粤人版七上1-3章背诵清单（期中知识清单）七年级地理上学期新教材粤人版

粤人版七年级地理上册期中复习知识清单（挖空版） 第一单元 地理工具与地理实践（教材第1—32页） 第一节 地球仪 要点1　地球的形状和大小 1. 认识地球形状的过程： 人们对地球形状的认识经历了漫长的过程。 　　①在古代，人们凭想象猜测地球的"真面目"，我国古代有"　　　　　　　　　　　　　"的猜想； 　　②后来，人们根据　　　　　　　　　　，以及　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的现象，推测地球是一个球体； 　　③直到　　　　　　，人们才通过　　　　　　证实了这一推测； 　　④到了　　　　　　，人类进入太空，从太空观察地球、看地球卫星照片，地球是一个球体得到了　　　　。 2. 地球的真实形状： 通过精确测量，科学家发现地球是一个　　　　　　　　　　　的不规则球体。 　　①　　　　　　约　　　　　　　　　； 　　②　　　　　　约　　　　　　； 　　③　　　　　约　　　　　　　　　　。 3. 麦哲伦船队环球航行： 　　①　　　　　　　　　，麦哲伦带领二百多人组成的探险队，乘　　　　　　从　　　　　起航； 　　②向西南渡过大西洋，穿过南美洲南部的海峡（今称　　　　　　　）进入太平洋； 　　③1521年3月横穿太平洋到达菲律宾群岛，麦哲伦因卷入岛上纠纷而身亡； 　　④剩余船员继续西行，穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，再次进入大西洋； 　　⑤　　　　　　　　　，仅剩的一艘帆船和十几名船员回到西班牙。麦哲伦船队历时　　　　，首次完成了环绕地球一周的航行，用实践证实了　　　　　　　　　。 要点2　地球仪与地轴 4. 地球仪： 为了便于认识地球全貌，人们根据地球的形状，按照一定的比例将地球缩小，制作了地球的模型——　　　　　。在地球仪上，人们用不同的颜色、符号、文字等来表示地表的陆地、海洋、山脉、河湖等地理事物。 5. 地轴与两极： 　　①地球仪绕着一根固定的轴旋转，这根轴穿过球心，被称为　　　　，地轴是人们　　　　的轴； 　　②地轴与地球表面有两个交点：上端的交点叫　　　　，与北极对应的点叫　　　　。 要点3　经线和纬线 6. 经线： 　　①在地球仪上，连接　　　　　　的　　　　　　叫经线，也叫　　　　　； 　　②所有经线长度　　　　，相对的两条经线组成一个　　　　　； 　　③经线指示　　　　方向：沿经线指向北极的方向为正北方，指向南极的方向为正南方。 7. 纬线： 　　①在地球仪上，与　　　　　　的圆圈叫纬线； 　　②　　　　是最长的纬线，其他纬线的长度自赤道向南北两极　　　　，最终在南北两极缩成一点； 　　③纬线与经线垂直，指示　　　　方向。 要点4　经度和纬度 8. 经度： 为了区分不同的经线和纬线，人们给它们分别标定度数，这就是经度和纬度。 　　①　　　　经线也叫　　　　　　　； 　　②从0°经线向东、向西各分　　　　　　：向东叫东经，用"　　　　"表示；向西叫西经，用"　　　　"表示； 　　③例如，北京的经度约为东经116°，可写为　　　　　　　。 9. 东西半球的划分： 　　①任何一个经线圈都可以把地球分成相等的两个半球； 　　②为了避免　　　　和　　　　　　经线组成的经线圈将　　　　　　　的一些国家分隔到两个半球上，国际上习惯用　　　　　　和　　　　　　　组成的经线圈来划分东西半球。 10. 纬度： 　　①赤道的纬度为　　　　，从赤道向北、向南各分　　　　　； 　　②赤道将地球分为南、北两个半球：赤道以北为　　　　　，纬度为北纬，用"　　　　"表示；赤道以南为　　　　　，纬度为南纬，用"　　　　"表示； 　　③例如，北京的纬度约为北纬40°，可写为　　　　　　。 11. 低、中、高纬度地区： 人们规定，全球　　　　　　　　地区为低纬度地区，　　　　　　　　　地区为中纬度地区，　　　　　　　　　地区为高纬度地区。 要点5　经纬网定位 12. 经纬网定位： 　　①在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成　　　　　； 　　②地球表面任何一个地点的经纬度位置，就是某条　　　　和某条　　　　的交点； 　　③例如，北京大致位于北纬40°纬线和东经116°经线的交点上，其经纬度位置可表示为　　　　　　　　　　　　　　； 　　④经纬网定位的方法简单、方便、准确，被广泛应用于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等多个领域。 【识记】经纬度的判断方法：向东度数增大是东经（E），向西度数增大是西经（W）；向北度数增大是北纬（N），向南度数增大是南纬（S）。北极是90°N，南极是90°S。 【拓展】半球的判断是考试必考点：①南北半球看纬度——北纬（N）在北半球，南纬（S）在南半球；②东西半球看经度——经度小于20°的全在东半球，大于160°的全在西半球，20°～160°之间东经（E）在东半球、西经（W）在西半球。做题时先看度数大小，再定半球。 第二节 地图 要点1　地图的基本要素 1. 什么是地图： 地图是将某一区域的地理事物按一定的　　　　缩小，并用　　　　表示在　　　　上的图形。　　　　　　　　　　　是地图的基本要素。 2. 辨别地图上的方向： 　　①在有　　　　　的地图上，要根据指向标确定方向，指向标的箭头通常指向　　　　； 　　②在有　　　　　的地图上，经线指示　　　　方向，纬线指示　　　　方向； 　　③在没有指向标和经纬网的地图上，通常采用"　　　　　　　　　　　"来确定四个基本方向，在此基础上再确定出其他方向。 3. 使用比例尺： 地图上的比例尺通常有　　　　　　　　　　　　　三种表示方式。在相同图幅下，采用不同大小比例尺的地图，所表示的内容详略程度和实地范围不同。 4. 认识图例： 地图上用来说明地理事物的各种　　　　　　　　　　　　　　　　等都是图例。认识一些常用的图例，可以帮助我们迅速查找所需要的地理信息。 相同图幅、不同比例尺地图的比较 比例尺大小 表示范围 表示地理事物详略程度 中国地图 较小 较大 较简略 北京及其附近地区图 较大 较小 较详细 要点2　地图的类型与数字地图 5. 常见的地图类型： 人们根据不同的需要，绘制了不同类型的地图，常见的有　　　　　　　　　　　　　　　　　等。选择合适的地图，人们就可以获取地理事物的位置、分布特征、空间变化、相互关系等大量地理信息。 6. 数字地图： 数字地图是以　　　　　　记录和存储的地图，如　　　　　　　　　　　　　等。 　　①与传统纸质地图相比，数字地图的　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　； 　　②信息查找迅速，图像、声音和文字可合并，呈现形式多样，　　　　　　； 　　③数字地图除了给个人出行、导航定位、电商购物等带来便捷，还常应用于　　　　　　　　　　　　　　　　等方面。 7. 北斗卫星导航系统： 北斗卫星导航系统是我国　　　　　　　　的全球卫星导航系统，可在全球范围内　　　　　　　　　为各类用户提供高精度的　　　　　　　　　　服务。 要点3　海拔与相对高度 8. 海拔： 地球表面某一地点高出　　　　　的垂直距离，叫作海拔，也称　　　　　　。 9. 相对高度： 地球表面某个地点高出　　　　　　　的垂直距离，叫作相对高度。 要点4　等高线地形图 10. 等高线与等高线地形图： 　　①在地图上，把一个区域内　　　　　　的各点依次连成的线，叫作　　　　　； 　　②把海洋中　　　　　　的点依次连成的线，叫作　　　　　； 　　③将多条等高线投影到平面上，就得到　　　　　　　　； 　　④相邻两条等高线的　　　　　，叫作　　　　　。 11. 坡度的判读： 等高线　　　　的地方，坡度　　　　；等高线　　　　的地方，坡度　　　　。 要点5　五种山体部位的判读 12. 五种山体部位： 通过等高线的特征，可以识别五种常见的山体部位，即　　　　　　　　　　　　　　　　。 等高线地形图上山体部位的判读 等高线特征 山峰 等高线闭合，数值由中间向四周减小 山脊 等高线的弯曲部分向数值较小处凸出 山谷 等高线的弯曲部分向数值较大处凸出 鞍部 两侧等高线闭合，且数值两两相等 陡崖 几条不同的等高线重叠 要点6　分层设色地形图 13. 分层设色地形图： 在等高线和等深线地形图上，把不同高度和深度的范围涂上　　　　　　　，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫　　　　　　　　　。 分层设色地形图的颜色规定 表示对象 颜色变化规律 平原 一般用绿色表示 海拔越低的平原，颜色越深 丘陵、高原、山地 一般用黄色表示 海拔越高，颜色越深 海洋、河流、湖泊、水库等水体 一般用蓝色表示 水越深，颜色越深 积雪、冰川 一般用白色表示 — 【拓展】等高线判读口诀和比例尺计算是考试必考点：①口诀"凸低为脊、凸高为谷"——等高线向数值小（低处）凸出是山脊，向数值大（高处）凸出的是山谷，山谷易发育河流；②数字式比例尺比较大小：分母越大比例尺越小；③计算实地距离=图上距离÷比例尺，注意单位统一（1千米=100 000厘米）。 第三节 地理实践 要点1　地理实践的三种方式 1. 地理实践： 地理实践是在地理学习中，通过　　　　　　　　　　　　　　　　等方式深入学习地理知识、技能、方法等的一种地理学习方式，是培养　　　　　　　的重要途径。 2. 地理实验： 地理实验是指运用相关设备、软件和材料，按照一定的程序或方法，通过相关地理活动检验地理结论或探索地理现象，进而获得地理事象本质特征的学习方式。 　　①地理实验主要包括　　　　　　　　　等的制作与使用，以及一些　　　　　　　　　； 　　②通常在　　　　　　上进行； 　　③需学会设计简单的实验方案，包括实验目的、实验器材、实验步骤、实验结论等。 3. 社会调查： 社会调查是指为了了解某一地理事象的实际情况，通过　　　　　　　　　　　　　　　　等形式获取直接的地理信息，并对这些信息进行分析、总结，得出结论或寻求解决方案的研究方法。社会调查侧重　　　　　　内容的调查，如社区人口调查、城市交通状况调查、地区经济发展状况调查等。 4. 野外考察： 野外考察是指通过　　　　　　　　　　　　的形式，认识某一地区内地理事物、地理现象的分布特点和影响因素的学习方式。野外考察侧重对　　　　　　　　的考察，如气象观测、天文观测、河流考察、植被考察、地形地貌考察等。 要点2　地理实践方案的共通环节 5. 方案与评价： 　　①地理实验需设计实验方案，并对实验过程和结果进行评价； 　　②社会调查一般包括　　　　　　　　　　　　　　　　等，需明确调查目的、内容、分工、方法和预期成果； 　　③野外考察需明确考察目的、地点、内容、过程和预期结果，并制订考察方案，运用地图等地理工具进行实地考察，最后对考察过程和结果进行评价、总结，撰写考察报告。 【拓展】三种地理实践方式的区分是考试常考点：地理实验在室内做（做模型、做模拟）；社会调查侧重人文内容（问人、发问卷）；野外考察侧重自然环境（到野外看、测）。给一个具体活动要能判断属于哪一类：做等高线地形图模型是地理实验，调查社区垃圾分类是社会调查，观测河流水位是野外考察。 第二单元 地球的宇宙环境（教材第33—46页） 第一节 宇宙中的地球 要点1　天体与天体系统 1. 天体： 宇宙由各式各样的物质组成，如闪烁的　　　　、移动的　　　　及其卫星、轮廓模糊的　　　　、转瞬即逝的　　　　　、拖着长尾的　　　　，以及弥漫于星际空间的气体、尘埃等，它们统称为　　　　。 2. 天体系统： 各种天体在不停地运动、变化，运动着的天体因　　　　　　和　　　　　　而形成天体系统。 　　①月球绕着地球运动，构成　　　　　； 　　②地球和其他行星围绕太阳转动，构成　　　　　； 　　③比太阳系更大一级的天体系统是　　　　　，许多类似于银河系的星系被称为　　　　　　； 　　④银河系和现阶段所能观测到的河外星系统称为　　　　　　　。 要点2　地球在太阳系中的位置 3. 八颗行星： 　　①太阳周围环绕着　　　　　　； 　　②按距离太阳由近到远，依次为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 　　③八颗行星沿着　　　　　　，按照　　　　　　围绕太阳有规律地运动。 4. 太阳对地球的意义： 在太阳系中，太阳是唯一能够　　　　　　的天体，地球只得到了太阳向宇宙空间辐射的　　　　　　　　　的能量，但这微小的太阳能就足以为地球表面各种生命的繁衍提供条件。 要点3　地球是人类唯一的家园 5. 地球存在生命的条件： 　　①地球的　　　　　　　　　　　，吸附了比较厚的　　　　　； 　　②地球与太阳的距离排在八颗行星的　　　　　，地球得到的太阳辐射能　　　　，同时又有大气层的保护，因此地球具有适宜生物生长的　　　　　　　　； 　　③太阳系中的天体大多在一定的轨道上稳定运行，地球的　　　　　　　　　　。 6. 三大"金锁链"条件： 　　　　　　　、　　　　　　　　　和　　　　　被称为地球生命产生的三大"金锁链"条件，这些条件由地球与太阳的　　　　以及地球的　　　　　　　等决定。在浩瀚的宇宙中，除地球之外，目前尚未发现适合人类和其他生物生存的星球。地球是人类唯一的家园。 要点4　观测星空与观测工具 7. 北斗七星： 北斗七星由　　　　　　组成，呈　　　　　。 　　①古人根据黄昏时斗柄所指的方向来确定季节："斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬"； 　　②通过北斗七星　　　　　　　　　　，朝斗口方向延长约　　　　远，就能找到　　　　　，据此辨别方向。 8. 天文望远镜： 天文望远镜经历了　　　　　　　　　　的发展过程。 　　①　　　　　　　，意大利科学家　　　　　制造了第一台光学望远镜； 　　②　　　　　　　　　　　　哈勃太空望远镜成功发射，它是位于地球大气层之上的空间望远镜； 　　③位于我国贵州省的　　　　　　口径球面射电望远镜（英文简称"　　　　　　"），俗称"　　　　　　"，是目前世界上　　　　　　　　的单口径射电望远镜。 【拓展】天体的识别是考试常考点：恒星是自己发光发热的天体（如太阳），行星围绕恒星运动（如地球），卫星围绕行星运动（如月球）。判断天体时注意：流星体、彗星、星云都是天体；在宇宙中的航天器（人造卫星、空间站）也是天体，但待在地球上的飞机、轮船不是天体。 第二节 太空探索 要点1　人类走向太空 1. 航天时代的开启： 　　①　　　　　　　　　　，人类历史上的第一枚　　　　　　　　在　　　　发射成功，开启了人类进入太空的航天时代； 　　②人类借助不断改进的航天运载火箭，从地球出发，由近到远，建设空间站，探索月球，探测火星，而今已进入　　　　　　时代。 2. 太空探索中的代表人物： 　　①　　　　　　　　　　　　，苏联宇航员　　　　　　　　进入太空； 　　②　　　　　　　　　　　　，美国宇航员　　　　　　　　　　　　　　成为首位登月人； 　　③　　　　　　　　　　　　　，　　　　　成为中国进入太空的第一人。 3. 火星探测： 人类对火星的探测起步于　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　，我国首个自主研发的"　　　　　　"探测器携带"　　　　　"火星车成功着陆火星，在火星上首次留下中国人的印迹。 要点2　中国航天成就 4. 我国航天事业： 我国航天事业开始于　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　发射了第一颗人造卫星"　　　　　　　"。"神舟"飞天、"嫦娥"奔月、"祝融"探火、"羲和"逐日、"天宫"遨游太空等，都是我国航天发展的伟大成就。 5. 探月工程"绕、落、回"三步走： 2004年以来，我国逐步推进探月工程：月球探测器命名为"　　　　"，月球车命名为"　　　　"，中继星命名为"　　　　"，确定了"　　　　""　　　　""　　　　"三步走战略规划。 　　①　　　　　　　　　　　，"　　　　　　"月球探测器实现人类首次　　　　　　　　　； 　　②　　　　　　　　　　　　　，"　　　　　　"返回器携带着采集的月球样品返回地球，标志着三步走收官之战取得圆满成功。 6. 中国空间站： 　　　　　　　，我国自主研制的　　　　　全面建成。 7. 发展航天事业的意义： 　　①探索外太空，扩展对地球和宇宙的认识； 　　②满足　　　　　　　　　　　　　　　　等方面的需求； 　　③　　　　　　　　　，促进人类文明和社会进步，造福全人类。 8. 太空探索的成果： 　　①太空中特殊的　　　　　　，让科学家可以完成很多在地球上无法完成的实验； 　　②我国　　　　　　　　　新型材料中有　　　　　是在太空研制完成的； 　　③普通的瓜果蔬菜种子搭载航天飞船返回地面后，最终培育为性状优良且稳定的农作物品种，这就是　　　　　　。 【识记】我国探月工程的命名都来自传统文化故事："嫦娥奔月"的传说中，嫦娥、玉兔、广寒宫都是神话里的形象，中继星"鹊桥"来自牛郎织女的传说。 【拓展】我国航天成就的对应关系是考试高频点：地名与任务要配对——"嫦娥"是月球探测器、"祝融"是火星车、"天问一号"是火星探测器、"羲和"是太阳探测卫星、"北斗"是导航卫星。这些名字全部来自我国古代神话与传统文化，答题时注意任务与名称一一对应，不要混淆。 第三单元 地球的运动（教材第47—60页） 第一节 地球的自转 要点1　地球自转的方向与周期 1. 自转的特征： 地球绕着　　　　的旋转运动，叫作地球的自转。 　　①在地球自转的过程中，地轴总是呈倾斜状态，其北端始终指向　　　　　附近； 　　②地球　　　　　　自转； 　　③自转一周的时间大约是　　　　　　，也就是一天。 要点2　昼夜更替 2. 昼夜更替的产生： 　　①地球是一个　　　　　的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半； 　　②地球　　　　　　　的半球，会被照亮，为白昼；　　　　　　　的半球则是黑夜； 　　③随着地球自转，便产生了　　　　　　现象。 3. 昼夜更替的影响： 地球自转产生的昼夜交替、时差等自然现象，对人们的生产、生活有重要影响。例如，人们"　　　　　　　　　　　"的工作和生活节奏，以及出国旅行的"　　　　　"情况等，都与地球的自转有关。 要点3　时差与时区 4. 时差： 　　①地球不停地自西向东自转，在同一纬度的地区，　　　　的人们先看到日出，　　　　的人们后看到日出； 　　②同一瞬间，不同经度的地方，　　　　　不同； 　　③经度相差　　　　　，时间相差　　　　　。 5. 时区的划分： 为了方便计时，人们规定，每隔经度　　　　　划分1个时区，全球共分为　　　　　　　。相邻两个时区的时间相差　　　　　。我国统一使用北京所在的　　　　　的时间。 【拓展】时差计算是考试必考点，方法口诀"东加西减"：①先算两地经度差（同为东经或西经相减，一东一西相加）；②经度差÷15°=时间差（小时）；③所求地点在东边就加，在西边就减。例如北京时间（东八区）为12点时，东二区在东八区以西6个时区，时间为12-6=6点。 第二节 地球的公转 要点1　地球公转的方向与周期 1. 公转的特征： 地球在自转的同时，还按照一定的轨道围绕太阳不停地公转。 　　①公转的方向与自转的方向一致，也是　　　　　　； 　　②公转一周的时间约为　　　　　　，即一年； 　　③公转的轨迹叫作　　　　　　，它是　　　　　　　　　　　。 要点2　昼夜长短变化与四季 2. 太阳直射点的移动： 一年中，由于地球在公转时　　　　　　　　　　　　，使得太阳的直射点在　　　　　　　　之间往返移动。 3. 昼夜长短的变化： 　　①当太阳直射　　　　　时，北半球各地　　　　　　； 　　②当太阳直射　　　　　时，北半球各地　　　　　　； 　　③当太阳直射　　　　时，全球各地　　　　　　； 　　④　　　　　的情况与之相反；赤道上全年昼夜　　　　。 4. 四季的划分： 地球在公转轨道上的位置不同，表面受太阳光照射的情况也不完全相同，这样就出现了四季。在北半球，人们一般把　　　　　　　　　　划为春季，　　　　　　　　　　划为夏季，　　　　　　　　　　　　划为秋季，　　　　　　　　　　　划为冬季。　　　　　的季节与北半球正好相反。 要点3　北回归线与汕头的"立竿不见影" 5. 北回归线： 北回归线是太阳直射在地球上的　　　　　　，大约为北纬　　　　　　　。 6. 汕头的昼夜长短变化： 广东省汕头市是我国位于北回归线上的城市之一。 　　①每年　　　　　，太阳直射汕头西郊北回归线标志塔，在该地能看到"　　　　　　　"的现象，这天也是汕头一年中　　　　　　　　的一天； 　　②　　　　　，太阳直射南回归线，这天是汕头一年中　　　　　　的一天，也是　　　　　　　　的一天； 　　③　　　　　　　　　，太阳直射赤道，汕头白昼与黑夜时间一样长，均为　　　　　　。 要点4　五带的划分 7. 五带的划分依据： 地球公转不仅使同一地点在一年中产生季节的变化，还使不同纬度的地方在同一时间内获得太阳的光热产生差异。习惯上，人们根据各地　　　　　　　　　　　，以及是否有　　　　　　　　　　　、是否有　　　　　　　　　，将地球表面划分为五个带：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 8. 昼夜长短变化与生产生活： 地球公转产生的昼夜长短变化和季节更替现象，深刻影响着人们的生产、生活。例如，古代黄河流域的人们按节气合理安排农事活动；世界上一些国家由于夏季白昼时间长，日出早，为了充分利用日光，节约照明用电，在夏季将时钟拨快1小时，实行　　　　　。 【拓展】二分二至日是考试必考点：春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射赤道，全球昼夜等长；夏至日（6月22日前后）太阳直射北回归线，北半球白昼最长、正午影子最短；冬至日（12月22日前后）太阳直射南回归线，北半球白昼最短、正午影子最长。南半球正好相反，赤道全年昼夜平分。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 粤人版七年级地理上册期中复习知识清单（背诵版） 第一单元 地理工具与地理实践（教材第1—32页） 第一节 地球仪 要点1　地球的形状和大小 1. 认识地球形状的过程： 人们对地球形状的认识经历了漫长的过程。 　　①在古代，人们凭想象猜测地球的"真面目"，我国古代有"天圆如张盖，地方如棋局"的猜想； 　　②后来，人们根据太阳、月球的形状，以及月食时月球被地球遮住部分的边缘是圆弧形的现象，推测地球是一个球体； 　　③直到16世纪，人们才通过环球航行证实了这一推测； 　　④到了20世纪，人类进入太空，从太空观察地球、看地球卫星照片，地球是一个球体得到了确证。 2. 地球的真实形状： 通过精确测量，科学家发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 　　①平均半径约6 371千米； 　　②赤道周长约4万千米； 　　③表面积约5.1亿平方千米。 3. 麦哲伦船队环球航行： 　　①1519年9月，麦哲伦带领二百多人组成的探险队，乘5艘帆船从西班牙起航； 　　②向西南渡过大西洋，穿过南美洲南部的海峡（今称麦哲伦海峡）进入太平洋； 　　③1521年3月横穿太平洋到达菲律宾群岛，麦哲伦因卷入岛上纠纷而身亡； 　　④剩余船员继续西行，穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，再次进入大西洋； 　　⑤1522年9月，仅剩的一艘帆船和十几名船员回到西班牙。麦哲伦船队历时三年，首次完成了环绕地球一周的航行，用实践证实了地球是一个球体。 要点2　地球仪与地轴 4. 地球仪： 为了便于认识地球全貌，人们根据地球的形状，按照一定的比例将地球缩小，制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上，人们用不同的颜色、符号、文字等来表示地表的陆地、海洋、山脉、河湖等地理事物。 5. 地轴与两极： 　　①地球仪绕着一根固定的轴旋转，这根轴穿过球心，被称为地轴，地轴是人们假想的轴； 　　②地轴与地球表面有两个交点：上端的交点叫北极，与北极对应的点叫南极。 要点3　经线和纬线 6. 经线： 　　①在地球仪上，连接南北两极的半圆弧线叫经线，也叫子午线； 　　②所有经线长度相等，相对的两条经线组成一个经线圈； 　　③经线指示南北方向：沿经线指向北极的方向为正北方，指向南极的方向为正南方。 7. 纬线： 　　①在地球仪上，与地轴垂直的圆圈叫纬线； 　　②赤道是最长的纬线，其他纬线的长度自赤道向南北两极递减，最终在南北两极缩成一点； 　　③纬线与经线垂直，指示东西方向。 要点4　经度和纬度 8. 经度： 为了区分不同的经线和纬线，人们给它们分别标定度数，这就是经度和纬度。 　　①0°经线也叫本初子午线； 　　②从0°经线向东、向西各分180°：向东叫东经，用"E"表示；向西叫西经，用"W"表示； 　　③例如，北京的经度约为东经116°，可写为116°E。 9. 东西半球的划分： 　　①任何一个经线圈都可以把地球分成相等的两个半球； 　　②为了避免0°和180°经线组成的经线圈将欧洲和非洲的一些国家分隔到两个半球上，国际上习惯用20°W和160°E组成的经线圈来划分东西半球。 10. 纬度： 　　①赤道的纬度为0°，从赤道向北、向南各分90°； 　　②赤道将地球分为南、北两个半球：赤道以北为北半球，纬度为北纬，用"N"表示；赤道以南为南半球，纬度为南纬，用"S"表示； 　　③例如，北京的纬度约为北纬40°，可写为40°N。 11. 低、中、高纬度地区： 人们规定，全球0°～30°地区为低纬度地区，30°～60°地区为中纬度地区，60°～90°地区为高纬度地区。 要点5　经纬网定位 12. 经纬网定位： 　　①在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网； 　　②地球表面任何一个地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点； 　　③例如，北京大致位于北纬40°纬线和东经116°经线的交点上，其经纬度位置可表示为（40°N，116°E）； 　　④经纬网定位的方法简单、方便、准确，被广泛应用于航海、航空、军事、交通、地质、气象等多个领域。 【识记】经纬度的判断方法：向东度数增大是东经（E），向西度数增大是西经（W）；向北度数增大是北纬（N），向南度数增大是南纬（S）。北极是90°N，南极是90°S。 【拓展】半球的判断是考试必考点：①南北半球看纬度——北纬（N）在北半球，南纬（S）在南半球；②东西半球看经度——经度小于20°的全在东半球，大于160°的全在西半球，20°～160°之间东经（E）在东半球、西经（W）在西半球。做题时先看度数大小，再定半球。 第二节 地图 要点1　地图的基本要素 1. 什么是地图： 地图是将某一区域的地理事物按一定的比例缩小，并用符号表示在平面上的图形。比例尺、方向、图例是地图的基本要素。 2. 辨别地图上的方向： 　　①在有指向标的地图上，要根据指向标确定方向，指向标的箭头通常指向北方； 　　②在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向； 　　③在没有指向标和经纬网的地图上，通常采用"上北下南，左西右东"来确定四个基本方向，在此基础上再确定出其他方向。 3. 使用比例尺： 地图上的比例尺通常有数字式、文字式、线段式三种表示方式。在相同图幅下，采用不同大小比例尺的地图，所表示的内容详略程度和实地范围不同。 4. 认识图例： 地图上用来说明地理事物的各种符号、线条、颜色、文字、数字等都是图例。认识一些常用的图例，可以帮助我们迅速查找所需要的地理信息。 相同图幅、不同比例尺地图的比较 比例尺大小 表示范围 表示地理事物详略程度 中国地图 较小 较大 较简略 北京及其附近地区图 较大 较小 较详细 要点2　地图的类型与数字地图 5. 常见的地图类型： 人们根据不同的需要，绘制了不同类型的地图，常见的有地形图、政区图、交通图、旅游图等。选择合适的地图，人们就可以获取地理事物的位置、分布特征、空间变化、相互关系等大量地理信息。 6. 数字地图： 数字地图是以数字形式记录和存储的地图，如电子地图、遥感影像地图等。 　　①与传统纸质地图相比，数字地图的比例尺可动态调整，内容可及时更新； 　　②信息查找迅速，图像、声音和文字可合并，呈现形式多样，互动性强； 　　③数字地图除了给个人出行、导航定位、电商购物等带来便捷，还常应用于城市管理、资源调查、灾害监测等方面。 7. 北斗卫星导航系统： 北斗卫星导航系统是我国自主建设运行的全球卫星导航系统，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度的定位、导航和授时服务。 要点3　海拔与相对高度 8. 海拔： 地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，叫作海拔，也称绝对高度。 9. 相对高度： 地球表面某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫作相对高度。 要点4　等高线地形图 10. 等高线与等高线地形图： 　　①在地图上，把一个区域内海拔相同的各点依次连成的线，叫作等高线； 　　②把海洋中深度相同的点依次连成的线，叫作等深线； 　　③将多条等高线投影到平面上，就得到等高线地形图； 　　④相邻两条等高线的高度差，叫作等高距。 11. 坡度的判读： 等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。 要点5　五种山体部位的判读 12. 五种山体部位： 通过等高线的特征，可以识别五种常见的山体部位，即山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖。 等高线地形图上山体部位的判读 等高线特征 山峰 等高线闭合，数值由中间向四周减小 山脊 等高线的弯曲部分向数值较小处凸出 山谷 等高线的弯曲部分向数值较大处凸出 鞍部 两侧等高线闭合，且数值两两相等 陡崖 几条不同的等高线重叠 要点6　分层设色地形图 13. 分层设色地形图： 在等高线和等深线地形图上，把不同高度和深度的范围涂上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。 分层设色地形图的颜色规定 表示对象 颜色变化规律 平原 一般用绿色表示 海拔越低的平原，颜色越深 丘陵、高原、山地 一般用黄色表示 海拔越高，颜色越深 海洋、河流、湖泊、水库等水体 一般用蓝色表示 水越深，颜色越深 积雪、冰川 一般用白色表示 — 【拓展】等高线判读口诀和比例尺计算是考试必考点：①口诀"凸低为脊、凸高为谷"——等高线向数值小（低处）凸出是山脊，向数值大（高处）凸出的是山谷，山谷易发育河流；②数字式比例尺比较大小：分母越大比例尺越小；③计算实地距离=图上距离÷比例尺，注意单位统一（1千米=100 000厘米）。 第三节 地理实践 要点1　地理实践的三种方式 1. 地理实践： 地理实践是在地理学习中，通过地理实验、社会调查、野外考察等方式深入学习地理知识、技能、方法等的一种地理学习方式，是培养地理实践力的重要途径。 2. 地理实验： 地理实验是指运用相关设备、软件和材料，按照一定的程序或方法，通过相关地理活动检验地理结论或探索地理现象，进而获得地理事象本质特征的学习方式。 　　①地理实验主要包括地理模型、学具等的制作与使用，以及一些演示和模拟实验； 　　②通常在室内课堂上进行； 　　③需学会设计简单的实验方案，包括实验目的、实验器材、实验步骤、实验结论等。 3. 社会调查： 社会调查是指为了了解某一地理事象的实际情况，通过实地调查、人员访谈、问卷回答等形式获取直接的地理信息，并对这些信息进行分析、总结，得出结论或寻求解决方案的研究方法。社会调查侧重人文地理内容的调查，如社区人口调查、城市交通状况调查、地区经济发展状况调查等。 4. 野外考察： 野外考察是指通过实地观察、观测、调查的形式，认识某一地区内地理事物、地理现象的分布特点和影响因素的学习方式。野外考察侧重对自然地理环境的考察，如气象观测、天文观测、河流考察、植被考察、地形地貌考察等。 要点2　地理实践方案的共通环节 5. 方案与评价： 　　①地理实验需设计实验方案，并对实验过程和结果进行评价； 　　②社会调查一般包括方案设计、过程探究、结果分析等，需明确调查目的、内容、分工、方法和预期成果； 　　③野外考察需明确考察目的、地点、内容、过程和预期结果，并制订考察方案，运用地图等地理工具进行实地考察，最后对考察过程和结果进行评价、总结，撰写考察报告。 【拓展】三种地理实践方式的区分是考试常考点：地理实验在室内做（做模型、做模拟）；社会调查侧重人文内容（问人、发问卷）；野外考察侧重自然环境（到野外看、测）。给一个具体活动要能判断属于哪一类：做等高线地形图模型是地理实验，调查社区垃圾分类是社会调查，观测河流水位是野外考察。 第二单元 地球的宇宙环境（教材第33—46页） 第一节 宇宙中的地球 要点1　天体与天体系统 1. 天体： 宇宙由各式各样的物质组成，如闪烁的恒星、移动的行星及其卫星、轮廓模糊的星云、转瞬即逝的流星体、拖着长尾的彗星，以及弥漫于星际空间的气体、尘埃等，它们统称为天体。 2. 天体系统： 各种天体在不停地运动、变化，运动着的天体因相互吸引和相互绕转而形成天体系统。 　　①月球绕着地球运动，构成地月系； 　　②地球和其他行星围绕太阳转动，构成太阳系； 　　③比太阳系更大一级的天体系统是银河系，许多类似于银河系的星系被称为河外星系； 　　④银河系和现阶段所能观测到的河外星系统称为可观测宇宙。 要点2　地球在太阳系中的位置 3. 八颗行星： 　　①太阳周围环绕着八颗行星； 　　②按距离太阳由近到远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星； 　　③八颗行星沿着椭圆轨道，按照同一方向围绕太阳有规律地运动。 4. 太阳对地球的意义： 在太阳系中，太阳是唯一能够自己发光的天体，地球只得到了太阳向宇宙空间辐射的二十二亿分之一的能量，但这微小的太阳能就足以为地球表面各种生命的繁衍提供条件。 要点3　地球是人类唯一的家园 5. 地球存在生命的条件： 　　①地球的体积和质量比较适中，吸附了比较厚的大气层； 　　②地球与太阳的距离排在八颗行星的第三位，地球得到的太阳辐射能适中，同时又有大气层的保护，因此地球具有适宜生物生长的温度和液态水； 　　③太阳系中的天体大多在一定的轨道上稳定运行，地球的宇宙环境相对安全。 6. 三大"金锁链"条件： 适宜的温度、比较厚的大气层和液态水被称为地球生命产生的三大"金锁链"条件，这些条件由地球与太阳的距离以及地球的体积、质量等决定。在浩瀚的宇宙中，除地球之外，目前尚未发现适合人类和其他生物生存的星球。地球是人类唯一的家园。 要点4　观测星空与观测工具 7. 北斗七星： 北斗七星由七颗亮星组成，呈勺子状。 　　①古人根据黄昏时斗柄所指的方向来确定季节："斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬"； 　　②通过北斗七星斗口的两颗星连线，朝斗口方向延长约5倍远，就能找到北极星，据此辨别方向。 8. 天文望远镜： 天文望远镜经历了光学、射电、空间的发展过程。 　　①1609年，意大利科学家伽利略制造了第一台光学望远镜； 　　②1990年4月24日哈勃太空望远镜成功发射，它是位于地球大气层之上的空间望远镜； 　　③位于我国贵州省的500米口径球面射电望远镜（英文简称"FAST"），俗称"中国天眼"，是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。 【拓展】天体的识别是考试常考点：恒星是自己发光发热的天体（如太阳），行星围绕恒星运动（如地球），卫星围绕行星运动（如月球）。判断天体时注意：流星体、彗星、星云都是天体；在宇宙中的航天器（人造卫星、空间站）也是天体，但待在地球上的飞机、轮船不是天体。 第二节 太空探索 要点1　人类走向太空 1. 航天时代的开启： 　　①1957年10月，人类历史上的第一枚现代运载火箭在苏联发射成功，开启了人类进入太空的航天时代； 　　②人类借助不断改进的航天运载火箭，从地球出发，由近到远，建设空间站，探索月球，探测火星，而今已进入深空探索时代。 2. 太空探索中的代表人物： 　　①1961年4月12日，苏联宇航员尤里·加加林进入太空； 　　②1969年7月20日，美国宇航员尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗成为首位登月人； 　　③2003年10月15日，杨利伟成为中国进入太空的第一人。 3. 火星探测： 人类对火星的探测起步于20世纪60年代。2021年5月15日，我国首个自主研发的"天问一号"探测器携带"祝融号"火星车成功着陆火星，在火星上首次留下中国人的印迹。 要点2　中国航天成就 4. 我国航天事业： 我国航天事业开始于1956年，1970年4月24日发射了第一颗人造卫星"东方红一号"。"神舟"飞天、"嫦娥"奔月、"祝融"探火、"羲和"逐日、"天宫"遨游太空等，都是我国航天发展的伟大成就。 5. 探月工程"绕、落、回"三步走： 2004年以来，我国逐步推进探月工程：月球探测器命名为"嫦娥"，月球车命名为"玉兔"，中继星命名为"鹊桥"，确定了"绕""落""回"三步走战略规划。 　　①2019年1月3日，"嫦娥四号"月球探测器实现人类首次月球背面软着陆； 　　②2020年12月17日，"嫦娥五号"返回器携带着采集的月球样品返回地球，标志着三步走收官之战取得圆满成功。 6. 中国空间站： 2022年，我国自主研制的空间站全面建成。 7. 发展航天事业的意义： 　　①探索外太空，扩展对地球和宇宙的认识； 　　②满足经济建设、科技发展、国家安全等方面的需求； 　　③和平利用外太空，促进人类文明和社会进步，造福全人类。 8. 太空探索的成果： 　　①太空中特殊的失重环境，让科学家可以完成很多在地球上无法完成的实验； 　　②我国1 100多种新型材料中有80%是在太空研制完成的； 　　③普通的瓜果蔬菜种子搭载航天飞船返回地面后，最终培育为性状优良且稳定的农作物品种，这就是太空育种。 【识记】我国探月工程的命名都来自传统文化故事："嫦娥奔月"的传说中，嫦娥、玉兔、广寒宫都是神话里的形象，中继星"鹊桥"来自牛郎织女的传说。 【拓展】我国航天成就的对应关系是考试高频点：地名与任务要配对——"嫦娥"是月球探测器、"祝融"是火星车、"天问一号"是火星探测器、"羲和"是太阳探测卫星、"北斗"是导航卫星。这些名字全部来自我国古代神话与传统文化，答题时注意任务与名称一一对应，不要混淆。 第三单元 地球的运动（教材第47—60页） 第一节 地球的自转 要点1　地球自转的方向与周期 1. 自转的特征： 地球绕着地轴的旋转运动，叫作地球的自转。 　　①在地球自转的过程中，地轴总是呈倾斜状态，其北端始终指向北极星附近； 　　②地球自西向东自转； 　　③自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。 要点2　昼夜更替 2. 昼夜更替的产生： 　　①地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半； 　　②地球面向着太阳的半球，会被照亮，为白昼；背对着太阳的半球则是黑夜； 　　③随着地球自转，便产生了昼夜更替现象。 3. 昼夜更替的影响： 地球自转产生的昼夜交替、时差等自然现象，对人们的生产、生活有重要影响。例如，人们"日出而作，日落而息"的工作和生活节奏，以及出国旅行的"倒时差"情况等，都与地球的自转有关。 要点3　时差与时区 4. 时差： 　　①地球不停地自西向东自转，在同一纬度的地区，东边的人们先看到日出，西边的人们后看到日出； 　　②同一瞬间，不同经度的地方，地方时不同； 　　③经度相差15°，时间相差1小时。 5. 时区的划分： 为了方便计时，人们规定，每隔经度15°划分1个时区，全球共分为24个时区。相邻两个时区的时间相差1小时。我国统一使用北京所在的东八区的时间。 【拓展】时差计算是考试必考点，方法口诀"东加西减"：①先算两地经度差（同为东经或西经相减，一东一西相加）；②经度差÷15°=时间差（小时）；③所求地点在东边就加，在西边就减。例如北京时间（东八区）为12点时，东二区在东八区以西6个时区，时间为12-6=6点。 第二节 地球的公转 要点1　地球公转的方向与周期 1. 公转的特征： 地球在自转的同时，还按照一定的轨道围绕太阳不停地公转。 　　①公转的方向与自转的方向一致，也是自西向东； 　　②公转一周的时间约为365天，即一年； 　　③公转的轨迹叫作公转轨道，它是近似正圆的椭圆轨道。 要点2　昼夜长短变化与四季 2. 太阳直射点的移动： 一年中，由于地球在公转时地轴倾斜方向保持不变，使得太阳的直射点在南、北回归线之间往返移动。 3. 昼夜长短的变化： 　　①当太阳直射北半球时，北半球各地昼长夜短； 　　②当太阳直射南半球时，北半球各地昼短夜长； 　　③当太阳直射赤道时，全球各地昼夜等长； 　　④南半球的情况与之相反；赤道上全年昼夜等长。 4. 四季的划分： 地球在公转轨道上的位置不同，表面受太阳光照射的情况也不完全相同，这样就出现了四季。在北半球，人们一般把3月、4月、5月划为春季，6月、7月、8月划为夏季，9月、10月、11月划为秋季，12月、1月、2月划为冬季。南半球的季节与北半球正好相反。 要点3　北回归线与汕头的"立竿不见影" 5. 北回归线： 北回归线是太阳直射在地球上的最北界线，大约为北纬23.5°。 6. 汕头的昼夜长短变化： 广东省汕头市是我国位于北回归线上的城市之一。 　　①每年夏至日，太阳直射汕头西郊北回归线标志塔，在该地能看到"立竿不见影"的现象，这天也是汕头一年中白昼时间最长的一天； 　　②冬至日，太阳直射南回归线，这天是汕头一年中日影最长的一天，也是白昼时间最短的一天； 　　③春分日和秋分日，太阳直射赤道，汕头白昼与黑夜时间一样长，均为12小时。 要点4　五带的划分 7. 五带的划分依据： 地球公转不仅使同一地点在一年中产生季节的变化，还使不同纬度的地方在同一时间内获得太阳的光热产生差异。习惯上，人们根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象，将地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。 8. 昼夜长短变化与生产生活： 地球公转产生的昼夜长短变化和季节更替现象，深刻影响着人们的生产、生活。例如，古代黄河流域的人们按节气合理安排农事活动；世界上一些国家由于夏季白昼时间长，日出早，为了充分利用日光，节约照明用电，在夏季将时钟拨快1小时，实行夏令时。 【拓展】二分二至日是考试必考点：春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射赤道，全球昼夜等长；夏至日（6月22日前后）太阳直射北回归线，北半球白昼最长、正午影子最短；冬至日（12月22日前后）太阳直射南回归线，北半球白昼最短、正午影子最长。南半球正好相反，赤道全年昼夜平分。 / 学科网（北京）股份有限公司 $