Unit 5SectionA1a-1d导学案2026-2027学年人教版英语九年级上册

课题

Unit 5 Power of Ideas

Section A 1a-1d

编号

YYDXA001

使用班级

主备人

使用时间

课型

新课

课时

第1课时

姓名

序号

【学习目标】1.通过观察图片和听前预测，说出描述各类发明的词汇；通过听录音，获取对话中生活用品发明的名称、用途、发明者信息，完成表格填写与填空任务。（学习理解）

2.运用句型 “It is used for… / It was invented by…” 复述对话里的发明信息；初步感知被动语态，分析对话人物对发明的看法；在角色扮演中模仿语音语调开展交流。（应用实践）

【学习重难点】

重点：听懂对话，获取各类生活用品发明的细节信息；掌握并运用be used for句型描述物品用途。 难点：初步区分主动语态与被动语态；口语输出中连贯描述发明及其用途。

【自主预习】  一、完成下列短语和句子

1. The International Exhibition of Inventions._______________________________________

2.德国__________  德国的/德语/德语的/德国人___________  德国人（复数）________

3. 它们被用来做什么？_______________________________________________________

4.供视力不好的人使用_______________________________________________________

5.一个微型摄像头被连接到眼镜的前部。

A mini-camera is ______________________ ____________ the front of the glasses.

6.文字也可以被转换成声音。Words can also ________ ___________ _________ sound.

7.把胡萝卜、洋葱这类食物放入机器顶部的容器里。

______ food like carrots and onions in the cup ______ _______ _______ _____ the machine.

8.然后按下这个按钮。Then ____________this______________.

9.油和盐也是由机器自己添加。

The oil and salt ________ also __________ __________ the machine_____________.

10.它配有一个带有很多食谱的应用程序。It has an app_____________ many ___________.

11.有了这个机器人，我爸妈就可以不要总做饭，可以歇一歇了。

With this robot, many parents can ________ __________ ________ ___________cooking.

二、听前预习

Step 1. Pre-listening

1.Analyse the pictures.

2.Try to match the names with the pictures. Find out when they were invented.

Step 2. While-listening

1.Listen to conversations. Choose the invention each conversation talks about and finish 1b.

2.Listen again. Circle T or F in 1c.

Step 3. Post-listening