左思与三都赋的洛阳纸贵专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋） 七年级上册左思与三都赋的洛阳纸贵 专题训练 专题复习　贯通第四单元（三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融） （本卷共 14 小题，满分 100 分，建议用时 45 分钟） 一、方法指导 1．左思者，字太冲，齐国临淄人也，西晋之辞人。其貌寝而口讷，不善交游，而辞藻壮丽，为时所称。所作《三都赋》，分赋蜀、吴、魏三国之都，构思十年而后成；初出而人未之重，及得名流为之序注，豪贵之家竞相传写，洛阳之纸为之腾贵，“洛阳纸贵”一语遂由此而出，其赋既行，乃为京都赋之绝唱。读此专题，宜分三事看：一曰左思其人与其时，二曰其赋之成何以如是之难，三曰纸贵之故与其所关。 2．欲明其由来，须看西晋之初之势。其一在京都赋之传统：自东汉班固作《两都赋》、张衡作《二京赋》，皆以都邑为纲而敷陈其山川、宫室、物产与礼俗，为赋家之钜制；三国既合于晋，蜀吴旧都皆为晋土，则合三都而赋之，其事有所承而亦有可新。其二在士人之竞：其时以文辞相高，凡一篇之出，或取声名或取讥议，故作者不敢率尔。其三在门第之限：左思出于寒素，无高门之援，欲自见于世，唯在文章之一途。三者相合，则其赋之经营与纸贵之迟速，皆有其故。 3．其经营之艰，约有数端。其一在积年：构思十年乃成此赋，凡十稔之中所读者不专一书，所访者不专一地。其二在随记：门庭藩溷皆著纸笔，偶得一句即书之，恐其旋得而旋失；凡文之工者多成于断续之间，故其具也如此。其三在考实：赋中所陈山川城邑、鸟兽草木、宫室车服之属必有所据，故其先作《齐都赋》，一年乃成，以试其笔力而后及其大者。其四在求序：赋成而时人未之重，乃造皇甫谧而示之，得其称善作序，而后敢出以示世。 4．其纸贵之由，可分三端。其一在品题：皇甫谧有高誉，为之作序而称善，于是人知所重；张载为《魏都》作注，刘逵为《吴都》《蜀都》作注，卫权又作《略解》，凡注者愈多则其义愈显而其传愈广。其二在传写：其时未有刊刻，书皆手抄，凡爱其文者必自录之，故一时间求纸者众而纸价随贵。其三在宿名之反：陆机初入洛，亦有作三都赋之意，闻左思为之而抚掌大笑，以“伧父”相讥，谓其成当以覆酒瓮；及见其赋，乃叹伏而辍笔。凡一物之价，有时待讥者之屈而后定。 5．然《三都赋》之所以传，不独在辞。其赋以三国之都为目，而所陈者实为一方之地理、物产与风习，故读之者可以考见当日之疆域与民生，此其有关于史者也。左思又有《咏史》八首，借史事以写胸中之不平，“世胄蹑高位，英俊沉下僚”一联，道尽寒素之屈，故论者以为开寒士诗之面目。合而观之，其赋以博赡胜，其诗以风力胜，而所以能自立于高门之外者，则在其人苦心孤诣而已，而其志亦可悲也已。 二、单项选择（10 小题，每题 3 分，满 30 分） 1．左思的字是 A．太玄 B．叔重 C．太冲 D．元化 2．左思的籍贯是 A．沛国谯 B．汝南召陵 C．河内汲县 D．齐国临淄 3．《三都赋》所赋的三都是 A．蜀都、吴都、魏都 B．长安、洛阳、建康 C．齐都、楚都、燕都 D．西都、东都、南都 4．左思构思《三都赋》所用的时间，史称 A．一年 B．十年 C．三年 D．二十年 5．为《三都赋》作序的是 A．皇甫谧 B．张华 C．陆机 D．挚虞 6．为《三都赋》作注的是 A．潘岳、陆云 B．陈寿、卫瓘 C．张载、刘逵 D．傅玄、张华 7．先讥左思之赋为“伧父”之作、后乃叹服辍笔者是 A．陆云 B．陆机 C．潘岳 D．张协 8．“洛阳纸贵”的直接缘由是 A．纸坊大兴而纸价下跌 B．朝廷颁其赋于天下 C．洛阳纸荒而民以为苦 D．豪贵之家竞相传写其赋，纸价因之腾贵 9．左思《咏史》“世胄蹑高位，英俊沉下僚”所批评的是 A．门阀之制下寒素不得进 B．边塞战事之不休 C．赋税之重而民困 D．学风之虚而无实 10．关于《三都赋》与洛阳纸贵，下列看法最妥当的是 A．其赋一出即贵，与品题无关 B．纸贵全由纸坊居奇，与文无关 C．其赋之显，兼赖文辞之工、名流之品题与手抄传写之难 D．其事出于后人附会而不可信 三、材料解析题（共 4 小题，第 11 题 16 分，第 12—14 题各 18 分，共 70 分） 第11题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料一　史载：左思字太冲，齐国临淄人也。貌寝口讷，而辞藻壮丽；不好交游，唯以闲居为事。造《齐都赋》，一年乃成。复欲赋三都，乃诣著作郎张载，访岷邛之事，遂构思十年。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　又载：其构思也，门庭藩溷皆著纸笔，遇得一句即便书之。及赋成，时人未之重。思自以其作不谢班、张，恐以人废言；安定皇甫谧有高誉，思造而示之，谧称善，遂为之序。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，说明左思为作《三都赋》所作的预备。 　　（2）根据材料二，概括左思的构思之法与求序之举。 　　（3）综合材料一、二，说明其赋之成与其人之志。 第12题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料三　又载：自是之后，张载为《魏都》作注，刘逵为《吴都》《蜀都》作注，卫权又作《略解》，于是三都之义大明，读者得以循文而究其事。（据有关史籍记载改写） 　　材料四　又载：于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛，亦欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：此间有伧父，欲作三都赋，须其成，当以覆酒瓮耳。及思赋出，机绝叹伏，以为不能加，遂辍笔。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料三，说明《三都赋》之显由何而成。 　　（2）根据材料四，概括纸贵之状与陆机前后之异。 　　（3）综合材料三、四，说明作品流传与品题、传写之间的关系。 第13题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料五　又载：思作《咏史》八首，其一曰：郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。（据有关史籍记载改写） 　　材料六　又论曰：晋承魏制，立九品中正，州郡之品定于中正，而中正之选多出高门。刘毅上疏，谓上品无寒门，下品无势族。故其时寒素之士，虽才美而多位不显，其感慨多形于诗文。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料五，说明诗中松苗之喻所指。 　　（2）根据材料六，概括九品中正之制所造成的弊病。 　　（3）综合材料五、六，说明左思之文与其身世的关系。 参考答案与评分说明 二、单项选择题 　　第1题 C；第2题 D；第3题 A；第4题 B；第5题 A；第6题 C；第7题 B；第8题 D；第9题 A；第10题 C 三、材料解析题 第11题 　　（1）其预备，材料一可分三层看。其一在试笔：所说造《齐都赋》一年乃成说明，其先以一部之赋自试，凡大篇之作必先有小篇以验其力；所说一年乃成说明，其成之不速，则其不苟可知。其二在访问：所说诣著作郎张载、访岷邛之事说明，蜀地之山川人物非其所亲历，故必问于曾至其地者，凡赋家之写远方不能徒凭想象；所说张载为著作郎说明，其所访者为掌图籍之官，则其所得有据。其三在积时：所说构思十年说明，其经营之久为古来所少，凡十年之中其所得者不止于辞。合而观之，先试小篇、访问故实、积以十年，便是其作赋的预备。 　　（2）其构思与求序，材料二可分两层看。其一在构思：所说门庭藩溷皆著纸笔说明，其纸笔遍置于坐起之所而不专于书案，凡思之来也无时，故其具也无所不在；所说遇得一句即便书之说明，其得句在仓卒之间，若不即书则旋忘，故其记之也速。其二在求序：所说时人未之重说明，其赋初出而世无知者；所说恐以人废言说明，其所虑者不在文而在其人之位望；所说造皇甫谧而示之、谧称善而为之序说明，其所以自达者在于借重名流，凡文之显有时赖乎人之称。合而观之，随得随书以成其文、造请名流以取其重，便是其构思之法与求序之举。 　　（3）其成与其志，宜分两层说。就其成说：合材料一所说十年构思、访问岷邛与材料二所说藩溷著笔观之，则其赋之博赡非偶然，凡所积者厚则其发也大，此其一。就其志说：合材料二所说恐以人废言、造皇甫谧求序观之，则其志在于以文自见于世，凡寒素之士无门第可恃，唯以著述为进身之阶，故其用力也专而其求人也切，此其二。合而观之，文成于积而志在于显，二者相济，便是其赋之成与其人之志，凡此皆其积之厚而求之审者也，故其成也非幸。 第12题 　　（1）其显，材料三分两层看。其一在注家之众：所说张载注魏都、刘逵注吴蜀说明，其注不以一人而分其篇，凡各因其篇之难易而专治之，则其注也精；所说卫权又作《略解》说明，其解之外又有略，凡读者之程度不齐，故其说也备。其二在其效：所说三都之义大明说明，其赋之所陈多古地古事，非注则读者茫然；所说读者得以循文而究其事说明，注之为用在于使文与事相附，故其显也有藉。合而观之，注家分篇而治、解说详略相济，使读者循文究事，便是其赋之显所由成。 　　（2）其状与其异，材料四可分两层看。其一在纸贵：所说豪贵之家竞相传写说明，传之者非寒士而是豪贵，凡豪贵所好则其风易行；所说竞相说明，其传之也急而不待劝；所说洛阳为之纸贵说明，其效及于市价，凡一时之求过于供则价随之长。其二在陆机之异：所说抚掌而笑、以伧父相讥说明，其初之轻之也甚，凡南人视北人每有轻慢之辞；所说当以覆酒瓮说明，其讥之也刻；所说及见其赋、绝叹伏而辍笔说明，其前后之判若两人，凡真识文者终不能违其心。合而观之，豪贵竞写而纸价腾贵、陆机先讥而后服，便是纸贵之状与其前后之异。 　　（3）其关系，宜分两层说。就品题说：合材料三所说诸家注解释其义与材料二所说皇甫谧序之观之，则文之显必先有解者与称者，凡读者之于新作，未有不待导而后入者，此其一。就传写说：合材料四所说竞相传写而纸贵观之，则其传之广在抄录之众，凡未有刊刻之世，文之存亡系于人手之录，故纸价之贵正为其传之盛之验，此其二。合而观之，品题启其端，传写广其流，二者相须而文乃大行，便是作品流传与品题、传写之间的关系，二者缺一而其传不广。 第13题 　　（1）其喻，材料五可分三层看。其一在物之位：所说郁郁涧底松、离离山上苗说明，松本耐寒而材大，乃在于下；苗本柔弱而茎细，乃在于上，凡二物之高下与其材之优劣适相颠倒。其二在势之效：所说以彼径寸茎、荫此百尺条说明，其所以能相荫者不在其材而在其位，凡居上者虽微亦足以蔽下，居下者虽大亦为其所蔽。其三在归之于势：所说地势使之然说明，诗人不以是为一时之偶然而归之于地势，凡归之于势则其所刺者在于制而不在于人；所说由来非一朝说明，其积之久而非一日之故。合而观之，以松苗之位易而材倒，喻高门与寒素之倒置，便是诗中松苗之喻所指。 　　（2）其弊，材料六可分两层看。其一在选法：所说州郡之品定于中正说明，人之高下不考于其行能而听于中正之口；所说中正之选多出高门说明，定品之人即在高门之中，凡以高门定高门则其势必私。其二在成效：所说上品无寒门、下品无势族说明，品之高下与门之贵贱合而为一，凡才美而门寒者无由至乎上；所说寒素之士虽才美而多位不显说明，其才与位相违，故其感慨形于诗文。合而观之，定品之权出于高门而品与门相合，遂使寒素失路，便是九品中正之制所造成的弊病。 　　（3）其关系，宜分两层说。就其所处说：合材料六所说上品无寒门观之，则左思之不得志非其才之不逮，而为其门第之所限，凡处在制之所抑者，其穷也非一人之穷，此其一。就其所发说：合材料五所说世胄蹑高位、英俊沉下僚观之，则其诗之所以有风力者，正以其人身受其制之抑，凡有所郁于中者其言不得不激，故其咏史而非咏史，乃自道也，此其二。合而观之，其身困于门第之制，其文则因此制而深，二者相因，便是左思之文与其身世的关系。 复习备考提示 ·　左思字太冲，齐国临淄人，西晋辞人，貌寝口讷而辞藻壮丽。 ·　《三都赋》分赋蜀、吴、魏三都，构思十年，门庭藩溷皆著纸笔。 ·　赋初成而时人未之重，皇甫谧为序、张载刘逵为注，其义乃显。 ·　豪贵竞相传写，洛阳纸张腾贵；陆机先讥为伧父，后乃叹伏辍笔。 ·　纸贵之由在品题与传写，其时书皆手抄，故文显而纸价随贵。 学科网（北京）股份有限公司 $