辽宁省本溪市第十二中学2024--2025学年部编版九年历史上学期期中考试题

2024—2025学年度第十二中学九年级第二次（期中）学业水平评估 历史试卷满分70分（考试时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题。 1. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。以下表述能正确反映亚非文明的是（ ） A. 金字塔是两河流域文明的重要标志 B. 《汉谟拉比法典》是古巴比伦留给世界文明的重要遗产 C. 古代印度等级制中的首陀罗享有崇高地位 D. 古代日本大化改新前处于封建社会 2. 伯里克利在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（ ） A. 使得雅典民主政治确立起来 B. 致力于防范富人垄断政治权力 C. 推动了雅典民主政治的发展 D. 着眼于缩小公民间的贫富差距 3. 阿拉伯文化既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，可被视作东西方文化的综合与创新。这反映了阿拉伯文化（ ） A. 对西欧影响深远 B. 摆脱了教会的控制 C. 兼收并蓄的特点 D. 孕育了近代的曙光 4. “这一制度通过层层分封，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。整个国家等级结构就像一个金字塔，国王在顶端，最底端的是骑士等小贵族，层层附庸，依次互为主从隶属。”“这一制度”是（ ） A. 雅典民主政治 B. 西欧的封君封臣制 C. 印度种姓制度 D. 古代日本武士制度 5. 据统计，从伊丽莎白一世（1558—1603年）统治时期到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成的。由此推断出（ ） A. 政治变革影响戏剧创作 B. 人文主义逐步传播到英国 C. 意大利戏剧艺术水平高 D. 英国戏剧善于借鉴和创新 6. 1566年，约翰·霍金斯率领他的船队从西非海岸回到英国，船上满载的财富令英女王喜出望外。女王封他为爵士，专门授给他一块盾形纹章作为奖励，纹章的图饰是一个被捆绑的黑人（图）。材料反映了（ ） A. 资本原始积累充满血腥 B. 世界开始连成一个整体 C. 资产阶级统治地位确立 D. 英国成为了工业化国家 7. 对同类事件进行分析、比较是历史学习的重要方法。某学生在复习英国资产阶级革命和美国独立战争的内容时，对两次战争的相同点进行归纳，其中正确的一项是（ ） A. 都推翻本国封建专制统治 B. 都受到外国势力干涉 C. 都促进本国资本主义发展 D. 革命都具有双重性质 8. 根据如图，这些文献可以用来研究（ ） A. 罗马法制建设进程 B. 法国民法建设进程 C. 美国共和政体发展 D. 英国的政治民主化 9. 华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。享有如此的赞誉，是因为他们（ ） A. 领导了民族解放运动 B. 参与了资产阶级革命 C. 主导了国际秩序建立 D. 进行了社会主义建设 10. 18世纪中期，英国人用马车在脏兮兮的路上或者用风力和水力在海上将货物缓慢地运到市场。到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。上述材料反映了工业革命对英国的影响是 A. 改变了生产方式 B. 提高了运输能力 C. 促进了城市发展 D. 加剧了环境污染 11. 19世纪以后，欧洲国家开始推广大众教育。从1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。大众教育在欧洲开始推广的原因是（ ） A. 殖民扩张的需要 B. 争夺霸权的需求 C. 革命浪潮的推动 D. 工业化发展的需要 12. 读图辨史，以下两图可用于研究（ ） 英国法国德国1913年各国工业生产在世界的比重（单位：%）） 1914年各国殖民地面积（单位：万平方千米）） A. 第一次工业革命进程 B. 第二次工业革命的特点 C. 日本明治维新的影响 D. 第一次世界大战的原因 13. 一战后，战胜国缔结了一系列国际条约，《凡尔赛和约》规定重新划定德国疆界，限制德国军备，德国的全部海外殖民地被瓜分。虽然华盛顿会议的规定限制了美英等国的海军军备，但日本仍保留诸多特权，材料反映出（ ） A. 以欧洲为中心的格局发生改变 B. 一战极大削弱了殖民主义力量 C. 新秩序的建立保证了国际环境的和平 D. 强权政治为新的国际冲突埋下了祸根 14. 建立了人类历史上第一个无产阶级专政的国家，克服一切困难打败了企图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中的国内外敌对势力，改变战时共产主义政策，恢复发展生产，实行新经济政策指的是（ ） A. 威尔逊 B. 斯大林 C. 列宁 D. 甘地 15. 第一次世界大战结束后，主要帝国主义国家为了各自的利益召开了多次会议，签署了一系列条约，建立了战后新的国际秩序。这一秩序通常被称为（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 华盛顿体系 C. 凡尔赛—华盛顿体系 D. 《九国公约》 第Ⅱ卷 非选择题 二、材料解析题（本题1小题，16题8分，17题9分，18题10分，19题B分，共4分） 16. 人类在漫长的历史长河中，创造了多姿多彩的文明和灿烂的文化。不同文明相互交融、和谐共存，是构建和谐世界的基础和前提。阅读材料，回答问题。 多姿多彩的文明 板块一 文学之美 ①《荷马史诗》②《一千零一夜》③《高老头》④《战争与和平》 板块二 思想之美 材料一 “放弃时间的人，时间也放弃他”。 “人的一生是短暂的，但如果卑劣地过这短暂的一生，就太长了。” 板块三 科学之美 板块四 交融之美 材料 德国的一位法学家说： “罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” ——摘自人教版《世界历史》九年级上册 （1）请写出版块一中①③文学作品的作者分别属于哪两个国家①_________________③_________________ （2）板块二中的材料一是哪位人物的名言？其代表作有什么？ （3）从板块三中任意挑选一位人物介绍他入选的理由。 （4）如何理解板块四“交融之美”材料中的这段话？ 17. 近代以来，人类社会在一次次的“发现”中不断突破束缚，发展进步。某班以“发现”为主题进行探究学习，请你参与完成。 【发现自我】 材料一 形成中的资产阶级。不满罗马教廷对精神世界的控制……要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。他们提倡发扬人的个性，追求享受现实生活。 ——摘自人教版《世界历史》九年级上册 （1）材料一反映了什么历史事件？这一事件的核心思想是什么？结合所学知识，简述这一历史事件对近代历史发展的作用？ 【发现世界】 材料二 15世纪后期，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区。经过几次艰难的航行。探险家们开辟了新的航线……永远地结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （2）材料二反映了人类历史上哪次重大事件？根据材料并结合所学知识，分析为什么它“永远地结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面”？ 【发现力量】 （3）说出图一发明的影响？这一时期使用的能源是什么？图二发明时期出现了什么新的能源？ 18. 改革是强国之路，是推动社会发展的重要手段。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 【欧洲篇】 材料一 图片：贵族宣读“解放”农奴的法令 （1）如图反映的是什么历史事件？该事件给俄国社会带来什么影响？ 【美洲篇】 材料二 1.整顿金融体系：通过《紧急银行法案》，对银行进行整顿，恢复银行信用。 2.加强对工业的计划指导：通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；确定最高工时和最低工资标准；规定工人具有集体谈判的权利。 3.调整农业政策：通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格。 4.推行“以工代赈”：通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。 5.建立社会保障制度：通过《社会保障法》，建立社会保障制度；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭。 （2）根据材料二，说说新政的“新”体现在哪？新政的核心措施是什么？新政通过什么办法解决失业问题？ 材料三 1933年，罗斯福在就职演说中强调：“我们应该恐惧的唯一东西，就是恐惧本身……”“我可以向大家保证，把钱放在经过整顿、重新开业的银行里，要比放在褥子下面更安全。” （3）根据材料三，结合所学知识，说说他采用哪项措施缓解美国人的恐惧心理？ 【亚洲篇】 材料四 日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承西方所有的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……19世纪后半期，日本成功转型。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）根据材料四回答促使日本成功转型的重大事件是什么？这次转型使日本社会性质发生了怎样的变化？日本这次转型后对中国发动的第一次侵略战争是什么？ （5）综合上述材料，说说你对改革的认识？ 19. 某班以“制度·发展”为主题进行探究学习，请你参与并回答问题。 【制度·萌芽】 材料一 （1）完成材料一：A____________B____________ 【制度·确立】 材料二 “美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国新体制：要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——王斯德《世界通史》 （2）阅读材料二并结合所学，回答“1787年费城制宪奠定的美国新体制”是什么？“强制政府控制自己”又是指的什么？ 材料三 “旧制度”下的法国法律长期被以一下系列疑难杂症，比如司法管辖权重叠，诉讼程序缓慢且昂贵。为了纠正这种状况，拿破仑任命了一个专家委员会，耗费了两年多时间讨论终于研究出一项司法改革成果。其成果以6世纪的罗马法和另一些法律为蓝本，将法国大革命自由、平等、博爱的精神编入法典，在字面上将封建残余和王室特权废除了。 ——摘编自（美）斯科特·克里斯蒂安松《文件中的历史》 （3）阅读材料三并结合所学，回答耗费两年多时间研究出的司法改革成果是什么？它有什么价值？ 【制度·扩展】 （4）图片是美国拉什莫尔山国家纪念公园的“总统山”，这四位总统分别是（从左到右排序）华盛顿、杰斐逊、西奥多·罗斯福、林肯。请结合所学知识回答出林肯入选总统山的理由。 材料四 1963年马丁·路德·金在一次演讲中说过这样一句话：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了一项法令，这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前。” （5）请阅读材料四并结合所学知识回答：这位伟人签署的这项法令是什么？ 【制度·危机】 （6）请根据图二并结合所学回答，该图片反映的历史事件名称？发生这个历史事件的根源是什么？ （7）请根据图三并结合所学回答英德矛盾引发的历史事件名称？这个事件的性质？ 2024—2025学年度第十二中学九年级第二次（期中）学业水平评估 历史试卷满分70分（考试时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 非选择题 二、材料解析题（本题1小题，16题8分，17题9分，18题10分，19题B分，共4分） 【16题答案】 【答案】（1）古希腊、法国。 （2）莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》说出一个即可 （3）牛顿：英国科学家，现代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。牛顿的巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科；爱迪生：美国发明家，发明了白炽灯泡、碱性蓄电池等，在美国建立第一座火力发电站；达尔文：英国生物学家，著有《物种起源》提出进化论的观点。打破了“上帝创造万物”的神话，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。 （4）同意。显示了罗马法制的发达。罗马法所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本。 【17题答案】 【答案】（1）事件：文艺复兴运动。 思想：人文主义。 作用：为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）事件：新航路的开辟。 因为：世界开始连为一个整体，世界的观念由此逐步确立起来。 （3）图一影响：人类进入蒸汽时代。 图一能源：煤（煤炭）。 图二新能源：电力、石油。 【18题答案】 【答案】（1）历史事件：俄国1861年改革或者俄国废除农奴制改革或亚历山大二世改革。 影响：推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （2）“新”体现在哪：国家干预经济（采用国家干预手段来扭转经济形势）。 核心措施：加强对工业的计划指导。 办法：推行以工代赈或者答通过兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。 （3）措施：整顿金融体系，也可答通过《紧急银行法案》，对银行进行整顿，恢复银行信用。 （4）重大事件：明治维新。 变化：走上发展资本主义道路或者由封建社会发展为资本主义社会。 侵略战争：甲午中日战争。 （5）认识：改革是强国之路，是推动社会发展的重要手段。（言之有理即可） 【19题答案】 【答案】（1）A：租地农场；B：雇佣关系。 （2）联邦制共和国；分权制衡。 （3）《拿破仑法典》；很多国家以《拿破仑法典》为参照蓝本或立法典范。 （4）维护国家统一和解放黑人奴隶。 （5）《解放黑人奴隶宣言》。 （6）经济大危机；资本主义制度的基本矛盾。 （7）第一次世界大战；帝国主义战争。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $