精品解析：广东省湛江市赤坎区第七中学2024-2025学年部编版七年级上学期11月期中历史试题

广东省2024-2025学年度第一学期 七年级历史综合素养训练题（二） 说明： 1．全卷共6页，考试范围：1-10课，满分100分，考试用时80分钟。 2．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的班级、姓名、学号填写在答题卡相应的位置上。 3．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省市都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。我国先民们在不同地方生存、发展。据此可知（ ） A. 中华文明的起源具有多样性 B. 古代区域经济发展的不平衡性 C. 我国早期人类结成群体生活 D. 古代先民交流交融程度高 【答案】A 【解析】 【详解】A.多个地区都有早期人类活动，说明中华文明起源不是单一来源，具有多样性（多元性），符合题意，正确。 B.题干仅说明多个区域存在古人类遗迹，并未涉及不同区域经济发展水平的对比，无法得出区域经济发展不平衡的结论，错误。 C.题干侧重说明在不同地区发现了古人类化石及活动遗迹，没有说到结成群体生活，错误。 D.远古时期先民分散居住，没有史料证明当时交流交融程度较高，错误。 2. 下课期间，七年级（8）班的许多同学围在一起，原来他们是在听小马同学讲述他们一家国庆假期去我国境内目前已确认的最早古人类遗址旅游时的所见所闻。小马同学一家应该是去了（ ） A. 陕西省 B. 云南省 C. 北京市 D. 湖南省 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在云南元谋县发现的元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类，B项正确；我国境内目前已确认的最早古人类遗址在云南省，陕西省和湖南省都没有我国最早的人类遗址，排除AD项；北京市的北京人生活在距今约七十万年至二十万年，晚于元谋人，排除C项。故选B项。 3. 反映生产力发展水平的主要标志是生产工具。下图的考古发现可以证明北京人（ ） 北京人使用的石器 A. 会建造干栏式房屋 B. 会磨制石器作为工具 C. 生活在旧石器时代 D. 可以打造木结构水井 【答案】C 【解析】 【详解】结合图片及所学知识，北京人生活在距今约 70 万—20 万年。北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。使用这种打制石器的时代，叫作“旧石器时代”。C项正确；河姆渡人因气候原因建造干栏式房屋，排除A项；距今20 000多年前，为了提高石器的使用效率，人们开始在石器的刃部进行磨制，与北京人活动时间不符，排除B项；河姆渡遗址发现的木结构水井，是迄今发现年代最早的木结构水井，排除D项。故选C项。 4. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展,人类征服自然、改造自然的能力增强，因此原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。经分析ABC不合题意，故选D。 点睛：本题考查原始人类生活方式的发展进步。依据课本所学，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。北京人，能够制造和使用工具，手脚分工明显；山顶洞人已会人工取火，生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族；河姆渡原始居民最早开始种植水稻，出现了原始农耕；比建筑技术进步，开始建造干栏式的房子，饲养家畜，制造陶器。 5. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】 【详解】据“……诸族错居……各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，故D符合题意；材料没有涉及发祥地，故A不符合题意；材料没有涉及交通问题，故B不符合题意；炎帝和黄帝是人文初祖，故C不符合题意。故选D。 6. 将“公天下”变成“家天下”，并由此建立我国历史上第一个国家的是（ ） A. 西周 B. 商朝 C. 春秋 D. 夏朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，启是禹的儿子，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，所以“天下为家”的局面是从夏朝开始的，D项正确；商朝、西周都是夏朝之后的朝代，排除AB项；春秋时期属于东周，在西周之后，排除C项。故选D项。 7. “天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质是（ ) A. 社会呈现等级森严的特征 B. 社会的腐败现象严重 C. 手工业中冶铜业十分落后 D. 各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】A.西周礼乐制度对不同身份的贵族，规定了使用礼鼎的数量，天子、诸侯、大夫、元士的鼎依次递减，反映出社会等级划分严格，等级森严，正确。 B.材料只介绍礼器使用的等级规范，没有提到腐败相关内容，错误。 C.商周时期青铜铸造工艺精湛，冶铜业发达，说法不符合史实，错误。 D.题干材料只反映礼器使用的等级规定，没有体现各地经济发展的相关内容，错误。 8. 西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（ ） A. 诸侯要向周王进献贡物 B. 诸侯需要加强地方控制 C. 诸侯需要扩大统治范围 D. 诸侯需要服从周王调兵 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾”的信息，结合所学知识可知，西周时期实行分封制，大规模地以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任，由此可知，周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下诸侯需要服从周王调兵，D符合题意；A属于分封制下诸侯的义务，但与题干内容无关，排除；BC的内容与分封制无关，排除；故选D。 9. 如果将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的话，其标准是（ ） A. 他们都轻徭薄赋，爱民如子 B. 他们都以昏庸残暴统治著称 C. 他们都重用人才，改革内政 D. 他们都建立了一个新的王朝 【答案】B 【解析】 【详解】夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾；商纣王军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生；周厉王与民争利，最终引发国人暴动，这三人都以昏庸残暴统治著称，故本题选B。 10. 我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是 A. 二里头铜鼎 B. 司母戊鼎 C. 利簋 D. 三星堆青铜面具 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知司母戊鼎高133厘米，长110厘米，宽78厘米，重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是迄今世界上出土的最大的青铜器，司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂，故选B；ACD不符合题意，排除。 11. 古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（醪láo：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（秫sh：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古书中常有夏代人造酒的说法”结合所学知识，近代学术界已普遍将二里头文化作为考查夏文华的首选对象，铜爵是古代一种酒器，故二里头出土的铜爵可能佐证“夏代人造酒的说法”，B项正确；“河姆渡出土的陶体”属于我国原始农耕文明时期的用具，排除A项；司母戊鼎是商朝青铜器的代表，属于礼器，排除C项；商鞅铜方量是战国时代秦国铜制量器，排除D项。故选B项。 12. 历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过如图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 汉朝 【答案】B 【解析】 【详解】A.夏朝尚未出现这类成熟的体系化甲骨文和大型青铜鼎，错误。 B.图中文物左图是刻有甲骨文的龟甲，右图是后母戊鼎（司母戊鼎），两件文物都属于商朝，因此可以通过它们了解商朝历史，正确。 C.秦朝代表性文物是兵马俑、铜车马，题干中两件文物早于秦朝，错误。 D.汉朝青铜器以灯具、熏炉等生活用具为主，和图中方鼎样式不同，错误。 13. 如下图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ） 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字是我国唯一文字 B. 汉字的演变由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 汉字全部来源于象形字 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉字并非我国唯一文字，我国还有藏文、蒙古文、维吾尔文等多种文字，错误。 B.从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书，汉字总体上经历了由繁到简的演变过程，而非“由简到繁”，错误。 C.汉字“鱼”从甲骨文到楷书的演变过程，展示了汉字发展的一脉相承，体现了中华文化的延续性，正确。 D.汉字确实有象形来源，但“全部来源于象形字”表述过于绝对，汉字还包括指事、会意、形声等多种造字方法，错误。 14. 生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现时间的先后顺序排列正确的是（ ） A. 青铜农具——打制石器——磨制石器——铁制农具 B. 磨制石器——打制石器——青铜农具——铁制农具 C. 打制石器——磨制石器——青铜农具——铁制农具 D. 铁制农具——打制石器——磨制石器——青铜农具 【答案】C 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，打制石器 是旧石器时代的特征，距今约300万年至1.5万年；磨制石器是新石器时代的特征，距今约一万多年前开始，结束时间从距今5000多年至4000多年；夏商周时期是青铜时代，该时期出现极少量的青铜农具；春秋战国时期出现了铁制农具，C项正确；夏商周时期是青铜时代，该时期出现极少量的青铜农具；青铜农具出现晚于打制石器、磨制石器，排除A项；磨制石器是新石器时代的特征，其出现晚于打制石器（旧石器时代），排除B项；铁制农具出现在春秋时期，晚于打制石器、磨制石器、青铜农具，排除D项。故选C项。 15. 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其战果如下表。这一战果取得的直接原因是秦国（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 次数 58次 3次 4次 A. 建立县制，由国君派官吏治理 B. 允许土地自由买卖 C. 奖励耕织，免除徭役 D. 奖励军功，按军功授爵赐地 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“秦军同六国交战65次：全胜58次，互有胜负3次，败北只有4次”及所学知识可知，商鞅变法“奖励军功”，提高了军队的战斗力，直接导致了“秦军大败六国军队”局面的出现，D项正确；“确立县制”是加强中央对地方的管理，不是“秦军大获全胜”的直接原因，排除A项；商鞅变法“奖励军功”，提高了军队的战斗力，直接导致了“秦军大败六国军队”局面的出现。因此，直接导致“秦军大败六国军队”局面出现的不是“允许土地自由买卖”，排除B项；奖励耕织，免除徭役促进了秦国农业的发展，不能直接导致题干材料“秦军同六国交战65次：全胜58次，互有胜负3次，败北只有4次”的局面，排除C项。故选D项。 16. 它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体；它使成都平原获得了“天府之国”的美称；它是世界水利史上绝无仅有的著名水利工程，它是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 隋朝大运河 D. 三峡工程 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它是一项综合性的（防洪、灌溉）工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”。至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用。两千多年来，一直造福人民。都江堰2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录，B项正确；为解决运输困难，秦始皇派人开凿了灵渠，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来，排除A项；隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，排除C项；三峡水电站，即长江三峡水利枢纽工程，又称三峡工程。中国湖北省宜昌市境内的长江西陵峡段与下游的葛洲坝水电站构成梯级电站。三峡水电站的功能有十多种，航运、发电、种植等等，排除D项，故选B项。 17. 春秋时期一位思想家认为“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。”这位思想家是（ ） A. 孙武 B. 孔子 C. 老子 D. 韩非子 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也”和所学知识可知，老子是道家学派的创始人，他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。他还提出世间事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的，题干正是老子辩证思想的典型体现，C项正确；孙武是春秋时期的军事家，其思想核心围绕军事战略和战术展开，与题干中关于对立事物相互依存的哲学观点无关，排除A项；题干中的言论体现的是辩证哲学思想，并非孔子的思想主张，排除B项；韩非子是战国时期法家学派的集大成者，其思想侧重于政治治理和法治建设，与题干中的辩证哲学思想不符，排除D项。故选C项。 18. 梁启超在《世界伟人》中这样记载：“教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也。”下列属于孔子教育思想的是（ ） A. “无为而治” B. “有教无类” C. “仁者爱人” D. “为政以德” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，梁启超强调孔子的教育理念超越时代限制，具有永恒价值。“有教无类”是孔子的教育思想，主张不分贵贱、阶级，人人皆有接受教育的权利，而这种教育思想对当代社会教育也有积极的影响，B项正确；“无为而治”属于道家治国思想，排除A项；“仁者爱人”是孔子伦理思想的核心，强调道德修养，与教育思想无关，排除C项；“为政以德”是其政治主张，与“教育”主题不符，排除D项。故选B项。 19. 如下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 社会动荡，兼并战争不断 D. 王室地位下降，诸侯崛起 【答案】C 【解析】 【详解】诸侯国数量的减少说明出现了兼并的情况，结合所学内容可知主要是当时社会动荡，兼并战争不断，故选C，排除A；“必然取代”的说法过于绝对夸张，排除B；根据图示内容无法看出王室地位的下降，排除D。 20. “秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。”上述内容阐述了秦统一的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 特点 D. 意义 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家”结合所学知识可知，公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，即秦朝，故上述内容阐述了秦统一的意义，D项正确；材料反映的是秦统一中国的意义，没有涉及原因、过程、特点，排除ABC项。故选D项。 21. 历史小组的同学以“中央集权制度”为主题进行探究学习。下图是他们编制的《秦朝行政机构示意图》，按照图意空白处正确的内容应是（ ） A. 诸侯 B. 丞相 C. 殿阁大学士 D. 军机大臣 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，秦朝建立专制主义中央集权制度，在中央设立丞相、太尉、御史大夫等三公。图中空白处是丞相，B项正确；秦朝废除了分封制，取消了诸侯，排除A项；殿阁大学士是明朝设立的，排除C项；清朝雍正皇帝设立军机处，排除D项。故选B项。 22. 秦朝末年，农民起义不断，导致秦末农民起义的原因是（ ） ①赋税徭役繁重 ②统一货币 ③严刑峻法 ④秦二世统治残暴 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政——繁重的徭役，沉重的赋税，残酷的刑法，秦二世的更加残暴。直接原因是被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩。①③④表述正确，D项正确；统一货币是秦朝巩固统一的措施，与秦朝灭亡无关，②不符合题意，排除ABC项。故选D项。 23. 象棋中的楚河汉界与下列哪个历史事件有关（ ） A. 分封诸侯 B. 张楚政权 C. “推恩令”的推行 D. 楚汉之争 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王。他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”。象棋棋盘上的楚河汉界便是来源于这段历史，D项正确；分封诸侯开始于西周，排除A项；陈胜、吴广起义建立了张楚政权，排除B项；汉武帝颁布“推恩令”，排除C项。故选D项。 24. 据考古发现，在距今约3万年的山顶洞人居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，“上室”底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（ ） A. 使用粗糙打制石器 B. 居住半地穴式房屋 C. 已经懂得人工取火 D. 政治上实行禅让制 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只提到灰烬，没有石器相关考古信息，无法得出该结论，错误。 B.半地穴式房屋是半坡居民的居所，山顶洞人居住在洞穴中，错误。 C.洞穴内发现成堆灰烬、岩壁被烧炙，说明山顶洞人可以人工取火并保存火种，正确。 D.禅让制是尧舜禹时期的制度，山顶洞人还没有这种政治制度，错误。 25. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】A.二里头遗址被认为是夏王朝后期都城遗址，绿松石龙形器出土于此，能够用来研究夏朝文明，正确。 B.商朝对应的典型遗址是殷墟，不是二里头遗址，错误。 C.西周都城在镐京，典型文物如青铜器，和二里头遗址不属于同一时代，错误。 D.东周分为春秋时期、战国时期，时代晚于二里头文化，错误。 26. 春秋战国时期学术思想非常活跃。孔子主张“仁”、有教无类，老子主张“无为而治”，韩非主张“法治”，墨子主张“兼爱”。出现此类现象的根本原因是（ ） A. 诸侯争霸 B. 私学的兴起 C. 井田制废除 D. 社会大变革 【答案】D 【解析】 【详解】A.诸侯争霸是春秋战国时期政治上的表现，它属于社会大变革的一部分，但并非思想活跃的根本原因，错误。 B.私学兴起打破了“学在官府”的局面，促进了文化下移，为百家争鸣提供了条件，但这只是思想活跃的文化原因，不是根本原因，错误。 C.井田制废除是经济领域变革的表现，属于社会大变革的内容之一，不能全面概括根本原因，错误。 D.春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用推广，促使社会生产力显著提高，旧的井田制逐渐瓦解，封建生产关系逐步确立，中国社会经历了从奴隶社会向封建社会过渡的大变革。正是这种经济、政治上的深刻变革，促成了学术思想的空前活跃，出现了儒家、道家、法家、墨家等不同学派，形成了“百家争鸣”的局面。因此，根本原因是社会大变革，正确。 27. 一位同学在分析“百家争鸣”影响时制作了下表。表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，以法治国 A. 推动了战国时期经济繁荣 B. 不利于后世儒家思想发展 C. 对后世思想文化影响深远 D. 脱离现实禁锢人们的思想 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格对比的是百家争鸣思想与社会主义核心价值观，没有涉及战国经济发展的相关内容，错误。 B.百家争鸣中儒家思想是重要流派，儒家思想在后世不断发展，错误。 C.表格可见，百家争鸣里儒家、墨家、法家的主张，和当代社会主义核心价值观存在思想渊源，说明百家争鸣的思想成果对后世思想文化影响深远，正确。 D.百家争鸣是春秋战国社会变革的产物，促进了思想解放，错误。 28. 秦王朝统一天下后，“不亲其民，以暴力统治为主要手段”。下列秦朝措施能证明以上观点的是（ ） A. 严刑苛法 B. 统一文字 C. 设立郡县 D. 开凿灵渠 【答案】A 【解析】 【详解】秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连，当时的刑罚及其残酷，所以严刑苛法能够证明秦代“以暴力统治为主要手段”，故选A；BCD是秦朝巩固统一方面的措施，与“以暴力统治为主要手段”无关，排除。 29. 公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。下图示意的是（ ） A. 统一度量衡制度 B. 统一使用半两钱 C. 统一文字为小篆 D. 统一车轨的宽窄 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，图片反映的是统一文字，秦朝时期统一文字为小篆，C项正确；秦朝时期统一度量衡制度，图片没有反映，排除A项；秦朝时期统一货币为圆形方孔半两钱，图片没有反映，排除B项；秦朝时期统一车轨，但图片没有反映，排除D项。故选C项。 30. 我国幅员辽阔，各地方言不一致，汉文字却是统一的。这是因为（ ） A. 文字刻在龟甲和兽骨上 B. 文字铸刻在青铜器上 C. 文字书写在丝帛和竹简上 D. 秦始皇统一了文字 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：这是基础题，需要学生有较好的知识积累，秦朝为巩固统一，统一了文字，规定在全国范围内使用统一的文字——小篆，以后流行更为简单的隶书。A．文字刻在龟甲和兽骨上、B．文字铸刻在青铜器上、C．文字书写在丝帛和竹简上只是文字的书写材料发生了变化，和汉文字是统一的无关，此题应选D。 【考点定位】人教新课标七年级上册•统一国家的建立•“秦王扫六合” 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题11分，第32小题14分，第33小题15分，共40分。 31. 初一某班历史兴趣小组的同学们针对史前人类活动展开了充分的探究。 【探究一：寻找证物】 小张同学发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活： ①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。 ②白天,男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。 ③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来。围着篝火分享食物。 有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土） 图1 头盖骨化石 图2 牙齿化石 图3 被火烧过的朴树籽 图4 砍头器和刮削器 图5 鹿骨化石 【探究二：进行解释】 以下是小李同学搜集的反映河姆渡人、半坡人生产生活的图片。 （1）请你为小张同学的描述寻找证据。（填写图号即可） 能为描述①提供考古依据的是:____________ 能为描述②提供考古依据的是:____________ 能为描述③提供考古依据的是:____________ （2）请你仿照示例，对这位同学搜集的图片进行解释。 【示例】河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，可以见证河姆渡人会制作陶器。 半地穴式房屋复原图可以见证：____________________________________ 河姆渡遗址出土的稻谷可以见证：___________________________________ （3）由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是什么？ 【答案】（1） ①. 图1、图2 ②. 图4、图5 ③. 图3 （2） ①. 半坡人会建造房屋（或过着定居生活） ②. 河姆渡人会种植农作物或种植水稻 （3）依据：考古发现（或化石） 【解析】 【小问1详解】 证据：根据材料结合所学知识可知，能为描述①“北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里”提供考古依据的是图1“头盖骨化石”和图2“牙齿化石”；能为描述②“白天，男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物”提供考古依据的是图4“砍砸器和削刮器”和图5“鹿骨化石”；能为③“女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来。围着篝火分享食物”提供考古依据的是图3“被火烧过的朴树籽”。故证据：图1、图2；图4、图5；图3。 【小问2详解】 结合所学知识可知，半地穴式房屋是半坡居民居住，可以见证半坡人会建造房屋（或过着定居生活）；河姆渡人生活在距今约七千年，会种植水稻，河姆渡遗址出土的稻谷可以见证河姆渡人会种植农作物或种植水稻。 【小问3详解】 依据：根据材料并结合所学知识可知，我们了解史前社会历史的重要依据是考古发现（或化石）。 32. 春秋战国时期是我国历史上一个社会大变革的时期，阅读下列材料回答问题。 材料一 （1）根据材料一回答，代表我国生产力发展水平提高的两项重要技术分别是什么？这导致了社会上哪一新兴的阶级势力逐渐增强？ 材料二 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 墨子 孟子 韩非 庄子 （2）根据材料二，指出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？上图中的人物是战国时期四个学派的重要代表，任选其中一位分别写出其所属学派及其思想主张。 材料三 深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 ——习近平 （3）根据材料三，为推动中华传统文化发展，请你提出自己的合理化建议。 【答案】（1）两项技术：铁制农具的使用、牛耕的推广。 新兴阶级：地主阶级。 （2）思想局面：百家争鸣。 任选其一作答即可： ①墨子：墨家学派，主张“兼爱”“非攻”，提倡尚贤、节用等。 ②孟子：儒家学派，主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想，反对一切非正义的战争。 ③韩非：法家学派，主张以法治国，建立中央集权专制统治。 ④庄子：道家学派，强调治国要顺应自然和民心，追求精神自由。 （3）建议：重视挖掘传统文化的优秀内核，结合当代时代需求进行创新性转化；借助新媒体等多种渠道宣传推广优秀传统文化；开展传统文化进校园、非遗保护等实践活动，传承优秀传统文化。（言之有理，符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 两项技术：材料一图片是铁农具和牛耕示意图，铁制农具使用、牛耕推广，是春秋战国生产力进步的标志性技术。 新兴阶级：生产力提升，大量荒地被开垦，私田出现，新兴地主阶级的实力不断增强。 【小问2详解】 思想局面：“中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响”→百家争鸣。 结合所学知识，对应四位人物所属的学派，梳理该人物的核心思想主张即可。 【小问3详解】 建议：“结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”→从传承、创新、传播等角度分析，可知重视挖掘传统文化的优秀内核，结合当代时代需求进行创新性转化；借助新媒体等多种渠道宣传推广优秀传统文化；开展传统文化进校园、非遗保护等实践活动，传承优秀传统文化。 33. 行万里路，追寻历史足迹。阅读下列材料，回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，……。变法成功地把秦民全部变成了国家工具：①一种是生产工具，为国家增加财富；②一种是战争工具，为国家拓展疆土。 材料二 “秦诏版”记载：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安（安居乐业），立号为皇帝。” （1）结合所学指出，材料一中的“商君”是谁？分别写出与材料中①和②相对应的变法内容。 （2）材料二中的“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”在我国统一多民族国家发展史上有何重要意义？ （3）根据所学分析，材料一中的变法与材料二中“尽并兼天下诸侯”有着怎样的联系？ 【答案】（1） 商君：商鞅。对应变法内容：①鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；②奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （2） 皇帝：秦始皇（嬴政）。意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （3） 商鞅变法使秦国国力大为增强，军队战斗力大幅提升，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了坚实基础。 【解析】 【小问1详解】 “商君”：据材料一“商君治秦，法令至行”并结合所学知识可知，“商君”指的是战国时期在秦国主持变法的商鞅。 对应变法内容：材料中①是“生产工具，为国家增加财富”，对应商鞅变法中经济方面的措施，即奖励耕织，鼓励农民生产粮食、布帛，多产者免除徭役；②是“战争工具，为国家拓展疆土”，对应商鞅变法中军事方面的措施，即奖励军功，按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。 【小问2详解】 皇帝：依据材料二“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯”并结合所学知识，公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，并自称“始皇帝”。 意义：其重要意义在于：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 【小问3详解】 联系：结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强盛的诸侯国，这为后来秦灭六国、实现统一（“尽并兼天下诸侯”）奠定了坚实的物质和军事基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省2024-2025学年度第一学期 七年级历史综合素养训练题（二） 说明： 1．全卷共6页，考试范围：1-10课，满分100分，考试用时80分钟。 2．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的班级、姓名、学号填写在答题卡相应的位置上。 3．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省市都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。我国先民们在不同地方生存、发展。据此可知（ ） A. 中华文明的起源具有多样性 B. 古代区域经济发展的不平衡性 C. 我国早期人类结成群体生活 D. 古代先民交流交融程度高 2. 下课期间，七年级（8）班的许多同学围在一起，原来他们是在听小马同学讲述他们一家国庆假期去我国境内目前已确认的最早古人类遗址旅游时的所见所闻。小马同学一家应该是去了（ ） A. 陕西省 B. 云南省 C. 北京市 D. 湖南省 3. 反映生产力发展水平的主要标志是生产工具。下图的考古发现可以证明北京人（ ） 北京人使用的石器 A. 会建造干栏式房屋 B. 会磨制石器作为工具 C. 生活在旧石器时代 D. 可以打造木结构水井 4. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 5. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 6. 将“公天下”变成“家天下”，并由此建立我国历史上第一个国家的是（ ） A. 西周 B. 商朝 C. 春秋 D. 夏朝 7. “天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质是（ ) A. 社会呈现等级森严的特征 B. 社会的腐败现象严重 C. 手工业中冶铜业十分落后 D. 各地经济发展不平衡 8. 西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（ ） A. 诸侯要向周王进献贡物 B. 诸侯需要加强地方控制 C. 诸侯需要扩大统治范围 D. 诸侯需要服从周王调兵 9. 如果将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的话，其标准是（ ） A. 他们都轻徭薄赋，爱民如子 B. 他们都以昏庸残暴统治著称 C. 他们都重用人才，改革内政 D. 他们都建立了一个新的王朝 10. 我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是 A. 二里头铜鼎 B. 司母戊鼎 C. 利簋 D. 三星堆青铜面具 11. 古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（醪láo：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（秫sh：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是 A. B. C. D. 12. 历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过如图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 汉朝 13. 如下图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ） 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字是我国唯一文字 B. 汉字的演变由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 汉字全部来源于象形字 14. 生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现时间的先后顺序排列正确的是（ ） A. 青铜农具——打制石器——磨制石器——铁制农具 B. 磨制石器——打制石器——青铜农具——铁制农具 C. 打制石器——磨制石器——青铜农具——铁制农具 D. 铁制农具——打制石器——磨制石器——青铜农具 15. 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其战果如下表。这一战果取得的直接原因是秦国（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 次数 58次 3次 4次 A. 建立县制，由国君派官吏治理 B. 允许土地自由买卖 C. 奖励耕织，免除徭役 D. 奖励军功，按军功授爵赐地 16. 它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体；它使成都平原获得了“天府之国”的美称；它是世界水利史上绝无仅有的著名水利工程，它是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 隋朝大运河 D. 三峡工程 17. 春秋时期一位思想家认为“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。”这位思想家是（ ） A. 孙武 B. 孔子 C. 老子 D. 韩非子 18. 梁启超在《世界伟人》中这样记载：“教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也。”下列属于孔子教育思想的是（ ） A. “无为而治” B. “有教无类” C. “仁者爱人” D. “为政以德” 19. 如下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 社会动荡，兼并战争不断 D. 王室地位下降，诸侯崛起 20. “秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。”上述内容阐述了秦统一的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 特点 D. 意义 21. 历史小组的同学以“中央集权制度”为主题进行探究学习。下图是他们编制的《秦朝行政机构示意图》，按照图意空白处正确的内容应是（ ） A. 诸侯 B. 丞相 C. 殿阁大学士 D. 军机大臣 22. 秦朝末年，农民起义不断，导致秦末农民起义的原因是（ ） ①赋税徭役繁重 ②统一货币 ③严刑峻法 ④秦二世统治残暴 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 23. 象棋中的楚河汉界与下列哪个历史事件有关（ ） A. 分封诸侯 B. 张楚政权 C. “推恩令”的推行 D. 楚汉之争 24. 据考古发现，在距今约3万年的山顶洞人居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，“上室”底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（ ） A. 使用粗糙打制石器 B. 居住半地穴式房屋 C. 已经懂得人工取火 D. 政治上实行禅让制 25. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 26. 春秋战国时期学术思想非常活跃。孔子主张“仁”、有教无类，老子主张“无为而治”，韩非主张“法治”，墨子主张“兼爱”。出现此类现象的根本原因是（ ） A. 诸侯争霸 B. 私学的兴起 C. 井田制废除 D. 社会大变革 27. 一位同学在分析“百家争鸣”影响时制作了下表。表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，以法治国 A. 推动了战国时期经济繁荣 B. 不利于后世儒家思想发展 C. 对后世思想文化影响深远 D. 脱离现实禁锢人们的思想 28. 秦王朝统一天下后，“不亲其民，以暴力统治为主要手段”。下列秦朝措施能证明以上观点的是（ ） A. 严刑苛法 B. 统一文字 C. 设立郡县 D. 开凿灵渠 29. 公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。下图示意的是（ ） A. 统一度量衡制度 B. 统一使用半两钱 C. 统一文字为小篆 D. 统一车轨的宽窄 30. 我国幅员辽阔，各地方言不一致，汉文字却是统一的。这是因为（ ） A. 文字刻在龟甲和兽骨上 B. 文字铸刻在青铜器上 C. 文字书写在丝帛和竹简上 D. 秦始皇统一了文字 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题11分，第32小题14分，第33小题15分，共40分。 31. 初一某班历史兴趣小组的同学们针对史前人类活动展开了充分的探究。 【探究一：寻找证物】 小张同学发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活： ①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。 ②白天,男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。 ③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来。围着篝火分享食物。 有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土） 图1 头盖骨化石 图2 牙齿化石 图3 被火烧过的朴树籽 图4 砍头器和刮削器 图5 鹿骨化石 【探究二：进行解释】 以下是小李同学搜集的反映河姆渡人、半坡人生产生活的图片。 （1）请你为小张同学的描述寻找证据。（填写图号即可） 能为描述①提供考古依据的是:____________ 能为描述②提供考古依据的是:____________ 能为描述③提供考古依据的是:____________ （2）请你仿照示例，对这位同学搜集的图片进行解释。 【示例】河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，可以见证河姆渡人会制作陶器。 半地穴式房屋复原图可以见证：____________________________________ 河姆渡遗址出土的稻谷可以见证：___________________________________ （3）由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是什么？ 32. 春秋战国时期是我国历史上一个社会大变革的时期，阅读下列材料回答问题。 材料一 （1）根据材料一回答，代表我国生产力发展水平提高的两项重要技术分别是什么？这导致了社会上哪一新兴的阶级势力逐渐增强？ 材料二 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 墨子 孟子 韩非 庄子 （2）根据材料二，指出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？上图中的人物是战国时期四个学派的重要代表，任选其中一位分别写出其所属学派及其思想主张。 材料三 深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 ——习近平 （3）根据材料三，为推动中华传统文化发展，请你提出自己的合理化建议。 33. 行万里路，追寻历史足迹。阅读下列材料，回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，……。变法成功地把秦民全部变成了国家工具：①一种是生产工具，为国家增加财富；②一种是战争工具，为国家拓展疆土。 材料二 “秦诏版”记载：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安（安居乐业），立号为皇帝。” （1）结合所学指出，材料一中的“商君”是谁？分别写出与材料中①和②相对应的变法内容。 （2）材料二中的“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”在我国统一多民族国家发展史上有何重要意义？ （3）根据所学分析，材料一中的变法与材料二中“尽并兼天下诸侯”有着怎样的联系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $