精品解析：山东省济南第一中学2026-2027学年高二上学期10月月考日语试题

2026-2027学年第一学期10月月考日语试题 满分150分时间120分钟 考生须知： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人は夏休み、どこへ行きましたか。 A.家族と北京に行きました。 B.友達と上海に行きました。 C.どこへも行きませんでした。 2.男の人は本をどのくらい読みましたか。 A.全部 B.10ページ C.20ページ 3.女の人は週末、何をしませんでしたか。 A.庭の掃除をしませんでした。 B.買い物をしませんでした。 C.水泳をしませんでした。 4.今、何時ですか。 A.11時40分 B.11時45分 C.11時50分 5.女の人は何を食べますか。 A.カレーライス B.寿司 C.餃子 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人はどこにいますか。 A.八百屋 B.ケーキ屋 C.薬屋 7.オレンジをいくつ買いましたか。 A.3つ B.4つ C.5つ 8.全部でいくらかかりますか。 A.200円 B.300円 C.500円 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は誰ですか。 A.先生 B.生徒 C.会社員 10.女の人は何を持ちますか。 A.テキスト B.練習帳 C.パンコン 11.二人はこれから、何をしますか。 A.教室に行きます。 B.授業をします。 C.学校を離れます。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人は土曜日、何で学校に行きますか。 A.試合で B.文化祭で C.勉強で 13.女の人は土曜日の午前、何をしますか。 A.バスケットボールの練習をします。 B.プログラミングの授業を受けます。 C.何もしません。 14.二人は土曜日、どこで会いますか。 A.学校の正門 B.二人の教室 C.近くの駅 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はどの部に入りましたか。 A.テニス部 B.書道部 C.サッカー部 16.男の人は何が上手ですか。 A.歌 B.絵 C.字 17.男の人はこれから、どの部に入りますか。 A.合唱部 B.書道部 C.どの部にも入りません。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.わたしは土曜日、どこの授業を受けますか。 A.学校 B.華道教室 C.茶道教室 19.先生のことについて（关于）、どれが正しいですか。 A.優しくないです。 B.説明が難しくて、分かりやすくないです。 C.説明がわかりやすくて、教え方が上手です。 20.授業では、どのことをしませんか。 A.花の知識を学びません。 B.華道のお稽古をしません。 C.花屋の知識を勉強しません。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 9月15日からの天気がとてもよかったです。うちの学校はその日から運動場で賑やかな運動会がありました。運動会は三日間ありました。生徒たちはとても楽しかったです。 先生たちは一日目の運動会に参加しました。運動場で先生たちの試合の姿を初めて見ました。本当に面白くて、素晴らしかったです。試合の時、生徒たちは自分のクラスの先生を応援しました。先生たちはみんな一生懸命頑張りました。数学の先生のチームが強かったです。試合で優勝しました。物理の先生たちは2位を取りました。国語の先生は3位でした。私が一番好きな外国語の先生のチームは勝ちませんでした。ちょっと残念でした。 生徒たちの試合もとても激しかったです。私のクラスは運動会で2位を取りました。来年、1位のために（为了）、一緒に頑張りましょう。 1. 運動会はいつまでですか。 A. 9月15日 B. 9月16日 C. 9月17日 D. 9月18日 2. 先生たちは何日の運動会に参加しましたか。 A. 9月15日 B. 9月16日 C. 9月17日 D. 9月18日 3. どのチームが1位を取りましたか。 A. 数学 B. 国語 C. 物理 D. 外国語 4. 文中に「残念」とありますが、なぜですか。 A. 生徒たちの試合もとても激しかったですから。 B. 「私」のクラスは運動会で2位を取りましたから。 C. 数学の先生のチームが強くありませんでしたから。 D. 「私」が一番好きな外国語の先生のチームは勝ちませんでしたから 5. どれが正しいですか。 A. 生徒たちは一日目の運動会に参加しませんでした。 B. 先生たちは初めて学生の試合の姿を見ました。 C. 生徒たちは自分のクラスの先生を応援しました。 D. 来年、「私」は1位のために一人で頑張ります。 （二） 今年の夏、わたしは家族で山の中にあるホテルに泊まりました。 駅からホテルの近くのバス停まで、バスで2時間以上かかりました。バス停からホテルまでは、細い道を30分近く歩きました。ホテルは小さくて古かったですが、中はとてもきれいでした。ホテルに着くと、息子は「テレビが見たい。」「ゲームがしたい。」と言いました。（ア）、このホテルにはどちらもありません。それから、冷蔵庫もエアコンもありません。このホテルは便利ではありませんでしたが、山や湖でいろいろなことができました。 部屋に荷物を置いて窓を開けると、湖から涼しい風が入ってきました。少し休んでから、まだ明るかったので、散歩に出かけました。空気がおいしくて、景色も美しかったです。夜は、星がとてもきれいでした。ホテルにいる間は每日、みんなで散歩をしたり、湖で泳いだり、虫をとったり、昼寝をしたりしました。 ホテルには1週間いました。わたしたちは「楽しかったね。こんな生活もたまにはいいね。」と話しながら、家に帰りました。 6. どんなホテルに泊まりましたか。 A. 山の中の大きなホテル B. 古いが、中はきれいなホテル C. テレビやゲームがあるホテル D. いろいろなものがあって、便利なホテル 7. 駅からホテルまでどうやって行きましたか。 A. 駅から30分バスに乘って、バス停から2時間以上歩きました。 B. 駅から30分バス停まで歩いて、バスに2時間以上乘りました。 C. 駅から2時間近くバスに乘って、バス停から30分以上歩きました。 D. 駅から2時間以上バスに乘って、バス停から30分近く歩きました。 8. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. しかし C. そして D. では 9. ホテルに着いてから、何をしましたか。 A. 部屋に行かないで、すぐに湖に行きました。 B. 部屋に行って、夜までずっと休みました。 C. 部屋でテレビを見てから、星を見に外へ出ました。 D. 部屋で少し休んでから、散歩に行きました。 10. こんな生活とありますが、どんな生活ですか。 A. 山で遊んだり、昼寝をしたりする生活 B. ゲームをしたり、虫をとったりする生活 C. 散歩をしたり、テレビを見たりする生活 D. おいしいものを食べて、何もしない生活 （三） わたしは5年間、アメリカで生活していて、国に帰りませんでした。今度の冬休みに、休みを取って、田舎のふるさとに帰りました。両親と1か月ぐらい、いっしょに時間を過ごしました。両親は毎朝6時から、家畜の世話や家事（家务）をわたしも手伝いました。鶏や豚などにえさ（饲料）をやりました。ときどき、二階の部屋の掃除などをしました。そして、白菜などの冬野菜の収穫も手伝いました。毎日、いろいろな仕事で大変でした。少し疲れました。でも、ふるさとをもう一度体験することができて、楽しかったです。両親の苦労も実感しました。雪景色の美しい田舎の生活はすてきでした。1か月後、ふるさとをなかなか離れ（ア）です。 11. 今度の冬休みの前に、わたしはどこで生活していましたか。 A. 自分の国 B. 自分のふるさと C. アメリカ D. イタリア 12. わたしはふるさとで、何をしませんでしたか。 A. 家畜にえさをやりませんでした。 B. ご飯の食材を買いませんでした。 C. 庭の掃除をしませんでした。 D. 冬野菜を収穫しませんでした。 13. ふるさとの冬をもう一度体験して、わたしはどんな気持ちでしたか。 A. 好きではありませんでした。 B. 何の気持ちもありませんでした。 C. 楽しくなかったです。 D. 楽しかったです。 14. 田舎の生活はどうでしたか。 A. 大変でした。でも、よかったです。 B. 大変でした。そして、よくなかったです。 C. 楽しかったです。でも、すてきではありませんでした。 D. 楽しくなかったです。そして、すてきではありませんでした。 15. 文中の（ア）に何を入れますか。 A. たい B. たかった C. たいない D. たくなかった （四） みなさん、こんにちは。第一中学校3年生の王小瞳です。わたしたちの学校にはたくさんの楽しい部活動があります。 運動系の部活では、バスケットボール部、バレーボール部、卓球部が特に盛ん（兴盛）です。バスケットボール部は毎年、全国大会で良い成績を取ります。みんなでいつも練習を頑張ります。文化系の部活では、美術部、書道部、吹奏楽部（吹奏乐团）が人気です。吹奏楽部はよくコンクール（竞赛）に参加します。 どの部活もみんな仲（关系）がよくて、技術を磨くだけでなく、たくさんの友達を作ることができます。わたしは書道部に入りました。漢字のきれいな書き方を練習することができます。そして、中国の伝統文化も学ぶことができます。 部活動は授業以外の大切な時間です。興味のある部活にぜひ参加し（ア）。 16. どの部活が毎年、全国大会に参加しますか。 A. バスケットボール部 B. バレーボール部 C. バドミントン部 D. 吹奏楽部 17. どの部が文化系の部活ではありませんか。 A. 美術部 B. 書道部 C. 吹奏楽部 D. 卓球部 18. 王さんは書道部でいろいろなことができます。どれが正しくないですか。 A. たくさんの友達を作ることができます。 B. 漢字をきれいに書くことができます。 C. 漢字の授業を受けることができます。 D. 中国の伝統文化を学ぶことができます。 19. 部活動について（关于）、王さんはどう言いましたか。 A. 楽しくありません。 B. 授業以外の重要な時間です。 C. 興味がありません。 D. 何も勉強することができません。 20. 文中の（ア）に何を入れますか。 A. ます B. ました C. てください D. やすいです 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 昨日の夜から、喉が___21___、晩ご飯も食べませんでした。熱が少しありました。だから（所以）、___22___寝ました。でも、___23___眠ることができませんでした。今朝、熱は下がりました（退烧）。喉が___24___痛くなかったです。でも、頭が少し痛かったです。 ___25___、学校の先生に電話を___26___ました。「風邪を___27___ました。今日は休みたいです。」と言いました。先生は「大丈夫ですか。病院に___28___ください。」と言いました。「熱はもう下がりました。大丈夫です。」と教えました。病院に行き___29___。家でまだ寝ています。ちょうど家に風邪薬があります。それを___30___、また寝ました。今日は家でよく休みます。 21. A. 痛かった B. 痛い C. 痛くて D. 痛くで 22. A. 早い B. 早く C. 早くて D. 早くに 23. A. なかなか B. だんだん C. ときどき D. そろそろ 24. A. とても B. とくに C. まだ D. あまり 25. A. そして B. すると C. しかし D. あるいは 26. A. たすけ B. とどけ C. かけ D. つけ 27. A. ひき B. つき C. かき D. いき 28. A. 行く B. 行き C. 行って D. 行きます 29. A. たいです B. たくありません C. たかったです D. ます 30. A. 飲んで B. 食べて C. 買って D. 作って 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 去年の冬休みに、わたしは友達とハルビンへ旅行に行きました。ハルビンはわたしの町に遠いです。飛行機に　1　(の)って、4時間ぐらい　2　（かかる）て、ハルビンの空港に着きました。空港の案内　3　通じて、ホテル（旅店）までのいちばん便利な　4　（行く）方でホテルに行きました。 ハルビンの「氷雪大世界」　5　雪祭りがありました。わたしたちは朝　6　（早い）起きました。それから、「氷雪大世界」に行きました。わたしたちは楽園内でいっぱい遊びました。きれいな写真をたくさん撮りました。 次の日、スキー場に行きました。初めてスキーをしました。　7　（おもしろい）です。わたしのふるさとは南にあります。冬にはあまり雪が降りません。今度の旅行はあまりない　8　（体験）でした。 帰る前に、温泉に入りました。それから、ハルビンの美食をたくさん食べました。旅行は　9　（疲れる）ました。でも、いい思い出が心　10　残りました。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分翻译（共10小题；每小题2分，满分20分） 41. 我暑假去乡下，和爷爷奶奶一起度过。 42. 通过中文的交流，加深了对中国文化的理解。 43. 小王总是很有活力，学习也用功。 44. 周老师的课非常容易懂而且很有趣。 45. 对日本茶道产生了很大的影响。 46. 虽然筷子从中国传到日本，但是符合日本的生活习惯。 47. 汉字是伟大的发明，对于中国文化的传承发挥重要的作用。 48. 早上六点半起床，然后刷牙、洗脸。 49. 暑假、寒假我总是读书打网球来度过。 50. 周六早上洗完衣服之后去公园跑步了。 第五部分写作（满分20分） 51. 世界各地的美食多种多样，你最喜欢哪种食物呢？请以「好きな食べ物」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： （1）请阐明你喜欢的食物是什么； （2）讲讲它的特点。 写作要求： （1）字数为150字～200字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期10月月考日语试题 满分150分时间120分钟 考生须知： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人は夏休み、どこへ行きましたか。 A.家族と北京に行きました。 B.友達と上海に行きました。 C.どこへも行きませんでした。 2.男の人は本をどのくらい読みましたか。 A.全部 B.10ページ C.20ページ 3.女の人は週末、何をしませんでしたか。 A.庭の掃除をしませんでした。 B.買い物をしませんでした。 C.水泳をしませんでした。 4.今、何時ですか。 A.11時40分 B.11時45分 C.11時50分 5.女の人は何を食べますか。 A.カレーライス B.寿司 C.餃子 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人はどこにいますか。 A.八百屋 B.ケーキ屋 C.薬屋 7.オレンジをいくつ買いましたか。 A.3つ B.4つ C.5つ 8.全部でいくらかかりますか。 A.200円 B.300円 C.500円 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は誰ですか。 A.先生 B.生徒 C.会社員 10.女の人は何を持ちますか。 A.テキスト B.練習帳 C.パンコン 11.二人はこれから、何をしますか。 A.教室に行きます。 B.授業をします。 C.学校を離れます。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人は土曜日、何で学校に行きますか。 A.試合で B.文化祭で C.勉強で 13.女の人は土曜日の午前、何をしますか。 A.バスケットボールの練習をします。 B.プログラミングの授業を受けます。 C.何もしません。 14.二人は土曜日、どこで会いますか。 A.学校の正門 B.二人の教室 C.近くの駅 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はどの部に入りましたか。 A.テニス部 B.書道部 C.サッカー部 16.男の人は何が上手ですか。 A.歌 B.絵 C.字 17.男の人はこれから、どの部に入りますか。 A.合唱部 B.書道部 C.どの部にも入りません。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.わたしは土曜日、どこの授業を受けますか。 A.学校 B.華道教室 C.茶道教室 19.先生のことについて（关于）、どれが正しいですか。 A.優しくないです。 B.説明が難しくて、分かりやすくないです。 C.説明がわかりやすくて、教え方が上手です。 20.授業では、どのことをしませんか。 A.花の知識を学びません。 B.華道のお稽古をしません。 C.花屋の知識を勉強しません。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 9月15日からの天気がとてもよかったです。うちの学校はその日から運動場で賑やかな運動会がありました。運動会は三日間ありました。生徒たちはとても楽しかったです。 先生たちは一日目の運動会に参加しました。運動場で先生たちの試合の姿を初めて見ました。本当に面白くて、素晴らしかったです。試合の時、生徒たちは自分のクラスの先生を応援しました。先生たちはみんな一生懸命頑張りました。数学の先生のチームが強かったです。試合で優勝しました。物理の先生たちは2位を取りました。国語の先生は3位でした。私が一番好きな外国語の先生のチームは勝ちませんでした。ちょっと残念でした。 生徒たちの試合もとても激しかったです。私のクラスは運動会で2位を取りました。来年、1位のために（为了）、一緒に頑張りましょう。 1. 運動会はいつまでですか。 A. 9月15日 B. 9月16日 C. 9月17日 D. 9月18日 2. 先生たちは何日の運動会に参加しましたか。 A. 9月15日 B. 9月16日 C. 9月17日 D. 9月18日 3. どのチームが1位を取りましたか。 A. 数学 B. 国語 C. 物理 D. 外国語 4. 文中に「残念」とありますが、なぜですか。 A. 生徒たちの試合もとても激しかったですから。 B. 「私」のクラスは運動会で2位を取りましたから。 C. 数学の先生のチームが強くありませんでしたから。 D. 「私」が一番好きな外国語の先生のチームは勝ちませんでしたから 5. どれが正しいですか。 A. 生徒たちは一日目の運動会に参加しませんでした。 B. 先生たちは初めて学生の試合の姿を見ました。 C. 生徒たちは自分のクラスの先生を応援しました。 D. 来年、「私」は1位のために一人で頑張ります。 【答案】1. C 2. A 3. A 4. D 5. C 【解析】 【分析】本文比较简单。主要讲述了运动会比赛情况。 从9月15日开始天气非常好。我们学校从那天起在操场上举行了一场热闹的运动会。运动会持续了三天。学生们非常开心。 老师们参加了第一天的运动会。我第一次在操场上看到了老师们比赛的身影。真的很有趣，而且非常精彩。比赛时，学生们为自己班的老师加油助威。老师们都非常努力。数学老师队很强，在比赛中获得了冠军。物理老师们取得了第二名。语文老师是第三名。我最喜欢的外语老师队没有赢。有点遗憾。 学生们的比赛也非常激烈。我们班在运动会上取得了第二名。为了明年能拿到第一名，大家一起加油吧！ 【1题详解】 根据原文「運動会は三日間ありました」及「9月15日から」可知，运动会从9月15日开始持续三天，结束于9月17日，故选C。 【2题详解】 根据原文「先生たちは一日目の運動会に参加しました」及「9月15日から」可知，第一天为9月15日，故选A。 【3题详解】 根据原文「数学の先生のチームが強かったです。試合で優勝しました」可知，数学老师队获得第一名，故选A。 【4题详解】 根据原文「私が一番好きな外国語の先生のチームは勝ちませんでした。ちょっと残念でした」可知，遗憾的原因是“最喜欢的外语老师队没有赢”，故选D。 【5题详解】 根据原文「生徒たちは自分のクラスの先生を応援しました」可知，C正确。A项未提及学生没参加第一天比赛；B项原文是学生第一次看到老师比赛，而非老师看学生；D项原文说「一緒に頑張りましょう」，不是一个人，故选C。 【点睛】 （二） 今年の夏、わたしは家族で山の中にあるホテルに泊まりました。 駅からホテルの近くのバス停まで、バスで2時間以上かかりました。バス停からホテルまでは、細い道を30分近く歩きました。ホテルは小さくて古かったですが、中はとてもきれいでした。ホテルに着くと、息子は「テレビが見たい。」「ゲームがしたい。」と言いました。（ア）、このホテルにはどちらもありません。それから、冷蔵庫もエアコンもありません。このホテルは便利ではありませんでしたが、山や湖でいろいろなことができました。 部屋に荷物を置いて窓を開けると、湖から涼しい風が入ってきました。少し休んでから、まだ明るかったので、散歩に出かけました。空気がおいしくて、景色も美しかったです。夜は、星がとてもきれいでした。ホテルにいる間は每日、みんなで散歩をしたり、湖で泳いだり、虫をとったり、昼寝をしたりしました。 ホテルには1週間いました。わたしたちは「楽しかったね。こんな生活もたまにはいいね。」と話しながら、家に帰りました。 6. どんなホテルに泊まりましたか。 A. 山の中の大きなホテル B. 古いが、中はきれいなホテル C. テレビやゲームがあるホテル D. いろいろなものがあって、便利なホテル 7. 駅からホテルまでどうやって行きましたか。 A. 駅から30分バスに乘って、バス停から2時間以上歩きました。 B. 駅から30分バス停まで歩いて、バスに2時間以上乘りました。 C. 駅から2時間近くバスに乘って、バス停から30分以上歩きました。 D. 駅から2時間以上バスに乘って、バス停から30分近く歩きました。 8. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. しかし C. そして D. では 9. ホテルに着いてから、何をしましたか。 A. 部屋に行かないで、すぐに湖に行きました。 B. 部屋に行って、夜までずっと休みました。 C. 部屋でテレビを見てから、星を見に外へ出ました。 D. 部屋で少し休んでから、散歩に行きました。 10. こんな生活とありますが、どんな生活ですか。 A. 山で遊んだり、昼寝をしたりする生活 B. ゲームをしたり、虫をとったりする生活 C. 散歩をしたり、テレビを見たりする生活 D. おいしいものを食べて、何もしない生活 【答案】6. B 7. D 8. B 9. D 10. A 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了今年夏天，我和家人住在山里的一家酒店。从车站到酒店附近的公交站，坐巴士花了两个多小时。从公交站到酒店，要沿着小路走近30分钟。酒店很小、有些旧，但是里面特别干净。到酒店之后，儿子说：“我想看电视。”“我想玩游戏。”但这家酒店这两样都没有。另外，也没有冰箱和空调。这家酒店并不方便，不过可以在山里、湖边体验很多活动。把行李放到房间，打开窗户，凉爽的风从湖面吹了进来。稍稍休息了一会儿，天还没有黑，我们就出门散步了。空气清新，景色也很美。夜晚的星星格外漂亮。住在酒店的每一天，我们大家一起散步、在湖里游泳、抓虫子、睡午觉。我们在这家酒店住了一周。我们一边说着“真开心呀，偶尔过这样的生活也挺好的”，一边回到了家。 【6题详解】 文章提到「ホテルは小さくて古かったですが、中はとてもきれいでした。」，由此可知，酒店很小很旧，但是内部很干净，故选B。 【7题详解】 文章提到「駅からホテルの近くのバス停まで、バスで2時間以上かかりました。バス停からホテルまでは、細い道を30分近く歩きました。」，由此可知，车站坐巴士2小时以上，公交站再走近30分钟。故选D。 【8题详解】 文章提到「ホテルに着くと、息子は『テレビが見たい。』『ゲームがしたい。』と言いました。（ア）、このホテルにはどちらもありません。」，由此可知，前文儿子说想看电视、玩游戏，后文说这家酒店两样都没有，前后是转折逻辑，「しかし」表转折“但是”，符合语境。「また」「そして」表并列递进，「では」表承接转换话题，均不符合此处语境。故选B。 【9题详解】 文章提到「少し休んでから、まだ明るかったので、散歩に出かけました。」，由此可知，稍微休息一会儿之后，因为天还亮，就出去散步了。故选D。 【10题详解】 文章提到「みんなで散歩をしたり、湖で泳いだり、虫をとったり、昼寝をしたりしました。ホテルには1週間いました。わたしたちは『楽しかったね。こんな生活もたまにはいいね。』と話しながら、家に帰りました。」，由此可知，「こんな生活」指在山里游玩、午睡这样的生活。故选A。 （三） わたしは5年間、アメリカで生活していて、国に帰りませんでした。今度の冬休みに、休みを取って、田舎のふるさとに帰りました。両親と1か月ぐらい、いっしょに時間を過ごしました。両親は毎朝6時から、家畜の世話や家事（家务）をわたしも手伝いました。鶏や豚などにえさ（饲料）をやりました。ときどき、二階の部屋の掃除などをしました。そして、白菜などの冬野菜の収穫も手伝いました。毎日、いろいろな仕事で大変でした。少し疲れました。でも、ふるさとをもう一度体験することができて、楽しかったです。両親の苦労も実感しました。雪景色の美しい田舎の生活はすてきでした。1か月後、ふるさとをなかなか離れ（ア）です。 11. 今度の冬休みの前に、わたしはどこで生活していましたか。 A. 自分の国 B. 自分のふるさと C. アメリカ D. イタリア 12. わたしはふるさとで、何をしませんでしたか。 A. 家畜にえさをやりませんでした。 B. ご飯の食材を買いませんでした。 C. 庭の掃除をしませんでした。 D. 冬野菜を収穫しませんでした。 13. ふるさとの冬をもう一度体験して、わたしはどんな気持ちでしたか。 A. 好きではありませんでした。 B. 何の気持ちもありませんでした。 C. 楽しくなかったです。 D. 楽しかったです。 14. 田舎の生活はどうでしたか。 A. 大変でした。でも、よかったです。 B. 大変でした。そして、よくなかったです。 C. 楽しかったです。でも、すてきではありませんでした。 D. 楽しくなかったです。そして、すてきではありませんでした。 15. 文中の（ア）に何を入れますか。 A. たい B. たかった C. たいない D. たくなかった 【答案】11. C 12. B 13. D 14. A 15. D 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述自己在美国旅居5年后，第一次在寒假回到乡下老家，和父母共同生活了一个月的经历。 我在美国生活了5年，一直没有回国。这次寒假我请了假，回到了乡下的老家。我和父母一起度过了一个月左右的时光。每天早上6点开始，我就帮着父母照料家畜、做家务，给鸡和猪等喂饲料，偶尔也会打扫二楼的房间之类的，还帮忙收获了白菜等冬季蔬菜。每天做各种各样的工作非常辛苦，我也稍微有些疲惫。但能够再次体验故乡的生活，我非常开心，也真切体会到了父母的辛劳。能欣赏雪景的乡下生活十分美好。一个月后，我实在不想离开故乡。 【11题详解】 由原文「わたしは5年間、アメリカで生活していて、国に帰りませんでした。今度の冬休みに、休みを取って、田舎のふるさとに帰りました」（我在美国生活了5年，一直没有回国。这次寒假我请了假，回到了乡下的老家）可知，寒假之前“我”一直在美国生活。故选C。 【12题详解】 由原文「両親は毎朝6時から、家畜の世話や家事をわたしも手伝いました。鶏や豚などにえさをやりました。ときどき、二階の部屋の掃除などをしました。そして、白菜などの冬野菜の収穫も手伝いました」（每天早上6点开始，我就帮着父母照料家畜、做家务，给鸡和猪等喂饲料，偶尔也会打扫二楼的房间之类的，还帮忙收获了白菜等冬季蔬菜）可知，喂家畜饲料、收冬季蔬菜都是“我”做过的事，打扫的是二楼房间而非庭院，全文也没有提到采购饭菜食材的相关内容，因此只有“买饭菜食材”是“我”没做过的事。故选B。 【13题详解】 由原文「でも、ふるさとをもう一度体験することができて、楽しかったです」（但能够再次体验故乡的生活，我非常开心）可知，再次体验故乡的冬日生活后“我”的心情是愉快的。故选D。 【14题详解】 由原文「毎日、いろいろな仕事で大変でした。少し疲れました。でも、ふるさとをもう一度体験することができて、楽しかったです。…雪景色の美しい田舎の生活はすてきでした」（每天做各种各样的工作非常辛苦，我也稍微有些疲惫。但能够再次体验故乡的生活，我非常开心。……能欣赏雪景的乡下生活十分美好）可知，乡下生活虽然劳作辛苦，但整体体验很好、令人满意。故选A。 【15题详解】 由前文内容可知“我”十分喜爱故乡的生活，不舍得离开，「なかなか」后接否定表示“怎么也不……”，描述的是过去的事情，因此应使用过去否定形式。「たくなかった」符合语境。故选D。 【点睛】 （四） みなさん、こんにちは。第一中学校3年生の王小瞳です。わたしたちの学校にはたくさんの楽しい部活動があります。 運動系の部活では、バスケットボール部、バレーボール部、卓球部が特に盛ん（兴盛）です。バスケットボール部は毎年、全国大会で良い成績を取ります。みんなでいつも練習を頑張ります。文化系の部活では、美術部、書道部、吹奏楽部（吹奏乐团）が人気です。吹奏楽部はよくコンクール（竞赛）に参加します。 どの部活もみんな仲（关系）がよくて、技術を磨くだけでなく、たくさんの友達を作ることができます。わたしは書道部に入りました。漢字のきれいな書き方を練習することができます。そして、中国の伝統文化も学ぶことができます。 部活動は授業以外の大切な時間です。興味のある部活にぜひ参加し（ア）。 16. どの部活が毎年、全国大会に参加しますか。 A. バスケットボール部 B. バレーボール部 C. バドミントン部 D. 吹奏楽部 17. どの部が文化系の部活ではありませんか。 A. 美術部 B. 書道部 C. 吹奏楽部 D. 卓球部 18. 王さんは書道部でいろいろなことができます。どれが正しくないですか。 A. たくさんの友達を作ることができます。 B. 漢字をきれいに書くことができます。 C. 漢字の授業を受けることができます。 D. 中国の伝統文化を学ぶことができます。 19. 部活動について（关于）、王さんはどう言いましたか。 A. 楽しくありません。 B. 授業以外の重要な時間です。 C. 興味がありません。 D. 何も勉強することができません。 20. 文中の（ア）に何を入れますか。 A. ます B. ました C. てください D. やすいです 【答案】16. A 17. D 18. C 19. B 20. C 【解析】 【分析】本篇文章较为简单。 大家好。我是第一中学三年级的王小瞳。我们学校有很多有趣的社团活动。 体育类社团里，篮球部、排球部、乒乓球部尤其兴盛。篮球部每年都能在全国大赛取得好成绩。大家一直努力练习。文化类社团里，美术部、书法部、吹奏乐部很有人气。吹奏乐部经常参加竞赛。 所有社团成员关系都很好，不仅可以磨练技能，还能交到很多朋友。我加入了书法部。可以练习漂亮地书写汉字，还能学习中国的传统文化。 社团活动是课堂之外很重要的时光，请一定参加你感兴趣的社团。 【16题详解】 文章提到「バスケットボール部は毎年、全国大会で良い成績を取ります。」，由此可知，篮球部每年参加全国大赛并取得好成绩，其他社团没有这个描述。故选A。 【17题详解】 文章提到「運動系の部活では、バスケットボール部、バレーボール部、卓球部が特に盛んです。文化系の部活では、美術部、書道部、吹奏楽部が人気です。」，由此可知，文化类社团包括美术、书法和吹奏乐团，而卓球部属于体育类社团。故选D。 【18题详解】 文章提到「わたしは書道部に入りました。漢字のきれいな書き方を練習することができます。そして、中国の伝統文化を学ぶことができます。」，由此可知，书法社团主要练习漂亮地书写汉字，以及学习中国传统文化，文中未提到“上汉字课”，C选项不符。故选C。 【19题详解】 文章提到「部活動は授業以外の大切な時間です。」，由此可知，“社团活动是课堂之外重要的时光” 与B选项描述一致。故选B。 【20题详解】 文章提到「興味のある部活にぜひ参加し（ア）。」，由此可知，该句是劝说邀请别人，请参加感兴趣的社团，需填入「参加してください」“请参加”。故选C。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 昨日の夜から、喉が___21___、晩ご飯も食べませんでした。熱が少しありました。だから（所以）、___22___寝ました。でも、___23___眠ることができませんでした。今朝、熱は下がりました（退烧）。喉が___24___痛くなかったです。でも、頭が少し痛かったです。 ___25___、学校の先生に電話を___26___ました。「風邪を___27___ました。今日は休みたいです。」と言いました。先生は「大丈夫ですか。病院に___28___ください。」と言いました。「熱はもう下がりました。大丈夫です。」と教えました。病院に行き___29___。家でまだ寝ています。ちょうど家に風邪薬があります。それを___30___、また寝ました。今日は家でよく休みます。 21. A. 痛かった B. 痛い C. 痛くて D. 痛くで 22. A. 早い B. 早く C. 早くて D. 早くに 23. A. なかなか B. だんだん C. ときどき D. そろそろ 24. A. とても B. とくに C. まだ D. あまり 25. A. そして B. すると C. しかし D. あるいは 26. A. たすけ B. とどけ C. かけ D. つけ 27. A. ひき B. つき C. かき D. いき 28. A. 行く B. 行き C. 行って D. 行きます 29. A. たいです B. たくありません C. たかったです D. ます 30. A. 飲んで B. 食べて C. 買って D. 作って 【答案】21. C 22. B 23. A 24. D 25. B 26. C 27. A 28. C 29. B 30. A 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者生病的经历。 从昨晚开始，我喉咙就痛，连晚饭都没吃。还发了点烧。所以我早早躺下睡觉了，可怎么都睡不着。今天早上我烧退了，喉咙也不怎么痛了，但头还是有点疼。 于是我给学校老师打了电话，我跟老师说：“我感冒了，今天想请假休息。”老师问我：“没事吧？要去医院看看。”我告诉老师：“烧已经退了，没关系的。”我不想去医院，就还是在家躺着。刚好家里有感冒药，吃完药我就又接着睡了，今天就在家好好休息。 【21题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处表示“从昨晚开始，我喉咙就痛，连晚饭都没吃”，一类形容词「痛い」意为“痛的”。「痛かった」过去式；「痛い」原形；「痛くて」中顿形，用于连接后续分句，符合语境；「痛くで」错误活用形式。故选C。 【22题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处表示“所以我早早躺下睡觉了”。「早い」一类形容词原形，意为“早的”；「早く」连用形，可修饰后续动词，意为“早早地”，符合语境；「早くて」中顿形；「早くに」错误表达。故选B。 【23题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处表示“可怎么都睡不着”。「なかなか」后接否定时表示“怎么也（不）……”，符合语境；「だんだん」意为“逐渐，渐渐”；「ときどき」意为“有时，偶尔”；「そろそろ」意为“即将，差不多”。故选A。 【24题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处表示“喉咙不怎么痛了”。「とても」意为“非常，很”；「とくに」意为“尤其，特别”；「まだ」意为“仍然，还”；「あまり」后接否定时表示“不太……”，符合语境。故选D。 【25题详解】 本题考查连词。由原文可知，前文说头还有点痛，后文说给老师打电话请假，前后文是顺承的因果关系。「そして」意为“然后，并且；「すると」意为“于是，因此”，此处是基于前文的身体状况引出后续行为，符合语境；「しかし」意为“但是，然而”；「あるいは」意为“或者，或是”。故选B。 【26题详解】 本题考查动词词义和固定搭配。由原文可知，此处表示“我给学校老师打了电话”。「助ける（たすける）」意为“帮助，救助”；「届ける（とどける）」意为“送达，呈报”；「かける」与前文宾语搭配，「電話をかける」意为“打电话”，符合语境；「つける」意为“打开，附上”。故选C。 【27题详解】 本题考查动词词义和固定搭配。由原文可知，此处表示“我感冒了”。「ひく」与前文宾语搭配，「風邪をひく」意为“感冒”，符合语境；「つく」意为“附着，伴随”；「かく」意为“写，画”；「いく」意为“去”。故选A。 【28题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“要去医院看看”，后文「～ください」表示“请……”，可接动词て形。「行く」意为“去”；「行き」连用形；「行って」动词て形，「行ってください」意为“请去（医院）”，符合语境；「行きます」动词ます形。故选C。 【29题详解】 本题考查助动词。由原文可知，结合后文“还在家躺着”可知，此处表示“我不想去医院”。「たいです」愿望肯定形式，意为“想要（做某事）”；「たくありません」愿望否定形式，意为“不想要（做某事）”，符合语境；「たかったです」愿望过去式；「ます」动词敬体结句。故选B。 【30题详解】 本题考查动词词义和固定搭配。由原文可知，「それ」指前文提到的感冒药，因此此处是“吃完药我就又接着睡了”。「飲んで」动词「飲む」的て形，「薬を飲む」表示“吃（药）”，符合语境；「食べる」意为“吃（食物）”；「買う」意为“买”；「作る」意为“制作”。故选A。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 去年の冬休みに、わたしは友達とハルビンへ旅行に行きました。ハルビンはわたしの町に遠いです。飛行機に　1　(の)って、4時間ぐらい　2　（かかる）て、ハルビンの空港に着きました。空港の案内　3　通じて、ホテル（旅店）までのいちばん便利な　4　（行く）方でホテルに行きました。 ハルビンの「氷雪大世界」　5　雪祭りがありました。わたしたちは朝　6　（早い）起きました。それから、「氷雪大世界」に行きました。わたしたちは楽園内でいっぱい遊びました。きれいな写真をたくさん撮りました。 次の日、スキー場に行きました。初めてスキーをしました。　7　（おもしろい）です。わたしのふるさとは南にあります。冬にはあまり雪が降りません。今度の旅行はあまりない　8　（体験）でした。 帰る前に、温泉に入りました。それから、ハルビンの美食をたくさん食べました。旅行は　9　（疲れる）ました。でも、いい思い出が心　10　残りました。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 乗 32. かかっ 33. を 34. 行き 35. で 36. 早く 37. おもしろかった 38. たいけん 39. 疲れ 40. に 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了去年寒假，我和朋友去哈尔滨旅行了。哈尔滨离我的家乡很远。我们坐飞机，花了大约四个小时，抵达哈尔滨机场。通过机场指引，沿着到酒店最方便的路线去到了酒店。哈尔滨的“冰雪大世界”举办了冰雪节。我们一大早就起床，然后去了冰雪大世界，在里面尽情玩耍，拍了很多好看的照片。第二天我们去滑雪场，第一次滑雪，非常有意思。我的家乡在南方，冬天很少下雪。这次旅行是很难得的体验。回去之前，我们泡了温泉，还吃了很多哈尔滨美食。旅行虽然很累，但是美好的回忆留在了心底。 【31题详解】 本题考查动词发音。「のる」对应的日文汉字为「乗る」，「飛行機に乗って」意为“乘坐飞机”，故填「乗」。 【32题详解】 本题考查动词活用。「かかる」的て形为「かかって」，「4時間ぐらいかかって」表示花了大约4小时，故填「かかっ」。 【33题详解】 本题考查句型。「～を通じて」表示通过……，故填「を」。 【34题详解】 本题考查动词活用。动词ます形接「～方」，表示方式、方法，「行き方」意为“走法”，故填「行き」。 【35题详解】 本题考查助词。「で」表示动作场所，句意：在冰雪大世界（举办）冰雪节，故填「で」。 【36题详解】 本题考查形容活用。「早い」是一类形容词，用「早く」的形式修饰动词，故填「早く」。 【37题详解】 本题考查形容词活用。文章讲述的是去年寒假的往事，「おもしろい」是一类形容词，其过去式为「おもしろかった」，故填「おもしろかった」。 【38题详解】 本题考查名词发音。「体験」的读音为「たいけん」，意为“体验”，故填「たいけん」。 【39题详解】 本题考查动词活用。「疲れる」的过去式为「疲れました」，「旅行は疲れました」意为“旅行很累”，故填「疲れ」。 【40题详解】 本题考查助词。「に」表示动作方向、到达点，「心に残りました」意为“留在心里”，故填「に」。 第四部分翻译（共10小题；每小题2分，满分20分） 41. 我暑假去乡下，和爷爷奶奶一起度过。 【答案】私は夏休みに田舎に行って、祖父母と一緒に過ごしました。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「夏休みに」在暑假，「に」提示时间。 「田舎に行く」去乡下，「に」表示目的地。 「～と一緒に」和～一起，表示共同动作的对象。 42. 通过中文的交流，加深了对中国文化的理解。 【答案】中国語での交流を通じて、中国文化への理解を深めました。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「で」表示工具、手段。 「～を通じて」表示通过……。 43. 小王总是很有活力，学习也用功。 【答案】王さんはいつも元気で、勉強に熱心です。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「いつも」总是； 「で」形容词中顿，表并列； 「に」表评价的基准。 44. 周老师的课非常容易懂而且很有趣。 【答案】周先生の授業は分かりやすくておもしろいです。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「の」用于名词之间，表示所属、性质、数量关系。 「～やすい」前接动词ます形，表示容易……。 45. 对日本茶道产生了很大的影响。 【答案】日本の茶道に大きな影響を与えました。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「に」表示动作涉及的对象； 「～に影響を与える」表示“给……带来影响”。 【点睛】 46. 虽然筷子从中国传到日本，但是符合日本的生活习惯。 【答案】お箸は中国から日本に伝わりましたが、日本の生活習慣に合わせます。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「から」表示起点，「に」表示动作的目的地，「中国から日本に伝わる」从中国传到日本。 「が」是接续助词，表示转折，相当于“但是～”。 「日本の生活習慣」日本的生活习惯，「に」表示对象，与「合わせる」搭配。 47. 汉字是伟大的发明，对于中国文化的传承发挥重要的作用。 【答案】漢字は偉大な発明で、中国文化の伝承に重要な役割を果たします。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「で」为名词性短语中顿形，连接前后分句，表示并列，“是……，并且……”； 「な」形容动词修饰名词时； 「役割を果たす」：“对……发挥作用/起作用”。 【点睛】 48. 早上六点半起床，然后刷牙、洗脸。 【答案】朝６時半に起きて、歯を磨いて顔を洗います。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「に」表示动作、作用的时间。 「起きて」是动词「起きる」的て形，表顺序。 49. 暑假、寒假我总是读书打网球来度过。 【答案】夏休みや冬休みは、いつも読書をしたりテニスをしたりして過ごします。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「や」并列关系，表部分列举； 「～たり～たりする」很多动作当中，列举两个有代表性的。 【点睛】 50. 周六早上洗完衣服之后去公园跑步了。 【答案】土曜日は朝、洗濯してから公園へジョギングに行きました。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「てから」表示动作顺序，意为“……之后”。 「へ」表示动作方向。 第五部分写作（满分20分） 51. 世界各地的美食多种多样，你最喜欢哪种食物呢？请以「好きな食べ物」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： （1）请阐明你喜欢的食物是什么； （2）讲讲它的特点。 写作要求： （1）字数为150字～200字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】好きな食べ物 わたしの好きな食べ物は餃子です。特に水餃子が大好きです。 餃子の魅力は中の具を自由に変えることができることです。豚肉、野菜、魚肉など、いろいろな具を入れることができます。うちで作った餃子の特徴は皮が薄くて具がたっぷりです。わたしはよく酢だけに付けて餃子を食べます。とてもおいしいです。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，写一篇以「好きな食べ物」为题的短文。 可按照“说明喜欢的食物→其特点→感受”的顺序书写。 第一段：点题（是什么） 核心句型：「わたしの好きな食べ物は〜です。」 可加强调：「特に～が大好きです。」 也可先轻微对比引入：「世の中にはいろいろな食べ物がありますが、わたしは〜が一番好きです。」 写作思路：开门见山，第一句就点明“是什么”，对比引入只是轻轻一带，重心仍落在“我喜欢什么”上。 第二段：展开（为什么喜欢：讲特点） 先概括魅力所在，用「～の魅力は〜ことです」句型 ⇒「餃子の魅力は具を自由に変えられることです。」 再分2～3个具体点展开，每点配实例： 食材：豚肉・野菜・魚肉など、いろいろな具を入れることができる 做法：皮が薄くて具がたっぷり 吃法：酢だけに付けて食べる 写作思路：把“特点”拆成几个可感的小点，做到“一特点一实例”，避免空泛形容词堆砌。几个小点之间可按“可变性→食材→做法→吃法”的顺序排列，由概括到具体，逻辑顺畅。 第三段：收束（感受如何） 句型：「とてもおいしいです。」「ぜひ一度食べてみてください。」「これからも～ていきたいです。」 写作思路：用一句话总结喜爱之情，呼应开头“喜欢”的主题；可加一句推荐或持续喜爱的愿望，简洁有力收尾，不拖泥带水。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $