河北省石家庄市第二十八中学2024-2025学年七年级上学期历史期中试卷

七年级历史学科期中阶段练习（2024年11月） 一、选择题。（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 时空观念和史料实证是历史学科要培养的重要核心素养，请根据提示语“距今约170万年”、“门齿化石、”“粗糙的石器”、“我国境内目前已确认的最早的古人类”判断描述的人类遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 北京人遗址 D. 山顶洞人遗址 2. 考古发现，河姆渡遗址中有大量稻谷、谷壳、稻秆和稻叶堆积，稻谷外形完整，颗粒大小接近现代的栽培稻。这可以证明河姆渡人（ ） A. 懂得人工取火 B. 人工栽培水稻 C. 饲养多种家畜 D. 使用铁制农具 3. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 4. 大禹是否真有其人，夏王朝是否存在，长期以来广受争议。但遂公盨（xǔ）这件约2900年前铸造的青铜器，详实记载了关于大禹治水的故事（见下图）。由此可知（ ） A. 只要是传说都会有考古发现来印证 B. 考古学是人类了解历史的唯一途径 C. 考古发现为历史研究提供重要依据 D. 古代传说就是可以肯定的可信史料 5. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 世袭制取代禅让制 D. 社会等级制度的确立 6. “周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔或亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”周王的做法（ ） A. 促进思想学术的繁荣 B. 稳定了政治形势，巩固了疆土 C. 促使分封制逐渐瓦解 D. 开创了地方行政的基本模式 7. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾完全消除 D. 统一多民族封建国家建立 8. 下侧漫画反映的是春秋战国时期某学派聚众讲学的场景。该学派的创始人是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非 9. 复习课上，老师展示了以下文物。这些文物共同反映了我国（ ） A. 农业生产工具的不断进步 B. 甲骨文记载的内容十分丰富 C. 青铜器造型多样且工艺高超 D. 古代科技成就领先于世界 10. 历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项属于历史观点的是（ ） A. 春秋时期，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸 B. 老子认为一切事物都有对立面 C. 战国时期名医扁鹊总结出切脉诊法 D. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 11. 秦二世元年（公元前209年）七月，陈胜、吴广率九百戍卒，奋起于大泽乡，“伐无道，诛暴秦”，吹响了反秦起义的号角。秦末，“反秦起义”风起云涌的最主要原因是（ ） A. 匈奴南下 B. 秦灭六国 C. 秦的暴政 D. 遇雨误期 12. 《史记，平准书》记载：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”材料反映出（ ） A. 江南地区已经得到开发 B. 当时社会动荡统治腐败 C. 汉初休养生息成效显著 D. 汉武帝加强了中央集权 二、非选择题。（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 从春秋到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。 材料一 这次变法作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，取得巨大的成功，变法推动了国家的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——摘编自李德龙《中国古代史稿》 （1）材料一是对哪一历史事件的评价。据材料并结合所学知识概括其影响。 材料二 战国时期，政治经济领域中发生了深刻的变化，思想文化领域中出现了诸子百家，其中儒家、墨家、道家、法家占据着重要的地位。孟子认为“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，……仁者无敌”；韩非认为“以法为教”“法不阿贵”；墨子认为“国有贤良之士众，则国家之治厚”。……百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的时代。 ——摘编自侯外庐《中国思想史纲》 （2）据材料二，概括诸子百家中儒家、法家的主要思想。 （3）综合以上材料和问题，归纳战国时期的主要特征。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 “灌”是这项水利工程的魂，它位于万山之下的灌县地方，由岷江中流凿开离堆以分散水势，分内外二江，通过相关堰体设施操纵水力，使其灌溉整个成都平原，由水之害转为得水之利，让岷江为民所用，为万顷土地所用，是中国早期对河流进行开发利用的实证。 材料三 “他”登基后，十分注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，与民休息。 （1）据材料一并结合所学知识，指出材料一中的文物都用于哪一领域？ （2）据材料二，概括这项水利工程建成后发挥的作用。 （3）据材料三并结合所学知识，指出材料三中的“他”是谁。结合所学，再列举两位重视农业生产的统治者。 （4）综合上述材料和问题，归纳促进我国古代农业发展的因素。 15. 中华文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施。阅读材料，完成下列要求。 材料一 这位中国的凯撒不仅是一位征服者，而且还是一位天才的管理者，无人能与之比肩，他把秦国的祖先们所创立的军事和民事中央集权制扩大到了整个帝国，他成功地瓦解了最顽固的地方分权制……他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，因为方言的差异常常使得标准的书写语言成为唯一可以理解的交流工具。此外，他还“一法度衡石丈尺，车同轨”。 ——摘编自（法）勒内·格鲁塞《伟大的历史·中国的凯撒》 材料二 主父偃说上（武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。” ——摘自《史记·平津侯主父列传》 （1）材料一中“中国的凯撒”指的是哪位帝王？据材料，概括这位帝王巩固统治的措施。（不得照抄原文） （2）据材料二并结合所学知识，概括汉武帝面临的问题及采取的措施。 （3）综合上述材料和问题，归纳两位皇帝对中国历史发展的共同贡献。 七年级历史学科期中阶段练习（2024年11月） 一、选择题。（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 二、非选择题。（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 【13题答案】 【答案】（1） 事件：商鞅变法。影响：是战国各国变法中最全面彻底的变法，推动秦国社会转型，废除旧制度、建立全新的经济、政治体制，顺应时代发展潮流，使秦国国力大增，为秦统一全国奠定基础。 （2） 儒家：统治者施行仁政，减免刑罚、轻徭薄赋，实现仁者无敌。法家：主张以法治国，法律不偏袒权贵。 （3） 主要特征：属于社会大变革时代，政治、经济、思想领域发生深刻转型，思想文化繁荣活跃，出现百家争鸣局面，整体由奴隶社会向封建社会过渡。 【14题答案】 【答案】（1）领域：农业生产领域。 （2）作用：分流江水，调控水势；灌溉成都平原；化水害为水利，造福百姓。 （3）人物：汉文帝；统治者：汉高祖、汉景帝。 （4）因素：生产工具的革新；水利工程的修建；统治者重视农业生产，推行重农政策。 【15题答案】 【答案】（1） 帝王：秦始皇（嬴政）。措施：将中央集权制度推广至全国，强化对地方的管控；统一全国文字；统一度量衡、统一车辆规制。 （2） 问题：诸侯国封地广、势力强，严重威胁中央统治。措施：采纳主父偃的建议，实施推恩令，削弱诸侯国势力。 （3） 共同贡献：都加强了中央集权，巩固了大一统的政治局面，推动了统一多民族国家的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $