第11课 中国古代的民族关系与对外交往（知识清单）2027年高考历史一轮复习讲练测

第11课　中国古代的民族关系与对外交往 一、秦汉至南北朝时期的民族关系 (1) 秦朝是我国统一多民族国家历史的开始。秦设典客、典属国管理民族事务。北逐匈奴、修筑长城；南抚夷、越，设南海郡、桂林郡、象郡。 (2) 汉朝设大鸿胪管理民族事务。汉初对匈奴和亲，汉武帝时卫青、霍去病三次出击匈奴取得大胜。东汉窦宪出击北匈奴，刻铭燕然山。 (3) 西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，合称"河西四郡"，设西域都护府管理西域。在东北设护乌桓校尉。汉朝推行屯戍政策，向北方大量移民屯田。 (4) 东汉以来匈奴、羯、氐、羌和鲜卑等内迁，学习汉族典章制度，通婚杂居。5世纪鲜卑族建立的北魏统一北方，推行汉法，进一步推动民族交融。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握秦朝、典客、典属国、修筑长城等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线或制度比较设问，既要准确识别一、秦汉至南北朝时期的民族关系的时代特征，也要说明其运行机制及历史作用。 【易错分析】 - 注意区分本子目中的时间、人物、制度名称和适用范围，不能把秦朝、典客、典属国、修筑长城与其他时期或其他制度混为一谈。 - 作答不能只写结论；涉及内迁、北魏、推行汉法、民族交融时，应结合教材表述写清具体内容，并避免把历史作用绝对化。 二、隋唐至两宋时期的民族关系 (1) 隋唐负责民族事务的机构是尚书省礼部及鸿胪寺。礼部司负责朝聘册封礼仪，主客司负责朝见事宜，鸿胪寺负责宾客接待礼仪。 (2) 唐朝与突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权保持密切联系。西北各族称唐太宗为"天可汗"。文成公主、金城公主入藏，唐蕃数次会盟。南诏13个王中有10人经唐朝加封。 (3) 唐朝边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州。西北设安西、北庭都护府，北方设安北、单于都护府，东北设安东都护府，南方设安南都护府。都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任。 (4) 宋朝与辽、西夏、金长期并立。辽、西夏、金、大理等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化，各民族间的交往交流交融从未中断。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握礼部、鸿胪寺、礼部司、主客司等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线或制度比较设问，既要准确识别二、隋唐至两宋时期的民族关系的时代特征，也要说明其运行机制及历史作用。 【易错分析】 - 注意区分本子目中的时间、人物、制度名称和适用范围，不能把礼部、鸿胪寺、礼部司、主客司与其他时期或其他制度混为一谈。 - 作答不能只写结论；涉及辽、西夏、金、吸收、政治制度、从未中断时，应结合教材表述写清具体内容，并避免把历史作用绝对化。 三、元明清时期的民族关系与对外交往 (1) 元朝结束多政权并立完成全国统一。忽必烈封八思巴为帝师领宣政院事管理佛教和藏族事务。元朝在东北、云南等地设行省。13世纪马可·波罗经西亚、中亚抵达中国。 (2) 明朝管理民族事务的中央机构除礼部、鸿胪寺外还有四夷馆。修筑长城布置"九边"。在东北设都司卫所，在西北设羁縻卫所，在西南设土司。敕封西藏僧俗首领为"法王""王"。 (3) 清朝设理藩院管理边疆民族事务。通过满蒙联姻加强对漠南蒙古控制；平定准噶尔部叛乱，土尔扈特部回归祖国；册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，设驻藏大臣；在西南推行"改土归流"。 (4) 中国古代对外交往：秦汉打通陆海两个通道，甘英出使大秦抵波斯湾。隋唐对外关系空前发展，日本遣唐使近20次。宋海路发达，泉州成为重要对外贸易港。1689年中俄订立《尼布楚条约》，是清朝签订的第一个边界条约。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握元朝、八思巴、帝师、宣政院等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线或制度比较设问，既要准确识别三、元明清时期的民族关系与对外交往的时代特征，也要说明其运行机制及历史作用。 【易错分析】 - 注意区分本子目中的时间、人物、制度名称和适用范围，不能把元朝、八思巴、帝师、宣政院与其他时期或其他制度混为一谈。 - 作答不能只写结论；涉及秦汉、陆海两个通道、遣唐使、泉州时，应结合教材表述写清具体内容，并避免把历史作用绝对化。 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11课　中国古代的民族关系与对外交往 一、秦汉至南北朝时期的民族关系 (1) ________是我国统一多民族国家历史的开始。秦设________、________管理民族事务。北逐匈奴、________；南抚夷、越，设________。 (2) 汉朝设________管理民族事务。汉初对匈奴________，汉武帝时________三次出击匈奴取得大胜。东汉________出击北匈奴，________。 (3) 西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，合称"________"，设________管理西域。在东北设________。汉朝推行________，向北方大量________。 (4) 东汉以来匈奴、羯、氐、羌和鲜卑等________，学习汉族典章制度，通婚杂居。5世纪鲜卑族建立的________统一北方，________，进一步推动________。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握秦朝、典客、典属国、修筑长城等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线或制度比较设问，既要准确识别一、秦汉至南北朝时期的民族关系的时代特征，也要说明其运行机制及历史作用。 【易错分析】 - 注意区分本子目中的时间、人物、制度名称和适用范围，不能把秦朝、典客、典属国、修筑长城与其他时期或其他制度混为一谈。 - 作答不能只写结论；涉及内迁、北魏、推行汉法、民族交融时，应结合教材表述写清具体内容，并避免把历史作用绝对化。 二、隋唐至两宋时期的民族关系 (1) 隋唐负责民族事务的机构是尚书省________及________。________负责朝聘册封礼仪，________负责朝见事宜，________负责________礼仪。 (2) 唐朝与________等地方政权保持密切联系。西北各族称唐太宗为"________"。________入藏，唐蕃数次________。南诏13个王中有10人经唐朝加封。 (3) 唐朝边疆管理机构主要是________、________、________。西北设________，北方设安北、单于都护府，东北设安东都护府，南方设安南都护府。________都督、________刺史由________。 (4) 宋朝与________长期并立。________、大理等政权都________了中原王朝的________、治理经验和文化，各民族间的交往交流交融________。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握礼部、鸿胪寺、礼部司、主客司等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线或制度比较设问，既要准确识别二、隋唐至两宋时期的民族关系的时代特征，也要说明其运行机制及历史作用。 【易错分析】 - 注意区分本子目中的时间、人物、制度名称和适用范围，不能把礼部、鸿胪寺、礼部司、主客司与其他时期或其他制度混为一谈。 - 作答不能只写结论；涉及辽、西夏、金、吸收、政治制度、从未中断时，应结合教材表述写清具体内容，并避免把历史作用绝对化。 三、元明清时期的民族关系与对外交往 (1) ________结束多政权并立完成全国统一。忽必烈封________为________领________事管理佛教和藏族事务。________在东北、云南等地设________。13世纪________经西亚、中亚抵达中国。 (2) 明朝管理民族事务的中央机构除礼部、鸿胪寺外还有________。修筑长城布置"________"。在东北设________，在西北设________，在西南设________。敕封西藏僧俗首领为"________""王"。 (3) 清朝设________管理边疆民族事务。通过________加强对漠南蒙古控制；________叛乱，土尔扈特部回归祖国；册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，设________；在西南推行"________"。 (4) 中国古代对外交往：________打通________，甘英出使大秦抵波斯湾。隋唐对外关系空前发展，日本________近20次。宋海路发达，________成为重要对外贸易港。1689年中俄订立________，是清朝签订的第一个边界条约。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握元朝、八思巴、帝师、宣政院等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线或制度比较设问，既要准确识别三、元明清时期的民族关系与对外交往的时代特征，也要说明其运行机制及历史作用。 【易错分析】 - 注意区分本子目中的时间、人物、制度名称和适用范围，不能把元朝、八思巴、帝师、宣政院与其他时期或其他制度混为一谈。 - 作答不能只写结论；涉及秦汉、陆海两个通道、遣唐使、泉州时，应结合教材表述写清具体内容，并避免把历史作用绝对化。 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $