12.1 认识国家安全（课件以“2026全民国家安全教育日活动等热点事件”串讲）道德与法治新教材统编版八年级上册

第四单元　维护国家利益 第十二课 树立总体国家安全观 12.1 认识国家安全 核心素养目标 1. 政治认同 ：通过国家安全教育实践与典型案例，理解国家安全的含义和重要性，认同总体国家安全观“以人民安全为宗旨”的价值取向。 2.责任意识： 认识维护国家安全是每个公民的基本义务，理解“国家安全，人人有责、人人可为”，增强在日常生活中防范安全风险的自觉 3.健全人格： 通过辨析“身边小事是否与国家安全有关”，培养从“总体”视角认识问题的思维能力，克服“国家安全与我无关”的认知偏差。 重点 全国家安全的含义和重要性；总体国家安全观的内涵与要求。 难点  引导学生理解“总体”二字的含义，国家安全不只是军事和领土，而是涵盖网络、数据、AI、生物、生态等众多领域的“大安全”；引导学生在AI换脸、网络兼职等日常场景中识别国家安全风险。 新课导入 2026年4月15日是第十一个全民国家安全教育日，主题为“统筹发展和安全 护航‘十五五’新征程”。强调平安是极重要的民生和最基本的发展环境，为纵深推进现代化建设凝聚强大力量。全民国家安全教育日旨在帮助全体公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观念，认真贯彻执行国家安全法和相关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，为维护国家安全作出应有贡献。‌‌ 那么，什么是国家安全？国家安全，真的离我们很远吗？ 自学 目录 01 国家安全的含义和重要性？ 02 坚持总体国家安全观的原因、内涵、要求？ 探究一：解码“安全”——什么是国家安全 案例一：一份“志愿者邀请函”背后的窃密链条。 境外非政府组织借“观察拍摄生物物种”之名，要求志愿者标注经纬度、海拔等精确数据，搜集我国生物物种分布和生态信息。这些看似“科研”的数据，一旦被境外势力掌握，就可能成为危害我国生物安全和生态安全的工具。 案例三：以“学术合作”为幌子的种质资源窃密。 2026年4月，国家安全机关披露，一些境外机构以“学术合作”“种质交流”“市场调研”等为幌子，暗中非法搜集我国核心种质资源基因数据等关键信息，对我国种业核心竞争力构成威胁。 案例二：外包运维人员的“远程下载”。 2026年7月，国家安全部披露，某科研单位外包运维人员受境外间谍情报机关利诱拉拢，利用远程运维权限下载海量核心科研数据，跨境提供给境外势力，后被国家安全机关抓获。 生物安全 数据安全 粮食安全 以上三个案例中，“国家安全”分别涉及哪些领域？你对国家安全的内涵有了怎样的新认识？ 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。它不是某一领域的安全，而是涵盖政治、军事、经济、生物、数据、生态、粮食等诸多领域的安全。 是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 1、国家安全的含义是什么？ 课堂笔记 探究二：读懂“价值”——国家安全为什么是民族复兴的根基 自1840年鸦片战争到1949年新中国成立的一百多年间，中国长期遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土完整遭到严重破坏，中国人民经历了不堪回首的苦难。 新中国成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。在中国共产党的领导下，各族人民团结奋斗，顽强拼搏，我国经济社会发生了翻天覆地的变化，人民生活水平不断提高，综合国力大幅提升。 鸦片战争 新中国成立 人民幸福生活 想一想：战争给中国带来了什么？给人民带来了什么？ 结合历史知识和生活实际，谈谈你对国家安全重要性的认识。 国家政权和主权受到威胁，国家统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强，中华民族伟大复兴才能实现。 ①国家：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。 探究二：读懂“价值”——国家安全为什么是民族复兴的根基 五千年来为了和平与安宁，中华民族奋斗不息。当前世界之变时代之变历史之变，正以前所未有的方式展开，多重矛盾风险盘根错节，人类社会面临前所未有的挑战，国泰民安是人民群众最基本最普遍的愿望。国家安全一切为了人民一切依靠人民。 观看视频，谈谈国家安全对于人民幸福生活的重要作用？ 国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，才能保障生命安全和财产安全，从而创造更加美好的未来。 ②人民：国家安全是人民幸福安康的前提 国家：①国家安全是国家生存和发展的重要保障，是民族复兴的根基。 人民：②国家安全是人民幸福安康的前提。 2、国家安全的重要性？ 课堂笔记 领域之“总体”： 总体国家安全观提出，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。它不是“军事安全”一家独大，而是各领域安全相互支撑、有机统一。 方法之“总体” 总体国家安全观既重视发展问题又重视安全问题，既重视外部安全又重视内部安全，既重视国土安全又重视国民安全，既重视传统安全又重视非传统安全，既重视自身安全又重视共同安全”全民国家安全教育日的主题统筹发展和安全护航‘十五五’新征程”，正是这一方法论的集中体现。 人民之“总体” 2026年4月，国家安全机关开展2025—2026年度公民举报危害国家安全行为表彰奖励活动，网络公司员工于先生、科研专家吴先生、务工人员老贺等103名群众受到表彰奖励，受奖人数创历史新高。 “总体”二字，从领域、方法、人民三个维度分别意味着什么？ 为什么总体国家安全观强调“以人民安全为宗旨”，同时又“依靠人民”？ 探究三：树立“大安全观”——坚持总体国家安全观的原因内涵要求 它强调国家安全是各领域安全的有机统一，不能“单打一”；强调统筹发展和安全、传统与非传统安全、自身与共同安全等多重关系；强调以人民安全为宗旨，国家安全归根到底是为了人民，也必须依靠人民。 进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持总体国家安全观。 3、坚持总体国家安全观的原因？ 课堂笔记 探究三：树立“大安全观”——坚持总体国家安全观的原因内涵要求 1.总体国家安全观的基本内容。 2.我国要构建怎样的国家安全体系？ 观看视频思考： 总体国家安全观关键在“总体”，突出的是“大安全”理念，涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域。 4、坚持总体国家安全观的内涵？ 课堂笔记 当前我国面临的安全形势 探究三：树立“大安全观”——坚持总体国家安全观的原因内涵要求 分组讨论：有人认为，和平与发展是时代的主题，经过四十多年的改革开放，我们国家积累了巨大的实力，再也不用担心国家安全。你是否认同这一观点？谈谈你的理由。 贯彻总体国家安全观，要坚持以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。 5、坚持总体国家安全观的要求？ 课堂笔记 “十个坚持”中的要求 中学生的具体行动 坚持以人民安全为宗旨 坚持统筹推进各领域安全（网络、文化、数据） 坚持把政治安全放在首要位置 坚持党对国家安全工作的绝对领导 探究与分享：哪些“坚持”与中学生的日常行为可以直接对应？ 探究三：树立“大安全观”——坚持总体国家安全观的原因内涵要求 保护好自己的个人信息，不随意泄露学校和家庭住址 不转发未经证实的谣言，不参与网络暴力，不轻信“高薪兼职” 发现诱导发表不当言论、网络渗透等行为，及时告诉老师或家长 牢记举报渠道：12339国家安全机关举报受理电话 认识国家安全 国家安全 总体国家安全观 国家安全的含义 国家安全的重要性 坚持原因 内涵 课堂小结 贯彻要求 16 随堂训练 1. 2026年4月，贵阳一名16岁初二学生林小宇，在网上结识自称“摄影爱好者”的境外人员后，以“投稿赚钱”为名多次前往某国防科研所周边拍摄。现场明明立有“涉密单位”“禁止拍照”警示标识，他却未当回事。他拍摄的照片包含涉密单位外部地理信息，被境外人员获取，危害了国家安全。林小宇在“庭审”中忏悔：“以为泄密、间谍这些事离自己很远。”这一案例说明（　） A. 国家安全只与军队和领土有关，与普通人的日常行为无关 B. 国家安全是国家生存与发展的重要保障，个人的“小行为”也可能危害国家安全 C. 只要没有进入涉密单位内部，拍照就不会涉及国家安全 D. 未成年人拍摄照片不承担任何法律责任 B A项错误，国家安全不只是军队和领土的事； C项错误，涉密单位外部地理信息同样属于国家安全范畴； D项错误，该案中林小宇被判处有期徒刑六个月、缓刑一年，未成年人同样要承担法律责任。 随堂训练 2. 在林小宇案中，他拍摄的是国防科研所周边的建筑和街道，泄露的是“地理信息”，最终被认定危害国家安全。而2026年多地校园宣讲中，宣讲员还提醒同学们注意“校园打印店遗留文稿暗藏泄密风险、公共校园网容易遭攻击入侵”。这些现象共同说明，坚持总体国家安全观的原因是（　） ① 国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富 ② 传统安全与非传统安全相互交织，必须统筹推进各领域安全 ③ 地理信息、数据等“看不见的领域”同样是国家安全的有机构成 ④ 只有军事安全才是真正的国家安全 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ A ④错误，军事安全只是国家安全的一部分，不能“只有军事安全才是真正的国家安全”。 随堂训练 3. 2026年4月15日是第十一个全民国家安全教育日，主题为“统筹发展和安全 护航‘十五五’新征程”。“十五五”规划建议明确提出，要“加强网络、数据、人工智能、生物、生态、核、太空、深海、极地、低空等新兴领域国家安全能力建设”。总体国家安全观强调以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。对总体国家安全观的内涵，下列理解正确的是（　） A. 总体国家安全观只关注军事、科技等传统安全领域 B. 以人民安全为宗旨，意味着国家安全一切为了人民、一切依靠人民 C. 政治安全是基础，经济安全是根本 D. 总体国家安全观只适用于国家机关，与公民个人无关 B A项错误，总体国家安全观涵盖网络、数据、生物等众多新兴领域，不只关注传统安全； C项错误，应是以政治安全为根本，以经济安全为基础，该项将二者颠倒了； D项错误，维护国家安全是每个公民的义务，与每个人息息相关。 随堂训练 4.2026年，阿勒泰市第二中学一名学生在日常上网浏览信息时，发现涉及危害国家安全的风险隐患，第一时间拨打12339举报，学校为其颁发“12339公民举报突出贡献奖”。河北大学研究生支教团成员李美漫在青海支教途中，发现两名外籍人员使用长焦相机拍摄军用车辆，她上前劝阻、用手机记录现场，并拨打12339报告。这两人的做法启示我们，落实总体国家安全观的要求，青少年应当（　） ① 增强国家安全意识，对可疑情况保持警觉 ② 牢记12339举报渠道，发现线索及时报告 ③ 亲自上前制止一切危害国家安全的行为，不必考虑自身安全 ④ 从保护个人信息、警惕网络诱惑等身边小事做起 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ B ③错误，李美漫是“上前劝阻并用手机记录”，并非“亲自制止一切行为”，青少年应在保证自身安全的前提下采取行动，不鼓励盲目冒险。  课后任务 【必做】 选择课堂上的一个案例（志愿者邀请函、“L老师”陷阱、阿勒泰少年举报等），写一篇200字的“国家安全观察笔记”，分析这个案例涉及国家安全的哪个领域，主人公的做法给你什么启示。 【选做】 以小组为单位，设计一份“班级国家安全警觉清单”，列出至少4种中学生可能遇到的可疑情形及应对方式 课后作业 感谢倾听 $在看不见的战场筑起国家安全防线。不需要鲜花和掌声，也不不记得我是。输了。因为万家灯火，家国平安，一定有我的名字。不许动。站住，不许动。统筹发展和安全，护航十五新征程。国家安全有我。 2014年4月15日，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上创造性提出总体国家安全观，为新时代国家安全工作提供了强大思想武器。党的十九大将坚持总体国家安全观纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，并写入党章，反映了全党全国人民的共同意志。总体国家安全观是我们党历史上第一个被确立为国家安全工作指导思想的重大战略思想。国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。 当晨曦初照，辉光漫染大地。安宁与祥和，我们早已习以为常。你可知，这背后是国家安全铸就的坚固屏障。国家安全并不遥远，是边关冷月，是无形战场，更在我们身边。它藏于烟火人间，系于万家灯火更化。作为一个长夜安然、岁岁平安的人间乐。国之大者，安全为要。5000年来，为了和平与安宁，中华民族奋斗不息。3两11给我。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，多重矛盾风险盘根错节，人类社会面临前所未有的挑战。国泰民安是人民群众最基本最变的愿望。国家安全一切为了人民，一切依靠人民，从无旁观者，亦无局面。人在边疆，上尉，在城市街头，在科研一线，在网络空间，每一个人都是国家安全的参与者、建设者、守护者。你好，欢迎拨打国家安全机关受理公民。和组织举报电话。一次勇敢的举报，一次深深的辨别，一次坚定的拒绝，一次清醒的坚守，这是为国家安全添砖加瓦。平凡之躯，亦可护山河无恙。全民之力，方能守家国长安国安，家安天下安。让我们万众一心，铸就坚不可摧的国家安全屏障，共护家国安宁，共赴民族复兴。