山东日照市曲阜师范大学附属实验学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

山东省日照市曲阜师范大学附属实验学校2026--2027学年上学期 九年级10月阶段检测化学试题 一、单选题：每小题3分，共45分。 1.习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。” 古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中划线部分包含化学变化的是() A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花丑 D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 2.下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是() A.氮气性质稳定，可用作灯泡填充气 B.铝合金能导电，可用作飞机机身材料 C.铁粉化学性质比较活泼，用作食品保鲜吸氧剂D.金刚石质地坚硬，可用于切割玻璃 3.俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚所蕴含的化学道理是() A.燃烧需要可燃物 B.温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧 C.燃烧需要有氧气 D.可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分 4.根据下列描述书写的化学符号：①两个氧原子：O2:②镁原子结构示意图： ③五氧化二磷 的化学式：PO5:④氧化铝中铝元素显+3价： A120,;⑤一个氢氧根离子：OH。其中正确的是() A.①③⑤ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ 5.下列说法正确的是() A.铁是地壳中含量最多的金属元素 B.纯铜硬度高于黄铜（铜锌合金） C.多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属好 D.生铁和钢都是铁、碳形成的化合物 6.下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是() A.在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭 B.原子得失电子变成离子后，质量几乎不变，化学性质差别很大 C.同种原子通过不同方式结合成的分子化学性质不同 D.同种分子排列方式不同则化学性质不同 7.现有质量相等的甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，生成氢气的 质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中均显+2价）。则下列说法错误的是() 试卷第1页（共7页） 氢 甲 质 量 丙 /g 反应时间/s A.完全反应所需时间：丙>甲>乙 B.生成氢气的质量：甲>乙>丙 C.相对原子质量：乙>丙>甲 D.消耗硫酸的质量：甲>乙>丙 8.“类推是学习化学过程中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是() A.分解反应有多种物质生成，所以由多种物质生成的一定是分解反应 B.由一种分子构成的物质一定是纯净物，所以含不同种分子的物质一定是混合物 C.金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2,所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2 D.溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小。 9.下列有关金属的说法正确的是() A.gCl2、ZSO4、FeC1,、CuC1,都能由金属和酸直接反应得到 B.K、Mg、Ag、、Cu金属活动性依次减弱 C.不锈钢、黄铜、硬铝、四氧化三铁都属于合金 D.废旧手机的某些部件含有Mg、A1、C、Ag等金属，浸入足量稀盐酸中充分反应后过滤，所得固 体为Cu、Ag 10.下列实验设计能达到目的的是() A.检验集气瓶中O2是否集满：伸入燃着的木条B.鉴别MO2和碳粉：观察颜色 C.除去CaO中的少量CaCO3:加水溶解后过滤D.除去CO2中的少量O2:将气体通入灼热的铜网 11.ā、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是() 会 度50 12温度/℃ A.a物质的溶解度大于b物质的溶解度 B.tC时，a、c两种物质形成的溶液中溶质的质量分数相等 C.t2℃时，30ga物质加入50g水中得到80g溶液 试卷第2页（共7页） D.t℃时，c物质的饱和溶液升温会有晶体析出 12.可用于验证铜，铁，锌三种金属的金属活动性强弱的一组药品是() A.Cu、Zn、FeSO4溶液 B.Cu、FeSO4溶液、ZnSO4溶液 C.Cu、Fe、ZnSO4溶液 D.Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液 13.有X、Y、Z三种金属，为判断其活动性顺序，某兴趣小组的同学做了如下实验：①将X、Y、Z分别 置于稀盐酸中，X有气体产生，Y、Z无明显现象：②将Y金属放入Z的盐溶液中，无现象。则X、Y、Z 的活动性顺序为() A.Y>Z>X B.X>Y>Z C.Y>X>Z D.X>Z>Y 14.如图是以铁为核心的物质间的转化关系（部分物质和反应条件己省略），下列说法错误的是() ① ® ⑤ CC0,→C0 →FeSO4 ④ >Fe Fe、③ →Fe03 回，FeCl, A.转化⑤⑥一定会有气泡产生 B.转化③不能通过铁丝燃烧实现 C.转化④是高炉炼铁的主要原理 D.转化①②均可通过化合反应来实现 15.用如下图所示的装置测定铁的氧化物的组成。实验前，测得硬质玻璃管及管内固体药品（铁的氧化物 FeOy)的总质量为65.8g,其中硬质玻璃管的质量为60g:打开弹簧夹K,通入C0并加热：当铁的氧化 物全部转化为铁单质后，测得硬质玻璃管及管内固体的总质量为64.2g,则该铁的氧化物FOy,化学式为 () 硬质玻璃管 Fe.O 尾气处理 碱 石 二二 灰 澄清石灰水 A B C A.FeO B.Fe2O3 C.Fe304 D.Fe40s 二、填空题：本题共48分。 16.(9分)在宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，请回答下列问题： (1)从宏观角度看，氯化钠由 组成；从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由原子直接 构成的物质是。 (2)下图是五种粒子的结构示意图。 试卷第3页（共7页） 413 283 +35 28187 D E ①五种粒子中属于同种元素的是 (填字母序号)》 ②微粒D在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子，与微粒A形成的化合物的化学式为 ③微粒A和微粒E表示氯和溴(Br)元素的原子结构示意图。由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因 根据氯气与水反应的微观示意图（如下图），写出溴单质(B2)与水反应的化学方程式 氯原子 氧原子 。氢原子 17.(7分)溶液在日常生活、医疗领域、工农业生产等诸多方面都有广泛应用，实验室现要配制100g11% 的氯化钠溶液，请回答下列问题。 NaC A B (1)该实验的操作顺序 (填字母序号)。D中取用粉末状试剂用的实验仪器是 0 (2)B操作中应称量NaC1的质量为g,应用量程为mL(选填10”、“50'或“100”)的量筒量取所 需水的体积。 (3)若在量取水时仰视读数，其他操作均正确，则导致最终配制NaC1溶液中溶质的质量分数。（填“偏 大”或“偏小”或“不变”) (4)若要把50g溶质的质量分数为11%的氯化钠溶液稀释成5.5%的氯化钠溶液，则需要加水的质量g。 18.(10分)学习合金知识后，知道了不锈钢中含有金属铬。某同学想：铬与常见铁、铜相比，其金属活 动性强弱如何呢？于是，和同学们一起进行了以下探究。 【查阅资料】①铭是银白色有光泽的金属，在空气中，像铝一样，其表面能产生致密的氧化膜：②能与稀 硫酸反应，生成硫酸亚铬(CSO4)。 (1)【知识回顾】金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Ig Ag Pt Au(在横线上填 写对应金属的元素符号) (2)【作出猜想】猜想①Cr>Fe>Cu;猜想②Fe>Cu>Cr;猜想③ 试卷第4页（共7页） (3)【设计与实验】①张明同学取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，未经打磨就分别放入等量等浓度的 稀硫酸中，记录如下： 实验操作 铁片放在稀硫酸中 铜片放在稀硫酸中 铬片放在稀硫酸中 开始的现象 有少量气泡产生 无气泡 无气泡 结论 金属活动性强弱：Fe>Cu,Fe>Cr ②李红同学也取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，先用砂纸打磨后再分别放入等量等浓度的稀硫酸中， 记录如下： 实验操作 铁片放在稀硫酸中 铜片放在稀硫酸中 铬片放在稀硫酸中 开始的现象 产生少量气泡 无气泡 产生大量气泡 结论 金属活动性强弱：猜想 正确 (4)【讨论交流】为什么张明和李红两个同学记录的铬与稀硫酸反应开始的现象截然不同？ 原因是 0 (5)【实验验证】为了进一步确认铁、铜、铬三种金属的活动性强弱，刘斌同学将打磨过的两块铁片分别 放入硫酸亚铬(C$O4)溶液和硫酸铜溶液中，观察到在硫酸亚铬溶液中无明显现象，而在硫酸铜溶液中 有明显的现象是 其反应的化学方程式是 。(2分) (6)【拓展迁移】写出铬与稀硫酸反应，生成CSO4的化学反应方程式 (2分) 19.(13分)如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。 针筒I 针筒Ⅱ 运23 甲 B (1)图中有序号的仪器名称：① ② (2)实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的装置组合为，选用相同发生装置的原因是： (3)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验过程中水槽中的水呈紫红色，可能的原因是 写出该反应的化学方程式： .(2分) (4)某兴趣小组的同学设计了F装置，甲和乙中各盛有0.5g二氧化锰，同时将针筒I中5L5%的过氧化氢溶 试卷第5页（共7页） 液和针筒Ⅱ中 L15%的过氧化氢溶液注入甲和乙中，打开弹簧夹，发现烧杯中右侧导管口产生气 泡的速度比左侧快，说明化学反应速率与有关。该反应的化学方程式为 。（2分) 【拓展延伸】 (⑤)兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图一，测得实验过程中试管内气 体压强变化情况如图二、下列说法正确的是 (填大写字母)。(2分) A.ab段试管中液面逐渐上升 B.bc段石灰石与盐酸脱离接触 C.c点的对应操作是打开弹簧夹 压力传感器 了弹蕃夹 电脑 压强kPa 多孔隔板 ⑧ 数据采集器 0 时间s 图二 图一 20.(9分)化学社团的同学在探究金属化学性质时，进行了如图1所示的实验。 铜导线 纯锌片「 ?纯铜片 纯锌片纯铜片 纯锌月 稀硫酸 稀硫酸 稀硫酸 0…1 溶液 图1 图2 ☒4 图1实验中观察到的现象是：锌片表面」 铜片表面不产生气泡。锌和稀硫酸反应的化学方程式为 (2分)。 实验过程中小辰意外发现：当两种金属发生触碰时（如图2），铜片表面产生了气泡。 【提出问题】图2中铜是否发生了化学反应？产生的气体是什么？ 【作出猜想】同学们对产生的气体进行了以下猜想： 小知猜想是二氧化硫：小辰猜想是氧气：小彬猜想是氢气。 他们作出猜想的理论依据是 【查阅资料】 (1)将锌片、铜片用导线连接后平行插入稀硫酸中，铜片表面产生气体。该反应过程中金属失去的电子 通过导线发生了转移。 (2)二氧化硫能使品红溶液褪色。 试卷第6页（共7页） 【设计并进行实验】他们设计了图3装置进行实验，将产生的气体分别通过导管与图4中的装置连接，验 证自己的猜想。 实验操作 实验现象 实验结论 小知 连接导管a与导管d,向品红溶液中通入气体一段时间 选用正确方法收集气体一段时间后，向试管内伸入带火 小辰 木条不复燃。 星的木条 小彬的猜想正确 连接导管a与导管 (填序号)，收集气体后用拇 气体燃烧，听到轻 小彬 指堵住试管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火 微的噗”声 【教师释疑】图1实验中，锌与稀硫酸反应，锌失去电子，酸溶液中氢离子在锌片表面获得电子生成氢气。 【学生感悟】图3实验中，酸溶液中的氢离子从铜片表面获得 （选填“锌”或“铜)失去的电子生成 了氢气。 【得出结论】图2中两种金属触碰后铜 (选填“有”或没有”)发生化学反应。 【延伸应用】制造钢制船闸门时，为防止铁被腐蚀，常在钢闸门表面安装比铁更活泼的金属。这种金属可 以是。（填序号） A.锌 B.铜 C.银 三、计算题 21.(7分)为测定某稀硫酸的溶质质量分数，化学小组取一定量A1一C1合金于烧杯中，分五次加入等量 的稀硫酸，测得相关数据如表： 实验次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 加入稀硫酸总质量/g 50 100 150 200 250 产生氢气总质量/g 0.1 m 0.3 0.4 0.4 (1)表中m的值为 第五次实验后溶液中的溶质为 (填化学式) (2)计算该稀硫酸的溶质质量分数。 试卷第7页（共7页）