精品解析：辽宁兴城市某校2026-2027学年八年级上学期第一次阶段检测道德与法治试卷

辽宁兴城市某校2026-2027学年八年级上学期第一次阶段检测 道德与法治试卷 （本试卷共19道题  试卷满分70分） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分  选择题（共30分） 一、单选题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分。） 1. ___________是成长的课堂，___________是最好的老师。（ ） A. 社会 父母 B. 社会 实践 C. 学校 老师 D. 学校 父母 2. 在道德与法治课堂上，学到“我们都是社会的一员”时，老师希望同学们能用我国传统文化中的古诗句来阐述这一观点，下列你认为正确的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 百尺竿头，更进一步 D. 人无远虑，必有近忧 3. 出生时，我们如同一块“璞玉”，家庭、学校与社会持续用“刻刀”雕琢，如教导、指引与磨砺，逐渐使我们成长为有担当、明是非、负责任的时代新人。从“璞玉”到“新人”的蜕变说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人在社会中都有其相应的位置 C. 人的发展可以完全脱离外部环境 D. 每个人都能成长为合格的社会成员 4. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在天安门广场隆重举行。观礼群众一睹受阅部队的威武风采，为祖国的强大倍感自豪，心中激荡起强烈的爱国热情和民族自信。这说明（ ） A. 人们从社会中获得精神滋养 B. 个人的努力决定社会的发展 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 每个人都是社会“大网”上的“结点” 5. 下列是小明与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的是（ ） A. 小明在公园锻炼时碰到了邻居张叔叔 B. 小明和妈妈到家门口的菜市场买菜 C. 小明和同学一起到电影院观看电影 D. 吃过早饭后，小明登录钉钉群上网课 6. 一对农民夫妻通过网络了解到洪水的严重，他们将攒下来的养老钱为县乡村捐款15万元抗洪。他们的行为体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 帮助他人 C. 分享 D. 合作 7. 班级召开“在社会中健康成长”的主题班会，以下经历最有可能是萱萱分享的是（ ） A. 放学回到家打游戏 B. 积极承担家务劳动 C. 走进社区宣讲宪法 D. 在房间认真写作业 8. 下图启示我们（ ） A. 必须远离网络世界 B. 不能发表网络评论 C. 增强自我防护意识 D. 要学会“信息节食” 9. 长沙打造政务服务“全市一个厅”，让企业和群众办事实现“只进一门、一网通办、一次办成”。“一网通办”（ ） ①可以推动信息互联互通 ②能够杜绝腐败现象的发生 ③能够提高社会治理水平 ④有助于完善精细化公共服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 中国政府网联合网络平台，连续9年开展“我向总理说句话”网民建言活动，收到网民建言数量不断增长。下列关于“网民参与建言征集”的传导路径正确的是（ ） ①网民利用网络表达建议②促进民主政治进步 ③为决策民主化贡献力量④政府开通建言渠道 A. ①→③→②→④ B. ①→③→④→② C. ④→②→①→③ D. ④→①→③→② 11. 中国“天宫课堂”通过直播，让中小学生实时观看航天员在空间站做实验并进行天地互动。学生可直接提问，如“太空水球为何飘？”“失重如何睡觉？”，航天员变成“太空老师”，拉近科学与公众的距离。这表明（   ） A. 网络改变了生活方式       B. 网络推动了生产方式的深刻变革 C. 网络促进了人际交往      D. 网络改进了社会治理方式 12. 中央网信办举报中心9月10日公布的数据显示，2025年8月，全国受理网民举报色情、赌博、侵权、谣言等违法和不良信息1946.4万件，环比增长3.9%、同比下降1.9%。我们要向参与举报的网民学习（ ） ①维护清朗网络空间 ②让不良信息止于智者 ③随意转发网络信息 ④做负责的网络参与者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 对下侧漫画理解正确的是（ ） ①人们交往方式越来越丰富 ②人们生活水平极大地提升 ③丰富的物质产品为人们提供多样化选择 ④我国科技、教育、文化等事业蓬勃发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 暑假期间，国家有关部门在全国范围内启动了“清朗。暑期未成年人网络环境整治”专项行动，重点打击危害未成年人身心健康的不良网络社交行为、低俗内容等问题，为青少年营造一个更加清朗的网络空间。作为青少年，我们应该（ ） ①提升网络媒介素养 ②制裁打击网暴行为 ③培育积极网络文化 ④制定完善网络法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 《中华人民共和国反食品浪费法》规定，禁止制作、发布、传播宣扬量大吃多、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。对违反规定的，可给予警告、罚款、责令停业整顿等处罚。上述规定（ ） ①弘扬了勤俭节约的传统美德 ②有利于倡导媒体弘扬正能量 ③表明浪费食物要受舆论谴责 ④决定民众形成正确消费观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分  非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题，本题包括4小题。） 16. 从家庭到学校再到社会，每一次经历都在帮助我们成为更好的自己。 【走进社会感悟成长】 课堂上，同学们分享了自己业余时间的生活。 小道：我到纪念馆当讲解员，增长了历史知识，锻炼了语言表达能力。 小德：我和外婆一起到菜园里摘菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 小法：我观看了《731》，增强了民族使命感，更让我懂得了和平的珍贵。 （1）请根据上述事例，仿写一件你在业余时间经历的事情。 （2）同学们的分享让我们感受到社会生活具有什么特点？ 【立足场合学会担当】 ◆当我去学校上课时，我是学生，我要遵守纪律，认真学习。 ◆当我去商场购物时，我是消费者，我要付款结账，诚实守信。 ◆当我去参观游览时，我是游客，我要遵守规则，爱护环境。 ◆当我在线发表评论时，我是网民，我要理性发言，拒绝网暴等。 （3）上述内容说明了什么？ 17. 在学习《共建网络美好家园》这一课内容后，小道和父母一边观看直播，一边对网络的用途说出自己的体会。阅读对话，回答问题。 小道：我在课余时间会使用QQ、微信和在外地上大学的哥哥聊天。 妈妈：我是一名网络主播，经常为家乡的农产品直播带货。 爸爸：我会就生活中的一些问题，向政府部门建言献策。 （1）从小道和妈妈、爸爸的话中，你分别体会到网络带来的哪些积极影响？ （2）请你为小道出谋划策，应如何合理利用网络？ 18. 当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……学校给全校同学布置了一个特殊的作业，请你参与并回答问题。 任务一 任务二 任务主题 调查家庭成员刷短视频情况 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 调查家庭成员短视频使用时长、内容偏好、带来的影响等 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样的约定…… （1）任务一中，你会采用哪种调查方式？ （2）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务二中你与家长的约定。 19. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。小道和同学们在道德与法治课上分享了下列两则见闻，请你阅读并回答问题。 践行志愿服务擦亮文明底色 在内蒙古自治区举行的第十四届全国冬季运动会上，2060名志愿者“小雪团”坚守在各自的岗位上，礼待八方来客，尊重不同习俗，奉献青春力量。暖暖“小雪团”，温馨“十四冬”，同学们纷纷为“小雪团”点赞。 （1）“小雪团”的上述行为中，属于什么行为？材料中哪些内容属于这类行为？（写出两点即可） （2）我们应该如何养成（1）中的行为？（写出两点即可） 清朗网络空间共筑网络生态 国家网信办开展2025“清朗”系列专项行动，将整治“自媒体”发布不实信息作为重点工作。小道说，在网上发表言论是每个人的自由，想说什么就说什么。 （3）小道的观点正确吗？请你运用所学知识阐明理由。 （4）如何减少网络谣言现象，请你为国家提两条建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁兴城市某校2026-2027学年八年级上学期第一次阶段检测 道德与法治试卷 （本试卷共19道题  试卷满分70分） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分  选择题（共30分） 一、单选题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分。） 1. ___________是成长的课堂，___________是最好的老师。（ ） A. 社会 父母 B. 社会 实践 C. 学校 老师 D. 学校 父母 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 B：社会是一个复杂多变的环境，它提供了无数的机会和挑战，使人们能够在实践中学习和成长。实践是检验真理的唯一标准，也是学习新知识、新技能的最佳途径。故B符合题意; ACD：父母在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，但父母更多的是在日常生活中提供指导和支持；学校是一个重要的学习环境，但它更多地侧重于系统的知识传授和学术培养；老师在学校教育中起着关键作用。故ACD不符合题意; 故本题选B。 2. 在道德与法治课堂上，学到“我们都是社会的一员”时，老师希望同学们能用我国传统文化中的古诗句来阐述这一观点，下列你认为正确的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 百尺竿头，更进一步 D. 人无远虑，必有近忧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：“单丝不成线，独木不成林”意思是单独的一根丝线无法串成线，孤零零的一棵树无法成为一片森林，强调团结合作，故B符合题意； A：“锲而不舍，金石可镂”意思是只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰，强调坚持不懈的重要性，故A不符合题意； C：“百尺竿头，更进一步”比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力，强调不断进步，故C不符合题意； D：“人无远虑，必有近忧”意思是人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患，强调长远规划的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 出生时，我们如同一块“璞玉”，家庭、学校与社会持续用“刻刀”雕琢，如教导、指引与磨砺，逐渐使我们成长为有担当、明是非、负责任的时代新人。从“璞玉”到“新人”的蜕变说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人在社会中都有其相应的位置 C. 人的发展可以完全脱离外部环境 D. 每个人都能成长为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的关系。 A：题干强调家庭、学校和社会通过教导、指引和磨砺使人成长为合格的社会成员，这体现了人的成长是不断接受社会规则、适应社会的过程，即社会化，故A符合题意； B：虽然社会化可能涉及个人在社会中的角色定位，但题干未直接强调“位置”问题，而是侧重成长过程，故B不符合题意； C：“完全脱离外部环境”明显错误，题干明确提到家庭、学校和社会的作用，故C说法错误； D：“每个人都能”表述绝对化，社会化结果受多种因素影响，并非必然，故D说法错误； 故本题选A。 4. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在天安门广场隆重举行。观礼群众一睹受阅部队的威武风采，为祖国的强大倍感自豪，心中激荡起强烈的爱国热情和民族自信。这说明（ ） A. 人们从社会中获得精神滋养 B. 个人的努力决定社会的发展 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 每个人都是社会“大网”上的“结点” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：观礼群众通过参与阅兵活动，感受到国家强大并激发爱国热情，体现了从社会活动中获得精神层面的提升，故A符合题意； B：题干强调社会对个人的影响，而非“个人努力决定社会发展”，且“决定”一词夸大了个人作用，故B说法错误； C：题干未体现“个人努力对社会发展的作用”，而是侧重社会对个人的精神影响，故C不符合题意； D：选项强调个人与社会的联结关系，但题干核心是“社会活动对个人精神的作用”，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 下列是小明与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的是（ ） A. 小明在公园锻炼时碰到了邻居张叔叔 B. 小明和妈妈到家门口的菜市场买菜 C. 小明和同学一起到电影院观看电影 D. 吃过早饭后，小明登录钉钉群上网课 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 A：依据教材知识，地缘关系是直接建立在人们空间或地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故A说法正确； B：依据教材知识，血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，比如家庭、家庭成员之间的关系。小明和妈妈属于血缘关系，故B说法错误； CD：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。小李和同学、老师都属于业缘关系，故CD不符合题意； 故本题选A。 6. 一对农民夫妻通过网络了解到洪水的严重，他们将攒下来的养老钱为县乡村捐款15万元抗洪。他们的行为体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 帮助他人 C. 分享 D. 合作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：谦让通常指在利益冲突时主动让步，但捐款行为并非解决冲突，而是直接援助，故A不符合题意； B：捐款是典型的利他行为，旨在减轻他人苦难，符合亲社会行为的核心定义，故B符合题意； C：分享强调共同使用或享受资源，但捐款是单向捐赠，并非共享，故C不符合题意； D：合作需多方协作完成共同目标，但题干中农民夫妻是独立行动，未涉及与他人配合，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 班级召开“在社会中健康成长”的主题班会，以下经历最有可能是萱萱分享的是（ ） A. 放学回到家打游戏 B. 积极承担家务劳动 C. 走进社区宣讲宪法 D. 在房间认真写作业 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：放学打游戏是个人娱乐行为，未体现社会参与，故A不符合题意； B：承担家务属于家庭责任，与社会活动无直接关联，故B不符合题意； C：社区宣讲宪法是参与社会法治宣传，体现社会成长，故C符合题意； D：写作业是个人学习行为，未涉及社会互动，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 下图启示我们（ ） A. 必须远离网络世界 B. 不能发表网络评论 C. 增强自我防护意识 D. 要学会“信息节食” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 A：“必须远离网络世界”说法错误，网络是把双刃剑，具有积极作用，我们应合理利用而非远离，故A不符合题意； B：“不能发表网络评论”说法错误，在法律允许范围内公民享有网络言论自由，图片未涉及发表评论问题，故B不符合题意； C：“增强自我防护意识”强调网络安全防护，如保护个人信息等，图片未体现防护内容，故C不符合题意； D：“要学会‘信息节食’”指面对网络信息时合理安排时间，避免沉迷网络占用过多时间。图片中人物因使用电脑导致没时间看书、写作业、运动，反映出需合理分配时间，不被网络过度占用，符合“信息节食”，故D符合题意； 故本题选D。 9. 长沙打造政务服务“全市一个厅”，让企业和群众办事实现“只进一门、一网通办、一次办成”。“一网通办”（ ） ①可以推动信息互联互通 ②能够杜绝腐败现象的发生 ③能够提高社会治理水平 ④有助于完善精细化公共服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络促进社会治理方式的改进。 ①：政务服务“一网通办”通过整合数据资源，促进部门间信息共享，故①说法正确； ②：“杜绝腐败”表述绝对化，政务服务改革虽能减少腐败机会，但无法完全消除，故②说法错误； ③：优化办事流程、提升效率可直接提高社会治理效能，故③说法正确； ④：通过集中化、数字化服务，能够更精准满足群众需求，体现精细化服务，故④说法正确； 故本题选C。 10. 中国政府网联合网络平台，连续9年开展“我向总理说句话”网民建言活动，收到网民建言数量不断增长。下列关于“网民参与建言征集”的传导路径正确的是（ ） ①网民利用网络表达建议②促进民主政治进步 ③为决策民主化贡献力量④政府开通建言渠道 A. ①→③→②→④ B. ①→③→④→② C. ④→②→①→③ D. ④→①→③→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用、参与民主生活。 ABCD：政府首先需要开通建言渠道，为公民参与提供途径，故④是起点；在政府开通渠道后，网民才能利用网络表达建议，故①紧随④；网民的建议被收集后，为决策民主化贡献力量，故③在①之后；最终，这一过程促进民主政治进步，故②为终点，因此，正确顺序为④→①→③→②，故D正确，ABC错误； 故本题选D。 11. 中国“天宫课堂”通过直播，让中小学生实时观看航天员在空间站做实验并进行天地互动。学生可直接提问，如“太空水球为何飘？”“失重如何睡觉？”，航天员变成“太空老师”，拉近科学与公众的距离。这表明（   ） A. 网络改变了生活方式       B. 网络推动了生产方式的深刻变革 C. 网络促进了人际交往      D. 网络改进了社会治理方式 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：题干中“天宫课堂”通过直播让学生实时观看实验并进行天地互动，体现了网络让信息传递和交流变得方便迅捷，网络促进了人际交往，未体现改变了人们的学习方式和生活方式，未体现网络对生产方式的影响，未涉及民主政治或社会治理的相关内容，故C符合题意，ABD不符合题意； 12. 中央网信办举报中心9月10日公布的数据显示，2025年8月，全国受理网民举报色情、赌博、侵权、谣言等违法和不良信息1946.4万件，环比增长3.9%、同比下降1.9%。我们要向参与举报的网民学习（ ） ①维护清朗网络空间 ②让不良信息止于智者 ③随意转发网络信息 ④做负责的网络参与者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络参与的责任意识。 ①：举报违法和不良信息有助于净化网络环境，维护清朗网络空间，故①符合题意； ②：“让不良信息止于智者”强调不轻信、不传播不良信息，与举报行为共同体现对网络环境的维护，故②符合题意； ③：“随意转发网络信息”可能传播不良内容，违背负责任参与网络的要求，故③说法错误； ④：主动举报违法信息是履行公民责任的表现，故④符合题意。 故本题选B。 13. 对下侧漫画理解正确的是（ ） ①人们交往方式越来越丰富 ②人们生活水平极大地提升 ③丰富的物质产品为人们提供多样化选择 ④我国科技、教育、文化等事业蓬勃发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ②③：“过去服装没得选”到“现在服装挑花眼”，直接说明丰富的物质产品为人们提供了多样化选择，反映出物质更丰富、服务更便利，体现人们生活水平极大提升,故②③符合题意； ①：漫画中“服装选择”“商品运输方式”体现的是生活方式变化，未涉及“交往方式”，故①不符合题意； ④：漫画未涉及“科技、教育、文化等事业”，故④不符合题意； 故本题选C。 14. 暑假期间，国家有关部门在全国范围内启动了“清朗。暑期未成年人网络环境整治”专项行动，重点打击危害未成年人身心健康的不良网络社交行为、低俗内容等问题，为青少年营造一个更加清朗的网络空间。作为青少年，我们应该（ ） ①提升网络媒介素养 ②制裁打击网暴行为 ③培育积极网络文化 ④制定完善网络法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查未成年人合理参与网络环境治理的途径。 ①：提升网络媒介素养是青少年正确使用网络、辨别不良信息的基础能力，符合青少年自身责任，故①符合题意； ②：制裁打击网暴行为属于国家执法机关的职责，青少年无权直接制裁，故②说法错误； ③：青少年可通过文明上网、传播正能量等方式助力积极网络文化建设，故③符合题意； ④：制定完善网络法律属于立法机关的职责，青少年无此权限，故④说法错误； 故本题选A。 15. 《中华人民共和国反食品浪费法》规定，禁止制作、发布、传播宣扬量大吃多、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。对违反规定的，可给予警告、罚款、责令停业整顿等处罚。上述规定（ ） ①弘扬了勤俭节约的传统美德 ②有利于倡导媒体弘扬正能量 ③表明浪费食物要受舆论谴责 ④决定民众形成正确消费观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：法律规定禁止宣扬食品浪费，体现了对勤俭节约传统美德的弘扬，故①符合题意； ②：通过规范媒体内容，引导传播节约理念，有利于倡导媒体弘扬正能量，故②符合题意； ③：题干中明确对违规行为进行法律处罚（如罚款、停业整顿），而非仅舆论谴责，故③错误； ④：法律对民众消费观念有引导作用，但“决定”一词过于绝对，观念形成还需其他因素共同作用，故④错误； 故本题选A。 第二部分  非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题，本题包括4小题。） 16. 从家庭到学校再到社会，每一次经历都在帮助我们成为更好的自己。 【走进社会感悟成长】 课堂上，同学们分享了自己业余时间的生活。 小道：我到纪念馆当讲解员，增长了历史知识，锻炼了语言表达能力。 小德：我和外婆一起到菜园里摘菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 小法：我观看了《731》，增强了民族使命感，更让我懂得了和平的珍贵。 （1）请根据上述事例，仿写一件你在业余时间经历的事情。 （2）同学们的分享让我们感受到社会生活具有什么特点？ 【立足场合学会担当】 ◆当我去学校上课时，我是学生，我要遵守纪律，认真学习。 ◆当我去商场购物时，我是消费者，我要付款结账，诚实守信。 ◆当我去参观游览时，我是游客，我要遵守规则，爱护环境。 ◆当我在线发表评论时，我是网民，我要理性发言，拒绝网暴等。 （3）上述内容说明了什么？ 【答案】（1）我在社区参与垃圾分类宣传，学会了环保知识，更让我懂得了保护环境的重要性。 （2）社会生活是丰富多彩的。 （3）人的身份是在社会关系中确定的。在社会生活中，我们扮演不同的社会角色，不同的社会角色承担着不同的责任。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查感受社会生活的相关知识，本题属于开放性题目，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会生活特点的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； “小道担任讲解员、小德菜园摘菜、小法观看影片，大家业余生活多种多样” 可知，社会生活是丰富多彩的。 【小问3详解】 从设问中可知要考查个人与社会的关系的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； “在学校是学生，在商场是消费者，在参观时是游客，在网上是网民” 可知在不同社会关系中，我们拥有不同身份，扮演不同社会角色，不同的社会角色承担着不同的责任。 17. 在学习《共建网络美好家园》这一课内容后，小道和父母一边观看直播，一边对网络的用途说出自己的体会。阅读对话，回答问题。 小道：我在课余时间会使用QQ、微信和在外地上大学的哥哥聊天。 妈妈：我是一名网络主播，经常为家乡的农产品直播带货。 爸爸：我会就生活中的一些问题，向政府部门建言献策。 （1）从小道和妈妈、爸爸的话中，你分别体会到网络带来的哪些积极影响？ （2）请你为小道出谋划策，应如何合理利用网络？ 【答案】（1）小道：网络促进了人际交往；妈妈：网络推动了生产方式的深刻变革；爸爸：网络改进了社会治理方式。 （2）①我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。③学会选择网络信息。④自觉抵制不良信息。⑤恪守道德，遵守法律。⑥传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是网络带来的积极影响，需要结合材料，提炼关键信息； 我在课余时间会使用QQ、微信和在外地上大学的哥哥聊天，可知网络促进了人际交往； 我经常为家乡的农产品直播带货，可知网络推动了生产方式的深刻变革； 我会就生活中的一些问题，向政府部门建言献策，可知网络改进了社会治理方式。 【小问2详解】 略。 18. 当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……学校给全校同学布置了一个特殊的作业，请你参与并回答问题。 任务一 任务二 任务主题 调查家庭成员刷短视频情况 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 调查家庭成员短视频使用时长、内容偏好、带来的影响等 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样的约定…… （1）任务一中，你会采用哪种调查方式？ （2）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务二中你与家长的约定。 【答案】（1）问卷调查、面对面访谈等。 （2）示例：①每天刷短视频不超1小时，睡前1小时不刷；②选知识类内容，互相监督；③每周设“无短视频日”。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查调查方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拒绝沉迷短视频→可联系选知识类内容，互相监督；每周设“无短视频日”等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。小道和同学们在道德与法治课上分享了下列两则见闻，请你阅读并回答问题。 践行志愿服务擦亮文明底色 在内蒙古自治区举行的第十四届全国冬季运动会上，2060名志愿者“小雪团”坚守在各自的岗位上，礼待八方来客，尊重不同习俗，奉献青春力量。暖暖“小雪团”，温馨“十四冬”，同学们纷纷为“小雪团”点赞。 （1）“小雪团”的上述行为中，属于什么行为？材料中哪些内容属于这类行为？（写出两点即可） （2）我们应该如何养成（1）中的行为？（写出两点即可） 清朗网络空间共筑网络生态 国家网信办开展2025“清朗”系列专项行动，将整治“自媒体”发布不实信息作为重点工作。小道说，在网上发表言论是每个人的自由，想说什么就说什么。 （3）小道的观点正确吗？请你运用所学知识阐明理由。 （4）如何减少网络谣言现象，请你为国家提两条建议。 【答案】（1）亲社会行为。 坚守岗位、奉献；礼待宾客、尊重习俗。 （答出两条即可） （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（答出两点即可） （3）该观点错误。网络自由需恪守道德、遵守法律，①网络无限， 自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。②只有自觉遵守道德和法律，才能做负责任的网络参与者。 （4）①完善网络法律法规，加大执法力度；②加强网络监管技术研发；③开展网络素养教育；④鼓励社会监督、设举报平台。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查亲社会行为的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； “小雪团”坚守在各自的岗位上，礼待八方来客，尊重不同习俗，奉献青春力量” 可知，属于亲社会行为。 小问2：设问要求写出材料中属于亲社会行为的行为，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问3详解】 该观点错误，网络自由不是无限制的绝对自由，上网要恪守道德、遵守法律，对自身言论负责。 【小问4详解】 本题考查治理网络谣言的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $