第四单元《光的礼物》第二课《 用光涂鸦》（教学设计）-2026-2027学年苏少版美术五年级上册
课题：《用光涂鸦》
年级：五年级上册
授课教师：
本课为单元造型表现核心课，承接第一课光影理论知识，实现从知识认知到艺术创作的过渡。教材依托光影摄影、光绘作品，引导学生掌握光斑、明暗、彩色阴影的绘画技巧，打破纯黑阴影的绘画固化思维，通过分层创作任务，培养学生光影造型与色彩创意表现能力。
五年级学生具备基础绘画与色彩搭配能力，掌握基础光影知识，创作兴趣浓厚。但学生习惯用黑色表现阴影，不会用彩色层次表现光影氛围，且绘画水平差异较大，需要分层指导与技巧示范。
光线是无形的画笔，通过色彩与明暗变化，可将转瞬即逝的光影之美定格为绘画作品。
1. 如何区分画面中光影的亮部与暗部？
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2. 怎样用色彩表现绚丽的光斑与光影氛围？
3. 如何画出富有动态感的光影涂鸦作品？
1. 学生将知道：
掌握光影绘画的核心技巧，了解光斑、明暗、彩色阴影的色彩表现方法。
2. 学生将理解：
阴影并非单一黑色，可结合环境色彩呈现丰富层次，色彩叠加能提升光影画面氛围感。
3. 学生将做到：
能运用光影技巧完成分层涂鸦创作，能自主自评、互评光影主题绘画作品。
教学重点：掌握光影绘画技巧，用色彩、明暗、光斑表现光影效果，完成主题创作。
教学难点：打破色彩固化思维，把控画面光影层次，营造自然绚丽的光影氛围。
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教师任务：快速回顾光源、混色核心知识，展示唯美光影素材，引出用光涂鸦创作主题。
学生活动：回顾旧知、欣赏素材，明确本课绘画创作目标。
设计意图：衔接前后课时知识，激发学生光影绘画创作热情。
教师任务：展示优秀光影绘画、摄影作品，引导学生观察总结光影绘画三大核心技巧。
学生活动：赏析作品、小组讨论，记录亮部、暗部、光斑的表现方法。
设计意图：依托范例直观示范，帮助学生掌握可落地的绘画技巧，解决创作难点。
教师任务：发布基础、进阶、创意分层创作任务，巡回指导学生绘画，针对性辅导学困生、鼓励优生创意创作。
学生活动：自主选择创作任务，独立构思、落笔绘画，主动请教创作难题。
设计意图：因材施教，适配不同绘画水平学生，保障全员有效参与创作。
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