学考专题05 选用句式：知识盘点+核心精讲+进阶训练（讲义，江苏专用）2027年高中语文学业水平考试合格考总复习

专题05 选用句式 【析】命题方向解读|【汇】知识清单盘点|【研】核心专题精讲|【练】巩固提升训练 —— 目 录 —— 析|学考考查要点 汇|知识清单盘点 研|核心专题精讲 考点一 句式选用 练|巩固提升训练 板块 学考具体要求 能力层级 考点解读 命题趋势 常见题型 选用句式 识记主动 / 被动、肯定 / 否定、长短句、整散句、常式句与倒装句等常见句式基本形式，能识别不同句式。 识记，浅层次理解 ①识记各类句式的基本形态；②能够区分不同句式外在结构差异；不要求深度赏析表达效果。 大多融入语言连贯选择题作为底层考点；偶有单独考查，侧重在语境中运用，重在理解不同句式表达效果，弱化复杂变换操作。 单选（语段型） 结合语段语境，依据陈述对象、表达重心、情感氛围、句式节奏，选择恰当句子，保证语段连贯。 理解、简单分析 ①在识记句式基础上，把握语段话题；②辨析备选句式的表达侧重点，选择衔接顺畅的句子；兼顾语气、节奏协调。 ( 关于句式的基础知识 ) 一、知识概述 句式，指句子的结构形式。比如主动句与被动句，肯定句与否定句，长句与短句，整句与散句，常式句与变式句。但是在考查表达效果的时候，也会涉及到句子的语气表达。 一、句式分类、表达特点与表达效果 1. 主动句 VS 被动句 主动句：主语是动作的发出者 例句：狂风卷走了草原上的野花。 特点：重心落在动作发出者；语言干脆，侧重写施动者的行为。 效果：突出谁做了这件事。 被动句：主语是动作的承受者，常用 “被、遭、受” 例句：草原上的野花被狂风卷走了。 特点：主语保持不变，上下文陈述对象一致。 效果：①突出受事对象；②保持话题统一，实现语句连贯；③不方便说出施动者时使用。 选用要点：如果前后文一直在讲 “野花”，优先被动句。 2. 肯定句 VS 否定句（含双重否定） 肯定句：直接作出肯定判断 例句：这片草原很美。 特点：语气平实，直接陈述。 效果：简洁直白，客观陈述。 一般否定句：对事物作出否定判断 例句：这片草原并不丑陋。 特点：从反面表述。 效果：语气弱于肯定句。 双重否定句：两个否定词连用，表达肯定含义 例句：这片草原不能不说很美。 特点：双重否定 = 肯定，但语气加重。 效果：语气比普通肯定强烈，强化肯定意味。 选用要点：双重否定不可滥用，语境平实陈述一般不用。 3 长句 VS 短句 长句：修饰限制成分（定语、状语）多，句子主干包裹复杂 例句：那些在旷野无人处默默绽放、不与园圃鲜花争艳的野生芍药，吸引了远道而来的游人。 特点：一套主干，附加修饰成分多。 效果：表意严密、细致，逻辑性强，适合议论说明。 短句：句子短小，成分简单，分句简短 例句：野芍药开了。开在旷野。无人欣赏，兀自芬芳。 特点：结构简单，停顿多。 效果：节奏明快、活泼，描写抒情，画面感强。 选用要点：写景抒情多用短句；阐释道理多用长句。 4 整句 VS 散句 整句：结构整齐匀称，对偶、排比属于典型整句 例句：草原辽阔，花海芬芳；长风轻拂，草木低吟。 特点：句式结构相近，字数大体对称。 效果：节奏整齐，音韵和谐，气势充沛，富有文采。 散句：句式长短不一，结构自由，没有固定对称格式 例句：辽阔的草原上盛开着大片芍药，风轻轻吹过，花草轻轻晃动。 特点：自然随性。 效果：灵活自然，贴近日常表达，舒缓流畅。 选用要点：文学描写、抒情段落整散结合；纯叙事多用散句。 5. 常式句 VS 变式句（倒装句） 常式句：正常语序：（定语）主语 +（状语）谓语 + 宾语 变式句：为强调，颠倒语序，把要突出的内容前置 / 后置。 常见两类： ①主谓倒装：多么灿烂啊，这些野芍药！ 原常式：这些野芍药多么灿烂啊。 效果：把谓语 “多么灿烂啊” 提前，着重强调景物的美丽。 ②定语后置：草地上开满了花，白的，粉的。 常式：草地上开满了白的、粉的花。 效果：突出颜色，强化画面。 ③状语后置：他们在草原深处相遇。→他们相遇，在草原深处。 效果：强调地点。 选用核心：倒装句的目的就是突出被移位的内容。 【必要补充】 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句（按语气划分） 陈述句：陈述事实、表达观点，句末句号 例句：芍药花在草原深处静静开放。 特点：语气平稳客观。 效果：叙事、说理的基础句式，适合平实介绍。 疑问句（含反问） 普通疑问：你见过野生芍药吗？（提出问题，等待回答） 反问句：难道野生芍药不美吗？（无疑而问，答案藏在句子里） 特点：反问属于加强语气。 效果：反问语气强烈，强化观点，引发读者思考。 祈使句：请求、劝告、命令、禁止 例句：请不要采摘草原上的野花。 特点：面向对方，发出要求。 效果：直接传达诉求。 感叹句：抒发强烈情感 例句：这片花海多么动人啊！ 特点：带有浓烈抒情色彩。 效果：强化情感，感染力强。 ( 句式选用的答题小妙招 ) “选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式，在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一定差异，选用恰当的句式是为了使表达更加准确、流畅，而富有表现力。 区分：选用句式≠变换句式 选用：已有若干备选句子，挑选最优项（学考几乎全部为选择题） 变换：给定原句，改写句子结构（主观题，高考多见，学考较少） 选用句式题型：考查逻辑、解题思路、答题技巧 （一）题型特点（学考：单项选择，语段嵌入型） 题干给出一段文字，挖空一句话；提供 4 个选项（4 个句式不同的句子，语义大体相近），选出填入横线最恰当的一项。 核心：不是看句子本身对错，而是看和上下文适配度。 （二）选用句式五大基本原则（解题核心） 陈述对象（话题）一致原则：文段前后主语尽量保持统一，不随意更换陈述主体，避免语句断裂。 例：前文一直在写 “野生芍药”，选项主语突然换成 “游人”，大概率错误。 强调重心匹配原则：作者想要突出的信息，应当放在句子重点位置（句首、句末）。倒装句就是服务这个规则。 语境氛围、情感基调统一原则：文段苍凉沉静，不选用热烈昂扬句式；客观说明文段，不选用强烈感叹反问。 句式呼应，节奏协调原则：上下文连续使用短句，优先选短句；上下文是排比整句，优先结构相近句式。 逻辑顺序合理 时间、空间、因果、转折顺序不能颠倒。 （三）四步答题法 ①抓话题：看横线前后句子，锁定文段陈述对象，优先匹配主语一致选项，初步排除选项。 ②找重心：读懂上下文，判断作者想要重点突出什么；对比选项，看哪个选项把核心信息放在强调位置。 ③品氛围节奏：判断语段是叙事、写景、议论还是抒情，匹配句式长短、语气。 ④通读验证：把选项放回原文，通读整段，检验连贯、逻辑、语气是否顺畅。 （四）高频干扰陷阱 偷换陈述对象：主语更换，话题断裂（学考最常见错误选项） 强调重心错位：选项重点，和文段想要表达的重点不一致 语气风格冲突：平实说明，选用感叹、反问句式 节奏不协调：上下文短句，选项是冗长复杂长句 逻辑混乱：因果倒置、时空顺序颠倒 ( 考点 选用句式 ) 例题1（2025·江苏）阅读下面的文字，完成 4∽6 小题。 （4、6题略） 我的眼睛近视由来已久。八九岁时看林译《块肉余生迷》，暮色渐浓，还不肯放。抗战期间，菜油灯更是培养近视眼的好工具。五十几年，脸上从未脱离眼镜，老来患白内障，_____________。“老年花似雾中看”，_____________，手术后我透过眼罩的缝隙看到地上有许多花纹，一问才知道病房里的地板本来就有花纹。因为感到明亮，以为房间里换了电灯泡。_____________。取下眼罩时，我先看见横过窗前的树枝，每片叶子是那样清楚。近年来我看人都只见一个轮廓，这时眼前的医生有了眉眼，我不由得欢喜地对大夫说：“我看见你了。” 5．下列对文中画波浪线句子的理解，最接近文意的一项是（   ）（3分） A．菜油灯不是好东西，容易造成近视眼。 B．菜油灯是好东西，可以防止近视发生。 C．近视需要矫正，用菜油灯是好的方式。 D．近视可以预防，好的方式是用菜油灯。 1.根据语境，填入下列句子中横线处的语句，最恰当的一项是(　　)(3分) (1)水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“________”好像带着很大的气。 ①出来吧，你们！ ②你们出来吧！ (2)今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛烈悟到：________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。 ①西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。 ②西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？ A.①② B.①① C.②① D.②② 2.下列各句中，语气表达最委婉的一句是(　　)(3分) A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？ B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？ C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。 D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。 3.下列各句按要求变换句式后，有误的一项是(　　)(3分) 原句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。 A.变换成被动句：小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了？ B.变换成反问句：老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李？ C.变换成否定句：老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。 D.变换成感叹句：老同志这种看来淡漠的反应激怒小李啦！ 训练 1. 从选用句式的角度看，填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是(3分)(　　) 我走进这座商城，边走边看，　　　　　　，真舍不得离去。 A. 各种各样的春秋服装使我眼花缭乱 B. 使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装 C. 各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱 D. 被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱 2. 下列各句中，语气最委婉的一句是(3分)(　　) A. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢? B. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗? C. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。 D. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。 【答案】A 【解析】在这四种语气中，A项是询问、协商的语气) 3. 从句式看，填入下面横线处的句子，与前文衔接最恰当的一句是(3分)(　　) 雨声渐渐地停住了，窗帘后隐隐地透进清光。推开窗户一看，呀！乌云散了，树叶上的残滴映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁地动着。　　　  A. 真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！ B. 真没想到有这么一幅清美的图画，竟出现于苦雨孤灯之后！ C. 谁会想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画呢? D. 谁会想到这么一幅清美的图画，会出现在苦雨孤灯之后呢? 1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 就碳足迹以及需要的相应的碳补偿来看，或许每个人的数据不同，但平均算下来，需要的碳补偿所需每天的种树量不低于50棵。可见，按照目前能源的消耗程度，碳补偿对于维持生态环境只是杯水车薪。如果单从这个意义上来说，________。 A．我们正需要低碳生活，尽量减少耗用能量，降低二氧化碳的排放量 B．我们正需要加速碳补偿的步伐，为减缓全球变暖做出自己的努力 C．我们不仅要加速碳补偿的步伐，更要尽量减少耗用能量，过低碳生活 D．我们不仅要尽量减少耗用能量，过低碳生活，更要加速碳补偿的步伐 2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 石墨烯是目前已知的最薄、最坚硬、导电导热性能最好的材料。圣泉集团7年前开始和国内外众多院校合作研究该课题。他们不仅从植物秸秆玉米芯纤维素中提取生物质石墨烯，________，复合出一种全新的材料——生物质石墨烯内暖纤维。该技术为纺织、服装产业发展开辟了新道路。 A．而且将石墨烯应用到玉米芯纤维上，并同时创造性地生产出这种纤维 B．而且生产出玉米芯纤维，并将同时创造性地在纤维上应用石墨烯 C．而且同时生产出玉米芯纤维，并创造性地将石墨烯应用到纤维上 D．而且创造性地生产出玉米芯纤维，并同时将石墨烯应用到纤维上 3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 存在心理疾病的人，往往多愁善感，特别敏感，尤其在意周围人的评价和议论。所以，对心理疾病患者来说最好的保护措施就是保密治疗。在对他们进行疏导、辅导、引导、开导等心理干预的同时，________，以免加深他们的孤独、自卑感，使他们的心理再次受伤。 A．必须注意保护他们的隐私权利，不要将他们与正常人分开，贴上“心理疾病”的标签 B．他们的隐私权利应该受到保护，不要将他们与正常人分开，贴上“心理疾病”的标签 C．他们的隐私权利应该受到保护，不要给他们贴上“心理疾病”的标签，与正常人分开 D．必须注意保护他们的隐私权利，不要给他们贴上“心理疾病”的标签，与正常人分开 4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 校园足球是一项系统工程，师资是其中关键的一环。长期以来，体育教师就是中小学教育的一个短板，而某个运动项目的专项师资，更是不成气候。有句玩笑话：“你的数学是体育老师教的吧。”殊不知，即便是体育老师，也同样“术业有专攻”，不同项目专长的老师给孩子教授其他项目时，跨度其实和体育老师“教数学”差不了多少。________。这种现象亟待扭转。 A．孩子们上了许多年的体育课，却难以掌握一两项体育技能，原因就是青少年的成长阶段贯穿着如此粗放式的体育教学模式 B．如此粗放式的体育教学模式贯穿于青少年的成长阶段，结果就是孩子们上了许多年的体育课，却难以掌握一两项体育技能 C．青少年在成长阶段中，在如此粗放式的体育教学模式之下，虽说上了许多年的体育课，却难以掌握一两项体育技能 D．如此粗放式的体育教学模式，势必导致青少年在成长阶段中，尽管上了许多年的体育课，却难以掌握一两项体育技能 5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 世界卫生组织调查发现：当前的饮水习惯决定10年后的健康状况。科学的饮水可以调理生理、神经、精神等方面的功能，而且会减少多种疾病发生的几率，增进身体健康。因此，每个人都应该按照自己的生活起居，制定自己的饮水时间表。比如，在清晨时间饮用一杯水，水分能很快被胃肠道吸收， ，尤其利于高血压、脑血栓的防治。 A．不仅能够加快血液循环，有效降低血液黏稠度，还能扩张血管，净化血液，增强血管弹性 B．不仅能够净化血液，有效降低血液黏稠度，还能扩张血管，增强血管弹性，加快血液循环 C．不仅能够有效降低血液黏稠度，加快血液循环，还能扩张血管，增强血管弹性，净化血液 D．不仅能够扩张血管，加快血液循环，还能净化血液，有效降低血液黏稠度，增强血管弹性 6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 人类的生存和健康离不开地球上的环境、气候、其他生物以及人与人相处的行为方式。鉴于自20世纪70年代以来全球范围内出现的数十种新的人类传染病都与动物和环境有关，2004年国际野生动物学会在泰国曼谷召开了以“同一世界，同一健康”为主题的会议，________，以及野生动物和生态环境对新发传染病的发生和流行的重要影响。 A．重新强调生态系统健康与人类健康的紧密联系 B．重新强调人类健康与生态系统健康的紧密联系 C．人类健康与生态系统健康的紧密联系被重新强调 D．生态系统健康与人类健康的紧密联系被重新强调 7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 美的社会效用主要在陶冶人的精神。它能丰富人们的生活，愉悦人们的心情，启发人们的思想，________。正因为如此，人的审美活动，不论是美的欣赏，还是美的创造，在整个人类社会历史发展中有着非常重要的作用。 A．使人们的精神更加振奋，视野更加开阔，灵魂更加纯洁 B．使人们的精神更加振奋，灵魂更加纯洁，视野更加开阔 C．使人们的视野更加开阔，精神更加振奋，灵魂更加纯洁 D．使人们的灵魂更加纯洁，精神更加振奋，视野更加开阔 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 选用句式 【析】命题方向解读|【汇】知识清单盘点|【研】核心专题精讲|【练】巩固提升训练 —— 目 录 —— 析|学考考查要点 汇|知识清单盘点 研|核心专题精讲 考点一 句式选用 练|巩固提升训练 板块 学考具体要求 能力层级 考点解读 命题趋势 常见题型 选用句式 识记主动 / 被动、肯定 / 否定、长短句、整散句、常式句与倒装句等常见句式基本形式，能识别不同句式。 识记，浅层次理解 ①识记各类句式的基本形态；②能够区分不同句式外在结构差异；不要求深度赏析表达效果。 大多融入语言连贯选择题作为底层考点；偶有单独考查，侧重在语境中运用，重在理解不同句式表达效果，弱化复杂变换操作。 单选（语段型） 结合语段语境，依据陈述对象、表达重心、情感氛围、句式节奏，选择恰当句子，保证语段连贯。 理解、简单分析 ①在识记句式基础上，把握语段话题；②辨析备选句式的表达侧重点，选择衔接顺畅的句子；兼顾语气、节奏协调。 ( 关于句式的基础知识 ) 一、知识概述 句式，指句子的结构形式。比如主动句与被动句，肯定句与否定句，长句与短句，整句与散句，常式句与变式句。但是在考查表达效果的时候，也会涉及到句子的语气表达。 一、句式分类、表达特点与表达效果 1. 主动句 VS 被动句 主动句：主语是动作的发出者 例句：狂风卷走了草原上的野花。 特点：重心落在动作发出者；语言干脆，侧重写施动者的行为。 效果：突出谁做了这件事。 被动句：主语是动作的承受者，常用 “被、遭、受” 例句：草原上的野花被狂风卷走了。 特点：主语保持不变，上下文陈述对象一致。 效果：①突出受事对象；②保持话题统一，实现语句连贯；③不方便说出施动者时使用。 选用要点：如果前后文一直在讲 “野花”，优先被动句。 2. 肯定句 VS 否定句（含双重否定） 肯定句：直接作出肯定判断 例句：这片草原很美。 特点：语气平实，直接陈述。 效果：简洁直白，客观陈述。 一般否定句：对事物作出否定判断 例句：这片草原并不丑陋。 特点：从反面表述。 效果：语气弱于肯定句。 双重否定句：两个否定词连用，表达肯定含义 例句：这片草原不能不说很美。 特点：双重否定 = 肯定，但语气加重。 效果：语气比普通肯定强烈，强化肯定意味。 选用要点：双重否定不可滥用，语境平实陈述一般不用。 3 长句 VS 短句 长句：修饰限制成分（定语、状语）多，句子主干包裹复杂 例句：那些在旷野无人处默默绽放、不与园圃鲜花争艳的野生芍药，吸引了远道而来的游人。 特点：一套主干，附加修饰成分多。 效果：表意严密、细致，逻辑性强，适合议论说明。 短句：句子短小，成分简单，分句简短 例句：野芍药开了。开在旷野。无人欣赏，兀自芬芳。 特点：结构简单，停顿多。 效果：节奏明快、活泼，描写抒情，画面感强。 选用要点：写景抒情多用短句；阐释道理多用长句。 4 整句 VS 散句 整句：结构整齐匀称，对偶、排比属于典型整句 例句：草原辽阔，花海芬芳；长风轻拂，草木低吟。 特点：句式结构相近，字数大体对称。 效果：节奏整齐，音韵和谐，气势充沛，富有文采。 散句：句式长短不一，结构自由，没有固定对称格式 例句：辽阔的草原上盛开着大片芍药，风轻轻吹过，花草轻轻晃动。 特点：自然随性。 效果：灵活自然，贴近日常表达，舒缓流畅。 选用要点：文学描写、抒情段落整散结合；纯叙事多用散句。 5. 常式句 VS 变式句（倒装句） 常式句：正常语序：（定语）主语 +（状语）谓语 + 宾语 变式句：为强调，颠倒语序，把要突出的内容前置 / 后置。 常见两类： ①主谓倒装：多么灿烂啊，这些野芍药！ 原常式：这些野芍药多么灿烂啊。 效果：把谓语 “多么灿烂啊” 提前，着重强调景物的美丽。 ②定语后置：草地上开满了花，白的，粉的。 常式：草地上开满了白的、粉的花。 效果：突出颜色，强化画面。 ③状语后置：他们在草原深处相遇。→他们相遇，在草原深处。 效果：强调地点。 选用核心：倒装句的目的就是突出被移位的内容。 【必要补充】 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句（按语气划分） 陈述句：陈述事实、表达观点，句末句号 例句：芍药花在草原深处静静开放。 特点：语气平稳客观。 效果：叙事、说理的基础句式，适合平实介绍。 疑问句（含反问） 普通疑问：你见过野生芍药吗？（提出问题，等待回答） 反问句：难道野生芍药不美吗？（无疑而问，答案藏在句子里） 特点：反问属于加强语气。 效果：反问语气强烈，强化观点，引发读者思考。 祈使句：请求、劝告、命令、禁止 例句：请不要采摘草原上的野花。 特点：面向对方，发出要求。 效果：直接传达诉求。 感叹句：抒发强烈情感 例句：这片花海多么动人啊！ 特点：带有浓烈抒情色彩。 效果：强化情感，感染力强。 ( 句式选用的答题小妙招 ) “选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式，在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一定差异，选用恰当的句式是为了使表达更加准确、流畅，而富有表现力。 区分：选用句式≠变换句式 选用：已有若干备选句子，挑选最优项（学考几乎全部为选择题） 变换：给定原句，改写句子结构（主观题，高考多见，学考较少） 选用句式题型：考查逻辑、解题思路、答题技巧 （一）题型特点（学考：单项选择，语段嵌入型） 题干给出一段文字，挖空一句话；提供 4 个选项（4 个句式不同的句子，语义大体相近），选出填入横线最恰当的一项。 核心：不是看句子本身对错，而是看和上下文适配度。 （二）选用句式五大基本原则（解题核心） 陈述对象（话题）一致原则：文段前后主语尽量保持统一，不随意更换陈述主体，避免语句断裂。 例：前文一直在写 “野生芍药”，选项主语突然换成 “游人”，大概率错误。 强调重心匹配原则：作者想要突出的信息，应当放在句子重点位置（句首、句末）。倒装句就是服务这个规则。 语境氛围、情感基调统一原则：文段苍凉沉静，不选用热烈昂扬句式；客观说明文段，不选用强烈感叹反问。 句式呼应，节奏协调原则：上下文连续使用短句，优先选短句；上下文是排比整句，优先结构相近句式。 逻辑顺序合理 时间、空间、因果、转折顺序不能颠倒。 （三）四步答题法 ①抓话题：看横线前后句子，锁定文段陈述对象，优先匹配主语一致选项，初步排除选项。 ②找重心：读懂上下文，判断作者想要重点突出什么；对比选项，看哪个选项把核心信息放在强调位置。 ③品氛围节奏：判断语段是叙事、写景、议论还是抒情，匹配句式长短、语气。 ④通读验证：把选项放回原文，通读整段，检验连贯、逻辑、语气是否顺畅。 （四）高频干扰陷阱 偷换陈述对象：主语更换，话题断裂（学考最常见错误选项） 强调重心错位：选项重点，和文段想要表达的重点不一致 语气风格冲突：平实说明，选用感叹、反问句式 节奏不协调：上下文短句，选项是冗长复杂长句 逻辑混乱：因果倒置、时空顺序颠倒 ( 考点 选用句式 ) 例题1（2025·江苏）阅读下面的文字，完成 4∽6 小题。 （4、6题略） 我的眼睛近视由来已久。八九岁时看林译《块肉余生迷》，暮色渐浓，还不肯放。抗战期间，菜油灯更是培养近视眼的好工具。五十几年，脸上从未脱离眼镜，老来患白内障，_____________。“老年花似雾中看”，_____________，手术后我透过眼罩的缝隙看到地上有许多花纹，一问才知道病房里的地板本来就有花纹。因为感到明亮，以为房间里换了电灯泡。_____________。取下眼罩时，我先看见横过窗前的树枝，每片叶子是那样清楚。近年来我看人都只见一个轮廓，这时眼前的医生有了眉眼，我不由得欢喜地对大夫说：“我看见你了。” 5．下列对文中画波浪线句子的理解，最接近文意的一项是（   ）（3分） A．菜油灯不是好东西，容易造成近视眼。 B．菜油灯是好东西，可以防止近视发生。 C．近视需要矫正，用菜油灯是好的方式。 D．近视可以预防，好的方式是用菜油灯。 【答案】A 【解析】原句是一个用肯定陈述句表达反语的句子，字面肯定，实则否定；除了句式还涉及到修辞。“培养近视眼的好工具”表面好像在夸赞菜油灯，实际是贬义：菜油灯光线昏暗，长期在菜油灯下看书，很容易把眼睛弄坏，造成近视。BCD三个选项，放在一起比较时，除了含义之外，也是一个句式选用的问题。 B．完全相反。原文是说它会让人近视，不是防止近视。 C．无中生有。文中根本没有 “矫正近视” 的相关内容。 D．表意和原文完全颠倒。 1.根据语境，填入下列句子中横线处的语句，最恰当的一项是(　　)(3分) (1)水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“________”好像带着很大的气。 ①出来吧，你们！ ②你们出来吧！ (2)今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛烈悟到：________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。 ①西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。 ②西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？ A.①② B.①① C.②① D.②② 【答案】B 【解析】第(1)句考查了倒装句式的运用及其表达的不同语气，“出来吧，你们”与“好像带着很大的气”相照应，相一致。第(2)句“他们分明是在创造”总领“他们创造着……创造着……并在这创造中……”，构成总分关系，显得有层次性。 2.下列各句中，语气表达最委婉的一句是(　　)(3分) A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？ B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？ C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。 D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。 【答案】A 【解析】本题考查选用句式及语言表达准确和得体的能力。B项是一个否定反问句，表达十分强烈的肯定语气，当然不够“委婉”；C项是个陈述句，但“无疑”一词所表达的语气很肯定，也很强烈；干扰性较大的是D项，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是此较强烈的。只有A项是一个疑问句，以疑问语气表达一种询问、提醒，双向选择，语气最委婉。 3.下列各句按要求变换句式后，有误的一项是(　　)(3分) 原句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。 A.变换成被动句：小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了？ B.变换成反问句：老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李？ C.变换成否定句：老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。 D.变换成感叹句：老同志这种看来淡漠的反应激怒小李啦！ 【答案】C 【解析】C项改变了原意。 训练 1. 从选用句式的角度看，填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是(3分)(　　) 我走进这座商城，边走边看，　　　　　　，真舍不得离去。 A. 各种各样的春秋服装使我眼花缭乱 B. 使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装 C. 各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱 D. 被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱 【答案】D 【解析】这是一道“选用句式”题，侧重考查语言表达的连贯。整个语段的主语是“我”。如果选A项使动句式，主语中途变成了“服装”，语句结构混乱；如果选B项使动句式，句式成为“我……使我……”，不合事理；如果选C项“把”字句式，主语中途变成了“服装”，结构混乱。只有选D项被动句式，前后主语一致，整个语段才连贯) 2. 下列各句中，语气最委婉的一句是(3分)(　　) A. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢? B. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗? C. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。 D. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。 【答案】A 【解析】在这四种语气中，A项是询问、协商的语气) 3. 从句式看，填入下面横线处的句子，与前文衔接最恰当的一句是(3分)(　　) 雨声渐渐地停住了，窗帘后隐隐地透进清光。推开窗户一看，呀！乌云散了，树叶上的残滴映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁地动着。　　　  A. 真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！ B. 真没想到有这么一幅清美的图画，竟出现于苦雨孤灯之后！ C. 谁会想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画呢? D. 谁会想到这么一幅清美的图画，会出现在苦雨孤灯之后呢? 【答案】A 【解析】从句式看，A、B项是感叹句，用感叹句直接抒发了惊奇的情感；C、D项是反问句，不妥，由原文分析应选A项)(3分) 1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 就碳足迹以及需要的相应的碳补偿来看，或许每个人的数据不同，但平均算下来，需要的碳补偿所需每天的种树量不低于50棵。可见，按照目前能源的消耗程度，碳补偿对于维持生态环境只是杯水车薪。如果单从这个意义上来说，________。 A．我们正需要低碳生活，尽量减少耗用能量，降低二氧化碳的排放量 B．我们正需要加速碳补偿的步伐，为减缓全球变暖做出自己的努力 C．我们不仅要加速碳补偿的步伐，更要尽量减少耗用能量，过低碳生活 D．我们不仅要尽量减少耗用能量，过低碳生活，更要加速碳补偿的步伐 【答案】A 【解析】解答本题，关键在于分析题面所给各句的语意以及整个语段的表意重点。文段内容主要侧重在减少耗用能量上，没有对碳补偿提出更高要求，还要注意理解“单从这个意义上来说”的限制作用，答案应是A项。 2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 石墨烯是目前已知的最薄、最坚硬、导电导热性能最好的材料。圣泉集团7年前开始和国内外众多院校合作研究该课题。他们不仅从植物秸秆玉米芯纤维素中提取生物质石墨烯，________，复合出一种全新的材料——生物质石墨烯内暖纤维。该技术为纺织、服装产业发展开辟了新道路。 A．而且将石墨烯应用到玉米芯纤维上，并同时创造性地生产出这种纤维 B．而且生产出玉米芯纤维，并将同时创造性地在纤维上应用石墨烯 C．而且同时生产出玉米芯纤维，并创造性地将石墨烯应用到纤维上 D．而且创造性地生产出玉米芯纤维，并同时将石墨烯应用到纤维上 【答案】C 【解析】纵观整个语段的内容，可以看出语段强调的是“石墨烯”及其应用，A项先说“应用到玉米芯纤维上”，后说“生产出这种纤维”，不合逻辑，应当排除；B、D项强调是“玉米芯纤维”，而不是“石墨烯”，D项显得尤为突出，均不符合语段的主旨，都应排除。 3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 存在心理疾病的人，往往多愁善感，特别敏感，尤其在意周围人的评价和议论。所以，对心理疾病患者来说最好的保护措施就是保密治疗。在对他们进行疏导、辅导、引导、开导等心理干预的同时，________，以免加深他们的孤独、自卑感，使他们的心理再次受伤。 A．必须注意保护他们的隐私权利，不要将他们与正常人分开，贴上“心理疾病”的标签 B．他们的隐私权利应该受到保护，不要将他们与正常人分开，贴上“心理疾病”的标签 C．他们的隐私权利应该受到保护，不要给他们贴上“心理疾病”的标签，与正常人分开 D．必须注意保护他们的隐私权利，不要给他们贴上“心理疾病”的标签，与正常人分开 【答案】D 【解析】根据陈述主体一致的原则，可以排除B、C两个选项；通过对整个语段内容的理解可知，贴标签是“与正常人分开”的方式，放在前面更合适，据此可以排除A项。 4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 校园足球是一项系统工程，师资是其中关键的一环。长期以来，体育教师就是中小学教育的一个短板，而某个运动项目的专项师资，更是不成气候。有句玩笑话：“你的数学是体育老师教的吧。”殊不知，即便是体育老师，也同样“术业有专攻”，不同项目专长的老师给孩子教授其他项目时，跨度其实和体育老师“教数学”差不了多少。________。这种现象亟待扭转。 A．孩子们上了许多年的体育课，却难以掌握一两项体育技能，原因就是青少年的成长阶段贯穿着如此粗放式的体育教学模式 B．如此粗放式的体育教学模式贯穿于青少年的成长阶段，结果就是孩子们上了许多年的体育课，却难以掌握一两项体育技能 C．青少年在成长阶段中，在如此粗放式的体育教学模式之下，虽说上了许多年的体育课，却难以掌握一两项体育技能 D．如此粗放式的体育教学模式，势必导致青少年在成长阶段中，尽管上了许多年的体育课，却难以掌握一两项体育技能 【答案】B 【解析】分析可知，横线前面所说的 “不同项目专长的老师给孩子教授其他项目” 是一种 “粗放式的体育教学模式”，四个选项中，紧承其后，说这种教学模式的为 B、D 两项，据此排除 A、C 两项。比较 B、D 两项，B 项先强调这种模式 “贯穿于青少年的成长阶段” 的情况，后说结果，较符合实际，故选 B 项。 5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 世界卫生组织调查发现：当前的饮水习惯决定10年后的健康状况。科学的饮水可以调理生理、神经、精神等方面的功能，而且会减少多种疾病发生的几率，增进身体健康。因此，每个人都应该按照自己的生活起居，制定自己的饮水时间表。比如，在清晨时间饮用一杯水，水分能很快被胃肠道吸收， ，尤其利于高血压、脑血栓的防治。 A．不仅能够加快血液循环，有效降低血液黏稠度，还能扩张血管，净化血液，增强血管弹性 B．不仅能够净化血液，有效降低血液黏稠度，还能扩张血管，增强血管弹性，加快血液循环 C．不仅能够有效降低血液黏稠度，加快血液循环，还能扩张血管，增强血管弹性，净化血液 D．不仅能够扩张血管，加快血液循环，还能净化血液，有效降低血液黏稠度，增强血管弹性 【答案】A 【解析】A不仅能够加快血液循环，有效降低血液黏稠度，还能扩张血管，净化血液，增强血管弹性。 完全匹配生理发生的先后逻辑。同时和文末 “尤其利于高血压、脑血栓的防治” 呼应：降低血稠、改善循环，正是防治这类血管疾病的关键。 从句式角度看，四个选项均为“不仅…… 还……” 递进陈述句，外在句式框架一致，差异在于分句语序。递进句式选用原则：“不仅” 引出直接、先发生的浅层效果；“还” 引出后续、更深层的衍生效果。 A 由直接到间接，事理递进顺畅，契合语境。其余选项打乱递进分句顺序，违背事理逻辑。 B 开头写净化血液，不是水分吸收后的第一反应，逻辑起点错误。 C 第一步直接降低血稠，违背生理顺序；血液先流动起来，黏稠度才会下降。 D 最先扩张血管，不符合饮水之后身体变化的先后顺序。 6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 人类的生存和健康离不开地球上的环境、气候、其他生物以及人与人相处的行为方式。鉴于自20世纪70年代以来全球范围内出现的数十种新的人类传染病都与动物和环境有关，2004年国际野生动物学会在泰国曼谷召开了以“同一世界，同一健康”为主题的会议，________，以及野生动物和生态环境对新发传染病的发生和流行的重要影响。 A．重新强调生态系统健康与人类健康的紧密联系 B．重新强调人类健康与生态系统健康的紧密联系 C．人类健康与生态系统健康的紧密联系被重新强调 D．生态系统健康与人类健康的紧密联系被重新强调 【答案】B 【解析】从给出的材料可以看出，材料在表述“人类健康”与“生态系统健康”的关系时先介绍的是“人类健康”，然后提到“生态系统健康”，根据表述对象一致性原则，横线处所填句子的语序也应该是先“人类健康”然后“生态系统健康”；横线后面的“野生动物和生态环境对……影响”也是会议强调的内容，因此“重新强调”应该放在前面。 7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 美的社会效用主要在陶冶人的精神。它能丰富人们的生活，愉悦人们的心情，启发人们的思想，________。正因为如此，人的审美活动，不论是美的欣赏，还是美的创造，在整个人类社会历史发展中有着非常重要的作用。 A．使人们的精神更加振奋，视野更加开阔，灵魂更加纯洁 B．使人们的精神更加振奋，灵魂更加纯洁，视野更加开阔 C．使人们的视野更加开阔，精神更加振奋，灵魂更加纯洁 D．使人们的灵魂更加纯洁，精神更加振奋，视野更加开阔 【答案】C 【解析】从横线前面“丰富人们的生活，愉悦人们的心情，启发人们的思想”可以判断填入横线处语句的顺序。通过分析不难看出，“丰富人们的生活”和“视野更加开阔”照应，“愉悦人们的心情”和“精神更加振奋”照应，“启发人们的思想”和“灵魂更加纯洁”照应。据此可得出答案。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $