陕西西安锦园中学2026-2027学年度第一学期课后综合作业（一）八年级物理

2026～2027学年度第一学期课后综合作业（一） 八年级物理（苏科版A） 注意事项：满分80分，时间80分钟。 第一部分（选择题 共20分） 一、选择题（共10小题，计20分。第1～8小题为单选题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意；第9、10小题为多选题，每小题2分，每小题有两个选项符合题意，全部选对得2分，选对但不全得1分，错选得0分） 1. 下列民族乐器中哪种乐器的发声原理与其它三种不同（　　） A. 唢呐 B. 埙 C. 铜锣 D. 竹笛 2. 经典红歌《珊瑚颂》赞美了革命先烈不畏艰险的英雄气概。如图是该歌曲的部分简谱，其中“3、5、6”等音符指的是声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 3. C919客机使用复合材料将舱内噪声降至60 dB，这是改变了舱内噪声的（ ） A. 频率 B. 响度 C. 音调 D. 速度 4. 在高性能设备和高精度模型的助力下，AI生成的声音已从过去的“一听就假”发展到如今的“真假难辨”。“真假难辨”是指AI模仿自然人的（　　） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 相貌 5. 歌词“为何阵阵风儿轻声诉说”中的“轻”是指声音的（　　） A. 响度小 B. 音调低 C. 音色好 D. 声速快 6. 如图所示是小明家的玻璃窗的剖面图，其两层玻璃中间为真空，关上窗户后，基本听不到外面的声音，说明真空玻璃可以（ ） A. 防止噪声产生 B. 减小噪声传播速度 C. 降低噪声音调 D. 阻隔噪声的传播 7. 如图所示，这是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹．回音壁应用的声学原理是（ ） A. 声音在不同介质中的传播速度不同 B. 声音的反射 C. 声音是由物体振动产生的 D. 声音能够在墙壁中传播 8. 在跨学科实践项目中，初二某同学自制如图所示的“推拉口哨”，吹奏时，推拉口哨上的竹竿，口哨可发出悦耳的哨声。下列说法正确的是（ ） A. 哨声是由竹竿的振动产生的 B. 哨声在真空中的传播速度最快 C. 任何时刻吹奏口哨，都是美妙的乐音 D. 演奏时推拉竹竿可以改变哨声的音调 9. 如图是一款变频超声波驱蚊器，该驱蚊器通过发出不同的声音，干扰蚊蝇的感觉和行为，从而达到驱蚊的效果，对于该驱蚊器使用分析错误的是（ ） A. 该驱蚊器可以在真空环境使用 B. 该驱蚊器发出的声音不在人耳能够感受的频率范围内 C. 该驱蚊器调至频率最高挡时，声音振幅会增大 D. 该驱蚊器发声时，离开驱蚊器的距离越远，声音的传播速度不变 10. “听音棒”是检查机器设备故障、阀门漏水漏气、煤矿井下透水的理想工具，听音棒的主要材质是不锈钢、铜等金属。工人将听音棒的“检测端”紧贴在机械表面，耳朵靠近“听音端”，就可以判断是否有故障。下列说法正确的是（　　） A. 工人通过“听音棒”听到的声音为次声波 B. 声音在“听音棒”中的传播速度比在空气中大 C. “听音棒”减少了声音的分散程度，从而提高了声音的音调 D. 利用“听音棒”判定机械故障说明声音可以传递信息 第二部分（非选择题 共60分） 二、填空题（共6小题，计18分） 11. 声音的三要素是：_________。其中，________由发声体振动的频率决定，________由发声体振动的幅度决定。 12. 我国唐代文学家柳宗元在山水游记《小石潭记》中记载“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之……”。“闻水声”，人听到水声是通过______________传播的，“如鸣佩环”指的是声音的______________（填声音的特性）。 13. 课文中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧”，“鼠作作索索”的声音音调较__________（选填“高”或“低”），这是因为老鼠活动时振动的______________（选填“频率”或“幅度”）较高；“盆器倾侧”的声音响度较__________（选填“大”或“小”），这是因为盆器振动的__________（选填“频率”或“幅度”）较大。 14. 老师上课时用的扩音器是为了改变声音的______________（选填“音调”“音色”或“响度”）；科学家通过监测风暴发出的______________（选填“超声波”或“次声波”），可以在风暴来临之前发出警报。市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音波形图变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，与变化前相比，变化后声音的______________（选填“音调”“音色”或“响度”）不变。 15. 如图所示为一种声波雷达盲人拐杖。某人持雷达拐杖遇到障碍物时，雷达发出频率为40000Hz的声波可以测量障碍物的距离，从而提醒盲人，这种声波属于_________声波；声波从发射至接收到回波信号经历的时间为，空气中的声速取，则该雷达拐杖到障碍物的距离为_________m。 16. 如图所示，甲、乙为两个相同的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面镜，C为一较大的平面镜，A为固定的激光笔，D为天花板。实验时，用橡皮锤敲打音叉乙，听到声音的同时，会观察到天花板上的光斑发生晃动。 （1）光斑晃动说明音叉甲发生了_______。 （2）该实验说明音叉乙发声的_______（选填“能量”“信息”）可以传递给音叉甲。若在月球上做该实验，光斑_______（选填“会”“不会”）发生晃动。 （3）若增加橡皮锤敲击音叉乙的力度，可看见光斑在天花板上晃动的幅度会_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 三、实验与探究题（共4小题，计22分） 17. 小明做了如图所示的几个声学探究实验： （1）如图—1所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以在______中传播。 （2）如图—2所示，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是__________________。 （3）如图—3所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，用相同大小的力去敲击瓶子就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音，音调最高的是____（选填瓶子序号）瓶；若用嘴依次吹瓶口，则a瓶的音调最____（选填“高”或“低”）。 18. 小明利用如图所示的装置，探究声音的产生和传播。 （1）实验中，小明发现发声体发出同一种声音时，轻质小球不断地跳动；当发声体停止发声时，轻质小球也停止了跳动，该现象说明，声音是由物体______产生的； （2）实验中，听到发声体的声音是通过固体和______传入耳朵； （3）接着他让发声体持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，听到的声音______，由此，他进一步推理得出，如果钟罩内抽成真空，______（选填“能”或“不能”）听见声音。 19. 如图所示，小华同学利用钢尺来探究影响音调高低和响度大小的因素时，做了以下实验： （1）在探究影响音调高低的因素时，小华把钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺听它振动时发出声音的高低，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺（注意使钢尺前后两次的振动幅度大致相同）。实验发现钢尺伸出桌面的长度越短，振动越_________，发出声音的音调越_______。由此可得出结论：音调的高低与声源振动的__________有关； （2）在探究影响响度大小的因素时，小华又把钢尺紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺听它振动发出声音的大小，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动钢尺（注意使钢尺前后两次的振动快慢大致相同）。实验发现拨动钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越__________，发出声音的响度越__________。由此可得出结论：响度的大小与声源的__________有关； （3）在实验中小华还发现：同桌的小红在拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音。请指出小红的实验操作存在的问题：__________。 20. 周末，尔滨同学在家中弹奏古筝，打扰到了楼下王奶奶的休息，于是她打算把自己的房间改造成隔音的房间，这样就不会彼此干扰。在方案实施前她要制作模型来测试方案的可行性。 （1）弹奏古筝时，是_____________振动发声，尔滨同学用鞋盒充当“房间”，将_____________（填“音叉”或“闹钟”）充当声源放入其中模拟发声的古筝。 （2）尔滨同学将声源放入鞋盒内，在其四周安放相同厚度的待测填充材料，这属于在_____________减弱噪声，她设想了以下A、B两种方案，你认为最佳的是_____________方案。 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较听到声音的响度 B．让人一边听，一边后退，直到听不到声音为止，比较此处距离鞋盒的距离 （3）尔滨同学选择好方案，按计划并比较几种材料（海绵、泡沫塑料、纸板）的隔音性能，测得的数据如下表所示，则材料中隔音性能最好的是_____________。 材料种类 听不到声音时的距离/m 海绵 0.63 泡沫塑料 1.76 纸板 2.98 （4）在实验中，声源的响度要适当小一些，因为声源响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越_____________（选填“大”或“小”），导致实验在教室中难以进行。 （5）你认为此实验还有哪些不足之处：_____________。（任写一条即可） 四、综合题（共3小题，计20分） 21. 某兴趣小组的同学在国庆假期进行了“跨学科实践”活动。 （1）如图-1所示是小梅同学用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”。当小梅用大小不同的力弹拨同一根琴弦时，听到声音的___________（选填“响度”“音调”或“音色”）有变化；当她用“手弹琴”演奏《我和我的祖国》时，周围的同学听到的琴声是通过___________传播的，大家不约而同地齐唱起来，表达自己的爱国情怀，说明声音可以传递___________。 （2）为更好地了解物体振动发声的情况，小梅利用如图-2所示的实验装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动，最终形成图形，这种图形在物理学中称为“克拉尼图形”。当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，因此，图-3中音调更高的是_________（选填“甲”或“乙”）。 22. 蝙蝠在捕食昆虫时发出一种每1min振动次的声音，声音碰到昆虫后会反射回来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位（如图甲所示）。某次昆虫在距蝙蝠正前方34m的位置（假设蝙蝠静止不动），问：（超声波传播速度为340m/s） （1）蝙蝠发出的声音频率为___________Hz，该声音人耳___________（选填“能”或“不能”）听到； （2）蝙蝠发出声音后___________s能发现昆虫。 （3）如图乙A、B、C所示曲线为某科考船声呐系统收录三种动物叫声波形图，其中音调最高的是图___________；蓝鲸的质量是已知海洋动物质量最大的，海洋动物质量越大，其叫声越是响亮而低沉，图___________（选填“A/B/C”）最有可能是蓝鲸发出的。 （4）如图丙，人们还利用声音可以传递___________的原理，制成了超声波眼镜清洗机。 23. 回声在日常生活和生产中有着广泛的应用； （1）回声是声音在介质中传播，遇到障碍物时，一部分被__________回来而形成的； （2）海豚是动物界的“高音冠军”，目前科学家发现海豚的发声频率最高可达，这种声波属于__________（选填“超声波”或“次声波”），人类__________（选填“能”或“不能”）听到这种声音。海豚利用其发出声波的回声可以探测周围环境中的物体或鱼群的位置和距离，这一现象表明声音能传递_______； （3）如图所示为一种身高测量仪，当某同学站上测高台，其上方的感应器竖直向下发射超声波信号，经该同学头顶部反射后返回，被感应器接收。感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为，空气中的声速取，这种身高测量仪__________（选填“能”或“不能”）用在月球，原因是__________________________；求该同学的身高__________。（写出计算过程） 2026～2027学年度第一学期课后综合作业（一） 八年级物理（苏科版A） 注意事项：满分80分，时间80分钟。 第一部分（选择题 共20分） 一、选择题（共10小题，计20分。第1～8小题为单选题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意；第9、10小题为多选题，每小题2分，每小题有两个选项符合题意，全部选对得2分，选对但不全得1分，错选得0分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】AC 【10题答案】 【答案】BD 第二部分（非选择题 共60分） 二、填空题（共6小题，计18分） 【11题答案】 【答案】 ①. 音调、响度、音色 ②. 音调 ③. 响度 【12题答案】 【答案】 ①. 空气 ②. 音色 【13题答案】 【答案】 ①. 高 ②. 频率 ③. 大 ④. 幅度 【14题答案】 【答案】 ①. 响度 ②. 次声波 ③. 音调 【15题答案】 【答案】 ①. 超 ②. 0.68 【16题答案】 【答案】（1）振动 （2） ①. 能量 ②. 不会 （3）变大 三、实验与探究题（共4小题，计22分） 【17题答案】 【答案】（1）空气 （2）在桌面上放一些纸屑 （3） ①. h ②. 高 【18题答案】 【答案】（1）振动 （2）气体 （3） ①. 逐渐变小 ②. 不能 【19题答案】 【答案】 ①. 快 ②. 高 ③. 频率 ④. 大 ⑤. 大 ⑥. 振幅 ⑦. 手没有将钢尺的一端紧压在桌面上 【20题答案】 【答案】（1） ①. 琴弦 ②. 闹钟 （2） ①. 传播过程中 ②. B （3）海绵 （4）大 （5）用人测量听不到声音时的距离不够精准 四、综合题（共3小题，计20分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 响度 ②. 空气 ③. 信息 （2）乙 【22题答案】 【答案】（1） ①. 90000 ②. 不能 （2）0.2 （3） ①. C ②. B （4）能量 【23题答案】 【答案】（1）反射 （2） ①. 超声波 ②. 不能 ③. 信息 （3） ①. 不能 ②. 超声波不能够在真空中传播 ③. 1.82m，过程见解析 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $