精品解析：广东汕头市龙湖区金平区2026-2027学年统编版三年级上学期语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期 三年级语文素养练习（二） 一、积累运用 书写展示，要求书写正确规范。 1. 抄写汉字。 【答案】 2. 抄写句子。 听听，秋的声音。 【答案】 读语段，做练习。 走进农家小院，天刚刚放晴，水泥道上粘【zān zhān】满了luò（ ）叶，它们像一个个金色的小巴掌，pái liè（ ）得并不guī zé（ ），甚至有些líng luàn（ ）；路两边的草叶上挂满了yǔ zhū（ ），liàng jīng jīng（ ）的，像被打磨【mó mò】过一般。果树上果实累【léi lèi】累，不时地送来一缕缕xiāng tián（ ）的气味。主人面露喜色，挑【tiāo tiǎo】起大拇指，赞颂这fēng shōu（ ）的景象。 3. 结合语境，借助拼音把词语写在语段括号里。 4. 用“√”标出语段中加点字的正确读音。 5. 语段中“果实累累”是描写秋天的四字词语，请你再写两个描写秋天的四字词语：_________________、_________________。 6. 秋天有着多样的味道。有人认为秋天的味道是花园里桂花的芬芳，是果园里苹果的脆爽。你觉得秋天的味道是什么？请想一想并将句子补充完整。 秋天的味道是__________________________________________。 【答案】3. 落　排列　规则　凌乱　雨珠　亮晶晶　香甜　丰收　 4. zhān mó léi tiǎo 5. ①. 秋高气爽 ②. 金桂飘香 6. 果园里果实的香甜，是田埂上稻谷的芬芳 【解析】 【3题详解】 书写时注意“落”“规”“凌”“甜”的写法。 【4题详解】 注意区分多音字“粘”“磨”“累”“挑”的读音。 【5题详解】 任选两个描写秋天的四字词语即可。 示例：秋高气爽、一叶知秋、五谷丰登。 【6题详解】 结合生活体验写秋天的特有味道，语句通顺合理即可。 示例：秋天的味道是田野里稻谷的清香，是枝头柿子的蜜甜。 读句子，理解加点词语。 7. 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的那一天，期待着在活动中有出色的表现。读句子，我发现“憧憬”与句子中的“__________”一词表达的意思相近，所以“憧憬”的意思是对美好事物的____________________。 【答案】 ①. 期待 ②. 向往、期盼 【解析】 【详解】句子里“憧憬”和“期待”都带着对还没到来的日子的期盼感，是意思相近的词，借助熟悉的“期待”就能弄懂“憧憬”的意思，就是对还没发生的美好事物十分向往。 8. 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 运用找_____（反义词 近义词）的方法理解加点词语，“潮湿”的反义词是“干燥”，那此处的“潮湿”可以理解为________________________。 【答案】 ①. 反义词 ②. 地面有水，湿润不干 【解析】 【详解】句子写地面留有水洼，能看出地面带有水分。题目借助反义词“干燥”来理解词语，干燥就是缺少水分，由此可以推出“潮湿”指含有水分、不干燥。 9. 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 运用__________（联系上下文 联系实际）的方法，如果是你打碎花瓶，你的心情肯定是紧张、害怕，因此“忐忑不安”的意思是：_______________________。 【答案】 ①. 联系实际 ②. 心神不定，十分不安 【解析】 【详解】题干提示“如果是你打碎花瓶，你的心情肯定是紧张、害怕”，引导结合自己生活中的亲身感受来体会词语，因此选用联系实际的方法。联系生活，打碎物品后担心被责备时，内心紧张、七上八下。所以“忐忑不安”的意思是心里慌慌的，安定不下来，十分紧张不安。 选择题。 10. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 留意 由票 B. 歌曲 香甜 C. 丰收 票香 D. 好闻 气昧 【答案】B 【解析】 【详解】A．邮票； C．飘香； D．气味。 11. 下列诗句中，加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生，生出） B. 湖光秋月两相和（和谐） C. 知有儿童挑促织（挑选） 【答案】C 【解析】 【详解】C．家中的孩童们还在兴致勃勃地用细长的东西拨弄、逗弄蟋蟀。挑：用细条等物品拨弄、逗弄。 12. 下列句子中，加点四字词语运用错误的一项是（ ） A. 秋风习习，我忍不住和朋友一起走出去看秋景。 B. 今天果然是个春华秋实的好天气啊！ C. 飘落的黄叶证实了秋天的到来，这就是一叶知秋吧。 【答案】B 【解析】 【详解】B．春华秋实：春天开花，秋天结果。形容自然界的勃勃生机。用来形容天气不恰当。 13. 下面句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 秋天的雨，是一把钥匙。 B. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 C. 金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把“秋天的雨”比作“一把钥匙”，有本体、喻体，是比喻，用了修辞； B．“穿上衣裳”“树妈妈”是给树木赋予人的动作、称呼，把树当人写，是拟人，用了修辞； C．只是直白介绍金翅雀吃什么，是说明性句子，没有比喻、拟人等任何修辞手法。 14. 读句子，做练习。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 （1）朗读“扇哪扇哪”时语速要___________（放慢 加快），要读出给人们带来___________（清凉 炎热）的画面感。 （2）照样子，把句子补充完整。 你看，它把红色给了____________________，圆圆的石榴像________________________________，晃呀晃呀，晃出了秋天的喜庆。 【答案】 ①. 放慢 ②. 清凉 ③. 石榴树 ④. 一个个小灯笼 【解析】 【详解】（1）“扇哪扇哪”是模拟慢慢扇动叶子的轻柔状态，读慢才能体现慢悠悠扇风的感觉，这样扇走了夏天的热，送来的就是清凉，符合句子的表意。 （2）后半句已经提到了“圆圆的石榴”，所以第一空填石榴树；石榴成熟后红通通圆滚滚的，选择一个恰当的喻体，和原句“黄黄的叶子像一把把小扇子”的比喻结构保持一致。答案不唯一，符合句式、比喻合理即可。 示例：你看，它把红色给了石榴树，圆圆的石榴像一张张咧开的笑脸，晃呀晃呀，晃出了秋天的喜庆。 二、阅读理解 15. 根据情境填空。 （1）秋霜、秋雨、秋风，把壮丽的山河点缀得更加美丽。秋霜染红了枫叶，杜牧说它胜过春天的花朵：“停车坐爱____________晚，____________红于__________________。”秋雨给田野带来了美丽的颜色：“________________是给田野的，看，田野像__________________。”秋风吹过江水，拨动了叶绍翁思乡的心弦：“萧萧____________送寒声，江上_____________动__________。” （2）遥望美丽洞庭的湖光山色，真的令人浮想联翩。刘禹锡被这景色深深地吸引，不禁感叹道：“遥望洞庭_____________，__________盘里一___________。” 【答案】 ①. 枫林 ②. 霜叶 ③. 二月花 ④. 金黄色 ⑤. 金色的海洋 ⑥. 梧叶 ⑦. 秋风 ⑧. 客情 ⑨. 山水翠 ⑩. 白银 ⑪. 青螺 【解析】 【详解】（1）书写时注意“霜”“黄”“情”的正确写法。 （2）书写时注意“翠”“螺”的正确写法。 古诗练习。 舟夜书所见 [清]查慎行 月黑_______渔灯，孤光___________萤。 微微__________簇浪，_________满河星。 16. 补全古诗。 17. 题目中“书”的意思是（ ）。 A. 记录、书写 B. 书信 C. 文件 18. 这首诗描写了诗人在__________（什么时间）的____________（什么地点）看见的景色。 19. 诗人把（ ）比作萤火虫。“满河星”其实是（ ）。 A．倒映在水中的星星 B．倒映在水面上的渔灯 C．船上的渔灯 【答案】16. 见 一点 风 散作 17. A 18. ①. 夜晚 ②. 船上 19. ①. C ②. B 【解析】 【导语】《舟夜书所见》以白描手法描绘江上夜景。暗夜无月，一点渔灯如萤火；微风拂水，浪中碎光恰似满河星辰。小诗由静入动，寥寥数笔，捕捉江上灵动微光，意境清新，尽显夜河的静谧与奇妙。 【16题详解】 书写时注意“点”“散”的正确写法。 【17题详解】 诗句标题“舟夜书所见”的意思是在夜晚的船上，写下自己所见到的景色，“书”在这里是动词，指记录，书写。 【18题详解】 结合诗题《舟夜书所见》可知，这首诗描写了诗人在夜晚停船于江上的时候，在小船里看见的景色。 【19题详解】 结合“月黑见渔灯，孤光一点萤”可知，漆黑夜晚里船上渔灯的那一点微光，就像萤火虫一样，再结合“微微风簇浪，散作满河星”可知，微风吹起层层波浪，水面晃动，渔灯的光影散开，看上去就像河里布满星星，所以诗人把船上的渔灯比作萤火虫，“满河星”其实是倒映在水面上的渔灯。 快乐阅读。 秋雨 ①看，家家户户的窗户上挂起了雨丝织成的窗帘，屋檐下泻落着小瀑布，门前的积水也像小溪，到处是雨——秋天的雨。 ②秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。 ③雨还没停，太阳出来了，它给雨滴披上了红、黄、绿、蓝的漂亮外衣。抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花一样绚烂。雨慢慢变小，最后停了。 ④雨后的空气湿润又凉爽，路边白杨树上还挂着雨珠，像一颗颗明珠。轻轻摇一摇树干，雨珠就“哗哗”落下，落在身上凉丝丝的。 ⑤我多么喜爱这秋天的雨呀！ 20. 照样子，写“ABB式”词语。 凉丝丝____________________ ____________________ 21. 通过想象画面，我推测文中“洗尘换装”的意思是（ ） A. 房屋被洗刷得很干净。 B. 人们换上了新衣服。 C. 大地洗去尘埃，换上了秋天的盛装。 22. 请梳理作者描写秋雨时运用的有新鲜感的比喻，完成表格。 被比喻的事物 屋檐下落的雨 ①____________ 阳光下的天上的雨 ②____________ 比作什么 ③_____________ 小溪 ④____________ 一颗颗明珠 23. 在你的眼中，秋雨还像什么？请写一写。 ______________________________________________ 24. 短文表达了作者对秋雨____________________________的情感。 【答案】20. ①. 绿油油 ②. 红彤彤 21. C 22. ①. 门前的积水 ②. 白杨树上的雨珠 ③. 小瀑布 ④. 节日的礼花 23. 秋雨像一根根银线，从天空中垂落下来，把天地都串联起来。 24. 喜爱 【解析】 【导语】这篇短文《秋雨》是一篇优美的写景小品文，作者细致描绘秋雨落下、雨停之后的美丽景象。秋雨冲刷大地，雨后天晴，阳光给雨滴染上缤纷色彩，白杨树挂着晶莹雨珠。作者运用大量比喻，写出秋雨清新灵动的样子，字里行间流露着对秋雨的喜爱。 【20题详解】 ABB式词语特点，后两个字相同，多用来描摹样子、触感、颜色。凉丝丝是描写感受的ABB词，仿写时符合要求即可。 示例：亮晶晶、红通通、软绵绵。 【21题详解】 定位第②自然段“秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装”。句子描写对象是大地，秋雨冲刷大地，洗去尘土，大地迎来秋天的新景色，如同换上新衣。A只说房屋太片面，B说的是人和原文给大地换装的内容不符，所以选C。 【22题详解】 原文第①段“屋檐下泻落着小瀑布，门前的积水也像小溪”，可以找到：屋檐下落的雨比作小瀑布，门前的积水比作小溪。 原文第③段“抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花一样绚烂”，阳光下天上的雨比作节日的礼花； 原文第④段“路边白杨树上还挂着雨珠，像一颗颗明珠”，白杨树上的雨珠比作一颗颗明珠。 【23题详解】 仿写比喻句，本体是秋雨，抓住秋雨细密、轻柔的特点，想象合适的喻体，语句通顺即可。 示例：秋雨像细密的牛毛，轻轻飘落在田野，滋润着成熟的庄稼。 【24题详解】 短文最后一句直接点明“我多么喜爱这秋天的雨呀”，能看出作者对秋雨满是喜爱的感情。 三、快乐习作 25. 写作 秋天是美丽的季节，也是丰收的季节，你眼中的秋天是什么样子的？身边发生了哪些变化？请你以日记的形式写下你的观察和发现。要求：日记格式正确，语句通顺。 【答案】例文： 10月20日　星期二　晴 秋天悄悄来到我们身边，今天放学后，我仔细观察，发现了好多秋天的秘密。 走在小区的小路上，路边大树的叶子变了颜色。梧桐叶染上了金黄，秋风一吹，一片片叶子打着旋儿，轻轻飘落在地面，像一只只飞舞的黄蝴蝶。桂花藏在绿叶之间，小小的一簇簇，远远就能闻到淡淡的甜香。 我来到楼下的小菜园，菜园里一派丰收的景象。红彤彤的柿子挂在枝头，像一盏盏小灯笼；饱满的玉米裹着黄绿色的外衣，颗粒鼓鼓的。小草不再是盛夏的翠绿，慢慢染上浅黄。秋风拂过脸颊，不再燥热，带来一阵阵清爽。 秋天是多彩的季节，也是丰收的季节。我喜欢这美丽又可爱的秋天，大自然藏着这么多有趣的变化，等待我们用心发现。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇观察日记，要用日记的格式来写。围绕秋天来写，写出自己眼中秋天的样子，记录身边景物、动植物发生的变化，要求日记格式正确，语句通顺。 二、立意。 细心观察秋天独有的景色，写出秋天美丽、丰收的特点，表达自己对秋天的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：写好日记固定格式（日期、星期、天气），开篇点题，引出秋日的观察。 中间：按照一定顺序，细致描写秋天的景物，写树叶、花草、果实等发生的变化，写出看到、闻到的画面，融入自己的感受。 结尾：总结观察收获，抒发对秋天的喜爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期 三年级语文素养练习（二） 一、积累运用 书写展示，要求书写正确规范。 1. 抄写汉字。 2. 抄写句子。 听听，秋的声音。 读语段，做练习。 走进农家小院，天刚刚放晴，水泥道上粘【zān zhān】满了luò（ ）叶，它们像一个个金色的小巴掌，pái liè（ ）得并不guī zé（ ），甚至有些líng luàn（ ）；路两边的草叶上挂满了yǔ zhū（ ），liàng jīng jīng（ ）的，像被打磨【mó mò】过一般。果树上果实累【léi lèi】累，不时地送来一缕缕xiāng tián（ ）的气味。主人面露喜色，挑【tiāo tiǎo】起大拇指，赞颂这fēng shōu（ ）的景象。 3. 结合语境，借助拼音把词语写在语段括号里。 4. 用“√”标出语段中加点字的正确读音。 5. 语段中“果实累累”是描写秋天的四字词语，请你再写两个描写秋天的四字词语：_________________、_________________。 6. 秋天有着多样的味道。有人认为秋天的味道是花园里桂花的芬芳，是果园里苹果的脆爽。你觉得秋天的味道是什么？请想一想并将句子补充完整。 秋天的味道是__________________________________________。 读句子，理解加点词语。 7. 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的那一天，期待着在活动中有出色的表现。读句子，我发现“憧憬”与句子中的“__________”一词表达的意思相近，所以“憧憬”的意思是对美好事物的____________________。 8. 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 运用找_____（反义词 近义词）的方法理解加点词语，“潮湿”的反义词是“干燥”，那此处的“潮湿”可以理解为________________________。 9. 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 运用__________（联系上下文 联系实际）的方法，如果是你打碎花瓶，你的心情肯定是紧张、害怕，因此“忐忑不安”的意思是：_______________________。 选择题。 10. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 留意 由票 B. 歌曲 香甜 C. 丰收 票香 D. 好闻 气昧 11. 下列诗句中，加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生，生出） B. 湖光秋月两相和（和谐） C. 知有儿童挑促织（挑选） 12. 下列句子中，加点四字词语运用错误的一项是（ ） A. 秋风习习，我忍不住和朋友一起走出去看秋景。 B. 今天果然是个春华秋实的好天气啊！ C. 飘落的黄叶证实了秋天的到来，这就是一叶知秋吧。 13. 下面句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 秋天的雨，是一把钥匙。 B. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 C. 金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟。 14. 读句子，做练习。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 （1）朗读“扇哪扇哪”时语速要___________（放慢 加快），要读出给人们带来___________（清凉 炎热）的画面感。 （2）照样子，把句子补充完整。 你看，它把红色给了____________________，圆圆的石榴像________________________________，晃呀晃呀，晃出了秋天的喜庆。 二、阅读理解 15. 根据情境填空。 （1）秋霜、秋雨、秋风，把壮丽的山河点缀得更加美丽。秋霜染红了枫叶，杜牧说它胜过春天的花朵：“停车坐爱____________晚，____________红于__________________。”秋雨给田野带来了美丽的颜色：“________________是给田野的，看，田野像__________________。”秋风吹过江水，拨动了叶绍翁思乡的心弦：“萧萧____________送寒声，江上_____________动__________。” （2）遥望美丽洞庭的湖光山色，真的令人浮想联翩。刘禹锡被这景色深深地吸引，不禁感叹道：“遥望洞庭_____________，__________盘里一___________。” 古诗练习。 舟夜书所见 [清]查慎行 月黑_______渔灯，孤光___________萤。 微微__________簇浪，_________满河星。 16. 补全古诗。 17. 题目中“书”的意思是（ ）。 A. 记录、书写 B. 书信 C. 文件 18. 这首诗描写了诗人在__________（什么时间）的____________（什么地点）看见的景色。 19. 诗人把（ ）比作萤火虫。“满河星”其实是（ ）。 A．倒映在水中的星星 B．倒映在水面上的渔灯 C．船上的渔灯 快乐阅读。 秋雨 ①看，家家户户的窗户上挂起了雨丝织成的窗帘，屋檐下泻落着小瀑布，门前的积水也像小溪，到处是雨——秋天的雨。 ②秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。 ③雨还没停，太阳出来了，它给雨滴披上了红、黄、绿、蓝的漂亮外衣。抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花一样绚烂。雨慢慢变小，最后停了。 ④雨后的空气湿润又凉爽，路边白杨树上还挂着雨珠，像一颗颗明珠。轻轻摇一摇树干，雨珠就“哗哗”落下，落在身上凉丝丝的。 ⑤我多么喜爱这秋天的雨呀！ 20. 照样子，写“ABB式”词语。 凉丝丝____________________ ____________________ 21. 通过想象画面，我推测文中“洗尘换装”的意思是（ ） A. 房屋被洗刷得很干净。 B. 人们换上了新衣服。 C. 大地洗去尘埃，换上了秋天的盛装。 22. 请梳理作者描写秋雨时运用的有新鲜感的比喻，完成表格。 被比喻的事物 屋檐下落的雨 ①____________ 阳光下的天上的雨 ②____________ 比作什么 ③_____________ 小溪 ④____________ 一颗颗明珠 23. 在你的眼中，秋雨还像什么？请写一写。 ______________________________________________ 24. 短文表达了作者对秋雨____________________________的情感。 三、快乐习作 25. 写作 秋天是美丽的季节，也是丰收的季节，你眼中的秋天是什么样子的？身边发生了哪些变化？请你以日记的形式写下你的观察和发现。要求：日记格式正确，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $