精品解析：河南许昌市长葛市求实学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

河南许昌市长葛市求实学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、选择题（共17小题，每小题后所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 七年级开学第一天，面对许多陌生的面孔，小东心里很不平静：“我能和新同学友好相处吗？新老师会喜欢我吗？……”对此，下列认识或做法正确的是（  ） ①这是正常心理现象，应尽快了解适应新环境     ②对新生活充满期待，积极参加新集体各项活动 ③保持沉默，对新老师和新环境采取观望态度     ④放学以后去找小学同学玩，对新同学敬而远之 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 2. 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点，从中我们可以感悟到（ ） 小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。 ①初中阶段比其他任何成长阶段都有意义 ②初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期” ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段是掌握全部知识的最佳时期 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 下图漫画告诉我们（ ） A. 分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 D. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 4. 小芸在姐姐的指导下，制定了七年级上学期期末要达到的学习目标，还明确了初中学习的“十要十不要”，张贴在房间书桌上。她的做法告诉我们（  ） ①要做好学习规划，明确努力目标    ②有他人的指导才能过好初中阶段 ③有明确学习目标就能取得好成绩    ④应该为初中的学习明确行动方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 林晓在阶段性测试后很迷茫：英语听力失分严重，数学也不是很好。班主任开导她：“凡事预则立，不预则废，你要依据现状做好学习规划，设定合理的发展目标。”之后，林晓开始制定学科提升计划。下列规划路径合理的是（ ） ①制定分阶段的行动方案，分为基础、提升和冲刺阶段 ②持之以恒，向着既定目标前进，一步步将努力落实到位 ③从攻克英语听力和数学计算着手，确定个人的发展目标 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—①—② D. ②—③—① 6. 下列成语或古语与“认识你自己”的寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 小明在校运动会上负责班级后勤工作，通过这次集体活动，他发现自己擅长组织协调。这说明小明认识自己的途径是（ ） A. 同学评价 B. 生活实践 C. 老师评价 D. 生理状况分析 8. 下列同学的微行为与微点评对应正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小涛听不得别人批评，每次别人提意见，他都努力为自己辩护 小涛能够正确对待他人评价 ② 小林未能入选篮球队首发球员，他积极反思自己，主动改正 正确认识自己有助于促进自我发展 ③ 经老师提醒，小美发现自己存在古诗词理解能力薄弱的问题 他人评价是认识自己的一面镜子 ④ 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学们交往 小东对自己有恰当的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（  ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 10. “一只木桶盛水量多少，取决于最短的那块板。”这就是人们常说的“木桶效应”。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（ ） A. 要正视并积极改正自身的缺点 B. 要相信自己是最完美的 C. 要充满自信地发掘自身的潜能 D. 要理智地对待他人的评价 11. “为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要（ ） A. 不断克服自己的缺点 B. 养成健康的生活方式 C. 学会接纳和欣赏自己 D. 重视他人的态度和评价 12. 在某校的“认识自我”主题活动中，同学们通过自我反思和“同学眼中的我”卡片来认识自己。小沐发现有些评价与自我认知不同，他应该（ ） A. 客观冷静对待，勇于面对 B. 立即改变自己以符合所有他人期待 C. 只听取表扬，拒绝所有批评和建议 D. 完全忽略他人的不同看法，坚持自己 13. 为帮助同学们做更好的自己，小秦在班里做了调查研究，下而解决办法不合适的是（ ） 选项 存在问题 产生原因（部分） 解决办法 A 上课睡觉 晚上熬夜玩手机 个人严格自律，父母加强监管 B 作业拖拉 边写边玩习惯差 加强体育锻炼，保持乐观心态 C 逃避值日 没有担当不尽责 完善值日制度，班委加强监督 D 顶撞老师 缺乏尊重少沟通 学会尊重老师，掌握沟通技巧 A. A B. B C. C D. D 14. 中学生小辉打算周末参加校外阅读分享会，小辉的妈妈却认为：“只需把心思放在学校学习上，没有必要参加这些课外活动。”以下可以帮助小辉说服妈妈的有（ ） ①学习并不局限在学校，学习的形式是多种多样的 ②参加该活动就能够获取知识、提升能力、培养品德 ③在生活中的所看、所尝、所触等，都可以是学习 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列属于我们中学生要积极践行的“梦想”的是（ ） A. 我希望拥有很多很多的钱，尽情享受生活 B. 我希望升入理想的高中，将来成为对社会有用的人 C. 我希望不需要努力学习，就能取得优异的成绩 D. 我希望永远不长大，这样就可以无忧无虑地玩耍 16. 2025年暑期，随着高考成绩的公布，各省市的高考状元陆续产生。状元们也纷纷分享自己的学习方。他们学习方法的共通之处就是首先要制订一个切实可行的学习计划。下列属于可行的学习计划有（ ） ①将中考的目标进行分解以便阶段性达成 ②重点学科、难点学科重点投入，但不能偏科 ③减少娱乐时间，尽可能地延长学习时间 ④合理安排时间，制订学习时间表 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 17. 2026年7月23日，35岁的中国数学家王虹斩获菲尔兹奖，成为史上首位获此殊荣的中国籍女性学者。人民日报锐评：从王虹的成长故事里，人们看到的不是“天才”可望不可即的距离感，而是长期坚守、终获光芒的执着与韧性。在平时的数学研究中，她经历了无数的挑战和困难，当她接受媒体采访时说：“追梦过程中需直面艰辛、质疑和失败，并从中积累经验。”这说明了（  ） A. 有梦想就有希望，梦想都可以实现  B. 只要付出努力，梦想就一定能实现 C. 无论如何努力梦想都不可能实现  D. 梦想是前进的指路明灯，带给人们动力 二、非选择题 18. 以下是中学生小德和小治的对话片段： 小德：这个周末，我过得真充实，感觉学到了好多东西。 小治：快给我说说，你都干了啥? 小德：一大早，我起床后先和妈妈一起做家务，然后又看了一会儿科幻小说。吃过早饭后，我和小莉一起去街道敬老院做义工。午饭后，我又去其他小区进行了垃圾分类情况的社会调查，直到傍晚才回到家。 小治：你做的这些也不是学习呀，怎么能说学到了好多东西呢? 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小治的观点进行辨别与分析。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 过了这个暑假，小明就要踏进初中校园，开始神秘而陌生的初中生活。听小学老师讲：初中生活不是小学生活的延续，而是一种转折。小明很想知道，与小学生活相比，初中生活到底有哪些不同？为了更好地迎接新生活，我该做好哪些准备？ 材料二 进入初中后，小刚感到学习的科目增多了，学习的内容增加了，学习的难度增大了，作业好像永远也写不完了……他的压力越来越大，总觉得学习是一件苦差事，成绩也不断下滑，甚至萌生了弃学的念头。在小学时，小刚各方面表现还不错，可现在因为学习成绩不断下滑，他感觉抬不起头，总觉得自己一无是处。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答下列问题： （1）请指出小刚进入初中后，学习上存在的主要问题。 （2）面对新的起点，请你为两位同学更好规划初中生活提一些建议。 20. 初中阶段，是人生的美好年华，我们要更加主动地发现和认识自己。 学习《正确认识自我》一课后，老师布置了一项作业：别人眼中的“我”。下表是小芸的作业展示。 别人眼中的“我” 妈妈眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 有点儿懒惰，还有些小脾气，还没长大，是个小孩子。 思维敏捷，勤奋努力，关心集体，有很强的集体荣誉感。但有时拖延，上课容易开小差。 性格内向，思虑周全，待人温柔，乐于助人。 我的反思 别人眼中的“我”，让我对自己有了新的认识和发现。 （1）小芸是通过什么途径来认识自己的？ （2）你对上述“我的反思”是如何认识的？ 小颖养成了记日记的好习惯，每天在日记中总结自己一天的生活，及时发扬优点、反思不足，追求更加完美的自己。 （3）小颖的做法启示我们如何做更好的自己？ 21. 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。某校七年级(1)班正在开展“梦想照进现实”主题讨论活动，邀请你参与其中。 【梦想萌芽】 七年级学生小明在观看袁隆平爷爷“一生扎根稻田，用杂交水稻技术解决数亿人温饱”的纪录片后，内心深受触动。他在日记本上郑重写下：“我要成为一名农业科学家！”周末，他拉着爸爸去农资店挑选番茄种子，在阳台搭建起小种植区，还专门准备了“生长记录本”，每天放学后都会记录幼苗的高度、叶片数量，把学到的“植物浇水、施肥小技巧”贴在花盆旁提醒自己。 （1）请你结合“小明的梦想与行动”，谈谈少年时期拥有梦想的重要性。 【困境面对】 随着初中学习节奏加快，小明在追逐梦想的过程中遇到了难题。生物课上， “光合作用的过程”等抽象概念，让他听课时频频走神；阳台上的小番茄叶片发黄、长势缓慢，也让他倍感沮丧，觉得“农业科学家需要掌握的知识太难了，自己肯定学不会”。他跟同桌说：“反正现在也学不懂，不如先‘摆烂’一阵，梦想的事以后再说。” （2）如果你是他的同桌，会怎么劝他? 【行动重启】 小明在同桌的劝说下，没有被困难打垮，及时调整自己，主动寻找解决问题的办法，继续自己的追梦行动。 （3）少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动。同学们纷纷晒出了自己未来三年的努力计划，请完成你的努力计划书。 努力计划书 ①未来三年，我最大的梦想是：________________ ②为了实现梦想，我需要的品质有：______________ ③我目前可以开展的具体行动是：_______________ XXX 2025年11月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南许昌市长葛市求实学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、选择题（共17小题，每小题后所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 七年级开学第一天，面对许多陌生的面孔，小东心里很不平静：“我能和新同学友好相处吗？新老师会喜欢我吗？……”对此，下列认识或做法正确的是（  ） ①这是正常心理现象，应尽快了解适应新环境     ②对新生活充满期待，积极参加新集体各项活动 ③保持沉默，对新老师和新环境采取观望态度     ④放学以后去找小学同学玩，对新同学敬而远之 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：进入新阶段产生忐忑情绪属于正常反应，关键在于及时调整心态去适应，故①说法正确； ②：怀揣期待并投身集体活动能帮助我们建立新友谊，适应新阶段，故②说法正确； ③：被动沉默不利于师生交流和同学交往，无法快速融入新集体，故③说法错误； ④：只留恋旧关系而排斥新同学会导致人际封闭，不利于成长，故④说法错误。 2. 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点，从中我们可以感悟到（ ） 小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。 ①初中阶段比其他任何成长阶段都有意义 ②初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期” ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段是掌握全部知识的最佳时期 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值的相关知识。 ①：人生各阶段（小学、大学等）都有其独特意义，“比其他任何阶段都有意义” 的表述绝对化，故①说法错误； ②：初中阶段是身心快速发展、知识与能力奠基的关键时期，如同 “拔节孕穗” 般重要，故②说法正确； ③：罗锡文提到中学时代的基础与后来的成就密不可分，体现了初中阶段的独特价值，故③说法正确； ④：“掌握全部知识” 表述不现实，初中只是知识积累的一个阶段，后续学习会持续拓展知识，故④说法错误； 故本题选C。 3. 下图漫画告诉我们（ ） A. 分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 D. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性、实现规划的方法的相关知识。 A：“分清主次，合理规划”强调的是制定行动方案，漫画未涉及规划问题，而是批评借口多、行动少，故A不符合题意； B：“志不立……”强调树立志向（梦想）的重要性，漫画中人物并非没有目标，而是借口多于行动，故B不符合题意； C：“知人者智，自知者明”强调认识自己，漫画未涉及认识自己的内容，故C不符合题意； D：“为者常成，行者常至”意为努力去做的人常常成功，不断行动的人常常能到达目标，强调行动的重要性，与漫画“借口多于行动 目标如何实现”的主旨一致，即需通过行动实现目标，故D符合题意； 故本题选D。 4. 小芸在姐姐的指导下，制定了七年级上学期期末要达到的学习目标，还明确了初中学习的“十要十不要”，张贴在房间书桌上。她的做法告诉我们（  ） ①要做好学习规划，明确努力目标    ②有他人的指导才能过好初中阶段 ③有明确学习目标就能取得好成绩    ④应该为初中的学习明确行动方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小芸制定学习目标，体现了学习需要做好规划，明确努力的方向，故①说法符合题意； ②：过好初中阶段主要依靠自身的努力，他人的指导是辅助因素而非必要条件，故②说法错误； ③：取得好成绩需要目标引领，但更需要实际行动和科学方法，仅有目标是不够的，故③说法错误； ④：小芸明确“十要十不要”并张贴，体现了要为初中的学习明确具体的行动方案，故④说法符合题意。 5. 林晓在阶段性测试后很迷茫：英语听力失分严重，数学也不是很好。班主任开导她：“凡事预则立，不预则废，你要依据现状做好学习规划，设定合理的发展目标。”之后，林晓开始制定学科提升计划。下列规划路径合理的是（ ） ①制定分阶段的行动方案，分为基础、提升和冲刺阶段 ②持之以恒，向着既定目标前进，一步步将努力落实到位 ③从攻克英语听力和数学计算着手，确定个人的发展目标 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—①—② D. ②—③—① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划的相关知识。 ABCD：首先需要明确具体目标（如攻克英语听力和数学计算），才能为后续行动提供方向，故③应为首要步骤；在确定目标后，需制定分阶段的行动方案（如基础、提升、冲刺阶段），将目标分解为可操作的步骤，故①为第二步；最后需要持之以恒地执行计划，将努力落实到位，故②为最终步骤。选项C③—①—②符合“目标→计划→执行”的逻辑顺序，其他选项顺序均存在步骤颠倒或逻辑错误。故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 6. 下列成语或古语与“认识你自己”的寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“知人者智，自知者明”意指能了解别人的人聪明，能了解自己的人智慧，强调正确认识自己的重要性，故①符合题意； ②：“己所不欲，勿施于人”意指自己不愿意承受的，不要强加给别人，体现的是尊重他人和换位思考，故②不符合题意； ③：“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有长处和短处，启示我们要全面客观地认识自己，故③符合题意； ④：“锲而不舍，金石可镂”意指只要坚持不懈，金属石头也能雕刻，体现的是意志坚强和持之以恒，故④不符合题意； 7. 小明在校运动会上负责班级后勤工作，通过这次集体活动，他发现自己擅长组织协调。这说明小明认识自己的途径是（ ） A. 同学评价 B. 生活实践 C. 老师评价 D. 生理状况分析 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 B：小明通过参与校运动会的后勤工作（即生活实践），发现自己的组织协调能力，说明他是在实践活动中认识自己，故B符合题意； ACD：题文中并未涉及同学或老师的评价，也未涉及对自身生理状况的分析，而是通过亲身参与活动、在实践中总结经验，从而认识到自己的优势。故ACD不符合题意； 故本题选B。 8. 下列同学的微行为与微点评对应正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小涛听不得别人批评，每次别人提意见，他都努力为自己辩护 小涛能够正确对待他人评价 ② 小林未能入选篮球队首发球员，他积极反思自己，主动改正 正确认识自己有助于促进自我发展 ③ 经老师提醒，小美发现自己存在古诗词理解能力薄弱的问题 他人评价是认识自己的一面镜子 ④ 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学们交往 小东对自己有恰当的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：正确对待他人评价应重视他人意见，理性看待。小涛拒绝批评且极力辩解，属于不能理性接纳他人评价，故①说法错误； ②：正确认识自己有利于增强信心，促进自我发展。小林反思不足并主动改正，体现了通过正确认识自己来实现自我提升，故②符合题意； ③：他人评价有助于我们形成更为客观、完整的自我认识。小美借由老师提醒发现自身短板，体现了他人评价对认识自己的重要作用，故③符合题意； ④：自我评价应当客观全面，学会接纳自己。小东因身高自卑而逃避交往，是没有接纳自己、自我评价不当的表现，故④说法错误； 9. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（  ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【解析】 【详解】A：小美通过自我评价认识性格，有助于接纳自己，说法正确，故 A 不符合题意； B：同学们的评价属于他人评价，有助于形成更客观的认识，说法正确，故 B 不符合题意； C：性格内向属于心理方面而非社会方面，且“就能”表述过于绝对，说法错误，故 C 符合题意； D：身高属于生理特征，据此培养爱好是发挥所长，说法正确，故 D 不符合题意。 10. “一只木桶盛水量多少，取决于最短的那块板。”这就是人们常说的“木桶效应”。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（ ） A. 要正视并积极改正自身的缺点 B. 要相信自己是最完美的 C. 要充满自信地发掘自身的潜能 D. 要理智地对待他人的评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查主动改正缺点。 A：“木桶效应”表明木桶的盛水量取决于最短的木板，启示我们要关注自身的不足，正视并积极改正缺点，故A符合题意； B：“最完美”的说法过于绝对，人无完人，不存在绝对完美，故B说法错误； C：发掘潜能强调的是发挥自身优势，而“木桶效应”侧重弥补短板（缺点），并非发掘潜能，故C不符合题意； D：题干未涉及他人评价，与“理智对待他人评价”无关，故D不符合题意； 故本题选A。 11. “为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要（ ） A. 不断克服自己的缺点 B. 养成健康的生活方式 C. 学会接纳和欣赏自己 D. 重视他人的态度和评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极接纳自己、欣赏自己。 A：分析题干可知，别人说我胖、我的皮肤有点黑，对形体、容貌烦恼，结合教材知识可知，每个人都是独特的，我们要接纳自己不满意的部分，欣赏自己的独特，这些并不是自己的缺点，故A不符合题意； B：题干主旨是解决形体烦恼怎样做，养成健康生活方式，无法解决这些烦恼，故B不符合题意； C：分析题干可知，别人说我胖、我的皮肤有点黑，对形体、容貌烦恼，是不能正确认识自己的表现，解决这种烦恼需要学会接纳和欣赏自己。故C符合题意； D：重视他人的态度和评价，无法解决体相烦恼，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 在某校的“认识自我”主题活动中，同学们通过自我反思和“同学眼中的我”卡片来认识自己。小沐发现有些评价与自我认知不同，他应该（ ） A. 客观冷静对待，勇于面对 B. 立即改变自己以符合所有他人期待 C. 只听取表扬，拒绝所有批评和建议 D. 完全忽略他人的不同看法，坚持自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：当他人评价与自我认知不同时，应客观冷静分析，理性对待，既不盲目否定也不全盘接受，故A符合题意； B：立即改变自己以符合所有他人期待，会失去自我独立性，属于盲目迎合他人，故B说法错误； C：只听取表扬、拒绝批评是片面看待评价的表现，不利于全面认识自己，故C说法错误； D：完全忽略他人看法会导致自我封闭，无法通过他人评价完善自我，故D说法错误； 故本题选A。 13. 为帮助同学们做更好的自己，小秦在班里做了调查研究，下而解决办法不合适的是（ ） 选项 存在问题 产生原因（部分） 解决办法 A 上课睡觉 晚上熬夜玩手机 个人严格自律，父母加强监管 B 作业拖拉 边写边玩习惯差 加强体育锻炼，保持乐观心态 C 逃避值日 没有担当不尽责 完善值日制度，班委加强监督 D 顶撞老师 缺乏尊重少沟通 学会尊重老师，掌握沟通技巧 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：晚上熬夜玩手机，造成上课睡觉，通过个人严格自律，父母加强监管养成良好的休息习惯，故A说法正确； B：做作业时，边写边玩习惯差，完成作业拖拉，应主动改正缺点，养成良好的学习习惯，提高做作业的效率，故B说法错误； C：值日生没有担当不尽责，逃避值日，通过完善值日制度，班委加强监督，提高值日生责任意识，促使值日生完成值日，故C说法正确； D：师生之间缺乏尊重少沟通，从而顶撞老师，需通过学会尊重老师，掌握沟通技巧，建立良好的师生关系，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选B。 14. 中学生小辉打算周末参加校外阅读分享会，小辉的妈妈却认为：“只需把心思放在学校学习上，没有必要参加这些课外活动。”以下可以帮助小辉说服妈妈的有（ ） ①学习并不局限在学校，学习的形式是多种多样的 ②参加该活动就能够获取知识、提升能力、培养品德 ③在生活中的所看、所尝、所触等，都可以是学习 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，学习并不局限在学校，学习的形式是多种多样的，它不仅体现在知识的获取上，还包括各种能力的培养，在生活中的所看、所尝、所触等，都可以是学习，只要我们带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，因而此三项均可以帮助小辉说服妈妈，故①③④说法正确； ②：该说法过分夸大课外活动的作用，故②说法错误； 故本题选C。 15. 下列属于我们中学生要积极践行的“梦想”的是（ ） A. 我希望拥有很多很多的钱，尽情享受生活 B. 我希望升入理想的高中，将来成为对社会有用的人 C. 我希望不需要努力学习，就能取得优异的成绩 D. 我希望永远不长大，这样就可以无忧无虑地玩耍 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想。 B：希望升入理想的高中，将来成为对社会有用的人，表明该梦想既包含个人努力目标，又体现了为社会做贡献的责任感，符合中学生积极践行的梦想要求，故B符合题意； A：强调追求金钱和享受，忽视社会责任，不符合积极向上的价值观，故A说法错误； C：主张不劳而获，违背勤奋学习的道德要求，故C说法错误； D：逃避成长责任，不符合青少年发展的客观规律，故D说法错误； 故本题选B。 16. 2025年暑期，随着高考成绩的公布，各省市的高考状元陆续产生。状元们也纷纷分享自己的学习方。他们学习方法的共通之处就是首先要制订一个切实可行的学习计划。下列属于可行的学习计划有（ ） ①将中考的目标进行分解以便阶段性达成 ②重点学科、难点学科重点投入，但不能偏科 ③减少娱乐时间，尽可能地延长学习时间 ④合理安排时间，制订学习时间表 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理制定学习计划的相关知识。 ①：将大目标分解为阶段性小目标，有助于逐步实现，符合科学规划原则，故①符合题意； ②：强调重点突破但避免偏科，兼顾学科平衡，符合合理分配学习资源的要求，故②符合题意； ③：过度延长学习时间可能影响休息和效率，违背劳逸结合原则，故③说法错误； ④：合理安排时间并制定时间表，是科学管理时间的基础，故④符合题意。 故本题选C。 17. 2026年7月23日，35岁的中国数学家王虹斩获菲尔兹奖，成为史上首位获此殊荣的中国籍女性学者。人民日报锐评：从王虹的成长故事里，人们看到的不是“天才”可望不可即的距离感，而是长期坚守、终获光芒的执着与韧性。在平时的数学研究中，她经历了无数的挑战和困难，当她接受媒体采访时说：“追梦过程中需直面艰辛、质疑和失败，并从中积累经验。”这说明了（  ） A. 有梦想就有希望，梦想都可以实现  B. 只要付出努力，梦想就一定能实现 C. 无论如何努力梦想都不可能实现  D. 梦想是前进的指路明灯，带给人们动力 【答案】D 【解析】 【详解】A：梦想能激发我们生命的热情和勇气，但受客观条件等限制，并非所有梦想都能实现，该说法过于绝对，故A说法错误； B：努力是梦想与现实之间的桥梁，但付出努力不代表梦想就一定能实现，该说法过于绝对，故B说法错误； C：梦想通过努力是可以实现的，该说法消极悲观，否认了努力的价值，故C说法错误； D：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，是前进的指路明灯，带给人们动力，符合题干中王虹坚守梦想最终获殊荣的描述，故D说法正确。 二、非选择题 18. 以下是中学生小德和小治的对话片段： 小德：这个周末，我过得真充实，感觉学到了好多东西。 小治：快给我说说，你都干了啥? 小德：一大早，我起床后先和妈妈一起做家务，然后又看了一会儿科幻小说。吃过早饭后，我和小莉一起去街道敬老院做义工。午饭后，我又去其他小区进行了垃圾分类情况的社会调查，直到傍晚才回到家。 小治：你做的这些也不是学习呀，怎么能说学到了好多东西呢? 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小治的观点进行辨别与分析。 【答案】小治的观点是错误的：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。小德周末做家务，培养了生活自理能力和劳动意识；看科幻小说，拓宽了知识面，丰富了想象力；去敬老院做义工，培养了关爱他人、服务社会的意识和奉献精神；进行垃圾分类情况的社会调查，提高了实践能力，增强了环保意识。这些都是学习的表现，学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。通过这些活动，小德在实践中锻炼了自己，提升了综合素质，所以他说学到了好多东西是正确的。我们要树立正确的学习观念，认识到学习的途径是多样的，积极参与各种实践活动，不断提升自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识学习。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：你做的这些也不是学习呀，怎么能说学到了好多东西呢? 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 论据②：学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。 论据③：小德在实践中锻炼了自己，提升了综合素质，所以他说学到了好多东西是正确的。我们要树立正确的学习观念，认识到学习的途径是多样的，积极参与各种实践活动，不断提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 过了这个暑假，小明就要踏进初中校园，开始神秘而陌生的初中生活。听小学老师讲：初中生活不是小学生活的延续，而是一种转折。小明很想知道，与小学生活相比，初中生活到底有哪些不同？为了更好地迎接新生活，我该做好哪些准备？ 材料二 进入初中后，小刚感到学习的科目增多了，学习的内容增加了，学习的难度增大了，作业好像永远也写不完了……他的压力越来越大，总觉得学习是一件苦差事，成绩也不断下滑，甚至萌生了弃学的念头。在小学时，小刚各方面表现还不错，可现在因为学习成绩不断下滑，他感觉抬不起头，总觉得自己一无是处。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答下列问题： （1）请指出小刚进入初中后，学习上存在的主要问题。 （2）面对新的起点，请你为两位同学更好规划初中生活提一些建议。 【答案】（1）不能及时调整自己适应中学生活的新变化，没有正确对待学习压力，没有全面正确认识自己缺乏自信心。 （2）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣性格能力等自身条件，设定合理的发展目标。做好初中生活规划还应当制定行动方案，我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，行动方案切实可行。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将努力落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、做好初中生活规划的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用初中阶段的新变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习的科目增多了，学习的内容增加了，学习的难度增大了，作业好像永远也写不完了→不能及时调整自己适应中学生活的新变化，没有正确对待学习压力，没有全面正确认识自己缺乏自信心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做好初中生活规划的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中生活不是小学生活的延续，而是一种转折→做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣性格能力等自身条件，设定合理的发展目标。 关键词②：与小学生活相比，初中生活到底有哪些不同→做好初中生活规划还应当制定行动方案，我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表时，行动方案切实可行。 关键词③：感觉抬不起头，总觉得自己一无是处→有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将努力落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 初中阶段，是人生的美好年华，我们要更加主动地发现和认识自己。 学习《正确认识自我》一课后，老师布置了一项作业：别人眼中的“我”。下表是小芸的作业展示。 别人眼中的“我” 妈妈眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 有点儿懒惰，还有些小脾气，还没长大，是个小孩子。 思维敏捷，勤奋努力，关心集体，有很强的集体荣誉感。但有时拖延，上课容易开小差。 性格内向，思虑周全，待人温柔，乐于助人。 我的反思 别人眼中的“我”，让我对自己有了新的认识和发现。 （1）小芸是通过什么途径来认识自己的？ （2）你对上述“我的反思”是如何认识的？ 小颖养成了记日记的好习惯，每天在日记中总结自己一天的生活，及时发扬优点、反思不足，追求更加完美的自己。 （3）小颖的做法启示我们如何做更好的自己？ 【答案】（1）通过他人评价认识自己。 （2）他人评价是认识自己的重要途径，能帮助我们全面了解自己。我们要重视他人评价，客观分析其中的合理部分。对他人评价既不盲从，也不忽视，要理性对待。 （3）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自我；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查正确认识自己的途径，结合材料内容进行关键词提炼； 老师眼中的我、妈妈眼中的我，可联系通过他人评价认识自己。 【小问2详解】 从设问中可知考查正确对待他人的评价，结合材料内容进行关键词提炼； 别人眼中的“我”，让我对自己有了新的认识和发现，可联系他人评价的意义，正确对待他人评价的方法。 【小问3详解】 从设问中可知考查做更好的自己，结合材料内容进行关键词提炼； 小颖发扬优点、反思不足、完善自我，可联系做更好的自己的要求。 21. 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。某校七年级(1)班正在开展“梦想照进现实”主题讨论活动，邀请你参与其中。 【梦想萌芽】 七年级学生小明在观看袁隆平爷爷“一生扎根稻田，用杂交水稻技术解决数亿人温饱”的纪录片后，内心深受触动。他在日记本上郑重写下：“我要成为一名农业科学家！”周末，他拉着爸爸去农资店挑选番茄种子，在阳台搭建起小种植区，还专门准备了“生长记录本”，每天放学后都会记录幼苗的高度、叶片数量，把学到的“植物浇水、施肥小技巧”贴在花盆旁提醒自己。 （1）请你结合“小明的梦想与行动”，谈谈少年时期拥有梦想的重要性。 【困境面对】 随着初中学习节奏加快，小明在追逐梦想的过程中遇到了难题。生物课上， “光合作用的过程”等抽象概念，让他听课时频频走神；阳台上的小番茄叶片发黄、长势缓慢，也让他倍感沮丧，觉得“农业科学家需要掌握的知识太难了，自己肯定学不会”。他跟同桌说：“反正现在也学不懂，不如先‘摆烂’一阵，梦想的事以后再说。” （2）如果你是他的同桌，会怎么劝他? 【行动重启】 小明在同桌的劝说下，没有被困难打垮，及时调整自己，主动寻找解决问题的办法，继续自己的追梦行动。 （3）少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动。同学们纷纷晒出了自己未来三年的努力计划，请完成你的努力计划书。 努力计划书 ①未来三年，我最大的梦想是：________________ ②为了实现梦想，我需要的品质有：______________ ③我目前可以开展的具体行动是：_______________ XXX 2025年11月 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量；④有了梦想，人类社会才能不断的发展和进步等。 （2）①跟小明讲清，他将“暂时的困难”等同于“永远无法克服”，否定了自身潜力，缺乏“努力就能进步”的信念；②“摆烂”只会让难题越来越多，与梦想的距离越来越远；③梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习，只有通过“主动学、反复练”等努力行为，才能攻克难题；④建议他：可以向生物老师请教不懂的知识点；⑤把难点拆成“每日小任务”；⑥主动查阅“农业科普资料”补动力等。 （3） ①. 未来三年，我最大的梦想是：各门功课都很优秀（成绩不断进步），考入理想的高中。（自己各方面都有进步，成为更好的自己） ②. 为了实现梦想，我需要的品质有：坚强的意志、自立、自信、自强、勇敢承担责任、勤奋好学、乐于助人等。 ③. 我目前可以开展的具体行动是：努力学习，掌握科学文化知识；做好规划，合理安排时间等。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、学习与梦想的关系、做有梦想少年的要求的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的意义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明在观看袁隆平爷爷的纪录片后，立下当农业科学家的梦想，并为此而努力→可链接梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习与梦想的关系的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他跟同桌说：“反正现在也学不懂，不如先‘摆烂’一阵，梦想的事以后再说。”→可链接“摆烂”只会让难题越来越多，与梦想的距离越来越远；学习与梦想的关系；建议他可以向生物老师请教不懂的知识点，把难点拆成“每日小任务”，主动查阅“农业科普资料”补动力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查完成梦想计划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $