广西崇左市江州区那隆镇中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

那隆中学2026年秋季学期七年级历史10月月考试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分） 1．利簋为研究西周的历史、文化、军事等提供了真实的资料，是判断中国夏商周年代的重要实物见证，被誉为中国文物宝库中的一颗明珠，是当之无愧的国之重宝。利簋可用于研究（   ） A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．武王伐纣 D．平王东迁 2．约公元前2070年，中原地区出现了一个以王为中心的政权，它统辖多个部族，修筑城邑，制定刑法，设置监狱。这一政权的建立（   ） A．标志着中国进入封建社会 B．完成了全国的文字统一 C．确立了中央集权制度 D．意味着我国早期国家已经形成 3．西周初年，周王把土地和人民分给宗亲和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周王的命令，镇守疆土，随从作战，并定期向周王进献贡赋。这一制度（   ） A．使周王完全控制了全国的地方 B．稳定了周初的政治形势，扩大了周朝的统治范围 C．彻底消除了各诸侯国之间的纷争 D．标志着我国开始进入封建社会 4．下图是西周贵族等级示意图，人物身份自上而下对应正确的是（   ） A．周王—卿大夫—诸侯—士 B．周王—诸侯—卿大夫—士 C．诸侯—周王—卿大夫—士 D．诸侯—卿大夫—士—周王 5．春秋时期，我国农业发展水平有了明显提高。这一时期农业生产上出现的重大变化是（   ） A．开始使用磨制石器 B．出现铁制农具和牛耕 C．开始种植水稻和粟 D．开始建造干栏式房屋 6．春秋时期，周室东迁之后，郑、齐、晋、楚等强国相继崛起。齐桓公任用管仲整顿内政，“通货积财”，又打出“尊王攘夷”的旗号，召集诸侯会盟，成为霸主。这些争霸活动（   ） A．使周王的权威空前提高 B．客观上促进了民族交融 C．彻底结束了诸侯割据 D．阻碍了各地经济往来 7．下列史事前后相承：周厉王时“国人”暴动、王室权威受挫；周幽王时犬戎破镐京、后平王东迁；春秋初年“礼乐征伐自诸侯出”。贯穿这些史事的共同趋势是(    ） A．王权不断加强走向专制 B．分封宗法秩序日益巩固 C．儒家思想成为统治思想 D．王室衰微、分封制走向瓦解 8．春秋时期，诸侯国的地方管理者大多可以世袭传承；战国时期，部分诸侯国在新征服的土地设立县，县令由国君直接任命，不能世袭。这一变化反映（   ） A．分封制不断得到强化 B．国君对地方的管理加强，出现集权趋势 C．郡县制已经在各国普遍推行 D．分封制仍是当时最主要的地方制度 9．“秦国故都陕西雍城春秋中期贵族墓中出土了铁铲；湖南长沙楚墓出土有铁铲、铁口锄等”“河南辉县固围村战国墓出土了179件铁器，其中有锄36件、斧12件、犁4件、镰1件等”。材料可以印证春秋战国时期（   ） A．随葬品不断增多 B．手工业不断进步 C．原始农业的兴起 D．铁制农具的使用 10．战国时期，各国在兴修水利工程（如秦国的都江堰、郑国渠等）的过程中，都投入了大量人力物力。都江堰由渠首和灌溉网两部分组成，既可分洪，又可灌溉。这类工程的兴建说明当时（   ） A．各国有能力组织大规模公共工程 B．各国已放弃兼并战争 C．水利技术已经领先于世界 D．农业不再依靠自然条件 11．《战国策》称商鞅治秦“法令至行，公平无私”。变法条文中有这样几款：设县，长官由朝廷任免而不再食封世袭；有战功者依等第受爵，贵戚无战功则削去属籍；努力耕织而增产者免役；统一斗、桶、权、衡、丈、尺。其中直接加强国君对地方控制的措施是（   ） A．军功爵位可由子孙承袭 B．设县而官不世袭 C．耕织增产者免役 D．统一度量衡 12．商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（   ） A．改进生产技术 B．增强军事实力 C．维护周王统治 D．完善户籍管理 13．战国时期，孟子提出“仁政”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法为本”，庄子则主张治国要顺应自然。这些主张虽各不相同，却共同反映出他们（   ） A．都主张恢复西周的分封制 B．都反对任何形式的战争 C．都主张取消君主权力 D．都在思考如何治理社会 14．勤俭节约是中华民族的优良传统。下列哪位人物的主张与该优良传统一致（   ） A．孟子 B．墨子 C．庄子 D．韩非 15．春秋战国时期，铁农具逐步得到推广，牛耕广泛应用，诸侯之间争霸混战，各国纷纷开展变法改革，思想领域出现百家争鸣。以上史实共同反映的时代特征是（   ） A．王朝的巩固与发展 B．早期人类的起源 C．动荡与社会大变革 D．大一统局面形成 16．近日，三星堆遗址公布最新考古发掘成果，新出土的文物再一次让我们为古蜀人的想象力、创造力和创新精神而惊叹不已。除了青铜大面具、铜扭头跪坐人像、神树纹玉琮等此前已经面世的文物之外，此次公布的7、8号坑新发掘出土的文物同样令人眼前一亮。三星堆遗址的发掘可以证明的是（   ） A．秦汉灿烂的奴隶制文明 B．夏商时期灿烂的古蜀文明 C．华夏族的原始农耕生活 D．我国境内早期人类的起源 17．根据殷墟出土的商朝甲骨卜辞记载，有大量奴隶被迫在农田集体耕作，在手工作坊做工，在贵族家里劳动。这反映出商朝（   ） A．是我国第一个王朝 B．是一个奴隶制王朝 C．内外服制稳固统治 D．经济水平十分发达 18．下列关于夏商周时期科技成就的描述，正确的是（   ） A．夏朝时人们已经把一年分为二十四节气 B．西周问世的《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作 C．《春秋》记载了我国历史上第一次有明确日期的日食 D．战国时期的名医扁鹊发明了切脉诊法 二、非选择题（本大题共3小题，第19题12分，第20题13分，第21题14分，，共39分。） 19．（12分）夏商周的历史，是有文献记载或出土文物可考证的历史，也是中华民族创造的丰富多彩、威武雄壮的先秦史。阅读下列材料，回答问题。（共12分） 材料一  西周等级示意图 (1)材料一反映了西周实行什么政治制度？他们从周天子手中得到了什么东西？ 材料二 (2)根据图片总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因？对我们后人有何启示？ 材料三 (3)根据材料三并结合所学知识回答，商朝是商汤在推翻谁的统治后建立的？上图中有一处空白，是商朝最后定都的地方，请写出该地名和当时完成最后一次迁都任务的统治者名字。 20．（13分）阅读材料，回答问题。 材料一  周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，天子弗（不）能禁止。 材料二  在“礼乐征伐自诸侯出”的春秋时代，诸侯国间战争频繁。仅据鲁国史《春秋》的记载，在《春秋》记载的242年里，诸侯国间军事行动就达483次，这些军事行动多为小诸侯国被大诸侯国剥削或吞并。 材料三  春秋时期，晋国常与周边戎、狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。他指出，与戎狄和好会有多方面的利益；可以购买戎狄的土地，发展贸易；可以使边疆地区人民安居乐业，利于农业生产；能提升晋国在诸侯国中的威慑力。国君最终被说服，命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。 (1)材料一观点认为导致诸侯争霸战争的原因是什么? (2)请你写出三位春秋时期的霸主。 (3)请结合上述三则材料及所学知识，从正反（积极、消极）两面论述诸侯争霸带来的影响。 21．（14分）【社会转型】 春秋战国是我国历史上重要的社会转型时期，对后世发展产生深远的影响。 材料一  图文资料 战国时期的铁制农具 宗庙之牺，为畎亩之勤。意思是宗庙祭祀用的牛，现在用作田间的劳动力。 ——《国语》 材料二  商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是土地制度落后，要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。 ——摘编自易春秋《“商鞅变法”精神实质的再思考》 材料三  有席卷天下、包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，务耕织，修守战之备。 ——贾谊《过秦论》 (1)根据材料一，概括春秋战国时期经济发展出现的变化。 (2)根据材料二并结合所学，任举两例商鞅的措施。 (3)根据材料三并结合所学，分析商鞅变法给秦国带来的影响。 第 2 页 共 5 页 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 那隆中学2026年秋季学期七年级历史10月月考试题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B B B B D B D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B B D B C B B D 1．C 【详解】A.夏朝建立远早于利簋的铸造时间，利簋无法用来研究夏朝建立，错误。 B.商汤灭夏发生在商朝建立前夕，和利簋记载内容、所处时代不符，错误。 C.根据所学知识，利簋是西周初期的青铜器，其内壁铭文明确记载了周武王伐纣（牧野之战）的史实，因此可用于研究武王伐纣，符合题意，正确。 D.平王东迁是东周建立的标志，时间晚于利簋铸造时间，不符合要求，错误。 2．D 【详解】A .中国进入封建社会在战国时期，题干约公元前2070年夏朝建立，中国进入奴隶社会，错误。 B. 文字统一在秦统一之后，题干约公元前2070年夏朝建立，错误。 C .中央集权制度确立于秦朝，与夏朝建立无关，错误。 D.约公元前2070年夏朝建立，城邑、刑法、监狱与王的权力，是早期国家具备的基本要素，表明早期国家机器已经出现，正确。 3．B 【详解】A.西周分封制下，诸侯在自己的封国内享有较大的自治权力，周王不能完全控制全国的地方，“完全控制”表述过于绝对，错误。 B.西周初年推行分封制，将宗亲和功臣分封到各地建立诸侯国，诸侯承担镇守疆土、随从作战、进献贡赋等义务，稳定了周初的政治形势，扩大了周朝的统治范围，正确。 C.分封制之下诸侯国拥有军队和一定自主权，无法彻底消除诸侯国之间的矛盾，“彻底消除”说法绝对，错误。 D.西周属于奴隶社会，分封制是奴隶社会的政治制度，我国开始进入封建社会是在战国时期，错误。 故选B项。 4．B 【详解】西周实行分封制，形成了自上而下的严格贵族等级序列，等级从高到低依次为：最高统治者周王，其次是诸侯，再往下是卿大夫，最低级贵族是士。 故选B。 5．B 【详解】A.磨制石器是新石器时代的生产工具，代表原始农耕时期，不属于春秋时期，错误。 B.春秋时期，铁制农具、牛耕的出现，大大提高了农业生产力，是春秋时期农业生产的重大变革，正确。 C.河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟，属于原始农耕时代，时间远早于春秋，错误。 D.干栏式建筑是河姆渡原始居民的房屋，属于原始社会，错误。 6．B 【详解】A.春秋时期周王室衰微，权威下降，不是空前提高，错误。 B.争霸过程中人口流动、部族往来，客观促进民族交融，正确。 C.春秋没有结束诸侯割据，结束割据是秦朝统一，错误。 D.争霸带来人口流动，客观推动各地经济往来，不是阻碍，错误。 7．D 【详解】A.材料里王室权威不断下降，王权并没有走向加强与专制，错误。 B.几件史实反映原有制度不断遭到破坏，分封宗法秩序走向瓦解，不是巩固，错误。 C.儒家思想成为统治思想发生在西汉时期，和材料的西周到春秋阶段不符，错误。 D.从周厉王时期王室受挫，到平王东迁，再到春秋诸侯掌控征伐大权，体现周王室势力衰微，分封制逐步瓦解，正确。 8．B 【详解】A.分封制下地方世袭统治，战国县令由国君任免、不得世袭，说明分封制逐步瓦解，不是强化，错误。 B.地方长官不再世袭，改由国君直接任免，国君直接掌握地方官员的人事权，国君对地方控制力变强，体现中央集权的发展趋势，正确。 C.题干说“部分诸侯国”在新征服土地设县，不是各国普遍推行，错误。 D.战国已经出现县制，分封制走向瓦解，不再是最主要的地方制度，错误。 9．D 【详解】A. 材料只列铁器种类与数量，无随葬品增减信息，错误。 B. 所列为农田作业工具，主旨是铁农具使用而非手工业进步，错误。 C. 原始农业兴起于新石器时代，与春秋战国不符，错误。 D. 铁铲、铁口锄、锄、斧、犁、镰均属铁制农具，可印证春秋战国时期铁制农具的使用，正确。 10．A 【详解】A.战国时期各国修建类似都江堰、郑国渠这类需要投入大量人力物力的大型水利工程，说明当时诸侯国已经具备组织调动大量人力、资源来开展大规模公共工程的能力，正确。 B.战国时期的核心特征就是兼并战争频繁，各国不可能放弃兼并战争，错误。 C.题干只介绍了战国的水利工程的功能，没有和世界其他地区的水利技术做对比，无法得出“领先于世界”的结论，错误。 D.古代农业生产始终会受到自然条件的重要影响，水利工程只能一定程度上抵御旱涝灾害，不可能让农业完全不依靠自然条件，错误。 11．B 【详解】A.商鞅在变法中规定：贵族无军功就不能享受特权，军功爵制不是单纯世袭，不直接加强国君对地方的控制，错误。 B.地方官员听命于国君，直接把地方权力收归中央（国君），强化国君对地方的管理，符合题意，正确。 C.奖励耕织的目的是鼓励农业生产，属于经济措施，和地方行政管理无关，错误。 D.统一度量衡是经济方面的改革，便利经济交流，加强国家经济管理，不是直接管控地方行政的措施，错误。 12．B 【详解】A.生产技术改进通常与奖励农耕、推广新的生产工具或技术等政策相关，不符合题意，错误。 B.商鞅变法以军功授爵，废除宗族世袭特权，这一措施直接激励秦人奋勇杀敌，提升军队战斗力，从而增强秦国军事实力，正确。 C.商鞅变法旨在强化秦国君主集权，“维护周王统治”不符合史实，错误。 D.“完善户籍管理”是和连坐、征发赋役相关的制度，与题干的军功内容没有关联，错误。 13．D 【详解】A.只有儒家想恢复周礼分封，法家韩非主张建立中央集权，反对分封，与材料内容不符，错误。 B.墨子主张“非攻”，反对不义战争，但是法家支持统一战争，并不反对所有战争，错误。 C.孟子、韩非都支持君主统治，庄子只是主张君主少干预、顺应自然，并不是要取消君主权力，错误。 D.战国时期社会动荡，诸子百家纷纷提出自己的治国方案，孟子主张仁政，墨子主张兼爱非攻，韩非主张法治，庄子主张无为顺应自然，他们虽然观点不一样，但都在思考怎样治理社会、安定天下，正确。 14．B 【详解】A.孟子是儒家的代表，主张仁政、民贵君轻，没有提出勤俭节约相关的核心主张，错误。 B.墨子提出“节用”，反对铺张浪费，提倡勤俭节约，与题干传统相契合，正确。 C.庄子属于道家的代表，主张顺应自然、精神自由，没有提倡勤俭节约的主张，错误。 D.韩非是法家的代表，主张法治、中央集权，重视严刑峻法，和勤俭节约无关，错误。 15．C 【详解】A.王朝巩固与发展更多对应秦汉等统一王朝时期，如秦朝建立中央集权、汉朝巩固大一统，与春秋战国时期诸侯争霸、分裂动荡的特征不符，错误。 B.早期人类起源指元谋人、北京人等旧石器时代早期人类，与春秋战国时期铁农具、变法、百家争鸣无关，错误。 C.材料中“诸侯争霸混战”体现社会动荡；“铁农具推广、牛耕广泛应用”体现生产力发展；“各国变法改革”体现制度变革；“百家争鸣”体现思想文化繁荣。这些共同反映了春秋战国时期动荡不安又发生深刻社会变革的时代特征，正确。 D.大一统局面形成于秦朝统一后，春秋战国时期尚未形成大一统，错误。 16．B 【详解】A.三星堆文明的繁荣时期为夏商时期，并非秦汉，且秦汉已进入封建社会，不属于奴隶制文明，错误。 B.三星堆是我国古蜀文明遗址，主体遗存的年代属于夏商时期，出土大量精美青铜文物，能够证明夏商时期灿烂的古蜀文明，正确。 C.华夏族原始农耕生活属于新石器时代，三星堆已进入青铜时代，形成早期国家形态，不属于原始农耕生活，错误。 D.我国境内早期人类起源以旧石器时代的元谋人、北京人等遗址为代表，三星堆属于青铜时代文明，无法证明早期人类的起源，错误。 17．B 【详解】A.我国第一个王朝是夏朝，并不是商朝，错误。 B.材料提到商朝存在大量奴隶，奴隶要在农田、手工作坊以及贵族家中从事繁重劳动，这反映出商朝以奴隶作为主要的劳动生产者，是一个奴隶制王朝，正确。 C.题干材料讲述的是奴隶劳动的情况，没有涉及内外服制度的相关内容，错误。 D.材料仅说明了奴隶从事各类生产劳动，无法直接证明商朝的经济水平十分发达，错误。 18．D 【详解】A.把一年划分为二十四节气是战国时期的天文成就，并非夏朝的科技成果，错误。 B.《黄帝内经》是战国时期问世，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作，错误。 C.《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录，错误。 D.战国时期的名医扁鹊发明了切脉诊法，总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，正确。 19．(1)制度：分封制。 得到的东西：土地、平民和奴隶。 (2)共同原因：末代君主统治残暴，实行暴政，失去民心。 启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要施行仁政，爱惜民力，才能长治久安。 (3)推翻的统治者：桀。 最后定都的地名：殷。完成迁都的统治者：盘庚。 【详解】（1）制度：“西周等级示意图”→金字塔式等级示意图是分封制典型图示。 得到的东西：周天子把土地连同土地上的平民、奴隶，分封给宗亲和功臣，建立诸侯国，受封诸侯要承担相应义务。所以该制度为分封制，受封者获得土地、平民和奴隶。 （2）共同原因：图片依次对应夏桀暴政、商纣炮烙酷刑、周幽王烽火戏诸侯，三位都是王朝末代暴君，因此共同原因为末代君主推行暴政，压迫百姓，丧失民心，最终王朝覆灭。 启示：结合夏、商、西周三朝灭亡的共同原因，从民心角度作答，可以得出得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要施行仁政，爱惜民力，才能长治久安。 （3）推翻的统治者：商汤起兵灭夏，推翻夏朝最后一位君主桀的统治，建立商朝。 最后定都的地名：商朝前期多次迁都，直到盘庚将都城迁到殷，此后都城稳定下来，因此商朝也被称作殷商。 完成迁都的统治者：地图空白处就是殷，迁都者是盘庚。 20．(1) 周初分封的同姓诸侯后代亲缘关系日渐疏远，彼此攻伐，周王室衰微，无力管控诸侯纷争。 (2) 齐桓公、晋文公、楚庄王（秦穆公、吴王阖闾、越王勾践等任意三位符合要求的均可）。 (3) 消极影响：争霸战争频发，给人民带来深重灾难，造成社会动荡，大量弱小诸侯国被大国吞并。积极影响：客观上加快了统一的步伐，促进了中原与周边少数民族的交流交融，推动了边疆地区的开发与生产发展。 【详解】（1）原因：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，天子弗（不）能禁止”→周初分封的同姓诸侯后代亲缘关系日渐疏远，彼此攻伐，周王室衰微，无力管控诸侯纷争。 （2）霸主：符合春秋时期的霸主即可，如齐桓公、晋文公、楚庄王（秦穆公、吴王阖闾、越王勾践等任意三位符合要求的均可）。 （3）影响：材料一通过周分封的同姓诸侯后代亲缘疏远，互相攻伐、周天子无法制止，说明分封制瓦解，诸侯之间战乱不断；材料二通过春秋时期诸侯国间频繁战争，小诸侯国不断被大国剥削吞并，说明争霸战争带来社会动荡，小国遭受灾难；材料三通过晋国与戎狄“和戎”，发展贸易、安定边疆、利于农业生产，说明争霸过程中促进中原与周边民族交往，推动边疆开发；由此可见，在消极方面，争霸战争频发，给人民带来深重灾难，造成社会动荡，大量弱小诸侯国被大国吞并。积极方面，客观上加快了统一的步伐，促进了中原与周边少数民族的交流交融，推动了边疆地区的开发与生产发展。 21．(1)变化：铁制农具的出现和使用；牛耕的出现。（答出任意两点。如有其他表述，言之成理，持之有据可酌情给分。照抄材料不给分。） (2)措施：推行奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；推行奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，废除贵族的世袭特权；确立县制，由国君直接派官吏治理。（答出任意两点。如有其他表述，言之成理，持之有据可酌情给分。照抄材料不给分。） (3)影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强；提高了军队的战斗力；一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（答出任意一点。如有其他表述，言之成理，持之有据可同等给分。照抄材料不给分。） 【详解】（1）变化：“战国时期的铁 制农具”→提炼“铁制农具的出现和使用”；“宗庙之牺，为畎亩之勤”→提炼“牛耕的出现”。 （2）措施：“生产率低下”“土地制度落后”→提炼“推行奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”；“行政效率低下”→提炼“确立县制，由国君直接派官吏治理”；“军队战斗力低下”→提炼“推行奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，废除贵族的世袭特权”。 （3）影响：“务耕织”→提炼“商鞅变法使秦国的国力大为增强”；“修守战之备”→提炼“提高了军队的战斗力”；“有席卷天下、包举宇内，袁括四海之意，并吞八荒之心”→提炼“一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础”。（答出任意一点。如有其他表述，言之成理，持之有据可同等给分。照抄材料不给分。） 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $