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宝坻四中2026-2027学年度第一学期第一次质量检测 高一语文试卷 一、基础知识。(共12分,每小题2分) 阅读下面一段文字,完成小题。 青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、 宣德时期,与郑和下西洋在时间上重合,这不能不 使我们思考:航海与瓷器同时达到鼎盛,仅仅是历史的偶然吗?从历史事实来看,郑和下西 洋为青花瓷的迅速()提供了历史英机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大 量生产与外销, 。这也就意味着,如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易,青花瓷 也许会像在元代一样,只是中国瓷器的诸多品种之一,而不会成为主流,更不会成为中国瓷 器的代表。由此可见,中外交往的繁盛在推动文明大()的同时,也推动了生产技术与文 化艺术的创新发展。 瓷器的演变与社会变迁有着()的联系。青花瓷的例子可以使人们对于明初文化的兼 容性有一个新的认识。事实上,明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转型时期,而是中国传统 社会的重要转折时期。青花瓷以独特的方式昭示了明代文化的演变过程,成为中国传统社会 从单一走向多元的例证。 1.依次填入文中括号中的词语,最恰当的一组是(3分) A.姐起 交汇 密不可分 B.兴起交融 密不可分 C.颯起 交融 千丝万缕D.兴起交汇 千丝万缕 2.下列填入文中横线上的句子,最恰当的一项是(3分) A.不仅带来了人们审美观念的更新,使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰,而且改变了中 国瓷器发展的走向。 B.不仅改变了中国瓷器发展的走向,使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰,而且带来了人 们审美观念的更新。 C.不仅改变了中国瓷器发展的走向,带来了人们审美观念的更新,而且使青花瓷达到了 瓷器新工艺的顶峰。 D.不仅使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰,而且改变了中国瓷器发展的走向,带来了人 们审美观念的更新。 3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) 第1页(共8页) A,事实上,明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转折时期,也是中国传统社会的重要转型 时期。 B.事实上,明代不是中国陶瓷史上一个重大转折时期,而是中国传统社会的重要转型时 期。 C.事实上,明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转型时期,也是中国传统社会的重要转折 时期。 D,事实上,明代不是中国陶瓷史上一个重大转型时期,而是中国传统社会的重要转折时 期。 下列各组词语中,字音、字形、字义解释完全正确的一项是( A.脂荷(zhi)吐晡(b )慰籍(ji ) 百加(小船)酸静云蒸(蔚蓝色) B.倜怅(chang).吁陌(qian) 摈弃(bin) 瞻前顾后(照顾)锲入(插入) C.佃怩(ni)守拙(zhu6) 偌大(ru ) 漫江(水很多)山不厌高(满足) D.皱褶(zh )羁鸟(ji) 怅窭廊(由深思而引发的激昂慷慨之情)霜天(深秋天) 5.下列文学常识表述有误的一项是() A.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情,这类诗歌仍属于古典诗歌。 B.作者陶渊明,名潜,字元亮,自号五柳先生,世称靖节先生,东晋文学家,开创田园诗 派,被称为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。 C.闻一多是现代诗人、学者、民主战士,其诗集《红烛》《死水》表现了深沉的爱国激 情。 D雪莱是英国浪漫主义诗人,代表作有《西风颂》《致云雀》等。 环列有关文化常识的表述,不正确的一项是() A.律吕:古代用竹管或金属管制成的校正乐律的器具,后作为音律的统称。 B.阡陌:阡,东西向的田间小路;陌,南北向的田间小路。 C.按字数的多少,词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分,词又有单调、双调、三 叠、四叠的区别。 D.词,最初称为“曲词”或“曲子词”,兴盛于宋代,是配音乐的,后来逐渐跟音乐分离, 成为诗的一种。词牌是词的调子的名称,在句数、字数、平仄和用韵上都有规定。 第2页(共8页) 二、(18分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 材料一: 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学 之,则难者亦易矣:不学,则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰: “子何恃而往?”曰:“吾一瓶一体足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也, 子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。窝者有惭色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至,而贫者至禹。人之立志,顾不如蜀那之 僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而 不可限也:不自限其昏与席而力学不倦者,自力者也。 (节选自彭端放《为学》) 材料二: 予少时读书,一见辄能诵。暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑猫饮酒者游,旬朔 之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。 比数年来颇发馈自惩艾悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时土一二。每阅一事;必寻经数终 掩卷茫然,辄复不省。故虽有勒劳之苦,而常废于善忘。 嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙察答邢词曰:“我精骑三千,足抵 君赢卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,,勒为 若干卷,题日《精骑集》云。 噫!少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。 (节选自秦观《劝学》) 7.下列句中加点的词语,解释不正确的一项是()(2分) A.子何恃而往 侍:依仗 B。越明年,贫者自南海还 明年:第二年 C.喜从滑稽饮酒者游 游:游玩 D.心善其说 善:赞同 8.下列加点词的意义和用法相同的一项是()(2分) A.蜀之鄙有二僧 冰,水为之 B.子何恃而往 锲而不舍 第3页(共8页) C.贫者自南海还,以告富者 以为轮 D.喜从滑稻饮酒者游 非蛇鳝之穴无可寄托者 9.案观《劝学》中画波浪线部分,断句正确的一项是()(2分) A.比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如最时十一二 B.比数年/来领发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二 C.比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如暴时十一二 D.比数年来/颇发愦自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如爨时十一二 10.下列有关材料的解说及正确的是()(2分) A.“蜀之鄙有二僧”与“肉食者鄙”两句中的“鄱”字含义和用法相同。 B.“旬朔”指十天或一个月,“旬”为十天,“朔”指农历每月初一,此处泛指较长的时间。 C.“子”是先秦诸子百家著作的类别,如《荀子》《庄子》《韩非子》。 D.秦观与黄庭坚、张耒、晁补之并称“苏门四学士”,其词风凄婉清丽,被尊为婉约派正宗。 11.下列对课文及材料内容的概括和分析,不正确一项是()(2分) A.《为学》先指出,在学习中“难”与“易”是相对的,然后从昏庸和聪敏及其与成败的关 系立论,说理明白,使读者信服。 B.秦观在《劝学》中说他曾荒怠学业,近来从《齐史》中选取语句,编成了几卷文集,算是 补救。 C.《劝学》中“故木受绳则直,金就砺则利”一句以木、金为喻,说明人立身处世要经受磨 砺,方能成才。 D.秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋,成人后开始发愤读书,可是聪明却远不如 从前。 12.把下列句子翻译成现代汉语。(8分) (1)敏鱼有强记之力,而常废于不勤。(4分) (2)每阅一事,必寻绎数终,掩卷茫然,辄复不省。(4分) 三、古代诗歌阅读(7分) 即事 第4页(共8页) 王安石 径暖草如积,山晴花更繁。 纵横一川水,高下数家村。 静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏。 归来向人说,疑是武陵源。 13.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) A.首联用“暖”字来写小路,表现山村天气晴好,温暖和煦的春天样和气息。 B.“纵横” “高下”两个词写出了乡村山高水阔、错落有致的环境特点。 C.尾联化用陶闲明的《桃花源记》,表达作者对现实不满,渴望归隐的心情。 D、诗歌以山村花草、鸡狗等物写景,勾勒出一幅人烟稀少的乡村幽静图景。 14.诗歌的颈联,与《归园田居》中“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”一句在写景手法上有何相 似之处?请简要分析。(4分) 四、名篇名句默写(6分) 15.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)曹操在《短歌行》中化用《诗经 郑风》中的诗句“ ”,表达了自己对贤才的渴求 (2)今人常用杜甫《登高》中的“ 两句来表 达旧事物终将衰落,历史永不止步之意。 (3)《沁园春 长沙》中,引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是: 五、现代文阅读(共21分) 阅读下面的文章,完成下面小题。 麦穗的故事 常辰哲 初夏的乡村,只见一片片黄金色的麦浪。村子东头的一户人家人头攒动。随着一声响亮 的啼哭,一个男孩就在同村人的叫好声中出生了。 孩子的奶奶从地里往回跑。听着大家的贺喜,老太太望着地里丰收的麦子,给孙子起了 个响亮的名字—一麦穗。 麦穗和地里的麦子一样,茁壮成长。一晃,麦稳18岁了。村里同龄的男孩子都已经外 出打工了,有的人盖了房子,娶了媳妇。麦穗的娘却一次次婉拒上门提亲的媒人,坚持让麦 第5页(共8页) 穗念完高中。 “当兵去,出门长长见识!”有一天,麦穗的娘望着一身虎气的儿子,想把他送到部队。 麦穗听后,直接去人武部报了名。 人武部政委看着麦稳,很高兴,拍着他的肩膀说:“好小子,叫麦稳!部队需要你这样 的好小伙。” 麦穗听了,憨憨地笑了。 麦稳戴着红花,踏上西去的火车,成了一名西藏士兵。雪域高原的广阔和神秋,是他闻 所未闻的。这里没有家乡常见的麦子,农田里生长的是一种叫作青稞的作物,麦稳感到很新 奇。 麦穗所在的汽车连在山脚下,营区外是一片戈壁滩,只有一条公路通往最近的县城。当 兵的第一年,麦穗刻苦训练,进步明显。在夜里,他经常梦见家乡的麦子。 麦稳和副连长谈心次数最多,有时会说起自己的梦。副连长是陕西人,个子不高,说话 也少。每天都可以看见他在检查营房、车场;晚上熄灯后,他认真地查铺,还在营区来回转。 第二年春天,副连长找到麦穗说:“考军校去。”麦穗不懂,副连长又说,“那里有另 一片天地,可以实现很多梦想,军校也需要你这样的好小伙子。”麦稳听后,又想到人武部 政委的话,开心地笑了。 营长得知连队有战士报考军校,高兴地说:“好好学,加把劲,咱们营有好多年都‘剃 光头’了。” 车场后面有一座单独的小房,为了方便麦稳复习文化课,连里让他单独搬进去住,连里 的战士经常给他送来好吃的。在复习文化课的日子里,麦穗为了磨炼自己的意志,开始了长 跑。 在高原上练长跑是需要勇气的。他敲开连部的门,把这个想法告诉了连里的干部。过了 一会儿,副连长开口说:“去吧,注意安全。” 于是,每天熄灯前这段时间,麦穗就自己在营区前的戈壁滩跑步,那真是寂寞的长跑。 跑步时、麦穗想了很多,想起了娘,想起了地里的麦子,也想到自己的梦一麦穗低下 头,一块块麦田整整齐齐,像士兵站成的方阵。 戈壁滩多风,麦穗顶着风跑,有时边唱歌边跑。在风中,他对着旷野大声地唱,有时会 唱到自己泪流满面。 麦穗原以为不会有人听见,有一次一回头,吓了一跳。原来,副连长一动不动地站在身 后看着他跑步,在风中站成了一个“沙人”。 副连长也是汽车连走出来的兵。当年,他考上了军校,四年后又回到戈壁滩的汽车连。 麦稳渐渐从副连长身上看到了一种戈壁滩的精神。每天长跑后,麦穗就回到小房,看书 第6页(共8页) 到深夜。 又是一年麦收时节。雪域高原冰消雪融,道路解冻。汽车连又全连出动,在接下来的几 个月里,全连将在野外穿梭,他们要赶在大雪封山前,给在一线哨所坚守的宫兵送去亟需的 生活物资。 麦穗因为要参加全军统一考试,没有随连队一起出发,而是作为留守人员看守营房。空 荡荡的营区十分安静,麦稳继续坚持长跑,更加用功地准备考试。 不久,成绩公布了,麦穗如愿考上军校。 从干部科领到通知书以后,麦穗给在外执行任务的连队写了一封信。又过了一个月,麦 稳却没有收到回音。开学的日子一天天临近,麦稳准备去报到了。在车站准备登上火车前, 连队的回信才被车站主任急匆匆地交到他手里。信是副连长写的,上面写道:连队得知麦稳 的喜讯都很高兴,全连加了餐。营长还说,咱们营终于不再是“光头”了。 看到这儿,麦穗哭了。他紧握着信,心想:一定要学成归来。 火车飞驰,穿过一片片希望的田野。麦穗知道,此时的娘一定在田野中劳作。在火车上, 麦稳睡着梦见了麦子,梦里的麦子谦逊地低下头,站得整整齐齐,像一个个当兵的好小伙子。 火车奔向远方,麦穗还在甜甜地做着梦,梦中的麦子依然金黄。 (选自《人民陆军》,有删改) 16.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(2分) A.小说题目为“麦穗的故事”,一方面概括了文章关于士兵麦穗的成长这一主要内容; 另一方面对应文中多处关于麦子的梦,意蕴丰富,暗示了小说的主题。 B.小说写了一个憨厚的乡村男孩,逐步成长为一名优秀的现代军人的过程,运用了动作 描写、心理描写等手法塑造了一个坚韧、进取、富有责任感的军人的形象。 C.小说塑造了以主人公麦穗为代表的边疆战士群像,同时对其中人物也分别作了较为精 细的刻画,如“在风中站成了一个‘沙人’”的副连长,不断鼓励麦穗的营长。 D.复习时,为了磨炼自己的意志,麦穗开始了长跑,有时边唱歌边跑,因为生活艰苦、 单调寂寞,他边唱边流泪,最终坚忍不拔的精神与战友们的鼓励助他顺利考上军校。 17.请赏析文中画横线的句子。(5分) 18.文中的人物麦穗是一个怎样的形象?请结合全文加以分析。(6分) 19.小说以“麦穗的故事”为题有什么用意?(4分) 第7页(共8页) 20.文章最后一段中“火车奔向远方,麦穗还在甜甜地做着梦,梦中的麦子依然金黄”一句 有什么作用?(4分) 六、语言文字运用(6分) 21.天津的秋天,藏着独有的市井温情与诗意浪漫。海河两岸,银杏铺就金色长提,秋风拂 过,落叶翩跹如蝶;五大道的洋楼被秋叶晕染,红墙黛瓦与金黄、火红的叶色相映成趣,漫 步其间,仿佛穿行在时光画卷中。街头巷尾,糖炒栗子的焦香、烤红薯的甜糯荣绕鼻尖,老 人们在公园长椅上闲谈,孩子们追着落叶奔跑,市井烟火与秋日美景交融,构成天津秋日最 动人的图景。 下列选项中,最适合作为这段文字标题的 项是()(2分) A.天津秋日的自然美景 B.诗意与烟火中的天津之秋 G.天津:秋日里的时光画卷 D.市井温情满天津 22.仿照下面画波浪线句子中的一个,再写一个句子。(4分) 生命真是一个奇迹。一枝从泥土里长出的百合,竞开出雪一样洁白纯净的花儿:一粒细 细黑黑的萤火虫,竞能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光: 七、作文题(50分) 23.阅读下面的材料,按照要求作文。 麽击长空,鱼翔浅底,驼走大漠…每一种生命都有其独特的姿态。自然界参差多态, 人生何尝不是如此? 对此你有什么感受?你觉得你生命的姿态应该是什么样的? 要求:请写一篇议论文;自拟题目,自选角度,自定立意;不要套作,不得抄袭,不得 泄露个人信息;不少于700字。 第8页(共8页)