精品解析：山东德州市宁津县育新中学等2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

山东德州市宁津县育新中学等2026-2027学年八年级上学期10月 阶段检测道德与法治试题 一、选择题：（每小题2分，共40分。） 1. 下列诗句中，与积极参与社会生活相符的是（ ） ①读万卷书，行万里路 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③己所不欲，勿施于人 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 2026年学雷锋活动月期间，某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可 ④提高网络媒介素养，传播正能量 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 3. 全国人大代表姚明建议动员未成年人开展“息屏24小时”行动，让更多的青少年走向运动场、贴近大自然，走进真正的社交场景，成长为身心和意志品格都健康的下一代。“息屏24小时”行动（ ） ①促使青少年养成合理利用网络的习惯 ②减少了交往通道，不利于拓展交际圈 ③要求青少年亲近社会，拒绝使用网络 ④有利于未成年人培养健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 对生活现象的观察与反思，可以让我们更深入地理解个人行为与社会发展的关系。下列场景描述中，符合“具体现象→行为品质→社会意义”这一逻辑顺序的是（ ） ①定期参加社区组织的垃圾分类宣传活动→热爱劳动→助力节约型社会建设 ②乘坐公交时看到老年人主动起身让座→服务社会→直接提高公共交通效率 ③在公共场合接打电话时主动降低音量→尊重他人→营造和谐有序的公共环境 ④餐厅就餐后自觉清理桌面并将餐具送至回收处→文明有礼→提升城市文明形象 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 以下几种情况，从社会关系建立角度分析，与其他三项不同的是（ ） A. 小博和同村的小伙伴一起，在乡村的田野间采摘新鲜的蔬果 B. 小涵放学后，和住在同一个小区的同学结伴一起写作业 C. 小轩的妈妈和她的同事们，共同参与单位组织的公益捐赠活动 D. 小琪和邻居家的阿姨一起到石老人海水浴场参加垃圾分类宣传活动 6. 近年来，潮流玩具“拉布布”深受年轻人喜爱。它的展示通常依赖商场、广场等公共空间，其流行也离不开公众在这些空间中的打卡、分享与讨论——个体对潮玩的喜爱，因公共空间而形成群体共鸣。这一现象说明（ ） A. 社会的发展进步为个人的发展提供了良好的物质条件和精神支持 B. 个人是社会的有机组成部分，是社会大网上的一个“结点” C. 人的成长是一个不断社会化的过程，知识技能在此过程中获得 D. 我们的社会生活空间不断延展，在投身社会公共生活中成长 7. 据《中国青年报》调查，部分青少年在“线上活跃、线下失语”的状态引发了社会对青少年社交能力的担忧。针对这种情况，下列建议中最有助于解决问题的是（ ） A. 提升数字素养，争做网络空间的主人翁 B. 积极参与公益，将线上热情转化为线下行动 C. 专注发展个人兴趣，无需在意社交能力 D. 将网络作为主要社交平台，拒绝现实交往 8. 在生活中，我们有时会听到这样的感慨："原来我以为对的，现在发现错了；原来我觉得很重要的，现在发现不那么重要了。"这种感慨表明（ ） ①我们在不断社会化的过程中，价值观会发生变化 ②人的价值观是一成不变的 ③社会化过程能让我们更好地认识自己和社会 ④社会化对个人的价值观没有影响 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 青少年正处于走向社会的关键时期，需要培养亲社会行为。下列是某校的一些教育行为，你认为有助于“通过实践活动培养学生良好行为习惯”的是（ ） A. 利用网络进行《五谷——麦的探秘》的教学 B. 安排学生分组进行“绿色”芽苗菜栽培劳动 C. 进行《玉米饼走上餐桌之路》说课教研展示 D. 撰写“制作小板凳”的项目化作业活动方案 10. 青岛交通部门整合公交车运营调度数据和实时电价信息，通过互联网大数据算法为新能源车辆生成最佳充电方案，预计每年可为公交企业节约充电费用160余万元。该方案的生成（ ） ①可以有效提升公交企业运营效率 ②能够激励更多市民选择绿色出行 ③说明网络为科技创新搭建新平台 ④标志着万物互联的青岛已然形成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 周末，某校八年级学生小刚与同学约好去公园参加护绿活动，赴约途中他发现路边下水道的井盖不见了，为防止行人掉下去，小刚守在井口边并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了时间。你对小刚这一做法的评价应是（ ） A. 缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留 B. 不利于形成正确的价值观念和获得他人和社会的接纳与认可 C. 不能积极融入社会，护绿活动对个人和社会更重要 D. 尽管耽误了时间，但他的行为是一种亲社会行为 12. 2024年11月底，董宇辉与“与辉同行”团队走进山东，把直播卖货变成了全网狂欢。四天时间销售额达2.5亿，山东特产火爆全国。反观网红主播付某却因网络诈骗被上海市杨浦区人民法院判处有期徒刑6年，并处罚金人民币8万元。上述材料对比表明（ ） ①消费者要理性消费，积极举报并监管直播间违法行为 ②建立良好的网络直播生态，需要全社会的共同努力 ③网络主播素养参差不齐，要提高思想道德素质 ④网络直播带货已成为主要经济形式，满足人们的多样化需求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 一位潍坊网友在网络问政平台留言，建议将因道路施工等因素调整的公交线路信息张贴在站牌上，以便外地乘客查看，收到留言后，潍坊市相关部门立即整改，将新站线及时发布。由此可见（ ） ①网络畅通了人们参与社会治理的渠道 ②网络问政扩大了公民的建议权 ③互联网促进人际交流互动 ④网络有助于公共服务精细化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 网络时代中，中学生既会接触到优质学习资源、正能量内容，也可能遇到陌生链接、不实传言、低俗娱乐信息。面对这类复杂的网络信息环境，作为中学生，合理的做法是（ ） ①发现有人传播校园不实传言时，主动参与网络执法以查处相关账号 ②对弹窗推送的“免费游戏皮肤”“扫码领红包”等信息提高警惕，防范诈骗 ③优先完成作业后，合理规划上网时长，筛选学习类信息使用 ④看到未经核实的“学生护眼小妙招”，认为对同学有用便直接转发到班级群 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 在商场“扫码领气球”后频繁收到各种培训机构的推销电话；连接公共场所的免费Wi-Fi后收到大量诈骗短信；在社交媒体完成“性格测试”小程序后，账号被盗用于发布广告；参与网上“抽奖”活动，填写了家庭住址和身份证号，导致财产受损。这些现象说明（ ） A. 沉迷网络虚拟社交会疏离现实人际关系 B. 个人隐私容易在网络世界中被非法侵犯 C. 网络不断催生新产业、新业态、新模式 D. 信息通畅的网络给予了人们生活的便利 16. 某理发店贴有禁烟标识，顾客进店后吸烟，店员温和劝阻，顾客不听，继续吸烟。执法人员巡查发现后，依据相关规定对其处以罚款。这件事提醒我们（ ） ①增强规则意识，自觉按规则办事 ②遵守规则，需要自律与他律 ③偶尔违反一次规则时一定要小心 ④社会生活需要秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 道德与法治课堂上，老师组织了一场辩论会：正方：网络为信息传播带来了强大而有力的传播途径，节约信息传播成本，减少资源浪费。反方：网络出现了一些虚假的、不良的信息，影响人们判断，污染网络环境。这场辩论会的主题应是（ ） A. 维护和改进规则 B. 全面认识网络利弊 C. 传播网络正能量 D. 培养亲社会行为 18. 你有没有这样的经历呢？上网时，上一秒你还在看一个引发你深思且沉浸其中的片段，下一秒你可能就刷到了一个搞怪视频，注意力容易被分散。这警示我们（ ） A. 网络是法外之地，享有充分的自由 B. 沉迷于网络影响现实的人际交往 C. 不在无聊信息上浪费精力 D. 沉迷于网络影响学习、工作和生活 19. 2025年，教育部针对《未成年人网络保护实施细则》面向全社会公开征求意见，许多中学生通过学校、网络等渠道提出了自己对“防沉迷”和“网络欺凌”等问题的建议。这启示我们（ ） ①应积极参与公共事务，为规则的改进与完善贡献智慧 ②社会在发展，规则也应与时俱进地调整、改进和完善 ③规则的制定和改进由立法机关负责，与普通中学生关系不大 ④我们要遵守所有现有规则，不应随意提出不同意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 近年来，中学生遭遇网络诈骗的案件频发。例如，有学生因轻信“微信客服”声称“百万保障到期需取消，否则扣费”，按要求操作后被骗；还有学生在游戏平台交易账号时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱财受损。面对此类网络诈骗、我们应该（ ） A. 对方能说对个人信息，就降低防备，配合操作 B. 收到可疑信息先上网搜索，若无异常就可照做 C. 遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D. 增强自我保护意识，掌握防诈方法，不轻易透露个人信息 二、情境分析（60分） 21. 阅读材料，回答问题。 陈某一贯遵守交通规则。一天，因为有急事，他骑自行车通过路口时逆向行驶，被执勤交警发现并依法作出警告处罚。他说，我一直都遵守交通规则，偶尔一次违反了就被处罚，真倒霉! 请结合材料，运用所学内容，对陈某的言行进行辨别与分析。 22. 在学习了道德与法治课程“在社会中成长”之后，某校学生参与了一次实践探究活动。学校利用周末时间，通过学校、家庭、社区三方联动，组织开展社区志愿活动。在本次志愿活动中，有些学生打扫社区街道卫生，有些学生去敬老院看望老人，有些学生帮助社区宣传法治知识，并一起了解了社区近几年的发展与变化。学生们在这次社会实践中感受颇多，获得成长。 （1）开展本次社会活动有什么社会价值？ （2）我们应怎样向他们学习，创造更加美好的生活？ 23. 某校八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： （1）面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明理由。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。 为了探究个人与社会发展的关系，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观…… （2）上述“红领巾”的行为说明了社会的发展进步与个人有着怎样的关系？ 24. 阅读材料，回答问题 助老活动中，我们发现大部分老人甚至不知道网络的好处，致使不愿意接触网络。 （1）如果想要帮助老人们先了解网络，请你想想该讲什么内容。 在全国两会上，代表们通过网络广泛收集民众意见和建议，许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民众实时互动。 （2）上述材料体现了网络是如何改进社会治理方式的？ （3）学校开展“文明上网，争做中国好网民”为主题的宣传活动，下面是同学们书写的一份倡议书，请你参与，将空白处补充完整。 亲爱的同学们： 互联网是我们学习、生活和交流的重要平台，青少年肩负着建设网络强国的使命。为响应《新时代青少年网络文明公约》，共同营造清朗的网络空间，我们向全体同学发出如下倡议： ①________________________。 ②________________________。​ ③________________________。  ④________________________。 网络空间的清朗需要你我共同守护，让我们从自身做起，争做有素养、有担当、有情怀的中国好网民！ 倡议人：XXX 2026年9月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东德州市宁津县育新中学等2026-2027学年八年级上学期10月 阶段检测道德与法治试题 一、选择题：（每小题2分，共40分。） 1. 下列诗句中，与积极参与社会生活相符的是（ ） ①读万卷书，行万里路 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③己所不欲，勿施于人 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“读万卷书，行万里路”强调要将书本知识与社会实践相结合，积极投身社会，故①符合题意； ②：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”形容脱离社会实际，只顾读书，不利于参与社会生活，故②不符合题意； ③：“己所不欲，勿施于人”主要强调人际交往中的尊重与换位思考，与题干强调的社会实践主题不符，故③不符合题意； ④：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，要求我们在社会生活中亲身实践，故④符合题意。 2. 2026年学雷锋活动月期间，某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可 ④提高网络媒介素养，传播正能量 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：志愿者走进社区、街头开展服务，是在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，故①说法正确； ③：在服务社会中获得成长，展现青春风采，有利于形成正确的价值观，获得接纳和认可，故③说法正确； ②：参与志愿服务主要获得精神滋养和成长，而非物质支持，故②说法错误； ④：题干所述活动为线下实践，未涉及网络媒介素养相关内容，故④说法不符合题意； 3. 全国人大代表姚明建议动员未成年人开展“息屏24小时”行动，让更多的青少年走向运动场、贴近大自然，走进真正的社交场景，成长为身心和意志品格都健康的下一代。“息屏24小时”行动（ ） ①促使青少年养成合理利用网络的习惯 ②减少了交往通道，不利于拓展交际圈 ③要求青少年亲近社会，拒绝使用网络 ④有利于未成年人培养健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对养成健康的生活方式、理性参与网络生活的要求的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，动员未成年人开展“息屏24小时”行动旨在引导青少年减少电子屏幕使用时间，转向户外活动，这有助于培养合理规划网络使用的习惯；同时，通过运动、亲近自然和真实社交，能促进身心健康，符合培养健康生活方式的要求，故①④说法正确； ②：该行动鼓励青少年参与线下社交活动，实际上拓宽了现实交往渠道，有利于拓展真实社交圈，故②说法错误； ③：行动倡导的是暂时脱离屏幕而非永久拒绝网络，强调合理使用而非完全排斥，故③说法错误； 故本题选B。 4. 对生活现象的观察与反思，可以让我们更深入地理解个人行为与社会发展的关系。下列场景描述中，符合“具体现象→行为品质→社会意义”这一逻辑顺序的是（ ） ①定期参加社区组织的垃圾分类宣传活动→热爱劳动→助力节约型社会建设 ②乘坐公交时看到老年人主动起身让座→服务社会→直接提高公共交通效率 ③在公共场合接打电话时主动降低音量→尊重他人→营造和谐有序的公共环境 ④餐厅就餐后自觉清理桌面并将餐具送至回收处→文明有礼→提升城市文明形象 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人行为与社会的关系。 ①：定期参加垃圾分类宣传主要体现环保意识和社会责任感，“热爱劳动”与现象关联性不强，且节约型社会建设更侧重资源利用而非劳动，故①错误； ②：让座行为体现的是尊老爱幼的传统美德，“服务社会”范围过广；且让座行为无法“直接提高”公共交通效率，故②错误； ③：降低音量体现“尊重他人”的品质，能有效减少公共场合冲突，与“营造和谐公共环境”形成合理逻辑链条，故③符合题意； ④：自觉清理餐具是“文明有礼”的具体表现，个体行为积累能提升城市整体文明形象，逻辑关系故④正确； 故本题选D。 5. 以下几种情况，从社会关系建立角度分析，与其他三项不同的是（ ） A. 小博和同村的小伙伴一起，在乡村的田野间采摘新鲜的蔬果 B. 小涵放学后，和住在同一个小区的同学结伴一起写作业 C. 小轩的妈妈和她的同事们，共同参与单位组织的公益捐赠活动 D. 小琪和邻居家的阿姨一起到石老人海水浴场参加垃圾分类宣传活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系建立的知识。 ABCD：小博和同村的小伙伴一起采摘蔬果，这是基于地缘关系（同村）建立的社会关系；小涵和同小区同学一起写作业，这是基于地缘关系（同小区）建立的社会关系；小轩的妈妈和同事们参与公益捐赠活动，这是基于业缘关系（同事）建立的社会关系；小琪和邻居阿姨参加垃圾分类活动，这是基于地缘关系（邻居）建立的社会关系，故ABD相同；C与其他三项不同； 本题为逆向选择题，故本题选C。 6. 近年来，潮流玩具“拉布布”深受年轻人喜爱。它的展示通常依赖商场、广场等公共空间，其流行也离不开公众在这些空间中的打卡、分享与讨论——个体对潮玩的喜爱，因公共空间而形成群体共鸣。这一现象说明（ ） A. 社会的发展进步为个人的发展提供了良好的物质条件和精神支持 B. 个人是社会的有机组成部分，是社会大网上的一个“结点” C. 人的成长是一个不断社会化的过程，知识技能在此过程中获得 D. 我们的社会生活空间不断延展，在投身社会公共生活中成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：社会的发展进步为个人提供支持，但题干强调公共空间对个体共鸣的促进作用，未涉及社会发展对个人的物质精神支持，故A不符合题意； B：个人是社会的组成部分，但题干侧重公共空间对群体行为的塑造，而非个人作为社会结点的属性，故B不符合题意； C：人的社会化涉及知识技能获取，但题干未提及成长或学习过程，而是强调公共空间引发的群体互动，故C不符合题意； D：题干中商场、广场等公共空间拓展了社会生活场域，个体通过打卡、分享等公共行为形成群体共鸣，体现了在公共生活中获得成长，与选项表述完全契合，故D符合题意。 故本题选D。 7. 据《中国青年报》调查，部分青少年在“线上活跃、线下失语”的状态引发了社会对青少年社交能力的担忧。针对这种情况，下列建议中最有助于解决问题的是（ ） A. 提升数字素养，争做网络空间的主人翁 B. 积极参与公益，将线上热情转化为线下行动 C. 专注发展个人兴趣，无需在意社交能力 D. 将网络作为主要社交平台，拒绝现实交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：提升数字素养侧重网络技能，无法直接改善现实社交怯场问题，故 A 不符合题意； B：参与公益活动能增加现实人际互动机会，有助于克服线下社交障碍，故 B 符合题意； C：社交能力是青少年全面发展的必要素质，不在意会导致社会适应力下降，故 C 说法错误； D：沉迷网络拒绝现实会进一步弱化现实交往能力，不利于健康成长，故 D 说法错误； 8. 在生活中，我们有时会听到这样的感慨："原来我以为对的，现在发现错了；原来我觉得很重要的，现在发现不那么重要了。"这种感慨表明（ ） ①我们在不断社会化的过程中，价值观会发生变化 ②人的价值观是一成不变的 ③社会化过程能让我们更好地认识自己和社会 ④社会化对个人的价值观没有影响 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化对个人价值观的影响。 ①：题干中“原来我以为对的，现在发现错了”等描述，说明在社会化过程中，个人价值观会随成长经历和社会经验调整变化，故①符合题意； ②：“一成不变”的说法与题干中认知变化的实际情况相悖，社会化过程会促使价值观更新，故②说法错误； ③：题干反映的认知转变，正是通过社会化加深对自我和社会理解的表现，故③符合题意； ④：题干明确展示了社会化对价值观的影响，“没有影响”的说法直接与题意矛盾，故④说法错误； 故本题选C。 9. 青少年正处于走向社会的关键时期，需要培养亲社会行为。下列是某校的一些教育行为，你认为有助于“通过实践活动培养学生良好行为习惯”的是（ ） A. 利用网络进行《五谷——麦的探秘》的教学 B. 安排学生分组进行“绿色”芽苗菜栽培劳动 C. 进行《玉米饼走上餐桌之路》说课教研展示 D. 撰写“制作小板凳”的项目化作业活动方案 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的途径。 A：利用网络进行教学属于理论传授，未涉及实践活动，故A不符合题意； B：分组栽培劳动是学生直接参与的实践活动，有助于培养动手能力和合作意识，故B符合题意； C：说课教研展示是教师的教学研讨，学生未实际参与操作，故C不符合题意； D：撰写活动方案属于规划阶段，未进行实践操作，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 青岛交通部门整合公交车运营调度数据和实时电价信息，通过互联网大数据算法为新能源车辆生成最佳充电方案，预计每年可为公交企业节约充电费用160余万元。该方案的生成（ ） ①可以有效提升公交企业运营效率 ②能够激励更多市民选择绿色出行 ③说明网络为科技创新搭建新平台 ④标志着万物互联的青岛已然形成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：通过大数据算法生成最佳充电方案，节约充电费用，有利于降低运营成本，提升公交企业运营效率，故①说法正确； ②：该方案主要针对公交企业内部运营调度，与市民是否选择绿色出行无直接因果关系，故②说法不符合题意； ③：利用互联网大数据算法生成方案，体现了网络为科技创新搭建新平台，促进技术应用于实际生活，故③说法正确； ④：该方案仅是智慧交通的一部分，不能标志着万物互联的青岛已然形成，说法过于绝对，故④说法错误。 11. 周末，某校八年级学生小刚与同学约好去公园参加护绿活动，赴约途中他发现路边下水道的井盖不见了，为防止行人掉下去，小刚守在井口边并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了时间。你对小刚这一做法的评价应是（ ） A. 缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留 B. 不利于形成正确的价值观念和获得他人和社会的接纳与认可 C. 不能积极融入社会，护绿活动对个人和社会更重要 D. 尽管耽误了时间，但他的行为是一种亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：小刚主动守护井口并联系维修人员，是为了保护他人安全，体现的是安全意识而非缺乏，故A说法错误； B：小刚的行为展现了责任感，有助于形成正确价值观并获得社会认可，故B说法错误； C：处理紧急安全问题同样是积极融入社会的表现，且保障安全更为紧迫，故C说法错误； D：小刚的行为虽耽误护绿活动，但维护了公共安全，属于服务社会的亲社会行为，故D说法正确； 故本题选D。 12. 2024年11月底，董宇辉与“与辉同行”团队走进山东，把直播卖货变成了全网狂欢。四天时间销售额达2.5亿，山东特产火爆全国。反观网红主播付某却因网络诈骗被上海市杨浦区人民法院判处有期徒刑6年，并处罚金人民币8万元。上述材料对比表明（ ） ①消费者要理性消费，积极举报并监管直播间违法行为 ②建立良好的网络直播生态，需要全社会的共同努力 ③网络主播素养参差不齐，要提高思想道德素质 ④网络直播带货已成为主要经济形式，满足人们的多样化需求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：消费者享有监督权，但“监管”属于政府相关部门的职权，消费者无权监管，故①说法错误； ②：董宇辉团队的成功与付某的受罚对比，表明良好的网络生态需要法律、道德及全社会共同维护，故②说法符合题意； ③：正反案例对比凸显网络主播素养差异，启示主播要提高思想道德素质和法律意识，故③说法符合题意； ④：网络直播带货是新兴经济业态，但尚未成为我国的主要经济形式，该表述夸大事实，故④说法错误； 13. 一位潍坊网友在网络问政平台留言，建议将因道路施工等因素调整的公交线路信息张贴在站牌上，以便外地乘客查看，收到留言后，潍坊市相关部门立即整改，将新站线及时发布。由此可见（ ） ①网络畅通了人们参与社会治理的渠道 ②网络问政扩大了公民的建议权 ③互联网促进人际交流互动 ④网络有助于公共服务精细化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：通过网络问政平台，解决群众的现实问题，这表明了网络畅通了人们参与社会治理的渠道，有助于公共服务精细化，故①④符合题意； ②：公民的建议权是法律赋予的，不能随意扩大，故②说法错误； ③：材料与人际交往无关，故③不符合题意。 14. 网络时代中，中学生既会接触到优质学习资源、正能量内容，也可能遇到陌生链接、不实传言、低俗娱乐信息。面对这类复杂的网络信息环境，作为中学生，合理的做法是（ ） ①发现有人传播校园不实传言时，主动参与网络执法以查处相关账号 ②对弹窗推送的“免费游戏皮肤”“扫码领红包”等信息提高警惕，防范诈骗 ③优先完成作业后，合理规划上网时长，筛选学习类信息使用 ④看到未经核实的“学生护眼小妙招”，认为对同学有用便直接转发到班级群 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：中学生没有执法权，发现不实传言应举报而非“参与执法”，故①说法错误； ②：对可疑弹窗信息保持警惕是防范诈骗的正确做法，故②符合题意； ③：优先完成作业并合理规划上网时间、筛选学习类信息，体现自律和正确使用网络，故③符合题意； ④：转发未经核实的信息可能传播不实内容，应先核实再分享，故④说法错误； 故本题选C。 15. 在商场“扫码领气球”后频繁收到各种培训机构的推销电话；连接公共场所的免费Wi-Fi后收到大量诈骗短信；在社交媒体完成“性格测试”小程序后，账号被盗用于发布广告；参与网上“抽奖”活动，填写了家庭住址和身份证号，导致财产受损。这些现象说明（ ） A. 沉迷网络虚拟社交会疏离现实人际关系 B. 个人隐私容易在网络世界中被非法侵犯 C. 网络不断催生新产业、新业态、新模式 D. 信息通畅的网络给予了人们生活的便利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 A：题干中的现象均与个人信息泄露相关，未涉及“沉迷网络虚拟社交”对现实人际关系的影响，故A不符合题意； B：题干中“扫码领气球”“连接免费Wi-Fi”“性格测试”“抽奖活动”等行为均导致个人信息被非法获取和滥用，直接说明个人隐私在网络中易受侵犯，故B符合题意； C：题干强调隐私泄露的危害，而非网络催生新产业等积极影响，故C不符合题意； D：题干中的现象体现的是网络带来的风险，而非“信息通畅的便利”，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 某理发店贴有禁烟标识，顾客进店后吸烟，店员温和劝阻，顾客不听，继续吸烟。执法人员巡查发现后，依据相关规定对其处以罚款。这件事提醒我们（ ） ①增强规则意识，自觉按规则办事 ②遵守规则，需要自律与他律 ③偶尔违反一次规则时一定要小心 ④社会生活需要秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则意识与社会秩序的相关知识。 ①：顾客无视禁烟标识吸烟，说明其缺乏规则意识，被处罚后提醒我们要自觉遵守规则，故①说法符合题意； ②：店员劝阻体现他律，顾客不自觉遵守体现缺乏自律，最终执法处罚强化他律，说明遵守规则需自律与他律结合，故②说法符合题意； ③：该说法暗示违反规则可“偶尔为之”，与自觉遵守规则的要求相悖，故③说法错误； ④：社会生活需要秩序虽正确，但题干更强调规则执行的具体过程（自律与他律），而非单纯强调秩序必要性，故④不符合题意。 故本题选A。 17. 道德与法治课堂上，老师组织了一场辩论会：正方：网络为信息传播带来了强大而有力的传播途径，节约信息传播成本，减少资源浪费。反方：网络出现了一些虚假的、不良的信息，影响人们判断，污染网络环境。这场辩论会的主题应是（ ） A. 维护和改进规则 B. 全面认识网络利弊 C. 传播网络正能量 D. 培养亲社会行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中正方与反方的辩论内容均未涉及社会规则的维护与改进相关内容，故 A 说法错误。 B：正方阐述了网络在信息传播及资源节约方面的优势，反方指出了网络信息虚假及环境污染的劣势，双方共同体现了网络的利与弊，主题是全面认识网络利弊，故 B 说法正确。 C：该选项只侧重于网络的积极影响，不能涵盖反方所指出的网络消极影响，故 C 说法错误。 D：辩论焦点在于网络信息传播的影响，未涉及个人亲社会行为的培养话题，故 D 说法错误。 18. 你有没有这样的经历呢？上网时，上一秒你还在看一个引发你深思且沉浸其中的片段，下一秒你可能就刷到了一个搞怪视频，注意力容易被分散。这警示我们（ ） A. 网络是法外之地，享有充分的自由 B. 沉迷于网络影响现实的人际交往 C. 不在无聊信息上浪费精力 D. 沉迷于网络影响学习、工作和生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络空间同样受法律约束，并非法外之地，故 A 说法错误。 B：题干主要反映注意力容易被分散，未直接体现对现实人际交往的影响，故 B 说法错误。 C：题干描述上网时注意力易被无关视频干扰，警示我们要学会辨析信息，避免在无意义内容上浪费精力，故 C 说法正确。 D：题干侧重描述瞬间的注意力转移现象，未体现长期沉迷网络对学习、工作和生活的严重影响，故 D 说法错误。 19. 2025年，教育部针对《未成年人网络保护实施细则》面向全社会公开征求意见，许多中学生通过学校、网络等渠道提出了自己对“防沉迷”和“网络欺凌”等问题的建议。这启示我们（ ） ①应积极参与公共事务，为规则的改进与完善贡献智慧 ②社会在发展，规则也应与时俱进地调整、改进和完善 ③规则的制定和改进由立法机关负责，与普通中学生关系不大 ④我们要遵守所有现有规则，不应随意提出不同意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则。 ①：题干中，教育部就《未成年人网络保护实施细则》公开征求意见，中学生积极参与并提出建议，启示我们应积极参与公共事务，为规则的改进与完善贡献智慧，①正确； ②：教育部征求意见，说明社会在发展（如网络问题日益突出），规则需要与时俱进地调整、改进和完善，以适应新情况，②正确； ③：规则的制定和改进虽由立法机关主导，但公开征求意见表明普通公众（包括中学生）有权参与，这与中学生关系密切，并非“关系不大”，③错误； ④：遵守现有规则很重要，但题干中提出建议是合理参与规则完善的行为，并非“不应随意提出不同意见”，④错误； 故本题选A。 20. 近年来，中学生遭遇网络诈骗的案件频发。例如，有学生因轻信“微信客服”声称“百万保障到期需取消，否则扣费”，按要求操作后被骗；还有学生在游戏平台交易账号时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱财受损。面对此类网络诈骗、我们应该（ ） A. 对方能说对个人信息，就降低防备，配合操作 B. 收到可疑信息先上网搜索，若无异常就可照做 C. 遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D. 增强自我保护意识，掌握防诈方法，不轻易透露个人信息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 D：面对网络诈现象，我们要增强自我保护意识，掌握防诈方法，不轻易透露个人信息，提高自我保护的能力，理性参与网络生活，D说法正确； A：是自我保护意识差的表现，A错误； B：要到正规的官方网站去证实，B错误； C：缺乏维权意识，C错误； 故本题选D。 二、情境分析（60分） 21. 阅读材料，回答问题。 陈某一贯遵守交通规则。一天，因为有急事，他骑自行车通过路口时逆向行驶，被执勤交警发现并依法作出警告处罚。他说，我一直都遵守交通规则，偶尔一次违反了就被处罚，真倒霉! 请结合材料，运用所学内容，对陈某的言行进行辨别与分析。 【答案】（1）陈某一直都遵守交通规则的做法是正确的。社会生活需要规则，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，按照规则骑行有利于维护良好的社会秩序。 遵守社会规则需要监督、奖惩，即需要他律，交警对陈某作出警告处罚是他律的表现，有利于公民遵守规则。交警依法对陈某进行处罚是必要的。 总之，像陈某那样存在侥幸心理是不可取的，我们要发自内心地敬畏规则，把规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、社会规则与社会秩序的关系、社会规则的作用的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、社会规则与社会秩序的关系、社会规则的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他说，我一直都遵守交通规则→可链接一直都遵守交通规则的做法是正确的+社会规则与社会秩序的关系+社会规则的作用。 关键词②：因为有急事，他骑自行车通过路口时逆向行驶，被执勤交警发现并依法作出警告处罚→可链接遵守规则需要他律，交警对陈某作出警告处罚有利于公民遵守规则。 关键词③：偶尔一次违反了就被处罚，真倒霉!→可链接存在侥幸心理是不可取的，我们要发自内心地敬畏规则。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 在学习了道德与法治课程“在社会中成长”之后，某校学生参与了一次实践探究活动。学校利用周末时间，通过学校、家庭、社区三方联动，组织开展社区志愿活动。在本次志愿活动中，有些学生打扫社区街道卫生，有些学生去敬老院看望老人，有些学生帮助社区宣传法治知识，并一起了解了社区近几年的发展与变化。学生们在这次社会实践中感受颇多，获得成长。 （1）开展本次社会活动有什么社会价值？ （2）我们应怎样向他们学习，创造更加美好的生活？ 【答案】（1）有利于营造关爱他人、奉献社会的良好社会氛围；有利于传承中华民族的传统美德，弘扬社会正能量；有利于促进社区和谐，推动精神文明建设；有利于推动法治宣传，提升居民法治意识。 （2）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；主动参与社会实践，积极参加志愿服务；在社会生活中，学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展；主动奉献，在服务和奉献社会中实现人生价值。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的意义的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 学校利用周末时间，通过学校、家庭、社区三方联动，组织开展社区志愿活动，这有利于营造关爱他人、奉献社会的良好社会氛围；有利于传承中华民族的传统美德；有利于促进社区和谐。 【小问2详解】 本题考查亲社会的要求，为开放性试题，言之有理即可。 23. 某校八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： （1）面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明理由。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。 为了探究个人与社会发展的关系，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观…… （2）上述“红领巾”的行为说明了社会的发展进步与个人有着怎样的关系？ 【答案】（1）我选择支持小敏。理由：①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【解析】 【小问1详解】 小敏的观点正确，小秦的观点错误。个人离不开社会，人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的，社会为人的生存和发展提供必要条件。 【小问2详解】 从设问中可知要考查个人与社会的关系的相关内容，需要对材料进行关键词提炼； 因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进等，可联系社会的发展离不开每个人的努力； 24. 阅读材料，回答问题 助老活动中，我们发现大部分老人甚至不知道网络的好处，致使不愿意接触网络。 （1）如果想要帮助老人们先了解网络，请你想想该讲什么内容。 在全国两会上，代表们通过网络广泛收集民众意见和建议，许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民众实时互动。 （2）上述材料体现了网络是如何改进社会治理方式的？ （3）学校开展“文明上网，争做中国好网民”为主题的宣传活动，下面是同学们书写的一份倡议书，请你参与，将空白处补充完整。 亲爱的同学们： 互联网是我们学习、生活和交流的重要平台，青少年肩负着建设网络强国的使命。为响应《新时代青少年网络文明公约》，共同营造清朗的网络空间，我们向全体同学发出如下倡议： ①________________________。 ②________________________。​ ③________________________。  ④________________________。 网络空间的清朗需要你我共同守护，让我们从自身做起，争做有素养、有担当、有情怀的中国好网民！ 倡议人：XXX 2026年9月 【答案】（1）①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 （2）网络改进了社会治理方式。①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （3） ①. 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 ②. 学会“信息节食”，不沉迷网络，不在无关信息上浪费精力 ③. 学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 ④. 恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者 【解析】 【小问1详解】 本题考查了解网络，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络改进了社会治理方式的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 代表们通过网络广泛收集民众意见和建议，许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策，这是畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求。 一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，这是网络推动信息互联互通。 【小问3详解】 本题考查营造清朗的网络空间，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $