从九一八事变到西安事变专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

专题训练：从九一八事变到西安事变 （2026-2027学年统编版八年级历史上册） 第一部分：知识梳理 一、九一八事变 项目 内容 时间地点 1931年9月18日，沈阳（东北地区） 经过 日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，据此炮轰东北军驻地北大营，攻占沈阳城 结果 蒋介石政府实行“攘外必先安内”政策，东北军奉命不战而退；不到半年，东北三省全部沦亡 伪满洲国 1932年，日本扶植末代皇帝溥仪建立伪满洲国，定都长春，对东北实行殖民统治 历史地位 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕 二、抗日救亡运动的高涨 事件 时间、地点 概况 东北抗日联军 1931年起，东北 杨靖宇、赵尚志等组织领导抗日游击队，后改编为东北抗日联军，在白山黑水间坚持游击战争 一二·九运动 1935年12月9日，北平 青年学生高呼“停止内战，一致对外”等口号请愿游行，促进全国抗日救亡运动新高潮的到来 “华北自治”危机 1935年，华北 日本策动华北五省“自治”，中华民族危机日益严重，“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌” 三、西安事变 项目 内容 时间地点 1936年12月12日，西安（时称“双十二事变”） 发动者 张学良、杨虎城 目的 实行“兵谏”，逼蒋停止内战、联共抗日 中共主张 从全民族利益出发，派周恩来等到西安参加谈判，主张和平解决 历史意义 揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转换的枢纽；十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成 四、核心知识点填空（学生用） 1. 1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊__________附近南满铁路的一段路轨，制造了九一八事变。 2. 九一八事变后，蒋介石政府对日本侵略实行“__________”政策，东北军奉命不战而退。 3. 1932年，日本扶植末代皇帝__________建立伪满洲国，对东北实行殖民统治。 4. 1935年12月，北平青年学生发起的爱国运动被称为“__________运动”。 5. 1936年12月12日，张学良、__________在西安发动“兵谏”，史称西安事变。 第二部分：专题精练 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1. （时空观念）九一八事变爆发的时间是（ ） A. 1927年9月18日 B. 1931年9月18日 C. 1935年12月9日 D. 1936年12月12日 2. （史料实证）日本发动九一八事变所制造的借口是（ ） A. 卢沟桥的枪声 B. 柳条湖附近南满铁路被炸 C. 上海日僧事件 D. 中国军队袭击北大营 3. （历史解释）九一八事变后东北迅速沦陷的直接原因是（ ） A. 中日国力悬殊 B. 国民政府实行不抵抗政策 C. 东北军兵力不足 D. 国际社会袖手旁观 4. （家国情怀）长期在东北坚持抗日游击战争并最终壮烈牺牲的民族英雄是（ ） A. 邓世昌 B. 杨靖宇 C. 佟麟阁 D. 赵登禹 5. （历史理解）“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”反映的背景是（ ） A. 北洋军阀混战不已 B. 日本策动华北“自治”，民族危机日益严重 C. 国共内战正酣 D. 经济危机冲击全国 6. （时空观念）一二·九运动爆发的时间与地点是（ ） A. 1931年 沈阳 B. 1935年 北平 C. 1936年 西安 D. 1937年 北平 7. （唯物史观）一二·九运动最主要的历史作用是（ ） A. 推翻了国民党在南京的统治 B. 促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来 C. 直接实现了国共第二次合作 D. 结束了十年内战 8. （历史解释）1936年张学良、杨虎城发动“兵谏”的目的是（ ） A. 推翻蒋介石的统治 B. 逼蒋停止内战、联共抗日 C. 夺取南京国民政府 D. 请求国际联盟调停 9. （时空观念）西安事变在历史上又被称为（ ） A. 九一八事变 B. 双十二事变 C. 一二·九运动 D. 华北事变 10. （唯物史观）中国共产党主张和平解决西安事变，其出发点是（ ） A. 维护国民党的统治地位 B. 从全民族利益出发，团结一切力量共同抗日 C. 争取苏联的外交支持 D. 讨好英美等列强 11. （历史理解）西安事变的和平解决被称为“时局转换的枢纽”，主要是因为（ ） A. 结束了北洋军阀的统治 B. 揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕 C. 宣告了抗日战争的胜利 D. 建立了真正的民主共和国 12. （综合比较）九一八事变与华北危机所反映的日本侵华策略的共同点是（ ） A. 都发动了全面侵华战争 B. 都企图蚕食中国并把侵占地区变成殖民统治基地 C. 都遭到全国一致的军事抵抗 D. 都得到了国民政府的配合 13. （史料实证）伪满洲国建立的时间与其“首都”是（ ） A. 1931年 沈阳 B. 1932年 长春 C. 1935年 北平 D. 1937年 南京 14. （家国情怀）从九一八事变到西安事变，中国社会主要矛盾的变化趋势是（ ） A. 阶级矛盾不断上升为主 B. 中日民族矛盾上升为主要矛盾 C. 国共矛盾始终居于首位 D. 中外民族矛盾趋于消失 15. （历史解释）抗日民族统一战线“初步形成”的标志是（ ） A. 一二·九运动的爆发 B. 西安事变的和平解决 C. 七七事变的发生 D. 红军改编为八路军、新四军 二、材料分析题 16. 阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一：1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。第二天，日本占领沈阳。这就是震惊中外的九一八事变。 材料二：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。 （1）根据材料一，指出日本发动九一八事变所使用的手段（4分） （2）根据材料二，说明九一八事变在中国抗战史和世界反法西斯战争史上的地位（4分） （3）结合所学，指出九一八事变后东北迅速沦亡的政策原因（2分） 17. 阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料：1935年，日本不断制造侵略华北的事端，策动华北五省“自治”。12月9日，北平数千名学生举行请愿游行，高呼“停止内战，一致对外”“打倒日本帝国主义”等口号，遭到国民党军警镇压。随后各地学生罢课、工人罢工、商人罢市，抗日救亡运动在全国迅速发展。 （1）根据材料，指出一二·九运动爆发的背景（4分） （2）根据材料，概括一二·九运动中学生们提出的口号（2分） （3）结合所学，分析一二·九运动的历史影响（4分） 18. 阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一：1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安通电全国，提出改组南京政府、停止并释放政治犯、开放民众爱国运动等主张，并扣留了到西安督战的蒋介石。 材料二：中国共产党从全民族利益出发，确定了和平解决西安事变的方针，派周恩来等到西安参加谈判。经多方努力，蒋介石被迫接受停止“剿共”、联合红军抗日等条件，西安事变获得和平解决。 （1）根据材料一，指出西安事变的发动者及其主要主张（4分） （2）根据材料二，指出中国共产党解决西安事变的方针及其原因（4分） （3）综合材料并结合所学，分析西安事变和平解决的重大意义（2分） 第三部分：参考答案与解析 一、核心知识点填空答案 1. 柳条湖 2. 攘外必先安内（不抵抗） 3. 溥仪 4. 一二·九 5. 杨虎城 二、单项选择题答案 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 三、材料分析题答案 16. （1）自己炸毁柳条湖附近南满铁路路轨，反诬中国军队破坏，以此为借口发动进攻（自导自演、制造借口）。 （2）它成为中国人民抗日战争的起点，并揭开了世界反法西斯战争的序幕。 （3）蒋介石政府实行“攘外必先安内”的不抵抗政策，东北军奉命不战而退。 17. （1）日本制造侵华事端、策动华北五省“自治”，中华民族危机日益严重。 （2）“停止内战，一致对外”“打倒日本帝国主义”。 （3）揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 18. （1）张学良、杨虎城；改组南京政府、停止内战、联共抗日、释放政治犯、开放民众爱国运动。 （2）方针是和平解决。原因是中日民族矛盾上升为主要矛盾，中国共产党从全民族利益出发，力求团结国民党一致抗日。 （3）揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转换的枢纽；十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。 1 学科网（北京）股份有限公司 $