精品解析：辽宁省本溪市实验中学2023-2024学年统编版七年期历史上学期期中考试题

2023-2024学年度（上）实验中学七年级期中检测历史试卷 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试题上无效。 第一部分选择题（30分） 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1. 中国古代有女娲制作笙簧，伏羲发明渔网，黄帝缝制衣裳，燧人钻木取火，伯益发明捕兽的陷阱，舜作箫，少昊之子发明弓和箭等神话性质的传说。这些传说（ ） A. 缺乏历史研究的价值 B. 蕴含了先民的劳动精神 C. 奠定考古研究的基础 D. 证实三皇五帝真实存在 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，中国古代有女娲制作笙簧，伏羲发明渔网，黄帝缝制衣裳，燧人钻木取火，伯益发明捕兽的陷阱，舜作箫，少昊之子发明弓和箭等神话性质的传说，这些传说虽然有想象和虚构成份，但也蕴含了先民的劳动精神，有一定的史料价值，排除B项；传说有一定的历史研究价值， 排除A项；考古研究要参考这些传说，排除C项；传说可以为研究三皇五帝提供参考，排除D项。故选B项。 2. 北京出土的青铜器“克盉（hé）”（如图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C. 诸侯向周天子缴纳贡品 D. 诸侯定期觐见周天子 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱”和所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，此记载印证的分封制的内容是诸侯得到周天子授予的土地和臣民，A项正确；分封制下诸侯在战时确实需要带兵随从周天子作战，但题干材料中并未提及此点，排除B项；分封制下诸侯有向周天子缴纳贡品的义务，也有定期觐见周天子的规定，但这与题干“周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱”不符，排除CD项。故选A项。 3. 2022年春晚舞台上亮相的三星堆文化典型器物——青铜面具，让国人领略了中国古代青铜文明的夺目璀璨。迄今为止，世界上出土最重的青铜器中的是（ ） A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 毛公鼎 D. 利簋 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“迄今为止，世界上出土的青铜器中最重的是”和所学知识可知，殷墟出土的司母戊鼎，是商朝青铜器的代表作，是迄今世界上出土的最重的青铜器，A项正确；四羊方尊是中国仍存商代青铜方尊中最精致的一件，排除B项；毛公鼎是目前所见青铜器铭文数量最多的青铜器，排除C项；利簋是西周早期青铜器，排除D项。故选A项。 4. “一玉口中国，一瓦顶成家……家是最小国，国是千万家”展现了国的强大与家的祥和。以下是汉字“中国”演变的历程，据此可知（ ） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字的传承发生异变 B. 汉字的演变经历了由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 象形是汉字唯一的造字方法 【答案】C 【解析】 【详解】根据“汉字‘中国’演变的历程”可知，从甲骨文的“中国”到楷书的“中国”，汉字“中国”的字形有相似之处，反映了汉字的发展一脉相承，C项正确；材料反映汉字的发展一脉相传，没有反映汉字的传承发生异变，排除A项；汉字的演变经历了由繁到简，排除B项；象形并不是汉字唯一的造字方法，排除D项。故选C项。 5. 成语典故是我国传统文化独特性的重要组成部分，下列成语典故与春秋时期有关的是（ ） A. 完璧归赵 B. 纸上谈兵 C. 揭竿而起 D. 问鼎中原 【答案】D 【解析】 【详解】成语问鼎中原比喻企图夺取天下，反映了春秋时期楚庄王企图夺取天下，D项正确；成语完壁归赵出自《史记·廉颇蔺相如列传》，是战国时期秦国与赵国的故事，排除A项；纸上谈兵出自战国时期的长平之战，排除B项；揭竿而起反映的是秦末陈胜吴广起义，排除C项。故选D项。 6. “春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ） A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 有利于各民族的文化交往 C. 帮助楚国最终称霸中原 D. 加快了国家走向统一的步伐 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正经潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”可知，题干信息说明春秋时期的争霸战争有利于各民族的文化交往，B项正确；题干内容未说明严重破坏了人民的生产生活，排除A项；帮助楚国最终称霸中原，题干信息未说明，排除C项；题干重在强调文化的交融，并非强调国家的统一，排除D项。故选B项。 7. 下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是（　　） A. 夏→商→东周→西周 B. 西周→东周→商→夏 C. 西周→东周→夏→商 D. 夏→商→西周→东周 【答案】D 【解析】 分析】 【详解】依据所学知识可知，夏王朝是我国历史上建立的第一个王朝，之后商朝取代的夏王朝，西周灭商，西周灭亡后进入了东周时期，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。 8. 这一工程建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。这一工程是（ ） A. 都江堰 B. 骊山陵 C. 灵渠 D. 万里长城 【答案】A 【解析】 【详解】公元前256年，战国时期的秦国蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰，使成都平原成为沃野，变成天府之国，A项正确；骊山陵是秦始皇陵墓，排除B项；秦始皇派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，沟通了长江水系和珠江水系，排除C项；长城不是水利工程，排除D项。故选A项。 9. 下图为2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（ ） A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“体现了人与自然和谐共生的理念”结合所学知识，可知此理念源于我国古代的道家思想。道家创始人老子认为，万物运行都有其自然的法则，人们应该顺应自然，A项正确；儒家创始人孔子的核心是“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”，排除B项；墨家主张“兼爱”、“非攻”，排除C项；法家反对空谈仁义。强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除D项。故选A项。 10. 秦王嬴政将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政从“秦王”到“秦始皇”称呼的变化，说明（ ） A. 国家权力进一步集中 B. 经济制度实现了转型 C. 思想文化受到了控制 D. 普通百姓习惯了改变 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，秦王嬴政将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位，结合所学可知，皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权，因此嬴政从“秦王”到“秦始皇”称呼的变化，反映了国家权力进一步集中，A项正确；据所学可知，自战国到秦朝中国的社会制度都是封建社会，未涉及经济制度的转型，排除B项；材料反映的是最高统治者称呼的变化，未涉及“思想文化的控制”，排除C项；材料未涉及“普通百姓习惯的改变”，排除D项。故选A项。 11. 长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止点是（ ） A. 辽东、临洮 B. 鸭绿江、嘉峪关 C. 山海关、嘉峪关 D. 山海关、临洮 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，秦始皇三十三年，遣大将蒙恬北逐匈奴，又西起临洮、东至辽东筑长城万余里，以防匈奴南进，史称秦长城，A项正确；综合上述分析可排除BCD项。故选A项。 【点睛】 12. 公元前207年，他破釜沉舟，率军在巨鹿之战中以少胜多，消灭了秦军主力，一举扭转了战局。“他”是（ ） A. 吴广 B. 刘邦 C. 陈胜 D. 项羽 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，公元前207年，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战。项羽不畏强敌，引兵渡河，后项羽命令全军破釜沉舟，巨鹿一战，大破秦军，D项正确；吴广和陈胜领导了大泽乡起义，不合题意，排除AB项；刘邦领导的起义军逐渐强大，直抵咸阳，使秦统治者出城投降，不合题意，排除C项。故选D项。 13. “且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前209年处于（ ） A. 公元前二世纪初 B. 公元前二世纪末 C. 公元前三世纪初 D. 公元前三世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，公元纪年法分为公元前和公元，公元前计数是从大数开始向小数过渡，100年为一个世纪，10年为一个年代，因为公元前 209年是公元前三世纪，因为公元前从大数到小数，所以公元前209就是公元前三世纪末，D项正确；ABC的计算时期均不对，排除ABC项。故选D项。 14. 示意图能够勾勒出史事之间的关系。以下对西汉初年史事梳理的示意图中，①处应为（ ） A. 王室衰微 B. 诸侯争霸 C. 文景之治 D. 光武中兴 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图示结合所学知识可知，西汉初年，经济一片残破荒凉，为了巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者实行休养生息政策。汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大增强，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。C项正确；劝课农桑、废除严刑峻法、提倡勤俭治国，这有利于国家的发展，并不会导致王室衰微，排除A项；西汉是一个统一的国家，西汉初年并没有出现诸侯争霸的局面，排除B项；光武中兴是东汉光武帝刘秀开创的局面，并不是出现于西汉时期，与题干“西汉初年”不符，排除D项。故选C项。 第二部分非选择题（共40分） 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 15. 中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻先民遗迹】 （1）上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于____处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于____处（填写图一中字母即可）。研究古人类历史的重要证据是什么？ 活动二【了解先民生活】 河姆渡居民 半坡居民 时空定位 距今约7000年长江流域；浙江余姚 距今的6000年黄河流域；陕西西安 自然环境 气温暖湿润 寒冷多风 生产与生活 人工栽培水稻；饲养猪、狗、水牛；使用磨制石器；建造干栏式房屋 种植粟；饲养猪、狗；制作精美的磨制石器；建造半地穴式房屋 （2）依据表格内容概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点。（至少两）指出造成其差异的主要原因。 活动三【讲述先民故事】 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 ——《吕氏春秋·古乐》 （3）阅读活动三图示请补全①②之处。从中可看出华夏族的形成有什么特点？从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？ （4）请给这次探究活动拟一个主题。 【答案】（1）填空：A B 证据： 化石 （2）共同点：都种植粮食作物：都使用磨制石器；都会建造房屋：过定居生活。 原因：自然环境不同。 （3）补充：炎帝、涿鹿之战。 特点：华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的。 精神：创新精神、不屈不挠的斗争精神、无私奉献精神、敬业精神 （4）主题：中国境内早期人类与文明的起源。 【解析】 【小问1详解】 填空：结合所学可知，我国境内目前已确认的最早的古人类遗址是元谋人遗址，位于云南省元谋县，即图片中的A处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是北京人遗址，位于B处。 证据：根据所学可知，研究古人类历史的重要证据是化石，故第三个空应填入“化石”。 小问2详解】 共同点：根据表格内容“人工栽培水稻；饲养猪、狗、水牛；使用磨制石器；建造干栏式房屋”和“种植粟；饲养猪、狗；制作精美的磨制石器；建造半地穴式房屋”可知，河姆渡居民和半坡居民都种植粮食作物；都使用磨制石器；都会建造房屋，过定居生活。 原因：根据表格内容“气温暖湿润”和“寒冷多风”可知，河姆渡居民和半坡居民造成其差异的主要原因是自然环境不同。 【小问3详解】 补充：根据活动三和所学可知，四五千年前，黄河流域的炎帝部落和黄帝部落在阪泉展开大战，最后炎帝失败归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤部落。炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。故①炎帝，②涿鹿之战。 特点：根据活动三并结合所学可知，华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的。 精神：根据材料“禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”可知，大禹的创新精神、不屈不挠的斗争精神、无私奉献精神、敬业精神。 【小问4详解】 主题：根据活动一“中国早期人类”、活动二“原始的农耕生活”、活动三“远古的传说”等内容可知，这次探究活动的主题为：中国境内早期人类与文明的起源。 16. 春秋战国时期，经济、政治和思想上都呈现出一派新气象，请结合以下材料进行相关问题的探究。 【经济新气象】 材料一 春秋战国时期的农业发展 图1春秋战国时期的铁梨 图2春秋末期穿有鼻环的牛尊 （1）材料一说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？ 【政治新面貌】 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记商君列传》 （2）材料二反映的历史事件是？结合所学说说此事件的影响是什么？ 【思想新动态】 材料三 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——部编版《中国历史·七年级上册》 （3）材料三中“思想文化的繁荣局面”，历史上称为什么？该局面对中国古代文化有什么影响？在这些学派中主张“以法治国”的代表人物是谁？ （4）材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？ 【答案】（1）新现象：铁制农具和牛耕的使用。 影响：随着经济的发展和私田的不断增多，加速了分封制的瓦解。（言之有理可酌情给分） （2）事件：商鞅变法。 影响：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）名称：百家争鸣。 影响：促使了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。 人物：韩非子 （4）内在联系：政治经济的变革促进了思想文化的繁荣。（言之有理可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 新现象：根据图片内容可得出，材料中的内容是铁农具和牛耕的使用，促进了生产力提高。 影响：结合所学知识可知，铁农具和牛耕的使用促进了生产力提高，促进经济的发展和私田的不断增多。随着经济的发展和私田的不断增多，加速了分封制的瓦解。（言之有理可酌情给分） 【小问2详解】 事件：根据材料“有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）”可知，这是商鞅变法，奖励军功，奖励耕织，抑制工商业。 影响：结合所学知识可知，商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 名称：根据“当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。”得出是百家争鸣。战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，形成了百家争鸣的局面。 影响：结合所学知识可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 人物：根据材料“以法治国”和结合所学知识可知，法家韩非子主张以法治国，加强中央集权。 【小问4详解】 内在联系：结合材料一是经济的发展、材料二是政治的发展、材料三是思想文化的繁荣，可知政治经济的变革促进了思想文化的繁荣。（言之有理可酌情给分） 17. 历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。 【政治建制】 材料一 如下图 （1）图1的政治建制在地方实行什么制度？图2中地方封国实力如何？为了解决这一问题，汉武帝采取了什么措施？ 【经济措施】 材料二 如下图 （2）写出图3和图4中形状相同两个货币的名称。 【思想文化】 材料三 秦始皇采纳李斯建议，见私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律销毁，称之为“焚书”事件；不久以后，一些方士和儒生发表不满言论，始皇下令追查、捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳，称之为“坑儒”事件。 ——摘编自张海鹏等《中国古代史》 材料四 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之，汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》 （3）根据材料三和材料四、试比较两位帝王在对待儒家学说方面的态度有什么不同？其共同的目的是什么；汉武帝对待儒学的态度对后世有什么影响 （4）秦始皇、汉武帝的上述措施，对我国社会发展有什么共同影响？从秦亡汉兴你能得出怎样的认识？ 【答案】（1）制度：郡县制。 实力：诸侯王实力强大。 措施：推恩令。 （2）名称：圆形方孔钱、五铢钱。 （3）不同：秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝重视儒学，把儒家学说立为正统思想或“罢黜百家，尊崇儒术”。 共同目的：加强思想控制，巩固统治。 影响：从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （4）共同影响：有利于统一的多民族国家的巩固和发展，有利于经济发展和文化繁荣等；（言之有理可酌情给分） 认识：成由简败由奢，统治者减轻人民负担、关心人民疾苦、提倡节俭才能使国家富强。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 制度：根据图1秦朝政治制度示意图和结合所学知识可知，秦朝在地方实行郡县制，地方官员由皇帝直接任免，不得世袭，加强中央对地方的有效管理和控制。 实力：根据“图2西汉初期中央和封国力量对比图”可知，地方人口、地方辖郡多于中央，诸侯王实力强大。 措施：结合所学知识可知，汉武帝时期，为了解决诸侯国权力过大的问题，实行推恩令。 【小问2详解】 名称：根据图片和结合所学知识可知，图3是秦朝的圆形方孔钱，图4是西汉的五铢钱。 【小问3详解】 不同：根据材料“  ‘焚书‘’件、‘坑儒‘事件”可知，秦始皇“焚书坑儒”；根据材料“汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家”可知，汉武帝重视儒学，把儒家学说立为正统思想或“罢黜百家，尊崇儒术”。 共同目的：结合所学知识可知，秦始皇和汉武帝的措施都是为了加强思想控制，巩固统治。 影响：根据材料“培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。”可知，罢黜百家，尊崇儒术，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 【小问4详解】 共同影响：根据秦始皇和汉武帝的统治措施和结合所学知识可知，措施有利于统一的多民族国家的巩固和发展，有利于经济发展和文化繁荣等；（言之有理可酌情给分） 认识：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。成由简败由奢，统治者减轻人民负担、关心人民疾苦、提倡节俭才能使国家富强。（言之有理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度（上）实验中学七年级期中检测历史试卷 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试题上无效。 第一部分选择题（30分） 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1. 中国古代有女娲制作笙簧，伏羲发明渔网，黄帝缝制衣裳，燧人钻木取火，伯益发明捕兽的陷阱，舜作箫，少昊之子发明弓和箭等神话性质的传说。这些传说（ ） A. 缺乏历史研究的价值 B. 蕴含了先民的劳动精神 C. 奠定考古研究的基础 D. 证实三皇五帝真实存在 2. 北京出土的青铜器“克盉（hé）”（如图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C 诸侯向周天子缴纳贡品 D. 诸侯定期觐见周天子 3. 2022年春晚舞台上亮相的三星堆文化典型器物——青铜面具，让国人领略了中国古代青铜文明的夺目璀璨。迄今为止，世界上出土最重的青铜器中的是（ ） A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 毛公鼎 D. 利簋 4. “一玉口中国，一瓦顶成家……家是最小国，国是千万家”展现了国的强大与家的祥和。以下是汉字“中国”演变的历程，据此可知（ ） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字的传承发生异变 B. 汉字的演变经历了由简到繁 C. 汉字发展一脉相承 D. 象形是汉字唯一的造字方法 5. 成语典故是我国传统文化独特性的重要组成部分，下列成语典故与春秋时期有关的是（ ） A. 完璧归赵 B. 纸上谈兵 C. 揭竿而起 D. 问鼎中原 6. “春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ） A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 有利于各民族的文化交往 C. 帮助楚国最终称霸中原 D. 加快了国家走向统一的步伐 7. 下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是（　　） A. 夏→商→东周→西周 B. 西周→东周→商→夏 C. 西周→东周→夏→商 D. 夏→商→西周→东周 8. 这一工程建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。这一工程是（ ） A. 都江堰 B. 骊山陵 C. 灵渠 D. 万里长城 9. 下图为2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（ ） A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 10. 秦王嬴政将新王朝君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政从“秦王”到“秦始皇”称呼的变化，说明（ ） A 国家权力进一步集中 B. 经济制度实现了转型 C. 思想文化受到了控制 D. 普通百姓习惯了改变 11. 长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止点是（ ） A. 辽东、临洮 B. 鸭绿江、嘉峪关 C. 山海关、嘉峪关 D. 山海关、临洮 12. 公元前207年，他破釜沉舟，率军在巨鹿之战中以少胜多，消灭了秦军主力，一举扭转了战局。“他”是（ ） A. 吴广 B. 刘邦 C. 陈胜 D. 项羽 13. “且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前209年处于（ ） A. 公元前二世纪初 B. 公元前二世纪末 C. 公元前三世纪初 D. 公元前三世纪末 14. 示意图能够勾勒出史事之间的关系。以下对西汉初年史事梳理的示意图中，①处应为（ ） A. 王室衰微 B. 诸侯争霸 C. 文景之治 D. 光武中兴 第二部分非选择题（共40分） 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 15. 中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻先民遗迹】 （1）上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于____处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于____处（填写图一中字母即可）。研究古人类历史的重要证据是什么？ 活动二【了解先民生活】 河姆渡居民 半坡居民 时空定位 距今约7000年长江流域；浙江余姚 距今的6000年黄河流域；陕西西安 自然环境 气温暖湿润 寒冷多风 生产与生活 人工栽培水稻；饲养猪、狗、水牛；使用磨制石器；建造干栏式房屋 种植粟；饲养猪、狗；制作精美的磨制石器；建造半地穴式房屋 （2）依据表格内容概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点。（至少两）指出造成其差异的主要原因。 活动三【讲述先民故事】 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 ——《吕氏春秋·古乐》 （3）阅读活动三图示请补全①②之处。从中可看出华夏族的形成有什么特点？从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？ （4）请给这次探究活动拟一个主题。 16. 春秋战国时期，经济、政治和思想上都呈现出一派新气象，请结合以下材料进行相关问题探究。 【经济新气象】 材料一 春秋战国时期的农业发展 图1春秋战国时期的铁梨 图2春秋末期穿有鼻环的牛尊 （1）材料一说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？ 【政治新面貌】 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记商君列传》 （2）材料二反映的历史事件是？结合所学说说此事件的影响是什么？ 【思想新动态】 材料三 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——部编版《中国历史·七年级上册》 （3）材料三中“思想文化的繁荣局面”，历史上称为什么？该局面对中国古代文化有什么影响？在这些学派中主张“以法治国”的代表人物是谁？ （4）材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？ 17. 历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。 【政治建制】 材料一 如下图 （1）图1的政治建制在地方实行什么制度？图2中地方封国实力如何？为了解决这一问题，汉武帝采取了什么措施？ 【经济措施】 材料二 如下图 （2）写出图3和图4中形状相同的两个货币的名称。 【思想文化】 材料三 秦始皇采纳李斯建议，见私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律销毁，称之为“焚书”事件；不久以后，一些方士和儒生发表不满言论，始皇下令追查、捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳，称之为“坑儒”事件。 ——摘编自张海鹏等《中国古代史》 材料四 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之，汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》 （3）根据材料三和材料四、试比较两位帝王在对待儒家学说方面的态度有什么不同？其共同的目的是什么；汉武帝对待儒学的态度对后世有什么影响 （4）秦始皇、汉武帝的上述措施，对我国社会发展有什么共同影响？从秦亡汉兴你能得出怎样的认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$