第三单元 勇担社会责任（复习课件）道德与法治新教材统编版五四学制八年级上册

复习课件 第三单元 勇担社会责任 统编版 八年级上册 第三单元——勇担社会责任 复习目标 2 3 知识图谱 4 考点串讲 5 6 易错复盘 7 单元总结 复习内容导览 限时训练 1 课堂导入 你心中理想的社会是什么样的？有人说人人自由，彼此平等；有人说处事公平，正义不缺席。但大家想一想，如果只向往美好的社会，却没有人愿意付出行动，这份理想能够实现吗？自由平等需要我们去守护，公平正义需要我们去捍卫，而这一切，最终离不开我们主动担当、奉献社会。接下来我们将一同复习第三单元《勇担社会责任》，把对美好社会的向往变成真实行动。 课堂导入 重 点 难 点 重点 1. 辩证认识自由与法治的关系，理解平等是相对的，学会辨别生活中的平等与不平等现象，自觉践行平等。 2. 辩证看待公平，理解正义的复杂性，学会在生活中以合理方式坚守公平、守护正义。 3. 将公平正义的价值理念内化于心，主动承担社会责任，把奉献社会落实为自觉行动，实现知行统一。 1. 理解自由、平等的内涵，掌握自由与法治的关系，懂得珍视自由、践行平等的要求。 2. 识记公平、正义的价值，掌握坚守公平、守护正义的方法，能够在生活中自觉做到维护公平正义。 3. 理解承担社会责任的意义，掌握服务社会、奉献社会的做法，树立责任意识，主动奉献社会。 复习目标 知识图谱 珍视自由 践行平等 坚守公平 守护正义 承担责任 奉献社会 ①促进人全面发展 ②推动社会进步 ③依法行使权利 ④尊重他人权利 ①人格、权利义务平等 ②平等待人 ③敢于抵制不平等 ④反对特权 ①同等的机会和条件 ②个人生存和发展 ③社会稳定和进步 ④发挥规则的保障作用 ①保障有尊严地生活 ②营造良好的社会风尚 ③需要勇气和智慧 ④维护司法公正 ⑤维护国际正义 ①分内应该做的 ②对自己负责 ③对他人负责 ④对国家和社会负责 ①个人能力提升 ②国家发展社会进步 ③自觉加强学习 ④主动向团组织靠拢 ⑤主动向团组织靠拢 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 第七课 追求自由平等 考点串讲 1.正确认识自由★★ 自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ①含义 ★自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 ②表现 ③厘清 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 考点串讲 2.人们为什么追求自由？★ 1 3 2 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容 自由促进人们的全面发展。 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性 自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性 考点串讲 3.如何珍视自由？★★ （1）珍惜宪法和法律赋予的权利 （2）依法行使权利 （3）尊重他人的权利 知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利 ①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 ②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利 考点串讲 4.平等的内涵★ A.平等意味着 同等情况同等对待。 B.平等表现为 人格平等。 （没有高低贵贱之分） C.平等意味着 权利义务平等 考点串讲 5.平等的价值、意义 ②平等是社会发展的永恒主题 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容 ③平等有助于社会发展 政治上：平等参与； 经济上：共同富裕； 文化上：共建共享 平等 考点串讲 6.如何践行平等？★★ （4）增强平等意识 （3）坚决反对特权 （2）敢于抵制不平等的行为 （1）平等对待他人 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等 尊重他人人格，不欺生、不凌弱 把平等原则落实到日常的生活、学习中，共同构建平等有序的社会 任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权 限时训练 例1 在周一升旗仪式的过程中，小吴同学既没有致敬，也没有唱国歌。事后，班长提醒小吴学习了解《中华人民共和国国旗法》第13条内容，小吴却说:“致不致敬、唱不唱国歌是我的自由。”下列对小吴言行的评析正确的是( ) ①自由不是为所欲为，是有限制的 ②法治是自由的保障，小吴的自由得到了法治的保障 ③小吴没有正确认识法治与自由的关系 ④拥有自由，能激发个人活力，增强幸福感 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ C 小吴的行为违反法律要求，不是法治保障的自由 和本题材料无关 举行升旗仪式时，应当奏唱国歌。在国旗升起的过程中，在场人员应当面向国旗肃立，行注目礼或者按照规定要求敬礼，不得有损害国旗尊严的行为。 错误理解了自由 限时训练 1.“自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。”“自由之于人类，就像亮光之于眼睛，空气之于肺腑，爱情之于心灵。”这说明拥有自由( ) ①能促进人的全面发展 ②能摆脱所有束缚限制 ③推动社会进步与繁荣 ④让人有人生出彩机会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 说法错误，自由是有限制的、相对的 无关项，材料说明自由对个人的重要性，而不是对社会的 材料说明了自由对个人的重要性 限时训练 2.在由乌鲁木齐开往北京的一列火车上，一名男子任性妄为，拒不配合乘警查验身份证，不仅拿出过期身份证糊弄乘警，甚至还出手推搡对方，最终被公安机关依法行政拘留。这启示我们( ) ①要勇于捍卫自己的合法权利 ②无限制的自由只会走向自由的反面 ③社会规则限制了人们的自由 ④珍视自由必须依法行使权利 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ B 题文未涉及“捍卫自己的合法权利” 说法错误，社会规则保障人们自由的实现 限时训练 3.《中华人民共和国妇女权益保障法》为广大妇女平等参与社会生活、平等获得发展机遇、平等享有发展成果提供了法律保障。这表明( ) ①妇女群体处处优先 ②平等是社会活力之源 ③平等是人类的崇高理想 ④平等是社会发展的永恒主题 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ D 说法错误，公民在法律面前一律平等，没有“优先”一说 说法错误，自由是社会活力之源 限时训练 4.某校布置了以“践行平等”为主题的黑板报制作任务，小兰负责“怎样践行平等”板块内容的编写。以下她搜集的素材适合入选的是( ) ①无论成绩好坏，老师都给予相同关注 ②政府为贫困学生申请助学金提供“绿色通道” ③同学们利用节假日到街头清除小广告 ④中学生到革命传统教育基地参加研学活动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 体现了平等对待他人，正确 体现了对弱势群体的特别关照，正确 是维护公共环境的行为，不符合题意 与平等无关 限时训练 5.下面漫画中的行为启示我们( ) A.践行平等，要学会不同情况差别对待 B.珍视自由，公民应该自觉守法 C.享受自由，不必遵守法律法规 D.要追求经济上的共同富裕 A 与漫画寓意无关，排除 享受自由，必须遵守法律法规，C说法错误 漫画未体现 【以案说法】以下为某市电动自行车充电安全管理规定中的两条重要规定。#1.1 限时训练·综合题 ▲第二条 禁止下列充电行为： （一）在建筑物的楼梯间、疏散通道、安全出口等影响消防通道畅通的区域充电； （二）违反用电安全要求私拉电线和插座充电…… ▲第九条 电动自行车所有人、使用人违反本规定第二条第二款规定为电动自行车充电的，由消防救援机构责令改正；拒不改正的，处五十元以上二百元以下罚款。 小滨同学看到此消息后生气地说：“电动车进楼入户充电方便省钱，在哪里充电是我的自由，你管得着吗？” （1）请你运用珍视自由的相关知识，对小滨同学进行劝说。 规定答题范围 可从以下方面进行： ①自由的涵义 ②自由是有限制的、相对的 ③珍视自由的做法 限时训练·综合题 【答案】（1）亘； 迥 （2）修改示例：清明节不仅有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。（或：清明节既有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。） （3） “定型”在文段中指清明节及其相关习俗已基本固定下来（或：形成固定模式/样式）。 （4）D ①分析双向关系：自由和规则的关系。 ②对接材料：结合管理规定和小滨的观点，把课本原理和材料结合写出来。 方法突破： 【答案】小滨的观点是错误的。①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。电动车进楼充电，会带来巨大火灾隐患，威胁整栋楼居民生命安全。③珍视自由，要依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。④珍视自由，要尊重他人权利。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 抓双向关系 材料对接法 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 第八课 维护公平正义 考点串讲 1.公平的内涵、表现、地位 ①公正是社会主义核心价值观的重要内容 ①内涵 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚 ②表现 ③地位 ②公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事 公平 平等 ≠ 平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等。 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等。 易混辨析 考点串讲 2.公平的价值★ ②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 ①公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安。 ②能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 （1）公平是个人生存和发展的重要保障。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 考点串讲 3.我们应如何维护（坚守）社会公平？★★ ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 （1）需要每个人努力追求公平、捍卫公平 （2）需要充分发挥规则的保障作用 考点串讲 4.正义的内涵、价值★ 内 涵 价值★ a.保障人们有尊严地生活 b.营造风清气正的社会风尚 c.追求正义是社会生活的一个重要主题 ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 考点串讲 5.正义的要求 ★★ a.正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。 b.正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气； c.要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 考点串讲 6.我们应如何守护正义？★★★ ★面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 （1）需要勇气和智慧 ①要坚持国家一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。 ②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战 （3）需要维护国际正义 ★①公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 ★②我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正 （2）需要维护司法公正 限时训练 例2 课堂上，同学们分享了最新学到的一句话：公平待人，方能换得世间之和。对此理解正确的是( ) A.公平能让人感受生活的美好 B.平等是社会发展的永恒主题 C.公平能保证个人的合法权益 D.公平是社会稳定和进步的重要基础 D 题文未体现 题文未体现 题文未体现 强调公平对社会发展的重要性 限时训练·基础题 1.《广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案（2023—2027年）》指出：“到2025年，城乡教育资源均衡配置机制基本建立”“到2027年，城乡教育融合发展体制机制基本建立，城乡教育一体化发展……优质均衡的基本公共教育服务体系基本形成”。这是基于( ) A.公平是个人生存和发展的重要保障 B.绝对公平是广东省教育发展的目标 C.只要教育公平就能有优质教育资源 D.宪法和法律是维护公平的重要保障 A 说法太绝对，排除 公平是相对的，不存在绝对公平 与题意无关 限时训练·基础题 2.深圳某校社团开展“文化墙”建设活动，小深使用AI工具输入下图中的指令，生成的图片素材符合要求的是( ) B A. B. C. D. 表达探索精神，与公平无关 体现忧国忧民情怀，与公平无关 强调法治，与公平无关 限时训练·基础题 3.我国的社会救助包括最低生活保障、特困人员供养、受灾人员救助、医疗救助、教育救助、住房救助、就业救助、临时救助等。实行社 会救助的目的是( ) A.通过正义制度的调节实现社会的绝对公平 B.通过正义制度使社会弱势群体得到社会关爱 C.促使人们自觉遵守各项社会制度 D.鼓励人们承担应尽的责任，得到应得的利益 B 不是救助的目的，无关项 维护合法利益，而不是应得的 公平是相对的，不存在绝对公平 限时训练·基础题 4.2025年3月，中央政法委在北京发布2025年第一季度见义勇为勇士榜，共有56位见义勇为勇士光荣上榜。广大网民纷纷点赞并表达敬意：“英雄就是应该被看见、被赞扬、被奖励、被宣传”“社会永远需要且敬重这样的勇士”。国家表彰见义勇为者是因为( ) ①正义营造风清气正的社会风尚，此举有利于营造稳定、安宁的社会环境 ②守护正义是公民的法定义务 ③正义是社会文明的尺度，此举有利于激励更多的人见义勇为 ④司法公正对社会公正有引领作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 守护正义并非公民的法定义务，而是道德义务 题文未涉及“司法公正” 限时训练·基础题 5.第二次世界大战结束后，为了惩罚日本法西斯战犯，维护世界和平， 实现国际正义，国际社会组建了远东国际军事法庭，进行了著名的“东京审判”，很多战犯受到了应有的惩罚。这表明( ) ①守护正义需要我们见义智为 ②守护正义，是全人类的共同责任 ③国际正义的实现需要各国同心协力 ④维护公平正义是国家的事情，与我们青少年无关 A.②④ B.①② C.③④ D.②③ D 题干强调了国际正义，未涉及见义智为 维护公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任 【守护正义】 下面是班级黑板报“守护正义”板块呈现的案例。 限时训练·综合题 朱某追赶交通肇事逃逸者张某，张某为逃避追赶，跨越铁路围栏、进入火车运行区间，被火车撞死。张某的亲属将朱某告上法庭，要求其为张某的死承担赔偿责任。人民法院经审理认定，朱某的追赶行为是对张某逃逸行为的制止，属于见义勇为，应予以支持和鼓励，遂驳回张某亲属的诉讼请求。 （1）从公平正义的角度，评析材料中各主体的行为。 见义勇为 非正义行为 人民法院坚持公正司法 限时训练·综合题 【答案】（1）亘； 迥 （2）修改示例：清明节不仅有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。（或：清明节既有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。） （3） “定型”在文段中指清明节及其相关习俗已基本固定下来（或：形成固定模式/样式）。 （4）D 方法突破： 【答案】①朱某的行为是具有正义感的表现，是见义勇为，他追赶张某，是因为张某肇事逃逸，不应当承担法律责任。②张某的行为是非正义的，他肇事未积极承担事故责任，反而逃逸，甚至进入火车运行区间，最终付出了生命的代价。③人民法院坚持公正司法，认定朱某的行为属于见义勇为，旗帜鲜明地予以支持和鼓励，以公正裁判树立行为规则，引领社会风尚。 1.第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 ； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 2.评析题： ①找出主体； ②点明行为性质； ③分析行为带来的危害 / 意义； ④ 写出正确做法、启示。 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 第 九 课 积极奉献社会 考点串讲 1.为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）★ 总：在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 ①对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能 ②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结 ③国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 考点串讲 2.如何做一个负责任的人？★★★ （1）对自己负责。 我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。 （2）对他人负责。 我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 （3）对国家和社会负责。 我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 考点串讲 3.承担责任的代价与回报★★ 代价 意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 回报 会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 正确态度：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 考点串讲 4.奉献社会的意义★ 奉献社会，既是个人成长，也是社会进步。 对个人 对社会 a.视野不断拓宽 b.知识不断丰富 c.能力不断提高 d.道德境界不断提升 a.推动国家发展、社会进步 b.推动形成向上向善的强大力量 考点串讲 5.如何奉献社会？★★★ ①自觉加强学习，不断增强本领。 ②追求进步，主动向团组织靠拢。 ③积极参与志愿服务活动。 ④勇于担当时代责任。 努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，以真才实学服务社会。 我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 我们要弘扬 志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干 我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 限时训练 习近平总书记指出：“伟大时代呼唤英雄、造就英雄。英雄辈出，党和人民事业就会兴旺发达、长盛不衰。”为此，某校开展了“向英雄致敬”活动，以下是同学们布置的“英雄展板”： 例3 李振声院士曾在祖国西北耕耘31载，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦；还曾组织开展多项重大农业科技攻关，助力我国粮食大幅增产。 黄宗德，先后参加解放战争、抗美援朝战争，荣获“二级战斗英雄”、胜利功勋荣誉章，荣立一等功、二等功各1次，被朝鲜授予“一级国旗勋章”。 了解了英雄们的事迹后，下列说法你赞同的是( ) ①我们要平等、真诚对待他人 ②他们值得我们尊敬，要向英雄们学习 ③他们的责任不是自愿承担的 ④他们为我们的幸福生活承担着责任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 无关项 说法错误，他们的责任是自愿承担的 限时训练·基础题 1.一段老师教室外“变脸”的视频让数万网友点赞。一位老师略带疲惫地走到教室门口，他停下脚步不停地调整自己的状态，最后，他面带微笑地走进了教室。这位老师说：“孩子们在里面盼着老师来，自己不能垂头丧气的。”这启示我们( ) ①要学会对他人负责 ②要有强烈的责任意识 ③要挖掘自身潜能，合理规划时间 ④承担责任意味着付出很多，没有回报 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ C 说法不妥，在承担责任的过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许 与材料无关 限时训练·基础题 2.“回想当初的选择，我没有后悔过。”这是黄大年常说的话，“为国担当，是父母从小的教诲。我是国家培养出来的，我的归宿在中国。”从黄大年教授生前的话语中，我们可以看出( ) ①要对自己的身体健康和学习成长负责 ②要树立主人翁意识和社会责任感 ③承担责任是为了赢得他人的赞赏 ④要积极承担责任，做一个负责任的人 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ D 承担责任不是为了赢得他人的赞赏 与题意无关 限时训练·基础题 3.某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业，队员们用三年的坚守，共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号，是因为( ) ①在集体中个人的意愿得到尊重与理解 ②成员间的竞争与合作是集体力量之源 ③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献 ④该服务队勇担社会责任不计个人得失 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 题文强调志愿者服务队的贡献，而非集体对个人意愿的尊重与理解 D 成员共同的目标和团结协作是集体力量之源 限时训练·基础题 4.下面漫画《志愿为残疾人服务》启示我们( ) A.人人都要把主要精力投入到奉献社会中去 B.奉献社会需要积极参与志愿服务活动 C.一个人的价值应当看他得到什么，而不应当看他贡献什么 D.只有为残疾人服务，我们的人生才会有价值 一个人的价值应当看他贡献什么，不应当看他得到什么 B 说法太绝对 说法太绝对 限时训练·基础题 5.中学生小华平时认真学习，积极参加社会公益活动，还递交了入团申请书，积极向团组织靠拢。小华想加入的中国共青团( ) ①是中国共产党的助手和后备军 ②是中国共产党领导的先进青年的群团组织 ③是一个由青少年组成的志愿服务组织 ④在我国经济社会中发挥着主力军作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 应为生力军和突击队作用 A 是中国共产党领导的先进青年的群团组织 限时训练·综合题 为丰富学生的寒假生活，某中学准备利用寒假时间组织学生进行一场服务社会的志愿者公益活动。对于这样的活动，大多数同学和家长表示赞同，认为这有利于培养青少年的责任感，也是锻炼学生的一次好机会。同学们踊跃报名。 （1）对于这样的活动，也有个别同学和家长认为不如利用寒假时间补习功课，参加志愿服务活动纯粹是浪费学习时间。请你从积极奉献社会的角度对他们进行劝说。 奉献社会的意义/重要性角度作答 限时训练·综合题 【答案】（1）亘； 迥 （2）修改示例：清明节不仅有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。（或：清明节既有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。） （3） “定型”在文段中指清明节及其相关习俗已基本固定下来（或：形成固定模式/样式）。 （4）D ①第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 ； ②第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 方法突破： 【答案】①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。②我们要积极参与志愿服务活动。志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。③参与志愿服务活动是奉献社会的具体体现，能让我们增强社会责任感，锻炼实践能力，对我们的成长具有重要意义，并非浪费时间。 易错复盘 1．自由就是想说什么说什么，想干什么干什么。（ × ） 纠正：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 2．社会规则只会限制自由。（ × ） 纠正：社会规则保障自由的实现。没有社会规则保障的自由不是真正的自由。 3．平等就是要消除人与人之间的所有差异，实现绝对均等。（ × ） 纠正：平等表现为同等情况同等对待，还表现为不同情况差别对待。绝对均等不是平等。 4．任何人都没有超越法律的特权，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（ √ ） 易错复盘 5．公民在法律面前一律平等，我国公民都享有相同的权利，履行相同的义务。（ × ） 纠正：我国公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 6．公平意味着每个人都有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事（ √ ） 7.公平意味着所有人拥有相同的权利，有利于社会的和谐稳定。（ × ） 纠正：公平是指每个人都平等地享有法律规定的权利，得到公正、平等的对待，同时权利的分配也要兼顾差异，保障每个人都能获得其应得的部分。 8.守护正义需要勇气，面对非正义行为，任何人在任何情况下都要不顾一切，敢于斗争。（ × ） 纠正：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，我们要敢于斗争，也要讲究策略，做到见义“智”为。 易错复盘 9．参与志愿服务、奉献社会，是青少年走向社会的唯一途径。（ × ） 纠正：参与志愿服务、奉献社会是青少年走向社会的重要途径。青少年还可以通过社会调查、勤工俭学等多种方式走向社会。 10．只有为国家和社会发展作出巨大贡献的人生，才是有价值的人生。（ × ） 纠正：人生的价值在于创造和奉献，并非只有做出巨大贡献的人生才有价值，只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值。 11．中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。（ √） 单元总结 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 ①追求自由平等：自由的内涵、法治与自由的关系；平等的含义和价值；践行平等的要求； ②维护公平正义：公平的内涵与价值；正义的内涵与价值；公平正义是法治社会的核心价值； ③积极奉献社会：责任的含义；角色与责任的关系；做负责的人的原因和做法；奉献社会的意义和做法，承担责任的代价与回报； 1. 情境化：选取志愿服务、网络言论、就业歧视、教育保障等创设情境，考查责任奉献、自由平等、公平正义知识点的辨别理解； 2. 生活迁移：依托学生日常角色，考查辨别负责任、不负责任行为的能力；素材多选取生活中现象，考查对自由边界、公平正义的理解 3. 价值引领：引导学生树立责和法治观念，珍视自由、践行平等，自觉维护公平、守护正义 非选择题 ①简答题：服务社会的价值、怎样做负责任的人、怎样奉献社会、平等的意义、公平和正义的价值、如何珍视自由、如何践行平等、怎样坚守公平、如何守护正义 ②辨析题：辨析“自由就是随心所欲，不受法律约束”“平等就是人人没有差别”等观点 ③分析说明题：结合案例评析行为，从自由、平等、公平、正义角度谈启示 ④实践探究题：撰写维护公平正义倡议书、设计平等主题法治宣传活动方案、设计志愿服务方案、撰写公益倡议书、策划社区关爱宣传活动 感谢聆听 读懂自由平等的内涵，追寻公平正义的光芒，主动扛起责任、乐于奉献担当，涵养法治精神与责任情怀，成长为心怀大爱、向阳而行的少年。 教师寄语 $