精品解析：广东湛江市雷州八中初中教育集团2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

2026-2027学年度第一学期雷州八中九年级第一次月考化学试卷 考试时间60分钟，满分100分 一、单选题，每题一个选项，每题3分共45分。(共45分) 1. 2026年9月，我国某航天发射场成功发射了一颗新型通信技术试验卫星。下列航天活动中，主要涉及化学研究领域的是 A. 火箭发射时燃料的燃烧 B. 卫星在轨道上的姿态调整 C. 地面测控站接收卫星信号 D. 太阳能电池板将光能转化为电能 【答案】A 【解析】 【详解】A.燃料燃烧会生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化，是化学研究的领域，符合题意。 B.卫星姿态调整属于物体运动状态的改变，是物理学研究的机械运动范畴，不符合题意。 C.接收卫星信号属于电磁波信号传输的相关研究，属于物理学领域，不符合题意。 D.光能转化为电能是能量形式的转化，没有伴随新物质的生成，属于物理学的能量转化研究范畴，不符合题意。 2. 为相对原子质量的测定做出了卓越贡献的科学家是 A. 闵恩泽 B. 屠呦呦 C. 张青莲 D. 门捷列夫 【答案】C 【解析】 【详解】A.闵恩泽是石油化工催化剂领域专家，研究方向与相对原子质量测定无关，错误； B.屠呦呦的贡献是发现抗疟药物青蒿素，属于医药领域，错误； C.张青莲主持测定了多种元素的相对原子质量，相关测定结果被国际原子量委员会采纳，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，正确； D.门捷列夫的核心贡献是发现元素周期律、编制元素周期表，与相对原子质量测定无关，错误。 3. 2026年中秋节，小华在家帮妈妈做月饼。下列制作过程中，发生了化学变化的是 A. 将面粉加水揉成面团 B. 用模具将面团压成月饼形状 C. 将月饼放入烤箱中烘烤至表面金黄 D. 将烤好的月饼从烤盘中取出放凉 【答案】C 【解析】 【详解】A.揉面团，只是面粉等原料的形态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 B.压出月饼形状，只是面粉等原料的形态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 C.高温烘烤月饼时，食材中的成分会发生反应生成金黄的新物质，属于化学变化。 D.月饼放凉只是温度改变，没有新物质生成，属于物理变化。 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 取少量液体 B. 取颗粒试剂 C. 点燃酒精灯 D. 液体加热 【答案】D 【解析】 【详解】A.用胶头滴管吸取液体时，应先在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入液体中吸取液体，防止液体与空气中的物质反应而变质，且取用试剂时，瓶塞应倒放，图中操作错误； B.把颗粒试剂放入试管时，应该先把试管横放，把药品放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使药品滑到试管底部，以免打破试管，图中操作错误； C.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，图中操作错误。 D.加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热，试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，图中操作正确。 5. 洋葱被誉为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。请完成下面小题。切洋葱时可闻到刺激性气味，这说明 A. 分子的体积很小 B. 分子在不断运动 C. 分子的种类改变 D. 分子之间有间隔 【答案】B 【解析】 【详解】A、闻到刺激性气味无法体现分子体积小的性质，故说法错误； B、刺激性气味的分子不断运动扩散到空气中，可被人闻到，故说法正确； C、切洋葱是物理变化，“闻到气味”这一现象主要说明的是分子在不断运动，分子种类不发生改变，故说法错误； D、闻到气味与分子之间有间隔无直接关联，故说法错误。 6. 南岸区某空气监测点公布的空气主要成分中，体积分数约为78%的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】空气的成分按体积计算，大约是：氮气（）78%、氧气（）21%、稀有气体0.94%、二氧化碳（）0.04%、其他气体0.02%，故选B； 7. 下列有关空气及其成分的说法正确的是 A. 二氧化碳是空气污染物之一 B. 氧气的用途很广泛，能供给呼吸和支持燃烧 C. 氮气的化学性质很活泼，常用作保护气 D. 空气中稀有气体不仅量多并且用途十分广泛，例如可作电光源 【答案】B 【解析】 【详解】A.二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于常规空气污染物，只是空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，说法错误。 B.氧气的核心用途就是供给生物呼吸（比如医疗急救、动植物呼吸），同时可以支持燃烧（比如气焊、物质燃烧的助燃场景），说法正确。 C.氮气的化学性质不活泼，常温下很难和其他物质发生反应，因此才常用作食品防腐等场景的保护气，说法错误。 D.稀有气体是空气中含量占比很低的成分，仅约占空气体积的，并非“量多”，但通电时能发出不同颜色的光，可作电光源的描述是正确的，前半句表述错误，说法错误。 8. 下列对有关实验的现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，有白雾生成 B. 铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 用如图装置完成探究实验时，甲烧杯中的液体变红 【答案】B 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象为产生白烟，不是白雾，错误。 B.正确。 C.“生成二氧化碳”是实验结论，不属于实验现象，错误。 D.浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动到乙烧杯中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，因此是乙烧杯液体变红，错误。 9. 下列是某兴趣小组用细铁丝和橡皮泥制作的氢原子（不含中子）模型，其中更符合客观事实的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.原子核画得太大了，不符合事实，错误。 B.质子绘制在原子核外，不符合原子核由质子构成的事实，错误。 C.氢原子的原子核中只有一个质子，不含中子，核外有一个电子，符合氢原子结构，正确。 D.质子在核外、电子在核内，粒子位置完全颠倒，错误。 10. 下图是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，以下说法正确的是 A. 氯原子始终没有发生变化 B. 钠原子失去电子后，形成相对稳定的结构 C. 氯化钠是由钠和氯气混合而成的 D. 钠原子与氯原子结合形成氯化钠分子 【答案】B 【解析】 【详解】A.反应中氯原子得到1个电子变为氯离子，核外电子排布改变，发生了变化，A错误。 B.钠原子最外层只有1个电子，失去该电子后次外层变为最外层，满足8电子相对稳定结构，B正确。 C.氯化钠是由钠、氯元素组成的纯净物，不是钠和氯气的混合物，C错误。 D.氯化钠由和构成，不存在氯化钠分子，D错误。 11. 铷光电效应显著，可用于光电器件。下图是铷元素在元素周期表中的信息以及铷原子的结构示意图。下列说法不正确的是 A. X=37 B. 铷原子的最外层电子数为1 C. 铷属于金属元素 D. 铷的相对原子质量为85.47 g 【答案】D 【解析】 【详解】A.在原子中，核电荷数=原子序数=37，则X=37，说法正确； B.由铷原子的结构示意图可知，铷原子的最外层电子数为1，说法正确； C.铷带有金字旁，属于金属元素，说法正确； D.由元素周期表中的一格可知：汉字下面的数字表示原子的相对原子质量，故铷的相对原子质量为85.47，相对原子质量是一个比值，单位是“1”，常省略不写，不是“g”，说法错误。 12. 地壳中的元素含量(质量分数)如图所示，其中含量最多的元素的元素符号是 A. Fe B. Al C. Si D. O 【答案】D 【解析】 【详解】根据饼图给出的地壳元素质量分数数据：氧占48.60%、硅占26.30%、铝占7.73%、铁占4.75%，其余元素合计占12.62%。对比可知氧元素的质量分数最高，是地壳中含量最多的元素，其元素符号为，因此选D。 13. 同学们设计下图实验，探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用，下列分析正确的是 A. 实验过程中应注意明火，防止烫伤 B. 对比①③中的现象可知，二氧化锰的化学性质不变 C. 该实验中若不加二氧化锰，则不会产生氧气 D. 实验结束后二氧化锰的质量减小 【答案】A 【解析】 【详解】A.实验使用带火星的明火木条，反应生成的有助燃性，需注意规避明火风险，防止烫伤，正确。 B.对比①③仅能说明可加快过氧化氢分解速率，无法证明其化学性质不变，错误。 C.过氧化氢在不加二氧化锰的情况下也能分解产生氧气，只是反应速率较慢，错误。 D.是该反应的催化剂，反应前后质量不发生改变，错误。 14. 实验室完成硫和氧气反应的实验，无需标注的图标是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，需要佩戴护目镜，保护眼睛，该选项不符合题意； B、该实验无需用电，无需标注该图标，该选项符合题意； C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，故需要排风，该选项不符合题意； D、应养成良好的卫生习惯，则实验结束后需要及时洗手，该选项不符合题意。 故选B。 15. 下列行为不符合实验室安全规范的是 A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食 B. 远离火源存放易燃易爆试剂 C. 点燃可燃性气体前检验它的纯度 D. 眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【解析】 【详解】A.实验室存放有大量有毒有害试剂、易碎玻璃仪器、明火或加热设备，嬉戏打闹易引发磕碰、烫伤等事故；吃零食易误食被有毒试剂污染的食物，严重威胁人身安全，不符合安全规范； B.易燃易爆试剂靠近火源易引发火灾、爆炸，远离火源存放，符合规范； C.可燃性气体与空气混合达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，点燃前检验纯度可规避爆炸风险，符合规范； D.试剂溅入眼睛后立即用大量水冲洗可最大程度降低试剂对眼部的腐蚀损伤，严重时及时送医是正确处理方式，符合规范。 二、非选择题，(16题7分，17题8分，其它每题10分，共55分) 16. 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球生物免遭紫外线的伤害(图1)。超音速飞机排出废气中的一氧化碳(CO)等气体、电冰箱中使用的制冷剂"氟利昂”等会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。在闪电这一自然条件下，氧气可转化为臭氧。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。 臭氧具有较强的杀菌能力，这是雷雨天气后空气清新的原因之一。臭氧可用于污水处理工艺中。图2为研究人员通过实验研究得出臭氧浓度与其杀菌效果的关系。 根据上文，回答下列问题。 （1）氟利昂的化学符号为CCl2F2，属于______物(填“纯净”或“混合”)。 （2）氧气通过闪电转化为臭氧属于化学变化，其原因是______。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可观察到木条复燃，原因是臭氧像氧气那样具有______。 （4）生活中可采取______(填字母)的方法保护臭氧层。 a.减少氟利昂使用 b.使用无氟冰箱 c.减少CO等气体的排出量 （5）由图2可知，O3浓度在0-0.08mg/L的范围内，O3的浓度越高，______。 （6）我国科学家研制出一种新型高效催化剂，可使水和一氧化碳在该催化剂作用下转化为氢气和二氧化碳，该反应的文字表达式为______。 【答案】（1） 纯净 （2） 有新物质臭氧生成 （3） 助燃性 （4） abc （5） 灭菌率越高（或杀菌效果越好） （6） 【解析】 【小问1详解】 纯净物有固定的组成和化学式，由单一物质组成，因此属于纯净物。 【小问2详解】 化学变化的核心判断依据是反应过程中有新物质生成，氧气和臭氧是不同的物质，该变化生成了新物质臭氧，因此属于化学变化。 【小问3详解】 能使带火星的木条复燃是助燃性的典型特征，臭氧可使带火星木条复燃，说明其具有助燃性。 【小问4详解】 题干明确说明一氧化碳、氟利昂都会破坏臭氧层，减少氟利昂使用、使用无氟冰箱可降低氟利昂排放，减少排放也能减少臭氧层破坏，三个措施均正确。 【小问5详解】 由图2的曲线变化可知，在0~0.08mg/L的范围内，臭氧浓度越高，对应的灭菌率数值越大，即杀菌效果越好。 【小问6详解】 根据题干给出的反应物、反应条件、生成物，按照文字表达式的书写规则书写即可。 17. 科普阅读 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一，中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经衰弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。研究人员对茶多酚进行了不同探究，如下图所示： （1）写出茶多酚的一条物理性质：__________，和一条化学性质：__________。 （2）图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是__________，为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法__________（写一条）。 （3）泡茶时，为了尽可能增加茶水中茶多酚的浓度，请对于“冲茶温度”和“每次冲泡时间”给出冲泡茶时的建议：最佳冲泡温度为__________，最佳冲泡时间为__________。请写出一条饮茶的益处__________。 （4）结合文章，下列说法正确的是_____（多选，填序号）。 A. 茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B. 在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C. 茶每次冲泡时间变长后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D. 日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，要即泡即饮 【答案】（1） ①. 白色固体##味涩##易溶于水（任写其一） ②. 在潮湿空气中易被氧化 （2） ①. 绿茶 ②. 隔绝空气或保持干燥 （3） ①. 80℃ ②. 30s ③. 抗衰老##抗辐射##增强人体免疫力等 （4）CD 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，可直接从题干提取；易被氧化是需要通过化学变化表现的化学性质。 【小问2详解】 由图1柱状图可直接看出绿茶茶多酚含量最高；茶多酚在潮湿空气中易被氧化，隔绝空气、保持干燥可减少茶多酚损耗。 【小问3详解】 由图2可知80℃时茶多酚得率最高，由图3可知冲泡30s时茶多酚含量最高；饮茶益处可直接从题干描述提取。 【小问4详解】 A.失眠、神经衰弱人群饮茶会加重症状，不适合大量饮用，错误； B.温度高于80℃后，茶多酚得率随温度升高下降，错误； C.由图3可知冲泡时间超过30s后，茶多酚含量随时间延长明显降低，正确； D.茶多酚在潮湿环境易被氧化，即泡即饮可减少氧化损耗，正确。 18. 兴趣小组在实验室中制取氧气并探究其性质，回答下列问题： （1）写出指定仪器的名称：a________； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用________(填字母序号，下同)做气体发生装置，还需对装置进行的改进是________；若收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置为________，写出该方法制取氧气的文字表达式______________________。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的发生装置可以选择B或C，装置B与C相比，B的优点是________。 （4）若用E装置采用排水法收集氧气，则氧气从________口(填c或d)进入。能用排水法收集氧气，是因为氧气________。 （5）为验证过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用，进行如下实验。 小红认为要证实二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要验证______________________。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. A ②. 试管口放一团棉花 ③. D ④. （3）可以通过分液漏斗控制液体滴加速度，从而控制反应速率 （4） ①. d ②. 不易溶于水，且不与水反应 （5）反应前后二氧化锰的质量和化学性质都没有改变 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 高锰酸钾是固体，反应条件需要加热，发生装置选 A。 高锰酸钾受热，细小粉末会被气流吹入导管，堵塞导管，放棉花阻挡粉末。 排水法收集的气体纯净，但带水蒸气；向上排空气法收集的气体干燥，但纯度差。题目要求较纯净，选排水D。 高锰酸钾加热生成锰酸钾，二氧化锰，氧气，书写即可。 【小问3详解】 B是分液漏斗，可以控制滴加液体的快慢，从而控制反应速度；C是长颈漏斗，无法控制滴液速度。 【小问4详解】 集气瓶里面装满水，氧气密度比水小，氧气从短导管d口通入，水从长导管c被压出去。 E排水法收集，氧气不易溶于水，且不与水反应。 【小问5详解】 催化剂三要素：改变反应速率、反应前后质量不变、反应前后化学性质不变。实验只验证改变速率，还需要验证质量、化学性质不变。 19. 如图甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量的实验，根据所学知识回答下列问题。 【实验原理】在密闭的装置内，红磷燃烧消耗氧气并生成五氧化二磷固体物质，使该装置内气体压强减小。 【实验探究】 第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶剩余容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约到刻度线“1”处。 【实验结论】 （1）用文字表示红磷在空气中燃烧时的反应：______________________。 （2）空气中氧气约占空气总体积的________。 （3）该实验证明了氧气的化学性质为________，同时也证明了一般情况下氮气的化学性质________(填“活泼”或“稳定”)。 【反思评价】 （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是_______________。 【实验改进】 （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示)，你认为改进后的优点是________。注射器初始活塞位于20mL刻度处，若实验操作均正确且白磷足量，待试管(体积为50mL)冷却至室温时，打开弹簧夹，最终注射器的活塞会停留在刻度线________mL处。 【拓展迁移】 （6）能否用蜡烛代替红磷进行实验________(填“能”或“不能”)原因是_______________。 【答案】（1） （2）或五分之一 （3） ①. 支持燃烧/助燃性 ②. 稳定 （4）红磷的量不足/装置漏气/未冷却至室温就打开弹簧夹 （5） ①. 更环保，实验结果更准确 ②. 10 （6） ①. 不能 ②. 蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强不会明显减小，水无法进入集气瓶 【解析】 【小问1详解】 反应物是红磷、氧气，反应条件点燃，生成物五氧化二磷。文字表达式一定要写反应条件，不能省略“点燃”。 【小问2详解】 实验结束水吸入到刻度线“1”处。集气瓶除去水后分成5等份，1份代表，证明氧气约占空气体积五分之一。 【小问3详解】 氧气：红磷能在瓶内燃烧，说明氧气可以支持燃烧（助燃）。注意：氧气本身不能燃烧，不写“可燃性”。 氮气：红磷烧完熄灭；水进入之后不再继续进水。说明剩余的氮气不能燃烧，也不支持燃烧，化学性质稳定。 【小问4详解】 红磷量不足：红磷太少，瓶内氧气没有被完全耗尽，压强下降偏小，进水少。 装置漏气（气密性不好）：装置冷却过程，外面空气跑进集气瓶，瓶内压强变大，进水变少。 没有冷却到室温就打开弹簧夹：瓶内温度高，气体受热膨胀，瓶内压强还很大，水进来的就少。 【小问5详解】 旧装置甲，点燃红磷伸进集气瓶瞬间，瓶内热气体和五氧化二磷白烟会外泄；乙整套装置完全密封，不用打开塞子点燃，既避免有毒白烟跑出去，也不会有气体外泄，测量更准。 计算解析： 试管容积50mL，试管内空气体积50mL。 空气中氧气体积占，消耗氧气体积：50 = 10mL。 初始注射器活塞在20mL刻度；试管内消耗10mL气体，活塞向左移动10mL； 20mL-10mL= 10mL。 【小问6详解】 可以只和氧气反应；生成物必须是固体。 蜡烛燃烧：消耗氧气，但又生成新气体，瓶内压强几乎不变，水进不来，测不出氧气体积。 20. (一)A~H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，E、F都是无色液体，G是一种淡黄色粉末状固体。 （1）物质A是______。物质B在反应中起___________作用。 （2）写出反应③的符号表达式_______________。 (二)生产、生活中有多种获取氧气的方法。 （3）“分离液态空气法”制氧气 ①经步骤1处理后的空气属于______(填“纯净物”或“混合物”)，经步骤2得到液态空气，此过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 ②根据表中数据：控制温度的范围为______，可分离获得氧气。 物质 沸点/℃ 100 -56.6 -196 -183 ③此方法是利用氮气和氧气的______不同将其汽化分离。 （4）“膜分离法”制氧 膜分离法的原理：在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，以得到含氧量较高的富氧空气。据此推测氧分子比氮分子体积______(填“大”或“小”)，薄膜具有的性质___________(一条即可)。 【答案】（1） ①. 高锰酸钾 ②. 催化 （2） （3） ①. 混合物 ②. 物理 ③. ④. 沸点 （4） ①. 小 ②. 选择透过性 【解析】 【分析】（一）暗紫色固体是高锰酸钾，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；E是液体，与B混合后仍有B，且生成的物质中有和高锰酸钾加热后的同一种产物D，故D是氧气，则E是过氧化氢溶液，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，故F是水；G是淡黄色固体能在D即氧气中燃烧，因此G是硫，硫点燃后生成二氧化硫。 【小问1详解】 根据分析可知A是高锰酸钾，B是过氧化氢溶液分解的催化剂，起到催化作用； 【小问2详解】 反应③是硫和氧气点燃生成二氧化硫，符号表达式略； 【小问3详解】 ①经步骤1处理后的空气仍含有氮气氧气等多种物质，故属于混合物；步骤2是将空气液化，状态改变没有新物质生成，属于物理变化； ②根据题意，得到氧气，而二氧化碳的沸点比氧气高，因此温度必须控制在低于二氧化碳的沸点而高于氧气的沸点的范围内； ③分离液态空气是利用了气体的沸点不同，升温时分别从液体转化为气体而被分离出来； 【小问4详解】 根据题意，氧分子能通过，而氮分子不能，说明氧分子比氮分子的体积小；由于薄膜可以允许氧分子通过而氮分子不能通过，说明薄膜具有选择透过性。（合理即可） 21. 阅读材料，回答问题。 （1）我国首创的架空式气膜仓显著提升了储粮质量。通过向仓内通入某些气体，抑制粮食的呼吸，使害虫不能存活。 ①传统粮食储存过程中易发霉变质，该过程属于________氧化(填“剧烈”或“缓慢”) ②适宜充入该仓的气体是________(填序号) A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．二氧化硫 （2）符号可表示同种元素的不同原子，其中A为质量数，Z为质子数，X为元素符号，且质量数=质子数+中子数。如氕、氘、氚3种不同的氢原子依次表示为、、。质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。如、、互为同位素。 ①下列各组原子，互为同位素的是________(填序号) A．和 B．和 C．和 D．和 ②已知某磷原子可表示为，则该原子核内中子数为________。 ③下列说法正确的是________(填序号) A．原子的结构示意图为 B．氘原子与氚原子的相对原子质量一定不同 C．由和构成的1个水分子中含11个中子 D．氕、氘、氚3种氢原子最多可以组成6种不同的氢分子 ④下图A、B、C中属于离子的是________(填序号)，图中D为某粒子的结构示意图，当时，该粒子的符号可表示为________。 （3）下图是一氧化氮与氧气在常温条件下发生反应的微观示意图，请回答： ①判断该反应属于________(填基本反应类型) ②写出该反应的文字表达式____________________。 【答案】（1） ①. 缓慢 ②. AC （2） ①. A ②. 20 ③. BD ④. C ⑤. （3） ①. 化合反应 ②. 一氧化氮 + 氧气 二氧化氮 【解析】 【小问1详解】 ①粮食发霉的氧化反应进行缓慢、不易察觉，属于缓慢氧化。 ②储粮充入的气体需要无毒、化学性质稳定、不支持呼吸：氧气会促进粮食呼吸和微生物繁殖，二氧化硫有毒，二氧化碳、氮气符合要求，故选AC; 【小问2详解】 ①同位素是质子数相同、中子数不同的同种元素的不同原子，A中两种Li原子质子数均为3，中子数不同，互为同位素，其余选项质子数不同，不属于同种元素； ②中子数=质量数-质子数，即； ③A.质子数为8，给出的结构示意图质子数为16，是硫原子结构，错误； B.原子近似相对原子质量等于质量数，氘、氚质量数分别为2、3，相对原子质量一定不同，正确； C.1个该水分子含2个（每个含1个中子）和1个（含10个中子），总中子数为，错误； D.氕、氘、氚三种原子组成双原子氢分子，共6种组合，正确； 故选BD； ④离子的质子数≠核外电子数，C符合；x=16时，质子数16，核外电子数18，为带2个负电荷的硫离子； 【小问3详解】 ①反应由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的化合反应特征； ②根据微观粒子构成和反应条件，写出对应文字表达式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期雷州八中九年级第一次月考化学试卷 考试时间60分钟，满分100分 一、单选题，每题一个选项，每题3分共45分。(共45分) 1. 2026年9月，我国某航天发射场成功发射了一颗新型通信技术试验卫星。下列航天活动中，主要涉及化学研究领域的是 A. 火箭发射时燃料的燃烧 B. 卫星在轨道上的姿态调整 C. 地面测控站接收卫星信号 D. 太阳能电池板将光能转化为电能 2. 为相对原子质量的测定做出了卓越贡献的科学家是 A. 闵恩泽 B. 屠呦呦 C. 张青莲 D. 门捷列夫 3. 2026年中秋节，小华在家帮妈妈做月饼。下列制作过程中，发生了化学变化的是 A. 将面粉加水揉成面团 B. 用模具将面团压成月饼形状 C. 将月饼放入烤箱中烘烤至表面金黄 D. 将烤好的月饼从烤盘中取出放凉 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 取少量液体 B. 取颗粒试剂 C. 点燃酒精灯 D. 液体加热 5. 洋葱被誉为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。请完成下面小题。切洋葱时可闻到刺激性气味，这说明 A. 分子的体积很小 B. 分子在不断运动 C. 分子的种类改变 D. 分子之间有间隔 6. 南岸区某空气监测点公布的空气主要成分中，体积分数约为78%的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 7. 下列有关空气及其成分的说法正确的是 A. 二氧化碳是空气污染物之一 B. 氧气的用途很广泛，能供给呼吸和支持燃烧 C. 氮气的化学性质很活泼，常用作保护气 D. 空气中稀有气体不仅量多并且用途十分广泛，例如可作电光源 8. 下列对有关实验的现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，有白雾生成 B. 铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 用如图装置完成探究实验时，甲烧杯中的液体变红 9. 下列是某兴趣小组用细铁丝和橡皮泥制作的氢原子（不含中子）模型，其中更符合客观事实的是 A. B. C. D. 10. 下图是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，以下说法正确的是 A. 氯原子始终没有发生变化 B. 钠原子失去电子后，形成相对稳定的结构 C. 氯化钠是由钠和氯气混合而成的 D. 钠原子与氯原子结合形成氯化钠分子 11. 铷光电效应显著，可用于光电器件。下图是铷元素在元素周期表中的信息以及铷原子的结构示意图。下列说法不正确的是 A. X=37 B. 铷原子的最外层电子数为1 C. 铷属于金属元素 D. 铷的相对原子质量为85.47 g 12. 地壳中的元素含量(质量分数)如图所示，其中含量最多的元素的元素符号是 A. Fe B. Al C. Si D. O 13. 同学们设计下图实验，探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用，下列分析正确的是 A. 实验过程中应注意明火，防止烫伤 B. 对比①③中的现象可知，二氧化锰的化学性质不变 C. 该实验中若不加二氧化锰，则不会产生氧气 D. 实验结束后二氧化锰的质量减小 14. 实验室完成硫和氧气反应的实验，无需标注的图标是 A. B. C. D. 15. 下列行为不符合实验室安全规范的是 A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食 B. 远离火源存放易燃易爆试剂 C. 点燃可燃性气体前检验它的纯度 D. 眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗 二、非选择题，(16题7分，17题8分，其它每题10分，共55分) 16. 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球生物免遭紫外线的伤害(图1)。超音速飞机排出废气中的一氧化碳(CO)等气体、电冰箱中使用的制冷剂"氟利昂”等会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。在闪电这一自然条件下，氧气可转化为臭氧。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。 臭氧具有较强的杀菌能力，这是雷雨天气后空气清新的原因之一。臭氧可用于污水处理工艺中。图2为研究人员通过实验研究得出臭氧浓度与其杀菌效果的关系。 根据上文，回答下列问题。 （1）氟利昂的化学符号为CCl2F2，属于______物(填“纯净”或“混合”)。 （2）氧气通过闪电转化为臭氧属于化学变化，其原因是______。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可观察到木条复燃，原因是臭氧像氧气那样具有______。 （4）生活中可采取______(填字母)的方法保护臭氧层。 a.减少氟利昂使用 b.使用无氟冰箱 c.减少CO等气体的排出量 （5）由图2可知，O3浓度在0-0.08mg/L的范围内，O3的浓度越高，______。 （6）我国科学家研制出一种新型高效催化剂，可使水和一氧化碳在该催化剂作用下转化为氢气和二氧化碳，该反应的文字表达式为______。 17. 科普阅读 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一，中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经衰弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。研究人员对茶多酚进行了不同探究，如下图所示： （1）写出茶多酚的一条物理性质：__________，和一条化学性质：__________。 （2）图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是__________，为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法__________（写一条）。 （3）泡茶时，为了尽可能增加茶水中茶多酚的浓度，请对于“冲茶温度”和“每次冲泡时间”给出冲泡茶时的建议：最佳冲泡温度为__________，最佳冲泡时间为__________。请写出一条饮茶的益处__________。 （4）结合文章，下列说法正确的是_____（多选，填序号）。 A. 茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B. 在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C. 茶每次冲泡时间变长后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D. 日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，要即泡即饮 18. 兴趣小组在实验室中制取氧气并探究其性质，回答下列问题： （1）写出指定仪器的名称：a________； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用________(填字母序号，下同)做气体发生装置，还需对装置进行的改进是________；若收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置为________，写出该方法制取氧气的文字表达式______________________。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的发生装置可以选择B或C，装置B与C相比，B的优点是________。 （4）若用E装置采用排水法收集氧气，则氧气从________口(填c或d)进入。能用排水法收集氧气，是因为氧气________。 （5）为验证过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用，进行如下实验。 小红认为要证实二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要验证______________________。 19. 如图甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量的实验，根据所学知识回答下列问题。 【实验原理】在密闭的装置内，红磷燃烧消耗氧气并生成五氧化二磷固体物质，使该装置内气体压强减小。 【实验探究】 第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶剩余容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约到刻度线“1”处。 【实验结论】 （1）用文字表示红磷在空气中燃烧时的反应：______________________。 （2）空气中氧气约占空气总体积的________。 （3）该实验证明了氧气的化学性质为________，同时也证明了一般情况下氮气的化学性质________(填“活泼”或“稳定”)。 【反思评价】 （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是_______________。 【实验改进】 （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示)，你认为改进后的优点是________。注射器初始活塞位于20mL刻度处，若实验操作均正确且白磷足量，待试管(体积为50mL)冷却至室温时，打开弹簧夹，最终注射器的活塞会停留在刻度线________mL处。 【拓展迁移】 （6）能否用蜡烛代替红磷进行实验________(填“能”或“不能”)原因是_______________。 20. (一)A~H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，E、F都是无色液体，G是一种淡黄色粉末状固体。 （1）物质A是______。物质B在反应中起___________作用。 （2）写出反应③的符号表达式_______________。 (二)生产、生活中有多种获取氧气的方法。 （3）“分离液态空气法”制氧气 ①经步骤1处理后的空气属于______(填“纯净物”或“混合物”)，经步骤2得到液态空气，此过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 ②根据表中数据：控制温度的范围为______，可分离获得氧气。 物质 沸点/℃ 100 -56.6 -196 -183 ③此方法是利用氮气和氧气的______不同将其汽化分离。 （4）“膜分离法”制氧 膜分离法的原理：在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，以得到含氧量较高的富氧空气。据此推测氧分子比氮分子体积______(填“大”或“小”)，薄膜具有的性质___________(一条即可)。 21. 阅读材料，回答问题。 （1）我国首创的架空式气膜仓显著提升了储粮质量。通过向仓内通入某些气体，抑制粮食的呼吸，使害虫不能存活。 ①传统粮食储存过程中易发霉变质，该过程属于________氧化(填“剧烈”或“缓慢”) ②适宜充入该仓的气体是________(填序号) A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．二氧化硫 （2）符号可表示同种元素的不同原子，其中A为质量数，Z为质子数，X为元素符号，且质量数=质子数+中子数。如氕、氘、氚3种不同的氢原子依次表示为、、。质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。如、、互为同位素。 ①下列各组原子，互为同位素的是________(填序号) A．和 B．和 C．和 D．和 ②已知某磷原子可表示为，则该原子核内中子数为________。 ③下列说法正确的是________(填序号) A．原子的结构示意图为 B．氘原子与氚原子的相对原子质量一定不同 C．由和构成的1个水分子中含11个中子 D．氕、氘、氚3种氢原子最多可以组成6种不同的氢分子 ④下图A、B、C中属于离子的是________(填序号)，图中D为某粒子的结构示意图，当时，该粒子的符号可表示为________。 （3）下图是一氧化氮与氧气在常温条件下发生反应的微观示意图，请回答： ①判断该反应属于________(填基本反应类型) ②写出该反应的文字表达式____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $