河南鹤壁市兰苑中学2026-2027学年九年级上学期第一次作业检测历史试题

九年级上学期历史第一次作业检测 一、选择题（20个小题，每个小题1分，共20分） 1．距今约8000年的土耳其恰塔尔·休于是迄今已知最早的城市遗址之一。恰塔尔·休于遗址中发现了迄今为止年代最早的印章，印章是物品交换的证据，常用于物品封口处盖戳，以标记物品的所有者。这可用于研究（   ） A．私有制的产生 B．字母文字的起源 C．奴隶制的产生 D．社会分工的形成 2．据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（    ） A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落 C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化 3．埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。由此可见，太阳历的制定（    ） A．体现了法老的权威 B．印证了古埃及的神话 C．促进了国家的统一 D．受到了自然环境影响 4．属于如图所示文明古国的文明成果是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 5．古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于（    ） A．建筑材料的研制 B．希腊建筑的传承 C．建筑艺术的创新 D．东西方文明互鉴 6．早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于（   ） A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝 7．古希腊哲学成就突出，其中主张人应该 “认识你自己” 的哲学家是（   ） A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．德谟克利特 D．柏拉图 8．公元前46年，独裁官凯撒发现，必须在闰月中加入90天，才能使月份和季节匹配。在埃及学者索西尼斯的帮助下，罗马人制定了儒略历。儒略历可以用来解读（   ） A．公历的起源 B．庄园的出现 C．城市的自治 D．大学的兴起 9．下面是盛行于西欧中世纪的某项政治制度，这一制度的纽带是（   ） A．金钱 B．土地 C．兵役 D．名誉 10．1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（    ） A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权 C．加速了市民阶层形成 D．有利于维护庄园秩序 11．12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（   ） A．自治地位 B．严格等级 C．多元文化 D．基本义务 12．比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是（    ） A．都推动人类法制进程 B．都传承希腊、罗马文化 C．都强化封建君主权力 D．都建立地跨欧亚非帝国 13．日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（   ） A．幕府统治 B．倒幕运动 C．大化改新 D．明治维新 14．对如图解读正确的是（   ）    A．阿拉伯人发明，古印度人改造 B．古印度人发明，阿拉伯人改造 C．古埃及人发明，古希腊人改造 D．古希腊人发明，古埃及人改造 15．美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积淤泥和水草，形成岛田；在浅湖区域开凿深沟，排除积水，形成隆起的台地；在深湖区固定木排以堆积淤泥，形成浮动园地。这说明阿兹特克人（   ） A．注重经济上自给自足 B．因地制宜发展农业生产 C．建立大规模庄园经济 D．农业生产技术最为发达 16．11世纪欧洲出现了一种新垦区。新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。新垦区的治理模式不是人的依附关系，不需要交纳捐税，他们只需要交纳一笔资金就可以获得耕地和获得房屋的居住权。新垦区的出现反映了（   ） A．西欧封建制度开始瓦解 B．封君封臣制得以巩固 C．封建庄园经济继续盛行 D．教会势力在不断扩大 17．下表为某一时期代表人物的名言，其反映的核心思想是（   ） 代表人物 名言 薄伽丘 “幸福在人间” 但丁 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” 莎士比亚 “对自己不信任，还会信任什么真理” A．民族主义 B．人文主义 C．民主主义 D．“神权至上” 18．封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注。这（    ） A．促成了阿拉伯半岛基本统一 B．促进了欧洲城市的兴起 C．推动了欧洲封君封臣制确立 D．奠定了文艺复兴的基础 19．距今约170万年前，我国云南元谋县就有古人类活动。研究“元谋人”最有力的证据是（   ） A．传说 B．化石 C．想象图 D．影视剧 20．新航路开辟后，葡萄牙人来到亚洲，一方面让东南亚的香料有了更多的销路，另一方面让欧洲人的餐桌上增加了调味品。美洲大陆的发现，让美洲的玉米和甘薯经过漫长的传播道路，跨越半个地球来到了中国。这反映出新航路开辟（    ） A．密切了世界联系 . B．发展了近代自然科学 . C．推动了教育普及 D．引发资产阶级革命 二、非选择题（共5小题，30分） 21．（6分）某校九年级（2）班同学以“古代亚非文明”为主题展开探究活动，请你参与。 【古埃及文明】 材料一：埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的水源和一个冲积地带……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。 【古代两河流域文明】 材料二：虽然巴比伦人也敬奉神灵，但从根本上来说巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法，一旦转入世俗条文后，就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影。 ——摘编自刘文鹏《古代西亚北非文明》 【古代印度文明】 材料三：婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，因为他们没有任何财产，其主人可以占有他们的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付。 ——摘编自《摩奴法典》 (1)根据材料一文字，指出古埃及文明产生的重要条件。 (2)根据材料二文字并结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的历史地位并分析其作用。 (3)材料三反映出古代印度的什么制度？该制度有何显著特点？ (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对不同地区文明的认识。 22．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  北宋统治者崇尚儒术，推行文治政策，通过科举制度大量取士。书院的兴起，缓解了朝廷崇尚文治而又教力不足的矛盾，既为政府培养了大批文治人才，也把教育扩散到了基层。 ——摘编自李兵《书院与科举关系研究》 材料二  11世纪西欧城市兴起以后，由于手工业和商业的发展，迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，自发地创办了世俗学校。 ——摘编自张磊《欧洲中世纪大学》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明宋代书院兴起的社会背景。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明中世纪大学创办的社会背景。 (3)结合上述材料和所学知识，指出教育的发展和社会进步之间的关系。 23．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：《十二铜表法》：如有人打断自由人的头骨，他必须偿付300盎司罚金； 如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半；禁止贵族与平民通婚。 《民法大全》：妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师…“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”，皇帝的敕令具有法律的效力。 材料二：德国著名法学家耶林在《罗马法精神》中说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” ——《新版课程标准解析与教学指导》 材料三：罗马法对后世的影响。英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》等，都是以罗马法学说为理论基础。 请回答： (1)从材料一中我们可以看出罗马法有哪些不足呢？ (2)材料二中“罗马曾经三次征服世界，第一次以武力”，请用事实证明？第三次则以法律”，你是如何理解这句话？ (3)结合上述材料说明罗马法对当时和后世产生了什么影响？ (4)以上材料给我们什么启示？ 24．（6分）文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读材料，完成下列要求。 材料一  文艺复兴代表人物及其观点 代表人物 主要观点 但丁（1265-1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” 彼特拉克（1304-1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 达·芬奇（1452-1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。” 莎士比亚（1564-1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！” ——据王斯德《世界通史》整理 材料二  （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。 ——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》 (1)据材料一概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。 (2)据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些？这些探险活动有何影响？ (3)综合上述材料，指出文艺复兴促成了哪些“发现”？ 25．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。 材料二：所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士，让其作为自己的封臣。这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 (1)根据材料一，概括伯里克利推行民主制度的具体表现 (2)材料二中“封君”与“封臣”的关系有怎样的特点？ (3)综合上述材料，分析欧洲古代社会的发展趋势。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 九年级上学期历史第一次作业检测参考答案 一、选择题（20个小题，每个小题1分，共20分） 1-5：ACDAA 6-10：B AABD 11-15：AACBB 16-20：ABDBA 二、非选择题（共5小题，30分） 21．(1)重要条件：尼罗河源源不断的水源与尼罗河冲积地带肥沃的土地。（1分） (2)历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 作用：维护奴隶主阶级的利益；是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，体现人类社会法制传统的起源。（2分） (3)制度：种姓制度。 特点：等级森严，各等级贵贱分明，世代相袭，不同等级权利、义务不平等。（2分） (4)认识：古代亚非文明属于大河文明，文明各具特色；文明具有多样性，不同文明都有自身的价值；文明受自然地理环境影响。（1分） 22．(1)社会背景：北宋统治者崇尚儒术，推行文治政策；科举制度大量取士，对人才需求大；朝廷教育力量不足。（2分） (2)社会背景：西欧城市兴起，手工业和商业发展；城市需要能读会写、具有各方面知识的人才。（2分） (3)关系：教育的发展为社会进步培养人才，推动社会进步；社会进步为教育发展提供物质基础和需求，促进教育发展。（2分） 23．(1)阶级不平等； 男女不平等； 皇权至上。（2分） (2)罗马对外扩张，建立地跨三大洲的罗马帝国。①《十二铜表法》是罗马法制建设第一步， 是后世罗马法典及欧洲法学渊源；②《罗 马民法大全》奠定欧洲民法基础。（2分） (3)维系和稳定罗马帝国统治，对世界立法和司法都产生重要影响。（1分） (4)罗马法对世界立法和司法都产生重要影响；要加强民主与法制建设，坚持依法治国，有法必依，执法必严；用法律保证人民充分行使当家作主的权利。（1分） 24．(1)主张：追求知识和美德；享受现世幸福；重视科学；肯定人的价值。（任答3点） 核心思想：人文主义（2分） (2)探险之旅：达·伽马绕过好望角到达印度；麦哲伦船队环球航行。（任答1点） 影响：开阔眼界；促进了世界贸易和经济的发展；推动欧洲走向近代；使世界开始连为一个整体。（任答2点）（2分） (3)发现：“人”的发现；世界的发现（地理大发现）；对科学的发现。（任答2点）（2分） 25．(1)具体表现：①权力转移到全体男性公民手中，公民大会成为雅典最高权力机构；②大部分公职实行薪给制，保障贫民有机会担任公职；③设立民众法庭，陪审员由公民抽签产生。（2分） (2)特点：以土地层层分封的等级架构为基础，等级严格；封君与封臣的权利、义务相互交织；各级封君封臣间形成相互统属、依附的契约性关系。（2分） (3)发展趋势：从古希腊奴隶制民主政治逐步向中世纪封建等级专制社会演进。（2分） 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $