学考专题01 语言积累与应用之字形、字音、标点：知识盘点+核心精讲+进阶训练（讲义，广东省通用）2027年高中语文学业水平考试合格考总复习

专题01 语言积累与应用之字音、字形、标点 【析】命题方向解读|【汇】知识清单盘点|【研】核心专题精讲|【练】巩固提升训练 —— 目 录 —— 析|学考考查要点 汇|知识清单盘点 研|核心专题精讲 考点一 语言积累与应用之字音 考点二 语言积累与应用之字形 考点三 语言积累与应用之标点 练|巩固提升训练 板块 学考具体要求 能力层级 考点解读 常见题型 语言积累与应用之字音、字形和标点 养成良好识字习惯，累计认识课标规定常用汉字；能够准确认读现代汉语常用字、多音字、形近字、易误读字，能在具体语境下辨析字音，读准字音。 学业质量水平1 ① 辨识多音字、形声字、形近字、生活易误读字； ② 在词语、句子语境中判断读音正误； ③ 区分方言读音与普通话标准读音。 选择题 能规范书写常用汉字，辨析形近字、同音字、易错字；在具体语境中辨别错别字，理解汉字基本构字规律，做到书写正确、端正、整洁。 学业质量水平1 ① 辨析同音字、形近字，找出语段中的错别字； ② 掌握词语固定写法，区分易混词语； ③ 汉字书写规范，不写潦草字、简化错字。 选择题 掌握常用标点（句号、问号、逗号、顿号、分号、引号、破折号、省略号等）基本用法；能在具体语句、语段中判断标点使用正误，理解标点在表情达意上的作用。 学业质量水平2 ① 判断句子、语段中标点使用是否规范； ② 理解引号、破折号等标点的表达作用； ③ 区分易混淆标点（顿号/逗号、问号、引号与句末点号位置）。 选择题 语言积累与应用之字音、字形、标点方法 1.语言积累与应用之字音 字音类考题以单项选择题作为考查载体，题目一般要求选出 “读音全部无误” 或是 “读音存在错误” 的选项。纵观历年高考真题，字音题所选词汇具备四项特征：第一，选材多为双音节词语与成语；第二，课内词汇和课外词汇都占有相应比重；第三，所选字词容易因为多音字、形近字、形声字，或是声母、声调混淆而读错；第四，考查对象以常用汉字为主，生僻字出现的概率很低。 “新课标”高中语文必修教材中易读错的字 【必修上册】 沁园春(qìn) 寥廓(liáo) 橘子(jú) 峥嵘(zhēng róng) 怅寥廓(chàng) 百舸争流(gě) 浪遏飞舟(è) 挥斥方遒(qiú) 万户侯(hóu) 慰藉(jiè) 点着(zháo) 铆钉(mǎo) 石砾(lì) 揳入(xiē) 罅隙(xià) 摈弃(bìn) 讷讷(nè) 忸怩(niǔ ní) 包扎(zā) 执拗(niù) 髻(jì) 尴尬(gān gà) 讪讪(shàn) 挟(xié) 嬷嬷(mó) 砦(zhài) 虔诚(qián) 磕磕绊绊(kē) 氛围(fēn) 踌躇(chòu chú) 田埂(gěng) 淤泥(yū) 籼稻(xiān) 分蘖(niè) 贬斥(biǎn) 花蕊(ruǐ) 稻菽(shū) 一蔸(dōu) 饥馑(jǐn) 掖(yè) 墓志铭(míng) 挑剔(ti) 雕琢(zhuò) 精湛(zhàn) 造诣(yì) 雍容(yōng) 铸魂(zhù) 臻(zhēn) 芣苢(fú yǐ) 掇(duō) 捋(luō) 袺(jié) 襭(xié) 兜鍪(mòu) 胛(jiǎ) 莳(shì) 匝(zā) 譬如(pì) 子衿(jīn) 呦呦(yōu) 可掇(duō) 度阡(qiān) 契阔(qì) 谈(yàn) 三匝(zā) 吐哺(bǔ) 倡女(chāng) 贾人(gǔ) 悯然(mǐn) 贬谪(zhé) 浔阳(xún) 荻花(dí) 管弦(xián) 钿头(diàn) 敛容(liǎn) 虾蟆(há) 教坊(fāng) 银篦(bì) 阑干(lán) 嘲哳(zhāo zhā) 呕哑(ōu yā) 中规(zhóng) 槁暴(pù) 就砺(lì) 知明(zhì) 须臾(yú) 跂而望(qǐ) 舆马( yú) 舟楫(jí) 跬步(kuǐ) 骐骥(qí jì) 驽马(nú) 锲(qiè) 可镂(lóu) 爪牙(zhǎo) 埃土(āi) 二螯(áo) 可憎(zēng) 滥用(làn) 蹩脚(bié) 接洽(qià) 芒硝(xiāo) 寅卯(yín mǎo) 檄文(xí) 恐吓(hè) 残羹冷炙(gēng) 仪节(yí) 徘徊(huái) 譬如(pì) 脑髓(suǐ) 自诩(xǔ) 国粹(cuì) 玄虚(xuán) 宅子(zhái) 吝啬(sè) 蹩进(bié) 阿剌伯(là) 狭隘(ài) 跋涉(bá) 闲暇(xiá) 沉浸(jìn) 慰藉(jiè) 麻痹(bì) 强迫(qiǎng) 孜孜不倦(zī) 一摞(luó) 论语(lún) 卷帙(zhì) 臻(zhēn) 戕害(qiāng) 颓废(tuí) 落蕊(ruǐ) 平仄(zè) 橄榄(gǎn lǎn) 譬如(pì) 驯鸽(xùn) 混沌(hùn dùn) 潭柘寺(zhè) 荒芜(wú) 剥蚀(shí) 琉璃(liú) 淡褪(tuì) 坍圮(tān pǐ) 玉砌(qì) 亘古不变(ɡèn) 撅(juē) 捋麻绳(lǚ) 蝉蜕(tuì) 窸窣(xī sū) 颓墙(tuí) 嘈杂(cáo) 灼烈(zhuó) 倔强(jué jiàng) 熨帖(yù) 隽永(juàn) 教诲(huì) 譬如(pì) 祈祷(qí) 壬戌之秋(rén xū) 举酒属客(zhǔ) 少焉(shǎo) 斗牛之间(dǒu) 冯虚御风(píng) 桂棹(zhào) 嫠妇(lí) 愀然(qiǎo) 山川相缪(liáo) 舳舻千里(zhú lú) 旌旗蔽空(jīng) 酾酒临江(shī) 枕藉(jiè) 横槊赋诗(shuò) 渔樵(qiáo) 江渚(zhǔ) 麋鹿(mí) 匏樽(páo) 蜉蝣(fú yóu) 无尽藏(zàng) 量体裁衣(liàng) 【必修下册】 曾皙(xī) 冉有(rǎn) 毋吾以也(wú) 千乘之国(shèng) 摄乎(shè) 饥馑(jǐn) 哂之(shěn) 以俟君子(sì) 端章甫(fǔ) 铿尔(kēng) 舍瑟(shě) 莫春(mù) 冠者(guàn) 舞雩(yú) 喟然(kuì) 吾与点也(yǔ) 氾南(fán) 佚之狐(yì) 夜缒而出(zhuì) 阙秦(quē) 君之薄也(bó) 共其乏困(ɡōnɡ) 秦伯说(yuè) 杞子(qǐ) 逢孙(pánɡ) 失其所与(yǔ) 不知(zhì) 飨士卒(xiǎng) 鲰生(zōu) 美姬(jī) 卮酒(zhī) 芷阳(zhǐ) 樊哙(kuài) 玉玦(jué) 交戟(jǐ) 瞋目(chēn) 目眦尽裂(zì) 按剑而跽(jì) 参乘(shèng) 彘肩(zhì) 啖(dàn) 刀俎(zǔ) 处决(chǔ) 鼓三通(tònɡ) 纽(niǔ) 刽子手(ɡuì) 盗跖(zhí) 湛湛(zhàn) 苌弘(chánɡ) 罪愆(qiān) 埋怨(mán) 瀽(jiǎn) 前合后偃(yǎn) 蘩漪(yī) 窟窿(kū long) 涔涔(cén) 衬衣(chèn) 樟木(zhāng) 固执(zhí) 卑鄙(bǐ) 勾当(gòu) 敲诈(zhà) 江堤(dī) 交涉(shè) 规矩(ju) 紊乱(wěn) 虔敬(qián) 架梁之椽(chuán) 鞭挞(tà) 横暴(hèng) 罪孽(niè) 怪诞(dàn) 嫁奁(lián) 吮吸(shǔn) 延宕(dànɡ) 杜撰(zhuàn) 惊诧(chà) 遐想(xiá) 浩瀚(hàn) 怪诞(dàn) 贪婪(lán) 斑斓(lán) 畏葸(xǐ) 耗掉(hào) 人寰(huán) 厢房(xiāng) 墁地(màn) 屋檩(lǐn) 接榫(sǔn) 额枋(fāng) 水榭(xiè) 穹隆(qióng) 琉璃(liú) 抱厦(shà) 辉煌(huáng) 筌(quán) 袅袅 (niǎo) 寒砧(zhēn) 桅杆(wéi) 歧路(qí) 浦(pǔ) 橘颂(jú) 皎皎(jiǎo) 窸窣(xī sū) 亭皋(gāo) 冉冉(rǎn) 迢远(tiáo) 翩翩(piān) 气氛(fēn) 衰颓(shuāi tuí) 愚钝(dùn) 毋庸(wú) 刨土(páo) 狡狯(jiǎo kuài) 缪公(mù) 蹇叔(jiǎn) 殷盛(yīn) 鄢(yān) 郢(yǐnɡ) 成皋(ɡāo) 膏腴(yú) 穰侯(rǎnɡ) 阿缟(ē) 纤离(xiān) 灵鼍(tuó) 外厩(jiù) 傅玑(jī) 珥(ěr) 阿缟(ɡǎo) 搏髀(bì) 黔首(qián) 帝喾(kù) 悚然(sǒng) 负疚(jiù) 窈陷(yǎo) 炮烙(luò) 草窠(kē) 歆享(xīn) 诡秘(guǐ) 蹙缩(cù) 尘芥(jiè) 脸颊(jiá) 俨然(yǎn) 牲醴(lǐ) 桌帏(wéi) 讪讪(shàn) 谬种(miù) 不更事(gēng) 驯熟(xùn) 寒暄(xuān) 钝响(dùn) 瓦楞(léng) 朱拓(tà) 间或(jiàn) 雪褥(rù) 瑟瑟有声(sè) 形骸(hái) 贺家墺(ào) 荸荠(bí qi) 呜咽(yè) 怔怔(zhènɡ) 咀嚼(jué) 渣滓(zhā zǐ) 瞥(piē) 拗不过(niù) 门槛(kǎn) 惴惴(zhuì) 蹒跚(pán shān) 规矩(ju) 祈祷(dǎo) 谗言(chán) 怂恿(sǒng) 讥诮(qiào) 周济(jì) 陶冶(yě) 辖制(xiá) 里胥(xū) 猾黠(xiá) 迂讷(nè) 裨益(bì) 诣(yì) 爇香(ruò) 翕辟(xī) 竦立(sǒnɡ) 掭(tiàn) 不啻(chì) 以塞官责(sè) 藁葬(ɡǎo) 向隅(yú) 惙然(chuò) 抢呼欲绝(qiānɡ) 觇视(chān) 长胫(jìnɡ) 惭怍(zuò) 猪鬣(liè) 龁(hé) 咫(zhǐ) 蹄躈(qiào) 邑庠(xiánɡ) 万椽(chuán) 赉(lài) 蠹(dù) 木之长(zhǎnɡ) 浚其泉源(jùn) 戒奢以俭(shē) 塞源(sè) 殷忧(yīn) 载舟覆舟(zài) 虑壅蔽(yōng) 黜恶(chù) 谬赏(miù) 弘兹九德(zī) 缦立(màn) 呕哑(ōu yā) 剽掠(piāo) 锱铢(zī zhū) 鼎铛(chēng) 囷囷焉(qūn) 不霁何虹(jì) 粟粒(sù) 尽态极妍(yán) 迤逦(yǐlǐ) 庾(yǔ) 妃嫔媵嫱(pínyìngqiáng) 2.语言积累与应用之字形 现代通用的规范汉字。限定词 “现代” 代表考题不会选取古汉语里的通假字、异体字、繁体字这类特殊字体。“常用” 则划定考查边界，试题字词基本出自 2500 个常用汉字与 1000 个次常用汉字范围；而 “规范”，指国家明确规定的汉字书写准则。 聚焦现代常用规范汉字里的同音字、形近字以及同音形近字，一般不会挑选冷僻、难度极高的汉字作为考点。 100 个最常考的词语： 1.安装 2. 甘拜下风 3. 自暴自弃 4. 针砭 5. 舶来品 6. 脉搏 7. 松弛 8. 一筹莫展 9. 川流不息 10. 精粹 11. 重叠 12. 度假村 13. 妨碍 14. 辐射 15. 一副对联 16. 天翻地覆 17. 言简意赅 18. 气概 19. 一鼓作气 20. 悬梁刺股 21. 粗犷 22. 食不果腹 23. 震撼 24. 凑合 25. 候车室 26. 迫不及待 27. 即使 28. 一如既往 29. 草菅人命 30. 矫揉造作 31. 挖墙脚 32. 一诺千金 33. 不胫而走 34. 竣工 35. 不落窠臼 36. 脍炙人口 37. 打蜡 38. 死皮赖脸 39. 蓝天白云 40. 鼎力相助 41. 再接再厉 42. 老两口 43. 黄粱美梦 44. 瞭望 45. 水龙头 46. 杀戮 47. 痉挛 48. 美轮美奂 49. 啰嗦 50. 蛛丝马迹 51. 萎靡不振 52. 沉湎 53. 明信片 54. 墨守成规 55. 大拇指 56. 呕心沥血 57. 平添 58. 出其不意 59. 修葺 60. 青睐 61. 罄竹难书 62. 入场券 63. 声名鹊起 64. 发轫 65. 瘙痒病 66. 欣赏 67. 谈笑风生 68. 人情世故 69. 有恃无恐 70. 额手称庆 71. 追溯 72. 鬼鬼祟祟 73. 金榜题名 74. 走投无路 75. 趋之若鹜 76. 迁徙 77. 洁白 78. 九霄 79. 宣泄 80. 寒暄 81. 旋律 82. 赝品 83. 不能自已 84. 犹如猛虎下山 85. 竭泽而渔 86. 滥竽充数 87. 世外桃源 88. 赃款 89. 蘸水 90. 蛰伏 91. 装帧 92. 饮鸩止渴 93. 坐镇 94. 旁征博引 95. 炙手可热 96. 九州 97. 床笫之私 98. 恣意妄为 99. 编纂 100. 坐月子 3.语言积累与应用之标点方法 标点符号考点侧重实际运用能力，并不会把相关概念识记作为主要考查内容。想要准确用好标点，就需要熟知各类标点的类别、使用规则、表达效果以及书写格式。标点的规范使用，属于语言表达必备的基础能力。该考点要求掌握七种点号与九种标号的基础用法、表达功能和书写规范；能够为文段添加标点，识别并修正误用、漏写的标点，保证标点书写标准、运用恰当。 （1）句号 。 用于陈述句的末尾。武松把那只老虎打死了。 用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 （2）问号 ？ 用于疑问句的末尾。他叫什么名字？ 用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？ 连续发问的句子，每个问句的末尾都要用问号。除了我能去，还有谁呢？你能去吗？他能去吗？ 选择发问的句子，前一个句子用逗号，后一个句子用问号。你是打算去西安，还是去广州呢？ （三）感叹号 ！ 用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ （四）逗号 ， 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 复句内各分句之间的停顿，除有时用分号外，都用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 （五）顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 （六）分号 ； 用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下： 全国分为省、自治区、直辖市；省、自治区分为自治州、县、自治县、市；县、自治县分为乡、民族乡、镇。 （七）冒号 ： 用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了…… 用于 “说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下” 等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会 日期：10 月 20 日至 11 月 10 日 时间：上午 8 时至下午 4 时 地点：北京朝阳区工体东路 16 号 主办单位：中国图书进出口总公司 用于总括性话语的前边，总结上文。 张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 （八）引号 “ ” 用于行文中直接引用的部分。 “满招损，谦受益” 这句格言，流传到今天至少有两千年了。 用于需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求，叫做 “有物有序”。“有物” 就是要有内容，“有序” 就是要有条理。 用于具有特殊含义的词语。我和我爸爸之间隔着一层“厚壁障”。 用于标示否定或讽刺的词语。这样的 “聪明人” 还是少一点好。 引号里面还要用引号时，外层双引号，内层单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” （九）括号 ( ) 用于行文中注释的部分。注释句中词语，括号紧贴被注释词语之后；注释整个句子，括号放在句末标点之后。 ①中国猿人（全名为 “中国猿人北京种”，或简称 “北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 ②写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有 “即兴”。） （十）破折号 —— 用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分 —— 中央大厅。 用于话题突然转变或转折。 “今天好热啊！—— 你什么时候去上海？” 张强对刚刚进门的小王说。 表意思递进（紧承）。团结 —— 批评 —— 团结 表说话的中断和延长。“班长他牺 ——” 小马话没说完就嚎啕大哭起来。 用于事项列举分承的各项之前。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： —— 环境声学； —— 环境光学； —— 环境热学； —— 环境电磁学； —— 环境空气动力学。 补充用法：表示话语中断、引出副标题、引文后标注作者。 示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—— 李商隐 （十一）省略号 …… 用于引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 用于列举的省略。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰…… 春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 用于话语中间，表示说话断断续续。 “我…… 对不起…… 大家，我…… 没有…… 完成…… 任务。” 考点一 语言积累与应用之字音 现代汉字容易读错的情况，大多集中在形声字、形近字、日常使用却不易读准的字、受方言影响误读的字以及多音多义字这几类。结合近年字音考题的命题方向，备考阶段要重点识记多音多义字，学会区分形近汉字。复习过程中，除强化背诵积累外，还可以按照误读汉字的不同类别，选用针对性的学习策略。具体方法如下：首先，遵循 “读音随字义变化” 的规律，将字音、字形、字义三者结合记忆，巩固识记效果；遇到难以判断读音的题目，可以尝试重新组词对比辨析，再做出正确选择。其次，利用教辅资料整理的字词表，逐个攻克多音多义字，理清每个汉字包含几种读音，以及每种读音对应的常用词语。最后，坚持日常积累，养成规范拼读的习惯，保证一次记忆就能掌握准确读音。 1、汉字字音高效复习方法 跳出“声旁惯性”避误读‌：别再凭“读半边”的习惯直接判定形声字读音，拿不准的立刻查字典校准，把易错点记牢。比如“莘莘学子”的“莘”读shēn不读xīn，“粳米”的“粳”读jīng不读gěng，这类高频误读字要重点标记。 以义辨音，借熟词佐证‌：遇到读音模糊的字，结合词义和熟悉的旧词反向确认。比如不确定“嘈杂”的“嘈”读cáo还是cāo，就回忆《琵琶行》里“大弦嘈嘈如急雨”的标准读音；拿不准“绯闻”的“绯”，就用“绯红”的固定读音fēi来锁定正确发音。 声旁归类，成组速记‌：把拥有相同声旁的汉字打包分组记忆，大幅提升复习效率。比如围绕“卑”声旁，串联起纵横捭阖（bǎi）、脾气（pí）、啤酒（pí）、奴颜婢膝（bì）、稗官野史（bài）等整组字词，一次就能记住一串易混读音。 2、 考场字音题实用解题技巧 汉字读音识记不是死记硬背，掌握规律就能大幅提升答题准确率。 概率预判‌：常见多音字的“次读音”大概率是正确项，“常读音”反而容易设错；形声字标注“异于声旁的读音”往往是正确的，和声旁一致的读音反而可能是陷阱；常规常用字标错音的概率更高，生僻字一般不会设置错误注音。 3、核心答题五步法‌： （1）优先排除‌：题目大多要求选出“读音全对/全相同”的选项，只要在某一项里确定一个错误读音，就直接排除该选项，不用纠结其余内容。 （2）遇生判对‌：碰到完全陌生的生僻注音，没有十足把握就先默认它是正确的，不要在陌生字上浪费太多时间。 （3）熟题慎选‌：越是日常熟悉的字词越要警惕，别被口语习惯的错误读音误导，每一个判断都要找到对应的词义或熟词依据支撑。 （4）组词唤醒‌：遇到多音字、形声字拿不准时，多组几个常用词语，唤醒大脑里的正确记忆，增加判断的依据。 （5）不轻易改答案‌：做完题目后，除非有100%的把握，否则别随意改动最初的选择，第一语感往往是长期积累形成的正确直觉。 考点二 语言积累与应用之字形 1、核心答题方法 （1）字形区分法：不少汉字外形相似，但存在细微字形差别，抓住这些细节就能分辨。 （2）读音区分法：部分形近字读音不一样，我们可以借助读音差异来辨别用字。 （3）字义区分法：联系句子的具体语境，依靠汉字本身的含义判断用字是否正确。 （4）联想记忆法：遇到字形、词义都接近的成语，可借助联想，熟记它们固定的词语搭配。 2、易错陷阱 （1）易错陷阱：字形长得相似，容易写错 不少汉字外形很接近，一不小心就写错。例如把 “如火如荼” 写成 “如火如茶”，“蛰居” 写成 “蜇居”，“不翼而飞” 写成 “不冀而飞”；也经常分不清 “究竟” 的竟和 “竞争” 的竞。 判断技巧：借助形旁区分 汉语里大部分汉字属于形声字，一部分偏旁（形旁）提示意思，另一部分（声旁）提示读音。我们可以依靠形旁猜测字义，判断用字是否合适。 举个例子：讴（ōu）、呕（ǒu）、沤（ōu/òu）三个字读音、外形很像，声旁一样，但形旁不一样，含义也就不同： 讴：形旁是 “言”，和言语、称颂有关 → 讴歌英雄 呕：形旁是 “口”，和嘴巴动作有关 → 呕吐 沤：形旁是 “氵（水）”，和液体、浸泡有关 → 沤肥 （2）易错陷阱：读音相同 / 接近，字形又相像，极易混淆 这类字读音差别很小，字形也相近，是高频易错点。 比如把 “国籍” 写成 “国藉”（藉 jí，组词狼藉）；“提纲” 错写为 “题纲”（题 tí，意思是题目、话题）；还有 “一张一弛” 的弛、“心驰神往” 的驰，“赔偿” 的偿、“品尝” 的尝，都很容易弄混。 判断技巧：同样使用形旁辨识法 （3）易错陷阱：同音字混淆出错 有不少词语读音完全一样，但用字、含义各不相同，很容易混用写错。 典型例子：法制 / 法治、废话 / 费话、富有 / 赋有、供品 / 贡品。读音一致，很容易用错。 判断技巧：词义辨析法、形旁分析法 想要精准区分汉字，需要结合字形、读音、字义三者综合判断。 辨析汉字要结合字形、字音、字义三者，坚持字依托词语，依靠字义判定用字、区分字形，这个办法用来区分同音字尤其好用。 举个例子区分 “娇” 和 “骄”： “娇” 侧重柔嫩好看、娇气、宠溺，常见搭配：娇美、娇贵、娇生惯养； “骄” 侧重自大傲慢、旺盛猛烈，常见搭配：骄横、骄阳。 所以表骄傲自大含义时，要用 “骄”，像 “胜不骄，败不馁”，不能写成 “娇”。 （4）易错陷阱：语境不同，用字出错 同一个汉字可以组成不少词语，但句子的情境不一样，适合的词语也不一样。 比如 “力” 可以组成竭力、鼎力、借力、接力；“理” 可以组成处理、管理、代理、修理，需要根据上下文挑选恰当词语。 判断技巧：语境分析法 以 “化妆” 和 “化装” 为例： 化妆：侧重涂抹脂粉，美化容貌； 化装：侧重改换样貌、装扮身份（多指演戏或者伪装）。 句子 “他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，这里是伪装身份，只能用 “化装”，不能写 “化妆”。 考点三 语言积累与应用之标点符号 （1）句号 。 ①当断不断，一逗到底。 × 现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。√“淳朴生活” 和 “走俏” 后面的逗号应改作句号。 ②不当断却断了，割裂句子。 × 生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。 √“能耗高” 后面的句号应改作逗号。 （2）问号 ？ ①句中有疑问词，但全句不是疑问句，误用问号。 × 我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。√问号改逗号。 ②含选择疑问形式，但整体不是问句，误用问号。 × 我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？√问号改句号。 （三）感叹号 ！ ①滥用叹号。陈述句末尾一般不用叹号，不能仅凭有感情就用。 × 他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！√叹号改句号。 ②叹号放在句中，割裂句子。 × 那优美的琴声啊！令我如痴如醉。√叹号改逗号。 （四）逗号 ， ①插入语没有加逗号分隔。 × 毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。√“毫无疑问” 后面加逗号。 ②不该停顿处乱用逗号，肢解句子。 × 她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。√删除 “作为” 前面的逗号。 （五）顿号 、 ①分不清并列层次：高层次并列用逗号，低一层才用顿号。 × 城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。√城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。 ②词语是包容关系，误用顿号。 × 评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑 105 人，其中中央级出版社 32 家、34 人，地方出版社 65 家、71 人。√两处顿号删掉。 ③“甚至、尤其、特别是、以及、还有、并且、或者” 等连词前面加顿号。 × 由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。√“甚至” 前顿号改逗号。 （六）分号 ； ①单句内部并列词语之间误用分号。 × 报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。√所有分号改为逗号。 ②分句不是并列关系，误用分号。 × 这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。√“而且” 前分号改逗号。 ③多重复句，非第一层的并列分句误用分号。 × 从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35 岁至 44 岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。√中间两个分号改逗号。 ④被分号隔开的语句内部出现句号，层级混乱。 × 这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。√这些课外活动有很多特点：(一) 形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。(二) 内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。(三) 评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。 （七）冒号 ： ①冒号套用，一个冒号范围内再用冒号。 × 心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。√第一个冒号改为逗号。 ②提示动词后面不是直接引语，误用冒号。 × 厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜力、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益” 的新思路。√删除中间冒号。 ③在没有停顿的地方强行加冒号。 × 女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子” 的怒吼，一位 30 多岁的年轻人，一把夺走了杯子。√删除冒号。 ④冒号和 “即、也就是” 同时使用，功能重复。 × 对于施工中出现的安全事故苗头实行 “三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。√冒号改逗号，或者保留冒号删掉 “即”。 （八）引号 “ ” ①滥用引号，词语没有特殊含义，随意加引号。 × 樱花飘落时，就像漫天的 “雪花” 在飞舞。√去掉引号。 ②引文前后标点搭配错误。 × 常言说得好 “无酒不成宴”，酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。√①常言说得好，“无酒不成宴”。酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。②常言说得好：“无酒不成宴。” 酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。 （九）括号 ( ) ①括号位置不当。 × 如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障 (包括人权在内)。√括注放在 “一切” 后面。 ②不需要注释却乱用括号。 × 珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际 (FGA)、国内 (GIC) 珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。√两处括号去掉。 （十）破折号 —— ①破折号和 “即、也就是” 同时使用，功能重复。 × 专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法 —— 即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。√破折号改逗号，或者保留破折号删掉 “即”。 ②解释内容和被解释对象不照应。 × 这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔 —— 吉林市。√破折号改为 “的”。 ③该用括号注释，错用破折号。 × 在亲人金珠玛米 —— 解放军 —— 的帮助下，我很快就恢复了健康。√破折号改为括号。 （十一）省略号 …… ①滥用省略号。不需要省略却加上。 × 为什么街头小青年满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一张口就是污言秽语……?√去掉省略号。 ②省略号和 “等、等等、之类” 并用，二者表意重复。 × 在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机…… 等等。√删除省略号。 例题1（2026·广东省·学业考试）近年来，我国大熊猫栖息地保护体系日□完善，野外种群数量稳步增长，大熊猫受威胁程度等级从 “濒危” 降为 “易危”。大熊猫受威胁程度的 “降级”，印证了我国生态环境保护的 “升级”。 1、下列对文中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. qī bīn B. qī pín C. xī bīn D. xī pín 2、下列填入文中 “□” 处的字，使用正确的一项是（） A. 珍 B. 臻 C. 蒸 D. 榛 2、下列句子中的引号和文中画线处的引号，用法相同的一项是（ ） A. “怎么我看不见？” 香雪微微眯着眼睛说。 B. 中国国家博物馆举办了 “青春之歌 —— 全国大学生创新成果展”。 C. 如果说采集种子是他的主要工作，那么科普则是他的 “副业”。 D. 我们身边也存在所谓的 “聪明人”，他们往往见利益就争、见困难就躲。 例题2（2025·广东省·学业考试） 颍州，旧称汝阴，濒临颍水。这里 “民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和（ ）城西北五里，也有个西湖，风景秀丽，可以和杭州西湖媲美。欧阳修上任不久，就邀集同□泛舟湖上，并在湖上种植瑞莲（ ）在湖畔栽种黄杨，把西湖装点得越发惹人喜爱。 1、下列对文中加点字的注音，正确的一项是（） A. pín pì B. pín bǐ C. bīn bǐ D. bīn pì 2、下列填入文中 “□” 处的字，使用正确的一项是（ ） A. 僚 B. 撩 C. 瞭 D. 缭 3、下列依次填入文中 “（ ）” 处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ”。 ， B. 。” ； C. ”。 ； D. 。” ， 阅读下面文字，完成小题。 一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗（       ）一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代（       ）长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗，孕育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。 我们的民族精神，□藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤田野，引领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 1．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．氲 B．蕰 C．愠 D．蕴 2．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．huì   biāo B．huǐ   biāo C．huì   piāo D．huǐ   piāo 3．下列依次填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．，   ； B．，   ， C．；   ； D．；   ， 阅读下面文字，完成小题。 回想百年之前，在风雨如晦的旧中国，囿于日益深重的民族危机，不少青年空有一身本领却难以施展、空有一腔□负却难以实现。国家好青年才会好。新时代的中国青年生逢盛世，他们的物质生活条件显著改善，教育水平大幅提升，身心素质向好向强，就业创业机会充分多样，精神文化生活丰富多彩，发展流动畅通自由，保障支持更加全面，拥有更优越的发展环境（       ）更广阔的成长空间。 4．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．报 B．暴 C．抱 D．爆 5．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．huì   yǒu B．huì   yòu C．huǐ   yǒu D．huǐ   yòu 6．下列填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．、 阅读下面文字，完成小题。 “圆”在中国传统文化中，被赋予“圆满、圆融”的精神内蕴。圆形结构的传统中式美学不仅应用于小说创作，更应用于传统建筑、家居设计等领域。中国古代小说历来讲究大团圆结局，没有严格意义上的悲剧。这一被诟病的文学局面在现代文学创作中被不少评论家□击，他们力倡改变这一局面。相比之下，从古希腊的柏拉图、亚里士多德发展至现代的席勒（       ）黑格尔等批评家，西方的悲剧美学观理论早已完善。因此在现代文学中，“悲”作为诸多小说的创作主旋律，也成为对抗或接受西方悲剧美学观的表现之一。 7．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．怦 B．评 C．抨 D．砰 8．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．yùn   gòu B．yùn   hòu C．wèn   gòu D．wèn   hòu 9．下列填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．…… B．、 C．， D．； 训练 阅读下面文字，完成下面小题。 中国书法具有变化多端的笔法、结构和章法，优秀的书法作品可谓一首无言的诗、一□无声的画、一支有形的舞。它融合了多种艺术形式，润泽了无数代中国人的心灵世界。王羲之的《兰亭集序》、颜真卿的《颜氏家庙碑》、柳公权的《玄秘塔碑》、苏轼的《黄州寒食帖》等历代书法精品，在一撇一捺、起承转合中展现书法家多方面的感悟，成为中华传统文化的重要载体。书法家通过一支毛笔纵横纸上，能将山河沉淀为多变的笔画，将或炽热或沉郁的情感镌刻进人心，昭示着审美高度与深厚底蕴。 1．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．辐 B．副 C．幅 D．蝠 2．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．nà   chì B．nà   zhì C．nài   chì D．nài   zhì 阅读下面文字，完成下面小题。 奋斗精神是勇于拼搏的斗志，是自强不息的意志。奋斗精神很早就存在于中华文明的基因之中,《易经》所讲的“天行健，君子以自强不息”，就是中华民族奋斗精神最生动的体现。众所周知的京杭大运河至今已存续2500多年，而运河人也从未停下开凿、疏□、修缮、治理的脚步。荀子说：“锲而不舍，金石可镂。”正是这样永不停息的奋斗，才创造了大运河流经千年仍能使用的世界奇迹。正是因为有不屈不挠的顽强拼搏精神，“中国力量”“中国速度”“中国高度”才能一次次刷新全世界的认知。 3．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（    ） A．峻 B．浚 C．骏 D．竣 4．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（    ） A．lóu   ráo B．lòu   ráo C．lóu   náo D．lòu   náo 5.填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．”，   ”。 B．”，   。” C．，”   ”。 D．，”   。” 中华民族历来重视家庭，恪守 “天下之本在家” 的信念。在儿女步履匆匆的返乡途中，在爸妈和风细雨的嘱咐中，在游子牵肠挂肚的乡味中…… 人们感受家的温暖，体悟家的意义，真诚感叹 “有家真好”。 6．下列句子中的省略号和文中画线处的省略号，用法相同的一项是（ ） A. 花园里开满了各式各样的花：牡丹、月季、海棠…… 空气里弥漫着醉人的芬芳。 B. 在《故乡》的结尾，鲁迅先生写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路……” C. 他望着她离去的背影，喃喃自语：“如果当初我…… 唉，算了。” D. 他默默地站在那里，望着远方渐渐消失的背影…… 阅读下面文字，完成小题。 经由丝绸之路、茶马古道、万里茶道等，中国茶穿越历史、□越国界，而茶背后蕴藏着的中国人的谦、和、礼、敬等价值观，也随茶一起声名远播，不断促进中国与世界人民相知相交、中华文明与世界其他文明交流互鉴（       ）中国茶和茶文化纵横古今、联络中外，在新时代（       ）在全世界持续焕发着新的夺目光彩。 7．下列依次填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） 从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”（   ）但从他的巨大的创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大诗人。命运往往这样让人无奈（   ）你想要成为政治家，历史偏偏让你成了诗人。 A．，　： B．，　， C．；　： D．；　， 阅读下面文字，完成小题。 文化浔城，诗意九江，不少在这里创作的诗词、歌赋被列入中小学语文课本。这里既有江州司马白居易笔下的《琵琶行》，也有苏轼赞叹“远近高低各不同”的庐山，还□生了田园诗人陶渊明、书法名家黄庭坚（       ）如今，沿着江边漫步，芦花飘飘，芦苇荡漾，穿越千年的文化气息伴着江风浸润整座城市。临滔滔江水，琵琶亭、浔阳楼、锁江楼“亭亭玉立”，有着“浔阳江头”的古雅，也尽展“大江东去”的豪迈。 8．下列填入文中“□”处的字，正确的一项是（   ） A．诞 B．涎 C．筵 D．延 9．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．yàng jīn B．yàng jìn C．yáng jīn D．yáng jìn 10．下列填入文中“（   ）”处的标点，正确的一项是（   ） A．， B．； C．： D．…… 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 语言积累与应用之字音、字形、标点 【析】命题方向解读|【汇】知识清单盘点|【研】核心专题精讲|【练】巩固提升训练 —— 目 录 —— 析|学考考查要点 汇|知识清单盘点 研|核心专题精讲 考点一 语言积累与应用之字音 考点二 语言积累与应用之字形 考点三 语言积累与应用之标点 练|巩固提升训练 板块 学考具体要求 能力层级 考点解读 常见题型 语言积累与应用之字音、字形和标点 养成良好识字习惯，累计认识课标规定常用汉字；能够准确认读现代汉语常用字、多音字、形近字、易误读字，能在具体语境下辨析字音，读准字音。 学业质量水平1 ① 辨识多音字、形声字、形近字、生活易误读字； ② 在词语、句子语境中判断读音正误； ③ 区分方言读音与普通话标准读音。 选择题 能规范书写常用汉字，辨析形近字、同音字、易错字；在具体语境中辨别错别字，理解汉字基本构字规律，做到书写正确、端正、整洁。 学业质量水平1 ① 辨析同音字、形近字，找出语段中的错别字； ② 掌握词语固定写法，区分易混词语； ③ 汉字书写规范，不写潦草字、简化错字。 选择题 掌握常用标点（句号、问号、逗号、顿号、分号、引号、破折号、省略号等）基本用法；能在具体语句、语段中判断标点使用正误，理解标点在表情达意上的作用。 学业质量水平2 ① 判断句子、语段中标点使用是否规范； ② 理解引号、破折号等标点的表达作用； ③ 区分易混淆标点（顿号/逗号、问号、引号与句末点号位置）。 选择题 语言积累与应用之字音、字形、标点方法 1.语言积累与应用之字音 字音类考题以单项选择题作为考查载体，题目一般要求选出 “读音全部无误” 或是 “读音存在错误” 的选项。纵观历年高考真题，字音题所选词汇具备四项特征：第一，选材多为双音节词语与成语；第二，课内词汇和课外词汇都占有相应比重；第三，所选字词容易因为多音字、形近字、形声字，或是声母、声调混淆而读错；第四，考查对象以常用汉字为主，生僻字出现的概率很低。 “新课标”高中语文必修教材中易读错的字 【必修上册】 沁园春（qìn） 寥廓（liáo） 橘子（jú） 峥嵘（zhēng róng） 怅寥廓（chàng） 百舸争流（gě） 浪遏飞舟（è） 挥斥方遒（qiú） 万户侯（hóu） 慰藉（jiè） 点着（zháo） 铆钉（mǎo） 石砾（lì） 揳入（xiē） 罅隙（xià） 摈弃（bìn） 讷讷（nè） 忸怩（niǔ ní） 包扎（zā） 执拗（niù） 髻（jì） 尴尬（gān gà） 讪讪（shàn） 挟（xié） 嬷嬷（mó） 砦（zhài） 虔诚（qián） 磕磕绊绊（kē） 氛围（fēn） 踌躇（chòu chú） 田埂（gěng） 淤泥（yū） 籼稻（xiān） 分蘖（niè） 贬斥（biǎn） 花蕊（ruǐ） 稻菽（shū） 一蔸（dōu） 饥馑（jǐn） 掖（yè） 墓志铭（míng） 挑剔（ti） 雕琢（zhuò） 精湛（zhàn） 造诣（yì） 雍容（yōng） 铸魂（zhù） 臻（zhēn） 芣苢（fú yǐ） 掇（duō） 捋（luō） 袺（jié） 襭（xié） 兜鍪（mòu） 胛（jiǎ） 莳（shì） 匝（zā） 譬如（pì） 子衿（jīn） 呦呦（yōu） 可掇（duō） 度阡（qiān） 契阔（qì） 谈（yàn） 三匝（zā） 吐哺（bǔ） 倡女（chāng） 贾人（gǔ） 悯然（mǐn） 贬谪（zhé） 浔阳（xún） 荻花（dí） 管弦（xián） 钿头（diàn） 敛容（liǎn） 虾蟆（há） 教坊（fāng） 银篦（bì） 阑干（lán） 嘲哳（zhāo zhā） 呕哑（ōu yā） 中规（zhóng） 槁暴（pù） 就砺（lì） 知明（zhì） 须臾（yú） 跂而望（qǐ） 舆马（ yú） 舟楫（jí） 跬步（kuǐ） 骐骥（qí jì） 驽马（nú） 锲（qiè） 可镂（lóu） 爪牙（zhǎo） 埃土（āi） 二螯（áo） 可憎（zēng） 滥用（làn） 蹩脚（bié） 接洽（qià） 芒硝（xiāo） 寅卯（yín mǎo） 檄文（xí） 恐吓（hè） 残羹冷炙（gēng） 仪节（yí） 徘徊（huái） 譬如（pì） 脑髓（suǐ） 自诩（xǔ） 国粹（cuì） 玄虚（xuán） 宅子（zhái） 吝啬（sè） 蹩进（bié） 阿剌伯（là） 狭隘（ài） 跋涉（bá） 闲暇（xiá） 沉浸（jìn） 慰藉（jiè） 麻痹（bì） 强迫（qiǎng） 孜孜不倦（zī） 一摞（luó） 论语（lún） 卷帙（zhì） 臻（zhēn） 戕害（qiāng） 颓废（tuí） 落蕊（ruǐ） 平仄（zè） 橄榄（gǎn lǎn） 譬如（pì） 驯鸽（xùn） 混沌（hùn dùn） 潭柘寺（zhè） 荒芜（wú） 剥蚀（shí） 琉璃（liú） 淡褪（tuì） 坍圮（tān pǐ） 玉砌（qì） 亘古不变（ɡèn） 撅（juē） 捋麻绳（lǚ） 蝉蜕（tuì） 窸窣（xī sū） 颓墙（tuí） 嘈杂（cáo） 灼烈（zhuó） 倔强（jué jiàng） 熨帖（yù） 隽永（juàn） 教诲（huì） 譬如（pì） 祈祷（qí） 壬戌之秋（rén xū） 举酒属客（zhǔ） 少焉（shǎo） 斗牛之间（dǒu） 冯虚御风（píng） 桂棹（zhào） 嫠妇（lí） 愀然（qiǎo） 山川相缪（liáo） 舳舻千里（zhú lú） 旌旗蔽空（jīng） 酾酒临江（shī） 枕藉（jiè） 横槊赋诗（shuò） 渔樵（qiáo） 江渚（zhǔ） 麋鹿（mí） 匏樽（páo） 蜉蝣（fú yóu） 无尽藏（zàng） 量体裁衣（liàng） 【必修下册】 曾皙（xī） 冉有（rǎn） 毋吾以也（wú） 千乘之国（shèng） 摄乎（shè） 饥馑（jǐn） 哂之（shěn） 以俟君子（sì） 端章甫（fǔ） 铿尔（kēng） 舍瑟（shě） 莫春（mù） 冠者（guàn） 舞雩（yú） 喟然（kuì） 吾与点也（yǔ） 氾南（fán） 佚之狐（yì） 夜缒而出（zhuì） 阙秦（quē） 君之薄也（bó） 共其乏困（ɡōnɡ） 秦伯说（yuè） 杞子（qǐ） 逢孙（pánɡ） 失其所与（yǔ） 不知（zhì） 飨士卒（xiǎng） 鲰生（zōu） 美姬（jī） 卮酒（zhī） 芷阳（zhǐ） 樊哙（kuài） 玉玦（jué） 交戟（jǐ） 瞋目（chēn） 目眦尽裂（zì） 按剑而跽（jì） 参乘（shèng） 彘肩（zhì） 啖（dàn） 刀俎（zǔ） 处决（chǔ） 鼓三通（tònɡ） 纽（niǔ） 刽子手（ɡuì） 盗跖（zhí） 湛湛（zhàn） 苌弘（chánɡ） 罪愆（qiān） 埋怨（mán） 瀽（jiǎn） 前合后偃（yǎn） 蘩漪（yī） 窟窿（kū long） 涔涔（cén） 衬衣（chèn） 樟木（zhāng） 固执（zhí） 卑鄙（bǐ） 勾当（gòu） 敲诈（zhà） 江堤（dī） 交涉（shè） 规矩（ju） 紊乱（wěn） 虔敬（qián） 架梁之椽（chuán） 鞭挞（tà） 横暴（hèng） 罪孽（niè） 怪诞（dàn） 嫁奁（lián） 吮吸（shǔn） 延宕（dànɡ） 杜撰（zhuàn） 惊诧（chà） 遐想（xiá） 浩瀚（hàn） 怪诞（dàn） 贪婪（lán） 斑斓（lán） 畏葸（xǐ） 耗掉（hào） 人寰（huán） 厢房（xiāng） 墁地（màn） 屋檩（lǐn） 接榫（sǔn） 额枋（fāng） 水榭（xiè） 穹隆（qióng） 琉璃（liú） 抱厦（shà） 辉煌（huáng） 筌（quán） 袅袅 （niǎo） 寒砧（zhēn） 桅杆（wéi） 歧路（qí） 浦（pǔ） 橘颂（jú） 皎皎（jiǎo） 窸窣（xī sū） 亭皋（gāo） 冉冉（rǎn） 迢远（tiáo） 翩翩（piān） 气氛（fēn） 衰颓（shuāi tuí） 愚钝（dùn） 毋庸（wú） 刨土（páo） 狡狯（jiǎo kuài） 缪公（mù） 蹇叔（jiǎn） 殷盛（yīn） 鄢（yān） 郢（yǐnɡ） 成皋（ɡāo） 膏腴（yú） 穰侯（rǎnɡ） 阿缟（ē） 纤离（xiān） 灵鼍（tuó） 外厩（jiù） 傅玑（jī） 珥（ěr） 阿缟（ɡǎo） 搏髀（bì） 黔首（qián） 帝喾（kù） 悚然（sǒng） 负疚（jiù） 窈陷（yǎo） 炮烙（luò） 草窠（kē） 歆享（xīn） 诡秘（guǐ） 蹙缩（cù） 尘芥（jiè） 脸颊（jiá） 俨然（yǎn） 牲醴（lǐ） 桌帏（wéi） 讪讪（shàn） 谬种（miù） 不更事（gēng） 驯熟（xùn） 寒暄（xuān） 钝响（dùn） 瓦楞（léng） 朱拓（tà） 间或（jiàn） 雪褥（rù） 瑟瑟有声（sè） 形骸（hái） 贺家墺（ào） 荸荠（bí qi） 呜咽（yè） 怔怔（zhènɡ） 咀嚼（jué） 渣滓（zhā zǐ） 瞥（piē） 拗不过（niù） 门槛（kǎn） 惴惴（zhuì） 蹒跚（pán shān） 规矩（ju） 祈祷（dǎo） 谗言（chán） 怂恿（sǒng） 讥诮（qiào） 周济（jì） 陶冶（yě） 辖制（xiá） 里胥（xū） 猾黠（xiá） 迂讷（nè） 裨益（bì） 诣（yì） 爇香（ruò） 翕辟（xī） 竦立（sǒnɡ） 掭（tiàn） 不啻（chì） 以塞官责（sè） 藁葬（ɡǎo） 向隅（yú） 惙然（chuò） 抢呼欲绝（qiānɡ） 觇视（chān） 长胫（jìnɡ） 惭怍（zuò） 猪鬣（liè） 龁（hé） 咫（zhǐ） 蹄躈（qiào） 邑庠（xiánɡ） 万椽（chuán） 赉（lài） 蠹（dù） 木之长（zhǎnɡ） 浚其泉源（jùn） 戒奢以俭（shē） 塞源（sè） 殷忧（yīn） 载舟覆舟（zài） 虑壅蔽（yōng） 黜恶（chù） 谬赏（miù） 弘兹九德（zī） 缦立（màn） 呕哑（ōu yā） 剽掠（piāo） 锱铢（zī zhū） 鼎铛（chēng） 囷囷焉（qūn） 不霁何虹（jì） 粟粒（sù） 尽态极妍（yán） 迤逦（yǐlǐ） 庾（yǔ） 妃嫔媵嫱（pínyìngqiáng） 2.语言积累与应用之字形 现代通用的规范汉字。限定词 “现代” 代表考题不会选取古汉语里的通假字、异体字、繁体字这类特殊字体。“常用” 则划定考查边界，试题字词基本出自 2500 个常用汉字与 1000 个次常用汉字范围；而 “规范”，指国家明确规定的汉字书写准则。 聚焦现代常用规范汉字里的同音字、形近字以及同音形近字，一般不会挑选冷僻、难度极高的汉字作为考点。 100 个最常考的词语： 1.安装 2. 甘拜下风 3. 自暴自弃 4. 针砭 5. 舶来品 6. 脉搏 7. 松弛 8. 一筹莫展 9. 川流不息 10. 精粹 11. 重叠 12. 度假村 13. 妨碍 14. 辐射 15. 一副对联 16. 天翻地覆 17. 言简意赅 18. 气概 19. 一鼓作气 20. 悬梁刺股 21. 粗犷 22. 食不果腹 23. 震撼 24. 凑合 25. 候车室 26. 迫不及待 27. 即使 28. 一如既往 29. 草菅人命 30. 矫揉造作 31. 挖墙脚 32. 一诺千金 33. 不胫而走 34. 竣工 35. 不落窠臼 36. 脍炙人口 37. 打蜡 38. 死皮赖脸 39. 蓝天白云 40. 鼎力相助 41. 再接再厉 42. 老两口 43. 黄粱美梦 44. 瞭望 45. 水龙头 46. 杀戮 47. 痉挛 48. 美轮美奂 49. 啰嗦 50. 蛛丝马迹 51. 萎靡不振 52. 沉湎 53. 明信片 54. 墨守成规 55. 大拇指 56. 呕心沥血 57. 平添 58. 出其不意 59. 修葺 60. 青睐 61. 罄竹难书 62. 入场券 63. 声名鹊起 64. 发轫 65. 瘙痒病 66. 欣赏 67. 谈笑风生 68. 人情世故 69. 有恃无恐 70. 额手称庆 71. 追溯 72. 鬼鬼祟祟 73. 金榜题名 74. 走投无路 75. 趋之若鹜 76. 迁徙 77. 洁白 78. 九霄 79. 宣泄 80. 寒暄 81. 旋律 82. 赝品 83. 不能自已 84. 犹如猛虎下山 85. 竭泽而渔 86. 滥竽充数 87. 世外桃源 88. 赃款 89. 蘸水 90. 蛰伏 91. 装帧 92. 饮鸩止渴 93. 坐镇 94. 旁征博引 95. 炙手可热 96. 九州 97. 床笫之私 98. 恣意妄为 99. 编纂 100. 坐月子 3.语言积累与应用之标点方法 标点符号考点侧重实际运用能力，并不会把相关概念识记作为主要考查内容。想要准确用好标点，就需要熟知各类标点的类别、使用规则、表达效果以及书写格式。标点的规范使用，属于语言表达必备的基础能力。该考点要求掌握七种点号与九种标号的基础用法、表达功能和书写规范；能够为文段添加标点，识别并修正误用、漏写的标点，保证标点书写标准、运用恰当。 （1）句号 。 用于陈述句的末尾。武松把那只老虎打死了。 用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 （2）问号 ？ 用于疑问句的末尾。他叫什么名字？ 用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？ 连续发问的句子，每个问句的末尾都要用问号。除了我能去，还有谁呢？你能去吗？他能去吗？ 选择发问的句子，前一个句子用逗号，后一个句子用问号。你是打算去西安，还是去广州呢？ （三）感叹号 ！ 用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ （四）逗号 ， 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 复句内各分句之间的停顿，除有时用分号外，都用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 （五）顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 （六）分号 ； 用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下： 全国分为省、自治区、直辖市；省、自治区分为自治州、县、自治县、市；县、自治县分为乡、民族乡、镇。 （七）冒号 ： 用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了…… 用于 “说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下” 等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会 日期：10 月 20 日至 11 月 10 日 时间：上午 8 时至下午 4 时 地点：北京朝阳区工体东路 16 号 主办单位：中国图书进出口总公司 用于总括性话语的前边，总结上文。 张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 （八）引号 “ ” 用于行文中直接引用的部分。 “满招损，谦受益” 这句格言，流传到今天至少有两千年了。 用于需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求，叫做 “有物有序”。“有物” 就是要有内容，“有序” 就是要有条理。 用于具有特殊含义的词语。我和我爸爸之间隔着一层“厚壁障”。 用于标示否定或讽刺的词语。这样的 “聪明人” 还是少一点好。 引号里面还要用引号时，外层双引号，内层单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” （九）括号 （ ） 用于行文中注释的部分。注释句中词语，括号紧贴被注释词语之后；注释整个句子，括号放在句末标点之后。 ①中国猿人（全名为 “中国猿人北京种”，或简称 “北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 ②写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有 “即兴”。） （十）破折号 —— 用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分 —— 中央大厅。 用于话题突然转变或转折。 “今天好热啊！—— 你什么时候去上海？” 张强对刚刚进门的小王说。 表意思递进（紧承）。团结 —— 批评 —— 团结 表说话的中断和延长。“班长他牺 ——” 小马话没说完就嚎啕大哭起来。 用于事项列举分承的各项之前。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： —— 环境声学； —— 环境光学； —— 环境热学； —— 环境电磁学； —— 环境空气动力学。 补充用法：表示话语中断、引出副标题、引文后标注作者。 示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—— 李商隐 （十一）省略号 …… 用于引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 用于列举的省略。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰…… 春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 用于话语中间，表示说话断断续续。 “我…… 对不起…… 大家，我…… 没有…… 完成…… 任务。” 考点一 语言积累与应用之字音 现代汉字容易读错的情况，大多集中在形声字、形近字、日常使用却不易读准的字、受方言影响误读的字以及多音多义字这几类。结合近年字音考题的命题方向，备考阶段要重点识记多音多义字，学会区分形近汉字。复习过程中，除强化背诵积累外，还可以按照误读汉字的不同类别，选用针对性的学习策略。具体方法如下：首先，遵循 “读音随字义变化” 的规律，将字音、字形、字义三者结合记忆，巩固识记效果；遇到难以判断读音的题目，可以尝试重新组词对比辨析，再做出正确选择。其次，利用教辅资料整理的字词表，逐个攻克多音多义字，理清每个汉字包含几种读音，以及每种读音对应的常用词语。最后，坚持日常积累，养成规范拼读的习惯，保证一次记忆就能掌握准确读音。 1、汉字字音高效复习方法 跳出“声旁惯性”避误读‌：别再凭“读半边”的习惯直接判定形声字读音，拿不准的立刻查字典校准，把易错点记牢。比如“莘莘学子”的“莘”读shēn不读xīn，“粳米”的“粳”读jīng不读gěng，这类高频误读字要重点标记。 以义辨音，借熟词佐证‌：遇到读音模糊的字，结合词义和熟悉的旧词反向确认。比如不确定“嘈杂”的“嘈”读cáo还是cāo，就回忆《琵琶行》里“大弦嘈嘈如急雨”的标准读音；拿不准“绯闻”的“绯”，就用“绯红”的固定读音fēi来锁定正确发音。 声旁归类，成组速记‌：把拥有相同声旁的汉字打包分组记忆，大幅提升复习效率。比如围绕“卑”声旁，串联起纵横捭阖（bǎi）、脾气（pí）、啤酒（pí）、奴颜婢膝（bì）、稗官野史（bài）等整组字词，一次就能记住一串易混读音。 2、 考场字音题实用解题技巧 汉字读音识记不是死记硬背，掌握规律就能大幅提升答题准确率。 概率预判‌：常见多音字的“次读音”大概率是正确项，“常读音”反而容易设错；形声字标注“异于声旁的读音”往往是正确的，和声旁一致的读音反而可能是陷阱；常规常用字标错音的概率更高，生僻字一般不会设置错误注音。 3、核心答题五步法‌： （1）优先排除‌：题目大多要求选出“读音全对/全相同”的选项，只要在某一项里确定一个错误读音，就直接排除该选项，不用纠结其余内容。 （2）遇生判对‌：碰到完全陌生的生僻注音，没有十足把握就先默认它是正确的，不要在陌生字上浪费太多时间。 （3）熟题慎选‌：越是日常熟悉的字词越要警惕，别被口语习惯的错误读音误导，每一个判断都要找到对应的词义或熟词依据支撑。 （4）组词唤醒‌：遇到多音字、形声字拿不准时，多组几个常用词语，唤醒大脑里的正确记忆，增加判断的依据。 （5）不轻易改答案‌：做完题目后，除非有100%的把握，否则别随意改动最初的选择，第一语感往往是长期积累形成的正确直觉。 考点二 语言积累与应用之字形 1、核心答题方法 （1）字形区分法：不少汉字外形相似，但存在细微字形差别，抓住这些细节就能分辨。 （2）读音区分法：部分形近字读音不一样，我们可以借助读音差异来辨别用字。 （3）字义区分法：联系句子的具体语境，依靠汉字本身的含义判断用字是否正确。 （4）联想记忆法：遇到字形、词义都接近的成语，可借助联想，熟记它们固定的词语搭配。 2、易错陷阱 （1）易错陷阱：字形长得相似，容易写错 不少汉字外形很接近，一不小心就写错。例如把 “如火如荼” 写成 “如火如茶”，“蛰居” 写成 “蜇居”，“不翼而飞” 写成 “不冀而飞”；也经常分不清 “究竟” 的竟和 “竞争” 的竞。 判断技巧：借助形旁区分 汉语里大部分汉字属于形声字，一部分偏旁（形旁）提示意思，另一部分（声旁）提示读音。我们可以依靠形旁猜测字义，判断用字是否合适。 举个例子：讴（ōu）、呕（ǒu）、沤（ōu/òu）三个字读音、外形很像，声旁一样，但形旁不一样，含义也就不同： 讴：形旁是 “言”，和言语、称颂有关 → 讴歌英雄 呕：形旁是 “口”，和嘴巴动作有关 → 呕吐 沤：形旁是 “氵（水）”，和液体、浸泡有关 → 沤肥 （2）易错陷阱：读音相同 / 接近，字形又相像，极易混淆 这类字读音差别很小，字形也相近，是高频易错点。 比如把 “国籍” 写成 “国藉”（藉 jí，组词狼藉）；“提纲” 错写为 “题纲”（题 tí，意思是题目、话题）；还有 “一张一弛” 的弛、“心驰神往” 的驰，“赔偿” 的偿、“品尝” 的尝，都很容易弄混。 判断技巧：同样使用形旁辨识法 （3）易错陷阱：同音字混淆出错 有不少词语读音完全一样，但用字、含义各不相同，很容易混用写错。 典型例子：法制 / 法治、废话 / 费话、富有 / 赋有、供品 / 贡品。读音一致，很容易用错。 判断技巧：词义辨析法、形旁分析法 想要精准区分汉字，需要结合字形、读音、字义三者综合判断。 辨析汉字要结合字形、字音、字义三者，坚持字依托词语，依靠字义判定用字、区分字形，这个办法用来区分同音字尤其好用。 举个例子区分 “娇” 和 “骄”： “娇” 侧重柔嫩好看、娇气、宠溺，常见搭配：娇美、娇贵、娇生惯养； “骄” 侧重自大傲慢、旺盛猛烈，常见搭配：骄横、骄阳。 所以表骄傲自大含义时，要用 “骄”，像 “胜不骄，败不馁”，不能写成 “娇”。 （4）易错陷阱：语境不同，用字出错 同一个汉字可以组成不少词语，但句子的情境不一样，适合的词语也不一样。 比如 “力” 可以组成竭力、鼎力、借力、接力；“理” 可以组成处理、管理、代理、修理，需要根据上下文挑选恰当词语。 判断技巧：语境分析法 以 “化妆” 和 “化装” 为例： 化妆：侧重涂抹脂粉，美化容貌； 化装：侧重改换样貌、装扮身份（多指演戏或者伪装）。 句子 “他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，这里是伪装身份，只能用 “化装”，不能写 “化妆”。 考点三 语言积累与应用之标点符号 （1）句号 。 ①当断不断，一逗到底。 × 现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。√“淳朴生活” 和 “走俏” 后面的逗号应改作句号。 ②不当断却断了，割裂句子。 × 生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。 √“能耗高” 后面的句号应改作逗号。 （2）问号 ？ ①句中有疑问词，但全句不是疑问句，误用问号。 × 我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。√问号改逗号。 ②含选择疑问形式，但整体不是问句，误用问号。 × 我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？√问号改句号。 （三）感叹号 ！ ①滥用叹号。陈述句末尾一般不用叹号，不能仅凭有感情就用。 × 他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！√叹号改句号。 ②叹号放在句中，割裂句子。 × 那优美的琴声啊！令我如痴如醉。√叹号改逗号。 （四）逗号 ， ①插入语没有加逗号分隔。 × 毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。√“毫无疑问” 后面加逗号。 ②不该停顿处乱用逗号，肢解句子。 × 她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。√删除 “作为” 前面的逗号。 （五）顿号 、 ①分不清并列层次：高层次并列用逗号，低一层才用顿号。 × 城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。√城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。 ②词语是包容关系，误用顿号。 × 评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑 105 人，其中中央级出版社 32 家、34 人，地方出版社 65 家、71 人。√两处顿号删掉。 ③“甚至、尤其、特别是、以及、还有、并且、或者” 等连词前面加顿号。 × 由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。√“甚至” 前顿号改逗号。 （六）分号 ； ①单句内部并列词语之间误用分号。 × 报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。√所有分号改为逗号。 ②分句不是并列关系，误用分号。 × 这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。√“而且” 前分号改逗号。 ③多重复句，非第一层的并列分句误用分号。 × 从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35 岁至 44 岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。√中间两个分号改逗号。 ④被分号隔开的语句内部出现句号，层级混乱。 × 这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。√这些课外活动有很多特点：（一） 形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。（二） 内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。（三） 评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。 （七）冒号 ： ①冒号套用，一个冒号范围内再用冒号。 × 心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。√第一个冒号改为逗号。 ②提示动词后面不是直接引语，误用冒号。 × 厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜力、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益” 的新思路。√删除中间冒号。 ③在没有停顿的地方强行加冒号。 × 女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子” 的怒吼，一位 30 多岁的年轻人，一把夺走了杯子。√删除冒号。 ④冒号和 “即、也就是” 同时使用，功能重复。 × 对于施工中出现的安全事故苗头实行 “三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。√冒号改逗号，或者保留冒号删掉 “即”。 （八）引号 “ ” ①滥用引号，词语没有特殊含义，随意加引号。 × 樱花飘落时，就像漫天的 “雪花” 在飞舞。√去掉引号。 ②引文前后标点搭配错误。 × 常言说得好 “无酒不成宴”，酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。√①常言说得好，“无酒不成宴”。酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。②常言说得好：“无酒不成宴。” 酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。 （九）括号 （ ） ①括号位置不当。 × 如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障 （包括人权在内）。√括注放在 “一切” 后面。 ②不需要注释却乱用括号。 × 珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际 （FGA）、国内 （GIC） 珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。√两处括号去掉。 （十）破折号 —— ①破折号和 “即、也就是” 同时使用，功能重复。 × 专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法 —— 即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。√破折号改逗号，或者保留破折号删掉 “即”。 ②解释内容和被解释对象不照应。 × 这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔 —— 吉林市。√破折号改为 “的”。 ③该用括号注释，错用破折号。 × 在亲人金珠玛米 —— 解放军 —— 的帮助下，我很快就恢复了健康。√破折号改为括号。 （十一）省略号 …… ①滥用省略号。不需要省略却加上。 × 为什么街头小青年满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一张口就是污言秽语……?√去掉省略号。 ②省略号和 “等、等等、之类” 并用，二者表意重复。 × 在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机…… 等等。√删除省略号。 例题1（2026·广东省·学业考试）近年来，我国大熊猫栖息地保护体系日□完善，野外种群数量稳步增长，大熊猫受威胁程度等级从 “濒危” 降为 “易危”。大熊猫受威胁程度的 “降级”，印证了我国生态环境保护的 “升级”。 1、下列对文中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. qī bīn B. qī pín C. xī bīn D. xī pín 2、下列填入文中 “□” 处的字，使用正确的一项是（） A. 珍 B. 臻 C. 蒸 D. 榛 2、下列句子中的引号和文中画线处的引号，用法相同的一项是（ ） A. “怎么我看不见？” 香雪微微眯着眼睛说。 B. 中国国家博物馆举办了 “青春之歌 —— 全国大学生创新成果展”。 C. 如果说采集种子是他的主要工作，那么科普则是他的 “副业”。 D. 我们身边也存在所谓的 “聪明人”，他们往往见利益就争、见困难就躲。 1、【答案】A 【解析】考查易读错字的读音。“栖” 读 qī，意思是 “停留，居住，寄托”；“濒” 读 bīn，意思是 “迫近，靠近”。 2、【答案】B 【解析】考查相近字音的用法。组词 “日臻完善”，词义：一天天地逐步达到完美的境地。 3、【答案】C 【解析】考查标点符号的用法。语段中 “升级” 的引号作用是标示具有特殊含义、需要特别指出的词语。 A. 引号用于标示直接引用人物的说话内容。 B. 引号用于标示活动名称。 C. “副业” 的引号作用是标示具有特殊含义的词语，与语段中画线处的引号用法相同。 D. “聪明人” 的引号带有反讽意味，标示否定或讽刺的词语。 例题2（2025·广东省·学业考试） 颍州，旧称汝阴，濒临颍水。这里 “民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和（ ）城西北五里，也有个西湖，风景秀丽，可以和杭州西湖媲美。欧阳修上任不久，就邀集同□泛舟湖上，并在湖上种植瑞莲（ ）在湖畔栽种黄杨，把西湖装点得越发惹人喜爱。 1、下列对文中加点字的注音，正确的一项是（） A. pín pì B. pín bǐ C. bīn bǐ D. bīn pì 2、下列填入文中 “□” 处的字，使用正确的一项是（ ） A. 僚 B. 撩 C. 瞭 D. 缭 3、下列依次填入文中 “（ ）” 处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ”。 ， B. 。” ； C. ”。 ； D. 。” ， 1、【答案】D 【解析】考查易读错字的读音。“滨” 读 bīn，意思是 “靠近（水边）”；“媲” 读 pì，意思是 “并，比，匹敌”。 2、【答案】A 【解析】考查形近字的用法。组词 “同僚”，词义：指共事的官吏。 3、【答案】A 【解析】考查标点符号的用法。第一处被引用诗句为句子组成部分，不独立成句，所以句号在引号外；第二处是句子内部一般性的停顿，所以用逗号。 阅读下面文字，完成小题。 一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗（       ）一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代（       ）长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗，孕育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。 我们的民族精神，□藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤田野，引领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 1．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．氲 B．蕰 C．愠 D．蕴 2．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．huì   biāo B．huǐ   biāo C．huì   piāo D．huǐ   piāo 3．下列依次填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．，   ； B．，   ， C．；   ； D．；   ， 【答案】1．D 2．A 3．C 【详解】1．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 语境“□藏于诸子百家、诗词曲赋”需表达“包含、蕴藏”之意。 A.“氲”：形容烟气、云气浓郁，为叠词，不能单字使用且语义不符； B.“蕰”：同 “蕴”，但为异体字，现代汉语中更常用“蕴”； C.“愠”：指恼怒、怨恨，如“愠怒”，与“藏”搭配无意义； D.“蕴”：“蕴藏”为固定搭配，指蓄积而未显露或发掘，契合“民族精神藏于文化、山河之中”的语境。 故选D。 2．本题考查学生识记常用字字音的能力。 “晦”（huì）：“风雨如晦”指风雨交加、天色昏暗； “彪”（biāo）：“彪炳史册”指光辉业绩记入史册。 故选A。 3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一处：“一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗（ ）一个民族的强盛，离不开精神的支撑”是并列分句，句式对称、语义相关，句子内部用了逗号，此处需用分号分隔； 第二处：“历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代（ ）长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战”是两个并列的分句，描述不同时期的情况，句子内部用了逗号，为了区分层次此处应用分号。 故选C。 阅读下面文字，完成小题。 回想百年之前，在风雨如晦的旧中国，囿于日益深重的民族危机，不少青年空有一身本领却难以施展、空有一腔□负却难以实现。国家好青年才会好。新时代的中国青年生逢盛世，他们的物质生活条件显著改善，教育水平大幅提升，身心素质向好向强，就业创业机会充分多样，精神文化生活丰富多彩，发展流动畅通自由，保障支持更加全面，拥有更优越的发展环境（       ）更广阔的成长空间。 4．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．报 B．暴 C．抱 D．爆 5．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．huì   yǒu B．huì   yòu C．huǐ   yǒu D．huǐ   yòu 6．下列填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．、 【答案】4．C 5．B 6．D 【详解】4．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A．“报”有告诉，回答，报销，报复、报应、报纸、消息等意思，与“负”组合不成词。 B．“暴”意为突然而且猛烈、凶狠，或显露、糟蹋，与“负”组合不成词。 C．“抱”意为心里存着，与“负”组成“抱负”，意为远大的志向，与上文“空有一身本领却难以施展”相呼应，体现青年在民族危机中渴望为国家贡献力量却难以实现的困境。 D．“爆”，猛然破裂或迸出，或出人意料地出现，与“负”组合不成词。 故选C。 5．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “风雨如晦”中的“晦”读huì，天色昏暗，引申为夜晚。该成语本义指风雨交加导致天色昏暗如月末无月之夜，比喻社会动荡或形势险恶。此处指旧中国动荡。 “囿于”中的“囿”读yòu，局限；拘泥。“囿于”意为被局限在；受（某种情况）拘束；受束缚。此处是说旧中国受民族危机的束缚。 故选B。 6．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 句中“更优越的发展环境”和“更广阔的成长空间”是并列的词组，中间应用顿号。 故选D。 阅读下面文字，完成小题。 “圆”在中国传统文化中，被赋予“圆满、圆融”的精神内蕴。圆形结构的传统中式美学不仅应用于小说创作，更应用于传统建筑、家居设计等领域。中国古代小说历来讲究大团圆结局，没有严格意义上的悲剧。这一被诟病的文学局面在现代文学创作中被不少评论家□击，他们力倡改变这一局面。相比之下，从古希腊的柏拉图、亚里士多德发展至现代的席勒（       ）黑格尔等批评家，西方的悲剧美学观理论早已完善。因此在现代文学中，“悲”作为诸多小说的创作主旋律，也成为对抗或接受西方悲剧美学观的表现之一。 7．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．怦 B．评 C．抨 D．砰 8．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．yùn   gòu B．yùn   hòu C．wèn   gòu D．wèn   hòu 9．下列填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．…… B．、 C．， D．； 【答案】7．C 8．A 9．B 【详解】7．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 语境中“不少评论家□击”，需表达“批评、指责”之意。 A.“怦”（pēng）：拟声词，如“怦然心动”，与“击”搭配无意义； B.“评”（píng）：指评论、评价，“评击”非固定搭配，语义不贴合； C.“抨”（pēng）：“抨击”为固定搭配，指严厉批评、指责，契合“诟病文学局面并倡导改变”的语境； D.“砰”（pēng）：拟声词，形容撞击声，与语境无关。 故选C。 8．本题考查学生识记常用字字音的能力。 “蕴”（yùn）：“内蕴”指内在的涵养、含义； “诟”（gòu）：“诟病”指指责、非议。 故选A。 9．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 括号前后“席勒（ ）黑格尔”是并列关系，均为“西方批评家”的举例，需用顿号（、）连接并列的人名。 故选B。 训练 阅读下面文字，完成下面小题。 中国书法具有变化多端的笔法、结构和章法，优秀的书法作品可谓一首无言的诗、一□无声的画、一支有形的舞。它融合了多种艺术形式，润泽了无数代中国人的心灵世界。王羲之的《兰亭集序》、颜真卿的《颜氏家庙碑》、柳公权的《玄秘塔碑》、苏轼的《黄州寒食帖》等历代书法精品，在一撇一捺、起承转合中展现书法家多方面的感悟，成为中华传统文化的重要载体。书法家通过一支毛笔纵横纸上，能将山河沉淀为多变的笔画，将或炽热或沉郁的情感镌刻进人心，昭示着审美高度与深厚底蕴。 1．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．辐 B．副 C．幅 D．蝠 2．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．nà   chì B．nà   zhì C．nài   chì D．nài   zhì 【答案】1．C 2．A 【详解】1．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A．辐：名词，车轮中连接车毂和轮辋的一条条直棍儿。 B．副：量词，用于成套的东西：一副手套。 C．幅：量词，用于布帛、呢绒、图画等：一幅画。 D．蝠：名词，蝙蝠。 语境中的使用对象是“无声的画”，故用“幅”。 故选C。 2．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “一撇一捺”中的“捺”应读作nà，指汉字的笔画。“一撇一捺”指汉字书写中的两个基本笔画。其中，“撇”是向左上方斜出的笔画，形如撇草；“捺”则是向右下方斜出的笔画，形如捺笔。 “炽热”中的“炽”应读作chì，形容感情非常热烈。 故选A。 阅读下面文字，完成下面小题。 奋斗精神是勇于拼搏的斗志，是自强不息的意志。奋斗精神很早就存在于中华文明的基因之中,《易经》所讲的“天行健，君子以自强不息”，就是中华民族奋斗精神最生动的体现。众所周知的京杭大运河至今已存续2500多年，而运河人也从未停下开凿、疏□、修缮、治理的脚步。荀子说：“锲而不舍，金石可镂。”正是这样永不停息的奋斗，才创造了大运河流经千年仍能使用的世界奇迹。正是因为有不屈不挠的顽强拼搏精神，“中国力量”“中国速度”“中国高度”才能一次次刷新全世界的认知。 3．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（    ） A．峻 B．浚 C．骏 D．竣 4．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（    ） A．lóu   ráo B．lòu   ráo C．lóu   náo D．lòu   náo 5.填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．”，   ”。 B．”，   。” C．，”   ”。 D．，”   。” 【答案】3．B 4．D 5.B 【详解】3．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “疏浚”意思是清除淤塞或挖深河槽使水流通畅，字形偏旁应和“水”有关，书写应为“浚”。 故选B。 4．本题考查学生识记现代汉语字音的能力。 “金石可镂”的“镂”应读“lòu”；“不屈不挠”的“挠”应读“náo”。 故选D。 5.本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一处“天行健，君子以自强不息”充当句子的主语，作句中成分，此处属于部分引用，句尾标点应放在引号外。第二处引文独立成句，意思完整，应将句号放在引号内。 A.错误。不能把句号放在引号外，应将句号放在引号内。 C.错误。不能把逗号放在引号内，应把逗号放在引号外。 D.错误。不能把逗号放在引号内，应把逗号放在引号外。 故选B。 中华民族历来重视家庭，恪守 “天下之本在家” 的信念。在儿女步履匆匆的返乡途中，在爸妈和风细雨的嘱咐中，在游子牵肠挂肚的乡味中…… 人们感受家的温暖，体悟家的意义，真诚感叹 “有家真好”。 6．下列句子中的省略号和文中画线处的省略号，用法相同的一项是（ ） A. 花园里开满了各式各样的花：牡丹、月季、海棠…… 空气里弥漫着醉人的芬芳。 B. 在《故乡》的结尾，鲁迅先生写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路……” C. 他望着她离去的背影，喃喃自语：“如果当初我…… 唉，算了。” D. 他默默地站在那里，望着远方渐渐消失的背影…… 【答案】A 【解析】文段中省略号的用法是表示列举的省略。A 项是列举的省略；B 项是引文的省略；C 项是语句的欲言又止；D 项是语意未尽，引发思考。 阅读下面文字，完成小题。 经由丝绸之路、茶马古道、万里茶道等，中国茶穿越历史、□越国界，而茶背后蕴藏着的中国人的谦、和、礼、敬等价值观，也随茶一起声名远播，不断促进中国与世界人民相知相交、中华文明与世界其他文明交流互鉴（       ）中国茶和茶文化纵横古今、联络中外，在新时代（       ）在全世界持续焕发着新的夺目光彩。 7．下列依次填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） 从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”（   ）但从他的巨大的创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大诗人。命运往往这样让人无奈（   ）你想要成为政治家，历史偏偏让你成了诗人。 A．，　： B．，　， C．；　： D．；　， 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.第一空，当分句内部还有逗号时，表示复句内部并列关系的分句之间的停顿，应使用分号。第二空，用在需要说明的词语后，表示注释和说明，应使用冒号。 故选C。 阅读下面文字，完成小题。 文化浔城，诗意九江，不少在这里创作的诗词、歌赋被列入中小学语文课本。这里既有江州司马白居易笔下的《琵琶行》，也有苏轼赞叹“远近高低各不同”的庐山，还□生了田园诗人陶渊明、书法名家黄庭坚（       ）如今，沿着江边漫步，芦花飘飘，芦苇荡漾，穿越千年的文化气息伴着江风浸润整座城市。临滔滔江水，琵琶亭、浔阳楼、锁江楼“亭亭玉立”，有着“浔阳江头”的古雅，也尽展“大江东去”的豪迈。 8．下列填入文中“□”处的字，正确的一项是（   ） A．诞 B．涎 C．筵 D．延 9．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．yàng jīn B．yàng jìn C．yáng jīn D．yáng jìn 10．下列填入文中“（   ）”处的标点，正确的一项是（   ） A．， B．； C．： D．…… 【答案】8．A 9．B 10．D 【解析】8．本题考查学生正确使用汉字的能力。 “诞”有产生、发生的意思，“涎”指口水，“筵”通常指酒席，“延”有延长、伸展等意思。 “诞生”即出生，在这里“诞生了田园诗人陶渊明、书法名家黄庭坚”，表示这些名人在九江这片土地上出现、产生，使用恰当。 故选A。 9．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “荡漾”的“漾”读“yàng”，意为水面微微动荡； “浸润”的“浸”读“jìn”，“浸”指泡在液体里、液体渗入等。 故选B。 10．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.逗号表示句内一般性停顿，不能表示列举未尽。 B.分号用于复句内部并列分句之间的停顿等，此处不符合使用分号的语境。 C.冒号主要用于提示下文或总结上文等，在此处也不适用。 D.前文列举了九江出现的文化名人，这里没有列举完，用省略号表示还有其他的文化名人未列举，表意合理。 故选D。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $