第五章 物体的运动（复习课件）物理新教材苏科版八年级上册

复习课件 苏科版·八年级上册（新教材） 第五章 物体的运动 第五章——物体的运动 1 复习目标 2 重点难点 3 知识图谱 4 考点串讲 5 题型剖析 6 针对训练 7 课堂总结 复习内容导览 学情诊断/课前诊断/课前摸底 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 李白用诗的语言描述了轻舟顺水而行的快捷程度。 在物理学中，人们是如何描述物体运动的？ 单元复习目标 01 掌握刻度尺的正确使用方法，掌握秒表的正确读数方法；理解速度的概念，掌握速度的公式及单位的换算关系；理解参照物的概念 02 科学思维 通过s-t图像和v-t 图像的绘制与解读，培养运用图像法描述和分析运动规律的能力 科学探究 掌握刻度尺的正确使用方法；掌握秒表的正确读数方法；测量纸锥下落的速度；研究气泡的运动速度 科学态度与责任 了解运动的相对性在航天器对接、空中加油、地球同步卫星等现代科技中的应用，体会物理知识对社会发展的推动作用 物理观念 03 04 基础达标 能力提升 素养目标 单元重难点 重 点 难 点 重点 1. 刻度尺读数中的估读规则。 2. 平均速度与速度平均值的区分。 3.物体相对运动状态的逻辑推理。 4.运动图像的信息提取与区分 1. 长度和时间的测量。 2. 速度。 3. 直线运动。 4. 运动的相对性 知识图谱 考点串讲 ——1：长度和时间的测量 1. 长度的单位 （1）单位：长度的基本单位是米，符号是m。 （2）长度的常用单位 比米大的单位有千米(km)，比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 同米的换算关系 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 考点串讲 ——1：长度和时间的测量 （1）测量工具：刻度尺、皮尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器等。 （2）刻度尺的使用 ①会选：根据测量的要求选取分度值和量程适当的刻度尺。 ②会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。 ③会看：读数时，视线应该垂直于被测物体及刻度尺。 ④会读：读数时，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值(估读值)。 ⑤会记：记录的测量结果应由精数值、估读数值和单位组成。 2. 长度的测量 考点串讲 ——1：长度和时间的测量 （1）误差的概念：测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。 （2）减小误差的办法 ①多次测量取平均值； ②选用精密的测量工具； ③改进测量方法。 （3）误差与错误 误差不是错误。误差是客观存在的，不能避免；而错误可以避免。 3. 误差 考点串讲 ——1：长度和时间的测量 1.时间的单位 （1）国际单位制中：时间的基本单位是秒，符号是s。 （2）常用单位：小时(h)、分(min)、毫秒（ms）等。 （3）单位换算：1h=60min=3600s 1min=60s 2. 测量时间的工具 （1）在古代，人们用日晷、沙漏、刻漏等计时仪器来测量时间。 （2）在现代生活中，我们通常使用钟、表来测量时间 （3）在运动场和实验室，经常用秒表来测量时间 考点串讲 ——1：长度和时间的测量 3. 停表的读数方法 （1）看清停表的量程与分度值 （2）停表的读数=小盘读数（min）+大盘读数（s）。 小表盘指针不过半时，大表盘按照0～30s读数；若小表盘指针过半时，按照31～60s读数。 如图所示，停表的示数为： __________________。 3min37.5s或217.5s 例1 如图所示，小明用一把厚刻度尺测量木块长度，其中操作规范的是（　　） A． B． C． D． 题型拆解 【解析】A中被测长度的一端未与刻度尺的零刻线对齐，C中刻度线未紧贴被测物体，D中刻度尺未与被测长度平行或重合，故ACD错误，B正确 B 例2 某同学在一支粗细均匀的铅笔上把一段细铁丝单层、紧密地缠绕40圈，再用一把刻度尺测量出缠绕线圈的总长度，如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．若铁丝缠绕不紧密，测量值将比真实值偏小 B．缠绕线圈的总长度是5.00cm C．细铁丝的直径是1.25×10﹣2m D．只要足够细心，就能完全避免测量误差 题型拆解 【解析】图中刻度尺的分度值为 1mm，线圈左端对齐 7.00cm，右端对齐 12.00cm，所以线圈总长度 L＝12.00cm﹣7.00cm＝5.00cm，故B正确 B 考点串讲 ——2：速度 比较运动快慢的方法 （1）方法一 ：相同时间，比较路程；路程越长，运动的越快（观众的判断方法）； （2）方法二 ：相同路程，比较时间；时间越短，运动的越快（裁判员的判断方法）。 考点串讲 ——2：速度 速度 （1）定义：路程与时间之比叫作速度。 （2）公式： 。 （3）变形公式： ， 。 （4）单位：速度的单位由路程单位与时间单位组合而成。 ①国际单位制：__________，符号m/s或m·s-1 ②交通运输中：千米/小时，符号是km/h或km·h-1 1 m/s=_________km/h. 米/秒 3.6 题型拆解 例3 某同学步行的平均速度是1m/s，从家到学校要走10min，则他上学要走的路程是（　　） A．100m B．600m C．1km D．10km 【解析】由题意可知该同学从家到学校要走的时间t＝10min＝10×60s＝600s，步行的速度v＝1m/s，根据速度公式可得该同学步行的路程s＝vt＝1m/s×600s＝600m，故B正确，符合题意，ACD不符合题意。 B 题型拆解 例4 水中游动的旗鱼，速度可达108km/h；陆地上的猎豹，1s可跑25m；空中飞行的褐海燕，每分钟能飞5km。这三者速度最快的是（　　） A．猎豹 B．旗鱼 C．褐海燕 D．三者一样快 【解析】根据题意可知，水中游动的旗鱼速度； 陆地上的猎豹，1s可跑25m，则猎豹速度； 空中飞行的褐海燕，每分钟能飞5km，则它的飞行速度； 比较可知，褐海燕速度最快。 D 考点串讲 ——3：直线运动 1. 机械运动的分类 （1）按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。 （2）直线运动，按照速度是否变化又分为匀速直线运动和变速直线运动。 2. 匀速直线运动 （1）定义 物体沿着直线且速度_______的运动叫作匀速直线运动。 不变 考点串讲 ——3：直线运动 （2）特点 ① 速度的大小和方向不变； ② 在任意两个相等的时间内通过的路程相等； ③ 速度大小与路程和时间无关。不能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。 3. 变速直线运动 （1）物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫作变速直线运动。 考点串讲 ——3：直线运动 4. 平均速度 （1）变速直线运动比匀速直线运动复杂，如果只作粗略研究，也可以用来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫作平均速度。 （2）公式：。s：指总路程 t：指总时间 （3）平均速度的理解 ① 平均速度描述的是物体运动的平均快慢； ② 平均速度不是速度的平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的平均值 考点串讲 ——3：直线运动 5. 物体运动图像 （1）匀速直线运动的s-t图像。 用横坐标表示时间，纵坐标表示路程，就得到了s-t图象。 （2）匀速直线运动的v-t图像。 用横坐标表示时间，纵坐标表示速度，就得到了v-t图象。 考点串讲 ——3：直线运动 路程-时间与速度-时间的图像 （2）路程-时间图像 （4）速度-时间图像 匀速 加速 （3）速度-时间图像 匀速 （1）路程-时间图像 静止 考点串讲 ——3：直线运动 s - t 图像 t/s 1 2 3 4 5 6 7 8 s/m 4 8 12 16 20 24 28 32 0 图像越靠近 s 轴，速度越大 t/s 1 2 3 4 5 6 7 8 v/m·s-1 1 2 3 4 5 6 7 8 0 图像越靠近 t 轴，速度越小 倾斜的直线 平行于t 轴的直线 v - t 图像 ① ② ③ ④ 例5 用图象可以表示物体的运动规律，图中可以用来表示物体做匀速直线运动的是（　　） A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和④ 题型拆解 【解析】由①图象表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速直线运动； ②图象表示路程不随时间的变化而变化，物体处于静止状态； ③图象表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动； ④图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比；是匀加速直线运动。 C 例6 在学校运动会100m赛跑中，小亮以15s的成绩获得冠军，测得他在前40m的平均速度是8m/s，到终点时的速度是7.5m/s，小亮全程的平均速度为（　　） A．8.57m/s B．7.5m/s C．6.67m/s D．5m/s 题型拆解 【解析】小亮全程的平均速度v=s/t=100m/15s≈6.67m/s。 C 考点串讲 ——4：运动的相对性 1. 参照物：判断物体是运动或静止时，被选作标准的物体叫做参照物。 2. 参照物的选取标准 ①参照物的选定可以是任意的，但物体本身不能做参照物。 ②一般选地面或地面上静止的物体作为参照物。 ③参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。 物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫作机械运动，简称运动。 考点串讲 ——4：运动的相对性 运动的相对性：对于同一个物体，由于选取的参照物不同，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。机械运动的这种性质叫作运动的相对性。 相对静止 若以地面为参照物，两个物体运动的方向和快慢都相同。 当选其中一个物体为参照物，则另一个物体是静止的，这叫相对静止。（即同速同向运动的两物体一定是相对静止的）。 例7 古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着丰富的物理知识。如“不疑行船动，唯看远树来”中“远树来”所选择的参照物是（　　） A．远树 B．行船 C．河岸 D．山峰 题型拆解 【解析】以行船为参照物，行船处于相对静止状态，远处的树和行船之间的位置不断发生变化，树是运动的，所以会感到“远树来”，故ACD错误，B正确。 B 例8 如图所示，游客坐在行驶的游船上欣赏美景。下列说法正确的是（　　） A．以游客为参照物，桥是静止的 B．以游船为参照物，游客是运动的 C．以游船为参照物，桥是运动的 D．以河岸为参照物，游船是静止的 题型拆解 【解析】A．游客坐在行驶的船上，桥与游客之间的相对位置不断变化，以游客为参照物，桥是运动的，故A错误； B．游客坐在游船上，游客与游船之间的相对位置不变，以游船为参照物，游客是静止的，故B错误； C．行驶的游船和桥的相对位置不断变化，以游船为参照物，桥是运动的，故C正确； D．行驶的游船和河岸的相对位置不断变化，以河岸为参照物，游船是运动的，故D错误。 C 限时训练·基础题 解析： 如图甲所示，物体的长度是 ____ cm；如图乙所示，秒表的读数为 ____ s。 由图甲可知，物体左侧与3.50cm对齐，右侧与6.50cm刻度对齐，所以物体的长度为3.00cm。分针指示的时间为5min，且秒针已经转过一周；秒表的大表盘的分度值是0.1s，指针在37.5s处 3.00 337.5 测量中常伴随误差，则下列说法中正确的是（　　） 限时训练·基础题 解析： A．误差是操作不规范造成的 B．测量误差与测量者、测量方法有关 C．测量中采用多次测量的方法，能消灭误差 D．在测量过程中，误差和错误都是不允许产生的 测量值和真实值之间的差异叫误差，在测量过程中，错误都是不允许产生的，而误差是不可避免的.测量误差与测量者、测量方法及测量仪器等都有关. B 甲、乙两辆车都做匀速直线运动，已知甲、乙两车的速度之比为1：2，所用的时间之比为2：1，则甲、乙两车通过的路程之比（　　） 限时训练·基础题 解析： A．1：1 B．5：2 C．2：5 D．4：3 由题知，v甲：v乙＝1：2，t甲：t乙＝2：1， 甲、乙两车通过的路程之比： s甲：s乙=1：1 A 清代《阿玉锡持矛荡寇图》中描述了骑兵冲锋的画面，如图所示，骑兵单手正手持枪或夹枪。关于骑兵冲锋时，下列说法正确的是（　　） 限时训练·基础题 解析： A．以马为参照物，骑兵是运动的 B．以长枪为参照物，马是静止的 C．以骑兵为参照物，长枪是运动的 D．以地面为参照物，骑兵是静止的 以长枪为参照物，马相对于长枪的位置保持不变，马是静止的 B 小明要给家里的大衣柜定制一块合适的隔板，需要测量衣柜内部的长度和宽度。现有以下四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，最适合的是（　　） 限时训练·基础题 解析： A．分度值为1mm、测量范围为20cm的三角尺 B．分度值为1cm、测量范围为30cm的直尺 C．分度值为1mm、测量范围为3m的卷尺 D．分度值为1cm、测量范围为1m的软尺 分度值是1mm，量程是0～3m的卷尺分度值和量程合适 C 限时训练·综合题 解析： 小明从家步行到学校，前一半路程的速度是2m/s，后一半路程的速度是3m/s。则他全程的平均速度约为（　　） C 设全程为s，则前一半路程和后一半路程均为s/2,运动前一半路程所用的时间为s/4,运动后一半路程所用的时间为s/6,全程所用的时间为5s/12,全程的平均速度约为2.4m/s A．2.5m/s B．2.0m/s C．2.4m/s D．1.2m/s 限时训练·综合题 解析： 为了研究物体的直线运动，小龙同学自制了一个每秒滴下2滴水的“滴水计时器”。她把滴水计时器固定在玩具车上，并把玩具车放置在水平木板上，用来测量玩具车运动的速度，如图甲所示。释放玩具车后，水滴在木板上的位置如图乙所示。下列说法正确的是（　　） C 由图乙可知，AC段的距离sAC＝1.20cm﹣0.00cm＝1.20cm， 用时tAC＝2×0.5s＝1.0s， 平均速度v=s/t=1.20cm/1.0s=1.2cm/s A．小车做匀速直线运动 B．小车从A点运动到D点用时2秒 C．小车从A点运动到C点平均速度约为1.2cm/s D．BD段平均速度小于AC段平均速度 甲、乙、丙三辆小车同时同地向东运动，它们运动的图像如图所示。由图像可知，运动速度相同的小车是 ______ ；若乙和丙运动的路程相同，则乙和丙所用的时间之比是 ________ ；甲运动10s通过的路程是 _______ m。 限时训练·综合题 解析： 甲、乙 1：4 40 左图是v﹣t图像，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小v甲＝4m/s； 右图是s﹣t图像是过原点的直线，说明乙、丙两车通过的路程与时间成正比，乙、丙两车均做匀速直线运动 在平直的公路上，小阳同学观察到大巴车上的车速显示屏始终显示72km/h。他用电子表测出大巴车由第1根路灯杆行驶到第5根路灯杆的时间为10s，如图甲所示，路灯杆之间是等距的。求： （1）10s内汽车行驶的总路程； （2）相邻两根路灯杆之间的距离； （3）若司机突然发现前方有区间测速提示牌（如图乙所示），于是司机及时调整车速行驶。若司机驾驶汽车用200s通过区间测速全程，请你通过计算判断：该汽车通过区间测速全程是否超速。 限时训练·综合题 解析： （1）汽车的车速为：v＝72km/h＝20m/s， 10s内汽车行驶的总路程为：s＝vt＝20m/s×10s＝200m； （2）设相邻两根路灯杆之间的距离为L，则第1根路灯到第5根路灯杆的距离为4L， 即：4L＝200m，L＝50m； （3）由图乙可知，测速全程距离为：s1＝3km＝3000m， 汽车通过测速全程的时间为：t1＝200s， 汽车通过测速全程的速度为：v1=15m/s＝54km/h， 汽车通过测速全程的速度小于最高限速60km/s，所以汽车没有超速 单元总结/易错复盘 ·答题规范避坑 平均速度≠速度的平均值。 刻度尺读数应估读到分度值的下一位。 ·速记口诀 m/s是较大的速度单位，km/h是较小的速度单位； 判断物体是否运动，必须明确参照物。 苏科版·八年级上册（新教材） 谢谢聆听 $