币流入工商业，商人财富激增，传统靠地租生活的封建贵族日渐衰落。”材料说明新航路开辟（   ） A．证明地圆学说的科学性 B．推动欧洲社会经济结构变动 C．世界贸易中心转移到亚洲 D．实现全球文明完全交融 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一  那时（15世纪）的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。 材料二  为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接交往。从那时起，它们才终于联系在一起。 ——以上材料均摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出当时西欧人在“技术进步”上的表现。 （2）材料二中“各种族集团之间第一次有了直接交往”，其中第一次完成环球航行的是谁的船队，于哪一年完成？根据材料二和所学知识，概括说明1500年是人类历史上的一个重要转折点的依据。 （3）综合上述材料、问题和所学知识，请你归纳一个学习主题。 ▌考点03 早期殖民掠夺 13．16世纪时，欧洲诞生了第一个世界性的殖民帝国，其依托新航路，长期垄断印度洋海上贸易。下图为现代欧洲局部版图，结合所学可知，该国是下图中的（   ） A．甲国 B．乙国 C．丙国 D．丁国 14．通过数据分析我们能够发现许多历史信息。下面柱状图《跨大西洋奴隶贸易》统计了1501年—1850年跨大西洋奴隶贸易中奴隶上船和下船人数，该图反映了（   ） A．途中奴隶死亡数不断减少 B．原始积累的重要性 C．贩卖奴隶的人数不断增加 D．黑奴贸易的野蛮性 15．下面图表反映了1519-1630年墨西哥中部印第安人人口变化。该图表可以说明（   ） A．封建制度的没落 B．文艺复兴运动的兴起 C．殖民主义的罪恶 D．日本幕府统治的危害 16．有人说：“14—18世纪是大迷失的时代，西欧人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够佐证材料观点的是（   ） A．垦殖运动的兴起 B．早期殖民掠夺 C．《罗马民法大全》 D．文艺复兴运动 17．“在海战中，英国人总结海盗战术的经验，创造了以火炮和快速帆船为主的侧舷炮战，击溃了战术呆板陈旧的‘无敌舰队’。”经此一战，英国（   ） A．建立封建专制统治 B．成为“日不落帝国” C．不断走向衰败没落 D．逐渐成为海上霸主 18．阅读下列材料，回答问题。 材料一 16世纪下半叶，英国开始大力发展海盗经营，著名海盗德雷克建立了一家海盗企业，伊丽莎白女王以及一些贵族都是这家公司的股东。到16世纪60年代后期，英国海盗活动扩张到大西洋，专门抢劫西班牙装载美洲金银的白银舰队和葡萄牙运载东方香料的船只，并且还多次进行远征。 ——摘编自申晓若《英法两国资本原始积累之比较》 材料二 1672年，英国政府为了更快地组织殖民地贸易，给“皇家非洲公司”颁发了特许状。据估计，公司在1680年至1700年间运出了14万名黑奴，私人贩卖商则运出了16万人。而1709年，公司的贸易规模仅等于私人贩卖商贸易规模的1/13。19世纪初，整个欧美奴隶贸易的9/10掌握在英国公司手中。英国的财富、它的海上威力是在奴隶贸易的基础上发展起来的。 ——摘编自李元明《世界近代国际关系史》 （1）据材料一，归纳英国在海盗经营活动中采用的主要方式。 （2）据材料二并结合所学知识，概括英国黑奴贸易对非洲产生的影响。并据材料一、二，归纳英国资本原始积累的特点。 （3）综合上述材料、问题，你认为一个国家应该如何崛起？ / 学科网（北京）股份有限公司 $