广东深圳市龙华区行知小学2026-2027学年第一学期课堂巩固三年级语文

2026一2027学年第一学期课堂巩固 三年级语文第二单元 人间最美是清秋。学校计划开展“秋日分享会”主题活动，快来参与吧！ 积累·运用(42分) 任务一：寻秋日踪迹 1.读一读，按要求完成练习。(15分) fang qing ming lǎng qing liang qiu feng 雨后 天空格外 的 yan re 驱散了夏日残留的 ,天气变得十分凉爽。地面铺着形状各异的 luò ye 不时还能看见一个 (形容物体明亮，闪烁发光)的 guǒ shu xiang tian qi wei 水洼。路边的 上挂满了果子 的 弥漫在 空气中，挑(tiā0tiǎo)战着行人的味蕾，让人忍不住停下脚步，伸手挑(tiāo ǎ0)选一颗饱满熟透的果子细细品尝。 (1)读一读，请你根据语境，看拼音写词语。（9分) (2)语段中带点的“挑”是多音字，请你用“√”在括号里选择恰当的读音。（2分) (3)请联系语境，根据括号里的提示，在横线上填写ABB式词语。(1分) (4)“爽”在字典中有多种释义，请你为句中带点的“爽”选择恰当的解释。（填 序号)(3分) 爽：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③（性格）率直；痛快。 A.天气变得十分凉爽。（ ) B.他的笑声爽朗，回荡在整个房间里，就像一阵清风。() C.阅兵仪式上，女兵们英姿飒爽，步伐整齐有力。( 2.按要求，给下面的词语分类。（填序号）(5分) 三年级语文第二单元第1页（共6页） A.暖和B.寒冷C.金桂飘香D.桃红柳绿 E.闷热F促织 G.电闪雷鸣H.寒风怒号 (1)描写天气的词语有 与动植物有关的词语有 。(2分) (2)照样子，将词语按季节分类。(3分) 春 秋 冬 AD 3.秋天藏在古诗里。(8分) (1)根据诗词九官格完成练习。(5分) 风 磨 无 ①我能从九宫格中识别出诗句： (2分) 湖 面 光 ②读了这句诗，我的脑海中浮现出了这样的画面： 未 镜 潭 。(3分) (2)秋天是杜牧笔下的生机盎然一“停车坐爱枫林晚， ” 秋天是刘禹锡笔下的宁静祥和—“ 白银盘里一青 螺”；秋天是叶绍翁笔下的儿童意趣 夜深篱落 一灯明”。(3分) 任务二：平台交流 1.大家有哪些理解词语的好方法？咱们交流一下吧！（4分) 例句：听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的那一天，期待着在活动中有 出色的表现。 理解词语，最常用的方法就是查字典啦！查完字典我知道，“憧憬”的 意思是 我们还能拆字看字形，“憧、憬”都是竖心旁，能看出来这个词和咱 们的 有关。 我们还可以通过近义词替换的方法，“憧憬”的近义词就是“ ”,这样一下子就懂了。 没错！结合句子上下文也能猜词义，从句子里能看出，“憧憬”就是 对即将到来的一天的 三年级语文第二单元第2页（共6页） 2.与父母一起秋游后，华华写了一篇日记。（4分) 今天我和爸爸妈妈一起去郊外秋游，秋风一吹，满是草木的气息。山石小路 远上山巅弯弯又斜斜，在白云缭绕的山中隐隐约约有几户人家。路边枫树的叶 子红得耀眼，地上铺满落叶，踩上去沙沙作响。我们边走边挑好看的落叶收集， 山间松果随处可见，处处都是丰收的模样。一路上说说笑笑，欣赏秋日美景，这 次秋游实在开心，让我深深爱上迷人的秋天。 (1)华华的日记中缺少了当天的基本信息。如果把下面的信息加入日记中的横线 上，正确的是( )。(1分) A.10月18日星期日晴 B.星期日晴10月18日 C.晴10月18日星期日 (2)日记中画线部分描述的画面，可以用诗句“ ”替代。(3分) 3.同学向华华请教如何描述自己眼中的秋天，我们一起帮帮他吧！(6分)》 (1)照例子，将句子补充完整。(3分) 例：秋天的雨，是一把钥匙。 ,是 ● (2)照样子，写一写秋天其他的景物，想象秋天的美。(3分) 例：秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，不舍地告别阳台。 阅读·感悟(25分) 任务三：书香寻秋 (一)课内阅读。（13分)】 秋天的雨（节选）】 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。定把红色给了枫树红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了愁天的凉爽金黄色是给田野的，看，田野像 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、谈黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨 里频频，点头。 1.回顾课文，将选段补充完整。(4分)》 三年级语文第二单元第3页（共6页） 2.秋天的雨把不同的颜色给了谁？请补充完整。(4分) 秋天的雨 黄色 红色 橙红色 银杏树 菊花 3.下列关于选段内容的理解，有误的一项是( )(2分) A.“五彩缤纷”与“五颜六色、绚丽多彩”的意思相近。 B.“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子色彩多的特点。 C.“频频点头”形象地写出了菊花在秋雨中摇曳生姿、活泼生动的姿态。 4.秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照文中画波浪线的句子写一写。(3分) (二)课外阅读。（12分) 家乡的秋夜 ①家乡的秋夜美得让人沉醉，让人着迷，让人难以忘怀。 ②家乡的秋夜 。柔和的月光下一望无际的田野是碧绿的翡翠水 稻的叶子挑起一粒粒的愁露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逼你的眼，亮得 闪你的且。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透下来，洒在细密的竹叶上，洒 在碧绿的竹茎上，洒在“浓黑”的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，层层错落， 把竹的绿映照得深浅明暗，美极了。 ③家乡的秋夜 。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他 们就会载歌载舞，用山歌表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小 艺术家们也不甘示弱：蝈蝈欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙拉起大提琴，青 蛙似男高音般唱着那粗犷嘹亮的歌儿… ④家乡的秋夜 。夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿 还在小心翼翼地守护着大地。它把稻田柔柔地唤醒，稻田就泛起微微的波浪。柳条 儿也情不自禁地轻轻舞动起自己的秀发来。村旁的公路上，偶尔开过几辆汽车，大 眼睛里发出明晃晃的光，转眼又悄无声息地离开了。 ⑤万籁俱寂中，突然一声鸡鸣响彻夜空，划破了黑夜的幕布，呵，黎明即将到 来一美好的一天又要开始了。 1.选择合适的选项分别填在短文第②-④段开头的横线上。（3分) A.像一个神奇的童话世界B.像一幅美丽的水墨画 C.像一首和谐的交响乐 2.读到第③段中“载歌载舞”这个词语时，我仿佛看到了 。(3分) 3.短文中画波浪线的句子运用 的修辞手法，生动形象地描绘了一幅 美丽的 图。(3分) 4.第④段中，没有入睡的景物有风儿、稻田、 ,这些景 物虽然没有人睡，却更让我们感受到秋夜的 (3分) 习作表达(30分) 任务四：提笔书秋 选题一：美丽的秋天终于来到了童话小镇，你觉得她会给小镇带来怎样的变化 呢？请以“我眼中最美的秋色”为题，选择一处你认为最美的秋天景色写作。 要求：语句通顺，写出真情实感；250字左右。 选题二：同一片风景，观景之人不同，感受也不相同。为了展现出不同人眼中的 秋，华华请同学们写一篇关于秋景的随笔，并以日记的方式展现出来，他会选择几 篇放在板报的第五个板块中供同学们欣赏。请你写一写吧！ 要求：题目自拟；语句通顺，格式正确；250字左右。 习作