中原突围与内战的爆发专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册（2025年秋） 八年级上册中原突围与内战的爆发 专题训练 专题复习　贯通第七单元（人民解放战争） （考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题） 一、方法指导 1．要说清中原突围与内战的爆发，先要知道中原解放区在抗战胜利之后所处的形势。中原解放区以鄂豫交界一带为中心，其地北望中原而南扼江汉，凡抗战之时中共所部的力量与敌后之地多在于此；及抗战既胜，其地遂成为南北之间的一个突出部，四面皆在国民党军的控制之内。1946年夏，国民党以重兵围而攻之，中原军区之部乃分路突围，或东向以牵其势，或西向以入山地，或北向以还边区，凡数路皆得脱出，而其地亦随之易手。此事被其时之人视为全国内战由此而开。读此专题，最要紧处是把三事分开看：一是中原解放区何以成为首先被攻之地，二是分路突围之实与其成功之由，三是其事于解放战争全局的意义。 2．要说清其由来，须看其时之势。其一在地势之孤：抗战胜利之后，中共所部与各解放区散布于北方与华中华东之间，而中原一区独处于南方，其北其东其西皆有国民党军屯驻，凡接济与呼应皆须越人之境，故其地虽要而其势则孤。其二在谈判之局：当其时国共和谈尚在进行，凡停战之令与整军之议皆有所商，然前线的包围与压缩并未因之而止，凡修堡、推进、封锁诸事日有加，故其地之围日紧。其三在攻守之势：国民党既欲先定南方而后专力于北，则中原一区首当其冲，凡兵之调与粮之集皆以之为目标。三者相合，则中原之被攻非出于偶然。 3．要说清突围之实，可分三端。其一在围之骤：1946年夏，国民党军以数十万之众围攻中原解放区，凡其地之四周皆为封锁，其势若铁桶，故其事之起为大规模之进攻而非局部之冲突。其二在分之策：中原军区之处，在于不以全军当其一击，乃分为数路而各向一方——有一路向东而出，以吸引与牵制追兵而掩护主力；有主力向西而入山地，就其与陕南相接之处以为立足；又有别部北向而还于陕甘宁边区。其三在行之效：数路既分，敌人之兵力亦随之而散，凡围者不知其所向，追者不能专其力，故各路皆得脱出而至其所欲至。合而观之，被重围而分路出之、各向一方而俱得脱，便是中原突围之实。 4．要说清其成功之由，还须看其所用之法与其所依之民。其法之要，一在出其不意，凡所行之线多取敌之所忽与其交界之隙，故能于合围未合之际而出；二在分其势，凡数路并出则敌不能不分兵以追，故追者之力皆弱于我之一路；三在轻装疾行，凡辎重之累皆弃之，故其行之速非追者所及。其民之依，则在其地久为抗日之区，凡群众之组织与地方之干部皆有基础，故带路、送粮、掩藏伤员诸事皆有人任之。是以论其事者，当知其胜不专在于兵而在于法与其民。 5．论其作用与史义。其一，突围之成使中原军区的主力得以保存，凡其后在鄂豫陕一带之活动皆由此而来，故其效在于存其力而续其用。其二，其分路出击牵制了国民党军相当数量的兵力，凡本欲北调之师不得不留以追剿，故其事又有力于其他解放区之应付。其三，此事被视为全面内战由此爆发之标志，凡和谈之局既破而战争之局遂成，故论解放战争之起者多系于此。其四，其事亦有当分辨者：突围虽成而其地则失，凡中原解放区之放弃为其时势之所迫，故论其功者当以存人为主而不以守地为主。复习宜分三层：一是名义，中原突围谓1946年夏中原军区部队自国民党军重围之中分路脱出之事；二是时间轴，抗战胜利而中原一区孤悬于南在前，国民党军进逼与包围日紧在中，是年夏重兵围攻而分路突围在后；三是因果链，地孤则其势危，围急则不可守，故不能不突围；分路则敌之势散，得民则行有所依，故突围得成；既成而力存、敌分、内战之局遂开。 二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．中原突围发生的时间是 A．1945年秋 B．1946年夏 C．1947年春 D．1948年冬 2．中原解放区所在的地区大致是 A．鄂豫交界一带 B．陕北高原 C．山东半岛 D．东北平原 3．当时中原军区的主要领导人是 A．彭德怀 B．刘伯承 C．李先念 D．陈毅 4．国民党军围攻中原解放区所用的兵力约为 A．三万 B．八千 C．五万 D．数十万 5．中原突围在解放战争史上的标志性意义是 A．全面内战由此爆发 B．抗日战争由此开始 C．长征由此开始 D．北伐战争由此开始 6．突围中奉命向东出击、牵制追兵以掩护主力的一路由谁率领 A．王震 B．皮定均 C．王树声 D．郑位三 7．中原军区主力突围西进，其进入的地区是 A．东北 B．山东 C．苏北 D．陕南一带 8．突围中北向而还的一支部队，最终回到 A．晋察冀边区 B．山东解放区 C．陕甘宁边区 D．华中解放区 9．中原解放军得以突围成功，其主要原因不包括 A．兵力较敌方占优 B．出其不意而行 C．分路以散敌之势 D．有群众的带路与掩藏 10．下列评价中，最符合中原突围历史作用的是 A．一举解放了全中国 B．保存了主力并牵制大量敌军，同时揭开了解放战争的序幕 C．直接促成西安事变的和平解决 D．宣告抗日战争的胜利结束 三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分） 第11题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　记载：抗战胜利之后，中原一区独处南方，其北其东其西皆有国民党军屯驻，凡接济与呼应皆须越人之境，故其地虽要而其势则孤。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　又载：当其时国共和谈尚在进行，然前线的包围与压缩并未因之而止，凡修堡、推进、封锁诸事日有加，其地之围日紧。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出中原解放区在地势上的不利之处。 　　（2）根据材料二，概括和谈进行之时前线所发生的情况。 　　（3）综合材料一、二，说明中原解放区为何成为首先被攻之地。 第12题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料三　又载：1946年夏，国民党军以数十万之众围攻中原解放区，凡其地之四周皆为封锁。（据有关史籍记载改写） 　　材料四　又载：中原军区之处，在于不以全军当其一击，乃分为数路而各向一方：一路向东以吸引追兵而掩护主力，主力向西以入山地，又别部北向以还边区。数路既分，敌之兵力亦随之而散，各路皆得脱出。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料三，指出国民党军围攻的规模与方式。 　　（2）根据材料四，概括中原军区的突围部署。 　　（3）综合材料三、四，说明分路突围为何能奏效。 第13题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料五　又载：突围既成，中原军区的主力得以保存，凡其后在鄂豫陕一带之活动皆由此而来；其出击又牵制了国民党军相当数量的兵力，凡本欲北调之师不得不留以追剿。（据有关史籍记载改写） 　　材料六　后世研究者记：中原突围被视为全面内战由此爆发之标志；然突围虽成而其地则失，凡中原解放区之放弃为其时势之所迫，故论之者当以存人为主而不以守地为主。（据有关研究与报道改写） 　　（1）根据材料五，指出突围成功在兵力与战略上的两项效果。 　　（2）根据材料六，概括研究者对中原突围所作的权衡之论。 　　（3）综合材料五、六，说明应当如何全面评价中原突围。 参考答案及赋分参考 二、单项选择题 　　第1题 B；第2题 A；第3题 C；第4题 D；第5题 A；第6题 B；第7题 D；第8题 C；第9题 A；第10题 B 三、材料解析题 第11题 　　（1）其不利之处，材料一可分两层看。其一在位置：所说中原一区独处南方说明，其地在诸解放区之中为偏南之一区；所说其北其东其西皆有国民党军屯驻说明，其三面皆为对方之兵，凡出入之途多在其监视之下。其二在接应：所说凡接济与呼应皆须越人之境说明，凡粮弹之补与友邻之援皆不能直致，必取道于敌之所控；所说其地虽要而其势则孤说明，正点出要害，地虽当冲而不能持之以久。合而观之，三面受敌而接应须越人之境，便是其地势上的不利。 　　（2）其前线之情况，材料二可分两层看。其一在和谈与其事之相背：所说国共和谈尚在进行说明，其时在上方犹有所商；所说然前线的包围与压缩并未因之而止说明，其时在下方则无所止，凡和之所议与兵之所行并不相顾。其二在包围之法：所说修堡推进封锁诸事说明，其法不止于一端，凡筑垒以固、进兵以逼、设卡以绝三者并用；所说日有加说明，其事又非一日的举动而是日甚一日，故其围之合成有其渐。合而观之，和谈在谈而围困不止，便是其时前线的实际情况。 　　（3）其所以首先被攻，宜分三端论。其一在势：材料一所说三面受敌而接应须越人之境，则说明其地之守本难，凡攻之者用力少而收效大，此其一。其二在机：材料二所说包围与压缩日有加，则说明其围早已布置，凡修堡推进之事已历多时，故一旦发令则其攻可骤，此其二。其三在算：合二材观之，则攻之者必择其易取与孤立者先之，凡欲定南方而后专力于北者，中原一区正为其首当，此其三。合而观之，地孤则易取、围久则机熟、算定则先攻，便是中原解放区首先被攻的缘由。 第12题 　　（1）其规模与方式，材料三可分两层看。其一在规模：所说以数十万之众说明，其兵之数甚巨而非偏师；所说围攻说明，其势为四面合围而非一面之攻。其二在方式：所说凡其地之四周皆为封锁说明，其法在于断其内外，凡出入之途与接济之线皆在其禁，故其目的不仅在破其兵而且在困其人与绝其粮。合而观之，数十万之众四面合围而封锁其四周，便是其规模与其方式。 　　（2）其部署，材料四可分三层看。其一在总策：所说不以全军当其一击说明，其策在于避其锋而不与之决战；所说分为数路而各向一方说明，其行在于散而不在于聚。其二在各路之任：所说一路向东以吸引追兵而掩护主力说明，东路之任在诱敌与掩护，凡其成败系于主力之能否脱出；所说主力向西以入山地说明，主力之向在于就山以为立足；所说又别部北向以还边区说明，别有一部归于旧日之根本。其三在其效：所说敌之兵力亦随之而散说明，正点出其分兵之效，凡我分而敌亦不得不分；所说各路皆得脱出说明，其果为其所预期。合而观之，避锋分路、各任其向、各向脱出，便是其突围部署。 　　（3）其所以奏效，宜分三端论。其一在避其长：材料三所说数十万之众四面围攻，则敌之所长在于众与围；材料四所说不以全军当其一击，则说明我之所处在避其长，凡以寡当众者必困，故避之为上，此其一。其二在攻其短：材料四所说分为数路而各向一方，则说明敌之围虽密而不可处处皆厚，凡其交界之隙与其所忽之线皆为我所乘，故分路者正以乘其隙，此其二。其三在使之分：材料四所说敌之兵力亦随之而散，则说明我分一路则敌必分一路以追，凡其追者之力皆弱于我一，故追者终不能得，此其三。合而观之，避其众、乘其隙、使之分，三者相因而分路突围遂以奏效。 第13题 　　（1）其两项效果，材料五可分两层看。其一在兵力：所说主力得以保存说明，其效之一在于人，凡久战之兵与其将皆得脱出而非被歼；所说其后在鄂豫陕一带之活动皆由此而来说明，其效又不止于一时，凡后来之所用皆本于此。其二在战略：所说牵制了国民党军相当数量的兵力说明，其效在于使敌之兵不得他用；所说本欲北调之师不得不留以追剿说明，正点出其牵制之实，凡敌之算为其所乱。合而观之，存其主力与牵制敌兵，便是突围成功的两项效果。 　　（2）其权衡之论，材料六可分两层看。其一在其标志之义：所说被视为全面内战由此爆发之标志说明，其事之时与其势使之成为一个起点，凡论战争之始者多系于此。其二在其得失之辨：所说突围虽成而其地则失说明，其得在人而其失在地，二者不可得兼；所说其地之放弃为时势之所迫说明，其失非战之罪而是势之不得不然；所说当以存人为主而不以守地为主说明，正点出论之者所当持之准，凡兵之贵在于能战而不在于守土。合而观之，为内战之起点与得人失地之当辨，便是研究者所作的权衡之论。 　　（3）其全面评价，宜分两面说。就其所得说：合材料五所说主力保存与牵制敌兵观之，则突围一举于己则存其可用之兵，于敌则乱其北调之算，故其利及于当时与其后之全局，此其一。就其代价说：材料六所说其地则失，则说明其举亦有其所弃，凡一区之民与其地之组织皆须另为安置，故其痛亦不可没，此其二。合而观之，中原突围为一在孤危之中以存人为先的举动，其得在于兵与势，其失在于地，而论其价值者当以全局之利与长远之用为准，而不以一地之得失为断。 解题方法归纳 ·　中原解放区以鄂豫交界一带为中心，抗战胜利之后四面皆在国民党军控制之内，其势甚孤。 ·　1946年夏国民党军以数十万之众围攻中原解放区，中原军区部队乃分路突围。 ·　突围部署：一路向东吸引追兵以掩护主力，主力向西入山地，另有一部北还陕甘宁边区。 ·　突围成功之由在于出其不意、分敌之势、轻装疾行，又在于其地久为抗日之区而有群众基础。 ·　中原突围被视为全面内战爆发的标志，其效在于保存力量并牵制了国民党军大量兵力。 学科网（北京）股份有限公司 $