精品解析：广西崇左市宁明县海渊中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

广西崇左市宁明县海渊中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项：  1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。  2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 周末，小宇主动帮父母洗碗、打扫房间，耐心倾听父母工作中的烦恼，一家人其乐融融。下列做法有利于构建和谐亲子关系的是（ ） A. 凡事顶撞父母，彰显独立个性 B. 主动沟通交流，理解体谅父母 C. 拒绝父母管教，追求完全自由 D. 依赖父母安排，从不表达想法 【答案】B 【解析】 【详解】B：主动沟通交流，理解体谅父母，能增进彼此了解，化解冲突，有利于构建和谐亲子关系，故B说法正确； A：凡事顶撞父母会激化矛盾，伤害亲情，不利于家庭和谐，故A说法错误； C：拒绝父母管教，追求完全自由，是逆反心理的表现，不利于自身成长和家庭和谐，故C说法错误； D：依赖父母安排，从不表达想法，缺乏独立性和有效沟通，不利于建立平等的亲子关系，故D说法错误； 2. 公益广告《回家吃饭》以朴实温暖的画面，展现了父母期盼子女回家、一家人围坐餐桌旁的场景，戳中无数人的泪点。这则广告让我们深刻感受到（ ） ①父母为我们付出一切，我们应无条件顺从 ②家庭团圆有助于增进亲情，促进家庭和谐美满 ③每一个家庭都是温馨、和睦的 ④回家吃饭让人产生归属感，满足情感上的需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“我们应无条件顺从”表述错误。孝敬父母不等于盲目顺从，当父母有错误时，我们要以恰当的方式指出，帮助父母改正，而不是无条件顺从，故①说法错误； ②：一家人围坐餐桌的场景，体现了家庭团圆能拉近家人距离，增进彼此感情，让家庭更加和谐，故②说法正确； ③：每一个家庭都是温馨、和睦的’表述过于绝对，不符合现实情况，故③说法错误； ④：家是我们心灵的港湾，回家吃饭、与家人团聚能让我们感受到家的温暖，产生归属感，满足情感上的需求，故④说法正确。 3. “哀哀父母，生我劬劳。”下列选项与这句古语寓意相近的是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 天行健，君子以自强不息 D. 少壮不努力，老大徒伤悲 【答案】B 【解析】 【详解】A：比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏，与题干父母恩情无关，故A不符合题意； B：比喻子女难以报答父母的恩情，与题干寓意相近，故B符合题意； C：强调君子应自强不息，发愤图强，与题干父母恩情无关，故C不符合题意； D：强调年轻时不努力，年老时只能悲伤，与题干父母恩情无关，故D不符合题意； 4. 建设幸福和睦家庭需要家庭成员的共同努力。你认为下面漫画的问号内容更合理的是（ ） ①妈妈履行学业指导的基本义务 ②妈妈调控情绪并给予正向鼓励 ③孩子主动做到少休息、多刷题 ④孩子理解妈妈且主动寻求帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学业指导并不是妈妈的基本义务，且该说法与漫画中改善亲子关系、实现成绩进步的合理路径无关，故①说法错误； ②：妈妈面对孩子不理想的成绩，先调控好自身情绪，给予孩子正向鼓励，有助于孩子进步、构建良好的亲子关系，故②说法符合题意； ③：“少休息、多刷题”违背了劳逸结合的要求，不利于孩子的身心健康，是错误的做法，故③说法错误； ④：孩子学会理解妈妈的苦心，遇到学习问题主动寻求帮助，有助于自身成绩提升，也能促进家庭和睦，故④说法符合题意； 5. 小雨写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，是您用温柔又坚定的爱把我抚养。过去我常任性惹您烦心，如今自己长大了，真切体会到您一路走来的不容易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①尊重和理解您，顺从所有安排 ②学会自我管理，为家庭作贡献 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④忽视彼此矛盾，等待自行化解 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：孝敬父母需要尊重理解父母，但不是盲目顺从所有安排，若父母安排有误，我们需要合理沟通指出，故①说法错误； ②：长大成熟后，学会自我管理、主动为家庭做贡献，是承担家庭责任、孝敬父母的正确体现，故②说法正确； ③：体谅父母辛苦，主动分担家务，是用实际行动孝敬父母的正确做法，故③说法正确； ④：亲子矛盾需要主动沟通化解，忽视矛盾、等待自行化解会加深隔阂，不利于亲子关系，故④说法错误； 6. 2026年的政府工作报告在“一老一小”民生工作中，强调构建以居家为基础、社区为依托、机构为补充的养老服务体系，明确家庭在保障老年人权益中承担首要责任。这启示（ ） A. 赡养老人是父母的责任，我们只需好好学习就行 B. 孝亲敬长重在物质供养，精神慰藉并非关键 C. 孝亲敬长是美德与法定义务，我们应从小践行 D. 待我们成年工作后，再用行动回报长辈养育之恩 【答案】C 【解析】 【详解】A：赡养老人是成年子女的法定义务，青少年也应力所能及地关心长辈，并非只需好好学习，故 A 说法错误； B：孝亲敬长既需要物质供养，也需要精神慰藉，精神慰藉同样关键，故 B 说法错误； C：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，我们应从小践行，故 C 说法符合题意； D：尽孝在当下，孝敬长辈不能等待，应从现在开始用行动表达，故 D 说法错误； 7. 为党育人，为国育才。老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。这表明做好老师要有（ ） A. 心有大我、至诚报国的理想信念 B. 言为士则、行为世范的道德情操 C. 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 D. 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干强调老师心中要有国家和民族，明确国家使命，体现了心有大我、至诚报国的理想信念，故A符合题意； B：题干未涉及道德情操和行为示范的内容，故B不符合题意； C：题干未涉及勤学笃行和求是创新的躬耕态度，故C不符合题意； D：题干未涉及乐教爱生和甘于奉献的仁爱之心，故D不符合题意； 8. 下面是七年级1班班主任制定的一周“贴心”计划，这体现该班主任（ ） “贴心”计划 ·降温了，到宿舍看看同学们 ·找校运会没获奖的同学聊聊天 ·及时给同学们回信 A. 乐教爱生 B. 尊师重道 C. 勤学好问 D. 廉洁从教 【答案】A 【解析】 【详解】A：班主任关心学生生活、安慰失利学生、及时回复信件，体现了对学生的关爱和对教育工作的热爱，故A符合题意。 B：尊师重道是指尊敬师长、重视教育道理，主体通常是学生或社会，而非描述教师行为，故B不符合题意。 C：勤学好问是指勤奋学习、乐于请教，主体通常是学生，与题干教师行为无关，故C不符合题意. D：廉洁从教是指教师坚守高尚情操，不谋私利，题干未涉及利益问题，故D不符合题意。 9. 2025年南粤优秀教师谢小丹“扎根山区铸师魂，仁爱育人谱华章”，22载扎根在山区，梅州市谢小丹老师用坚守诠释教育初心，用仁爱呵护儿童成长。她如同一束微光，照亮山区孩子的求学路。从她的事迹中，我们感受到（ ） ①获得奖项的老师才能够奉献祖国 ②老师是我们学习和成长的引路人 ③优秀的教师以仁爱之心教书育人 ④有了优秀教师就能实现教育发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：奉献祖国不分岗位与是否获奖，普通老师也能奉献祖国，故①说法错误； ②：谢老师照亮山区孩子的求学路，说明老师是我们学习和成长的引路人，故②说法符合题意； ③：谢老师用仁爱呵护儿童成长，说明优秀的教师以仁爱之心教书育人，故③说法符合题意； ④：教育发展需要多方面因素共同努力，有了优秀教师不一定就能实现教育发展，故④说法错误。 10. 从“四有”好老师到“四个引路人”，从做学生为学、为事、为人的“大先生”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ） ①教师是人类文明传承者，承担教书育人的使命 ②教师文化水平高，更能适应社会的发展需要 ③教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 ④老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：教师是人类文明传承者，承担教书育人的使命，体现了教师的职业价值和社会地位，故①符合题意； ②：教师文化水平相对较高，但并非所有教师都比其他人更能适应社会发展，且这不是国家重视教师的主要原因，故②说法错误； ③：教师对文明延续的重要作用，直接说明其社会意义，是国家重视教育的原因之一，故③符合题意； ④：教师在学生成长中的不可替代性，强调其对个人发展的关键影响，故④符合题意； 11. 下列是一段关于人工智能能否代替老师的对话。以下观点能印证人工智能这一论断的是（ ） 小福问：“人工智能能否替代教师的角色？ 人工智能：“教师在某些方面是我无法替代的” ①人工智能丰富生活，推动社会进步 ②教师发挥情感育人、价值引领作用 ③学生的成长离不开教师的教育和引导 ④人工智能可以有效地辅助家校教育 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人工智能丰富生活、推动社会进步，侧重说明 AI 的技术优势，未体现教师的不可替代性，故①不符合题意。 ②：教师承担情感育人和价值引领的职责，这是人工智能难以具备的人类特质，故②符合题意。 ③：学生的成长需要教师的教育和引导，强调了教师在学生发展过程中的必要性，故③符合题意。 ④：人工智能辅助家校教育，侧重说明 AI 的辅助功能，未体现教师的不可替代性，故④不符合题意。 12. 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。某校学生会决定创作一期“新时代好老师”的电子版板报（左图）。小明准备了相关素材，请你帮助他把右图素材放在板报的合适位置（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：强调教师要坚定理想信仰、引导学生树立正确人生方向，题干素材未体现相关内容，故A不符合题意； B：强调教师要具备高尚师德、以身作则为学生做品德表率，题干素材未体现相关内容，故B不符合题意； C：强调教师要有充足的知识储备、不断学习提升自身知识水平，题干中“要给学生一滴水，老师自己有一桶水还不够，还要具备一潭水，努力学习”的内容正好契合扎实学识的要求，故C符合题意； D：强调教师要关爱、尊重学生，呵护学生成长，题干素材未体现相关内容，故D不符合题意； 13. 有些同学感觉，没有朋友会感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦。这表明（ ） A. 结识朋友很麻烦，自己一个人很自在 B. 有了朋友就有了麻烦，所以宁愿孤单 C. 与朋友交往的过程中，有甜蜜，也有苦涩 D. 朋友间只会有碰撞 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查和朋友在一起的知识点。 A：结识朋友有甜蜜也有苦涩，这是正常的，应积极与朋友交往，而不能怕麻烦而不交往朋友，故A错误； C：有些同学认为，没有朋友会感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦，表明与朋友交往的过程中，有甜蜜，也有苦涩，故C正确； BD：朋友会给我们带来温暖，但朋友间也会有碰撞，故BD错误； 故本题选C。 14. 某班班级文化墙上展示了这样一则名人故事： 臧克家和季羡林同为中国现代史上的文化名人，两人一见如故，意志契合，有着共同的追求和理想，竭尽全力为社会主义事业做出贡献。每年春节，季羡林都会去拜访臧克家，两人长达六七十年的友情被称为“文坛佳话”。 以下是同学们对这则故事的点评，正确的是（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友决定我们的成长和未来 ③友谊总能让我们远离烦恼苦涩 ④友谊让我们体悟到生命的美好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①④：臧克家和季羡林两人长达六七十年的友情被称为“文坛佳话”，体现了友谊是一种心灵的相遇，友谊让我们体悟到生命的美好，故①④说法正确； ②③：“决定、总能”说法太绝对，故②③说法错误； 故本题选B。 15. 小桃同学摔跤导致小腿骨折后的两个月里，班上的小文和小璐等同学自发在上学、放学的时间背、扶她上下楼。小桃向他们道谢，他们只是笑笑说：“我们是朋友。”这告诉我们（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②只有在遇到困难时才需要友谊 ③友谊需要精心养护，用行动去表达 ④友谊可以解决生活中的一切难题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干里同学们主动照料受伤的小桃，体现了朋友间彼此陪伴、相互支持的亲密联结，对应“友谊是一种亲密的关系”，故①说法正确； ②：“只有遇到困难时才需要友谊”的表述错误，友谊同样贯穿在日常的分享、互助等普通相处场景中，并非只有困境时才需要，故②说法错误； ③：同学们用实际行动接送照料小桃，用实实在在的行动传递友情，说明友谊需要精心养护、靠行动来表达，故③说法正确； ④：“友谊可以解决一切难题”的表述过于绝对，生活中的很多问题无法单靠友谊解决，故④说法错误。 16. 东汉时期的读书人陈重和雷义志趣相投，彼此相交，相约入朝做官。后来雷义被举荐为孝廉，却因不肯抛下陈重独自做官而放弃了功名。几年后，两人同时被举荐为孝廉，并在同一个地方为官。二人的友谊被誉为“胶漆之交”。从中我们能领悟到（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是人世间唯一真挚的情感 ③友谊是一种亲密的关系 ④友谊能消除我们生活中所有的烦恼 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量、友谊的特质。 ①③：依据题文描述，读书人陈重和雷义志趣相投，彼此相交，同时被举荐为孝廉，并在同一个地方为官，根据所学知识可知朋友对我们的影响很大，要与正直、诚信的人交朋友，友谊是一种心灵的相遇，经得起时间的考验和风雨的洗礼，友谊是一种亲密的关系，①③说法正确； ②：友谊是人世间真挚的情感，唯一说法绝对，②说法错误； ④：消除所有烦恼夸大了友谊的作用，④说法错误； 故本题选D。 17. 小莹在日记中记录了自己和朋友们交往的点点滴滴：“小莉常常‘损’我，但是不允许别人说我不好；我做了错事，晓芬一边批评我一边帮我。”从中可以看出（ ） ①朋友之间有相同的体验和感受 ②友谊让我们感到温暖和快乐 ③与朋友的交往中既有甜蜜也有苦涩 ④在真正的友谊中，我们可以获得物质上的支持和满足 A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，故①说法错误； ②：“小莉常常‘损’我，但是不允许别人说我不好”说明友谊让我们感到温暖和快乐，故②符合题意； ③：“我做了错事，晓芬一边批评我一边帮我”说明与朋友的交往中既有甜蜜也有苦涩，故③符合题意； ④：在真正的友谊中，我们可以获得精神上的支持和满足，故④说法错误。 18. 柳亚子与毛泽东初识于20世纪20年代，二人相见于广州，志同道合。革命峥嵘岁月中，柳亚子坚定支持毛泽东，他们诗词唱和，肝胆相照，结下深厚的友谊，最终一起迎来了中国革命的胜利。这告诉我们（ ） ①友谊伴随着我们的成长 ②所有朋友都会伴我们一生 ③友谊是永恒的话题，我们需要真诚友善的朋友 ④对待朋友要毫无保留，积极探求友谊的真谛 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中毛泽东与柳亚子从20世纪20年代初识，在漫长革命岁月里相伴同行、结下深厚友谊，共同迎来革命胜利，体现了友谊伴随两人的成长历程，故①说法正确； ②：“所有朋友都会伴我们一生”的表述过于绝对，人生不同阶段会结交不同朋友，并非所有朋友都能终身相伴，故②说法错误； ③：二人志同道合、肝胆相照的深厚友谊，也体现了真挚友谊的珍贵，说明友谊是人生的重要议题，我们需要真诚友善的挚友，故③说法正确； ④：呵护友谊要学会尊重对方，并不意味着对待朋友要毫无保留，我们可以保留自己的私密空间，故④说法错误。 二、非选择题（本大题共4小题，第19题8分，第20题8分，第21题11分，第22题12分，共39分。） 19. 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点正确，乙同学观点错误。朋友交往难免产生矛盾，呵护友谊需要正确处理冲突，发生矛盾后相互包容、主动沟通，能够有效化解冲突，维护友谊，但交友不能没有原则，包容忍让是有限度的，无原则地处处顺着对方、一味忍让，不仅会损害自身的合理权益，也无法维持长久健康的友谊，面对朋友不合理的要求，我们应当拒绝，因此，和朋友相处，我们既要包容对方、主动沟通化解矛盾，也要坚守交友原则，才能维护长久真挚的友谊。 【解析】 【详解】甲同学观点正确，乙同学观点错误。朋友间有矛盾需要包容与沟通，但不能一味忍让，面对朋友不合理的要求，我们应当拒绝，坚持原则，因此，和朋友相处既要主动沟通化解矛盾，也要坚守交友原则。 20. 尊师重教一直是中华民族的优良传统。我国第41个教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。在教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会公开发布2025年全国“最美教师”名单。丁美珍等24名同志和保定学院毕业生赴疆任教群体代表光荣入选。“最美教师”的先进事迹，生动体现了新时代人民教师的良好精神风貌和强烈责任担当。 运用时事或所学知识，对我国开展“最美教师”评选活动作出点评。 【答案】①开展“最美教师”评选活动体现了尊师重教的重要性（或国家对人民教师的重视）。②教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者，承载着传播知识、思想和真理，塑造灵魂、生命和新人的重任；老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。③有利于弘扬教育家精神；有利于促进教育强国建设；有利于彰显新时代人民教师的良好精神风貌和强烈责任担当。 【解析】 【详解】从设问中可知考查“教师的职业价值”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “中央宣传部、教育部向全社会公开发布2025年全国‘最美教师名单’”，可联系教师的职业价值+有利于弘扬教育家精神，促进教育强国建设，彰显新时代人民教师的良好精神风貌和强烈责任担当。 21. 【和谐家庭，共创美好】 某班开展“建设美好家庭”的主题活动。 环节一 “和谐家庭，你我共建”。 小王：虽然父母偶尔会因为我不好好吃饭而教训我，但是我知道这些都是他们爱我的表现。 小刘：有阵子爸爸工作太忙，家务活都是妈妈在干，但妈妈没有抱怨，还和我说爸爸很辛苦，让我理解爸爸。 小张：我们家实行“家庭责任制”，每个人都有自己负责的家务部分，并且要按时完成。 （1）以上是部分同学的发言。结合所学知识，谈谈发言中蕴含了哪些建设美好家庭的做法。 环节二 “优良文化，传承家风”。 为了从中国优秀传统文化中获得有益的熏陶，更好地感受优良家风的重要性，本次活动要求同学们收集我国传统文化中的家规家训。 （2）请你提供至少两种收集资料的方式，并分享一条家规家训。 环节三 “我爱我家，感恩有你” （3）爸爸妈妈或其他长辈一直为家庭、为我们默默辛勤付出。请写一张感恩卡，表达你对他们的爱与感激。 【答案】（1）①理解父母的爱；②家庭成员间相互体谅；③共同承担家庭责任。 （2）收集资料的方式：查阅书籍、网络搜索；家规家训：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 （3）感谢您每天为我准备早餐，让我能精力充沛地学习，您的付出我永远铭记在心。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查美好家庭的相关知识，结合建设美好家庭的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 知道这些都是爱的表现可知理解父母的爱； 妈妈没有抱怨爸爸工作太忙可知家庭成员相互体谅； 家庭责任制可知共同承担家庭责任。 【小问2详解】 小问1：本题考查收集资料的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查家风家训的相关知识，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查感恩贺卡，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 友谊是人生永恒的话题。为了引导学生缔结真挚的友谊，七（3）班，班委组织了以“友谊之树常青”为主题的系列活动，请你参与其中并完成下列任务。 活动一 认识友谊 探讨： （1）上述图片中的，同学间的交往是真正友谊吗？为什么？ 活动二 聊聊友谊 下面是课堂学习的一个环节： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小友与小谊是形影不离的好朋友，他们彼此分享喜悦，互相帮助。有一次，小友，下课老发呆，小谊向他追问，“怎么回事？”小友支支吾吾不肯说。小谊觉得小友真不够朋友，对他还隐瞒。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得对友谊的正确认识。 探讨： （2）如果你进行发言，请把你的发言要点展示如下。 活动三 正确交友 七（1）班同学有如下烦恼： 烦恼一：小强说，“步入初中，来到陌生环境，很想交朋友，又怕同学不搭理我。我该怎么办？” 烦恼二：小杰说，“周末的时候，我的好朋友总是叫我与他一起打游戏，我玩的疯的顾不上写作业，每次到了周一，我俩都因为作业没有完成好而受到老师批评。我该怎么办？” 烦恼三：小涛性格大大咧咧，喜欢开玩笑。他经常在大家面前叫好朋友小王的绰号“胖墩”。小王表面上跟着笑，但内心非常介意和受伤。终于有一天，小王爆发了，哭着说：“你知不知道你这样很伤人！”小涛却觉得很冤枉：“我就是开个玩笑，你也太玻璃心了吧！”他们应该怎么办呢？ 探讨： （3）请你参与，分别帮他们解决问题。 【答案】（1）①不是真正的友谊。②理由：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （2）①友谊需要坦诚，但也需要尊重对方隐私，不强迫对方分享秘密。②友谊中要学会理解与包容，当朋友不愿分享时，应给予尊重而非抱怨。③友谊是双向的，需双方共同维护，学会换位思考。 （3）①小强：主动与同学打招呼，参与班级活动，真诚待人，逐步建立友谊。 ②小杰：拒绝好友一起打游戏的邀请，说明完成作业的重要性，或约定完成作业后再适度娱乐。 ③小涛：向小王道歉，尊重朋友，避免叫绰号；小王：坦诚表达自己的感受，促进双方理解。 【解析】 【分析】考点考查：交友的原则、交友的智慧。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊不能没有原则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看在它的面子上，以后我们就是好朋友了；哥们儿！一起去“弄点儿钱”→可链接不是真正的友谊+友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有一次，小友，下课老发呆，小谊向他追问，“怎么回事？”小友支支吾吾不肯说。小谊觉得小友真不够朋友，对他还隐瞒→可链接友谊需要坦诚，但也需要尊重对方隐私；友谊中要学会理解与包容，当朋友不愿分享时，应给予尊重而非抱怨。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“步入初中，来到陌生环境，很想交朋友，又怕同学不搭理我。我该怎么办？”→可链接主动与同学打招呼，参与班级活动，真诚待人。 关键词②：“周末的时候，我的好朋友总是叫我与他一起打游戏，我玩的疯的顾不上写作业，每次到了周一，我俩都因为作业没有完成好而受到老师批评。我该怎么办？”→可链接拒绝好友一起打游戏的邀请，说明完成作业的重要性。 关键词③：小涛性格大大咧咧，喜欢开玩笑。他经常在大家面前叫好朋友小王的绰号“胖墩”……小涛却觉得很冤枉：“我就是开个玩笑，你也太玻璃心了吧！”他们应该怎么办呢？→可链接向小王道歉，尊重朋友，避免叫绰号；小王要坦诚表达自己的感受，促进双方理解。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西崇左市宁明县海渊中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项：  1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。  2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 周末，小宇主动帮父母洗碗、打扫房间，耐心倾听父母工作中的烦恼，一家人其乐融融。下列做法有利于构建和谐亲子关系的是（ ） A. 凡事顶撞父母，彰显独立个性 B. 主动沟通交流，理解体谅父母 C. 拒绝父母管教，追求完全自由 D. 依赖父母安排，从不表达想法 2. 公益广告《回家吃饭》以朴实温暖的画面，展现了父母期盼子女回家、一家人围坐餐桌旁的场景，戳中无数人的泪点。这则广告让我们深刻感受到（ ） ①父母为我们付出一切，我们应无条件顺从 ②家庭团圆有助于增进亲情，促进家庭和谐美满 ③每一个家庭都是温馨、和睦的 ④回家吃饭让人产生归属感，满足情感上的需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “哀哀父母，生我劬劳。”下列选项与这句古语寓意相近的是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 天行健，君子以自强不息 D. 少壮不努力，老大徒伤悲 4. 建设幸福和睦家庭需要家庭成员的共同努力。你认为下面漫画的问号内容更合理的是（ ） ①妈妈履行学业指导的基本义务 ②妈妈调控情绪并给予正向鼓励 ③孩子主动做到少休息、多刷题 ④孩子理解妈妈且主动寻求帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小雨写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，是您用温柔又坚定的爱把我抚养。过去我常任性惹您烦心，如今自己长大了，真切体会到您一路走来的不容易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①尊重和理解您，顺从所有安排 ②学会自我管理，为家庭作贡献 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④忽视彼此矛盾，等待自行化解 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2026年的政府工作报告在“一老一小”民生工作中，强调构建以居家为基础、社区为依托、机构为补充的养老服务体系，明确家庭在保障老年人权益中承担首要责任。这启示（ ） A. 赡养老人是父母的责任，我们只需好好学习就行 B. 孝亲敬长重在物质供养，精神慰藉并非关键 C. 孝亲敬长是美德与法定义务，我们应从小践行 D. 待我们成年工作后，再用行动回报长辈养育之恩 7. 为党育人，为国育才。老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。这表明做好老师要有（ ） A. 心有大我、至诚报国的理想信念 B. 言为士则、行为世范的道德情操 C. 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 D. 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 8. 下面是七年级1班班主任制定的一周“贴心”计划，这体现该班主任（ ） “贴心”计划 ·降温了，到宿舍看看同学们 ·找校运会没获奖的同学聊聊天 ·及时给同学们回信 A. 乐教爱生 B. 尊师重道 C. 勤学好问 D. 廉洁从教 9. 2025年南粤优秀教师谢小丹“扎根山区铸师魂，仁爱育人谱华章”，22载扎根在山区，梅州市谢小丹老师用坚守诠释教育初心，用仁爱呵护儿童成长。她如同一束微光，照亮山区孩子的求学路。从她的事迹中，我们感受到（ ） ①获得奖项的老师才能够奉献祖国 ②老师是我们学习和成长的引路人 ③优秀的教师以仁爱之心教书育人 ④有了优秀教师就能实现教育发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 从“四有”好老师到“四个引路人”，从做学生为学、为事、为人的“大先生”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ） ①教师是人类文明传承者，承担教书育人的使命 ②教师文化水平高，更能适应社会的发展需要 ③教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 ④老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下列是一段关于人工智能能否代替老师的对话。以下观点能印证人工智能这一论断的是（ ） 小福问：“人工智能能否替代教师的角色？ 人工智能：“教师在某些方面是我无法替代的” ①人工智能丰富生活，推动社会进步 ②教师发挥情感育人、价值引领作用 ③学生的成长离不开教师的教育和引导 ④人工智能可以有效地辅助家校教育 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。某校学生会决定创作一期“新时代好老师”的电子版板报（左图）。小明准备了相关素材，请你帮助他把右图素材放在板报的合适位置（ ） A. A B. B C. C D. D 13. 有些同学感觉，没有朋友会感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦。这表明（ ） A. 结识朋友很麻烦，自己一个人很自在 B. 有了朋友就有了麻烦，所以宁愿孤单 C. 与朋友交往的过程中，有甜蜜，也有苦涩 D. 朋友间只会有碰撞 14. 某班班级文化墙上展示了这样一则名人故事： 臧克家和季羡林同为中国现代史上的文化名人，两人一见如故，意志契合，有着共同的追求和理想，竭尽全力为社会主义事业做出贡献。每年春节，季羡林都会去拜访臧克家，两人长达六七十年的友情被称为“文坛佳话”。 以下是同学们对这则故事的点评，正确的是（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友决定我们的成长和未来 ③友谊总能让我们远离烦恼苦涩 ④友谊让我们体悟到生命的美好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 小桃同学摔跤导致小腿骨折后的两个月里，班上的小文和小璐等同学自发在上学、放学的时间背、扶她上下楼。小桃向他们道谢，他们只是笑笑说：“我们是朋友。”这告诉我们（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②只有在遇到困难时才需要友谊 ③友谊需要精心养护，用行动去表达 ④友谊可以解决生活中的一切难题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 东汉时期的读书人陈重和雷义志趣相投，彼此相交，相约入朝做官。后来雷义被举荐为孝廉，却因不肯抛下陈重独自做官而放弃了功名。几年后，两人同时被举荐为孝廉，并在同一个地方为官。二人的友谊被誉为“胶漆之交”。从中我们能领悟到（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是人世间唯一真挚的情感 ③友谊是一种亲密的关系 ④友谊能消除我们生活中所有的烦恼 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 17. 小莹在日记中记录了自己和朋友们交往的点点滴滴：“小莉常常‘损’我，但是不允许别人说我不好；我做了错事，晓芬一边批评我一边帮我。”从中可以看出（ ） ①朋友之间有相同的体验和感受 ②友谊让我们感到温暖和快乐 ③与朋友的交往中既有甜蜜也有苦涩 ④在真正的友谊中，我们可以获得物质上的支持和满足 A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ①④ 18. 柳亚子与毛泽东初识于20世纪20年代，二人相见于广州，志同道合。革命峥嵘岁月中，柳亚子坚定支持毛泽东，他们诗词唱和，肝胆相照，结下深厚的友谊，最终一起迎来了中国革命的胜利。这告诉我们（ ） ①友谊伴随着我们的成长 ②所有朋友都会伴我们一生 ③友谊是永恒的话题，我们需要真诚友善的朋友 ④对待朋友要毫无保留，积极探求友谊的真谛 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，第19题8分，第20题8分，第21题11分，第22题12分，共39分。） 19. 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 20. 尊师重教一直是中华民族的优良传统。我国第41个教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。在教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会公开发布2025年全国“最美教师”名单。丁美珍等24名同志和保定学院毕业生赴疆任教群体代表光荣入选。“最美教师”的先进事迹，生动体现了新时代人民教师的良好精神风貌和强烈责任担当。 运用时事或所学知识，对我国开展“最美教师”评选活动作出点评。 21. 【和谐家庭，共创美好】 某班开展“建设美好家庭”的主题活动。 环节一 “和谐家庭，你我共建”。 小王：虽然父母偶尔会因为我不好好吃饭而教训我，但是我知道这些都是他们爱我的表现。 小刘：有阵子爸爸工作太忙，家务活都是妈妈在干，但妈妈没有抱怨，还和我说爸爸很辛苦，让我理解爸爸。 小张：我们家实行“家庭责任制”，每个人都有自己负责的家务部分，并且要按时完成。 （1）以上是部分同学的发言。结合所学知识，谈谈发言中蕴含了哪些建设美好家庭的做法。 环节二 “优良文化，传承家风”。 为了从中国优秀传统文化中获得有益的熏陶，更好地感受优良家风的重要性，本次活动要求同学们收集我国传统文化中的家规家训。 （2）请你提供至少两种收集资料的方式，并分享一条家规家训。 环节三 “我爱我家，感恩有你” （3）爸爸妈妈或其他长辈一直为家庭、为我们默默辛勤付出。请写一张感恩卡，表达你对他们的爱与感激。 22. 友谊是人生永恒的话题。为了引导学生缔结真挚的友谊，七（3）班，班委组织了以“友谊之树常青”为主题的系列活动，请你参与其中并完成下列任务。 活动一 认识友谊 探讨： （1）上述图片中的，同学间的交往是真正友谊吗？为什么？ 活动二 聊聊友谊 下面是课堂学习的一个环节： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小友与小谊是形影不离的好朋友，他们彼此分享喜悦，互相帮助。有一次，小友，下课老发呆，小谊向他追问，“怎么回事？”小友支支吾吾不肯说。小谊觉得小友真不够朋友，对他还隐瞒。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得对友谊的正确认识。 探讨： （2）如果你进行发言，请把你的发言要点展示如下。 活动三 正确交友 七（1）班同学有如下烦恼： 烦恼一：小强说，“步入初中，来到陌生环境，很想交朋友，又怕同学不搭理我。我该怎么办？” 烦恼二：小杰说，“周末的时候，我的好朋友总是叫我与他一起打游戏，我玩的疯的顾不上写作业，每次到了周一，我俩都因为作业没有完成好而受到老师批评。我该怎么办？” 烦恼三：小涛性格大大咧咧，喜欢开玩笑。他经常在大家面前叫好朋友小王的绰号“胖墩”。小王表面上跟着笑，但内心非常介意和受伤。终于有一天，小王爆发了，哭着说：“你知不知道你这样很伤人！”小涛却觉得很冤枉：“我就是开个玩笑，你也太玻璃心了吧！”他们应该怎么办呢？ 探讨： （3）请你参与，分别帮他们解决问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $