19 蜘蛛开店-【天涯课件】2026-2027学年二年级下册语文同步PPT课件（新教材·部编版）

19 蜘蛛开店 教案 【教学目标】 1.认识“店、寂”等生字。会写“店、决”等字。会写“决定、商店”等词语。 2.朗读课文，能根据示意图讲故事。 3.能根据课文内容展开想象，续编故事。 【单元学习任务】游历动物童话王国 【本课子任务】猜测不一样的结局 第一课时 情境创设，走进故事： 1.孩子们，快跟着老师一起继续游历动物童话王国。今天要来给我们分享故事的是小蜘蛛。故事的名字就叫——《蜘蛛开店》。 2.伸出手和老师一起书写课题。“店”是左上包围的字，要注意把“广”字头的撇画写舒展，下面的“占”就像店里的柜台，口要扁扁才好看。一起读读题目。今天我们要来猜一猜，小蜘蛛的店到底能不能成功开下去。 3.我们先去逛逛动物集市吧。在动物王国，都有哪些店呢？（出图，读店名：青蛙开了奶茶店、小鹿开了礼品店、熊猫开了百货商店、袋鼠开了报店、小兔子开了管子商店、山羊开了蛋糕店）为了开好商店，要想好店名，还要找个店面，作为店主，如果忙不过来，就要招聘店员，每天早上要记得开店做生意，晚上还要关店。 过渡：蜘蛛为什么要开店，开了什么店呢？ 任务一：初读故事，了解开店原因 1.先听学习要求：一读，大声读课文，注意读准字音，读通句子。二读，默读课文，用“_____”画出蜘蛛开店的原因，用“□”框出蜘蛛开了什么店。翻开书，去读读这个故事吧。 2.自由读词组，一人读一行，相机正音：“招牌、工夫”读轻声。 相机点拨： ①顾：和脑袋有关，“顾”表示回头看，如左顾右盼。长颈鹿的脖子很长，“脖”就是“颈”的口语化表达。 ②对比“工夫”和“功夫”。意思不同：“工夫”表示“时间”；“功夫”表示“武功”）。 3.去掉拼音开火车读读这些词语。读着读着，你们发现前三组词里藏着什么秘密？（第一组提示了蜘蛛开店的原因，以及他决定挂出招牌开什么店；第二组是蜘蛛编织店里卖的商品；第三组和顾客有关） 4.现在来通过下面的题，巩固一下本课易读错的生字。（指名口答，齐读词语） 5.请把蜘蛛开店的原因读给大家听。（指名读第一自然段）再一起读读这句话，你觉得这是一只怎样的蜘蛛？（孤独、寂寞、孤单、无聊……） 6.读读“寂寞”这个词，组成这个词的两个字都是宝盖头，和屋子有关。看看这两张图，分别是最早的“寂”和“寞”，“寂”是房子里非常安静，连豆子掉到地上的声音都可以听得见。“寞”是指太阳落山啦，房子里的人都睡了，所以里面很安静。两个字都表示没有声音，合在一起就表示一种心情，和孤独意思差不多。你有没有过寂寞的时候？（生自由说） 7.蜘蛛为什么会觉得寂寞呢？谁从这句话里读出了原因？（指生读：每天蹲在网上等着小飞虫落在上面）蜘蛛今天蹲在蛛网上等飞虫，明天还等吗？后天呢？每一天都要这样做同一件事，有什么感觉？（太乏味，太无聊，太没劲，太寂寞……）带着这种感觉，读读这句话。（个别读，齐读） 8.蜘蛛再也忍受不了这种寂寞，决定开一家编织店。他开的店卖了哪几种商品呢？（卖口罩、卖围巾、卖袜子）这三次开店，分别来了哪些顾客？（第一次来的是河马、第二次来的是长颈鹿，第三次来的是蜈蚣） 9.看着示意图，你能简单说说蜘蛛开店的过程吗？（引导说话，参考范例：蜘蛛开编织店，第一次卖口罩，来了一只河马，结果店开不下去了；第二次卖围巾，来了一直长颈鹿，店又开不下去了；第三次卖袜子，来了一只蜈蚣，蜘蛛吓得跑回了网上） 任务二：接受委托，探寻失败原因 1.蜘蛛的编织店尝试了三次都没开成功，他很苦恼，向我们求助来了。（播放视频）他希望我们能做他的经营分析师，帮助他分析一下开店失败的原因。 2.让我们先看看他卖口罩的过程。“罩”字里有大学问，看它头上是什么？（网），现在变成了这个样子，这也念“wǎng”。把嘴巴网住的东西叫口罩，那把眼睛罩住的就是——眼罩，把耳朵罩住？（耳罩）把脸罩住？（面罩）用什么把灯泡罩住？——灯罩。雾孩子把整个城市都罩住了，就叫？（笼罩） 3.小小分析师们，现在请默读2-5自然段，试着用先后顺序词说说蜘蛛做了些什么，再和同桌讨论一下，他的做法有什么问题。（指名反馈答案，引导学生在文中找到蜘蛛做的事情，用先后顺序词连起来说，教师小结关键词：决定开店→挂出招牌→招待顾客→改变主意。） 4.你们认为他哪一步做法出了问题？（招牌没有考虑顾客的情况）什么是招牌？（挂在商店门前作为标志的牌子）说说看，你在生活中见过哪些类型的“牌”？（指名交流，相机出示一些生活中常见的“牌”，认读词语） 5.看看它招牌上写着什么字吧，小蜘蛛要卖口罩了，来喊一喊招牌上的字，招呼一下顾客吧！（指名喊） 6.这里有一只小蜘蛛是这样叫卖的：口罩编织店，每位顾客需付一元钱。你们觉得这样的叫卖吸引顾客，还是你们那样的更吸引顾客？（原文中的更好。“只”让顾客感觉到很便宜，更有吸引力）一起读一读，强调出这个“只”字。 7.这个招牌吸引来的顾客是谁？（河马）看到顾客来了，小蜘蛛，你一开始是什么心情？（开心）当你发现是河马的时候呢？（不开心、吃惊……）瞧他的嘴巴多大啊！给河马织口罩，你用了多长时间才织好？（一整天）有没有午休？（没有）有没有喝杯下午茶？（没有）那你有什么感觉？（很累）太不容易了！ 8.能把刚刚这些心情带进去，读好这段话吗？可以带着表情读。（个别读，指出重读“那么大、一整天、终于”这几个词能更好体现蜘蛛的辛苦）一起读。 9.所以，蜘蛛晚上就改主意了——指生读：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。这句话怎么听着这么耳熟？蜘蛛最初开口罩店的时候也有过类似的想法，读。他觉得卖口罩、卖围巾简单，可是事实证明并不简单！问题就出在这个招牌上，我们帮他改改招牌吧。（预设：根据嘴巴大小、根据口罩重量、根据编织用时……） 小结：你们想得很周到，希望蜘蛛能接受我们的建议，做一番改变。 任务三：根据提示，讲述开店经历 1.蜘蛛的口罩店只开了一天就开不下去，它的动物朋友都跑来问他怎么回事，蜘蛛一着急，什么都说不出来，我们帮他把卖口罩的这段经历说一说吧。 2.借助黑板上的提示，先和同桌说一下。（指名个别说） 3.现在来看下面这几个要写的生字，先看“决”和“人”这两个字，仔细观察，说说你的发现（两个字中都有“人”，而且“人”的撇都要写成竖撇）跟老师一起写一写“决”字：左半部分的点和提朝横中线聚拢。右半部分的撇起笔高于左半部分的点，越过竖中线穿插到两点水的下方，捺收笔与撇持平。 4.再来观察“需”这个字，说说注意点。（指名交流）跟老师一起写：上半部分第1笔横宜短，竖画居中。下半部分“而”写小些、扁些。 5.现在在你的写字本上把这三个字工工整整地描一个、写一个，写完后对照范字自评、互评。 【第一课时板书设计参考图】 决定开店 改变主意 招待顾客 挂出招牌 嘴巴大 一整天 第二课时 游戏导入，回顾前知： 1.上节课我们读了蜘蛛卖口罩的故事，知道卖口罩没有那么简单，这节课继续去听蜘蛛开店的故事。瞧，小蜘蛛正在织网呢，我们一起读出它织的词语宝宝。（开火车读词语） 2.蜘蛛第一次开口罩编织店，结果来的顾客是河马，他花了一整天才织好口罩。晚上他就改变主意要开围巾编织店，这不，他给我们送来了邀请函，谁来读一读？（指名朗读） 3.从这张邀请函，你读出了哪些信息？（他第二次开的店是卖围巾的；他的定价方式和第一次开店的时候是一样的） 4.看来小蜘蛛没有采纳我们的建议，他只是改变了商品的类型，这一次开店的经过又是怎样的呢？ 任务一：品读故事，体会心情变化 1.自由朗读5-9自然段，边读边想象蜘蛛的表情，体会蜘蛛的心情变化。（指名选一选表情图，说说心情） 2.请你做做表情，读出蜘蛛的心情变化来。（指名朗读）听得出来，这次开店更不简单了。瞧，这个顾客不简单在哪里？（他和大树一样高，脖子特别长，脑袋从树叶间露出来。）这么长的脖子，得围多长的围巾呀，蜘蛛这次足足忙活了一个星期，累得趴倒在地上了。 3.除了趴倒在地上，他还可能累得怎么样？（累得筋疲力尽，累得手脚发软，累得全身无力……）这样的词组还可以说几个吗？（笑得喘不上气、拍桌子、前仰后合、直不起腰；饿得两眼昏花、面黄肌瘦；……） 4.围巾店又开不下去了，他换了招牌，开始卖袜子。可是这一次来的顾客更不简单了，是谁？（蜈蚣）蜘蛛被吓得？（匆忙跑回网上）看“匆”字最早的样子，下面是一颗心脏的样子，上面是烟囱，正在往外冒烟。心里像是着火了一样往外冒烟，形容一个人火急火燎的样子！ 5.蜘蛛为什么要火急火燎，急匆匆地跑回网上？（蜈蚣的脚太多，蜘蛛织完可能要花一个月时间了，会累得筋疲力尽，得到的钱呢？才一元钱。）想想就觉得累人、吓人，赶紧逃走吧读读这段话，读出蜘蛛的害怕、着急。 任务二：讲述故事，发现写作特点 （一）借助提示讲故事 1.不知不觉，我们就把蜘蛛三次开店的过程都读下来了。动物世界的童话故事比赛即将举行，我们就来说说蜘蛛开店这个故事吧。 2.请看评选规则：分别有四个等级：入门级、过关级、优秀级、达人级，每个等级对应的要求不一样。入门级——生接：故事完整；过关级：声音响亮，故事完整；优秀级：在过关的基础上，还要做到语言生动；最后是达人级：还要让故事听起来有趣。相信你们都能挑战达人级。看着提示，先和同桌说一说。（指名个别说，评价） （2） 探究写法 1.我们现在把蜘蛛的三次想法和挂出来的三次招牌都找出来读一读，发现了什么？他的想法都是差不多的，招牌上的字也几乎都是重复的。 2.你觉得这是一只怎样的蜘蛛？（头脑简单）想法很简单，招牌也简单，但是每次遇到的顾客都很不简单。所以每次开店都以失败告终。 3.上节课我们帮助他改写了第一个招牌，现在你还能为他改改后面的两个招牌吗？（指名交流） 4.在这个故事里，像刚刚那样重复同样内容的表达就是反复，这样的反复，在课文中还有呢。我们先比较一下前面两次开店的过程，发现作者是先写什么？再写什么？最后写什么的？再看看第三部分，也是这样。 小结写作的秘诀：先写蜘蛛的想法，再写蜘蛛挂出招牌，最后写开店的过程。这就是反复结构。童话故事里经常会用上这样的方法来写。 任务三：续编故事，猜测开店结局 1.蜘蛛逃回到网上以后，会发生什么有趣的事呢？他的商店究竟能不能成功开下去？（预设：花很长时间给蜈蚣织袜子，累得筋疲力尽，于是决定开其他店；蜘蛛拒绝给蜈蚣织袜子……） 2.鼓励孩子课后用上反复的结构，续编故事，让蜘蛛开店的故事继续下去。 3.今天我们成功地当上了故事达人，还为蜘蛛出谋划策。这个有趣的故事是著名儿童作家鲁冰写的，现在老师再推荐2本鲁冰写的书给大家。 4.爱阅读的孩子，也是爱文字的人，让我们来学汉字，写汉字。 5.观察这三个左右结构的字，说说注意点。（指名交流）跟老师一起写一写：“付”左窄右宽，右边的“寸”横画稍长，点画稍靠上。“期”左高右低，“其”的点变短，“月”的撇越过竖中线穿插到“其”右下方，这个字里横笔画多，要注意错落有致。“终”右边的“冬”第2笔横撇的撇越过竖中线穿插到“丝”第2笔撇折和第3笔提之间，最后两笔点纵向对齐，位于竖中线右侧。 【板书设计：仅供参考】 反复 蜘蛛的想法 蜘蛛挂招牌 开店的过程 脚很多 一星期 脖子长 一整天 嘴巴大 ？ 学科网（北京）股份有限公司 $19蜘蛛开店素养作业单 姓名： 我会续编故事 00。 我会画故事插图 了解不一样的功能 猜测不一样的结局 学习不一样的表达 18 大象的耳朵……………… 19 蜘蛛开店………………… 20 青蛙卖泥塘……………… 21 小毛虫…………………… 变成不一样的自己 蜘蛛开店 猜测不一样 的结局 奶茶店 礼品店 店名 店面 店主 店员 开店 关店 商店 一读：大声读，读准字音，读通句子。 二读：默读，用“___”画出蜘蛛开店的原因，用“□”框出蜘蛛开了什么店。 学习要求 任务一：初读故事，了解开店原因 jì mò pái biān 时间 功夫 武功 左顾右盼 寂寞 招牌 编织 口罩 围巾 袜子 顾客 脖子 蜈蚣 付钱 工夫 织完 趴倒 匆忙 zhào wà gù bó wú gōng fù fū wán pā cōng 前三组词里 藏着什么秘密？ 读一读，圈一圈。（圈出正确的读音） 口罩（zhào zào） 编（biān piān）织 匆（cōng chōng）忙 趴（bā pā）倒 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 jì mò 寞 寂 寂寞 孤独 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 编织店 卖口罩 卖围巾 卖袜子 河马 长颈鹿 蜈蚣 简述开店的过程 任务二：接受委托，探寻失败原因 “经营分析师” 帮蜘蛛分析开店失败的原因 罒 罩 口罩 眼罩 耳罩 面罩 灯罩 笼罩 （wǎng） ①默读2-5自然段，用上先后顺序词说说蜘蛛做了什么。 ②和同桌讨论：蜘蛛的做法有什么问题。 学习要求 决定开店 挂出招牌 招待顾客 改变主意 招牌 扑克牌 门牌 班牌 金银铜牌 口罩编织店，每位顾客需付一元钱。 口罩编织店 每位顾客需付一元钱 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 口罩编织店 __________________ 我为蜘蛛改招牌 任务三：根据提示，讲述开店经历 小蜘蛛，你怎么不开口罩店了？ 我帮蜘蛛讲故事 蜘蛛开店 第二课时 招牌 寂寞 商店 口罩 编织 顾客 脖子 工夫 织完 匆忙 小朋友： 你们好！ 继口罩店倒闭之后，本店决定改开围巾编织店。欢迎您前来光顾本店生意，每位顾客只需付一元钱。 蜘蛛编织店 邀 请 函 你读出了 什么信息？ 任务一：品读故事，体会心情变化 第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿。他和大树一样高，脖子特别长，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是买袜子吧，因为袜子织起来简单。 朗读6-9自然段，边读边想象蜘蛛的表情，体会蜘蛛的心情变化。 学习要求 顾客来了，只见身子不见头。（ ）蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿。（ ）他和大树一样高，脖子特别长，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。（ ） 蜘蛛累得趴倒在地上。 累得( ) 笑得（ ） 饿得（ ） 痛得（ ） 急得（ ） （ ）得（ ） 蜈蚣 吓得匆忙跑回网上 匆 心急火燎 袜子编织店 每位顾客只需付一元钱 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 任务二：讲述故事，发现写作特点 童话故事比赛 入门级 故事完整 过关级 优秀级 达人级 故事完整 声音响亮 故事完整 声音响亮 语言生动 故事完整 声音响亮 语言生动 故事有趣 口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。 围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。 袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。 就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 想法太简单 口罩编织店，每位顾客 。 围巾编织店，每位顾客 。 袜子编织店，每位顾客 。 于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。” 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？ 就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 【卖口罩】 【卖围巾】 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 【卖围巾】 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想： 还是卖袜子吧，因为袜子织起来简单。 于是，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。” 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 【卖袜子】 蜘蛛的想法 蜘蛛挂招牌 开店的过程 反复 发现写作的秘诀 任务三：续编故事，猜测开店结局 用上“反复”结构， 续编蜘蛛开店的故事。 接下来会 发生什么事？ $