抢修队与破路的夜专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册（2025年秋） 八年级上册抢修队与破路的夜 专题训练 专题复习　贯通第六单元（中华民族的抗日战争） （考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题） 一、方法指导 1．要说清抢修队，先得看它是由谁组成的。这些队伍多由沿线的村民合成：壮者出力，老者看家，妇女做饭送水，少年登高放哨。队有队长、小组长，名在册上，哨声一响即聚。工具多为自家所出，镐也、锹也、筐与扁担也，并无专门的器械。这样的队伍，平日是农夫，有事即成队，事毕仍归田。 2．要说清夜间破路，须看其法。铁路由枕木与铁轨构成，动手者连夜持器具前去：先去扣件，再抬轨去；枕木或搬走，或聚而焚之；路基则横挖深沟，使车不得通。割电话线者则攀杆而上，剪断后将线盘起带走。这些事必须在天亮前做完，因为哨卡与巡逻只在白天更易相逢。 3．要说清白天抢修，须看另一面。自家部队转移、辎重过河皆需路桥；桥被炸断，须连夜架便桥；路被冲毁，须垫土填石。抢修所用者仍是这批人：木料自家伐，门板亦可拆，绳索各家凑。抢修之要在快：一夜须成，天亮即须通车。由是同一双手，昨夜扒路，今夜筑路。 4．要说清其联络与掩护，须看哨与号。村口高处设哨，远则以举火为号，近则敲锣、吹角，或以约定的长短呼声为记。妇女儿童常承担递信之责，篮子底层藏纸条，走亲串戚即是送信。遇有搜索，则全队散入田畈，器具藏于草垛或坟边。这套就地取便的办法，使队伍虽无器械而能行动。 5．论其作用与史义，宜从三层着眼。一是民众成军，农夫持镐即为队，战争的补给线由此多了一道牵制；二是两手之用，昨夜破敌之路，今夜修己之路，同一批人担起攻与守两面；三是就地之法，哨号器物皆取诸本地而无须外求。复习宜分三记：一记组织，册上有名、哨响即聚；二记破路，去扣抬轨、焚枕挖沟；三记抢修，一夜架桥、垫土通车。 二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．抢修队的主要成员来自 A．专门的工程部队 B．外国技术人员 C．沿线的村民 D．城市的产业工人 2．队中工具的来源是 A．官方统一发给 B．村民自家所出 C．向敌方缴获 D．从外地购运 3．夜间破坏铁路的第一步通常是 A．去掉扣件再抬走铁轨 B．直接点燃枕木 C．先炸毁桥墩 D．填平路基 4．处理枕木的常见做法是 A．原位保留不动 B．埋入土中备用 C．运回村里盖房 D．搬走或聚而焚之 5．为使车辆不得通行，对路基的做法是 A．铺上碎石 B．加高培土 C．横挖深沟 D．浇灌泥浆 6．夜间行动必须赶在天亮之前完成，主要是因为 A．白日巡逻与哨卡更易遭遇 B．铁轨白日会被太阳晒软 C．村中白天无人手 D．夜间测量更为准确 7．同一批民众在白日所做的另一件事是 A．回家不再理会战事 B．为自家部队抢修被毁的路桥 C．替敌方修势 D．专门开荒种地 8．抢修桥梁时所用的材料主要来自 A．专门从外地运来水泥 B．由军工厂统一供给 C．向邻县购买成品 D．自家伐木、拆门板与各家凑绳 9．传递消息常由妇女儿童担任，其办法是 A．借探亲串戚之名暗藏纸条 B．公开张贴告示 C．派人骑马疾驰 D．用电话联络各村 10．下列最能概括抢修队历史作用的是 A．以正规工程手段重建全国的铁路 B．主要承担后方的粮食征收 C．以就地之法担起破路与抢修两面，牵制敌方交通而保障己方通行 D．专司城中的治安巡逻 三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分） 第11题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　村中老者言：夜半忽闻敲锣，各户壮者即起，携镐、锹、筐与扁担，随队长至预定之处。天未明而事毕，人各散归田。（据有关记载改写） 　　材料二　队册记略云：某村合为一组，组长一人，队员若干；有册记其名，有事则按册唤之。妇女做饭送水，少年登高放哨，老者留守门户。（据有关记载改写） 　　（1）根据材料一，说明抢修队行动的特点。 　　（2）根据材料二，概括抢修队的组织方式。 　　（3）综合材料一、二，说明这种组织形式为何适合当时的环境。 第12题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　破路记云：至则先去扣件，次抬轨他去；枕木或搬或焚，路基则横凿成沟。事毕，器具藏于草垛，迹扫而还。（据有关记载改写） 　　材料二　检修录云：桥断者，一夜架便桥以过辎重；路毁者，垫土填石，务使天明可通车马。木料取之于林，门板亦可用，绳索各家自凑。（据有关记载改写） 　　（1）根据材料一，概括夜间破路的具体步骤。 　　（2）根据材料二，说明抢修路桥的做法与要求。 　　（3）综合材料一、二，说明同一批人担起破路与抢修两面的原因。 第13题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　哨规云：村口高处设哨，见有动静则以约定之声传之：长者为警，短者为常。妇孺递信，常以探亲为名，纸条藏于篮底。（据有关记载改写） 　　材料二　事后记云：事既毕，队长点名，缺者由其家说明。器具还于各家，损者合力补之；无一人居功，亦无一人推诿。（据有关记载改写） 　　（1）根据材料一，说明传递警报与消息的办法。 　　（2）根据材料二，概括事后清点善后的规定。 　　（3）综合材料一、二，说明这套办法对维持队伍长期存在的作用。 参考答案及赋分参考 二、单项选择题 　　第1题 C；第2题 B；第3题 A；第4题 D；第5题 C；第6题 A；第7题 B；第8题 D；第9题 A；第10题 C 三、材料解析题 第11题 　　（1）其特点，材料一所说夜半忽闻敲锣、各户壮者即起，说明集合的信号一到，人立即出动，时间是半夜，地点在本村，可见召之即来；所说携镐、锹、筐与扁担，说明所带器具都是农家日常之物，并非专门配备；所说随队长至预定之处、天未明而事毕、人各散归田，说明行动有指定地点与明确时限，做完就趁着天未亮各自散回田里。合而观之，夜半即起、器具出自农家、天明散归，便是其行动特点。 　　（2）其组织，材料二所说某村合为一组、组长一人、队员若干，说明最基本的单元是村，一村一组，设组长负责，队员若干人；所说有册记其名、有事则按册唤之，说明并非临时吆喝凑数，而是有名册可查，遇事照名册点人，责任清楚；所说妇女做饭送水、少年登高放哨、老者留守门户，说明分工按年龄与体力安排：壮者出力在前，妇女承担后勤，少年担任警戒，老者看家。合而观之，以村为单位、册上有名、分工依人之所长，便是其组织方式。 　　（3）其故，宜分三端论。其一在不误农事：材料一所说天未明而事毕、人各散归田，说明行动安排在夜里，天亮即回，白日照旧种地；农村之家靠田吃饭，若长期脱产则一年无收，故此安排在农时之外最为合宜。其二在响应迅速：材料二所说有册记其名、有事则按册唤之，说明召集有据可依，不必逐户寻找，半夜有事也能很快聚齐，这对有时限的任务尤为紧要。其三在人人可用：所说壮者出力、妇女做饭、少年放哨、老者守户，说明全村之人皆有位置，不必额外招募人手，就地就能成队。合而观之，不误农时则可持续，册籍分明则响应快，人尽所长则无须外求，这样的组织最适合当时的环境。 第12题 　　（1）其步骤，材料一所说至则先去扣件、次抬轨他去，说明动手的先后很分明：先把固定钢轨的扣件拆下，再把钢轨抬走，顺序不能颠倒；所说枕木或搬或焚，说明取下的枕木两条去路，能搬走就搬走，搬不走的堆在一起烧掉；所说路基则横凿成沟，说明最彻底的一手是在路基上横着挖出深沟，使车辆即便有轨也难通过；所说事毕器具藏于草垛、迹扫而还，说明收尾还有掩护之工：工具藏起来，痕迹扫干净，让人看不出此地昨夜有过许多人。合而观之，去扣、抬轨、处理枕木、横凿路基、清扫痕迹，便是其步骤。 　　（2）其做法，材料二所说桥断者一夜架便桥以过辎重，说明桥被炸断之后，就地搭临时简易之桥，让辎重车马通过；所说路毁者垫土填石、务使天明可通车马，说明路面被毁则用土石填垫，标准不高而求其能通。其要求，则在时限与取材两端：所说一夜而成、天明可通，说明时间只有一夜，天一亮就要能走车；所说木料取之于林、门板亦可用、绳索各家自凑，说明材料全在本地就地解决，连家中的门板都可以拆来使用。合而观之，就地取材、一夜成事、天明通车，便是其做法与要求。 　　（3）其故，宜分三端论。其一在人手有限：村中壮丁只有这些，若分作两队各管一事，则每队人数都不足；合而为一，夜里破敌之路、白日为己修路，恰是同一批人的两种用处。其二在事情相因：材料一所说抬轨、焚枕、横凿成沟，是把路弄断；材料二所说垫土填石、架便桥，是把路弄通；二者正是对同一条路的两种处置，懂得怎样拆的人，自然也最懂得怎样补，手艺相通而无须另学。其三在时势所迫：所说事毕器具藏于草垛、一夜架桥天明通车，说明无论破还是修，都是趁夜进行、限时完成，遵照同一套夜间行动的规矩；既然方法一致，由同一批人来执行最为顺手。合而观之，人手不足则须一身两用，事理相通则手艺互济，方法一致则调度最便，这便是同一批人担起两面的原因。 第13题 　　（1）其办法，材料一所说村口高处设哨、见有动静则以约定之声传之，说明消息的来路是设在村口高处的岗哨，传的方式是事先约定的声音，并非随意呼喊；所说长者为警、短者为常，说明用声音的长短代表不同情形，长声示警、短声报平安，听到的人就知道该怎样应对；所说妇孺递信、常以探亲为名、纸条藏于篮底，说明文件纸条不走公开的渠道，而是由妇女孩子以走亲戚为掩护，把纸条藏在篮子底层带过去。合而观之，设哨传声以别警常，借探亲递信以藏纸条，便是其办法。 　　（2）其规定，材料二所说款既至、队长点名、缺者由其家说明，说明款项到手之后先做清点：队长照册点名，缺席的人要由其家人说明理由，不能无故不到；所说器具还于各家、损者合力补之，说明各家自带之物用后归还本人，如有损坏则由大家共同补偿，不让带东西来的人吃亏；所说无一人居功、亦无一人推诿，说明事成之后不争功劳，出了差池也不互相推卸。合而观之，点名核人、还具补损、不争不推，便是其事后的规定。 　　（3）其作用，宜分三端论。其一在警戒有力：材料一所说村口设哨而以长短声传讯，说明信息来得早且说得清，队伍不至于被动遭袭；能提前知晓，人才敢出门，队伍也才聚得起来。其二在分派有信：材料二所说点名而缺者由家说明、器具还家而损者合力补之，说明谁出了力、谁损失了什么都算得清楚， 措置之间有据，众人便肯继续出人出物；若出力者反吃亏，队伍一次就散了。其三在风气可久：所说无一人居功、亦无一人推诿，说明内部不争难易与名分，难事有人挑，出了纰漏也不互相指摘，这样的风气最能留住人。合而观之，警戒早则敢出门，分派公则肯出物，风气正则能长久，这便是这套办法维持队伍不散的作用。 解题方法归纳 ·　抢修队由沿线村民合成，壮者出力、老者看家、妇女做饭、少年放哨，工具多自家所出。 ·　夜间破路先去扣件再抬铁轨，枕木或搬或焚，路基横挖深沟；割线者攀杆剪断并带走。 ·　白日为自家部队抢修路桥，拆门板、伐木、凑绳索，一夜须成，天亮即须通车。 ·　村口高处设哨，以举火、敲锣、吹角或长短呼声为号；妇女儿童以探亲为名递信。 ·　民众成军、攻守两手与就地取便之法三者，正是敌后交通线上群众支前的写照。 学科网（北京）股份有限公司 $