精品解析：西藏日喀则市江孜县康卓乡小学2026-2027学年统编版四年级上学期语文阶段学情自测卷

2026-2027学年江孜县康卓乡小学四年级语文第一次月考 积累运用 1. 书写展示。把下面的句子工整规范地抄写在横格内 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛听见它们在小声说话。 ________________________________________________________________________________ 2. 在语境中，根据拼音写词语。 mì mì má má（ ）的树叶，像撑开的巨伞围绕着幽深山林。山野间一片jìng（ ）寂。清风穿过林海仿佛在和草木dī shēng xì yǔ（ ），淡淡的月色漫洒下来，笼上一层mèng huàn（ ）的薄纱，绵绵的群山如同温暖的巨人，把整片森林轻轻拥入宽阔的huái　bào（ ），山间蜿蜒的溪流好似一条透亮的银腰带静静系在青山腰间。 3. 选词填空（不能重复使用） 【耸立 屹立 伫立 矗立】 （1）镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。 （2）父亲在那里（ ）许久，像一棵饱经风霜的大树。 （3）庙宇的四周，群峰（ ），松柏参天，一派肃穆庄严的景象。 （4）高耸的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场的中央。 把下列词语补充完整并完成练习。（填序号） ①人（　　）鼎（　　） ②（　　）彻（　　）霄 ③（　　）（　　）私语 ④悄无（　　）（　　） ⑤（　　）（　　）无声 ⑥锣（　　）喧（　　） ⑦（　　）（　　）欲聋 ⑧（　　）（　　）细语 4. 把词语补充完整 5. 这些词语中描写声音大的有______，描写声音小没有声音的有______。 6. 母亲坐在床头抱着小弟弟低声地讲述着童话故事，软语呢喃，温柔动听这样的画面让你想到的词语是______。（填序号） 7. 请你仿照例句，写出设问句。 【例句】是谁在战场上英勇杀敌？是我们最可爱的人解放军叔叔。 ______________________________________________________________________________。 选择题 8. 下面是同学们发朋友圈时分享的感受，其中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A. 格桑：花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的清风。 B. 卓玛：钱塘江大潮如千军万马般奔腾着，咆哮着滚滚而来。 C. 达瓦：害羞的月亮牵着小星星的手走啊走啊。 D. 扎西：滴水还调皮地拍打着竹筏。 9. 欣赏着湖面宜人的景色，米玛想到不久前学过的现代诗《秋晚的江上》，下列对这首诗理解不恰当的一项是（　　） A. 诗中描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物。 B. “飞鸟翻翅，斜阳掉落”的画面既有动感，又富有想象力。 C. “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”这一句运用了夸张的修辞手法，表现出作者见到红色芦苇的惊奇。 D. 这首诗通过描写一幅瑰丽的秋江晚景图，表达了作者对自然景物的喜爱之情。 10. 将句子“开始，我怎么也捉不到。”插入语段中，最恰当的位置是（　　） ①夏天一到，村口的大树上，从早到晚你都能听到“知了—知了—”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！ ②一天，我对小明说：“咱们去捉知了好吗？”他愉快地答应了。 ③第二天，我们准备好了工具，向村口的大树跑去。 ④小明却一连捉了三只，我真羡慕他。 ⑤后来在小明的帮助下，我也顺利捉住了一只，心里别提多高兴。 A. ④⑤之间 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 句子训练营 11. 花牛压扁了一穗剪秋罗。（改成被字句） ______________________________________________________________________________。 12. 钱塘江大潮是天下奇观。（改成反问句） ______________________________________ 13. 下面是同学们本学期第一单元的积累笔记，请你帮忙补充完整。 （1）回顾本单元学习内容，透过文字，我们欣赏到了截然不同的自然之美：从远处传来______好像______，我仿佛听到钱塘江大潮来时的波澜壮阔。 （2）在景区看到湖水翻滚触碰堤岸的景象时，我想起了刘禹锡的诗句“__________________________________”。夕阳西下，看到开败的荷花和菊花，不由得随着苏轼发出“__________________________________”这样的感叹。 和同学们走进社会调查环境问题，完成下面练习，让实践促进成长。 14. 【环境问题大家谈】下面同学中，__________________同学的发言被贴错了位置，他（她）反映的环境问题应该属于______污染。 水污染 工业废水直接排入河流。—小文 汽车尾气排入空气。—小美 垃圾污染 餐馆乱扔剩余饭菜。—小苗 塑料袋被滥用，随意乱丢。—小乐 15. 针对上面______同学反映的问题，你的观点是____________________________________________________________________________________________________________________________________。 阅读与鉴赏篇 阅读课内片段，完成练习。 繁星（节选） ①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了，我躺在船舱上面仰望天空。（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星船在动心也在动，他们是这样的，真是摇摇欲坠呢！ ②（2）渐渐的我的眼睛模糊了，好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ③（3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见他们在小声说。 16. “我躺在舱面上仰望着天空这句话的船舱交代了观察星空的______仰望交代了观察星空的______。 17. “渐渐的我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”这句话运用了______的修辞手法，将“我”眼睛模糊指所见的无数星星比作______，形象而富有情趣。 选文中划线的句子中，作者所见到是______。作者所想的是______和______。（填序号）他说作者通过所见或所想分别描绘了什么画面？ （1）______ （2）______ （3）______ 结合注释阅读文言文，完成练习。 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪，杨诚斋诗云，“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 ①远出海门：从远处的海口涌起。②既而：过了一会儿。 玉城雪岭：形容潮水像白玉砌成的城墙积雪的山岭，极言潮头之高。沃日：冲荡太阳形容波浪大。雄豪：雄壮豪迈。 18. 根据文章内容可知既望的意思应该是（　　） A. 既然看见 B. 盼望，希望 C. 指农历十六日 D. 指农历十八日 19. 文中从形色声势4个方面对，潮水进行了描写，请找出对应的句子填空。 形、色（远处）____________________________________________________________ 形、色（近处）____________________________________________________________ 声________________________________________________________________________ 势________________________________________________________________________ 20. 根据文章内容，想象“海涌银为郭，江横玉系腰”所描写的景象。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读 西湖秋意（节选） ①走进花港公园，才真正看到秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌。 ②枫叶正红。一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗组合成一蓬蓬巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊的燃烧着。所有一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃烧着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧的一片通红。我曾经惊喜的失声叫起来。此刻，面对着西子湖畔如火红枫，虽然虽没有在香山时那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红的轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。在秋天的西子湖畔，红枫用自己鲜艳的色彩，透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗。 ③依然有绿。不仅苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着的土质绿，这是苍劲的深绿是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟。 21. 作者认为秋天的本色是__________________。 22. 短文描写了西湖的哪些景物？他们分别有什么特点将表格补充完整。 景物 特点 枫叶 _________________ _____ 貌不出众，苍劲的深绿 23. 为什么西湖的如火红枫奉令作者“身心为之一振”？（　　） A. 因为它们的颜色最鲜艳，上面还写着一首美丽抒情诗。 B. 因为西湖的红枫形状比较独特。 C. 因为它们有着鲜艳的色彩，充满旺盛的生命力。 D. 因为西湖的红枫品种独特，非常珍贵。 24. 你读到文中画横线的句子时，你的脑海中会浮现出怎样的画面？请你写下来与大家分享一下吧。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 表达与交流 25. 习作。 我们学习了《观潮》《繁星》等课文，作者用细腻优美的文字带我们走进一个个神奇美丽的天地，相信你的生活里也藏着一处满心喜爱的好去处，那就把它推荐给大家吧，它可以是风景优美的公园，热闹好玩的游乐场，书香四溢的书店；也可以是温馨惬意的自家小院……写作时写清地点方位独特景致和推荐缘由，自拟题目，融入真情实感。 要求：书写工整规范，语句流畅通顺，内容详实，具体紧扣，景物特点细致，刻画抒发内心真实感受，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年江孜县康卓乡小学四年级语文第一次月考 积累运用 1. 书写展示。把下面的句子工整规范地抄写在横格内 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛听见它们在小声说话。 ________________________________________________________________________________ 【答案】 2. 在语境中，根据拼音写词语。 mì mì má má（ ）的树叶，像撑开的巨伞围绕着幽深山林。山野间一片jìng（ ）寂。清风穿过林海仿佛在和草木dī shēng xì yǔ（ ），淡淡的月色漫洒下来，笼上一层mèng huàn（ ）的薄纱，绵绵的群山如同温暖的巨人，把整片森林轻轻拥入宽阔的huái　bào（ ），山间蜿蜒的溪流好似一条透亮的银腰带静静系在青山腰间。 【答案】 ①. 密密麻麻 ②. 静 ③. 低声细语 ④. 梦幻 ⑤. 怀抱 【解析】 【详解】书写时注意“密”“静”“低”“语”“幻”的正确写法。 3. 选词填空（不能重复使用） 【耸立 屹立 伫立 矗立】 （1）镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。 （2）父亲在那里（ ）许久，像一棵饱经风霜的大树。 （3）庙宇的四周，群峰（ ），松柏参天，一派肃穆庄严的景象。 （4）高耸的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场的中央。 【答案】 ①. 屹立 ②. 伫立 ③. 耸立 ④. 矗立 【解析】 【详解】耸立：高高地直立，多用于山峰、高大物体。 屹立：稳固坚定地立着，带有庄重、不可动摇的感情色彩。 伫立：指人长时间站立。 矗立：高大笔直地立着，多用于高大建筑物。 （1）镇海古塔中山亭和观潮台庄重稳固地立在江边，带有厚重坚定的意味，用“屹立”。 （2）主语是父亲，写人长久静静站立，用“伫立”。 （3）描写群山高高直立，用“耸立”。 （4）人民英雄纪念碑高大笔直地立在广场中央，属于高大建筑物，用“矗立”。 把下列词语补充完整并完成练习。（填序号） ①人（　　）鼎（　　） ②（　　）彻（　　）霄 ③（　　）（　　）私语 ④悄无（　　）（　　） ⑤（　　）（　　）无声 ⑥锣（　　）喧（　　） ⑦（　　）（　　）欲聋 ⑧（　　）（　　）细语 4. 把词语补充完整 5. 这些词语中描写声音大的有______，描写声音小没有声音的有______。 6. 母亲坐在床头抱着小弟弟低声地讲述着童话故事，软语呢喃，温柔动听这样的画面让你想到的词语是______。（填序号） 7. 请你仿照例句，写出设问句。 【例句】是谁在战场上英勇杀敌？是我们最可爱的人解放军叔叔。 ______________________________________________________________________________。 【答案】4. ①声 沸 ②响 云 ③窃 窃 ④声 息 ⑤鸦 雀 ⑥鼓 天 ⑦震 耳 ⑧低 声 5. ①. ①②⑥⑦ ②. ③④⑤⑧ 6. ⑧ 7. 是谁每天早早在学校门口迎接我们？是尽职尽责的保安叔叔。 【解析】 【4题详解】 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。 窃窃私语：私下里小声交谈。 悄无声息：没有一点声音、动静。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 锣鼓喧天：锣鼓声震天响，形容喜庆、热闹的景象。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 低声细语：形容小声说话。 【5题详解】 根据词义区分：人声鼎沸、响彻云霄、锣鼓喧天、震耳欲聋都是形容声响喧闹、音量极大的；窃窃私语、悄无声息、鸦雀无声、低声细语都是描摹声音很轻或者完全没有声响的状态。 【6题详解】 题干中母亲“低声讲述、软语呢喃”形容温柔小声说话的样子，正好对应“低声细语”词义。 【7题详解】 设问句的特点是自己提出问题，自己给出答案。仿写时按照例句设问句的句式，选一个人物写出合理的句子即可。 示例：是谁在教室里熬夜整理同学们的作业？是我们最敬爱的班主任李老师。 选择题 8. 下面是同学们发朋友圈时分享的感受，其中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A. 格桑：花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的清风。 B. 卓玛：钱塘江大潮如千军万马般奔腾着，咆哮着滚滚而来。 C. 达瓦：害羞的月亮牵着小星星的手走啊走啊。 D. 扎西：滴水还调皮地拍打着竹筏。 【答案】B 【解析】 【详解】A．将“做梦”“偷渡”这类属于人的行为、状态赋予了花牛和太阳，把事物当作人来写，是拟人修辞。 B．把奔涌的钱塘江大潮比作成千上万奔腾咆哮的军队，同时用“如”作为比喻词，将大潮的声势具象化，是比喻修辞。 C．给月亮赋予了“害羞”的人类情绪，还添加了“牵着手走路”的人类动作，把月亮、星星人格化，是拟人修辞。 D．给水滴赋予了只有人才有的“调皮”性格特质，将水滴人格化，是拟人修辞。 9. 欣赏着湖面宜人的景色，米玛想到不久前学过的现代诗《秋晚的江上》，下列对这首诗理解不恰当的一项是（　　） A. 诗中描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物。 B. “飞鸟翻翅，斜阳掉落”的画面既有动感，又富有想象力。 C. “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”这一句运用了夸张的修辞手法，表现出作者见到红色芦苇的惊奇。 D. 这首诗通过描写一幅瑰丽的秋江晚景图，表达了作者对自然景物的喜爱之情。 【答案】C 【解析】 【详解】A．这首诗的核心景物确实包含鸟儿、斜阳、芦苇，理解正确。 B．诗里“双翅一翻，把斜阳掉在江上”的描写，把普通的秋江场景写出了灵动的动感，想象很新奇，理解正确。 C．“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”用的是把芦苇当作人来写的拟人手法，不是夸张，这里的“红颜”是指斜阳的红光把白芦苇染红了，不是真的红色芦苇，也不是侧重写作者的惊奇，理解错误。 D．整首诗描绘了美丽的秋天傍晚江上的景色，藏着作者对自然的喜爱，理解正确。 10. 将句子“开始，我怎么也捉不到。”插入语段中，最恰当的位置是（　　） ①夏天一到，村口的大树上，从早到晚你都能听到“知了—知了—”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！ ②一天，我对小明说：“咱们去捉知了好吗？”他愉快地答应了。 ③第二天，我们准备好了工具，向村口的大树跑去。 ④小明却一连捉了三只，我真羡慕他。 ⑤后来在小明的帮助下，我也顺利捉住了一只，心里别提多高兴。 A. ④⑤之间 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 【答案】D 【解析】 【详解】这段话是按事情发展顺序写的，顺序是心里想捉知了、约小伙伴、带上工具到大树那里、开始捉知了、自己一开始捉不到、小明捉到好几只我很羡慕、最后在小明帮助下我捉到知了。 要插入的句子“开始，我怎么也捉不到”，写的是刚动手捉知了时我的状态，需要放在已经到树下开始捉知了之后、看见小明捉到知了之前，承接第③句跑到树下捉知了，再引出第④句小明收获很多、我心生羡慕，前后情节衔接流畅，所以放在③④之间最合适。 句子训练营 11. 花牛压扁了一穗剪秋罗。（改成被字句） ______________________________________________________________________________。 【答案】 一穗剪秋罗被花牛压扁了。 【解析】 【详解】改这类句子时，先区分句中动作的发出者和承受者，这句话里“压扁”这个动作的发出者是花牛，承受者是一穗剪秋罗。把承受者放在句首，后面接“被”，再依次写出动作发出者和动作内容，其余成分保持不变，就能得到正确的被字句。 改写为：一穗剪秋罗被花牛压扁了。 12. 钱塘江大潮是天下奇观。（改成反问句） ______________________________________ 【答案】 钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ 【解析】 【详解】将陈述句改为反问句，需要添加反问词（“怎么”“难道”），将句子中的肯定词改为否定词，反之亦然。然后在句尾加上疑问助词“呢”“吗”等，增强疑问语气，再把句尾的句号改为问号。最后，整理句子，确保改写后的句子语法正确，表达通顺。 示例：钱塘江大潮怎能不是天下奇观呢？ 13. 下面是同学们本学期第一单元的积累笔记，请你帮忙补充完整。 （1）回顾本单元学习内容，透过文字，我们欣赏到了截然不同的自然之美：从远处传来______好像______，我仿佛听到钱塘江大潮来时的波澜壮阔。 （2）在景区看到湖水翻滚触碰堤岸的景象时，我想起了刘禹锡的诗句“__________________________________”。夕阳西下，看到开败的荷花和菊花，不由得随着苏轼发出“__________________________________”这样的感叹。 【答案】 ①. 隆隆的响声 ②. 闷雷滚动 ③. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回 ④. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 【解析】 【详解】（1）书写时注意“隆”“响”“闷”“滚”的正确写法。 （2）答案出自刘禹锡的《浪淘沙（其七）》，写出了浪涛触碰堤岸的景象，符合题干描述； 答案出自苏轼的《赠刘景文》，描写了荷花凋谢，连那托雨的荷叶也不见了；菊花虽然凋零，花枝却还迎着寒霜傲然挺立的景象，是作者发出的感叹，匹配题干。 和同学们走进社会调查环境问题，完成下面练习，让实践促进成长。 14. 【环境问题大家谈】下面同学中，__________________同学的发言被贴错了位置，他（她）反映的环境问题应该属于______污染。 水污染 工业废水直接排入河流。—小文 汽车尾气排入空气。—小美 垃圾污染 餐馆乱扔剩余饭菜。—小苗 塑料袋被滥用，随意乱丢。—小乐 15. 针对上面______同学反映的问题，你的观点是____________________________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】14. ①. 小美 ②. 大气 15. ①. 小乐 ②. 大家出门购物自带可重复使用的布袋，减少使用一次性塑料袋 【解析】 【14题详解】 小美说“汽车尾气排入空气”，尾气里的污染物直接进入大气，属于大气污染，不属于水污染，故小美的发言被贴错了位置，应属于大气污染。 【15题详解】 先选择任意一个同学反映的问题，然后根据这个问题，结合生活实际，提出你的看法，如带来的危害以及解决问题的合理建议。 示例一：针对上面小文同学反映的问题，你的观点是工业废水直接排进河里，会污染河水，我们一旦发现有工厂往河里排污，应该直接向有关部门反映。 示例二：针对上面小美同学反映的问题，你的观点是日常出行尽量选公交、地铁或者骑行，多推广新能源汽车。 示例三：针对上面小苗同学反映的问题，你的观点是社区可以开展“光盘行动”宣传，引导大家养成适量取餐的习惯。 示例四：针对上面小乐同学反映的问题，你的观点是做好废塑料的分类回收。 阅读与鉴赏篇 阅读课内片段，完成练习。 繁星（节选） ①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了，我躺在船舱上面仰望天空。（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星船在动心也在动，他们是这样的，真是摇摇欲坠呢！ ②（2）渐渐的我的眼睛模糊了，好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ③（3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见他们在小声说。 16. “我躺在舱面上仰望着天空这句话的船舱交代了观察星空的______仰望交代了观察星空的______。 17. “渐渐的我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”这句话运用了______的修辞手法，将“我”眼睛模糊指所见的无数星星比作______，形象而富有情趣。 选文中划线的句子中，作者所见到是______。作者所想的是______和______。（填序号）他说作者通过所见或所想分别描绘了什么画面？ （1）______ （2）______ （3）______ 【答案】16. ①. 位置 ②. 姿态 17. ①. 比喻 ②. 无数萤火虫 ③. （1） ④. （2） ⑤. （3）  ⑥. 描绘出深蓝色夜空中无数星星半明半昧、仿佛要坠落的海上星空实景画面 ⑦. 描绘出视线模糊后，星星像萤火虫在身旁飞舞的梦幻画面 ⑧. 描绘出星星仿佛在对“我”眨眼、小声絮语的亲昵画面 【解析】 【导语】这段《繁星》文字轻柔灵动，以海上观星为场景，融实景与想象。作者巧用比喻、拟人，将星子化作飞舞的萤火虫、眨眼低语的友人，把星空写得鲜活可亲。排比句烘托出海夜柔和梦幻的氛围，满含对繁星的喜爱，情景交融，读来温柔浪漫。 【16题详解】 第①自然段，“船舱”点明作者观察星空所在的位置，也就是观察的地点；“躺”是作者的姿势，“仰望”是看星星的姿态。 【17题详解】 句中“好像”是比喻词，作者把星星比作萤火虫，本体是星星，喻体是萤火虫，运用了比喻的修辞手法。 第①自然段划线句（1）：深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星，这是作者躺在船舱里，眼睛实实在在看到的景物。所以属于所见。 第②自然段划线句（2）：“好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”，有词语好像，是作者眼睛模糊之后，由星星联想到的画面，属于想象。所以属于所想。 第③自然段划线句（3）：“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说”，有词语仿佛，把星星当作人来写，也是作者的想象，所以属于所想。 先看每一句，区分是亲眼看到的实景还是由“好像、仿佛”引出的想象，再概括对应的画面。 示例： （1）描绘出深蓝色的天幕上群星忽明忽暗，摇摇欲坠的海上夜空实景画面。 （2）描绘出双眼朦胧时，繁星好似萤火虫在身边盘旋飞舞的奇幻画面。 （3）描绘出星星好像朝着“我”眨眼睛、轻声低语的温柔画面。 结合注释阅读文言文，完成练习。 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪，杨诚斋诗云，“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 ①远出海门：从远处的海口涌起。②既而：过了一会儿。 玉城雪岭：形容潮水像白玉砌成的城墙积雪的山岭，极言潮头之高。沃日：冲荡太阳形容波浪大。雄豪：雄壮豪迈。 18. 根据文章内容可知既望的意思应该是（　　） A. 既然看见 B. 盼望，希望 C. 指农历十六日 D. 指农历十八日 19. 文中从形色声势4个方面对，潮水进行了描写，请找出对应的句子填空。 形、色（远处）____________________________________________________________ 形、色（近处）____________________________________________________________ 声________________________________________________________________________ 势________________________________________________________________________ 20. 根据文章内容，想象“海涌银为郭，江横玉系腰”所描写的景象。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】18. C 19. ①. 方其远出海门，仅如银线 ②. 既而渐进，则玉城雪岭际天而来 ③. 大声如雷霆 ④. 震撼激射，吞天沃日，势极雄豪 20. 海水涌起来，像银子堆成的城墙横在江面，钱塘江又像被一条白玉腰带系住，是潮水初来时像银白线条、慢慢变作高大雪白银色潮墙的好看景象。 【解析】 【导语】这是《观潮》选段，由远及近描摹钱塘潮。开篇直接点出江潮为天下奇观，再按潮水推进顺序，从细如银线写到玉城雪岭、声如雷霆，视觉与听觉相融，比喻雄奇，最后引诗句收束，简洁有力，尽显潮水奔腾磅礴、雄豪壮阔的气势。 【18题详解】 句子“自既望以至十八日为最盛”意思是从既望到十八日潮水最壮观。古代历法里，望是农历每月十五日，既望就是农历十六日。所以选C。 【19题详解】 第一空：“方其远出海门，仅如银线”这句写潮水刚从海门远处出现，远远看去，形态细长、颜色银白，对应远处潮水的形与色。所以可填入此句。 第二空：“则玉城雪岭际天而来”这句写潮水逼近后，浪头高耸洁白，像玉砌的城墙、雪堆的山岭，一直连到天边，是近处所见潮水的形态、色彩。所以可填入此句。 第三空：“大声如雷霆”把潮声比作雷霆轰鸣，专门从听觉角度写潮水的声音。所以可填入此句。 第四空：“震撼激射，吞天沃日”写浪潮震荡大地、水花飞射，仿佛吞掉天空、冲荡太阳，展现潮水汹涌浩大的气势。所以可填入此句。 【20题详解】 先理解诗句字词，“郭”是城墙，抓住银、玉的比喻，结合文中玉城雪岭的潮水画面，写出海潮涌来，白浪像白银筑成城墙，横贯江面的浪潮如同白玉腰带，写出潮水洁白壮阔的样子。 示例：大海上潮水奔涌，洁白的浪花好似白银筑起城墙；滚滚浪潮横贯江面，如同一条白玉腰带缠绕在大江之上，潮头高大洁白，气势雄浑壮阔。 【点睛】【参考译文】钱塘江的大潮，是天下雄伟的景象。从农历八月十六日到十八日是潮水最壮观的时候。当潮水远远地从海口涌出来时，看上去只像一条银白色的细线；不久潮水渐渐靠近，就如同白玉砌成的城墙、白雪堆成的山岭，从天边滚滚而来，响声大得如同惊雷，震撼大地、激扬喷射，仿佛要吞没天空、冲荡太阳，气势十分雄伟豪迈。杨诚斋的诗说：“海涌银为郭，江横玉系腰”，写的就是这样的景象。 课外阅读 西湖秋意（节选） ①走进花港公园，才真正看到秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌。 ②枫叶正红。一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗组合成一蓬蓬巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊的燃烧着。所有一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃烧着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧的一片通红。我曾经惊喜的失声叫起来。此刻，面对着西子湖畔如火红枫，虽然虽没有在香山时那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红的轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。在秋天的西子湖畔，红枫用自己鲜艳的色彩，透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗。 ③依然有绿。不仅苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着的土质绿，这是苍劲的深绿是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟。 21. 作者认为秋天的本色是__________________。 22. 短文描写了西湖的哪些景物？他们分别有什么特点将表格补充完整。 景物 特点 枫叶 _________________ _____ 貌不出众，苍劲的深绿 23. 为什么西湖的如火红枫奉令作者“身心为之一振”？（　　） A. 因为它们的颜色最鲜艳，上面还写着一首美丽抒情诗。 B. 因为西湖的红枫形状比较独特。 C. 因为它们有着鲜艳的色彩，充满旺盛的生命力。 D. 因为西湖的红枫品种独特，非常珍贵。 24. 你读到文中画横线的句子时，你的脑海中会浮现出怎样的画面？请你写下来与大家分享一下吧。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】21. 火的色彩，是壮丽和辉煌 22. ①. 红得鲜艳，远近看都生机盎然，充满生命力 ②. 常青树木 23. C 24. 风轻轻吹过，像红五星似的枫叶片片晃着，就像点点小火苗凑在一起，变成一大团暖融融的红色篝火，在周围青色、黄色的草木中间热热闹闹地“燃烧”着，鲜亮得晃眼睛。 【解析】 【导语】本文写西湖花港公园的秋景，跳出秋天萧瑟的固有印象，以红枫、常青树木为核心，色彩对比鲜明。将红枫比作篝火，又对比香山红叶，凸显红枫生机盎然；写秋绿庄重厚重，托物喻人。语言优美，情景交融，饱含对西湖秋意、生命亮色的喜爱赞美。 【21题详解】 第①自然段，原文直接写明走进花港公园才真正看到秋天的本色不是凄凉、萧瑟、枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌，提取这句话作为答案。 【22题详解】 第一空：第②自然段，文中写枫叶正红，红枫远眺近看都一样、生机盎然，还有色彩鲜艳、富有生命力，所以可填：鲜红，生机盎然。 第二空：第③自然段，“貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……”，所以景物是常青树木。 【23题详解】 A．红枫不是真的写了诗，文中是说红枫的状态像在吟诵抒情诗，错误； B．文中没有提到红枫形状独特，无依据，错误； C．第②自然段对比了别的枫叶和西湖红枫，写西湖红枫远眺近看都生机盎然，有着鲜艳色彩、透着生命的亮色，让作者身心为之一振，符合原文； D．文中没有提到红枫品种独特、十分珍贵，属于无中生有，错误。 【24题详解】 画横线句子是第②自然段描写枫叶的句子，抓住枫叶火红、随风晃动的特点，加上环境，把看到的景象写具体，语言通顺即可。 示例：红红的枫叶挂满枝头，像一簇簇跳动的火焰，秋风拂过，枫叶轻轻摇摆，耀眼又好看。 表达与交流 25. 习作。 我们学习了《观潮》《繁星》等课文，作者用细腻优美的文字带我们走进一个个神奇美丽的天地，相信你的生活里也藏着一处满心喜爱的好去处，那就把它推荐给大家吧，它可以是风景优美的公园，热闹好玩的游乐场，书香四溢的书店；也可以是温馨惬意的自家小院……写作时写清地点方位独特景致和推荐缘由，自拟题目，融入真情实感。 要求：书写工整规范，语句流畅通顺，内容详实，具体紧扣，景物特点细致，刻画抒发内心真实感受，不少于350字。 【答案】例文： 美丽的滨河公园 我要给大家推荐一处好去处，就是家附近的滨河小公园。它坐落在小河岸边，不大，却藏着许许多多好看的风景，是我最喜欢的地方。 走进公园，最先映入眼帘的是一大片绿油油的草坪。春天，小草探出脑袋，各色小花星星点点开在草丛里，蝴蝶绕着花儿飞来飞去。草坪旁边是一条弯弯的石板小路，小路两旁种着高大的垂柳，长长的柳枝垂到水面，风一吹，柳条轻轻摇摆，像姑娘飘动的长发。 小路尽头是河边的观景台。清清的河水缓缓流淌，阳光洒在水面上，波光闪闪，像撒了一把碎金子。傍晚来这里最舒服，晚风轻轻吹走燥热。夕阳落在远处的树梢，云朵染上淡淡的橙红色。不少老人在这里散步聊天，小朋友追着泡泡奔跑，处处都是欢声笑语。 我喜欢来这里看书、散心。看着流动的河水，听着小鸟鸣叫，心里所有烦恼都不见了。这里没有热闹游乐场的喧闹，安安静静，风景温柔。 这就是我推荐的滨河小公园。如果你想找地方放松，一定要来这里看一看，相信你也会爱上它。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇推荐类写景习作，要求自选一处喜爱的地方，写清地点方位、独特景致和推荐缘由，融入真情实感，仿照《观潮》《繁星》的写法细致刻画景物特点。 二、立意。 通过描写一处地方优美独特的景色，抒发自己对它的喜爱之情，把美好景致分享给大家，让读者也向往这个好去处。 三、写作思路。 开头：点明要推荐的地方，交代它的位置，引出下文。 中间：按顺序描写景物，抓住特色景色细致描写，写出这里吸引人的地方。 结尾：再次表达喜爱，发出邀请，推荐大家前来游玩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $