吉林四平市第一高级中学2026-2027学年高二上学期第一次阶段测试历史试卷

四平市第一高级中学2026一2027学年度上学期第一次阶段性测试 高二历史答题卡 姓名： 班级： 考号： 学校： 注意事项 1.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 2. 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 条形 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5. 保持答卷清洁完整。 区 正确填涂 ■ 缺考标记 口 一选择题(48分) ■ 1[A][B][C][D] 5[A][B][c][D]9[A][B][c][D]I3[A][B][c][D] 2[A][B][c][D] 6[A][B][c][D]10[A][B][C][D]14[A][B][C][D] ■ 3[A][B][c][D] 7[a][B][C][D]I1[A][B][C][D]I5[a][B][c][D] 4[A][B][c][D]8[A][B][c][D]I2[A][B][C][]16[A][B][C][D] ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 二解答题52分) 17.(4分) 17.2(4分) 17.3(4分) 18.1(8分) ▣布回 口口■ ID:4219892 第1页共2页 可 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 182(6分) 19.1(6分) 19.2(8分) 20(12分) 可达▣ 口■口 ID:4219892 第2页共2页四平市第一高级中学2026一2027学年度上学期第一次阶段性测试 高二历史试题 本试卷分选择题和非选择题两部分，共20题，共100分，共4页。考试时间为75分钟。考试 结束后，只交答题卡。 第1卷选择题 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的。 1.下图是《西方政治制度史》的部分目录，其中①②③处分别是() 第三章议会制度 第三节议会制度的确立 第一节议会的渊源 一③议会制度的形成与变迁 一古希腊的公民大会 二美国联邦国会的建立 二古罗马的①与公民大会 三法国议会的产生与演变 第二节中世纪时期的议会形态 一 英吉利王国的早期议会形式 二法兰西王国的② 三意大利城市共和国的议会 A,长老会、三级会议、英国 B.长老会、选帝侯制、俄国 C.元老院、选帝侯制、俄国 D.元老院、三级会议、英国 2.有学者认为，日耳曼人灭西罗马帝国后，纷纷建国立法，中世纪西欧开始多元的法律建构进程， 到12世纪逐渐呈现三大法律体系鼎立的局面。这一“鼎立的局面”最有可能是 日耳曼法 日耳曼法 散会法 教会法 习惯法成文法 教会法 罗马法 普通 大陆 自治法大陆法 法系 法系 D 3.17世纪，英国学者对《大宪章》进行了重新解释，如用“人民”来置换贵族，用“人民对统治 者的斗争”来类比贵族对国王的斗争，从而使《大宪章》被赋予了新的时代内容。英国学者旨 在() A.扩大民权完善政党政治 B.迎合民众扩大统治基础 C.依托传统反对专制王权 D.限制国王维护贵族特权 4.德国史学家温克勒认为“德意志帝国的宪政是‘西方民主的畸形变种’：它有宪法、有议会、 有普选，但缺失西方民主最核心的‘议会主权’与‘责任内阁制’。”结合所学可知，德意志 帝国宪政中 A,议会是国家权力的中心 B.权力实现了分立与制衡 2026一2027学年度上学期第一次阶段性测试 C.民主共和制度徒有虚名 D.带有浓厚的专制主义色彩 5.1964年英国工党执政后，首相威尔逊要求内阁秘书伯克·特伦德协助制定国有化政策。 特伦德虽个人倾向保守党政策，但仍组织文官团队高效完成政策调研和实施方案，同时 拒绝出席工党内部决策会议。这反映了英国文官制度() A.文官政治中立保障政策执行的连续和稳定 B.责任内阁制下首相必须服从文官团队决策 C.政党轮替导致高级文官需随内阁集体辞职 D.文官的政治倾向直接影响了政策制定方向 6.中华文明与域外文明交往交流历史悠久。下图关于中国古代对外交往，说法正确的是 () A·隋炀帝命裴矩驻守于① B.宋朝时从②出发可以到达朝鲜、日本 C.汉朝时从③出发最远可以航行到印度南部 D.元朝时马可·波罗从④经海路回到威尼斯 7.下列关于历代监察制度的记述，按其出现先后排序，正确的是() ①设提点刑狱公事，掌察狱讼，刺举官吏，兼领监察之任 ②天下为十三州，置牧伯，奉诏六条，监临二千石 ③诏设东厂，专任刺探，权在法司之上，监察直达御前 ④立行御史台，分镇各省，与中台互为表里，以肃纲纪 A.①②③④B.③①②④ C.①③④② D.②①④③ 8.下面是清代《江南清册》记载的在皖任职的47名官员的籍贯分布图。这反映出清朝() 人 10 6 A A·区域经济发展水平决定官员的选拔B,汉族官僚掌握地方政治的主导权 C.官员任命兼顾异地治理与就近原则D.国家统一助推区域政治文化联系 9.官员的任命文书（告身）具有重要历史价值。学者通过研究《司马光拜左仆射（相）告 身》时发现：北宋元丰改制后，内制告身改由翰林学士起草，且原有的三省联署程序被 门下省审签程序取代。现存《司马光拜左仆射告身》中“制可”二字位置异常，实为后 高二历史试题 第1页共4页 世装裱错位所致。此类告身用“五色金花绫纸十七张”，彰显官僚等级森严。这最能说明此类 告身文书() A·是宋代科举选官制度研究的重要档案 B.为辨析职官制度实施状态提供文献依据 C.印证元丰改制后门下省主导政务流程 D.兼具行政文书功能与装裱工艺审美价值 10.张之洞“自强”新政编练的新军，模仿西方军制，吸纳知识青年入伍，官兵大多经过新式学 堂教育。军中“文学社”“共进会”等革命团体潜滋暗长，最终新军成为武昌首义的中坚力 量。这一历史现象主要说明() A,新式军事训练提升了士兵作战能力B,新政推动了近代军事工业发展 C.新式教育传播了西方民主革命思想D.军事改革增强了清朝国防力量 11.有学者指出，民初的党人只知道要造成责任内阁制，须造成拥护内阁的政党，却不知拥护内阁 的政党，还要有民众站在它的后面去拥护他。从唐绍仪内阁到赵秉钧内阁，同盟会派只恨内阁 不能全操己党手中，以为还是党势太弱，极力扩张党势。该学者意在强调() A.国人缺乏对民主的深入了解 B.政党政治不符合国情 C.制度缺陷致使权力难以制衡 D.同盟会改组势在必行 12.中国近代某部法律文献规定：“全部政权属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众”，“军 阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代 表参加政权和政治上自由的权利的。”该文献颁行于() A,国民革命时期B.土地革命时期C,全面抗战时期D.解放战争时期 13.毛泽东曾经就国家前途问题指出：“资产阶级共和国的方案在中国已经破产，资产阶级共和 国应让位给人民共和国。这样就造就了一种可能性：经过人民共和国到达社会主义和共产主 义，到达阶级的消灭和世界的大同。资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中 国是受帝国主义压迫的国家。”对以上言论解读正确的是() A.加强抗日民主政权的建设 B.表明新民主主义革命取得胜利 C.创建人民革命政权的尝试 D.为建立新中国奠定了理论基础 14.下图是某同学收集的几份史料，由此可知，他研究的主题最有可能是 晋察翼边区分县图 租 精兵简政的模范 A.工农武装割据形势 B.敌后抗日根据地巩固 C.解放区的土地改革 D.华北军政委员会建设 15.下图节选自1983年的一组宣传画，当时有人这样评价：这套宣传画没有去直接解读群众性精 神文明建设最响亮的口号，也没有板着面孔去说教，而是采用了诱导、启发的方法，让人们在 对宣传画的玩味和欣赏中去进行自我教育。下列项中，最契合该“口号”的主题词是 2026一2027学年度上学期第一次阶段性测试 保持环境卫生 新时代 礼貌待人 果度箱 让我们的生活更有秩序 A.爱国主义 B.以德治国 C.五讲四美 D.社会主义核心价值观 16.十八届三中全会后，土地所有权、承包权、经营权“三权分置”逐渐成为农村土地改 革的核心。以下对“三权分置”理解正确的是() A.推动了企业生产方式升级 B.取消了自古以来的农业税 C.完善了农村土地所有制度 D.发展了农村基本经营制度 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.“求变”“求新”是中国历史的传统，也是中华民族绵延不绝的重要原因。阅读材料， 回答问题。(12分) 材料一 面对嘉靖以来危机不断加深，统治阶级内部的一些有识之士先后作了种种的改革尝试， 但是这些改革尝试大都未能取得明显的成效，到了万历初年，“勇于任事”，“以天下为己 任”的大学士张居正，掀起了一场对王朝的政治、经济等全面的改革浪潮，从而使明王朝的 统治一度出现中兴的景象。 —摘自傅衣凌主编《中国历史·明史》 材料二 虽然王安石各种各样的新政都是设计精巧的方案，但是在实践中却碰了壁，不仅没有实 现他当初的设想，反而打乱了社会经济秩序，影响了正常的生产和交易。官员反对新法，因 为新法伤害了官员的利益：民众怨声载道，因为民众没有从新法中得到实惠。于是变法就转 变为政治斗争，一旦转变为政治斗争，新法必定失败，官僚体系具有天生的保守倾向，而且 新政不能得到预期效果，变法者很难证明自己的正确。因此，王安石在政治斗争中败下阵来， 结果是人亡政息。 一摘编自许小年《商鞅变法为什么能够成功》 材料三 自从清政府通令各省兴办学堂以后，“天下知朝意向西学，哄然改书院，卖积谷，加亩 捐。凡天下有血气者，莫不以办学为先务矣”。到1911年改设、新建学堂达52500所，学 生达156万人。科举制度的废除，在客观上为中国人民的思想解放扫除了一大障碍，1901 年以前全国留日学生不过一、二百人；1903年达1300余人；1905一1906年又增至8000人 到辛亥革命前夕“向日本、英国、美国、法国、德国派遣留学生之多，达到了惊人的程度。” —邓亦兵《论清末“新政”的历史作用》 高二历史试题 第2页共4页 (1)根据材料一并结合所学知识，简要说明张居正改革的原因。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析王安石“在政治斗争中败下阵来”的原因。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析清末教育改革实施的积极影响。(4分) 18.选官制度是中国古代重要政治制度之一，对中国和世界都产生重要影响。阅读材料，回答问题。 (14分) 材料一 工业革命带来的生产力水平的大提高导致政府管理职能的膨胀，政府面临着许多新课题：除了 维护社会治安、国防、财政、税收等传统事务，还要担负起经济、文化、科技等新的社会事务的管 理。…工业资产阶级经济实力的猛增使其政治要求增加。他们要求参与行政管理，要求清除旧制 度的弊端，要求社会公职向社会开放，要求机会平等、自由竞争，建立一个廉洁而高效的政府，更 大程度地维护他们的既得利益。 一摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》 材料二 公务员制度作为上层建筑的重要组成部分，实现从适应计划经济体制到适应市场经济体制的转 变，就成为一个必然的趋势。…取而代之的是民主、法制、公开、平等、竞争、择优的观念。这 种观念上的更新反映在政府人事管理领域就是迫切要求改革传统的不合时宜的人事制度。…从 1984年下半年，中央决定加强千部人事立法，主要经历了调研准备、试点运行、推行实施、健全 完善四个阶段。在这一背景之下，在改革开放以来积累的千部人事改革实践经验的基础上，1993 年10月1日正式实施《国家公务员暂行条例》。 一摘编自中国网《中国国家公务员制度10年历程》 (1)根据材料一，概括英国文官制度建立的主要原因并结合所学知识指出西方文官制度的特点。 (8分) 2026一2027学年度上学期第一次阶段性测试 (2)根据材料二及所学知识，阐述公务员制度推行的必要性。(6分) 19.近代民族国家的发展深刻影响国际关系。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 148年10月，统治西班牙（西班牙哈布斯堡王朝）、神圣罗马帝国、奥地利（奥地利 哈布斯堡王朝)的哈布斯堡王朝和法国、瑞典以及神圣罗马帝国内勃兰登堡、萨克森、巴伐 利亚等诸侯邦国通过多边多轮会议，最终签订了《威斯特伐利亚和约》，结束了延宕30年、 造成巨大破坏的战争，形成了威斯特伐利亚体系。《威斯特伐利亚和约》中最突出的内容就 是运用法律否定了教皇和皇帝的权威，承认了一系列民族国家的独立及其正统地位，是近代 国际政治体系的开端。 一摘编自韩略《试析威斯特伐利亚体系到维也纳体系的国际关系格局转换》 材料二 二战之后，国际法发展到现代阶段。《联合国宪章》作为联合国的组织法和现代国际法 的重要内容之一，目前被普遍当作国际社会的“宪法”。《联合国宪章》把国家使用武力的 权力严格限定在“自卫”范围之内，确立了“禁止使用武力和武力相威胁原则”。国际货币 基金组织、世界银行和关税及贸易总协定创立后，也催生了相关的国际经济法规，为贸易自 由化和经济一体化发展创造了契机。随着人权问题的国际化和普遍化，以及核战争和气候变 化带来的威胁，个人的利益和人类整体利益也在国际法中得到了更多的体现。 一摘编自王军杰《二战后的国际法及其发展趋势》 (1)根据材料一并结合所学，分析威斯特伐利亚体系形成的背景。(6分) (2)据材料二概括二战后国际法发展的特点，并结合所学知识分析其原因。(8分) 高二历史试题 第3页共4页 20中国古代不同时期的疆域形势图，反映了中华民族的历史变迁。阅读材料并结合所学知识，完 成下列要求。(12分) @都 东 胡 句 奴 前221年边界 九原 改权部族界 渔阳那 辽东都 今国 Lnn长城 代 鲜 回 安北都护府 西郡 ©北地都 都⊙ ⊙琅邪形 )天山 o临泳 @成阳 西 0 色09北庭都护 02年置) 都沙府 应 陈郡 写都 大安0 夜郎 0污些 ⊙都城 ©森.概 一一一正权部族界 热今国界 南海 8 一一贩权族养 柱今国界 乌里苏台 1宁0 行 东沙 缓示 玲北省北阁 图3 请以“中国古代疆域的变迁”为主题，任选角度，自拟标题，运用中国古代史相关知识加以论 述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。） 2026一2027学年度上学期第一次阶段性测试 高二历史试题 第4页共4页四平市第一高级中学2026一2027学年度上学期第一次阶段性测试 高二历史试题答案及评分标准 一.选择题（每小题3分，共16题，共48分) 1 2 3 4 5 6 7 P D B C D A B D C 9 10 11 12 13 14 15 16 & C y B D B C 1.【答案】D 【解析】①对应古罗马共和国时期的核心权力机构，是元老院，②涉及中世纪法兰西王国的 议会形态，法兰西王国在14世纪后形成由教士、贵族和市民代表组成的三级会议，③为议会 制度确立的典型国家，英国通过《权利法案》确立议会主权，成为近代议会制的起源，故选 D项：A错在了①，长老会不是古罗马的权力结构，排除A项；B项所有内容均与题意不符， 排除B项；C项只有①元老院是正确的，另外两项对应错误，排除C项。 2.【答案】B 【解析】日耳曼人灭亡西罗马帝国后，在西欧建立了多个王国，逐步形成了多元的法律体系。 日耳曼法是世俗王国的传统法律，教会法是天主教会的专属法律，罗马法是复兴后被重新引 入的古典法律，三者在不同领域发挥作用，共同构成了当时多元的法律格局，故选B项：习 惯法与成文法是法律的形式分类，不是独立的法律体系，排除A项：普通法系与大陆法系是 近代资产阶级革命后才形成的两大法系，排除C项；自治法是中世纪城市或行会的地方性法 规，而大陆法是近代的概念，排除D项。 3.【答案】C 【解析】据材料“‘人民’来置换贵族.类比贵族对国王的斗争”可知，学者将《大宪 章》限制王权的思想进行重新解释，将贵族对国王的斗争置换成人民对国王的斗争，这说明 学者们要传达反对专制王权的理念，即依托传统反对专制王权，故选C项；政党政治是近代 资产阶级民主的特征之一，学者号召人民利用《大宪章》反对王权，说明资产阶级民主制度 尚未建立，扩大民权完善政党政治的说法与题中时间不符，排除A项：17世纪，主张反对王 权的阶层是新兴的资产阶级而非民众，迎合民众扩大统治基础的说法忽视了学者们的阶级立 场，夸大了其代表的社会阶层，排除B项：据材料“‘人民’来置换贵族.类比贵族对 国王的斗争”可知，限制国王维护贵族特权是对《大宪章》初始含义的继承，而非赋予新的 时代内容，排除D项。 4.【答案】D 【解析】德意志帝国虽有宪法、议会和普选，但缺失西方民主核心的“议会主权”与“责任 内阁制”，实际权力掌握在皇帝和容克贵族手中，皇帝拥有任命宰相、召集解散议会等大权， 议会权力受限，体现出浓厚的专制主义色彩，故选D项：实际上德意志帝国的权力中心是皇 帝，帝国议会地位虚弱，无法行使完整主权，排除A项：帝国政体中皇帝权力凌驾于议会和 宰相之上，并未实现权力的分立与制衡，排除B项：德意志帝国实行的是君主立宪制而非民 主共和制，排除C项。 5.【答案】A 【解析】英国文官制度规定文官需保持政治中立，伯克·特伦德虽个人倾向保守党政策，但 仍完成工党要求的任务，且拒绝出席工党内部会议，这表明文官可保障不同政党执政下政策 执行的连续稳定，故选A项：责任内阁制下首相对议会负责，掌握行政大权，并非服从文官 团队决策，排除B项；英国文官常任，不与内阁共进退，不会因政党轮替随内阁集体辞职， 排除C项：英国文官政治中立，不会因其个人政治倾向影响政策制定方向，排除D项。 6.【答案】B 【解析】①是新疆，②是明州，③是泉州，④是广州。宋朝时开辟了从明州到朝鲜和日本的 航线，故选B项；隋炀帝命裴矩驻张掖，掌管通商事务，张掖位于甘肃不在新疆，排除A项： 汉朝时从合浦郡徐闻县（今广东湛江）出发可以航行到印度南部，不是泉州，排除C项；元 朝时马可·波罗从泉州经海路回到威尼斯，不是广州，排除D项。 7.【答案】D 【解析】结合所学可知设提点刑狱公事是宋代监察地方刑狱与官吏的制度，可知①的时间应 为宋代；结合所学可知，“天下为十三州，置牧伯，奉诏六条”的“州”“牧伯”是汉代刺 史制度，可知②的时间应为汉代：结合所学可知，东厂是明代的特务机构，可知③的时间应 为明代；结合所学可知，行御史台是元代地方监察机构，可知④的时间应为元代：故按时间 排序正确的是②①④③，选择D项符合题意。 8.【答案】C 【解析】据材料“在皖任职的47名官员的籍贯分布图”可知，清朝在皖官员中，官员均非安 徽户籍，且与安徽临近的江苏、浙江、江西三省户籍的官员占比接近一半，这反映出清朝在 官员的任命上不仅实施异地治理，还注重就近原则，故选C项：材料只涉及安徽一省官员的 籍贯，无法代表全国的状况，且“决定”的说法过于绝对，排除A项：清朝统治者强调官场 的满汉制衡，满洲贵族占据主导，B项说法与史实相悖，排除B项：材料只是安徽省官员的 籍贯，与区域政治文化联系无关，排除D项 9.【答案】B 【解析】从题干对《司马光拜左仆射（相）告身》的研究来看，从中发现北宋元丰改制后内 制告身起草、联署程序的变化，还可看到官僚等级森严相关内容，说明告身文书能为辨析职 官制度实施状态提供文献依据，故选B项：材料重点强调的是职官制度方面，并非科举选官 制度，排除A项：元丰改制后并非门下省主导政务流程，题干只是说门下省审签程序取代三 省联署程序，属于过度解读，排除C项：题干主要体现的是告身作为行政文书对研究职官制 度的价值，并非强调其装裱工艺审美价值，排除D项。 10.【答案】C 【解析】新式教育使新军官兵接受西方思想，革命团体如“文学社”“共进会”在军中传播 民主革命理念，最终推动武昌首义，说明教育成为思想启蒙工具，故选C项：新式训练虽引 入西方军制可能提升作战能力，但材料主旨是新军转向革命而非军事效能，且武昌首义体现 其反清而非效忠，排除A项：新政虽涉及军事改革，但题干仅提新军编练及教育，未涉及军 事工业如工厂或武器生产，张之洞的汉阳铁厂等工业建设不在此处体现，排除B项：军事改 革本意增强国防，但新军受革命思想影响成为起义主力，反而加速清朝崩溃，故未实现国防 强化，排除D项。 11.【答案】A 【解析】据材料“党人只知道...还要有民众...”并结合所学知识可知民国初期从唐 绍仪内阁到赵秉钧内阁，同盟会派的人只知道利用内阁夺取权力，认识不到党势太弱的原因 在于看不到民众的力量，这折射出了国人对民主政治的认识不足，故选A项：材料说的是民 初政党政治的不足，得不出政党政治不符合中国国情的结论，排除B项：材料未提及权力制 衡的问题，排除C项：1912年7月，同盟会本部召集全体会议，讨论改组问题，这与题意不 符，排除D项。 12.【答案】B 【解析】据所学知识可知，1931年，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，大会 制定了《中华苏维埃共和国宪法大纲》，规定苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切 劳苦大众，军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子， 是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的，所以材料中文献颁布于土地革命时期，故 选B项：材料文献为《中华苏维埃共和国宪法大纲》，颁布于土地革命时期，国民革命时期 在时间上早于土地革命时期，排除A项：全面抗战时期和解放战争时期在时间上晚于土地革 命时期，排除C、D项。 13.【答案】D 【解析】毛泽东在1949年《论人民民主专政》中论述资产阶级共和国方案破产，人民共和国 是通向社会主义的路径，这直接为同年10月1日中华人民共和国成立提供了理论指导，强调 了人民民主专政的国家形式，故选D项：材料时间在1949年新中国建立前夕，而抗日民主政 权建设是1937一1945年抗日战争时期的实践，时间不符，排除A项：材料阐述革命前途理论， 但新民主主义革命胜利的标志是1949年新中国成立，此时尚未实现，材料未表明胜利结果， 排除B项；材料是理论总结，而创建人民革命政权的尝试如1931年中华苏维埃共和国属于土 地革命时期的实践，阶段不符，排除C项。 14.【答案】B 【解析】据图片信息并结合所学知识可知，晋察冀边区是华北敌后抗日根据地；“精兵简政” 是抗日根据地政权建设举措：“减租减息”是抗战时期农村土地政策，三份史料均服务于巩 固敌后抗日根据地，故选B项；“工农武装割据”是在国共十年对峙时期（1927一1937)， 核心根据地为赣南闽西等地，而图中史料是晋察冀边区、精兵简政、减租减息，均为抗战时 期敌后根据地政策，排除A项：解放区土地改革实行“耕者有其田”，政策是没收地主土地， 与图中“减租减息”（抗战缓和土地矛盾的政策）内容不符，排除C项；华北军政委员会成 立于1952年4月（其前身机构政务院华北行政委员会于1951年12月成立，1952年4月正 式改组为中央人民政府华北行政委员会，行使大行政区职权)，与图中信息不相关，排除D 项。 15.【答案】C 【解析】结合所学，1983年，正是“五讲四美三热爱”群众性精神文明建设活动深入开展 的时期。“五讲”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”即心灵美、语 言美、行为美、环境美。图中“礼貌待人”对应“讲礼貌”，“保持环境卫生”对应“讲 卫生”，“让我们的生活更有秩序”对应“讲秩序”，“开创文明新时代”对应“讲文 明”，这些都与“五讲四美”的主题高度契合，故选C项：爱国主义是一个长期的核心主 题，但并非1983年群众性精神文明建设最响亮的特定口号，排除A项：在2001年的全国宣 传部长会议上，江泽民同志正式提出以德治国的治国方略，排除B项；2012年，在党的十八 大报告中明确提出社会主义核心价值观，排除D项。 16.【答案】D 【解析】结合所学可知对农民承包的土地实行“三权分置”，将土地经营权通过土地流转的 方式赋予其他经营者，这发展了传统的家庭联产承包责任制，故选D项；“三权分置”针对 的对象是农民承包的土地，而非企业家经营的企业，排除A项：2006年中国全面取消农业税， 而十八届三中全会召开于2013年，排除B项：三权分置有利于完善农村土地所有制，但没有 达到“完善了”的程度，排除C项。 二、非选择题 17.【答案】(12分) (1)原因：政治腐败：府库空虚：土地兼并：阶级矛盾激化。（每点2分，满分4分） (2)原因：涉及面广，脱离实际：打乱了社会经济秩序；遭到大地主、大官僚的反对；变法 加重了人民的负担。（每点2分，满分4分） (3)积极影响：推动地方办学之风，促进教育近代化；有利于思想解放；促进晚清选官制度 变革；为辛亥革命准备了大批人才。(4分) 18.【答案】(14分) (1)主要原因：工业革命的推动：政府管理职能的扩展；工业资产阶级的要求。 (每点2分，满分6分) 特点：考试录用：政治中立：常任。（每2点1分，满3点为2分） (2)必要性：改革开放社会主义经济建设的需要：建立社会主义市场经济体制的需要：民主、 法制、公开、平等、竞争、择优观念更新的需要；改革传统不合时宜的人事制 度实施干部人事立法的需要。（每点2分，满分6分） 19.【答案】(14分) (1)背景：民族国家的兴起；国家利益纷争加剧：为了减少战争与冲突：国际法基础的奠定 (或写格劳秀斯出版《战争与和平法》)：三十年战争结束提供契机。（每点2分， 满分6分) (2)特点：以《联合国宪章》为中心：以维护和平为主要目标；重视国际经济法规的制订； 重视人权和全人类共同利益。（每点2分，满分4分） 原因：二战的教训使和平、人权的观念深入人心；联合国等国际组织的成立：新的民族 国家独立（世界殖民体系的崩溃）：经济全球化的迅速发展；全球性问题的出 现。（每点2分，满分4分) 20.【答案】(12分) 评分建议： (1)论题(2分)：论题明确清晰并围绕主题。 (2)史论表述(8分)：论述部分有相关准确具体的史实3个及以上，得8分： (3)结构(2分)：史论结合表述完整流畅，逻辑合理、体现历史解释素养体现清晰 主题参考： 中国古代疆域变迁与境内各政权的变迁密切相关： 中国古代疆域的变迁呈现鲜明阶段特征； 中国古代疆域的变迁体现了统一的历史趋势； 少数民族/古代各民族对中国古代疆域变迁起了重要作用： 示例： 标题：中国古代疆域变迁与境内各政权的变迁密切相关。 论述：先秦时期，早期国家夏、商、周统治者以黄河流域为中心建立国家政权，其控制 的区域是中国古代疆域的雏形。秦汉时期，统一多民族封建国家的建立与巩固，奠定了中国 古代疆域的基础，并使得大一统的观念根植于心；三国两晋南北朝时期，中国境内各政权兴 衰、分合，拓展和开发了中国古代疆域：到了隋唐时期，突厥、回纥、吐蕃等少数民族政权 加强了与唐政权的联系，使得中国古代疆域范围不断扩大：元明清时期的大一统政权对边疆 地区的管控，如实行行省制度和改土归流政策，推动了中国古代疆域逐渐定型： 综上所述，中国古代疆域变迁是古代王朝兴衰的历史，我们应该从较大历史时空去审视 古代疆域变迁的过程，这样才能准确理解古代王朝政权在疆域变迁中的作用。