精品解析：江苏连云港市灌云县下车中心小学2026-2027学年统编版六年级上学期语文十月份智慧作业

六年级语文十月份智慧作业 雄鹰展翅，翱翔在蓝天白云之间：山河壮美，宛如一幅流动的画卷。行走在这片大地上，我们感受到了生命的奇迹和无限可能！同学们，让我们背起行囊，去感受这盛世，去触摸这山川湖海的心跳吧！ 第一部分 书写 1. 抄写上面方框内的第一、二句话，做到书写正确、工整、美观，行款格式正确。 ____________________________________________________________ 第二部分 积累与运用 “千里之行，始于足下” 重基础 嘉佳同学游览了家乡大伊山风景区后有感而发写下了这样的一段话。 在柔和的晨曦中，伊山轻披着一层朦胧的bó wù（ ），仿佛是大自然最róu měi（ ）的纱衣，将山峦的轮廓匀勒得既mó hu（ ）又充满诗意。漫步于山间小径，每一步都踏着轻快的节奏，空气中弥漫着令人心旷神怡的xǐ yuè（ ），让人不禁放慢了脚步，以更加lǐ mào（ ）的姿态，去细细品味这份宁静与美好。山风轻拂，似乎带着山林的低语，让人wàng hū suǒ yǐ（ ）地沉醉，心灵得到了前所为有的洗条与安宁。 2. 根据拼音，在括号里写出正确的词语 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 这段话中还有三个错别字，请你帮忙找出来并写出正确的字。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 4. 嘉佳正在查找展现中国人艰苦拼搏的诗句，下面最适合的是（ ） A. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 C. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D. 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 5. 嘉佳做“游玩”攻略时，发现很多易读错的字。下列读音有误的一项是（ ） A. 参差（cī） 渲染（xuàn） B. 蒙古（méng） 笨拙（zhuō） C. 琼浆（qióng） 冠冕（guān） D. 旖旎（yǐ） 婆娑（suō） 6. 游玩路上，嘉佳和大家玩起了“寻古诗中的美景”游戏。在这些古诗中，加点字的解释错误的一项是（ ） A. 路转溪桥忽见（同“现”） B. 野旷天低树（空旷） C. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） D. 三军过后尽开颜（指红军、八路军、新四军） 7. 在游玩的过程中，嘉佳与同学们手工制作了几个路牌留作纪念，其中拼写完全正确的一项是（ ） A. 中山路ZHONGSHANLU B. 傀儡湖KUILEI HU C. 青阳港QING YANG GANG D. 开元街KAI YUANJIE 8. 嘉佳在翻看词典的时候发现“临”有很多种解释，下面与“临行”中“临”的意思相同的一项是（ ） A. 身临其境 B. 居高临下 C. 背山临水 D. 临别赠言 9. 嘉佳与几位同学的聊天，你认为不正确的观点是（ ） A. 读书时要先想想自己的阅读目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。 B. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。 C. 我们在描写活动的时候一定要把过程写清楚，越详细越好。 D. 为了加深对课文思想感情的理解，在阅读时，我们可以联系自己的生活经验想开去。 10. 下列同学们写的诗句全部正确的一项是（ ） A. 有心而诚，由诚而诗。 B. 红颜弃轩冕，迷花不事君。 C. 露从今夜白，月是故乡明。 D. 诗情也似并刀快，剪得秋风入卷来。 “书山有路，勤奋为径” 勤积累 11. 嘉佳和同学们就此次游玩展开讨论，请你根据情景完成下列填空。 娇娇：若是来草原，你会看见——那些小丘的线条是那么______，就像只用绿色渲染，不用墨线____________那样，到处______，____________。 乐乐：若是逢上春日，姹紫嫣红，随处可见丁香的身影，看到丁香结，你会想起陆龟蒙的感慨“__________________，__________________”；要是在夏夜的田间走走，闻着稻香，听着蛙鸣，你的脑海中又会不由浮现辛弃疾笔下的词句“__________________，__________________。” 嘉佳：祖国山河，景美，人美。孔子在《论语》中就提到对君子的道德要求：君子食无求饱，____________，__________________，就有道而正焉。 12. 古街路口的城市书房正在进行《童年》公益读书沙龙活动。 在那些节日的傍晚，吉他疯狂奏响，他在厨房中间像火焰一样熊熊燃烧，他像老鹰一样翱翔，他尖声吆喝，不停蹲起，像一只金色的雨燕在盘旋。他身上的丝绸衬衫震颤着，流淌着，仿佛在燃烧，在熔化，发出灿烂的光辉，把四周都照亮了。他跳起来不知疲倦，十分忘我，仿佛把门敞开，他就会这样跳到大街上，跳到城里，不知跳到哪里去……在众人的请求下，外婆也走了出来，和他一起跳起舞来…… ——选自《童年》 读以上情节，猜猜他是谁？以小标题形式，写两件发生在他身上的其他事情。 （1）人物：____________________ （2）事情：①_________________________ ②_________________________ 第三部分“读万卷书，行万里路”品美文 阅读。 童年（节选） ①这天，外祖母正在做祷告的时候，外祖父闯了进来，吼道：“老婆子，着火了！” ②“什么？啊！”外祖母腾地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。 ③“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！”外祖母大声地指挥着。外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅科夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳，好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：“是米哈伊尔放的火！他跑啦！” ④“混蛋，你放屁！”外祖母大声申斥着他，出手一推，他几乎摔倒了。 ⑤染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染坊。突突、嘎巴、沙沙、哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，大火把染坊装饰成圣壁，吸引着你不由自主地想走向染坊，与它亲近。 ⑥我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，吐噜吐噜地走上台阶。 ⑦门外的景象实在太让人震惊了：火舌乱蹿，啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片。 ⑧外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海，她大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！” ⑨“啊，格里高利，快拉住她，快！” ⑩“哎，这下她算完啦……”外祖父狂叫着。 ⑪外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。 ⑫“老头子，快把马牵走！” ⑬外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，瞎啦，我都快着了！” ⑭格里高利用铁锹铲起大块大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。 ⑮外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各街坊邻居，快救救这大火吧！” ⑯“马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里高利，快！雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好吧！” ⑰外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。 ⑱大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮，她东奔西跑，指挥着所有的人。 ⑲沙拉普跑到院子里来，唰的一下直立了起来，把外祖父掀了个大跟头。这大马的两只大眼睛被火光照映得十分明亮，它嘶鸣不已，不安地躁动着。 ⑳“老婆子，牵住它！”外祖父奔过去，张开两臂。大马长嘶一声，终于顺从地让她靠了过去。“别怕，别怕！不会让你受到伤害的，亲爱的，小老鼠……”她拍着它的脖子，念叨着。这个比她大3倍的“小老鼠”乖乖地跟着她向大门口走去，一边走一边打着响鼻。（有删改） 13. 选文的作者是苏联作家______。文中“我”指的是______ 14. 请给选段列一个合适的小标题：____________ 15. 阅读短文，下列说法有误的一项是（ ） A. 大火中，外祖母头顶一条空口袋，身披马被，冲进去端出来会爆炸的硫酸盐。 B. 从第二自然段加点“跳”“飞奔”可以看出外祖母的动作非常快。 C. 第五自然段属于环境描写，是为了突出火势猛烈，渲染危急的气氛。 D. 文中多次描写雅科夫舅舅胆小无能是为了突出外祖父勇敢无畏，临危不惧的形象。 16. 下列人物在火场有着不同的表现，你从中体会到他们怎样的性格特点？并说明理由。 外祖父：___________________________________________ 外祖母：___________________________________________ 非连续性文本 【材料一】 花名 百合 槐花 梅花 颜色 白、粉等 白中带丝丝金黄 白、粉、红等 功效用途 清热润肺可熬粥汤 可制成槐蜜，干槐花药用价值极高 观赏价值高，可化痰散结 【材料二】 一朵梅花，开在洁白的雪中，北风萧瑟。一朵梅花，开在迷离的夜里，寒光冰冷。宛若在苍茫中的奇葩，泪水里的新芽，一朵梅花，一幅图画。（《一朵梅花》作者：乔子） 【材料三】 百合花象征着百年好合、幸福生活、伟大的爱。 槐花的颜色淡纯洁净，给人一种晶莹剔透之感，象征着纯洁和美丽。它通常在春季开放，因此也寓意着春天的爱意和生机。 梅花的花语是坚强、高雅和忠贞。 17. 读材料一，说法错误的一项是？（ ） A. 嘉佳最近肺热干燥，可以喝百合熬的粥汤缓解。 B. 材料中提到的三种花都是白色的。 C. 梅花具有美容养颜，化痰散结的功效。 18. 读材料二，“苍茫中的奇葩“”泪水里的新芽”指的是____________，从中我们可以体会到它________________________的形象。 19. 假设学校举行以“花”为主题的演讲比赛，你将代表班级参加。请从材料中任选一种花，写一篇演讲稿。要求：以“花”语抒怀，运用至少两种修辞手法。 ___________________________________________ 阅读。 神秘的海啸 ①2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛北部附近海域发生里氏9．0级地震。地震引发海啸，造成印度尼西亚、斯里兰卡、印度、泰国、马来西亚等国近三十万人罹难。 ②究竟什么是海啸？ ③海啸是一种具有强大破坏力的海浪。发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，海底地层发生断裂，部分地层猛然上升或者下沉，造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见的海浪大不一样。平常所见到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波动的振幅随水深增加衰减很快。地震引起的海水“抖动”，则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量十分惊人。海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动，如果海底地震不引发海水的大规模位移，就不会引发海啸。一些专家指出，只有发生在深海区的里氏6．5级以上的地震，才有可能引发海啸。 ④海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的退潮现象。某些地震引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚，随后海水向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的涨潮现象。 ⑤海啸时掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米，甚至几十米，形成“水墙”，时速可达数百千米，形成“四海翻腾云水怒”的惊人奇观。另外，海啸波长很大，可以传播几千千米而能量损失很小。海啸到达前，会发出与通常的波涛声完全不同的频率很低的吼声。海啸到达岸边，“水墙”就会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成巨大危害。海啸能裹挟着重达数吨的岩石、船只、废料、杂物等，向内陆扫荡数千米，甚至会沿着入海的河流逆流而上，沿河地势低洼的地区会被淹没。 ⑥为减少海啸造成的灾难，科学家们正在加紧对海啸的监测、预报及救助、防范等方面的研究工作，以造福于人类。 20. 下列关于海啸的叙述，正确的一项是（ ） A. 海啸就是一种普通的海浪，是非常常见的。 B. 海底地震是引发海啸的唯一原因。 C. 海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动。 D. 只要发生海底地震，就一定会引发大规模的海啸。 21. 下列不属于海啸来临的征兆的是（ ） A. 异常的退潮现象。 B. 异常的涨潮现象。 C. 发出频率很低的吼声。 D. 发出频率很高的吼声。 22. 本文从三个方面介绍了海啸，请完成下面的框图。 23. 本文运用了多种说明方法，试举一例，并说说其作用。 ______________________________________________ 24. 根据文章提供的信息判断下面这则新闻是否属实，并简要说明理由。 新闻：智利大海啸形成的波涛，移动了上万米仍不减雄风。 _____________________________________________ 第四部分 “以书作舟，化笔为浆”游山河 25. 祖国之美，如诗如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你变成一只小鸟，变成一朵云吧，你还可以变成一只蚂蚁等等。发挥想象，写出你变形后的经历，题目自拟，内容完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文十月份智慧作业 雄鹰展翅，翱翔在蓝天白云之间：山河壮美，宛如一幅流动的画卷。行走在这片大地上，我们感受到了生命的奇迹和无限可能！同学们，让我们背起行囊，去感受这盛世，去触摸这山川湖海的心跳吧！ 第一部分 书写 1. 抄写上面方框内的第一、二句话，做到书写正确、工整、美观，行款格式正确。 ____________________________________________________________ 【答案】雄鹰展翅，翱翔在蓝天白云之间；山河壮美，宛如一幅流动的画卷。行走在这片大地上，我们感受到了生命的奇迹和无限可能！ 第二部分 积累与运用 “千里之行，始于足下” 重基础 嘉佳同学游览了家乡大伊山风景区后有感而发写下了这样的一段话。 在柔和的晨曦中，伊山轻披着一层朦胧的bó wù（ ），仿佛是大自然最róu měi（ ）的纱衣，将山峦的轮廓匀勒得既mó hu（ ）又充满诗意。漫步于山间小径，每一步都踏着轻快的节奏，空气中弥漫着令人心旷神怡的xǐ yuè（ ），让人不禁放慢了脚步，以更加lǐ mào（ ）的姿态，去细细品味这份宁静与美好。山风轻拂，似乎带着山林的低语，让人wàng hū suǒ yǐ（ ）地沉醉，心灵得到了前所为有的洗条与安宁。 2. 根据拼音，在括号里写出正确的词语 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 这段话中还有三个错别字，请你帮忙找出来并写出正确的字。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 4. 嘉佳正在查找展现中国人艰苦拼搏的诗句，下面最适合的是（ ） A. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 C. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D. 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 【答案】2. ①. 薄雾 ②. 柔美 ③. 模糊 ④. 喜悦 ⑤. 礼貌 ⑥. 忘乎所以 3. ①. 匀 ②. 勾 ③. 为 ④. 未 ⑤. 条 ⑥. 涤 4. A 【解析】 【2题详解】 书写时注意“薄”“柔”“貌”的写法。 【3题详解】 原文里“匀勒”是指用线条画出轮廓，正确写法是“勾勒”；“前所为有”的意思是从来没有过，正确是“前所未有”；“洗条”指洗涤净化，正确是“洗涤”。 【4题详解】 A．出自《七律·长征》，赞美红军不惧艰难险阻、顽强拼搏的精神，符合主题； B．侧重誓死保卫国土，坚守领土，不是写艰苦拼搏； C．表达英雄也有温情，和拼搏无关； D．是浪漫的想象写景诗句，不符合“艰苦拼搏”的要求。 5. 嘉佳做“游玩”攻略时，发现很多易读错的字。下列读音有误的一项是（ ） A. 参差（cī） 渲染（xuàn） B. 蒙古（méng） 笨拙（zhuō） C. 琼浆（qióng） 冠冕（guān） D. 旖旎（yǐ） 婆娑（suō） 【答案】B 【解析】 【详解】B．蒙古（měng）。 6. 游玩路上，嘉佳和大家玩起了“寻古诗中的美景”游戏。在这些古诗中，加点字的解释错误的一项是（ ） A. 路转溪桥忽见（同“现”） B. 野旷天低树（空旷） C. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） D. 三军过后尽开颜（指红军、八路军、新四军） 【答案】D 【解析】 【详解】D．出自毛泽东的《七律·长征》，这里的“三军”是对整个红军队伍的统称，并不是指红军、八路军、新四军，这个解释不符合小学古诗的释义，是错误的。 7. 在游玩的过程中，嘉佳与同学们手工制作了几个路牌留作纪念，其中拼写完全正确的一项是（ ） A. 中山路ZHONGSHANLU B. 傀儡湖KUILEI HU C. 青阳港QING YANG GANG D. 开元街KAI YUANJIE 【答案】B 【解析】 【详解】路牌、街牌、巷牌、楼牌等标示的汉字名称，用拼音书写时，一般都是大写，并且专名与通名分写。对于特指某一地方名称的专名，如“中山、青阳”，拼音通常作为一个词语连写，而表示通用名称的词语，如“山、河、路”，一般单独书写。 A．中山路ZHONGSHAN LU； C．青阳港QINGYANG GANG； D．开元街KAIYUAN JIE。 8. 嘉佳在翻看词典的时候发现“临”有很多种解释，下面与“临行”中“临”的意思相同的一项是（ ） A. 身临其境 B. 居高临下 C. 背山临水 D. 临别赠言 【答案】D 【解析】 【详解】题干中“临行”的意思是将要出发的时候，其中“临”表示“将要、快要”的意思。 A．意思是亲身面临那种境地。“临”的意思是“到、进入”； B．意思是占据高处，面向低处，形容占据的地势非常有利。“临”的意思是“面对、对着”； C．意思是背后靠着山，前面朝着水，形容地理位置优越。“临”的意思是“靠近、挨着”； D．意思是在将要分别的时候赠送话语（多为勉励、祝福等）。“临”的意思是“将要”，与“临行”中“临”的意思相同。 9. 嘉佳与几位同学的聊天，你认为不正确的观点是（ ） A. 读书时要先想想自己的阅读目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。 B. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。 C. 我们在描写活动的时候一定要把过程写清楚，越详细越好。 D. 为了加深对课文思想感情的理解，在阅读时，我们可以联系自己的生活经验想开去。 【答案】C 【解析】 【详解】C．写活动过程要写清楚，但不是越详细越好，要抓住重点，详略得当，所以这个观点错误。 10. 下列同学们写的诗句全部正确的一项是（ ） A. 有心而诚，由诚而诗。 B. 红颜弃轩冕，迷花不事君。 C. 露从今夜白，月是故乡明。 D. 诗情也似并刀快，剪得秋风入卷来。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“有心而诚，由诚而诗”并非经典古诗原句，属于错误句子，排除； B．出自李白《赠孟浩然》，原句是“红颜弃轩冕，白首卧松云”。题目里只截取后半句“迷花不事君”，这两句并不是连续的一联，B选项两句不能组成完整连贯的一联诗句，因此该项错误； C．“露从今夜白，月是故乡明”，出自杜甫《月夜忆舍弟》，文字、字形完全和原文一致，书写正确； D．出自陆游《秋思》，原句是“诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来”。选项写成“秋风”，属于字词写错，原诗是“秋光”。 “书山有路，勤奋为径” 勤积累 11. 嘉佳和同学们就此次游玩展开讨论，请你根据情景完成下列填空。 娇娇：若是来草原，你会看见——那些小丘的线条是那么______，就像只用绿色渲染，不用墨线____________那样，到处______，____________。 乐乐：若是逢上春日，姹紫嫣红，随处可见丁香的身影，看到丁香结，你会想起陆龟蒙的感慨“__________________，__________________”；要是在夏夜的田间走走，闻着稻香，听着蛙鸣，你的脑海中又会不由浮现辛弃疾笔下的词句“__________________，__________________。” 嘉佳：祖国山河，景美，人美。孔子在《论语》中就提到对君子的道德要求：君子食无求饱，____________，__________________，就有道而正焉。 【答案】 ①. 柔美 ②. 勾勒的中国画 ③. 翠色欲流 ④. 轻轻流入云际 ⑤. 殷勤解却丁香结‌ ⑥. 纵放繁枝散诞春 ⑦. 稻花香里说丰年 ⑧. 听取蛙声一片 ⑨. 居无求安 ⑩. 敏于事而慎于言 【解析】 【详解】前四空书写时注意“柔”“勒”“翠”的正确写法。 第五、六空出自陆龟蒙《丁香》。“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春”，诗人借丁香抒发情感。题干情境是春日见到丁香，这两句写丁香解开郁结、尽情绽放，契合丁香的意象。 第七、八空出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，对应夏夜田间，稻花飘香、蛙声阵阵的场景。 最后两空出自《论语》，句子讲君子的品德追求。“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”，意思是君子饮食不求饱足，居住不要求舒适，做事勤勉、说话谨慎，向有道之人学习来匡正自己。 12. 古街路口的城市书房正在进行《童年》公益读书沙龙活动。 在那些节日的傍晚，吉他疯狂奏响，他在厨房中间像火焰一样熊熊燃烧，他像老鹰一样翱翔，他尖声吆喝，不停蹲起，像一只金色的雨燕在盘旋。他身上的丝绸衬衫震颤着，流淌着，仿佛在燃烧，在熔化，发出灿烂的光辉，把四周都照亮了。他跳起来不知疲倦，十分忘我，仿佛把门敞开，他就会这样跳到大街上，跳到城里，不知跳到哪里去……在众人的请求下，外婆也走了出来，和他一起跳起舞来…… ——选自《童年》 读以上情节，猜猜他是谁？以小标题形式，写两件发生在他身上的其他事情。 （1）人物：____________________ （2）事情：①_________________________ ②_________________________ 【答案】 ①. 小茨冈 ②. “小茨冈”砸到背脊死亡。 ③. “小茨冈”被外祖母收养。 【解析】 【详解】 本题考查学生对名著的梳理能力。 在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。 小茨冈这个人物来自前苏联作家高尔基的自传体三部曲之一《童年》。 当高尔基丧父后来到外公家的染坊，认识了一些人。这个年轻的学徒乐观善良，是高尔基童年玩伴之一，被外祖母叫做“瓦尼卡”。小茨冈是外公外婆捡来的孤儿。外婆是属于好心，而外公却想在他长大以后从他身上捞一把。大人们巧妙地使布料变色，这使阿廖沙觉得好玩，当阿廖沙把一块桌布的边缘刚放进染桶时，家中的长工小茨冈飞奔过来，阻止了阿廖沙。在雅可甫舅母去世周年那天，舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去。当我和家中的老匠人格里高里开心地说话时，突然听到外面一阵嘈杂。原来舅舅们回来了，小茨冈躺在地上，身上的血流得很多。最终死掉了。 （1）从“他身上的丝绸衬衫震颤着，流淌着，仿佛在燃烧，在熔化，发出灿烂的光辉，把四周都照亮了。他跳起来不知疲倦，十分忘我，仿佛把门敞开，他就会这样跳到大街上，跳到城里，不知跳到哪里去……”可知是小茨冈。 （2）示例：小茨冈阻止阿廖沙把一块桌布的边缘放进染桶。小茨冈背着沉重的十字架到坟地去。 第三部分“读万卷书，行万里路”品美文 阅读。 童年（节选） ①这天，外祖母正在做祷告的时候，外祖父闯了进来，吼道：“老婆子，着火了！” ②“什么？啊！”外祖母腾地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。 ③“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！”外祖母大声地指挥着。外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅科夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳，好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：“是米哈伊尔放的火！他跑啦！” ④“混蛋，你放屁！”外祖母大声申斥着他，出手一推，他几乎摔倒了。 ⑤染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染坊。突突、嘎巴、沙沙、哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，大火把染坊装饰成圣壁，吸引着你不由自主地想走向染坊，与它亲近。 ⑥我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，吐噜吐噜地走上台阶。 ⑦门外的景象实在太让人震惊了：火舌乱蹿，啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片。 ⑧外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海，她大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！” ⑨“啊，格里高利，快拉住她，快！” ⑩“哎，这下她算完啦……”外祖父狂叫着。 ⑪外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。 ⑫“老头子，快把马牵走！” ⑬外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，瞎啦，我都快着了！” ⑭格里高利用铁锹铲起大块大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。 ⑮外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各街坊邻居，快救救这大火吧！” ⑯“马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里高利，快！雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好吧！” ⑰外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。 ⑱大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮，她东奔西跑，指挥着所有的人。 ⑲沙拉普跑到院子里来，唰的一下直立了起来，把外祖父掀了个大跟头。这大马的两只大眼睛被火光照映得十分明亮，它嘶鸣不已，不安地躁动着。 ⑳“老婆子，牵住它！”外祖父奔过去，张开两臂。大马长嘶一声，终于顺从地让她靠了过去。“别怕，别怕！不会让你受到伤害的，亲爱的，小老鼠……”她拍着它的脖子，念叨着。这个比她大3倍的“小老鼠”乖乖地跟着她向大门口走去，一边走一边打着响鼻。（有删改） 13. 选文的作者是苏联作家______。文中“我”指的是______ 14. 请给选段列一个合适的小标题：____________ 15. 阅读短文，下列说法有误的一项是（ ） A. 大火中，外祖母头顶一条空口袋，身披马被，冲进去端出来会爆炸的硫酸盐。 B. 从第二自然段加点“跳”“飞奔”可以看出外祖母的动作非常快。 C. 第五自然段属于环境描写，是为了突出火势猛烈，渲染危急的气氛。 D. 文中多次描写雅科夫舅舅胆小无能是为了突出外祖父勇敢无畏，临危不惧的形象。 16. 下列人物在火场有着不同的表现，你从中体会到他们怎样的性格特点？并说明理由。 外祖父：___________________________________________ 外祖母：___________________________________________ 【答案】13. ①. 高尔基 ②. 阿廖沙 14. 染坊救火 15. D 16. ①. 胆小慌乱、遇事失措。理由：起火后他只会哀号、狂叫，全程慌得乱了阵脚，完全没法镇定指挥救火。 ②. 勇敢镇定、果断能干、有担当。理由：起火后她第一时间行动，冲进火海抢出会爆炸的硫酸盐，还冷静指挥大家救火，甚至安抚住受惊的大马，全程临危不乱。 【解析】 【导语】本文节选自高尔基自传体小说《童年》，写染坊突发大火的危急场景。染坊起火，场面凶险混乱，外祖父惊慌喊叫，外祖母却沉着果敢，冲进火场抢出易爆的硫酸盐，指挥众人救灾，还安抚受惊的马匹。文段用激烈的环境描写，对比刻画人物，展现外祖母临危不惧的形象。 【13题详解】 《童年》是苏联作家高尔基的自传体三部曲作品之一，小说以作者自身童年经历为原型，文中的“我”对应的是主人公阿廖沙。 【14题详解】 选段核心内容是染坊突发大火后，外祖母等人在火场中奋勇救火的全过程，可围绕核心事件提炼出简洁贴切的小标题。答案不唯一，合理即可。 示例：染坊救火、外祖母奋不顾身救大火。 【15题详解】 D．文中写雅科夫舅舅慌乱无状的表现，是用次要人物的怯懦自私反衬外祖母的果敢干练，并非为了突出外祖父的形象，该选项表述错误。 【16题详解】 结合人物在火场的具体言行推导性格特点： 外祖父：火场中他只会哀号、狂叫，慌乱失措，后续安抚马匹时又显露出柔弱的一面，体现出他胆小慌乱、在灾难面前无措的性格。 外祖母：起火后她第一时间奔赴现场，冲进火海抢出易爆的硫酸盐、指挥众人救火、安抚受惊的马匹，在危急时刻始终镇定果敢，主动统筹调度所有人，体现出她勇敢无畏、沉着干练、在灾难中能独当一面的性格特点。 非连续性文本 【材料一】 花名 百合 槐花 梅花 颜色 白、粉等 白中带丝丝金黄 白、粉、红等 功效用途 清热润肺可熬粥汤 可制成槐蜜，干槐花药用价值极高 观赏价值高，可化痰散结 【材料二】 一朵梅花，开在洁白的雪中，北风萧瑟。一朵梅花，开在迷离的夜里，寒光冰冷。宛若在苍茫中的奇葩，泪水里的新芽，一朵梅花，一幅图画。（《一朵梅花》作者：乔子） 【材料三】 百合花象征着百年好合、幸福生活、伟大的爱。 槐花的颜色淡纯洁净，给人一种晶莹剔透之感，象征着纯洁和美丽。它通常在春季开放，因此也寓意着春天的爱意和生机。 梅花的花语是坚强、高雅和忠贞。 17. 读材料一，说法错误的一项是？（ ） A. 嘉佳最近肺热干燥，可以喝百合熬的粥汤缓解。 B. 材料中提到的三种花都是白色的。 C. 梅花具有美容养颜，化痰散结的功效。 18. 读材料二，“苍茫中的奇葩“”泪水里的新芽”指的是____________，从中我们可以体会到它________________________的形象。 19. 假设学校举行以“花”为主题的演讲比赛，你将代表班级参加。请从材料中任选一种花，写一篇演讲稿。要求：以“花”语抒怀，运用至少两种修辞手法。 ___________________________________________ 【答案】17. C 18. ①. 梅花 ②. 在严寒困境中依然坚韧、美好、生命力顽强  19. 以百合为主题 以百合之韵，赴生活之约 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天我演讲的主题是藏在清浅花香里的百合。 百合是落在绿叶间的云，是揉进夏风里的温柔。它没有牡丹的雍容，没有玫瑰的热烈，只捧着白、粉相间的花瓣，安安静静立在枝头，把“百年好合”的期许藏在花蕊里。它不止有好看的皮囊，更有实用的内核：咳嗽燥热时，熬一锅百合粥，软绵的花瓣裹着清润的香气，像一双温软的手抚平喉咙里的焦灼。 我们总在追着轰轰烈烈的浪漫跑，可百合教会我们的，是把细碎的日子熬成甜：和朋友闹别扭时退一步的包容，家人围坐餐桌时的烟火气，为了目标慢慢沉淀的耐心，这些不就是百合藏在花语里的“幸福真谛”吗？它像一位沉默的老友，从来不会用浓烈的香气惊扰谁，却总在你需要的时候，把温润的力量递到你手里。 愿我们都能做一枝从容的百合，把日子过成清润甜软的粥，把相处酿成绵长温暖的爱。我的演讲完毕，谢谢大家！ 以槐花为主题 槐香满枝，是春天写给我们的情书 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天我要和大家分享的，是开在春日老树枝头的槐花。 你看那满树的槐花，像夜空中挤在一起的小星星，白润的花瓣里藏着几缕金黄的花蕊，风一吹，甜香能飘出半条街。它是春日最慷慨的馈赠：鲜槐花能拌上面粉蒸出清甜的麦饭，酿出的槐蜜舀一勺冲温水，整个人都浸在春日的甜里；晒干的槐花更是把自己的价值揉进了药香里，帮我们消解身体的燥热。 人们说槐花象征纯洁与生机，它可不就是这样吗？它从来不会挑生长的地方，老院的墙头、路边的树杈都能长出满枝的雪白，把最纯粹的甜毫无保留地塞给每一个路过的人。它像春日派来的使者，刚站到枝头，就把“春天来了”的消息喊得整条巷子都听得见。 我们正处在像槐花一样的春日年纪，揣着最纯粹的善意，满溢着向外冒的生机，何不把这份透亮的热忱，也分给身边的人几分？让我们都带着槐花般澄澈的心，把青春的日子过得像槐蜜一样甜。我的演讲完毕，谢谢大家！ 以梅花为主题 做一枝傲雪的梅，在寒风里开出自己的花 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天我演讲的主角，是开在凛冬风雪里的梅花。 当所有花都蜷起花瓣躲进寒冬的被窝时，梅花像一位无畏的战士，迎着萧瑟的北风站在了雪地里。白的像落满了一身碎雪，红的像烧在冰面上的火苗，它把观赏的雅致、化痰散结的实用都揉进了硬挺的枝桠里，更把“坚强、高雅、忠贞”的花语刻进了每一片花瓣的纹路里。 材料二里写它是“苍茫中的奇葩，泪水里的新芽”，可不正是如此？寒风磨不软它的枝，大雪压不弯它的腰，它在所有人都不敢出声的冷夜里，独自开出一幅最动人的画。古往今来多少人把梅花画进画里、写进诗里，哪里是爱它的模样？我们爱的是它那股“任尔东西南北风”的韧劲儿：是考试失利了咬着牙再刷三套题的坚持，是遇到难题不轻易说放弃的笃定，是哪怕身处寒冬，也敢给自己点起一团火的勇气。 梅花从来不会等春天才开花，我们也不必等万事俱备才敢出发。愿我们都能长成一枝傲雪的梅，在属于自己的寒冬里，开出最耀眼的花。我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【导语】这组非连续性文本以三种常见花卉为核心，整合说明图表、现代短诗、花语文化三类素材，兼顾信息提取、文意感知、表达运用三层能力考查，贴合中小学生认知水平，兼具知识性与人文性。 【17题详解】 A．对照材料一，百合能够清热润肺，可熬粥汤，肺热干燥喝百合粥符合材料内容，说法正确； B．选项三种花的颜色介绍里都提到了白色，说法正确； C．对应表格梅花功效栏仅标注“观赏价值高，可化痰散结”，完全未提及美容养颜功效，表述错误。 【18题详解】 材料二全诗以梅花为核心描摹对象，前两句直接点明“一朵梅花，开在洁白的雪中”，后续“苍茫中的奇葩，泪水里的新芽”是承接前文寒风冰雪、寒夜冷光的铺垫，以比喻手法刻画梅花，直接指向梅花本体。从梅花于萧瑟北风、冰冷寒夜中独自绽放的描写里，能体会到它不畏严寒、坚韧高洁的形象特质。 【19题详解】 从材料中任选一种花，写一篇演讲稿。要以“花”语抒怀，运用至少两种修辞手法。 百合花主题演讲稿 一、审题。 这道题要求我们围绕选定的花完成主题演讲，面向学校演讲比赛的老师和同学，以百合花为核心时，需要紧扣材料里给出的百合功效、象征内涵，符合小学生的表达视角，既要贴合演讲的口语化要求，还要用上至少两种修辞手法，不能脱离给定材料的信息凭空发挥，同时要做到借花语抒发自己的真实感想。 二、立意。 本次演讲以百合为载体，既向大家科普百合可清热润肺、熬制粥汤的实用价值，更要落脚于百合“百年好合、伟大的爱”的象征意义，关联身边家人的陪伴、同学间的互助这些日常温暖的小事，传递对平凡爱意的珍视，呼吁大家像百合一样，把温润的善意传递给身边每一个人。 三、写作思路。 开头：用大家熟悉的生活场景引入百合的形象，自然点出自己今天要分享的主角是百合，快速拉近和台下听众的距离。 中间：先介绍百合的外观特点和实用功效，再延伸到它承载的美好寓意，把花语和自己观察到的校园、家庭里的温暖细节结合起来，用修辞把百合的特质和美好的品质关联起来。 结尾：总结百合带给自己的启发，发出小小的倡议，用富有感染力的话语收束演讲，留下余味。 槐花主题演讲稿 一、审题。 完成槐花主题的演讲，要牢牢扣住题目“以花语抒怀”的核心要求，不能只停留在介绍槐花的外观和用途上，要结合材料给出的槐花象征义，符合小学生演讲的童真语气，满足至少两种修辞手法的使用要求，内容要贴合我们的日常春季生活体验，不能堆砌超出认知的陌生知识。 二、立意。 从槐花淡纯洁净的外观、可制作槐蜜、干花可入药的特点切入，结合它象征纯洁、代表春日爱意与生机的内涵，引申出对春日里纯粹的友谊、万物蓬勃生命力的赞美，表达自己要像槐花一样，不追求艳丽的外表，默默为身边人带去甜意与价值的成长期许。 三、写作思路。 开头：用春日校园里飘来的若有似无的花香作为引子，引出今天要分享的槐花，瞬间唤起台下听众的共同记忆。 中间：先描绘槐花素净的模样，介绍它能做成甜润槐蜜、干花还能入药的用处，再延伸到它背后代表的纯洁寓意和春日生机，把槐花的特质和春日里大家结伴春游、互帮互助的纯粹快乐结合起来。 结尾：抒发自己从槐花身上得到的感悟，用充满朝气的话语收尾，传递出像槐花一样绽放朴素价值的美好愿望。 梅花主题演讲稿 一、审题。 围绕梅花完成本次演讲，要兼顾材料里给出的梅花功效、文人笔下的梅花形象以及它坚强高雅的花语，符合校园演讲的正向导向，满足至少两种修辞手法的要求，把梅花的特质和小学生的学习生活体验结合起来，避免内容空泛脱离自身实际。 二、立意。 结合梅花凌寒开放的特点、观赏与药用的双重价值，紧扣它坚强、高雅、忠贞的花语，联系自己平时遇到困难时的经历，赞美梅花在寒风冰雪里依然盛放的不屈品格，呼吁大家学习梅花的精神，遇到挫折不轻易退缩，在寒冬里也能开出属于自己的花。 三、写作思路。 开头：用冬日雪天里独自绽放的花的悬念引出梅花，快速抓住台下听众的注意力，点明本次演讲的主角。 中间：先描绘梅花在寒风冰雪里盛放的动人姿态，介绍它的功效与花语，再把梅花的品格和我们日常学习、运动中面对困难的场景关联起来，用修辞强化梅花的精神特质。 结尾：升华梅花精神带给所有人的启发，用有力的号召性话语结束演讲，传递出不惧挑战的正向力量。 阅读。 神秘的海啸 ①2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛北部附近海域发生里氏9．0级地震。地震引发海啸，造成印度尼西亚、斯里兰卡、印度、泰国、马来西亚等国近三十万人罹难。 ②究竟什么是海啸？ ③海啸是一种具有强大破坏力的海浪。发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，海底地层发生断裂，部分地层猛然上升或者下沉，造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见的海浪大不一样。平常所见到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波动的振幅随水深增加衰减很快。地震引起的海水“抖动”，则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量十分惊人。海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动，如果海底地震不引发海水的大规模位移，就不会引发海啸。一些专家指出，只有发生在深海区的里氏6．5级以上的地震，才有可能引发海啸。 ④海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的退潮现象。某些地震引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚，随后海水向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的涨潮现象。 ⑤海啸时掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米，甚至几十米，形成“水墙”，时速可达数百千米，形成“四海翻腾云水怒”的惊人奇观。另外，海啸波长很大，可以传播几千千米而能量损失很小。海啸到达前，会发出与通常的波涛声完全不同的频率很低的吼声。海啸到达岸边，“水墙”就会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成巨大危害。海啸能裹挟着重达数吨的岩石、船只、废料、杂物等，向内陆扫荡数千米，甚至会沿着入海的河流逆流而上，沿河地势低洼的地区会被淹没。 ⑥为减少海啸造成的灾难，科学家们正在加紧对海啸的监测、预报及救助、防范等方面的研究工作，以造福于人类。 20. 下列关于海啸的叙述，正确的一项是（ ） A. 海啸就是一种普通的海浪，是非常常见的。 B. 海底地震是引发海啸的唯一原因。 C. 海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动。 D. 只要发生海底地震，就一定会引发大规模的海啸。 21. 下列不属于海啸来临的征兆的是（ ） A. 异常的退潮现象。 B. 异常的涨潮现象。 C. 发出频率很低的吼声。 D. 发出频率很高的吼声。 22. 本文从三个方面介绍了海啸，请完成下面的框图。 23. 本文运用了多种说明方法，试举一例，并说说其作用。 ______________________________________________ 24. 根据文章提供的信息判断下面这则新闻是否属实，并简要说明理由。 新闻：智利大海啸形成的波涛，移动了上万米仍不减雄风。 _____________________________________________ 【答案】20. C 21. D 22. 海底地震引发海啸的两种形式 海啸的特点与破坏力 23. 句子：平常所见到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波动的振幅随水深增加衰减很快。地震引起的海水“抖动”，则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量十分惊人。 这句话运用作比较的说明方法，将普通海浪和地震引发的海水波动作对比，突出了海啸是整个水体的剧烈运动、蕴含能量巨大的特点，清晰区分了海啸和普通海浪的差异。  24. 属实。理由：原文第⑤段明确说明“海啸波长很大，可以传播几千千米而能量损失很小”，新闻里智利海啸的波涛移动上万米仍保留巨大威力，完全符合文章介绍的海啸传播特性，因此信息真实可信。 【解析】 【导语】这篇《神秘的海啸》是典型的平实科普说明文，以真实重大海啸事件引入，由浅入深拆解海啸的定义、成因、类型与危害，逻辑清晰严谨，语言通俗准确，兼顾知识性与实用性，能让普通读者快速厘清海啸相关科学常识，兼具科普普及与灾害警示的双重价值。 【20题详解】 A．错误，结合第③自然段“海啸是一种具有强大破坏力的海浪”可知，海啸是具有强大破坏力的海浪，和平常海浪不一样，不是普通常见海浪； B．错误，结合第③自然段“发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因”可知，海底地震、火山爆发、天体撞击都可能引发海啸，海底地震只是主要原因，不是唯一原因； D．错误，结合第③自然段“只有发生在深海区的里氏6.5级以上的地震，才有可能引发海啸”可知，不是所有海底地震都会引发海啸，只有深海区里氏6.5级以上地震才有可能引发海啸。 【21题详解】 D．错误，结合第⑤自然段“海啸到达前，会发出与通常的波涛声完全不同的频率很低的吼声”可知，海啸来临前是低频吼声，不是高频吼声。 【22题详解】 本文围绕“海啸”展开说明，第③段介绍海啸的定义、引发原因，对应框图里已给出的“海啸形成的原因”；第④段专门介绍海底地震引发海啸的下降型、隆起型两种不同形式，是第二个说明维度，可概括为：海啸的不同形成过程；第⑤段介绍海啸的巨浪形态、传播特点、抵达岸边后对生命财产的巨大破坏力，是第三个说明维度，可概括为：海啸的巨大危害。 【23题详解】 结合第①自然段“2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛北部附近海域发生里氏9.0级地震。地震引发海啸，造成印度尼西亚、斯里兰卡、印度、泰国、马来西亚等国近三十万人罹难”可知，这句话运用了举例子、列数字的说明方法，举这次大海啸的真实事例，并用“9.0级”“三十万”这些数字，具体准确地说明了海啸破坏力极强。 结合第⑤自然段“海啸时掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米，甚至几十米，形成‘水墙’，时速可达数百千米”可知，这句话运用了列数字、打比方的说明方法，用“十多米”“几十米”“数百千米”这些数字，又把巨浪比作“水墙”，具体生动地说明了海啸浪高、速度快，破坏力惊人。 【24题详解】 结合第⑤自然段中“海啸波长很大，可以传播几千千米而能量损失很小”可知，海啸传播距离远、能量损耗小，移动上万米依旧威力强劲，所以这则新闻符合文中介绍的海啸特点。 示例：属实。文章说明海啸传播时能量衰减慢，移动上万米仍有强大威力，因此这则新闻属实。 第四部分 “以书作舟，化笔为浆”游山河 25. 祖国之美，如诗如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你变成一只小鸟，变成一朵云吧，你还可以变成一只蚂蚁等等。发挥想象，写出你变形后的经历，题目自拟，内容完整。 【答案】例文： 我变成一只雄鹰 清晨，一阵清风拂过，我惊喜地发现，自己变成了一只矫健的雄鹰。我舒展强劲的翅膀，向着辽阔的天地飞去，开启饱览祖国山河的旅程。 我振翅高飞，掠过连绵起伏的群山。青山披着翠绿的外衣，山间溪流叮咚流淌，像一条透亮的银带。我继续向前，飞过一望无际的草原，青青的草浪随风翻滚，牛羊悠闲地在草地上漫步。我盘旋上升，来到雄伟的长城上空，古老的城墙盘踞在山脊之上，像一条沉睡的巨龙，饱经岁月沧桑，依旧气势磅礴。 风在耳边呼啸，云朵在我身边飘过。我低头望去，江河奔涌，湖泊如镜，一座座村庄安静地卧在大地之上。我自由地翱翔，尽情欣赏这壮丽秀美的山河。 这次奇妙的变形之旅，让我亲眼看见了祖国如画的美景。大好河山壮丽多姿，我深深沉醉其中，心中满是骄傲与热爱。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象作文，需要自己拟定题目。我们可以把自己变成小鸟、云朵、蚂蚁等事物，想象变形之后的所见、所闻、所经历的事情，描写祖国山河的美丽景色，做到内容完整，想象合理。 二、立意。 借助变形后的独特视角，游览祖国大好河山，描绘山河的如画美景，抒发对祖国风光的喜爱与赞美之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，写自己变成了什么事物，开启旅程。 中间：按照游览顺序，写一路上看见的山川景色，细致描绘景物特点，写出途中的经历与感受。 结尾：总结这次奇妙的旅程，抒发内心的感悟，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $