写话：心中的“问号”-【天涯课件】2026-2027学年二年级下册语文同步PPT课件（新教材·部编版）

定们是怎么长出来的？ 毛毛虫吃什么呢？ 法热东达·称雷文/解格黄峰 8 天空中 有什么？ 盈 霸联合出 年东他相 大自然中的 解密 大自然 心中的“问号” 任务一：通读问题，了解疑问词 心中的“问号” 为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ ①为件么星星会眨眼睛？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨时蜘蛛逃到哪儿去了？ ②为什么雨后天上挂着彩虹？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ 。。 ③树叶的形状为什么是各种各样的？ ④花为什么是五颜六色的呢？ 心中的“问号”。。 为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ ⑤下雨时蜘蛛逃到娜儿去了？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨时蛛递到哪儿去了？ ⑥是雠告诉蝉要下雨了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ⑦石头上怎么会有贝壳呢？ ●●●●●● 心中的“问号” 为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 为什么 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨时蜘蛛逃到哪儿去了？ 哪儿 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ 谁 怎么 什么多少 如何 是…还是. 任务二：迁移运用，学会提问题 舞 《晓出净慈寺送林子方》 雷 雨》 22 《要是你在野外迷了路》 《太空生活趣事 多》 大品 第一次提问 天空很远很远，还是近在眼前？ 云，看起来像什么？ 风，又是怎么样的味道？ 天亮前，你听到鸟儿的叫声吗？ ●●● 任务三：自由书写，完成提问卡 △△为什么星星会眨眼晴？ 为什么雨后天上挂着彩红 标题居中第一行， 树叶的砂状为什么是冬科 另起一段空两格。 冬样的？ 每个问题占一行， 结尾问号不要忘。 花为什么是五颜六色納呢 小小诗歌排排队， 下雨时蜘蛛逃到郧儿去了 读来才会更有趣」 是推告拆蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ 限示时间 任务四：拓展课外，破解小谜题 人选新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书 生命◎答案 植物知道 透视眼系列精选升级版 第一次发现爷 恐龙•濒临危机的动物 SCIENTIFIC 《凤凰卫规》“开卷八分钟”专题报道 AMERICAN 梁文道/果空健直的个世， 世界科普杂志第一品阁 那要个我们人美的生写会收史的， 《科学美国人》出品 我们桶物岭美系会底被变 2012年亚马逊十佳科学国书 自的华条街日很家合推湖 气泰金触好命面任之法自器 同学们，再见！《解密自然》学习手册·结语 心 中 的 问 号 提问人： 把我收集到的答案都记录在下面吧！ 写话：心中的“问号” 【教学目标】 能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。 联系单元任务 导入写话主题： 1.同学们，你们都很爱读书，今天老师带来几本书，请几位同学读读书的名字。 2.发现书名有什么共同点？（都是问句，问的都是关于大自然的内容） 3.大自然真奇妙！这个单元我们解密大自然，制作了学习手册，这节课要为手册做一个结语，就是要把探索大自然时心中产生的小问号写下来。 任务一：通读问题，了解疑问词 1.关于大自然的问题，我们的书本里也有很多呢，请几位同学来读一读。（开火车，先请四个孩子读前面四个问题。） 2.读完了，你们发现这四个问题的疑问词都是什么？（为什么） 3.再看看它们的位置，一样吗？（不一样。有的在开头，有的在中间。） 4.火车继续开。（读完剩余3个问题，读一个问一个提问词。） 5.这些词都有魔法，能帮我们把问题问得清清楚楚，别人也能听得明明白白。一起读一读。像这样的疑问词，还有一些，读一读，学着灵活运用。 任务二：迁移运用，学会提问题 1.你们在学习这个单元的课文时，有没有冒出关于大自然的小问号呢？（自由提问，教师引导针对大自然的现象进行提问，可以问：白鹭为什么要排成一行飞行？荷花的颜色为什么在太阳下特别红，为什么荷叶这么茂盛？为什么下雷雨时，先看到闪电，再听到雷声？为什么大自然中有那么多天然指南针？太空里真的没有空气吗？……） 2.你们都是提问小达人，有一位作家也很爱提问，他把自己的问题写成了一本书，其中就有几个是关于大自然的，一起来看看。 3.请四个孩子读一读。对于他的问题，你们有什么感觉？（特别有意思，很与众不同）你最喜欢哪一个？为什么？（自由谈。） 4.我们也可以像他一样多提有趣的、有新意的问题。 5.下面让我们走进美丽又神奇的大自然，一起领略自然风光的同时，也要努力把脑中冒出的小问号记住哦！ 6.看视频，和同桌分享脑中冒出的问题。（指名分享。教师相机评价：鼓励多角度、用上不同疑问词进行提问，再看是否和别人不一样，有新意、有趣……） 7.孩子们，现在就把这些问题写下来，形成我们的手册结语吧！ 任务三：自由书写，完成提问卡 1.学习写话格式：标题居中第一行，另起一段空两格，每个问题占一行，写成问号小诗歌，读来才会很有趣！ 2.老师为你们找来了一些来自大自然的图片，你们可以根据图片内容提问，也可以根据刚刚的视频提问，还可以自己想问题。 3.自由书写提问卡。（点评内容和上面的评语类似，可以生生点评。） 任务四：拓展课外，破解小谜题 这么多疑问，想不想去一一破解呢？课下，你们可以拿着提问卡，问问同学，也可以问老师、问家长，还可以查阅资料。我们不仅要学会问，还要学会解决问题。老师推荐两本书，你们可以带着问题读书，在书中找到想要的答案。 【板书设计参考图】 心中的“问号” 学科网（北京）股份有限公司 $