酸和碱的化学性质（课件）-2026-2027学年初中化学实验

初中化学 · 实验探究 探究酸和碱的化学性质 实验操作学生：齐满镇中学九年级5班学生 指导老师 ：依明·吐尔逊 1.7.2013 各位老师、同学大家好！今天我展示的实验是《探究酸和碱的化学性质》。本实验通过九大经典小实验，系统探究酸、碱的通性，用氧化铜替代传统铁锈实验，现象更清晰、课堂效果更佳。 ‹#› 实验一、酸碱与酸碱指示剂的变色反应 实验原理 酸在水溶液中解离出氢离子，可溶性碱在水溶液中解离出氢氧根离子，氢离子、氢氧根离子可使酸碱指示剂发生特征颜色变化。 实验现象 向稀盐酸中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红；滴加无色酚酞溶液，溶液不变色。 向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝；滴加无色酚酞溶液，溶液变红。 实验结论 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红，不能使无色酚酞溶液变色；可溶性碱溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，使无色酚酞溶液变红。 1.7.2013 各位老师、同学大家好！今天我展示的实验是《探究酸和碱的化学性质》。本实验通过九大经典小实验，系统探究酸、碱的通性，用氧化铜替代传统铁锈实验，现象更清晰、课堂效果更佳。 ‹#› 实验二、稀盐酸与活泼金属锌的反应 实验原理 在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀酸反应，生成盐和氢气。 实验现象 锌粒加稀盐酸：快速产生大量气泡； 化学方程式 Zn + 2HCl = ZnCl₂ + H₂↑ 实验结论 酸能与活泼金属反应，生成盐和氢气。 1.7.2013 各位老师、同学大家好！今天我展示的实验是《探究酸和碱的化学性质》。本实验通过九大经典小实验，系统探究酸、碱的通性，用氧化铜替代传统铁锈实验，现象更清晰、课堂效果更佳。 ‹#› 实验三、稀盐酸与氧化铜的反应 实验原理 酸与金属氧化物发生复分解反应，生成盐和水。 实验现象 黑色氧化铜固体逐渐溶解消失，无色溶液变为明亮蓝色（微热反应更快、现象更明显）。 化学方程式 CuO + 2HCl = CuCl₂ + H₂O 实验结论 酸能与金属氧化物反应，生成盐和水。可用于去除金属表面氧化物。   1.7.2013 各位老师、同学大家好！今天我展示的实验是《探究酸和碱的化学性质》。本实验通过九大经典小实验，系统探究酸、碱的通性，用氧化铜替代传统铁锈实验，现象更清晰、课堂效果更佳。 ‹#› 实验四、大理石与盐酸和澄清石灰水与二氧化碳的反应 实验原理 酸与碳酸盐发生复分解反应，生成的碳酸不稳定，分解为水和二氧化碳。碱能与非金属氧化物反应，生成盐和水。 实验现象 碳酸钙固体逐渐溶解，产生大量气泡。澄清石灰水变浑浊，产生白色沉淀。 化学方程式 CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ Ca(OH)₂ + CO₂ = CaCO₃↓ + H₂O 实验结论 酸能与某些盐（碳酸盐）反应，生成新盐、水和二氧化碳气体。碱能与某些非金属氧化物反应；可用澄清石灰水检验二氧化碳。   1.7.2013 各位老师、同学大家好！今天我展示的实验是《探究酸和碱的化学性质》。本实验通过九大经典小实验，系统探究酸、碱的通性，用氧化铜替代传统铁锈实验，现象更清晰、课堂效果更佳。 ‹#› 实验五、氢氧化钠与二氧化碳反应（塑料瓶对照实验） 实验原理 氢氧化钠能与二氧化碳反应，消耗气体，使瓶内压强减小。设置清水对照，排除水溶解二氧化碳干扰。 实验现象 加入氢氧化钠溶液的塑料瓶明显变瘪； 加入等量清水的塑料瓶变瘪程度很小。 化学方程式 2NaOH + CO₂ = Na₂CO₃ + H₂O 实验结论 氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应，吸收效果远大于水。 1.7.2013 各位老师、同学大家好！今天我展示的实验是《探究酸和碱的化学性质》。本实验通过九大经典小实验，系统探究酸、碱的通性，用氧化铜替代传统铁锈实验，现象更清晰、课堂效果更佳。 ‹#› 实验六：稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应 实验原理 酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成水，属于复分解反应。 实验现象 氢氧化钠溶液加酚酞变红；逐滴加稀盐酸，红色恰好完全褪去，变为无色。 化学方程式 HCl + NaOH = NaCl + H₂O 实验结论 酸和碱能发生中和反应，生成盐和水。 1.7.2013 各位老师、同学大家好！今天我展示的实验是《探究酸和碱的化学性质》。本实验通过九大经典小实验，系统探究酸、碱的通性，用氧化铜替代传统铁锈实验，现象更清晰、课堂效果更佳。 ‹#› 实验七：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应 实验原理 两种溶液互相交换成分，生成难溶性新碱沉淀。 实验现象 溶液中迅速生成蓝色絮状沉淀。 化学方程式 2NaOH + CuSO₄ = Cu(OH)₂↓ + Na₂SO₄ 实验结论 可溶性碱能与某些可溶性盐反应，生成新碱沉淀和新盐。 1.7.2013 各位老师、同学大家好！今天我展示的实验是《探究酸和碱的化学性质》。本实验通过九大经典小实验，系统探究酸、碱的通性，用氧化铜替代传统铁锈实验，现象更清晰、课堂效果更佳。 ‹#› 通过以上九组对照实验，我们系统验证了： 酸能与指示剂、活泼金属、金属氧化物、碳酸盐、碱发生反应； 碱能与指示剂、非金属氧化物、酸、部分盐发生反应。 实验操作规范、现象明显、逻辑完整，成功探究了酸和碱的化学性质。 谢谢大家的观看，恳请各位老师给予珍贵的批评指正。 谢谢大家 1.7.2013 各位老师、同学大家好！今天我展示的实验是《探究酸和碱的化学性质》。本实验通过九大经典小实验，系统探究酸、碱的通性，用氧化铜替代传统铁锈实验，现象更清晰、课堂效果更佳。 ‹#› $