精品解析：广西壮族自治区崇左市宁明县2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

广西壮族自治区崇左市宁明县2024-2025学年七年级 上学期12月月考道德与法治试题 (考试时间:75分钟，满分:75分) 第Ⅰ卷(选择题 共36分) 下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意。请在答题卡把相应的选项涂黑。(本卷共18小题，每小题2分，共36分) 1. “虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，但人也能迅速发现和避开敌人……”这告诉我们（ ） A. 人类的生命最值得关爱 B. 人类可以随意改造自然 C. 人类的生命最具有智慧 D. 自然界的生命没有独特性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的独特性。 C：材料主要反映人类能运用智慧改造自然，说明：与其他动物相比，人类的生命最具有智慧，故C说法正确； A：“最值得关爱”说法过于绝对，每一种生命都值得关爱，故A说法错误； B：人类应该尊重自然，顺应自然，不可以随意改造自然，故B说法错误； D：自然界中的每一种生命都具有独特性，故D说法错误； 故本题选C。 2. 某志愿者捐献造血干细胞，给一名患有白血病的小女孩带来生的希望。下列评价与该志愿者的行为所诠释的价值观相一致的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 天下兴亡，匹夫有责 C. 取人之长，谅人之短 D. 珍爱生命，关爱他人 【答案】D 【解析】 【详解】A：己所不欲，勿施于人强调的是换位思考、尊重他人，与志愿者捐献干细胞救人的主动奉献行为不符，故 A 说法不符合题意； B：天下兴亡，匹夫有责强调的是爱国主义和社会责任感，侧重于国家层面，与题干中救助个体生命的行为不符，故 B 说法不符合题意； C：取人之长，谅人之短强调的是人际交往中学习与包容，与题干中挽救生命的行为无关，故 C 说法不符合题意； D：珍爱生命，关爱他人体现了对生命的尊重和对他人困境的援助，与志愿者捐献造血干细胞挽救白血病女孩生命的行为所诠释的价值观一致，故 D 说法符合题意； 3. “百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这些生动的诗词告诫我们（ ） A. 要抓紧时间享受 B. 青少年应加强自身修养，增强自身能力 C. 人生苦短，因此要“今朝有酒今朝醉” D. 青少年时期是人生的黄金时期，要倍加珍惜，不能虚度光阴 【答案】D 【解析】 【详解】A：抓紧时间享受是享乐主义的表现，违背了诗词中努力奋斗的主旨，故 A 说法错误； B：加强自身修养虽正确，但未直接体现诗词中关于珍惜时间、莫虚度光阴的核心寓意，故 B 不符合题意； C：“今朝有酒今朝醉”是消极的人生态度，与诗词告诫我们要努力向上的意图相悖，故 C 说法错误； D：诗词强调了青春的短暂和宝贵，启示我们要珍惜青少年这一黄金时期，努力拼搏，故 D 符合题意。 4. 每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”。一项科学研究显示，从人们感觉到震动到建筑物被破坏平均只有12秒，在这黄金12秒中，下列做法正确的是（ ） ①在山区，不要靠近山体、悬崖 ②在教室上课时，应迅速拥挤夺门而出 ③身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去 ④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①③④：在黄金12秒中，正确的做法是：身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去；在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处；在山区，不要靠近山体、悬崖，故①③④符合题意； ②：遇到地震，在教室上课时，应有序排队离开，故②说法错误； 故本题选D。 5. 江梦南，清华大学生物信息博士研究生。她半岁时，因用药物失聪，失去说话的能力。在父母的安慰和鼓励下，她靠着反复抚摸爸妈的喉咙来感受声带的震动，并练习发声通过读唇语学会了“听”和“说”。江梦南的事迹告诉我们（ ） ①对自己的行为和目标有清醒的认识 ②要积极寻求专业帮助 ③要磨炼意志，增强生命韧性 ④勇往直前,战胜挫折和困难 A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料主要强调江梦南克服身体缺陷、努力拼搏的过程，并未侧重体现她对行为和目标的认识，故①不符合题意； ②：材料中提到的是“在父母的安慰和鼓励下”，并未体现寻求专业帮助，故②不符合题意； ③：江梦南靠反复抚摸喉咙感受震动、练习发声，体现了她磨炼意志，增强生命韧性，故③符合题意； ④：江梦南失聪却成为清华博士，体现了她勇往直前，战胜挫折和困难，故④符合题意。 6. 在“珍爱我们的生命”项目式学习活动中，有四个小组进行了展示。下列展示的内容符合主题的是（ ） ①认识生命组：通过“不一样的指纹”感受生命是不可逆的 ②提高生命质量组：我们每个人只需要关注生理需要和身体健康 ③守护生命安全组：觉察潜在的威胁生命安全的因素，增强风险意识 ④敬畏生命组：坚持人民至上、生命至上，尊重、关怀和善待身边的每一个人 A. ③② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：通过“不一样的指纹”感受的是生命的独特性，而非不可逆性，故①说法错误，不符合题意； ②：提高生命质量不仅需要关注生理需要和身体健康，还需要关注心理健康和精神需求，故②说法错误，不符合题意； ③：觉察潜在的威胁生命安全的因素，增强风险意识，有利于守护生命安全，故③说法正确，符合题意； ④：敬畏生命要求我们坚持人民至上、生命至上，尊重、关怀和善待身边的每一个人，故④说法正确，符合题意。 7. “高原现象”(如下图)是指学生在学习过程中，成绩出现停滞不前的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对“高原现象”的有（ ） ①悦纳自己，完善自己，追求极致 ②乐观豁达，眼光放长远，顺其自然 ③磨砺意志，正视挫折，迎接挑战 ④保持心理健康，主动自我调节 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们要悦纳自己、完善自己，但“追求极致”的表述过于绝对，不符合实际情况，故①说法错误； ②：面对学习停滞的“高原现象”，我们需要主动调整方法、突破瓶颈，“顺其自然”是消极应对的态度，无法有效解决问题，故②说法错误； ③：“高原现象”是学习过程中遇到的正常挫折，磨砺意志、正视挫折、主动迎接挑战，有助于我们突破学习瓶颈，故③说法符合题意； ④：面对成绩停滞的状况，保持健康的心理状态，主动调节自身心态和学习方法，能够帮助我们有效突破“高原期”，故④说法符合题意； 8. 生活中难免会遇到一些突发事故，需要我们掌握一些自我保护的技巧和方法，将损失降到最低。下列技巧和方法正确的是（ ） ①闻到室内有强烈的煤气味时，就地立即打电话请专业的人来检修 ②发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场 ③遭遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离 ④油锅高温起火时，立即用泼水的方式灭火 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ②③：遭遇火灾，可用打湿的毛巾、口罩捂住口鼻，这样可以防止被烟呛到，同时按疏散指示逃离火场；遭遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离。这些都是正确的自救自护方式，故②③说法正确； ①：闻到室内有强烈的煤气味时，千万不能能打电话，因为手机会有静电，容易产生爆炸的危险，故①说法错误； ④：油锅高温起火时，用水不但不能 扑灭油火，而且起了反作用。 此时高温油锅会瞬间将水加热，致使滚烫的水外溅，油火也会随之飞溅到别处，很容易造成火势蔓延和人员伤亡。正确扑救油锅着火的方法是将锅盖迅速盖到锅上，使燃烧的油火接触不到空气而熄灭。故④说法错误； 故本题选C。 9. 呼市某校每学期要进行地震和火灾紧急疏散演练，每星期要进行生命安全教育，对此有同学认为没有必要。下列能够作为反驳依据的是（ ） ①守护生命需要我们具备战胜挫折的勇气 ②生命既坚强又脆弱，关爱生命要防患于未然 ③每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 ④学会自我保护，掌握自救自护方法很有必要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①③：观点虽然正确，但都不是学校进行安全疏散演练的依据，故①③不符合题意； ②④：依据教材知识，学校举行安全疏散演练，是因为生命既坚强又脆弱，关爱生命要防患于未然，学会自我保护，掌握自救自护的方法很必要，故②④符合题意； 故本题选D。 10. 下列选项可以概括几位同学对话主题的是（ ） 小江：穿越马路须走人行横道。 小军：上下学路上，要远离危险区域。 小倩：火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生。 A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养探究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 D：题文中，走人行横道、远离危险区域、不能乘坐普通电梯逃生，告诉我们要增强自救自护的意识和能力，因此，增强安全意识，提高防护能力可以概括几位同学对话的主题，故D符合题意； ABC：在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 下列是四位同学对生命的认识,其中不正确的是（ ） ①张刚:在生命的传承中，要自觉继承祖先流传下来的全部传统文化和精神文明 ②王明:生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的 ③李涛:生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 ④刘晓:生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对生命的认识。 ①：在生命的传承中，对于祖先流传下来的传统文化和精神文明，我们要取其精华去其糟粕，而不是全盘接受，故①说法错误； ②：生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的，故②说法正确； ③：生命是短暂的，因此我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华，故③说法正确； ④：生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括精神上的生命，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12. 爱国卫生运动开展72年来，越来越多的人认识到每个人都是自身健康的第一责任人，健康的“钥匙”就握在自己手里。下列属于不健康的生活方式的是（ ） A. 合理饮食，远离烟酒 B. 空腹运动，绝食减肥 C. 适度运动，规律作息 D. 定期体检，保护视力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ACD：我们要守护身体的生命，养成健康的生活方式和生活习惯，合理饮食，远离烟酒；适度运动，规律作息；定期检查，保护视力等行为是守护生命的表现，故ACD说法正确； B：空腹运动，通过绝食减肥会影响身体健康，故B说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 13. 某中学开设了一间“心理宣泄室”，室内放置了智能呐喊宣泄系统软件、VR心理座椅、沙盘游戏等设施，同学们常常带着愉悦的心情从这里离开……开设“心理宣泄室”旨在（ ） ①帮助学生掌握自我调节的方法，合理宣泄情绪 ②丰富学校育人课程，提高学生学习成绩 ③呵护青少年心理健康，培育积极乐观心态 ④帮助学生改善心理状况，促进心理健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：智能呐喊、沙盘等设施提供了科学的情绪调节途径，有助于学生合理宣泄，故①符合题意； ②：心理宣泄室的核心功能是心理疏导，与提高学业成绩无直接必然联系，故②不符合题意； ③：学生带着愉悦心情离开，说明有助于呵护心理健康，培育积极乐观的生活态度，故③符合题意； ④：开设宣泄室旨在改善学生心理状况，促进身心健康发展，故④符合题意； 14. 今年3月27日是第28个全国中小学生安全教育日。各地教育行政部门开展预防欺凌专题教育、防溺水专题教育、应急疏散演练，并对校园周边环境进行治理、制作一批安全教育资源等形式多样、内容丰富的安全教育活动。开展这些活动（ ） ①有利于增强学生安全防范意识和能力 ②旨在帮助学生养成健康的生活方式 ③有利于预防和减少各类安全事件发生 ④有利于引导学生珍爱生命、敬畏生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍视生命。 ①③④：预防欺凌专题教育、防溺水专题教育、应急疏散演练、校园周边环境治理等有利于增强学生安全防范意识和能力，引导学生珍爱生命、敬畏生命，预防和减少各类安全事件发生，①③④正确； ②：旨在养成健康的生活方式，②不符合题文主旨； 故本题选C。 15. 以下同学的行为，符合“养护精神”的是（ ） A. “知古鉴今”学习经典 B. “加强锻炼”强身健体 C. “平衡膳食”养生保健 D. “物质攀比”拒绝贫乏 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 A：生命是一个逐渐丰富的过程，充盈生命需要养护精神，养护精神方式有很多，如：“知古鉴今”学习经典；故A说法正确； BC：选项说法是爱护身体的表现；故BC不符合题意； D：“物质攀比”不利于养护精神；故D说法错误； 故本题选A。 16. 当我们身处逆境、低谷时，需要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。下列同学们的做法有利于增强生命韧性的有（ ） ①小静通过培养幽默感缓解心理压力 ②小洁暗示自己做任何事情不能只看当下得失 ③小风感到迷茫时就会独自躲在角落里流泪 ④小如遇到困难时总是一副愁眉苦脸的样子 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性的方法。 ①：当我们身处逆境、低谷时，需要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。笑一笑可以帮助自己放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理，小静通过培养幽默感缓解心理压力有利于增强生命韧性，故①做法正确； ②：做任何事情，不要只看自己当下的得失，而要看到长远的发展，小洁暗示自己做任何事情不能只看当下得失，有利于增强生命韧性，故②做法正确； ③：小风感到迷茫时应积极寻求帮助，故③做法错误； ④：小如遇到困难时应说服自己接纳挫折，故④做法错误； 故本题选A。 17. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查，以下是部分数据。这些数据给我们的启示有（ ） ①珍爱生命，要增强安全意识 ②要学会向他人求助，挖掘生命的力量 ③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩 ④学习防护和急救的知识与技能，以备不时之需 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上、树立安全意识的价值、学习防护和急救的知识和技能、增强生命韧性的方法。 ①④：“只有10.8%的学生有观察安全通道的习惯”启示我们要坚持生命至上、珍爱生命，要增强安全意识，“41.1%的学生不会主动参与急救知识的培训”启示我们要增强防范意识，学习防护和急救的知识与技能，以备不时之需，故①④符合题意； ②③：数据主要启示我们要增强安全意识，并未体现“挖掘生命的力量”、“养成健康的生活方式”，故②③不符合题意； 故本题选B。 18. 保持身心健康，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。保持身心健康，既要爱护身体，又要滋养心灵。下列选项体现滋养心灵的有（ ） ①寒假期间注意饮食，适当锻炼 ②周末去敬老院参加志愿服务活动 ③参加应急逃生演练，掌握自救自护技能 ④参加心理健康知识竞赛 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ②：周末去敬老院参加志愿服务活动，是关心、爱护他人的表现，体现滋养心灵，②说法符合题意； ④：参加心理健康知识竞赛，充盈我们的精神世界，体现滋养心灵，④说法符合题意； ①③：属于爱护身体的表现，①③说法不符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷(非选择题 共39分) 19. 生命是一本书，人生是一段旅程。某校七年级(1)班学生以“生命的思考”为主题开展探究活动。请你参与，回答问题。 【品读生命】 ①每个人有不同的人生道路，每个人的命都不可替代。 ②人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ③吾生也有涯，而知也无涯。 （1）请结合材料分析生命具有哪些特点? 【接续生命】 诗人臧克家在《有的人》这首诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”孔子是儒家学派的创始人，他的思想对中华文化产生了深远的影响和积极的意义。 （2）从生命的角度看，上述材料体现了什么? 【答案】（1）①生命是独特的；②生命是不可逆的；③生命是有限的。 （2）①人的精神生命是不断传承的。②伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。③在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查生命特点的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 每个人有不同的人生道路，每个人的命都不可替代，可联系生命是独特的； 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，可联系生命是不可逆的； 吾生也有涯，而知也无涯，可联系生命是有限的。 【小问2详解】 从设问中可知要分析材料内容体现的观点，需要对材料内容进行关键词提炼。 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着；孔子的思想对中华文化产生了深远的影响和积极的意义，可联系人的精神生命是不断传承的；在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 20. 习总书记多次在不同场合关注青少年的健康成长，他殷切希望全国广大青少年“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”，做体魄强健、人格健全、品学兼优.充、满朝气的新时代接班人。 （1）材料启示我们，爱护身体需要我们怎样做？ （2）良好的生命状态既需要健康的身体也需要健康的心理，我们应怎样保持心理健康？ （3）为不辜负习总书记对我们的期望，请列举三种健康的生活方式。 【答案】（1）①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 （2）①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 （3）合理的饮食；有规律的作息和充足的睡眠；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查爱护身体的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 把身体搞得棒棒的，可知爱护身体的要求。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 设问要求列举三种健康的生活方式，属于开放性试题，符合题意即可。 21. 【敬畏生命】 在某校七年级（3）班的主题班会上，老师给同学们分享了一则暖心新闻：冯荣涛驾驶公交车时，车内一名乘客晕倒，失去意识。当班乘务管理员郭东宇立即拨打急救电话。在征得车内乘客同意并上报车队后，冯荣涛直接驾车驶向附近的卫生院。一路上，车内几位热心乘客照顾该患病乘客。因救治及时，该名乘客转危为安。 （1）从这次“生命接力”中，你感悟到了什么？（要求答出三点） （2）听完这一暖心新闻，说说我们应当如何在日常生活中敬畏生命。（要求答出三点） （3）除了主题班会的形式，我们还可以通过哪些活动形式增强同学们敬畏生命的意识？（要求答出两种） 【答案】（1）①生命至上，意味着自己的生命和他人的生命同样重要。②生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。③生命是宝贵的，生命价值高于一切。 （2）①在意识上，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。②在行动上，不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③在道德上，将对生命的敬畏作为内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。 （3）国旗下的讲话、知识竞赛、黑板报、手抄报等。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命。 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用敬畏生命的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公交车内一名乘客晕倒，失去意识，在司机和乘客的共同努力下转危为安→可联系树立生命至上的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在日常生活中敬畏生命→可联系敬畏生命的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查增强敬畏生命的意识的活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区崇左市宁明县2024-2025学年七年级 上学期12月月考道德与法治试题 (考试时间:75分钟，满分:75分) 第Ⅰ卷(选择题 共36分) 下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意。请在答题卡把相应的选项涂黑。(本卷共18小题，每小题2分，共36分) 1. “虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，但人也能迅速发现和避开敌人……”这告诉我们（ ） A. 人类的生命最值得关爱 B. 人类可以随意改造自然 C. 人类的生命最具有智慧 D. 自然界的生命没有独特性 2. 某志愿者捐献造血干细胞，给一名患有白血病的小女孩带来生的希望。下列评价与该志愿者的行为所诠释的价值观相一致的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 天下兴亡，匹夫有责 C. 取人之长，谅人之短 D. 珍爱生命，关爱他人 3. “百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这些生动的诗词告诫我们（ ） A. 要抓紧时间享受 B. 青少年应加强自身修养，增强自身能力 C. 人生苦短，因此要“今朝有酒今朝醉” D. 青少年时期是人生的黄金时期，要倍加珍惜，不能虚度光阴 4. 每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”。一项科学研究显示，从人们感觉到震动到建筑物被破坏平均只有12秒，在这黄金12秒中，下列做法正确的是（ ） ①在山区，不要靠近山体、悬崖 ②在教室上课时，应迅速拥挤夺门而出 ③身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去 ④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 5. 江梦南，清华大学生物信息博士研究生。她半岁时，因用药物失聪，失去说话的能力。在父母的安慰和鼓励下，她靠着反复抚摸爸妈的喉咙来感受声带的震动，并练习发声通过读唇语学会了“听”和“说”。江梦南的事迹告诉我们（ ） ①对自己的行为和目标有清醒的认识 ②要积极寻求专业帮助 ③要磨炼意志，增强生命韧性 ④勇往直前,战胜挫折和困难 A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ③④ 6. 在“珍爱我们的生命”项目式学习活动中，有四个小组进行了展示。下列展示的内容符合主题的是（ ） ①认识生命组：通过“不一样的指纹”感受生命是不可逆的 ②提高生命质量组：我们每个人只需要关注生理需要和身体健康 ③守护生命安全组：觉察潜在的威胁生命安全的因素，增强风险意识 ④敬畏生命组：坚持人民至上、生命至上，尊重、关怀和善待身边的每一个人 A. ③② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “高原现象”(如下图)是指学生在学习过程中，成绩出现停滞不前的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对“高原现象”的有（ ） ①悦纳自己，完善自己，追求极致 ②乐观豁达，眼光放长远，顺其自然 ③磨砺意志，正视挫折，迎接挑战 ④保持心理健康，主动自我调节 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 生活中难免会遇到一些突发事故，需要我们掌握一些自我保护的技巧和方法，将损失降到最低。下列技巧和方法正确的是（ ） ①闻到室内有强烈的煤气味时，就地立即打电话请专业的人来检修 ②发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场 ③遭遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离 ④油锅高温起火时，立即用泼水的方式灭火 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 呼市某校每学期要进行地震和火灾紧急疏散演练，每星期要进行生命安全教育，对此有同学认为没有必要。下列能够作为反驳依据的是（ ） ①守护生命需要我们具备战胜挫折的勇气 ②生命既坚强又脆弱，关爱生命要防患于未然 ③每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 ④学会自我保护，掌握自救自护方法很有必要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 下列选项可以概括几位同学对话主题的是（ ） 小江：穿越马路须走人行横道。 小军：上下学路上，要远离危险区域。 小倩：火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生。 A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养探究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 11. 下列是四位同学对生命的认识,其中不正确的是（ ） ①张刚:在生命的传承中，要自觉继承祖先流传下来的全部传统文化和精神文明 ②王明:生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的 ③李涛:生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 ④刘晓:生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 12. 爱国卫生运动开展72年来，越来越多的人认识到每个人都是自身健康的第一责任人，健康的“钥匙”就握在自己手里。下列属于不健康的生活方式的是（ ） A. 合理饮食，远离烟酒 B. 空腹运动，绝食减肥 C. 适度运动，规律作息 D. 定期体检，保护视力 13. 某中学开设了一间“心理宣泄室”，室内放置了智能呐喊宣泄系统软件、VR心理座椅、沙盘游戏等设施，同学们常常带着愉悦的心情从这里离开……开设“心理宣泄室”旨在（ ） ①帮助学生掌握自我调节的方法，合理宣泄情绪 ②丰富学校育人课程，提高学生学习成绩 ③呵护青少年心理健康，培育积极乐观心态 ④帮助学生改善心理状况，促进心理健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 今年3月27日是第28个全国中小学生安全教育日。各地教育行政部门开展预防欺凌专题教育、防溺水专题教育、应急疏散演练，并对校园周边环境进行治理、制作一批安全教育资源等形式多样、内容丰富的安全教育活动。开展这些活动（ ） ①有利于增强学生安全防范意识和能力 ②旨在帮助学生养成健康的生活方式 ③有利于预防和减少各类安全事件发生 ④有利于引导学生珍爱生命、敬畏生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 以下同学的行为，符合“养护精神”的是（ ） A. “知古鉴今”学习经典 B. “加强锻炼”强身健体 C. “平衡膳食”养生保健 D. “物质攀比”拒绝贫乏 16. 当我们身处逆境、低谷时，需要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。下列同学们的做法有利于增强生命韧性的有（ ） ①小静通过培养幽默感缓解心理压力 ②小洁暗示自己做任何事情不能只看当下得失 ③小风感到迷茫时就会独自躲在角落里流泪 ④小如遇到困难时总是一副愁眉苦脸的样子 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查，以下是部分数据。这些数据给我们的启示有（ ） ①珍爱生命，要增强安全意识 ②要学会向他人求助，挖掘生命的力量 ③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩 ④学习防护和急救的知识与技能，以备不时之需 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 保持身心健康，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。保持身心健康，既要爱护身体，又要滋养心灵。下列选项体现滋养心灵的有（ ） ①寒假期间注意饮食，适当锻炼 ②周末去敬老院参加志愿服务活动 ③参加应急逃生演练，掌握自救自护技能 ④参加心理健康知识竞赛 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷(非选择题 共39分) 19. 生命是一本书，人生是一段旅程。某校七年级(1)班学生以“生命的思考”为主题开展探究活动。请你参与，回答问题。 【品读生命】 ①每个人有不同的人生道路，每个人的命都不可替代。 ②人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ③吾生也有涯，而知也无涯。 （1）请结合材料分析生命具有哪些特点? 【接续生命】 诗人臧克家在《有的人》这首诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”孔子是儒家学派的创始人，他的思想对中华文化产生了深远的影响和积极的意义。 （2）从生命的角度看，上述材料体现了什么? 20. 习总书记多次在不同场合关注青少年的健康成长，他殷切希望全国广大青少年“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”，做体魄强健、人格健全、品学兼优.充、满朝气的新时代接班人。 （1）材料启示我们，爱护身体需要我们怎样做？ （2）良好的生命状态既需要健康的身体也需要健康的心理，我们应怎样保持心理健康？ （3）为不辜负习总书记对我们的期望，请列举三种健康的生活方式。 21. 【敬畏生命】 在某校七年级（3）班的主题班会上，老师给同学们分享了一则暖心新闻：冯荣涛驾驶公交车时，车内一名乘客晕倒，失去意识。当班乘务管理员郭东宇立即拨打急救电话。在征得车内乘客同意并上报车队后，冯荣涛直接驾车驶向附近的卫生院。一路上，车内几位热心乘客照顾该患病乘客。因救治及时，该名乘客转危为安。 （1）从这次“生命接力”中，你感悟到了什么？（要求答出三点） （2）听完这一暖心新闻，说说我们应当如何在日常生活中敬畏生命。（要求答出三点） （3）除了主题班会的形式，我们还可以通过哪些活动形式增强同学们敬畏生命的意识？（要求答出两种） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $