2027届语文高考材料作文指导（六）：并列式分论点“怎么做”拟写的5大技巧

并列式分论点“怎么做”拟写的5大技巧 2027届高考材料作文写作指导 一、认识并列式“怎么做”分论点 （一）什么是并列式“怎么做”分论点 并列式“怎么做”分论点，是在中心论点明确之后，从不同方面回答“应当怎样去做”“可以从哪些途径实现”“需要怎样的行动支撑”。 它侧重方法、路径、态度、行动，适用于材料已经明确价值判断，需要进一步提出具体做法的作文题。 一、认识并列式“怎么做”分论点 （二）“怎么做”与“是什么”“为什么”的区别 一、认识并列式“怎么做”分论点 （三）“怎么做”模式的基本结构 中心论点： 明确主张，如“青年应……”“我们应坚持……”“面对……，要……”。 分论点一： 需要某种态度或认识。 分论点二： 需要某种能力或方法。 分论点三： 需要某种行动或坚持。 一、认识并列式“怎么做”分论点 （四）常用表达句式 1.要做到……，需要…… 2.唯有……，方能…… 3.我们应……，也应……，更应…… 4.坚持……，既要有……，也要有……，还要有…… 5.面对……，首先要……，其次要……，更要…… 一、认识并列式“怎么做”分论点 （五）拟写要求 1.三个分论点都要围绕“如何落实中心论点”展开； 2.分论点之间角度不同，不能只是同一做法的重复； 3.分论点不能写成空洞口号，要能支撑具体论证； 4.结尾要回扣材料，强调做法的现实意义。 二、专项训练——以2026年高考作文真题为例 阅读下面的材料，根据要求写作。（全国二卷） “日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。” 在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、专项训练——以2026年高考作文真题为例 （一）审题立意 1.核心材料： 2.关键词： 3.立意方向： 面对困境与考验，只要守住根本、保持初心、积蓄力量，就能走出低谷、迎来通达。 “体”“源”“蔽而复明”“穷而复通”“困顿”“考验”。 青年应在风浪中守本固源，在挫折中积蓄力量，在时代考验中持续前行。 二、专项训练——以2026年高考作文真题为例 （二）并列式“怎么做”分论点拟写 限时10分钟，让学生自己拟写中心论点和三个并列式“怎么做”的分论点，之后让学生进行展示。 二、专项训练——以2026年高考作文真题为例 （三）并列式“怎么做”分论点拟写——示范 中心论点： 三个 “为什么” 分论点： 面对成长中的困顿与时代的风浪，青年应守住精神之“源”，在坚守中蓄力，在行动中突破。 ①守住精神之“源”，需要我们坚定理想信念，不因一时挫折而动摇方向。 从思想认识上看，只有明确“为何出发”，才能在困境中保持定力。 ②守住精神之“源”，需要我们锤炼过硬本领，不因现实压力而停止成长。 从能力积累上看，真正的“源”不仅来自热情，更来自持续学习与实践。 ③守住精神之“源”，需要我们主动担当作为，不因风高浪急而退缩逃避。 从行动实践上看，守本不是消极等待，而是在责任中检验初心、在奋斗中通达未来。 二、专项训练——以2026年高考作文真题为例 （四）课堂小组训练 请学生完成： 任选一个分论点，补写一段论证200——300的文字。 三、使用“怎么做”模式拟写的技巧 技巧一：维度分解法——避免三个分论点只说“要努力” 不要把所有分论点都写成“我们要坚持”“我们要奋斗”“我们要努力”。可以从不同维度分解做法： 三、使用“怎么做”模式拟写的技巧 技巧一：维度分解法——避免三个分论点只说“要努力” 态度层面： 要有怎样的认识、信念、心态； 能力层面： 要具备怎样的本领、方法、素养； 行动层面： 要采取怎样的实践、坚持、担当。 示例： 守本，要坚定信念，不迷失方向； 守本，要提升能力，不空谈理想； 守本，要勇于实践，不畏惧困难。 三、使用“怎么做”模式拟写的技巧 技巧二：过程推进法——让分论点有行动逻辑 “怎么做”可以按行动过程展开，但要注意三个分论点仍保持并列关系，不要写成流水账。 三、使用“怎么做”模式拟写的技巧 技巧二：过程推进法——让分论点有行动逻辑 可用角度： 首先要明方向； 其次要练本领； 更要敢行动。 示例： 面对困境，首先要守住初心，明确人生方向； 面对困境，其次要积蓄能力，增强突破底气； 面对困境，更要主动前行，在实践中学会通达。 三、使用“怎么做”模式拟写的技巧 技巧三：条件对应法——让分论点更具体 每个分论点可以对应一种现实条件或问题，使“怎么做”更有针对性。 三、使用“怎么做”模式拟写的技巧 技巧三：条件对应法——让分论点更具体 每个分论点可以对应一种现实条件或问题，使“怎么做”更有针对性。 模板： 面对……，我们要……； 面对……，我们要……； 面对……，我们要……。 示例： 面对迷茫，我们要以信念校准方向； 面对压力，我们要以学习增强底气； 面对挑战，我们要以行动证明价值。 三、使用“怎么做”模式拟写的技巧 技巧四：动词统领法——让语言更有力量 “怎么做”模式适合用动词开头，增强行动感。 常用动词： 坚守、锤炼、提升、践行、担当、积累、突破、沉淀、回应、创造。 示例： 坚守精神之源，让初心不被风浪遮蔽； 锤炼成长之能，让本领足以应对考验； 践行时代之责，让青春在担当中通达。 三、使用“怎么做”模式拟写的技巧 技巧五：自检三问法——写完后必须检查 1.是否都在回答“怎么做”？如果写成“是什么”或“为什么”，需要调整。 2.三个分论点是否角度不同？如果都是“要坚持”“要努力”，说明角度重复。 3.每个分论点能否展开论证？如果只能写一句口号，说明做法太虚，应补充具体行为。 四、课堂小结 （一）三个常用角度 1.态度层面： 坚定信念、保持清醒、涵养定力； 2.能力层面： 提升本领、积累经验、增强底气； 3.行动层面： 勇于实践、敢于担当、持续奋斗。 四、课堂小结 （二）五个实用技巧 1.用维度分解法避免重复； 2.用过程推进法增强条理； 3.用条件对应法增强针对性； 4.用动词统领法增强语言力量。 5.写完后做检查 $