精品解析：天津南开区天津中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段性诊断道德与法治试卷

天津南开区天津中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段性诊断道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 我们在社会交往中形成各种社会关系 D. 我们的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：人的身份确定与社会关系相关，但题干强调成长过程，故A不符合题意； B：社会的发展需要个人努力，但题干侧重个人如何被社会塑造，故B不符合题意； C：社会关系的形成是结果，但题干强调社会化过程本身，故C不符合题意； D：题干中“白纸”到“公民”的蜕变直接体现个人通过教育、关爱逐步社会化的过程，故D符合题意； 故本题选D。 2. 结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在（ ） ◎农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 ◎工人采伐树木→工人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本 A. 每个人都可以独自生产出生活所需的一切物资 B. 社会能为个人提供物质和精神生活全部条件 C. 个人的生存与发展需要社会提供必要的条件 D. 一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干里棉衣、课本的诞生，离不开不同社会岗位劳动者的分工协作，说明我们日常生活所需的物品都依托社会的供给才能获得，体现了个人的生存与发展需要社会提供必要的条件，C说法正确； A：没有人可以独自生产出生活所需的一切物资，A错误； B：“全部条件”表述太绝对，社会为个人提供生存发展的支持，但不可能覆盖所有条件，B错误； D：在封闭空间脱离社会供给无法正常生活，D错误。 3. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感觉和认识，下列感受社会生活的做法正确的是（ ） ①积极参加夏令营活动 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险 ④收看电视新闻，了解时事变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加夏令营活动能拓宽视野，增强社会体验，故①符合题意； ②：社会调查与普法宣传是服务社会的表现，能加深社会认识，故②符合题意； ③：未开发丛林探险风险较大，威胁人身安全，不可取，故③说法错误； ④：通过媒体了解时事是感知社会变化的有效方式，故④符合题意。 4. 下列选项中，体现个人和社会关系的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 A：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐；体现了个人和社会的关系，故A符合题意； B：体现的是刻苦学习的内容，故B不符合题意； C：体现的是坚韧不拔的内容，故C不符合题意； D：体现的是丰收的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 2025年9月15日，甘肃省平凉市迎来了一场大暴雨，满路都是洪水，部分地区受灾严重。一对农民夫妻通过网络了解到家乡受灾严重，他们将攒下来的15万元养老钱为家乡捐款抗灾。他们的行为体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 合作 C. 帮助他人 D. 分享 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：谦让指在利益或机会面前主动退让，与捐款救灾无关，故A不符合题意； B：合作强调共同协作完成任务，材料中夫妻独立捐款未涉及与他人协作，故B不符合题意； C：捐款行为是为受灾群众提供物质支持，属于直接帮助他人的亲社会行为，故C符合题意； D：分享指共同使用资源或信息，而捐款是无偿给予，属于帮助而非分享，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 人的社会化是个人基本生存的需要，是个人适应社会、参与社会生活、在社会环境中独立生存的必要前提。下列能体现社会化的有（ ） ①在同伴的帮助下，懂得了团队合作的重要性 ②在父母的影响下，养成了良好的行为习惯 ③在老师的教诲下，提高知识水平和实践能力 ④在学校举办的学科竞赛中，一心追求奖项 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：同伴帮助懂得团队合作，属于通过社会互动学习社会规范，体现了社会化，故①符合题意； ②：父母影响养成行为习惯，属于家庭环境中的社会化过程，体现了社会化，故②符合题意； ③：老师教诲提高知识能力，属于学校教育促进社会化，体现了社会化，故③符合题意； ④：一心追求奖项强调个人功利，未体现适应社会或学习社会规则，不符合社会化的要求，故④说法错误； 故本题选A。 7. 小兰同学在课堂讨论时做了以下发言。对此，你认为小兰同学发言的主旨是（ ） 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 A. 在社会生活中，我们学习行为规范 B. 在社会生活中，我们学习文化知识 C. 在社会生活中，我们提高学习成绩 D. 在社会生活中，我们丰富社会关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：发言中提到的“理解伦理道德、遵守法律规范、明辨善恶是非、懂得礼义廉耻”等内容，均属于社会行为规范的学习范畴，故A符合题意； B：文化知识涉及更广泛的知识体系（如科学、艺术等），而发言重点在于道德、法律等规范，故B不符合题意； C：发言未提及学业成绩相关的内容，与主旨无关，故C不符合题意； D：丰富社会关系强调人际网络的扩展，但发言核心是规范学习和价值观形成，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 作为一级视障人士，胡亮发起了江西省首个“志愿者+视障人士”模式的红五星助盲跑团，每周坚持组织盲人朋友跑步健身，带领盲人朋友走出家门融入社会，被盲人朋友称为“盲人追光的领跑人”。胡亮的行为（ ） ①是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值 ②传递着美好情感，给他人带来温暖和力量 ③说明他自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识 ④是自觉承担责任、追求个人利益的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、传递美好情感。 ①：胡亮组织助盲跑团帮助盲人融入社会，属于服务社会的亲社会行为，能体现个人价值，故①符合题意； ②：胡亮的行为传递了积极情感，增强了盲人群体的信心和幸福感，故②符合题意； ③：助盲活动是道德层面的自愿行为，非法定义务，故③说法错误； ④：胡亮的行为是奉献社会的表现，而非追求个人利益，故④说法错误； 故本题选A。 9. 小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（ ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与社会实践有助于培养责任感，形成正确价值观，故①符合题意； ②：走访家乡变化能增强对家乡发展变化的关注和情感，故②符合题意； ③：实践活动有助于培养积极态度，而非“不利于”，故③说法错误； ④：清理小广告属于公益活动，能养成爱护公共设施的习惯，故④符合题意； 故本题选B。 10. 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。这说明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 传统人际交往会被网上交往取代 C. 网络深刻改变着我们的生活方式 D. 互联网是人类社会发展的唯一成果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响知识。 A：题干中描述的是网络在个人生活服务、文化娱乐等方面的应用，未涉及社会治理（如政府管理、公共服务等），故A说法不符合题意； B：题干仅说明网络提供了便利，但未提及人际交往方式的替代，且“取代”说法过于绝对，故B说法错误； C：题干中“足不出户办理业务”“享受文化盛宴”等均体现了网络对日常生活、消费、娱乐方式的改变，故C说法符合题意； D：“唯一成果”说法过于绝对，互联网是重要成果但非唯一，故D说法错误； 故本题选C。 11. 某地推行线上村民知情大会，成功搭建村民线上参与、决策与反馈的桥梁；某地建立村级“廉情驿站”，在公众号公布“码上举报”二维码以及各乡镇（街道）纪检监察组织的受理举报电话，多措并举畅通群众信访举报渠道由此可见（ ） A. 民众监督促进网络健康发展 B. 民情民意只能通过网络来反映 C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络推动了生产方式的深刻变革 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 C：线上村民知情大会、“廉情驿站”等举措，体现网络改进了社会治理方式，故C符合题意； A：题干未涉及民众监督促进网络健康发展，故A不符合题意； B：“只能”表述绝对化，民情民意可通过多种渠道反映，故B说法错误； D：题干未涉及网络推动了生产方式的深刻变革，故D不符合题意； 故本题选C。 12. “从前马车很慢，书信很远，世界好大好大……”现在微信、QQ、微博……使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，“天涯若比邻”。这说明（ ） A. 网络打破了时空限制，促进人际交往 B. 网络是把双刃剑，需要政府严格规范 C. 网络汇聚民智，促进民主政治的进步 D. 网络推动了全球经济的健康快速发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络促进人际交往。 A：题干通过对比过去与现在的沟通方式，强调网络使世界变成“地球村”，说明网络打破了时空限制，促进人际交往，故A符合题意； B：题干未提及网络的负面影响或政府规范，故B不符合题意； C：题干未涉及民主政治相关内容，故C不符合题意； D：题干强调人际交往而非经济发展，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 下列几名同学的行为体现理性参与网络生活的是（ ） A. 为了博取更多流量，小李在网上捏造了同学小雷的不实信息 B. 小张平时特别喜欢踢足球，经常熬夜刷足球相关视频 C. 小墨看到夸张的新闻后会先上网了解信息出处，判断出处是否权威 D. 小伟心情不好，在朋友圈发布不文明话语以此宣泄负面情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：捏造同学不实信息属于传播谣言，违反网络道德和法律，故A说法错误； B：熬夜刷视频属于沉迷网络、影响健康，违背合理规划时间的原则，故B说法错误； C：小墨主动核实新闻来源并判断权威性，体现信息辨别能力和理性态度，故C符合题意； D：在朋友圈发布不文明话语属于情绪宣泄失当，破坏网络文明，故D说法错误； 故本题选C。 14. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 开辟人际交往的新通道 C. 改进社会治理方式 D. 推动生产方式的深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 A：城乡差距是长期存在的复杂问题，网络可以助力缩小差距，但“快速消除”表述绝对化，故A说法错误； B：题干强调网络在农业生产中的应用，而非人际交往，故B不符合题意； C：“改进社会治理方式”侧重政府管理层面，题干未体现相关内容，故C不符合题意； D：网络使流量、手机、直播成为农业新工具和新模式，直接推动传统农业生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 15. 为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（ ） A. 微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B. 莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C. 可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D. 奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 B：“已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束”警示我们要理性参与网络生活，法律法规须遵守，AI生活守界限，故B说法正确； A：使用AI要遵守道德和法律，不能“自己作主、换脸随我心”，故A说法错误； C：材料主要体现法律规范AI的使用，并未直接体现“AI行为显智慧”，故C说法错误； D：法律是合法规范AI的使用，不是“处处设限”，故D说法错误； 故本题选B。 16. 中学生李慧每天放学都会观看《新闻联播》,了解国家政策和社会发展动态,她经常和爸爸一起交流社会热点问题,为社区建设提出建议。这说明随着年龄的增长,我们的社会生活空间不断延展,我们会更加( ) ①认为社会中只有美好的事物 ②关心国家发展 ③关注社区治理,并献计献策 ④只关心学习上的事情 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对中学生参与社会生活的认识，题文中中学生李慧通过看新闻联播，了解国家政策和社会发展动态，并为社区发展提出建议，表明随着年龄的增长,我们的社会生活空间不断延展,我们会更加关心国家发展，关注社区治理并献计献策，①④观点绝对化，是错误的；②③观点正确，正确答案选B。 17. 假期里，小津在博物馆当志愿讲解员，讲解文物背后的历史故事；在超市兼职收银员，体验商品流通的过程；和家人乘坐高铁去旅游，感受交通发展带来的便利；在社区图书馆借阅图书，丰富知识储备……小津的经历表明（ ） ①丰富多彩的社会生活能够促进个人的发展 ②走出家门才能真正认识和了解社会 ③社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ④人的社会身份需在角色体验中形成 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小津通过博物馆讲解、兼职收银、高铁旅游等活动接触多样化社会场景，这些经历拓展了知识、提升了能力，体现了社会生活对个人发展的促进作用，故①符合题意； ②：“真正”一词过于绝对，认识和了解社会可通过多种途径（如网络、书籍），并非必须走出家门，故②说法错误； ③：社区图书馆提供精神滋养（知识）、高铁和超市体现社会物质支持（交通、商品流通），说明社会为个人成长提供资源，故③符合题意； ④：社会身份的形成受家庭、教育等多因素影响，短期角色体验（如志愿者）并非决定性条件，故④说法错误； 故本题选C。 18. 图书馆、博物馆等公共设施供众人使用；社会秩序由大家共同维护⋯⋯这说明社会生活具有（ ） A. 独立性 B. 特殊性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特征。 A：独立性强调个体或事物的独特存在，与题干中“供众人使用”“共同维护”体现的集体共享不符，故A说法错误； B：特殊性指事物独有的特点，而题干描述的是普遍适用的公共资源与秩序，故B说法错误； C：公共性强调社会资源与规则由公众共享、共建，题干中公共设施的使用和社会秩序的维护均体现这一特征，故C符合题意； D：封闭性指排他或受限的领域，与“供众人使用”的开放属性相悖，故D说法错误； 故本题选C。 19. 观察下图，我们得到的启示是（ ） A. 人不能脱离社会而孤立存在 B. 人们的物质生活水平在提高 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：图片中，印刷厂生产书籍，书店提供书籍，右侧人物阅读的书籍依赖于印刷厂的生产，体现了个人的生活和活动离不开社会提供的物质条件，说明人不能脱离社会而孤立存在，故A符合题意； B：图片未体现物质生活水平提高（如收入增加、消费升级等），仅展示生产与消费环节，故B不符合题意； C：“社会生活是丰富多彩的”强调社会生活的多样性（如文化、经济、政治等多领域），图片仅涉及印刷厂和书店，内容单一，未体现“丰富多彩”，故C不符合题意； D：“社会生活是不断变化的”需体现时间上的对比或发展过程，图片为静态场景，未展示变化，故D不符合题意； 故本题选A。 20. “不以规矩，不成方圆。”在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们（ ） A. 公民的规则意识偏低  B. 规则不是一成不变的  C. 遵守规则主要靠警示  D. 社会生活离不开规则 【答案】D 【解析】 【详解】A：设置警示图标是为了提醒公众遵守规则、维护公共秩序，不能由此推断公民规则意识偏低，故A说法错误； B：规则不是一成不变的，但题干未涉及规则的调整、变化相关内容，故B不符合题意； C：遵守规则需要自律和他律，主要靠公民自觉敬畏、遵守规则，警示仅起到辅助提醒作用，故C说法错误； D：题干中公共场所的各类警示图标是规则的具体体现，用来规范公众行为、维护公共秩序，说明社会生活的正常运行离不开规则的约束，故D符合题意； 21. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”—业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”—业缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”—地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”—血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 A：“同是长干人，自小不相识”，“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”，强调情感联结，与职业或学业无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”，“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； D：“谁言寸草心，报得三春晖”，“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意； 故本题选D。 22. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”可以诠释这句话观点的是（ ） A. 遵守社会规则 B. 养成亲社会行为 C. 提高媒介素养 D. 传播网络正能量 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的知识。 A：遵守社会规则强调对社会规范的遵循，但题干中“喜群而恶独，相扶而相植”突出的是人际互助与群体归属的本能，与规则遵守无直接关联，故A不符合题意； B：养成亲社会行为指主动参与社会、帮助他人、合作分享等行为，题干中“乐于群居、厌恶孤独、互相扶持”正是亲社会行为的核心体现，故B符合题意； C：提高媒介素养关注媒体信息辨别与使用能力，题干未涉及媒体或网络内容，故C不符合题意； D：传播网络正能量特指在网络环境中传递积极信息，而题干描述的是普遍人性中的社交与互助需求，不限于网络场景，故D不符合题意； 故本题选B。 23. 生活中有许多的规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等，每个公民都必须遵守这些规定，因为（ ） ①我们要坚定维护规则，完全做到自律 ②社会秩序是社会生活的一种有序化状态，维护秩序靠规则 ③没有规矩不成方圆，井然有序的社会生活离不开社会规则 ④社会秩序保障社会正常运行，社会秩序保障社会规则的实现 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：遵守社会规则需要自律与他律相结合，“完全做到自律”说法过于绝对，且这是遵守规则的要求而非原因，故①说法错误； ②：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，维护秩序靠规则，公民遵守规定是为了维护良好的社会秩序，故②说法符合题意； ③：社会规则保障社会秩序的实现，没有规矩不成方圆，井然有序的社会生活离不开社会规则，故③说法符合题意； ④：社会规则保障社会秩序的实现，而不是社会秩序保障社会规则的实现，选项颠倒了规则与秩序的关系，故④说法错误； 24. 《中华人民共和国国防教育法》于2024年9月13日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议进行修订，2018年4月27日，十三届全国人大常委会第二次会议对国防教育法作了一处修改，此次是国防教育法第二次修改。这一规则的调整表明（ ） ①规则不是一成不变的 ②随着社会的发展，需要废除原先的规则 ③改变规则才能促进社会发展 ④调整和完善规则能更好地促进社会发展 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：规则不是一成不变的，随着社会的发展，规则需要加以调整和完善，国防教育法的修订体现了这一点，故①说法符合题意； ②：规则的调整是为了更好地适应社会需要，而不是废除原先的规则，故②说法错误； ③：“才能”说法过于绝对，促进社会发展需要多方面因素，不仅仅是改变规则，故③说法错误； ④：调整和完善规则能够适应社会变化，更好地促进社会发展，故④说法符合题意。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共7小题，共52分。 25. 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 列举一次你参加过的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 【答案】示例：①列举一次自己参加过志愿服务活动即可。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【详解】小题1：本问考查参加过的社会实践活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小题2：本问考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行回答。 26. 此前，一只穿青蛙人偶服的青蛙售卖者被城管拦截并当场褪去了“蛙皮”的相关视频在网上冲上热搜，由此引发热议，有的网友发出“卖崽青蛙”惹了谁的看法。“卖崽青蛙”穿着臃肿的青蛙服，如果在人流量大的场所售卖，可能阻碍通行，带来安全风险，也可能扰乱市场秩序，同时也违背了《城市市容和环境卫生管理条例》中“个人和单位禁止擅自在公共场所设摊经营兜售物品”的规定。 （1）请你运用“规则”的知识谈谈《城市市容和环境卫生管理条例》实施的理由。 （2）“卖崽青蛙”的经历，启示我们该如何遵守规则？ 【答案】（1）①社会规则明确社会秩序的内容。《城市市容和环境卫生管理条例》划定自由的边界，规范人们在公共场所的行为。 ②社会规则保障社会秩序的实现。条例对违规摆摊的行为作出约束，有利于维护公共安全，保障良好的市场与市容环境。 ③规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，公民行使权利不得损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权益。 （2）①遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ③将规则内化于心、外化于行，自觉遵守相关法律法规。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查规则的相关知识，并且要结合卖崽青蛙被城管处置的材料，需要对材料内容进行提炼； “在人流量大的场所售卖，可能阻碍通行，带来安全风险，也可能扰乱市场秩序” 可链接社会规则明确社会秩序的内容。 “也违背了《城市市容和环境卫生管理条例》” 可链接社会规则保障社会秩序的实现，规则划定自由的边界。 【小问2详解】 从设问中可知要考查遵守规则的相关知识，并且要结合 “卖崽青蛙” 经历的材料，需要对材料内容进行提炼； 卖崽青蛙未经许可在公共场所摆摊被处置可链接遵守规则要做到他律与自律相结合。 该案例警示人们不能无视法规随意摆摊可链接要敬畏规则，把规则内化于心，外化于行。 27. 阅读材料，回答问题。 某校八年级学生开展了以“网络改变世界”为主题的活动，搜集到了以下四则新闻 新闻一 常熟青年农民薛飞以新型的“互联网+众筹”的模式，通过“寻田记”软件查看农田的种养动态，突破了传统的种养管理，打造了一条全新的农业生产链。 新闻二 苏州智慧健康服务平台上线。市民通过该微信公众号，注册并完成线上实名认证，开通医院的预约挂号、线上支付、检查报告查询等服务。 新闻三 疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长。 新闻四 在“天宫课堂”上，神舟十四号飞行乘组三位航天员，为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。授课期间，航天员们以视频通话形式与地面课堂的师生进行实时交流互动。 运用所学知识回答：上述材料是如何体现网络改变世界的？ 【答案】新闻一的“互联网+众筹”打造全新农业生产链，体现了网络促进生产方式的深刻变革，推动传统行业转型升级。 新闻二的智慧健康服务平台提供便民医疗服务，体现了网络让我们的日常生活变得更加便利和丰富多彩。 新闻三的停课不停学、在线教育爆发增长，和新闻四的“天宫课堂”远程实时科普互动，体现了网络促进了人际交往，打破了学习的时空限制。 【解析】 【详解】本设问考查的是网络的积极影响，需要对材料内容进行关键词提炼； “互联网+众筹”打造全新农业生产链，可知体现了网络促进了生产方式的深刻变革； 智慧健康服务平台提供便民医疗服务，可知体现了网络让我们的日常生活变得更加便利和丰富多彩； 停课不停学、在线教育爆发增长，和新闻四的“天宫课堂”远程实时科普互动，可知体现了网络促进了人际交往，打破了学习的时空限制。 28. 网络暴力信息严重侵害公民合法权益，受到社会各界高度关注。2024年8月1日，《网络暴力信息治理规定》开始施行。该规定明确指出，网络信息服务提供者应当在国家网信部门和国务院有关部门指导下，细化网络暴力信息分类标准规则，建立健全网络暴力信息特征库和典型案例样本库。 网络无限，自由有界。作为公民我们应怎样理性参与网络生活，为营造清朗的网络生态贡献自己的力量? 【答案】①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。⑤传播网络正能量。 【解析】 【详解】设问要求说明公民怎样为营造清朗的网络空间贡献自己的力量，需要从材料中提炼关键词，并运用所学知识分析作答。 “网络暴力信息严重侵害公民合法权益”“国家出台法规，约束网络信息服务提供者的行为”，可知公民要提高媒介素养；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律；传播网络正能量。 29. 材料一 小远与同学约好周六上午八点半去学校操场打乒乓球。早晨，闹钟响了，但是小远翻身又睡了。妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了!”“没事，我不到，他不会走的。”结果小远九点半才到达学校，他同学已经生气走了。小远不理解的说，“不就是没有按时到吗，有什么大不了的!” （1）根据所学知识，你认同小远的观点吗?请说明你的理由 材料二 诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 （2）结合材料二，同学们发起“诚信做人到永远”的倡议。。 请你结合所学知识补充完整。 倡议书 亲爱的同学们：诚实守信是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。为此，我们倡议每位同学在生活中要讲诚信，做到： ①_________； ②_________； ③_________。 【答案】（1）不认同，因为小远没有认识到诚信的重要性，人以诚信立身，诚信促进社会文明，诚信是企业的无形资产。 （2） ①. 真诚待人，积极履行承诺。 ②. 讲究策略，注重方式方法。 ③. 遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查诚信的重要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 小远轻视约定、故意睡过头迟到一小时，可知诚信的重要性。 【小问2详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津南开区天津中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段性诊断道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 我们在社会交往中形成各种社会关系 D. 我们的成长是不断社会化的过程 2. 结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在（ ） ◎农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 ◎工人采伐树木→工人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本 A. 每个人都可以独自生产出生活所需的一切物资 B. 社会能为个人提供物质和精神生活全部条件 C. 个人的生存与发展需要社会提供必要的条件 D. 一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 3. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感觉和认识，下列感受社会生活的做法正确的是（ ） ①积极参加夏令营活动 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险 ④收看电视新闻，了解时事变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列选项中，体现个人和社会关系的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 5. 2025年9月15日，甘肃省平凉市迎来了一场大暴雨，满路都是洪水，部分地区受灾严重。一对农民夫妻通过网络了解到家乡受灾严重，他们将攒下来的15万元养老钱为家乡捐款抗灾。他们的行为体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 合作 C. 帮助他人 D. 分享 6. 人的社会化是个人基本生存的需要，是个人适应社会、参与社会生活、在社会环境中独立生存的必要前提。下列能体现社会化的有（ ） ①在同伴的帮助下，懂得了团队合作的重要性 ②在父母的影响下，养成了良好的行为习惯 ③在老师的教诲下，提高知识水平和实践能力 ④在学校举办的学科竞赛中，一心追求奖项 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 小兰同学在课堂讨论时做了以下发言。对此，你认为小兰同学发言的主旨是（ ） 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 A. 在社会生活中，我们学习行为规范 B. 在社会生活中，我们学习文化知识 C. 在社会生活中，我们提高学习成绩 D. 在社会生活中，我们丰富社会关系 8. 作为一级视障人士，胡亮发起了江西省首个“志愿者+视障人士”模式的红五星助盲跑团，每周坚持组织盲人朋友跑步健身，带领盲人朋友走出家门融入社会，被盲人朋友称为“盲人追光的领跑人”。胡亮的行为（ ） ①是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值 ②传递着美好情感，给他人带来温暖和力量 ③说明他自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识 ④是自觉承担责任、追求个人利益的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（ ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。这说明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 传统人际交往会被网上交往取代 C. 网络深刻改变着我们的生活方式 D. 互联网是人类社会发展的唯一成果 11. 某地推行线上村民知情大会，成功搭建村民线上参与、决策与反馈的桥梁；某地建立村级“廉情驿站”，在公众号公布“码上举报”二维码以及各乡镇（街道）纪检监察组织的受理举报电话，多措并举畅通群众信访举报渠道由此可见（ ） A. 民众监督促进网络健康发展 B. 民情民意只能通过网络来反映 C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络推动了生产方式的深刻变革 12. “从前马车很慢，书信很远，世界好大好大……”现在微信、QQ、微博……使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，“天涯若比邻”。这说明（ ） A. 网络打破了时空限制，促进人际交往 B. 网络是把双刃剑，需要政府严格规范 C. 网络汇聚民智，促进民主政治的进步 D. 网络推动了全球经济的健康快速发展 13. 下列几名同学的行为体现理性参与网络生活的是（ ） A. 为了博取更多流量，小李在网上捏造了同学小雷的不实信息 B. 小张平时特别喜欢踢足球，经常熬夜刷足球相关视频 C. 小墨看到夸张的新闻后会先上网了解信息出处，判断出处是否权威 D. 小伟心情不好，在朋友圈发布不文明话语以此宣泄负面情绪 14. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 开辟人际交往的新通道 C. 改进社会治理方式 D. 推动生产方式的深刻变革 15. 为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（ ） A. 微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B. 莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C. 可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D. 奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 16. 中学生李慧每天放学都会观看《新闻联播》,了解国家政策和社会发展动态,她经常和爸爸一起交流社会热点问题,为社区建设提出建议。这说明随着年龄的增长,我们的社会生活空间不断延展,我们会更加( ) ①认为社会中只有美好的事物 ②关心国家发展 ③关注社区治理,并献计献策 ④只关心学习上的事情 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 17. 假期里，小津在博物馆当志愿讲解员，讲解文物背后的历史故事；在超市兼职收银员，体验商品流通的过程；和家人乘坐高铁去旅游，感受交通发展带来的便利；在社区图书馆借阅图书，丰富知识储备……小津的经历表明（ ） ①丰富多彩的社会生活能够促进个人的发展 ②走出家门才能真正认识和了解社会 ③社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ④人的社会身份需在角色体验中形成 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 18. 图书馆、博物馆等公共设施供众人使用；社会秩序由大家共同维护⋯⋯这说明社会生活具有（ ） A. 独立性 B. 特殊性 C. 公共性 D. 封闭性 19. 观察下图，我们得到的启示是（ ） A. 人不能脱离社会而孤立存在 B. 人们的物质生活水平在提高 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化的 20. “不以规矩，不成方圆。”在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们（ ） A. 公民的规则意识偏低  B. 规则不是一成不变的  C. 遵守规则主要靠警示  D. 社会生活离不开规则 21. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”—业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”—业缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”—地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”—血缘关系 22. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”可以诠释这句话观点的是（ ） A. 遵守社会规则 B. 养成亲社会行为 C. 提高媒介素养 D. 传播网络正能量 23. 生活中有许多的规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等，每个公民都必须遵守这些规定，因为（ ） ①我们要坚定维护规则，完全做到自律 ②社会秩序是社会生活的一种有序化状态，维护秩序靠规则 ③没有规矩不成方圆，井然有序的社会生活离不开社会规则 ④社会秩序保障社会正常运行，社会秩序保障社会规则的实现 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 24. 《中华人民共和国国防教育法》于2024年9月13日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议进行修订，2018年4月27日，十三届全国人大常委会第二次会议对国防教育法作了一处修改，此次是国防教育法第二次修改。这一规则的调整表明（ ） ①规则不是一成不变的 ②随着社会的发展，需要废除原先的规则 ③改变规则才能促进社会发展 ④调整和完善规则能更好地促进社会发展 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共7小题，共52分。 25. 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 列举一次你参加过的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 26. 此前，一只穿青蛙人偶服的青蛙售卖者被城管拦截并当场褪去了“蛙皮”的相关视频在网上冲上热搜，由此引发热议，有的网友发出“卖崽青蛙”惹了谁的看法。“卖崽青蛙”穿着臃肿的青蛙服，如果在人流量大的场所售卖，可能阻碍通行，带来安全风险，也可能扰乱市场秩序，同时也违背了《城市市容和环境卫生管理条例》中“个人和单位禁止擅自在公共场所设摊经营兜售物品”的规定。 （1）请你运用“规则”的知识谈谈《城市市容和环境卫生管理条例》实施的理由。 （2）“卖崽青蛙”的经历，启示我们该如何遵守规则？ 27. 阅读材料，回答问题。 某校八年级学生开展了以“网络改变世界”为主题的活动，搜集到了以下四则新闻 新闻一 常熟青年农民薛飞以新型的“互联网+众筹”的模式，通过“寻田记”软件查看农田的种养动态，突破了传统的种养管理，打造了一条全新的农业生产链。 新闻二 苏州智慧健康服务平台上线。市民通过该微信公众号，注册并完成线上实名认证，开通医院的预约挂号、线上支付、检查报告查询等服务。 新闻三 疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长。 新闻四 在“天宫课堂”上，神舟十四号飞行乘组三位航天员，为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。授课期间，航天员们以视频通话形式与地面课堂的师生进行实时交流互动。 运用所学知识回答：上述材料是如何体现网络改变世界的？ 28. 网络暴力信息严重侵害公民合法权益，受到社会各界高度关注。2024年8月1日，《网络暴力信息治理规定》开始施行。该规定明确指出，网络信息服务提供者应当在国家网信部门和国务院有关部门指导下，细化网络暴力信息分类标准规则，建立健全网络暴力信息特征库和典型案例样本库。 网络无限，自由有界。作为公民我们应怎样理性参与网络生活，为营造清朗的网络生态贡献自己的力量? 29. 材料一 小远与同学约好周六上午八点半去学校操场打乒乓球。早晨，闹钟响了，但是小远翻身又睡了。妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了!”“没事，我不到，他不会走的。”结果小远九点半才到达学校，他同学已经生气走了。小远不理解的说，“不就是没有按时到吗，有什么大不了的!” （1）根据所学知识，你认同小远的观点吗?请说明你的理由 材料二 诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 （2）结合材料二，同学们发起“诚信做人到永远”的倡议。。 请你结合所学知识补充完整。 倡议书 亲爱的同学们：诚实守信是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。为此，我们倡议每位同学在生活中要讲诚信，做到： ①_________； ②_________； ③_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $