学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷【1～4单元】（湖北专用 ，新教材人教版）

2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~4单元（人教版）。 5．难度系数：0．67 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（共12题，共16分。1~8题，每题1分；9~12题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．【社科热点】我国的下列科技新成果，属于化学研究范畴的是 A. 研发人工智能工具Deepseek B. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 C. 水冷磁体产生42万高斯的稳态磁场 D. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 【答案】B 【解析】A、研发人工智能工具Deepseek：人工智能属于计算机科学和信息技术领域，涉及算法、数据处理和软件研发，不涉及物质的化学变化或合成。因此，不属于化学研究范畴，不符合题意； B、实现从二氧化碳到淀粉的人工合成：该过程涉及将二氧化碳转化为淀粉，这属于化学反应和新物质的合成。属于化学研究范畴，符合题意； C、水冷磁体产生42万高斯的稳态磁场：磁场产生属于物理学中的电磁学研究，涉及电流、磁力和物理现象，不涉及物质的化学组成或反应。因此，不属于化学研究范畴，不符合题意； D、射电望远镜捕获世界最大快速射电暴：射电望远镜用于观测天文现象（如快速射电暴），属于天文学和天体物理学领域，研究宇宙中的电磁波信号，不涉及物质的化学变化。因此，不属于化学研究范畴，不符合题意。 故选B。 2．【中华文明】《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 烧制陶器 B. 活字印刷 C. 楠木制舟 D. 雕刻玉石 【答案】A 【解析】A、烧制陶瓷过程中，陶土等原料在高温下发生复杂的化学反应，有新物质生成，例如一些金属氧化物等，属于化学变化，该选项符合题意； B、活字印刷过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、楠木制舟过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、雕刻玉石过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选A。 3．化学学习中，分类是认识物质的常用方法。下列物质分类错误的是 A. 锰酸钾——化合物 B. 冰水混合物——纯净物 C. 硫粉——混合物 D. 二氧化硫——氧化物 【答案】C 【解析】A、锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项分类正确。 B、冰是水的固态，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项分类正确。 C、硫粉中只含有一种物质，属于纯净物，故选项分类不正确。 D、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故选项分类正确。 故选C。 4．【本土风情】2026年10月15日，湖北省黄冈市蕲春艾灸师余锦秀入选联合国粮农组织 “农业粮食体系与农村发展百位巾帼英雄”，这份荣誉，分量沉甸甸。艾灸是中国针灸疗法中的一种，具有温通经脉、调和气血等功效。黄酮素(化学式为)是艾草中具有很高药用价值的成分。下列有关黄酮素的说法正确的是 A. 从宏观上看：黄酮素分子由碳、氢、氧三种元素组成 B. 从微观上看：黄酮素由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 C. 从质量上看：黄酮素中碳元素和氧元素的质量比为45：8 D. 从定量上看：黄酮素中氢元素的质量分数最大 【答案】C 【解析】A、从宏观上看，黄酮素由碳、氢、氧三种元素组成，分子是微观概念，元素是宏观概念，两者不能混为一谈，不符合题意； B、从微观上看，每个黄酮素分子由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成，不符合题意； C、黄酮素中碳元素和氧元素的质量比为：，符合题意； D、黄酮素由C、H、O三种元素组成，碳、氢、氧元素的质量比为90:5:16，根据元素质量分数公式可知，碳元素质量分数最大，不符合题意。 故选C。 5．小廖同学在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，他对下列图标的意义理解错误的是 A. 图标①的目的是保护眼睛 B. ②和③均可能使用酒精灯做热源 C. ④表示实验中一定产生了有害固体颗粒，需要打开排气扇换气 D. 图标⑤表示做完实验后应用肥皂等清洗双手 【答案】C 【解析】A、佩戴护目镜的目的是保护眼睛，故说法正确； B、酒精灯能提供明火、加热的功能，故说法正确； C、在实验室中用到有毒的物质或生成有毒的物质，都需要在通风橱中进行并打开排风扇，故说法正确。 D、洗手图标表示做完实验后应用肥皂等清洗双手，故说法正确； 故选C。 稀土元素有“工业维生素”的美誉，是重要的战略资源。我国开创了稀土从生产到应用的新时代。回答下列小题。 6．稀土元素镧在元素周期表中的信息如图所示。下列对其描述错误的是 A. 属于金属元素 B. 原子核内质子数为57 C. 相对原子质量为138.9g D. 元素符号为La 【答案】C 【解析】A、由“金”字旁可知，镧属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故该原子核内质子数为57，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故该原子的相对原子质量为138.9，符合题意； D、在元素周期表中，右上角的符号表示元素符号，故镧的元素符号为La，不符合题意。 故选C。 7．科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法正确的是 A. 甲属于大气污染物 B. 丙的化学式为2O C. 反应前后分子个数不变 D. 反应前后氧元素化合价发生改变 【答案】D 【解析】A、由图可知，甲为二氧化碳，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； B、由图可知，每个丙分子由2个氧原子构成，则丙的化学式为：O2，不符合题意； C、由图可知，该反应为二氧化碳在催化剂的作用下反应生成一氧化碳和氧气，该反应的化学方程式为：，由化学方程式可知，化学反应前后分子的个数发生了改变，不符合题意； D、反应物为二氧化碳，氧元素化合价为-2价，生成物为中氧元素为0价，化合价发生改变，正确，符合题意。 故选D。 8．方案的设计是实验成功的保证，下列实验方案能达到目的是 目的 A．测定空气中氧气的含量 B．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 方案 目的 C．验证分子运动 D．验证蜡烛燃烧生成二氧化碳 方案 【答案】C 【解析】A、碳燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，不能测定空气中氧气的含量，该选项实验方案不能达到实验目的，故不符合题意。 B、探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响时，需要控制变量，即过氧化氢溶液的浓度应相同。而该实验中过氧化氢溶液的浓度不同，分别为5%和10%，变量不唯一，无法准确探究二氧化锰的催化作用，不能达到实验目的，故不符合题意。 C、浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，进入到B烧杯中，使无色酚酞溶液变红，能验证分子在不断运动，能达到实验目的，故符合题意。 D、验证蜡烛燃烧生成二氧化碳，应将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。而用干燥的玻璃片只能检验是否生成水，不能检验二氧化碳，不能达到实验目的，故不符合题意。 故选：C。 9．模型有助于构建正确的化学概念，下列有关模型呈现正确的是 A. 物质的分类结构模型 B. 元素模型 C. 化学反应模型 D. 地壳中元素含量模型 【答案】C 【解析】A、物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物，所以混合物和纯净物是并列关系，纯净物包含化合物，图中模型错误； B、氧原子和氧离子都属于氧元素，模型描述与事实不相符，故B错误； C、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应；氧化反应是物质与氧发生的反应。有些化合反应是氧化反应，有些不是，二者是交叉关系；分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，与化合反应是并列关系，图中模型正确； D、地壳中元素含量由多到少前四位的是氧、硅、铝、铁，图中模型错误。 故选C。 10．如图为古今净水工艺的对比，下列理解错误的是 A. 加明矾后，水会变得澄清 B. 操作I是过滤 C. 吸附可以用活性炭代替木炭 D. 消毒后的水是纯净物 【答案】D 【解析】A、明矾溶于水形成胶状物，吸附水中的杂质，从而使其沉降，能让浑浊的河水变得澄清，不符合题意； B、“漉水囊”可以滤出水中的浮游生物等难溶于水的物质，过滤能除去水中的难溶性杂质，则操作1名称为过滤，不符合题意； C、活性炭和木炭均具有吸附性，现代净水过程中常用活性炭代替木炭，不符合题意； D、消毒处理后能杀死细菌等，但是水中还含有钙镁离子等，不属于纯净物，符合题意。 故选D。 11．对下列家务劳动和学校活动，错误的解释是 选项 家务劳动 解释 A 剧烈运动后喝矿泉水补充“钾、钠” 补充的“钾、钠”指的是钾、钠原子 B 用纱布包裹佐料炖肉 利用了过滤的原理 C 清理鱼缸并通入空气 氧气能供给呼吸且不易溶于水 D 用水壶烧水，水沸腾将壶盖掀起 温度升高水分子之间的间隔变大 【答案】A 【解析】A、剧烈运动后喝矿泉水补充“钾、钠”，这里的“钾、钠”指的是元素，而不是原子，说法错误，符合题意； B、用纱布包裹佐料炖肉，利用了过滤的原理，说法正确，不符合题意； C、清理鱼缸并通入空气，是因为氧气能供给呼吸，但氧气不易溶于水，空气中含有氧气，所以需要通入空气提高水中氧气含量，说法正确，不符合题意； D、用水壶烧水，水沸腾将壶盖掀起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，说法正确，不符合题意。 故选：A 12．磷的最早发现者——西汉刘安在《淮南子》中写道：“老槐生火，久血为磷。”描写的是磷自燃的现象。下列有关说法正确的是 A. 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 氧气可与磷反应生成P5O2 C. 磷燃烧的反应属于化合反应 D. 使用含磷洗衣粉可防治水污染 【答案】C 【解析】A.磷燃烧产生大量白烟（固体颗粒），并非烟雾（烟雾指烟和雾的混合物），故说法错误，不符合题意； B.磷燃烧生成五氧化二磷（P2O5），而非P5O2，故说法错误，不符合题意； C.磷与氧气反应生成五氧化二磷，符合“多变一”特征，属于化合反应，故说法正确，符合题意； D.含磷洗衣粉会导致水体富营养化，加剧水污染，故说法错误，不符合题意。 故选C。 二、非选择题（共7题，每空1分，共34分） 13．（4分）学习与生活中常常蕴含许多化学知识。 （1）图1中，___________(填字母序号)在通电时能发出不同颜色的光，可用于城市霓虹灯。 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 稀有气体 （2）公共场所的水龙头旁边往往贴有图2的标志，该图标是国家___________标志。 （3）图3中运动发令枪的枪药中有红磷，枪响之前可看到枪口冒白烟，这是红磷燃烧产生的，写出该反应的符号表达式_________。 （4）图4为湖北产的“云鹤”牌精制碘盐，其主要成分为氯化钠。构成氯化钠的微观粒子是___________(填写构成氯化钠的2种离子符号)。 【答案】（1）C （2）节水 （3） （4） 【解析】（1）稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯；故选C。 （2）公共场所的水龙头旁边往往贴有图2的标志，该图标是国家节水标志；故填：节水。 （3）发令枪的枪弹中含有红磷，红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，产生大量的白烟，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；符号表达式为。故填：。 （4）氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成，其离子符号分别为；故填：。 14．（4分）以下是氧气的实验室制取和性质实验有关示意图。 （1）仪器a的名称是______。 （2）B中制取氧气的文字表达式为__ ____，收集较纯净的氧气可选用______(填字母)装置。 （3）F中水的主要作用是___ ___。 【答案】（1）试管 （2）① ②E （3）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 【解析】（1）仪器a的名称是试管； （2）B装置中制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为； 氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置E； （3）F中细铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底放水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。 15．（5分）乙酸的化学式为C2H4O2，食醋中通常含有3%~5%的乙酸，因此又把乙酸称为醋酸。试计算： （1）乙酸的相对分子质量为__ _____。 （2）乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为__ _____。（最简整数比） （3）乙酸中氢元素的质量分数为__ _____（计算结果保留一位小数）。 （4）120g乙酸中含碳元素的质量为多少g？（第四问需要计算过程） 【答案】（1）60 （2）6:1:8 （3）6.7% （4）（2分）48 【解析】（1）乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×2=60； （2）乙酸中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×2）：（1×4）：（16×2）=6:1:8； （3） （4）解：120g乙酸中含碳元素的质量为； 答：120g乙酸中含碳元素的质量为48g。 16．（4分）某项目小组设计了两个简易制氧装置，分别为图1和图3。 【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水。 【操作】在如图1左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。该瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热，右瓶水中导管口有气泡冒出。 【实验评价】 （1）图1左瓶中的二氧化锰可用___________、洗净、烘干等操作进行回收。 （2）图1右瓶中水的作用是(写一个即可)__ _________。 【选择制氧剂】 市售制氧机一般以过氧化氢溶液或过碳酸钠固体为原料。为比较两种制氧剂效率，该小组利用图1装置进行实验，并记录不同时间内所得氧气的体积，得到图2。 （3）结合图2，分析该小组选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机制氧剂的理由是_________。 （4）现有两个饮料瓶A、B，瓶中液体高度如图3所示，向一个瓶内放入制氧剂后有氧气产生，氧气会从另一个瓶排出，则___________(填“A”或者“B”)瓶为制氧瓶。 【答案】（1）过滤 （2）通过气泡产生的速率，判断氧气产生的速率；或者润湿氧气的作用 （3）过碳酸钠的制氧效率更高，且固体比液体更便于携带 （4）B 【解析】（1）二氧化锰作为催化剂，反应后其质量和化学性质不变，且二氧化锰不溶于水，故可通过过滤、洗净、烘干等操作进行回收。 （2）左瓶中的氧气通入到右瓶的水中，故水可以起到润湿氧气的作用，氧气通入到水中时也会产生气泡，可通过观察气泡冒出的速度来观察反应速率。 （3）由图像可知，相同的时间内，过碳酸钠固体制取的氧气比5%过氧化氢溶液制取的氧气多，故过碳酸钠的制氧效率更高，且固体比液体更便于携带。 （4）由图可知，制取的氧气应从短管排出，故氧气从A瓶排出，则B瓶用于制取氧气，制得的氧气通入到A瓶的水中，再从A瓶的短管排出。故选B为制氧瓶。 17．（5分） 硫酸(H2SO4)是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的液态化学试剂。利用空气中的氧气作为原料，模拟工业制取硫酸的主要流程如图所示。 （1）“反应室”中硫燃烧的现象应是_ ____，该反应基本反应类型为___ ___。 （2）“吸收塔”中反应的文字表达式为____ ___。 （3）接触室中SO2→SO3，此变化过程中硫元素的化合价______（“升高”或者“降低”或者“不变”）。 （4）进入吸收塔的水要呈喷淋状态是因为_ _____。 【答案】（1）①燃烧放热，发出微弱淡蓝色的火焰，同时生 成有刺激性气味的气体 ②. 化合反应 （2） （3）升高 （4）增大反应物接触面积，有利于的吸收 【解析】（1）硫在空气中燃烧放热，能观察到产生微弱的淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体；硫和氧气点燃生成二氧化硫，该反应符合“多变一”，属于化合反应； （2）三氧化硫和水反应生成硫酸，该反应的文字表达式为：。 （3）根据化合物中正负化合价的代数和为零，氧元素为-2价，所以在二氧化硫中硫元素为+4价，在三氧化硫中硫元素为+6价，硫元素化合价升高； （4）进入吸收塔的水要呈喷淋状态，这样做可以增大反应物接触面积，有利于的吸收。 18．（5分）阅读下面科普短文。 近年来，人工湿地已经成为污水处理的一种生态修复技术。人工湿地的主要构成要素为：基质、微生物和植物。基质除了为水生植物和微生物的生长提供载体外，对污水的净化也起到重要的作用。植物在人工湿地处理废水的过程中扮演着重要角色，植物根系能够吸收污水中的营养物质，富集某些有害物质，为根区好氧微生物输送氧气。人工湿地中几种常见基质和植物对氮、磷的去除效果见下表。 基质 植物 沸石 砾石 黄砂 煤灰渣 芦苇 香蒲 菖蒲 灯芯草 除氮效果 较好 差 差 较好 差 极强 差 极强 除磷效果 差 较好 差 较好 极强 差 极强 极强 人工湿地常见的三种类型是：水平潜流人工湿地（HFCW）、复合垂直流人工湿地（IVCW）和复合折流人工湿地（IBCW）。在进水量和污水流速相同的条件下，三种类型的人工湿地对污水进行处理，其中不同浓度的去除效果如图所示。 人工湿地作为一种生态修复技术，可以实现净化污水与增强景观效果的双重目的，是一种经济有效的污水处理新技术，被誉为“污水处理的革命”。 依据文章内容回答下列问题。 （1）人工湿地中植物根系所起的作用是_ _____（答一条即可）。 （2）为实现对污水中氮、磷的有效去除，应选择的植物是___ ___。 （3）对较高浓度的去除效果最好的人工湿地是___ ____。 （4）下列说法正确的是 （填字母）。 A. 人工湿地只由基质和植物构成 B. 利用人工湿地进行污水处理，具有很好的应用价值 C. 其它条件相同时，三种人工湿地对较低浓度的去除效果接近 【答案】（1）吸收污水中的营养物质##富集某些有害物质##为根区好氧微生物输送氧气 （2）灯芯草 （3）HFCW （4）BC 【解析】（1）根据题中提供的信息可知，植物根系能够吸收污水中的营养物质，富集某些有害物质，为根区好氧微生物输送氧气。 （2）从表中数据看，香蒲除氮效果极强，但除磷较差；灯芯草除氮效果极强且除磷效果也极强，芦苇、菖蒲除磷效果极强，但除氮较差，所以为实现对污水中氮、磷的有效去除，应选择的植物是灯芯草。 （3）由图像可知，HFCW对硝酸根较高浓度的去除率最高，达到50%，故对较高浓度的硝酸根去除效果最好的人工湿地是水平潜流人工湿地（HFCW）； （4）A、人工湿地的主要构成要素为：基质、微生物和植物，错误； B、利用人工湿地进行污水处理，具有很好的应用价值，正确； C、由题干中柱状图可知，其它条件相同时，三种人工湿地对较低浓度的去除效果接近，正确。 故选BC。 19．（7分）蜡烛燃烧实验探究。 I.蜡烛燃烧过程探究。 蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不断融化但液态石蜡却没有直接燃烧，同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。 焰心所含物质探究：如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】 同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①含二氧化碳；②含水蒸气；③含石蜡蒸气。 【实验探究】 （1）完成下列表格 操作 现象 结论 ①立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯。 观察到______ 猜想①成立 ②立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯。 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质。 猜想②不成立 ③立即将注射器靠近火焰，推动活塞。 注射器口产生火焰，物质能燃烧。 猜想③______ 【补充实验】 （2）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”______(填“能”或“不能”)燃烧。 【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯汽化形成气态石蜡后才燃烧。 Ⅱ.蜡烛熄灭原因探究。如图1和2实验中的蜡烛均会逐渐熄灭。 资料卡片：石灰石和稀盐酸反应会生成二氧化碳气体 （3）图1实验中，烧杯底部产生大量气泡，蜡烛(足量)逐渐熄灭，说明生成气体的性质为___ ___。 （4）同学们对图2实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。 【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量过大；②可能是氧气被完全消耗。 【探究与结论】 i.甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知：假设①____ __(填“合理”或“不合理”)。 ii.乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中气体含量的变化，实验结果如图3所示。下列分析合理的是____ __。(多选) A.曲线2表示瓶内CO2浓度的变化 B.当燃烧时间到达t1时，蜡烛熄灭 C.当氧气浓度降到一定程度时，蜡烛熄灭 D.燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 【答案】（1）①烧杯内壁变浑浊 ②成立 （2）能 （3）不能燃烧，也不支持燃烧 （4）①不合理 ②ABC（2分） 【解析】（1）操作①：猜想①含二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故现象为 “烧杯内壁变浑浊”。 操作③：猜想③含石蜡蒸气，石蜡蒸气具有可燃性，注射器口产生火焰说明猜想③成立。 （2）“白烟” 是石蜡蒸气冷凝形成固体小颗粒，具有可燃性，故能燃烧。 （3）石灰石与稀盐酸生成二氧化碳，蜡烛熄灭说明二氧化碳具有 “不能燃烧也不支持燃烧” 的性质。 （4）ⅰ、甲同学实验中，含80%二氧化碳的气体仍能支持蜡烛燃烧一段时间，说明 “二氧化碳含量过大导致熄灭” 的假设不合理； ⅱ、曲线1代表氧气浓度变化（蜡烛燃烧消耗氧气），曲线2代表二氧化碳浓度变化（燃烧生成二氧化碳）： A、曲线2表示CO2浓度变化，符合实际，该选项正确。 B、t1​时氧气浓度刚好达到最小值15.6%，说明蜡烛熄灭，该选项正确。 C、氧气浓度降至一定程度（15.6%）时蜡烛熄灭，该选项正确。 D、15%O2浓度小于15.6%，不能支持蜡烛燃烧，该选项错误。故选ABC。 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题（共12题，共16分。1~8题，每题1分；9~12题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B A C C C C D C C D A C 二、非选择题（共7题，除标明外，每空1分，共34分） 13．（4分）（1）C （2）节水 （3） （4） 14．（4分）（1）试管 （2）① ②E （3）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 15．（5分）（1）60 （2）6:1:8 （3）6.7% （4）120g乙酸中含碳元素的质量为； 答：120g乙酸中含碳元素的质量为48g。（2分） 16．（4分）（1）过滤 （2）通过气泡产生的速率，判断氧气产生的速率；或者润湿氧气的作用 （3）过碳酸钠的制氧效率更高，且固体比液体更便于携带 （4）B 17．（5分）（1）①燃烧放热，发出微弱淡蓝色的火焰，同时生成有刺激性气味的气体 ②化合反应 （2） （3）升高 （4）增大反应物接触面积，有利于的吸收 18．（5分）（1）吸收污水中的营养物质，或者富集某些有害物质，或者为根区好氧微生物输送氧气 （2）灯芯草 （3）HFCW （4）BC（2分） 19．（7分）（1）①烧杯内壁变浑浊 ②成立 （2）能 （3）不能燃烧，也不支持燃烧 （4）①不合理 ②ABC（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年九化学上学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题（共12题，共16分。1~8题，每题1分；9~12题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） ( 二、非选择题（共7题，除标明外，每空1分，共34分） 13．（4分）（1） （2） （3） （4） 14．（4分）（1） （2）① ② （3） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 15．（5分）（1） （2） （3） （4） （2分） 16．（4分）（1） （2） （3） （4） 17．（5分）（1）① ② （2） （3） （4） 18．（5分）（1） （2） （3） （4） （2分） 19．（7分）（1）① ② （2） （3） （4）① ② （2分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九化学上学期期中模拟卷 化学答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题（共12题，共16分。1~8题，每题1分；9～12题，每题2分。在每题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求) 1.[A][B][C1[D] 6.[A][B][CJ[D] 11.A][B][C][D] 2.[A][B][C][Dj 7-[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][BI[C][D] 5.A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题（共7题，除标明外， 每空1分，共34分) 13.(4分)(1) (2) (3) (4) 14. (4分)(1) (2)① (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(5分)(1) (2) (3) (4) (2分) 16.(4分)(1) (2) (3) (4) 17.(5分)(1)① ② (2) (3) (4) 18.(5分)(1) (2) (3) (4) (2分) 19.(7分)(1)① ②」 (2) (3) (4)① ② (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~4单元（人教版）。 5．难度系数：0．67 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（共12题，共16分。1~8题，每题1分；9~12题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．【社科热点】我国的下列科技新成果，属于化学研究范畴的是 A. 研发人工智能工具Deepseek B. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 C. 水冷磁体产生42万高斯的稳态磁场 D. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 2．【中华文明】《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 烧制陶器 B. 活字印刷 C. 楠木制舟 D. 雕刻玉石 3．化学学习中，分类是认识物质的常用方法。下列物质分类错误的是 A. 锰酸钾——化合物 B. 冰水混合物——纯净物 C. 硫粉——混合物 D. 二氧化硫——氧化物 4．【本土风情】2026年10月15日，湖北省黄冈市蕲春艾灸师余锦秀入选联合国粮农组织 “农业粮食体系与农村发展百位巾帼英雄”，这份荣誉，分量沉甸甸。艾灸是中国针灸疗法中的一种，具有温通经脉、调和气血等功效。黄酮素(化学式为)是艾草中具有很高药用价值的成分。下列有关黄酮素的说法正确的是 A. 从宏观上看：黄酮素分子由碳、氢、氧三种元素组成 B. 从微观上看：黄酮素由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 C. 从质量上看：黄酮素中碳元素和氧元素的质量比为45：8 D. 从定量上看：黄酮素中氢元素的质量分数最大 5．小廖同学在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，他对下列图标的意义理解错误的是 A. 图标①的目的是保护眼睛 B. ②和③均可能使用酒精灯做热源 C. ④表示实验中一定产生了有害固体颗粒，需要打开排气扇换气 D. 图标⑤表示做完实验后应用肥皂等清洗双手 稀土元素有“工业维生素”的美誉，是重要的战略资源。我国开创了稀土从生产到应用的新时代。回答下列小题。 6．稀土元素镧在元素周期表中的信息如图所示。下列对其描述错误的是 A. 属于金属元素 B. 原子核内质子数为57 C. 相对原子质量为138.9g D. 元素符号为La 7．科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法正确的是 A. 甲属于大气污染物 B. 丙的化学式为2O C. 反应前后分子个数不变 D. 反应前后氧元素化合价发生改变 8．方案的设计是实验成功的保证，下列实验方案能达到目的是 目的 A．测定空气中氧气的含量 B．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 方案 目的 C．验证分子运动 D．验证蜡烛燃烧生成二氧化碳 方案 9．模型有助于构建正确的化学概念，下列有关模型呈现正确的是 A. 物质的分类结构模型 B. 元素模型 C. 化学反应模型 D. 地壳中元素含量模型 10．如图为古今净水工艺的对比，下列理解错误的是 A. 加明矾后，水会变得澄清 B. 操作I是过滤 C. 吸附可以用活性炭代替木炭 D. 消毒后的水是纯净物 11．对下列家务劳动和学校活动，错误的解释是 选项 家务劳动 解释 A 剧烈运动后喝矿泉水补充“钾、钠” 补充的“钾、钠”指的是钾、钠原子 B 用纱布包裹佐料炖肉 利用了过滤的原理 C 清理鱼缸并通入空气 氧气能供给呼吸且不易溶于水 D 用水壶烧水，水沸腾将壶盖掀起 温度升高水分子之间的间隔变大 12．磷的最早发现者——西汉刘安在《淮南子》中写道：“老槐生火，久血为磷。”描写的是磷自燃的现象。下列有关说法正确的是 A. 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 氧气可与磷反应生成P5O2 C. 磷燃烧的反应属于化合反应 D. 使用含磷洗衣粉可防治水污染 二、非选择题（共7题，每空1分，共34分） 13．（4分）学习与生活中常常蕴含许多化学知识。 （1）图1中，___________(填字母序号)在通电时能发出不同颜色的光，可用于城市霓虹灯。 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 稀有气体 （2）公共场所的水龙头旁边往往贴有图2的标志，该图标是国家___________标志。 （3）图3中运动发令枪的枪药中有红磷，枪响之前可看到枪口冒白烟，这是红磷燃烧产生的，写出该反应的符号表达式_________。 （4）图4为湖北产的“云鹤”牌精制碘盐，其主要成分为氯化钠。构成氯化钠的微观粒子是______(填写构成氯化钠的2种离子符号)。 14．（4分）以下是氧气的实验室制取和性质实验有关示意图。 （1）仪器a的名称是______。 （2）B中制取氧气的文字表达式为__ ____，收集较纯净的氧气可选用______(填字母)装置。 （3）F中水的主要作用是___ ___。 15．（5分）乙酸的化学式为C2H4O2，食醋中通常含有3%~5%的乙酸，因此又把乙酸称为醋酸。试计算： （1）乙酸的相对分子质量为__ _____。 （2）乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为______。（最简整数比） （3）乙酸中氢元素的质量分数为_____（计算结果保留一位小数）。 （4）120g乙酸中含碳元素的质量为多少g？（第四问需要计算过程） 16．（4分）某项目小组设计了两个简易制氧装置，分别为图1和图3。 【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水。 【操作】在如图1左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。该瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热，右瓶水中导管口有气泡冒出。 【实验评价】 （1）图1左瓶中的二氧化锰可用___________、洗净、烘干等操作进行回收。 （2）图1右瓶中水的作用是(写一个即可)__ _________。 【选择制氧剂】 市售制氧机一般以过氧化氢溶液或过碳酸钠固体为原料。为比较两种制氧剂效率，该小组利用图1装置进行实验，并记录不同时间内所得氧气的体积，得到图2。 （3）结合图2，分析该小组选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机制氧剂的理由是_________。 （4）现有两个饮料瓶A、B，瓶中液体高度如图3所示，向一个瓶内放入制氧剂后有氧气产生，氧气会从另一个瓶排出，则___________(填“A”或者“B”)瓶为制氧瓶。 17．（5分） 硫酸(H2SO4)是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的液态化学试剂。利用空气中的氧气作为原料，模拟工业制取硫酸的主要流程如图所示。 （1）“反应室”中硫燃烧的现象应是_ ____，该反应基本反应类型为___ ___。 （2）“吸收塔”中反应的文字表达式为____ ___。 （3）接触室中SO2→SO3，此变化过程中硫元素的化合价______（“升高”或者“降低”或者“不变”）。 （4）进入吸收塔的水要呈喷淋状态是因为_ _____。 18．（5分）阅读下面科普短文。 近年来，人工湿地已经成为污水处理的一种生态修复技术。人工湿地的主要构成要素为：基质、微生物和植物。基质除了为水生植物和微生物的生长提供载体外，对污水的净化也起到重要的作用。植物在人工湿地处理废水的过程中扮演着重要角色，植物根系能够吸收污水中的营养物质，富集某些有害物质，为根区好氧微生物输送氧气。人工湿地中几种常见基质和植物对氮、磷的去除效果见下表。 基质 植物 沸石 砾石 黄砂 煤灰渣 芦苇 香蒲 菖蒲 灯芯草 除氮效果 较好 差 差 较好 差 极强 差 极强 除磷效果 差 较好 差 较好 极强 差 极强 极强 人工湿地常见的三种类型是：水平潜流人工湿地（HFCW）、复合垂直流人工湿地（IVCW）和复合折流人工湿地（IBCW）。在进水量和污水流速相同的条件下，三种类型的人工湿地对污水进行处理，其中不同浓度的去除效果如图所示。 人工湿地作为一种生态修复技术，可以实现净化污水与增强景观效果的双重目的，是一种经济有效的污水处理新技术，被誉为“污水处理的革命”。 依据文章内容回答下列问题。 （1）人工湿地中植物根系所起的作用是_ _____（答一条即可）。 （2）为实现对污水中氮、磷的有效去除，应选择的植物是___ ___。 （3）对较高浓度的去除效果最好的人工湿地是___ ____。 （4）下列说法正确的是 （填字母）。 A. 人工湿地只由基质和植物构成 B. 利用人工湿地进行污水处理，具有很好的应用价值 C. 其它条件相同时，三种人工湿地对较低浓度的去除效果接近 19．（7分）蜡烛燃烧实验探究。 I.蜡烛燃烧过程探究。 蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不断融化但液态石蜡却没有直接燃烧，同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。 焰心所含物质探究：如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】 同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①含二氧化碳；②含水蒸气；③含石蜡蒸气。 【实验探究】 （1）完成下列表格 操作 现象 结论 ①立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯。 观察到______ 猜想①成立 ②立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯。 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质。 猜想②不成立 ③立即将注射器靠近火焰，推动活塞。 注射器口产生火焰，物质能燃烧。 猜想③______ 【补充实验】 （2）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”______(填“能”或“不能”)燃烧。 【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯汽化形成气态石蜡后才燃烧。 Ⅱ.蜡烛熄灭原因探究。如图1和2实验中的蜡烛均会逐渐熄灭。 资料卡片：石灰石和稀盐酸反应会生成二氧化碳气体 （3）图1实验中，烧杯底部产生大量气泡，蜡烛(足量)逐渐熄灭，说明生成气体的性质为___ 。 （4）同学们对图2实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。 【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量过大；②可能是氧气被完全消耗。 【探究与结论】 i.甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知：假设①____ __(填“合理”或“不合理”)。 ii.乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中气体含量的变化，实验结果如图3所示。下列分析合理的是______。(多选) A.曲线2表示瓶内CO2浓度的变化 B.当燃烧时间到达t1时，蜡烛熄灭 C.当氧气浓度降到一定程度时，蜡烛熄灭 D.燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~4单元（人教版）。 5．难度系数：0．67 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（共12题，共16分。1~8题，每题1分；9~12题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．【社科热点】我国的下列科技新成果，属于化学研究范畴的是 A. 研发人工智能工具Deepseek B. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 C. 水冷磁体产生42万高斯的稳态磁场 D. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 2．【中华文明】《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 烧制陶器 B. 活字印刷 C. 楠木制舟 D. 雕刻玉石 3．化学学习中，分类是认识物质的常用方法。下列物质分类错误的是 A. 锰酸钾——化合物 B. 冰水混合物——纯净物 C. 硫粉——混合物 D. 二氧化硫——氧化物 4．【本土风情】2026年10月15日，湖北省黄冈市蕲春艾灸师余锦秀入选联合国粮农组织 “农业粮食体系与农村发展百位巾帼英雄”，这份荣誉，分量沉甸甸。艾灸是中国针灸疗法中的一种，具有温通经脉、调和气血等功效。黄酮素(化学式为)是艾草中具有很高药用价值的成分。下列有关黄酮素的说法正确的是 A. 从宏观上看：黄酮素分子由碳、氢、氧三种元素组成 B. 从微观上看：黄酮素由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 C. 从质量上看：黄酮素中碳元素和氧元素的质量比为45：8 D. 从定量上看：黄酮素中氢元素的质量分数最大 5．小廖同学在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，他对下列图标的意义理解错误的是 A. 图标①的目的是保护眼睛 B. ②和③均可能使用酒精灯做热源 C. ④表示实验中一定产生了有害固体颗粒，需要打开排气扇换气 D. 图标⑤表示做完实验后应用肥皂等清洗双手 稀土元素有“工业维生素”的美誉，是重要的战略资源。我国开创了稀土从生产到应用的新时代。回答下列小题。 6．稀土元素镧在元素周期表中的信息如图所示。下列对其描述错误的是 A. 属于金属元素 B. 原子核内质子数为57 C. 相对原子质量为138.9g D. 元素符号为La 7．科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法正确的是 A. 甲属于大气污染物 B. 丙的化学式为2O C. 反应前后分子个数不变 D. 反应前后氧元素化合价发生改变 8．方案的设计是实验成功的保证，下列实验方案能达到目的是 目的 A．测定空气中氧气的含量 B．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 方案 目的 C．验证分子运动 D．验证蜡烛燃烧生成二氧化碳 方案 9．模型有助于构建正确的化学概念，下列有关模型呈现正确的是 A. 物质的分类结构模型 B. 元素模型 C. 化学反应模型 D. 地壳中元素含量模型 10．如图为古今净水工艺的对比，下列理解错误的是 A. 加明矾后，水会变得澄清 B. 操作I是过滤 C. 吸附可以用活性炭代替木炭 D. 消毒后的水是纯净物 11．对下列家务劳动和学校活动，错误的解释是 选项 家务劳动 解释 A 剧烈运动后喝矿泉水补充“钾、钠” 补充的“钾、钠”指的是钾、钠原子 B 用纱布包裹佐料炖肉 利用了过滤的原理 C 清理鱼缸并通入空气 氧气能供给呼吸且不易溶于水 D 用水壶烧水，水沸腾将壶盖掀起 温度升高水分子之间的间隔变大 12．磷的最早发现者——西汉刘安在《淮南子》中写道：“老槐生火，久血为磷。”描写的是磷自燃的现象。下列有关说法正确的是 A. 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 氧气可与磷反应生成P5O2 C. 磷燃烧的反应属于化合反应 D. 使用含磷洗衣粉可防治水污染 二、非选择题（共7题，每空1分，共34分） 13．（4分）学习与生活中常常蕴含许多化学知识。 （1）图1中，___________(填字母序号)在通电时能发出不同颜色的光，可用于城市霓虹灯。 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 稀有气体 （2）公共场所的水龙头旁边往往贴有图2的标志，该图标是国家___________标志。 （3）图3中运动发令枪的枪药中有红磷，枪响之前可看到枪口冒白烟，这是红磷燃烧产生的，写出该反应的符号表达式_________。 （4）图4为湖北产的“云鹤”牌精制碘盐，其主要成分为氯化钠。构成氯化钠的微观粒子是______(填写构成氯化钠的2种离子符号)。 14．（4分）以下是氧气的实验室制取和性质实验有关示意图。 （1）仪器a的名称是______。 （2）B中制取氧气的文字表达式为__ ____，收集较纯净的氧气可选用______(填字母)装置。 （3）F中水的主要作用是___ ___。 15．（5分）乙酸的化学式为C2H4O2，食醋中通常含有3%~5%的乙酸，因此又把乙酸称为醋酸。试计算： （1）乙酸的相对分子质量为__ _____。 （2）乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为______。（最简整数比） （3）乙酸中氢元素的质量分数为_____（计算结果保留一位小数）。 （4）120g乙酸中含碳元素的质量为多少g？（第四问需要计算过程） 16．（4分）某项目小组设计了两个简易制氧装置，分别为图1和图3。 【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水。 【操作】在如图1左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。该瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热，右瓶水中导管口有气泡冒出。 【实验评价】（1）图1左瓶中的二氧化锰可用___________、洗净、烘干等操作进行回收。 （2）图1右瓶中水的作用是(写一个即可)__ _________。 【选择制氧剂】 市售制氧机一般以过氧化氢溶液或过碳酸钠固体为原料。为比较两种制氧剂效率，该小组利用图1装置进行实验，并记录不同时间内所得氧气的体积，得到图2。 （3）结合图2，分析该小组选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机制氧剂的理由是_________。 （4）现有两个饮料瓶A、B，瓶中液体高度如图3所示，向一个瓶内放入制氧剂后有氧气产生，氧气会从另一个瓶排出，则___________(填“A”或者“B”)瓶为制氧瓶。 17．（5分） 硫酸(H2SO4)是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的液态化学试剂。利用空气中的氧气作为原料，模拟工业制取硫酸的主要流程如图所示。 （1）“反应室”中硫燃烧的现象应是 ，该反应基本反应类型为 。 （2）“吸收塔”中反应的文字表达式为____ ___。 （3）接触室中SO2→SO3，此变化过程中硫元素的化合价______（“升高”或者“降低”或者“不变”）。 （4）进入吸收塔的水要呈喷淋状态是因为 。 18．（5分）阅读下面科普短文。 近年来，人工湿地已经成为污水处理的一种生态修复技术。人工湿地的主要构成要素为：基质、微生物和植物。基质除了为水生植物和微生物的生长提供载体外，对污水的净化也起到重要的作用。植物在人工湿地处理废水的过程中扮演着重要角色，植物根系能够吸收污水中的营养物质，富集某些有害物质，为根区好氧微生物输送氧气。人工湿地中几种常见基质和植物对氮、磷的去除效果见下表。 基质 植物 沸石 砾石 黄砂 煤灰渣 芦苇 香蒲 菖蒲 灯芯草 除氮效果 较好 差 差 较好 差 极强 差 极强 除磷效果 差 较好 差 较好 极强 差 极强 极强 人工湿地常见的三种类型是：水平潜流人工湿地（HFCW）、复合垂直流人工湿地（IVCW）和复合折流人工湿地（IBCW）。在进水量和污水流速相同的条件下，三种类型的人工湿地对污水进行处理，其中不同浓度的去除效果如图所示。 人工湿地作为一种生态修复技术，可以实现净化污水与增强景观效果的双重目的，是一种经济有效的污水处理新技术，被誉为“污水处理的革命”。 依据文章内容回答下列问题。 （1）人工湿地中植物根系所起的作用是_ _____（答一条即可）。 （2）为实现对污水中氮、磷的有效去除，应选择的植物是___ ___。 （3）对较高浓度的去除效果最好的人工湿地是___ ____。 （4）下列说法正确的是 （填字母）。 A. 人工湿地只由基质和植物构成 B. 利用人工湿地进行污水处理，具有很好的应用价值 C. 其它条件相同时，三种人工湿地对较低浓度的去除效果接近 19．（7分）蜡烛燃烧实验探究。 I.蜡烛燃烧过程探究。 蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不断融化但液态石蜡却没有直接燃烧，同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。 焰心所含物质探究：如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】 同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①含二氧化碳；②含水蒸气；③含石蜡蒸气。 【实验探究】 （1）完成下列表格 操作 现象 结论 ①立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯。 观察到______ 猜想①成立 ②立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯。 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质。 猜想②不成立 ③立即将注射器靠近火焰，推动活塞。 注射器口产生火焰，物质能燃烧。 猜想③______ 【补充实验】 （2）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”______(填“能”或“不能”)燃烧。 【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯汽化形成气态石蜡后才燃烧。 Ⅱ.蜡烛熄灭原因探究。如图1和2实验中的蜡烛均会逐渐熄灭。 资料卡片：石灰石和稀盐酸反应会生成二氧化碳气体 （3）图1实验中，烧杯底部产生大量气泡，蜡烛(足量)逐渐熄灭，说明生成气体的性质为___ 。 （4）同学们对图2实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。 【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量过大；②可能是氧气被完全消耗。 【探究与结论】 i.甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知：假设①____ __(填“合理”或“不合理”)。 ii.乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中气体含量的变化，实验结果如图3所示。下列分析合理的是______。(多选) A.曲线2表示瓶内CO2浓度的变化 B.当燃烧时间到达t1时，蜡烛熄灭 C.当氧气浓度降到一定程度时，蜡烛熄灭 D.燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 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