广西南宁市第一中学2026-2027学年9月高三上学期月考日语试卷

高三 日语 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转 涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段 录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人の傘はどんな色ですか。 A.ピンク B.黄色 C.青 2.今日の天気はどうですか。 A.雨 B.曇り C.晴れ 3.絵はどこに飾られますか。 A.玄関 B.テレビ台 C.階段の壁 4.週末は何人で東京に遊びに行きますか。 A.2 人 B.3 人 C.4 人 5.男の人はなぜお母さんに叱られたのですか。 A.成績が悪かったから B.部屋を掃除しなかったから C.テストを隠したから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人はあの歌手について何を言いましたか。 A.歌声が素敵だ B.スタイルがいい C.新曲が流行っている 7.女の人はどの国の歌手が好きですか。 A.日本 B.韓国 C.中国 8.女の人は明日何をしますか。 A.歌を歌う B.ライブに行く C.チケットを買う 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人はバイオリンを何年間習っていましたか。 A.1 年間 B.4 年間 C.6 年間 10.女の人はどんな人ですか。 A.小学校6 年生 B.中学校1 年生 C.中学校3 年生 11.男の人は今何を習っていますか。 A.サッカ一 B.野球 C.バスケ 听下面的录音，回答第12至14题。 12.2人はどこで話していますか。 A.コンビニ B.八百屋 C.スーパー 13.女の人が買わなかったものはどれですか。 A.飲み物 B.牛肉 C.サンドイッチ 14.女の人は全部でいくら使いましたか。 A.350 円 B.400 円 C.500 円 听下面的录音，回答第15至17题。 15.今何時ですか。 A.午後1 時 B.午後2 時 C.午後3 時 16.男の人は何をしましたか。 A.マイクのチェック B.資料の準備 C.会場の掃除 17.女の人はこれからまずどうしますか。 A.資料を配る B.受付に行く C.資料をコピーする 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人はまずどこへ行きますか。 A.パーティー会場 B.デパート C.会社 19.男の人はどうやって目的地に行きますか。 A.タクシーで B.地下鉄で C.車で 20.女の人はさっきどうしましたか。 A.太郎に連絡した B.プレゼントを買った C.ラインで位置情報を送った 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本では、「桜」と聞くと、春を連想する人が多いだろう。日本の春は3月下旬から4月にかけての季節で、桜はその時期に咲く花として有名だ。毎年、春になると満開の桜の花を見ることができて、人々はその美しさに感動している。 桜は、入学式や入社式など、4月に行われる行事と一緒にイメージされることが多い。しかし、実際には桜は3月ごろに咲き始めるため、4月中旬に行われる入学式の時点では、もうほとんど散ってしまっている。また、南の地域では、桜の花が散り、新緑が広がる光景も見られる。では、なぜ「入学式=桜」というイメージがあるのだろうか。 その理由は、以前桜が4月に咲いていたからかもしれない。しかし、現在では地球温暖化の影響で、冬が短くなっている。春が訪れるのも早くなって、桜の開花も早まった可能性がある。( ア )、ドラマやアニメなどには、入学式のシーン(场景)で桜が咲いているのもよく見られる。このようなイメージが人々に広がり、「入学式=桜」というイメージが強くなったのかもしれない。 1. 文中に「春を連想する人が多いだろう」とあるが、それはなぜか。 A. 桜は前よりずっと早く咲くから B. 桜は日本の春ごろ咲いている花だから C. 桜は4月中旬に散ってしまうことが多いから D. 桜を見ていると、人々はとても感動するから 2. 文中に「春が訪れるのも早くなって」とあるが、それに合っているのはどれか。 A. 入学式のシーンで桜が咲いているから、春が訪れるのも早くなった。 B. 地球温暖化により冬が短くなったから、春が訪れるのも早くなった。 C. 桜は青々とした葉が出てくるから、春が訪れるのも早くなった。 D. 桜が咲くのが以前よりも早いから、春が訪れるのも早くなった。 3. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. でも C. ところで D. それでは 4. 文中に「このようなイメージ」とあるが、それは何を指すか。 A. 3月から4月にかけて桜が咲くというイメージ B. 卒業式では桜がもうほとんど散っているというイメージ C. ドラマやアニメでは桜がいつでも咲いているというイメージ D. ドラマやアニメでの入学式では桜がよく咲いているというイメージ 5. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 以前は桜は4月に咲いていたが、今は3月ごろから咲く。 B. アニメでは入学式が行われる時、よく桜が咲いている。 C. 日本の桜は4月中旬に行われる入学式の時に咲き始める。 D. 「入学式」と言うと、多くの人が「桜」を連想する。 （二） 日本では、買い物に行ってお金を支払う時、商品の代金とは別に支払わなければいけないお金がある。それが、消費税だ。そして、おつり(零钱)を受け取ると、財布の中にはだんだん一円玉がたまって、それに困っている人は少なくない。なぜなら、実際に一円玉で買える品物はなかなかないし、たくさんの一円玉がたまっても、それほど大きな金額にはならないからだ。 それでも、一円玉は役に立つことがある。その使い方とは、一円玉を使って、ものの長さや重さを測ることができるということだ。一円玉は直径が2センチで、厚さが1.5ミリという規格に基づいて作られている。横に5枚並べると、ちょうど10センチの長さになる。10枚積み重ねると、1.5センチの高さになる。( ア )、物差し(尺子)を持っていない場合でも、物の長さや高さを測定することができる。 また、一円玉の重さが測定に役立つ場合もある。一円玉の重さは1グラムであるため、10枚だと10グラムになる。この特性を利用すれば、例えば手紙を送る時に重量を測定することができる。通常、25グラムまでの手紙には80円の切手が必要だ。ただし、それ以上の重さになる場合には、90円の切手が必要になる。このような場合には、一円玉25枚の重さと比較することで、必要な切手の種類を判断することができる。 一円玉の長さや重さを覚えておくと、意外に役立つことがあるのだ。 6. 文中に「それに困っている人は少なくない」とあるが、それはなぜか。 A. 日本では、買い物する時に消費税が必要だから B. 実際に一円玉で購入できる品物は限られるから C. 大量の一円玉を貯めて大きな金額になるから D. 一円玉でものの長さや重さが測定できるから 7. 文中に「一円玉は役に立つことがある」とあるが、それに合っていないのはどれか。 A. 一円玉を基準として、ものの長さが簡単に推定できる。 B. 物差しを持っていなくても、ものの高さを測定できる。 C. 日本製のコインは直径が2センチで、厚さが1.5ミリだ。 D. 一円玉25枚と比較すれば、必要な切手の種類が分かる。 8. 文中の( ア )に入れる最も適当なものはどれか。 A. つまり B. でも C. それに D. けれど 9. 筆者が一円玉の意外に役立つと思う理由はどれか。 A. おつりがあれば、買い物の支払いに役立つから B. 財布に一円玉が多ければ買える商品が増えるから C. 消費税を支払う時に、一円玉はよく使われるから D. 一円玉は日常生活でさまざまな測定に使えるから 10. この文章のテーマとして最も適当なものを一つ選んでください。 A. 数学の重要性 B. 一円玉の意外な使い道 C. 手紙を出す費用 D. 一円玉の長さや重さ （三） 私の家の近くに小学校がある。最近、校庭はきれいな緑の芝生になって、とても気持ちがいいと思う。 今、日本各地の学校で校庭を芝生にするという傾向があるそうだ。芝生にすると、土の校庭の時より、子供たちは積極的に外で遊ぶようになる。また、芝生には、暑い時に校庭の気温を上がりにくくしたり、校庭の乾いた土が風で近所の家に飛んでいくのを防いだりする効果もある。 実は、私も家の狭い庭を芝生にしてみたことがある。でも、すぐに枯れてしまった。「あんなに広い校庭を芝生にして大丈夫なのか」と心配になって、調べてみた。 芝生には、育つのが早い種類と遅い種類がある。育つのが早い種類の芝生は、状態が悪くなっても直りやすいが、長く伸びすぎないようによく切らなければならないため、世話をするためには、時間とお金がかかる。一方、遅い種類の芝生は、世話をする時間とお金はあまりかからないが、状態が悪くなるとなかなか直らない。また、どちらの種類でも、1年に1か月ぐらいは誰も踏まない期間を作り、休ませる必要があるそうだ。その間は、子供たちも校庭で遊ぶのを我慢しなければならない。 「芝生の校庭」が成功した学校は、町の住民に芝生の世話を手伝ってもらっていることが多いようだ。子供たちが元気に遊べる校庭が作れるように、私も芝生の世話をするボランティアとして協力したいと思っている。 11. この文章では、校庭が芝生になることでどのような変化があると言っているか。 A. 芝生を見て気持ちがいいと思う子供が増える。 B. 子どもたちが校庭に出て、よく遊ぶようになる。 C. 夏に校庭の気温が上がって、子供たちが外に出にくくなる。 D. 校庭の土だけでなく、乾いた芝生も近所に飛ぶようになる。 12. 文中に「心配になって」とあるが、何について心配になったのか。 A. 広い校庭の芝生がうまく育つかどうか B. 土の校庭がなくなることは良いかどうか C. 自分の庭の芝生がうまく育てられるかどうか D. 校庭を芝生にする動きが日本で広がるかどうか 13. 芝生の特徴について、合っているものはどれか。 A. 育つのが遅い種類の芝生は、よく切らなければならない。 B. 育つのが早い種類の芝生は、状態が悪くなると直りにくい。 C. 育つのが早い種類の芝生は、休ませる期間を作らなくてもよい。 D. 育つのが遅い種類の芝生は、世話をする時間とお金があまりかからない。 14. 文中に「その間」とあるが、それは何を指すか。 A. 芝生がもう枯れている時期 B. 芝生が長く伸びた時期 C. 芝生を踏んではいけない時期 D. 校庭の気温が上がる時期 15. 芝生の世話をすることについて、筆者はどう考えているか。 A. 大変だと思うから、できれば自分も手伝いたい。 B. 大変だと思うから、土の校庭に戻してもらいたい。 C. 学校側だけにいいことだから、協力しなくてもいい。 D. 大人だけでは大変だから、子供たちにも手伝ってもらいたい。 （四） 初めて海外旅行に行ったのは、大学生の時だった。自分の国から遠く離れたA国は、美しい自然に恵まれ、毎年多くの観光客が訪れている。自分の国とは言葉も文化も習慣も違うA国へ行けることを、楽しみにしていた。 その旅行の間に、いろいろなことを学んだ。例えば、失敗を恐れないでやってみることだ。その国では、メニューに中国語がないので、見てもよく分からなかった。そこで、簡単な文を使って、注文してみた。たぶん文法も間違っていて、発音もよくなかっただろうが、店の人は笑顔で注文を受けてくれた。その笑顔を見た時は、「やった！」と思った。実際に出てきた料理は注文したものと違っていたが、頑張ってよかったと思う。 また、その国のよい所を見つけただけでなく、自分の国のよい所にも気づいた。旅行中、駅で重い荷物を持っている人がいても、周りの人が声をかけないで歩いていって、私は驚いた。私の国では、困っている人を見かけるとすぐ助けてあげるのが普通なのだ。その時は、自分の国の人の思いやりに気づき、うれしくなった。 今は、インターネットのおかげで、その所へ行かなくても、行った気分を味わう（感受体会）ことができる。( ア )、実際に旅行を通じてその国の人と話したり、その国の習慣を見たりすることで、本やテレビからよりも多くのことを学ぶことができる。 次は旅行ではなく、ぜひ留学のためにその国に行ってみたいと思った。 16. 文中に「楽しみにしていた」とあるが、何を楽しみにしていたのか。 A. 美しい自然を実際に見ること B. 自分の国から近い国へ行くこと C. 言葉や文化の違う国へ行くこと D. 観光客で人気のある国へ行くこと 17. 文中に「いろいろなことを学んだ」とあるが、例えばどんなことか。 A. 目の前に困っている人がいたら、助けなければならないということ B. 勇気を持ってやってみることは何よりも大事だということ C. 失敗を避けるために頑張らないことが大切だということ D. 外国語が分からないと注文できないということ 18. 文中に「驚いた」とあるが、それはなぜか。 A. 困っている人が周りに助けを求めなかったから B. その国のよい所がたくさんあることがわかったから C. 自分の国のよい所も意外にあることがわかったから D. その国では困っている人を見ても助けない人が多かったから 19. 文中の（ ア )に入れる最も適当なものはどれか。 A. しかし B. だから C. それで D. そして 20. 本文で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. その国で困っている人がいたら、自分の国の時と同じように助けるべきだ。 B. 海外旅行は、できるだけ自分の国の文化や習慣と違う国へ行ったほうがいい。 C. 海外旅行へ行くときは、その国の言葉をよく勉強してから行ったほうがいい。 D. インターネットで見るより、実際にその国へ行ったほうが多くのことが学べる。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） なぜ未成年の飲酒は良くないのか、飲酒による体___21___影響を経験者のインタービューや医学的デ一タを通して紹介します。 発達途中の未成年の脳や臓器は、飲酒(アルコール)___22___損傷を受けやすいと言われています。また未成年はアルコールを分解する能力が低いため、イッキ(一口气)飲みや無謀な(鲁莽)飲み方をして急性アルコール中毒になりやすく、最悪の場合は命を___23___危険性もあります。 長期にわたり飲酒を続けると、気づかない___24___、お酒がなければ生活できないアルコール依存症という病気になって___25___人もいます。アルコール依存症になると自分で治すのは難しい___26___、専門的な医療機関での治療が必要です。 アルコール依存症を___27___人が、何歳で飲酒を始めたかを調べたデータです。飲酒を始めた年齢が早い___28___、アルコール依存症の疑いが高くなるという結果が出ています。13 歳でお酒を飲み始めた場合、20歳で飲み始める___29___も、およそ3倍もアルコール依存症の疑いが出____30____なります。 21. A. への B. での C. との D. からの 22. A. について B. によって C. にとって D. に対して 23. A. 下りる B. 落ちる C. 落とす D. 下ろす 24. A. うちに B. ことに C. ものに D. まえに 25. A. みる B. しまう C. おく D. ある 26. A. ながら B. ため C. たり D. ても 27. A. 疑られる B. 疑う C. 疑われる D. 疑わせる 28. A. など B. ほど C. だけ D. しか 29. A. でも B. より C. さえ D. ばかり 30. A. やすく B. にくく C. やすい D. にくい 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划 线时，写出该单词的汉字或假名。 私が高校生活で一番印象　1　残っていることは、二年生の時の文化祭です。クラスで劇を　2　（発表する）ことになり、私は主役を　3　（任す）。　4　（れんしゅう）はとても大変で、何度も失敗しましたが、クラスメートと協力して一つのものを作り上げる喜びを感じました。 この経験　5　通して、努力することの　6　（大切だ）だけでなく、友達と助け合うことの素晴らしさを学びました。うまく　7　（いく）時も、皆で支え合ったからこそ、最後まで　8　（やる）遂げることが　9　（できる）。この思い出は、これからの人生でも大切な　10　（宝物）になると思います。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. ______ 第四部分 写作（共两节：满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你所在的班级本周三下午将举行大扫除，请你给班级的同学拟一则通知。提醒同学们周三下午携带好自己的打扫用具，三点到班级集合。同时，请看到该通知的同学互相提醒。 写作要求： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 即将进入高三的你是否已经对未来有了清晰的计划呢？还是依旧在众多选择中迷茫着？请你以「進路について」为题，写一篇日语短文。 内容包括： 1.结合你的经历，说说自己对未来的计划； 2.请说明你对该计划的感想。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 高三 日语 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转 涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段 录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人の傘はどんな色ですか。 A.ピンク B.黄色 C.青 2.今日の天気はどうですか。 A.雨 B.曇り C.晴れ 3.絵はどこに飾られますか。 A.玄関 B.テレビ台 C.階段の壁 4.週末は何人で東京に遊びに行きますか。 A.2 人 B.3 人 C.4 人 5.男の人はなぜお母さんに叱られたのですか。 A.成績が悪かったから B.部屋を掃除しなかったから C.テストを隠したから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人はあの歌手について何を言いましたか。 A.歌声が素敵だ B.スタイルがいい C.新曲が流行っている 7.女の人はどの国の歌手が好きですか。 A.日本 B.韓国 C.中国 8.女の人は明日何をしますか。 A.歌を歌う B.ライブに行く C.チケットを買う 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人はバイオリンを何年間習っていましたか。 A.1 年間 B.4 年間 C.6 年間 10.女の人はどんな人ですか。 A.小学校6 年生 B.中学校1 年生 C.中学校3 年生 11.男の人は今何を習っていますか。 A.サッカ一 B.野球 C.バスケ 听下面的录音，回答第12至14题。 12.2人はどこで話していますか。 A.コンビニ B.八百屋 C.スーパー 13.女の人が買わなかったものはどれですか。 A.飲み物 B.牛肉 C.サンドイッチ 14.女の人は全部でいくら使いましたか。 A.350 円 B.400 円 C.500 円 听下面的录音，回答第15至17题。 15.今何時ですか。 A.午後1 時 B.午後2 時 C.午後3 時 16.男の人は何をしましたか。 A.マイクのチェック B.資料の準備 C.会場の掃除 17.女の人はこれからまずどうしますか。 A.資料を配る B.受付に行く C.資料をコピーする 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人はまずどこへ行きますか。 A.パーティー会場 B.デパート C.会社 19.男の人はどうやって目的地に行きますか。 A.タクシーで B.地下鉄で C.車で 20.女の人はさっきどうしましたか。 A.太郎に連絡した B.プレゼントを買った C.ラインで位置情報を送った 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. B 3. A 4. D 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. B 7. C 8. A 9. D 10. B （三） 【11~15题答案】 【答案】11. B 12. A 13. D 14. C 15. A （四） 【16~20题答案】 【答案】16. C 17. B 18. D 19. A 20. D 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. B 23. C 24. A 25. B 26. B 27. C 28. B 29. B 30. A 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划 线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. に 32. 発表する 33. 任されました 34. 練習 35. を 36. 大切さ 37. いかない 38. やり 39. できました 40. たからもの 第四部分 写作（共两节：满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】お知らせ 今週の水曜日の午後、クラスで大掃除を行います。 皆さん、自分の掃除道具を忘れずに持ってきてください。午後3時に教室に集まってください。このお知らせを見た人は、ほかのクラスメイトに伝えて、忘れないようにお互いに注意し合ってください。【114字】 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】進路について 私の将来の夢は、小学校の先生になることです。小学生のとき、担任の先生がいつも優しく私を支えてくれました。その先生のような存在になりたいと思ったのがきっかけです。 しかし、進路について本格的に考え始めたころ、本当に自分に向いているのか不安になりました。人前で話すのが苦手だったからです。それでも、塾のアルバイトで子どもに勉強を教えたとき、分かったときの笑顔を見て、やはりこの仕事がしたいと強く感じました。今は、大学で教育について学ぶために、毎日コツコツと勉強しています。難しいことも多いですが、夢があるから頑張れます。 これからも自分を信じて、目標に向かって進んでいきたいと思います。（289字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $