精品解析：山东省德州市宁津县第六实验中学2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

山东省德州市宁津县第六实验中学2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单选题（每题2分，共40分） 1. 观察下面漫画。下列同学的观点正确的是（ ） A. 小亮：互联网决定了我们的生活质量 B. 小丁：网络让我们无法保护隐私 C. 小岩：网络生活比现实生活更精彩 D. 小政：网络深刻改变着我们的生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络改变生活方式。 A：生活质量受多种因素影响，互联网只是影响我们的生活质量，并非“决定”生活质量，故A说法错误； B：网络存在隐私泄露风险，但我们可以采取合理的措施来保护隐私，并非无法保护隐私，故B说法错误； C：网络生活和现实生活各有各的精彩之处，不能简单说谁比谁更精彩，故C说法错误； D：漫画中通过手机实现了找家政、生活缴费、报修、订票、洗衣店、订餐等多种生活服务，体现网络让生活更便捷，深刻改变着我们的生活方式，故D符合题意； 故本题选D。 2. 2024年是我国网络强国战略目标提出10周年。某班开展以“网络促进民主政治进步”为主题的项目式学习活动。下列素材符合活动主题的是（ ） A. 天津数字经济蓬勃发展，推动经济增长模式与社会生活方式的变革 B. 天津打造大运河文化传承的津门网络品牌，以河为媒点亮津派文化 C. 天津政务网面向社会公开征集2025年20项民心工程的意见与建议 D. 天津积极推进智慧城市建设，智慧公共服务深入发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 A：天津数字经济推动经济增长和社会生活方式变革，属于网络对经济的影响，与民主政治无关，故A不符合题意； B：打造大运河文化网络品牌属于网络对文化传承的作用，未体现民主政治进步，故B不符合题意； C：政务网公开征集民意，体现公民通过网络参与民主决策，直接促进民主政治进步，故C符合题意； D：智慧城市建设侧重公共服务效率提升，属于网络对政府服务的影响，未直接涉及民主政治参与，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中，小到属于家庭、班级、学校，大到属于故乡、民族、国家，人类的生活离不开群体。对此理解正确的是（ ） ①我们属于人类社会的一员 ②我们的成长离不开各种群体 ③我们学生只属于班级群体 ④我们属于多种群体 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查群体的相关知识。从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的群体中，说明我们每个人都属于人类群体，我们属于人类社会的一员，①正确。人类的生活离不开群体，我们的生活也离不开群体，我们的成长也离不开群体，②正确。我们生活在人类的各种群体中，小到属于家庭、班级、学校，大到属于故乡、民族、国家，因此我们学生不仅属于班级群体，还属于家庭群体，学校群体，故乡群体，民族群体，国家群体等，③错误。我们便生活在人类的各种群体中，说明人类的群体多种多样，我们生活在多种群体中，我们属于多种群体，④正确。故本题正确答案选C。 【点睛】本题属于理解类选择题，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的最后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。 4. 2020年秋季新学期开学后，婷婷转学至某中学八年级（1）班，结识了很多新同学。按照社会关系建立的基础来看，这种社会关系属于（ ） A. 地缘关系 B. 血缘关系 C. 亲属关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 D：社会关系是社会中人与人之间关系的总称，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础上可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。同学关系属于业缘关系，所以D的观点是正确的； ABC：观点不符合题意； 故本题选D。 5. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们只需尽情地享受生活 B. 我们的社会生活绚丽多姿 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和商人都在辛勤劳动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：题干强调社会生活的丰富性，“只需尽情享受”忽略劳动与贡献，故A说法错误； B：不同场景展现社会生活的多样性，说明社会生活绚丽多姿，故B符合题意； C：社会发展是持续的过程，该说法违背现实，故C错误； D：题干通过不同职业体现社会分工，但未直接强调“辛勤劳动”这一结论，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 党的二十届三中全会召开期间。南宁市某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（ ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①③：同学们学习党的二十届三中全会精神，有利于亲近社会，会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会，会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧，①③说法正确； ②：有利于亲近社会，感受社会生活，并不是为了得到他人的接纳认可，②错误； ④：拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展与题干内容无关，④与题意不符； 故本题选B。 7. 网络正能量的传递不是一阵风，一场雨，需要持续发力！传播网络正能量，要从身边做起，从点滴做起。下列传播网络正能量的做法不合适的是（ ） A. 理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议 B. 在网上发布虚假信息，提醒人们注意自身安全 C. 文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神 D. 依法上网，严格自律，培养良好的媒介素养 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对传播网络正能量。 A：理性上网并发出积极倡议，符合传播正能量的要求，故A说法正确； B：发布虚假信息违背了诚信原则，即使目的是提醒安全，但手段错误，故B说法错误； C：文明上网并弘扬民族精神，属于传播正能量的具体行动，故C说法正确； D：依法上网并培养媒介素养，是遵守网络规范的表现，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 8. 社会是一本书，需要我们细心翻阅；社会是一幅画，需要我们仔细欣赏；社会是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；社会是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐……这段话告诉我们（ ） A. 社会生活是虚无缥缈的 B. 社会生活太遥远，可望而不可即 C. 社会生活只属于他人，不属于自己 D. 社会生活是丰富多彩的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 A：题干用具体比喻描述社会生活的丰富性，并非“虚无缥缈”，故A说法错误； B：题干强调“需要我们细心翻阅”等，说明社会生活可参与而非“遥远”，故B说法错误； C：题干中的“我们”包括自己，故C说法错误； D：题干通过书、画、小溪、乐章等比喻，体现社会生活的多样性和丰富性，故D符合题意。 故本题选D。 9. 2024年11月22日，以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来————携手构建网络空间命运共同体"为主题的世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”，智慧未来更加可触可感 A. 网络为乡村的振兴注入新的活力 B. 恪守法律是网络生活的基本准则 C. 网络推动社会进步创造了新业态 D. 网络为文化的传播搭建了新平台 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 C：聚焦“文化+科技”“合作+发展”“智能+体验”，体现出网络推动社会进步，创造了新业态，故C说法正确； AD：说法在题干中没有体现，故AD不符合题意； B：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，故B说法错误； 故本题选C。 10. 漫画《诱“祸”》警示我们（ ） A. 网络打破时空限制，要充分利用网络 B. 沉迷网络影响学习，要远离网络世界 C. 网络信息良莠不齐，要提高防范意识 D. 网络是把双刃剑，要学会以礼待人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 A：漫画强调的是网络存在不良信息诱惑，并非突出网络打破时空限制的积极作用，该内容与漫画警示主旨不符，故A说法不符合题意； B：网络是把双刃剑，有积极作用，“远离网络世界” 过于极端，漫画主要是提醒防范网络不良信息，而非全盘否定网络，故B说法不符合题意； C：漫画中不法分子利用网络发布虚假信息诱骗未成年人，体现了网络信息良莠不齐，警示我们要提高防范意识，避免陷入网络陷阱，故C说法符合题意； D：漫画未涉及网络交往中以礼待人的内容，故D说法不符合题意； 故本题选C。 11. 学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ） A. 传承美好家风，增强家庭责任意识 B. 投身社会实践，掌握劳动技能 C. 发挥个人才华，彰显自身风采 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 D：分析题文可知，去养老院参与敬老活动属于社会实践，是亲社会行为的表现，学校组织这项活动旨在引导学生关爱他人、服务社会，有利于学生融入社会生活，养成亲社会行为，故D说法正确； A：传承家风与家庭责任主要涉及家庭生活，而题干中的活动属于社会服务，与家庭无关，故A说法错误； B：题干敬老活动旨在倡导学生融入社会生活，养成亲社会行为，而非掌握劳动技能，故B说法错误； C：学校组织活动的目的是帮助学生养成亲社会行为，培养社会责任感，而非单纯展示自我，故C说法错误； 故本题选D。 12. 当今世界，日新月异的互联网不仅给人类生活创造了新空间，也带来了很多问题。下列选项中，能体现材料主旨的是（ ） A. 网络打破了传统人际交往的时空限制，让我们结交天南地北的朋友 B. 通过网络可以在线学习，但网络中容易泄露个人隐私 C. 通过网络可以查阅资料、获知新闻，也可以购买物品、寻医问药 D. 网络上阅读便捷，碎片化信息不会影响人们思考的深度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的双重影响。 A：A仅说明网络打破人际交往限制的积极面，未提及负面问题，故A不符合题意； B：在线学习体现积极影响，隐私泄露反映消极问题，同时涵盖利弊，符合“双刃剑”主旨，故B符合题意； C：列举查阅资料、购物等便利功能，均为积极描述，未涉及负面问题，故C不符合题意； D：“不会影响思考深度”错误，碎片化信息实际会削弱思考深度，且未体现积极面，故D说法错误； 故本题选B。 13. 进入八年级，小闽经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月6日 周末回老家和爷爷奶奶一起摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋 10月1日 和妈妈一起体验了“萝卜快跑”无人驾驶出租车，满满的科技感 10月5日 随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化 小闽的日记让我们体会到：（ ） ①走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系 ③社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来了解 ④只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活的相关知识。 ①：小闽通过参与多种活动（劳动、科技体验、文化参观），感受到社会的丰富性，故①符合题意； ②：题干未体现社会关系的形成，而是强调参与社会生活的体验，故②不符合题意； ③：小闽通过不同途径（劳动、科技、文化）了解社会，说明社会生活多样且途径多元，故③符合题意； ④：“只有走出家门”表述绝对化，且实践活动并非越多越好，故④说法错误； 故本题选B。 14. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。以下属于亲社会行为的有（ ） ①观看全国两会的相关内容 ②在社区开展垃圾分类的宣传活动 ③严格执行自己制订的学习计划 ④利用假期积极参与社会公益活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：亲社会行为是指有利于他人和社会的行为。观看全国两会相关内容属于关注社会、了解国家大事，有助于培养社会责任感，故①符合题意； ②：在社区宣传垃圾分类是参与社会服务、促进公共利益的体现，故②符合题意； ③：严格执行个人学习计划属于自我管理，未直接体现对社会和他人的贡献，故③不符合题意； ④：参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的典型亲社会行为，故④符合题意； 故本题选B。 15. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：依据教材知识，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在人生发展的各个阶段都与社会密不可分，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； BC：这在材料中没有体现出来，故BC不符合题意； D：没有资料表明复杂的社会关系有利于个人成长，故D说法错误； 故本题选A。 16. 2024年9月，济南市市中区部分中小学开展了为期一周的素质教育基地拓展体验活动，学生们围绕“生命铸魂、科技起航、天下泉城、社会生活”四大领域，积极参与各项活动。此举措（ ） ①拓宽学生视野，提高社会实践能力②减少在校学习时间，减轻学生课业负担 ③促进学生发展，养成亲社会行为④帮助所有学生找到朋友，避免结交网友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的重要必性 ①③：依据教材知识，结合题文“济南市市中区部分中小学开展的素质教育拓展活动”可知，此举措可以拓宽学生视野，提高社会实践能力，促进学生发展，养成亲社会行为，故①③说法正确； ②：题文主旨强调提高学生社会实践能力，养成亲社会行为，与减轻学生课业负担无关，故②说法错误； ④：“所有”说法太过绝对，且题文强调亲社会行为，并未涉及交友，故④说法错误； 故本题选B。 17. 2025年7月，第19届威尼斯国际建筑双年展中国馆展览正在意大利威尼斯的军械库及双年展花园展出，国内多所学校组织学生开展以“感受建筑之美，传承文化智慧”为主题的研学旅行，学生们走出校园，前往各地特色建筑场馆、历史建筑遗迹等地进行参观学习。开展这一活动有利于学生（ ） A. 关心社会文化发展，增强文化认同感和社会责任感 B. 热爱实践活动，完全替代理论学习 C. 培养创新品质，解决生活中所有难题 D. 享受物质生活，充盈精神世界 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 A：分析题文，研学活动通过接触建筑文化，能引导学生关注文化发展，增强文化认同和社会责任感，符合活动主题，故A符合题意； B：“完全替代理论学习”的表述绝对化，实践活动与理论学习应结合而非替代，故B说法错误； C：“解决所有难题”夸大了实践活动的作用，表述过于绝对，故C说法错误； D：“享受物质生活”态度消极，故D说法错误； 故本题选A。 18. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船顺利升空，此次乘组航天员王浩泽，首次亮相便引发关注。阅读人物简历可以看出（ ） 王浩泽，女，满族，籍贯河北滦平，硕士学位。1990年3月出生，2021年1月入伍，2009年12月加入中国共产党，现为中国人民解放军航天员大队四级航天员，陆军中校军衔。曾任中国航天科技集团有限公司高级工程师。2020年9月入选为我国第三批航天员。经全面考评，入选神舟十九号载人飞行任务乘组。 A. 人的身份只能在工作关系中确定 B. 人在交往中形成了所有社会关系 C. 人从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 人在不同社会关系中有不同身份 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：从简历中“儿子、丈夫、父亲”（家庭关系中的身份）、“航天员”（职业关系中的身份）等可以看出，人在不同社会关系中有不同身份，故D符合题意； A：人的身份是在社会关系中确定的，并非只能在工作关系中确定，还包括家庭关系、邻里关系等，故A说法错误； B：“所有社会关系”说法过于绝对，人在交往中形成各种社会关系，但不是全部，故B说法错误； C：简历主要体现的是王浩泽的不同身份，未直接涉及从社会中获得物质支持和精神滋养，故C不符合题意； 故本题选D。 19. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 20. 在公园，我们能看到这样的牌子：芳草萋萋，踏之何忍?在图书馆，我们能见到这样的提醒：这里最需要你的安静!在汽车站我们能看到这样的横幅：自觉排队，文明候车。从中，我们可以感受到（ ） A. 不遵守规则一定会受到法律的制裁 B. 规则只有靠秩序，才能够正常运转 C. 维护社会秩序离不开规则 D. 要改进与自身利益相冲突的规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。 A：规则包括道德、纪律、法律等，不遵守规则不一定会受到法律的制裁，故A说法错误； BC：维护秩序靠规则，故B说法错误，故C说法正确； D：规则不能以是否符合个人的利益为标准，故D说法错误； 故本题选C。 二、阅读材料，完成下列要求。（两小题，共10分） 21. 以下是中学生小志日常生活中的几个情境： 情境一 小志和爷爷在公园晨练，看到小路两侧新种植的树木，方便人们锻炼身体。 情境二 小志和妈妈在菜市场购买的新鲜西红柿出自售货员自己家的合作社。 情境三 小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机。 情境四 小志和爸爸看完电影《哪吒之魔童闹海》，交流看法。 （1）从上述情境中我们可以看出，社会生活有哪些特点？ （2）上述情境启示我们青少年应该如何做？ 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。（其他符合题意的答案也可） （2）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、应对丰富多彩、日新月异的社会生活的措施 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在公园晨练，看到小路两侧新种植的树木，方便人们锻炼身体→可链接社会生活具有公共性。 关键词②：小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机、看完电影《哪吒之魔童闹海》，交流看法、在菜市场购买的新鲜西红柿出自售货员自己家的合作社→可链接社会生活是丰富多彩的、社会生活是不断变化发展的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用应对丰富多彩、日新月异的社会生活的措施的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机、看完电影《哪吒之魔童闹海》，交流看法、 在菜市场购买的新鲜西红柿出自售货员自己家的合作社→可链接青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 第三步：整合信息，组织答案。 三、情境探究题（共18分） 22. 某校八（1）班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。 【以图析理】 为引导学生认识社会对个人成长的作用，老师向同学们分享了以下图片。 （1）从上图中，你能得出哪些结论？ 【参与实践】 同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，收获了金灿灿的稻谷。对此，有的同学认为初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂有利于自身成长。 （2）结合所学知识，分析小林这一认识的合理性。 【提出建议】 在本次探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为，服务社会。” （3）作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。 【答案】（1）示例：①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）示例：①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。②社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。 （3）示例：①主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化、养成亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：钟表厂家、服装厂、自来水公司、燃气公司、公交集团→可链接人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：走进社会大课堂有利于自身成长→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 四、综合探究题（共32分） 23. 【遵守规则捍卫规则】 材料一 小雷同学搜集了一组漫画，准备撰写调查报告。 材料二 第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 （1）材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题？ （2）从规则的角度看，材料二说明了哪些道理？ （3）结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？ 【答案】（1）社会生活中，一部分人的规则意识不强，存在一些侵犯他人及社会合法利益的不文明行为。 （2）随着社会生活的变化，有些规则需要调整和改进，使之更加符合社会发展的需求。 （3）①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律和自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，需要积极完善规则。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、积极改进规则、增强规则意识的要求及重要性、自律与他律的要求及作用、坚定地维护规则的要求、积极完善规则的原因及要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行人闯红灯、霸坐、启蒙→可链接一部分人的规则意识不强，存在一些侵犯他人及社会合法利益的不文明行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用积极完善规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁→可链接随着社会生活的变化，有些规则需要调整和改进，使之更加符合社会发展的需求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：行人闯红灯、霸坐、启蒙→可链接增强规则意识；需要他律和自律；坚定地维护规则； 关键词②：《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》→可链接积极完善规则； 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【正确认识网络】 “互联网+”大潮正席卷各行各业，淘宝、支付宝、微信等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”推动了传统产业的转型升级，促进了互联网与传统产业的深度融合，创造了新的发展业态。 （1）依据材料思考，“互联网+”推动传统产业转型升级说明了什么? 【数字化点亮美好生活】 打开导航软件，出行路线一目了然；在电商平台选购衣物，通过线上试衣功能，可以直观感受衣服搭配是否合适；居家休闲，足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物……生活因网络而美好。 （2）结合上述材料，谈谈你对“数字化点亮美好生活”的理解。 （3）享受安全健康的网络交往，是我们健康成长的有力保障。在网络生活中，我们应如何做?请以“健康上网，做网络生活的主人”为题写一则200字以内的小短评。 【答案】（1）网络为经济发展注入新活力，推动传统产业优化升级，创造新的发展业态。 （2）①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。③网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 （3）健康上网，做网络生活的主人 网络给生活带来便利，但也存在风险。我们要提高媒介素养，合理安排上网时间，不沉迷网络；学会辨析网络信息，抵制不良内容，不传播虚假信息；恪守道德、遵守法律，尊重他人隐私，不做违法违规的事；积极利用网络学习、提升自己，让网络成为成长的助力，做网络生活的主人。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响 、合理使用网络。 能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“互联网+”大潮正席卷各行各业，淘宝、支付宝、微信等都是“互联网+”的杰作→可链接网络为经济发展注入新活力。 关键词②：“互联网+”推动了传统产业的转型升级，促进了互联网与传统产业的深度融合，创造了新的发展业态。→可链接推动传统产业优化升级，创造新的发展业态。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用网络对生活方式、生产方式的影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打开导航软件，出行路线一目了然…… 足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物→可链接网络对生活方式的影响。 关键词②：在电商平台选购衣物，通过线上试衣功能，可以直观感受衣服搭配是否合适→可链接网络对生产方式的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何合理使用网络，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省德州市宁津县第六实验中学2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单选题（每题2分，共40分） 1. 观察下面漫画。下列同学的观点正确的是（ ） A. 小亮：互联网决定了我们的生活质量 B. 小丁：网络让我们无法保护隐私 C. 小岩：网络生活比现实生活更精彩 D. 小政：网络深刻改变着我们的生活方式 2. 2024年是我国网络强国战略目标提出10周年。某班开展以“网络促进民主政治进步”为主题的项目式学习活动。下列素材符合活动主题的是（ ） A. 天津数字经济蓬勃发展，推动经济增长模式与社会生活方式的变革 B. 天津打造大运河文化传承的津门网络品牌，以河为媒点亮津派文化 C. 天津政务网面向社会公开征集2025年20项民心工程的意见与建议 D. 天津积极推进智慧城市建设，智慧公共服务深入发展 3. 从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中，小到属于家庭、班级、学校，大到属于故乡、民族、国家，人类的生活离不开群体。对此理解正确的是（ ） ①我们属于人类社会的一员 ②我们的成长离不开各种群体 ③我们学生只属于班级群体 ④我们属于多种群体 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 4. 2020年秋季新学期开学后，婷婷转学至某中学八年级（1）班，结识了很多新同学。按照社会关系建立的基础来看，这种社会关系属于（ ） A. 地缘关系 B. 血缘关系 C. 亲属关系 D. 业缘关系 5. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们只需尽情地享受生活 B. 我们的社会生活绚丽多姿 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和商人都在辛勤劳动 6. 党的二十届三中全会召开期间。南宁市某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（ ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 网络正能量的传递不是一阵风，一场雨，需要持续发力！传播网络正能量，要从身边做起，从点滴做起。下列传播网络正能量的做法不合适的是（ ） A. 理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议 B. 在网上发布虚假信息，提醒人们注意自身安全 C. 文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神 D. 依法上网，严格自律，培养良好的媒介素养 8. 社会是一本书，需要我们细心翻阅；社会是一幅画，需要我们仔细欣赏；社会是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；社会是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐……这段话告诉我们（ ） A. 社会生活是虚无缥缈的 B. 社会生活太遥远，可望而不可即 C. 社会生活只属于他人，不属于自己 D. 社会生活是丰富多彩的 9. 2024年11月22日，以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来————携手构建网络空间命运共同体"为主题的世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”，智慧未来更加可触可感 A. 网络为乡村的振兴注入新的活力 B. 恪守法律是网络生活的基本准则 C. 网络推动社会进步创造了新业态 D. 网络为文化的传播搭建了新平台 10. 漫画《诱“祸”》警示我们（ ） A. 网络打破时空限制，要充分利用网络 B. 沉迷网络影响学习，要远离网络世界 C. 网络信息良莠不齐，要提高防范意识 D. 网络是把双刃剑，要学会以礼待人 11. 学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ） A. 传承美好家风，增强家庭责任意识 B. 投身社会实践，掌握劳动技能 C. 发挥个人才华，彰显自身风采 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 12. 当今世界，日新月异的互联网不仅给人类生活创造了新空间，也带来了很多问题。下列选项中，能体现材料主旨的是（ ） A. 网络打破了传统人际交往的时空限制，让我们结交天南地北的朋友 B. 通过网络可以在线学习，但网络中容易泄露个人隐私 C. 通过网络可以查阅资料、获知新闻，也可以购买物品、寻医问药 D. 网络上阅读便捷，碎片化信息不会影响人们思考的深度 13. 进入八年级，小闽经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月6日 周末回老家和爷爷奶奶一起摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋 10月1日 和妈妈一起体验了“萝卜快跑”无人驾驶出租车，满满的科技感 10月5日 随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化 小闽的日记让我们体会到：（ ） ①走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系 ③社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来了解 ④只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。以下属于亲社会行为的有（ ） ①观看全国两会的相关内容 ②在社区开展垃圾分类的宣传活动 ③严格执行自己制订的学习计划 ④利用假期积极参与社会公益活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 16. 2024年9月，济南市市中区部分中小学开展了为期一周的素质教育基地拓展体验活动，学生们围绕“生命铸魂、科技起航、天下泉城、社会生活”四大领域，积极参与各项活动。此举措（ ） ①拓宽学生视野，提高社会实践能力②减少在校学习时间，减轻学生课业负担 ③促进学生发展，养成亲社会行为④帮助所有学生找到朋友，避免结交网友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 2025年7月，第19届威尼斯国际建筑双年展中国馆展览正在意大利威尼斯的军械库及双年展花园展出，国内多所学校组织学生开展以“感受建筑之美，传承文化智慧”为主题的研学旅行，学生们走出校园，前往各地特色建筑场馆、历史建筑遗迹等地进行参观学习。开展这一活动有利于学生（ ） A. 关心社会文化发展，增强文化认同感和社会责任感 B. 热爱实践活动，完全替代理论学习 C. 培养创新品质，解决生活中所有难题 D. 享受物质生活，充盈精神世界 18. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船顺利升空，此次乘组航天员王浩泽，首次亮相便引发关注。阅读人物简历可以看出（ ） 王浩泽，女，满族，籍贯河北滦平，硕士学位。1990年3月出生，2021年1月入伍，2009年12月加入中国共产党，现为中国人民解放军航天员大队四级航天员，陆军中校军衔。曾任中国航天科技集团有限公司高级工程师。2020年9月入选为我国第三批航天员。经全面考评，入选神舟十九号载人飞行任务乘组。 A. 人的身份只能在工作关系中确定 B. 人在交往中形成了所有社会关系 C. 人从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 人在不同社会关系中有不同身份 19. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 20. 在公园，我们能看到这样的牌子：芳草萋萋，踏之何忍?在图书馆，我们能见到这样的提醒：这里最需要你的安静!在汽车站我们能看到这样的横幅：自觉排队，文明候车。从中，我们可以感受到（ ） A. 不遵守规则一定会受到法律的制裁 B. 规则只有靠秩序，才能够正常运转 C. 维护社会秩序离不开规则 D. 要改进与自身利益相冲突的规则 二、阅读材料，完成下列要求。（两小题，共10分） 21. 以下是中学生小志日常生活中的几个情境： 情境一 小志和爷爷在公园晨练，看到小路两侧新种植的树木，方便人们锻炼身体。 情境二 小志和妈妈在菜市场购买的新鲜西红柿出自售货员自己家的合作社。 情境三 小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机。 情境四 小志和爸爸看完电影《哪吒之魔童闹海》，交流看法。 （1）从上述情境中我们可以看出，社会生活有哪些特点？ （2）上述情境启示我们青少年应该如何做？ 三、情境探究题（共18分） 22. 某校八（1）班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。 【以图析理】 为引导学生认识社会对个人成长的作用，老师向同学们分享了以下图片。 （1）从上图中，你能得出哪些结论？ 【参与实践】 同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，收获了金灿灿的稻谷。对此，有的同学认为初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂有利于自身成长。 （2）结合所学知识，分析小林这一认识的合理性。 【提出建议】 在本次探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为，服务社会。” （3）作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。 四、综合探究题（共32分） 23. 【遵守规则捍卫规则】 材料一 小雷同学搜集了一组漫画，准备撰写调查报告。 材料二 第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 （1）材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题？ （2）从规则的角度看，材料二说明了哪些道理？ （3）结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？ 24. 【正确认识网络】 “互联网+”大潮正席卷各行各业，淘宝、支付宝、微信等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”推动了传统产业的转型升级，促进了互联网与传统产业的深度融合，创造了新的发展业态。 （1）依据材料思考，“互联网+”推动传统产业转型升级说明了什么? 【数字化点亮美好生活】 打开导航软件，出行路线一目了然；在电商平台选购衣物，通过线上试衣功能，可以直观感受衣服搭配是否合适；居家休闲，足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物……生活因网络而美好。 （2）结合上述材料，谈谈你对“数字化点亮美好生活”的理解。 （3）享受安全健康的网络交往，是我们健康成长的有力保障。在网络生活中，我们应如何做?请以“健康上网，做网络生活的主人”为题写一则200字以内的小短评。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $