广西贵港市贵百河联考2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

高二自主练习 历史 （本卷满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡上，并将条形码张贴在指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．西周初年，周公主张对待殷商遗民要尊重其原先的法律，在册封叔虞的文书中指出要“启以夏政”。《周礼》中还提出“刑新国用轻典”“刑平国用中典”“刑乱国用重典”等观点。这表明，西周治国（ ） A．重视民生和民意 B．秉持礼法结合原则 C．具有一定灵活性 D．承袭夏商两代制度 2．西汉时，刺史按“六条问事，非条所问，即不省”，如发现郡国守相执行公务有不法行为，需向朝廷“劾奏”。《后汉书》载，“州牧（州刺史）奏二千石长吏（郡守）不任位者，事皆先下三公，三公遣掾史案验，然后黜退”。这说明汉代的刺史制度（ ） A．实现了地方吏治清明 B．利于维护中央政府权威 C．完善了地方区划制度 D．旨在改变地方权力结构 3．《魏书·地形志》载，颍州“汝阴、弋阳二郡，萧衍置双头郡县，魏因之”。清代钱大昕释曰：“双头郡者，一人带两郡守也。此本汝阴郡地，又侨立弋阳郡，《宋志》所谓帖治（即两郡合治一地之意）”。据此可知，当时“双头州郡”的设置（ ） A．反映了地方行政体系的规范化调整 B．体现了中央对地方控制的显著加强 C．是应对疆域变动与人口流徙的产物 D．标志着州郡县三级体制的最终确立 4．唐代的取士制度主要有常科和制举两大系统。常科指在规定时间内考试与录取；制举由天子下诏，内外官举荐，不定期举行，内外官的举荐，可称“他荐”，他荐之外，还有自荐，亦即“自举”。据此推知，唐朝推行“制举”最有可能是为了（ ） A．选拔特殊才能之人 B．使文官成为官员主体 C．促使科举制度最终完善 D．结束贵族政治历史 5．下表为汉代至宋代宰相任职人数及权力结构变化统计（仅统计有明确记载的正式宰相及同级别决策参与者）。据此可知，从汉到宋宰相制度调整的主要目的在于（ ） 时期 宰相/执政官平均年任职人数 权力结构特点 西汉（武帝前） 约3人（丞相、太尉、御史大夫） 丞相总领百官，权力集中 西汉（武帝后） 约4—6人（加“大司马”“领尚书事”等） 内朝与外朝并存，丞相权力受到侵蚀 唐代（贞观年间） 约6—8人（三省长官+同平章事） 群相会议制，决策、审议、执行分离 北宋（元丰改制前） 约4—5人（同平章事、参知政事、枢密使、三司使） 二府三司，行政、军政、财政分权 A．通过增加宰相人数提高决策效率 B．分散权力结构以防止权臣擅政 C．适应疆域扩大后对地方管理需要 D．恢复上古的“众议”政治传统 6．元朝曾有关于“风宪官吏赃罪加重”的断例，以法律形式确认对监察官吏从严对待的基本定调，在同样的贪污犯罪中，监察官吏的量刑定罪要高于普通官吏。《元典章》中严禁监察官吏借生日、节辰等理由收受他人馈赠，公差巡按期间只能住宿于指定驿馆。这说明元代（ ） A．监察官员的素质提高 B．地方监察机制规范成熟 C．中央对地方控制加强 D．监察法律蕴含廉政思想 7．图1为明朝弘治《贵州图经新志》卷1《贵州布政司·建置沿革》的记载。这一史料可用以佐证当时（ ） 本朝以其地分隶云南、湖广、四川三布政司。永乐十二年废思南、思州二宣慰司，始置贵州等处承宣布政使司，领贵州宣慰使司及思州、思南、镇远、石阡、铜仁、黎平、乌罗、新化八府，乌罗、新化寻废。成化十年置程番府，弘治七年置都匀府，仍为府八，并普安、永宁、镇宁、安顺四州 图1 A．改土归流已在贵州全面完成 B．地方监察与行政体系平行设置 C．边疆与内地治理趋于一体化 D．羁縻政策实现对边疆直接管辖 8．清代《牧令书》记载，地方官员积极推行乡约，令乡约长“朔望集众宣讲《圣谕广训》，导民为善”，并将“平决争讼、稽察奸宄”列为乡约职责。此类做法表明（ ） A．国家强化对基层的控制 B．儒学开始向基层渗透 C．民主自治逐步得到完善 D．乡约与法律实现合流 9．翁同龢认为《新学伪经考》是“经家一野狐也”。管学大臣孙家鼐为“东宫旧僚”，“主变法”，曾请康有为出任京师大学堂总教习，观《孔子改制考》后，心存芥蒂。湖广总督张之洞曾大力支持强学会及《时务报》的活动，但“不信孔子改制”，劝康有为“勿言此学”。这可以用来说明（ ） A．变法革新加剧了社会的分裂状态 B．维新派变法理论的动员力不足 C．儒学未能发挥推动近代化的价值 D．资产阶级改良道路受到了质疑 10．光绪三十四年（1908年）九月，归国留学生考试落下帷幕。随后，学部对此次应考的游学毕业生展开考查，获授相应出身：农科进士、工科进士、格致科进士以及农科举人、法政科举人、工科举人、商科举人。具体出身等级各有差别。这体现出当时（ ） A．科举选官制度仍占有重要地位 B．人才选拔制度带有过渡性特征 C．留学生成为官僚体系核心力量 D．学部开始掌握全国官员任免权 11．公开史料及多数权威研究明确指出，1923年曹锟为当选总统，对参与选举并投自己票的国会议员开出每票5000银元的价码，总计贿选花费约1350万到1360万银元。曹锟贿选将民国初年的代议制民主彻底污名化，原本寄希望于通过议会实现共和的政治理想彻底破灭。这折射出民初（ ） A．议会制度缺乏社会基础 B．民主共和观念遭遇抛弃 C．封建残余阻碍制度变革 D．近代宪政发展步履维艰 12．近期热播电视剧《追风者》讲述了20世纪30年代，爱国青年魏若来目睹社会黑暗，逐步找到人生方向，最终投身到了中国共产党领导的新民主主义革命历史洪流中。以下情节不可能出现在剧情中的是（ ） A．国民政府颁布了《文官考试法草案》 B．民众为十九路军筹措军费 C．第五次反围剿失败后红军开始长征 D．股民到证券交易所买股票 13．查士丁尼即东罗马皇帝位（公元527年）后，成立由法学家特里波尼安领导的罗马法编纂委员会。在随后的三年时间中，该委员会几乎搜罗了罗马史上所有的法律条文，经过系统的筛选整理之后，将其汇编为《民法大全》。由此可见，该法典（ ） A．集中体现君主意志 B．体系完备且具有百科全书性质 C．是罗马法的集大成 D．体现了罗马帝国对外扩张诉求 14．在1804年的《法国民法典》中，明确规定每个法国人都享有平等的民事权利，订立契约应该遵循当事人的意愿，私人可以自由处分属于自己所有的财产，不准强制任何人让出其所有权，即使由于公共利益也要给予公正和事先的补偿。这说明《法国民法典》（ ） A．适应了资本主义的发展 B．以遵循先例为基本原则 C．确定了西方的立法规范 D．推动了共和制度的建立 15．工业革命使英国社会公共事务大幅增加，工业资产阶级呼吁摒弃任人唯党派的选官模式，1854年英国出台《关于建立英国常任文官制度的报告》。这反映出（ ） A．“政党分肥”彻底退出英国政治舞台 B．工业革命促使英国议会掌握立法大权 C．英国借鉴中国科举制来完善民主制度 D．上层建筑变革适应其社会经济的发展 16．2006年美国政府创建了一个多语种的交互式网站，此网站是一个鼓励在美国以外的人们讨论民主的平台；2009年美国总统在埃及开罗发表演讲时，美国国际信息局在19个以阿拉伯语为主要语言的网站上，围绕开罗演讲，发起了多个讨论话题。美国政府的上述举动旨在（ ） A．促进不同文化间的平等交流 B．推动全球互联网技术的发展 C．建立有组织的信息网络体系 D．提升美国的全球文化影响力 二、非选择题（本题4小题，共52分） 17．阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一 商人进入官场的现象，自初唐起就已陆续出现。如贞观年间，安州商人彭通献布五千段“以资征人”，拜宣议郎。在此前后，商人还通过出任“斜封官”、告密、交结权贵等途径跻身官僚队伍。中唐后，工商业者以纳赀而入仕者更是日见增多……不过，从入仕制度的角度考察，科举制才是选拔人才的制度化路径。但科举制在隋代推行之初便明确将工商业者排除在外，至晚唐科举制才逐渐放宽对工商业者的限制。到了宋朝，统治者设置了制度性保障，工商业者藉此即有机会完成向“士”的转变，最终科举也得以法令的形式向工商业者开放。 ——摘编自曾育荣、柯桂林《从“四民分业”到“四民不分”——唐宋时期的职业流动与社会结构变迁》 材料二 商人的社会流动是一种社会的整合方式，是自汉唐以来，封闭保守的社会结构在面对外部压力时所作出的一种反应。商人越来越受到关注，社会各阶层对商业、商人表现出了一定程度的认同，出现了追商逐利的风气。商人向上流动导致士商相混、士商融通，使士阶层成为商人的代言人，商人的思想及利益诉求通过士大夫们的口笔表达出来，传统的四民观受到冲击。 ——摘编自冯芸《宋代商人的社会流动与宋代社会结构变迁》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋商人入仕的特点。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析唐宋商人入仕的影响。（8分） 18．阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一 同一种制度，在不同的时期对一个国家的发展会有不同的影响。在初创时期，它可能是一个好制度，但由于社会条件的变化、形势的变化，到了后期，它如果不随之调整，就有可能走向反面。 ——摘编自冯钺《近代西方国家政治制度的发展轨迹》 材料二 中国古代重大制度在不同时期的表现 政治制度 初创时期 后期 分封制 周王是天下共主，诸侯要定期向周天子进贡、服从命令、拱卫王室 ① 君主专制中央集权制度 ② 形成宦官专权，朋党之争，废除丞相制度，增设军机处 科举制度 以进士和明经两科为主，后又增设武举和殿试 ③ （1）请补写出材料二表中①、②、③的内容。（6分） （2）任选材料二中的一项政治制度论证材料一的观点。（8分） 19．阅读材料，回答下列问题。（12分） 材料 从全球视野考察世界文明的横向交往可以看到，20世纪以来，世界文明交往按照社会主义国家与资本主义国家的交往、发展中国家与发达国家的交往、发达国家之间的交往、发展中国家之间的交往这四条基本线索展开。从20世纪以来文明交往的四条基本线索来看，少数发达国家片面地以自身规则为规则实施的国际交往已经严重影响了人类文明的安全稳定、共同繁荣，而维护和推动和平合作发展的各种力量都在发挥日益重要的作用。 ——摘编自《世界文明交往的基本线索与重要趋势》 根据材料，围绕20世纪以来世界文明横向交往的任一基本线索，自拟论题，并结合所学世界史知识予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 20．阅读材料，回答下列问题。（12分） 历史图片蕴含着丰富的历史信息，见证着一定时空背景下区域、国家的发展。某合作学习小组收集整理了如下的历史资料图： 楔形文字书写的信件 那尔迈调色板 伊本·西那《医典》 古代希腊和埃及的雕塑 《罗兰之歌》插画 《罗马民法大全》节选 《伊戈尔远征记》插画 印章文字 《源氏物语》节选 阿兹特克人的陶制印模 （1）以上历史资料图分别属于古代印度文化、美洲印第安文化、阿拉伯文化、中古西欧文化的是？（4分） （2）请解读图片中的历史信息，简要证明世界文化的丰富多样。（8分）（可选取以上部分或全部图片） 学科网（北京）股份有限公司 $