专题03 相互作用——力：知识盘点+核心精讲+进阶训练（讲义，江苏专用）高中物理学业水平考试合格考总复习

专题03 相互作用——力 【析】命题方向解读|【汇】知识清单盘点|【研】核心专题精讲|【练】巩固提升训练 —— 目 录 —— 析|学考考查要点 汇|知识清单盘点 研|核心专题精讲 考点一：力 重力 考点二：弹力 考点三：摩擦力 考点四：牛顿第三定律 练|巩固提升训练 知识点 学考具体要求 认知层次 常见题型 重力和重心 认识重力及重心概念，判断重力方向 掌握 选择题 弹力 知道形变的概念及产生弹力的条件，知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向。 了解 选择题 胡克定律 理解胡克定律，并能解决有关问题。 理解 选择题、实验题 滑动摩擦力 1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向。 2.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，会求滑动摩擦力。 掌握 选择、解答 静摩擦力 1.知道静摩擦力的概念及产生条件，会判断静摩擦力的方向。 2.知道最大静摩擦力的概念，知道静摩擦力的大小范围。 理解 选择 牛顿第三定律 1.知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 2.理解牛顿第三定律的含义，并能用它解释生活中的现象。 3.知道作用力、反作用力与平衡力的区别。 理解 选择 一、力、重力 1.力的定义 力是物体与物体之间的 2.力具有 、 、 . （1）力的物质性 力不能离开物体而单独存在.力可以发生在相互接触的物体之间，也可以发生在不相互接触的物体之间.比如不接触的电荷、不接触的磁铁，这些物体间也同样有力.它们之间没有离开物质，它们之间存在着电场或磁场. （2）力的矢量性 力有三要素： 、 和 .之所以称为要素，是因为这三个要素中的任一个发生变化，都会直接影响力的作用效果.力是 ，因此求力时，不仅要写出力的大小，同时还要说明力的方向. （3）力的相互性 提到力一定涉及两个物体.一个是 ，一个是 .施力物体也一定是受力物体，关键看研究的对象是谁.A对B有力，B对A也一定有力. 3.力的作用效果 力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小和方向． (1)静力效果——使物体的形状发生变化（形变），如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等． (2)动力效果——改变物体的运动状态，如使物体从静止开始运动，从运动变为静止（或使物体的运动速度从小变大、从大变小）；或使物体的运动方向发生变化等，根据力的作用效果，判断物体是否受力是受力分析的基本方法． 4.力的图示与力的示意图： （1）力的图示： 为了更形象、直观地表达力，我们可以用一根带箭头的线段来表示一个力的大小、方向和作用点（即力的三要素），这种表示力的方法，叫做力的图示． 画力的图示的步骤： ①选定标度（用多长的线段表示多少牛的力）． ②从作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加刻度． ③在线段的一端加箭头表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫做力的作用线． (2)力的示意图：即只画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力． 【注意】力的图示与力的示意图不同，力的示意图只表示物体受哪些力的作用及力的方向如何，不需要选定标度严格画出线段的长度． 5.力的分类 力的分类有两种，按性质和效果分： (1)根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等． (2)根据力的效果命名：如拉力、压力、动力、阻力等． 根据效果命名时，不同名称的力，性质可能相同，如物体在上升过程，重力为阻力，物体下落时，重力为动力，所谓动力，其效果是加快物体运动的，而阻碍物体运动的力则叫阻力，同一性质的力．效果可能不同，如摩擦力可以是动力，也可以是阻力。 6．四种相互作用 （1）相互吸引作用：存在于一切有质量的物体之间，作用强度随距离增大而减弱。 （2）电磁相互作用：与万有引力相似。存在于电荷间和磁体间，作用强度随距离增大而减弱。 （3）强相互作用：作用范围仅10–15m。存在于原子核内部粒子间。距离增大时，作用急剧减小。 （4）弱相互作用：作用范围只有10–15m，强度只有强相互作用的10–12。存在于微观粒子间，其作用范围与强相互作用相同。 6．重力的产生、方向、大小和重心 产生 由于 而使物体受到的力，一般不等于地球吸引力 方向 大小 G＝mg (1)在同一地点，重力的大小与质量成正比 (2)在不同地点，同一物体的重力随纬度的增加而 ，随海拔高度的增加而 (3)重力的大小与物体的运动状态 ，与物体是否受其他的力无关 续　表 作用点 (重心) 定义 等效作用点 决定因素 物体的形状、质量分布情况 位置 质量分布均匀、形状规则的物体的重心为其几何中心 质量分布均匀、形状不规则的薄物体，采用悬挂法确定重心 二、弹力 1．弹性形变与弹力 ①形变与弹性形变 （1）形变：物体在力的作用下 发生改变，叫做形变。 （2）弹性形变：有些物体在形变后能够 ，这种形变叫做弹性形变。 ②弹力 （1）概念：发生 的物体，由于要恢复 ，对与它 物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 （2）弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体_不能完全恢复原来的形状_，这个限度叫弹性限度。 （3）弹力产生的条件： ①两物体 __。 ②有 _形变（接触处有挤压或拉伸）。 2．常见的几种弹力 ①常见弹力：平时所说的压力、支持力和拉力都是弹力。绳中的弹力通常称为 _。 ②常见的三种接触方式 Ⅰ、面与面接触，垂直于公共接触面；Ⅱ、点与面接触，过点垂直于面；Ⅲ、点与点接触（点与曲线、曲面），垂直于公切面（垂直于过接触点的切线、切面）。 ③压力、支持力的方向——垂直于接触面，指向被压、被支持的物体。确定它们方向的关键是找准它们的接触面或接触点的切面。 ④轻绳，沿绳指向绳收缩方向； ⑤轻杆，可沿杆，也可不沿杆，具有不确定性，一般要根据物体的运动状态结合平衡条件确定轻杆的弹力方向。 3．胡克定律 ①内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟 成正比。 ②表达式：F＝ ，其中k为弹簧的 ，单位：牛顿每米，符号__ _，它的大小反映了弹簧的软硬程度。 三、摩擦力 1．静摩擦力产生的条件 (1)接触面是 的。 (2)两物体相对静止但存在 。 (3)两物体在接触面上有 。 2．静摩擦力的方向 (1)在接触面上，与接触面相切，且与物体相对运动趋势的 。 (2)与物体运动的方向可能相同，也可能 。 3．静摩擦力的大小 (1)探究：如图所示 (2)结论：静摩擦力会随着外力的改变而改变，由二力平衡可知，静摩擦力大小总等于使物体发生相对运动趋势的外力。 2. 滑动摩擦力 （1）定义：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动时，所受到的阻碍它相对滑动的力。 （2）产生条件：① ，接触面 ；②接触处有 ；③两物体间存在 。 （3）方向：与接触面相切，与物体接触面之间的弹力方向垂直，并且跟物体相对运动的方向相反。 （4）作用效果：总是阻碍物体间的相对运动，但不一定阻碍物体的运动。它可以是动力（和运动方向相同、做正功），也可以是阻力（和运动方向相反、做负功）。 （5）大小计算 ①公式法： 。式中的FN为两接触面间的正压力，与物体的重力没有必然联系，不一定等于物体的重力；μ为动摩擦因数，与材料和接触面的粗糙程度有关，与接触面积、速度大小均无关。 ②状态法：若μ未知，可结合物体的运动状态和其他受力情况，利用平衡条件或牛顿第二定律求解滑动摩擦力的大小。 四、牛顿第三定律 1．表达式：F＝－F′，负号表示作用力F与反作用力F′的方向相反． 2．作用力与反作用力的“四同”“三异” 作用力与反作用力关系 四 同 等大 大小总是 共线 作用在一条直线上 同时 同时产生、同时变化、同时消失 同性质 三 异 异向 方向相反 异体 异效 效果不能相互抵消，不能认为合力为零 3．作用力和反作用力与平衡力的比较 内容 比较　　 作用力和反作用力 平衡力 不 同 点 作用对象 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 依赖关系 相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失 无依赖关系，撤除一个，另一个依然可存在 叠加性 两力作用效果不可叠加，不可求合力 两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，且合力为零 力的性质 一定是同种性质的力 可以是同种性质的力，也可以是不同种性质的力 相同点 大小相等、方向相反、作用在一条直线上 考点一 力 重力 例1 (2025·江苏省·合格性考试)下列说法正确的是(    ) A. 只有相互接触的物体间才能产生力 B. 有施力物体就一定有受力物体 C. 几何形状规则物体的重心一定在物体上 D. 同一物体在地球上各处所受重力相同 例2 (2026·江苏省·合格性考试)下列说法正确的是(    ) A. 任何物体的重心必定在物体本身上 B. 同一物体在赤道和北极受到的重力大小相等 C. 轻杆的弹力方向不一定沿杆方向，也可以沿杆向外 D. 挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电灯发生微小形变产生的 1.以下说法正确的是：(    ) A. 同一物体向上运动时，受到的重力小，向下运动时受到的重力大 B. 地球上同一物体，不论静止还是运动，也不论怎样运动，在地球同一位置受到的重力都一样 C. 地球上的物体只有静止时，才受到重力作用 D. 重力方向总是指向地心的 2.把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是(    ) A. 重力就是地球对物体的引力 B. 重力大小和物体运动状态有关 C. 重力的方向总是指向地心的 D. 薄板的重心一定在直线上 3.(2026·江苏省南通市·月考试卷)如图，建筑工人为检查墙砌得是否符合要求，通常拿起半块砖头拴在细线的一端并挂在墙角来进行检测这是利用了(    ) A. 重力的作用点在重心上 B. 重力的大小与质量成正比 C. 重力的方向总是竖直向下 D. 重力的方向总是指向地心 考点二 弹力 例1 (2025·江苏省·合格性考试)一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况正确的是(    ) 地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变  地面受到了向下的弹力是因为物体发生了形变  物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变  物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变 A. B. C. D. 例2 (2026·江苏省·合格性考试)某同学利用如图甲所示的装置，选取了、两根不同的弹簧，探究弹簧的弹力与伸长量的关系。在实验过程中，弹簧始终在弹性限度内，弹簧质量可忽略不计，他在同一个坐标系内作出了图像，如图乙所示。据此可知，弹簧、的劲度系数和的关系为(    ) A. B. C. D. 不能确定 1.(2026·江苏省·月考试卷)用如图所示的装置探究弹簧弹力与形变量的关系，下列说法正确的是(    ) A. 测量弹簧原长时，将弹簧水平放置 B. 实验时，钩码的质量越大越好 C. 实验时，弹簧的形变量越大越好 D. 在弹簧的弹性限度内，弹簧的弹力大小与形变量成正比 2.(2024·江苏省淮安市·期中考试)小明小朋友在幼儿园将玩具汽车停在了模型桥面上，如图所示，则下列说法正确的是(    ) A. 玩具汽车受到的重力和桥面对玩具汽车的支持力是一对作用力和反作用力 B. 玩具汽车受到的支持力和玩具汽车对桥面的压力是一对平衡力 C. 玩具汽车受到的支持力是因为桥面的形变产生的 D. 玩具汽车对桥面的压力是因为桥面的形变产生的 3.(2025·江苏省盐城市·期中考试)某实验小组用如图甲所示装置测量弹簧的劲度系数，得到弹簧的弹力与弹簧长度的关系图像如图乙所示，下列说法中正确的是(    ) A. 用直尺测得弹簧的长度即弹簧的伸长量 B. 从图像可得弹簧的劲度系数为 C. 弹簧的长度为未超出弹性限度时，弹簧的弹力为 D. 实验中未考虑弹簧在自身重力下的形变量，这会导致劲度系数的测量结果偏大 考点三 摩擦力 例1 (2026·江苏省·合格性考试)如图所示，消防员进行爬杆训练，则关于消防员受到的摩擦力，下列说法正确的是(    ) A. 匀速向上攀登时，所受的摩擦力向下 B. 匀速向下滑动时，所受的摩擦力向上 C. 若始终静止，则手握得越紧，受到的摩擦力越大 D. 向上攀登或向下滑动时无论如何运动，摩擦力大小都不变 例2 (2025·江苏省盐城市·合格性考试)如图所示，一张白纸放在水平桌面上，一本书放在白纸上，用大小为的水平力拉动白纸，最终书和白纸一起在桌面上匀速运动，已知各个接触面的动摩擦因数相同，书的质量为、白纸的质量不计，重力加速度为，则书和白纸在桌面上匀速运动的过程中，下列说法正确的是(    ) A. 白纸对书的摩擦力方向水平向右 B. 白纸对书的摩擦力方向水平向左 C. 桌面和白纸间的动摩擦因数等于 D. 增大拉力，桌面对白纸的摩擦力增大 1.(2024·江苏省盐城市·合格性考试)现代的激光打印机都是自动进纸的，有一种进纸原理如图所示。进纸槽里叠放有一叠白纸，进纸时滚轮以竖直向下的力压在第一张白纸上，并沿逆时针方向匀速转动，确保第一张纸与第二张纸发生相对滑动。设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等．滚轮与白纸之间的动摩擦因数为，白纸之间、白纸与纸槽底座之间的动摩擦因数均为，打印机内每张白纸的质量。不考虑静电力的影响，重力加速度已知，下列说法正确的是(    ) A. 滚轮对第一张白纸的摩擦力大小为 B. 第二、三张白纸间的摩擦力大小为 C. 第三、四张白纸间的摩擦力大小为 D. 越靠近底座白纸间的摩擦力越大 2.(2026·江苏省·月考试卷)如图所示，人用平行于水平地面的力推沙发，沙发没有被推动，由此可知沙发所受地面的摩擦力(    ) A. 小于推力 B. 大于推力 C. 方向与推力相同 D. 方向与推力相反 3.(2025·江苏省·期末考试)如图所示，某同学擦黑板时黑板擦对黑板的压力大小为，黑板擦与黑板间的动摩擦因数为，则擦黑板过程中黑板擦受到的摩擦力大小为(    ) A. B. C. D. 考点四 牛顿第三定律 例1 (2026·江苏省·合格性考试)如图所示，粗糙的长方体木块甲、乙叠在一起，放在水平桌面上，乙木块在水平拉力的作用下保持静止．则甲木块受几个力的作用(    ) A. 个 B.   个 C. 个 D.   个 例2 (2026·江苏省·单元测试)人站在力传感器上完成下蹲动作，下图为计算机采集到的图线，、、、在图线上。以下说法正确的是(    ) A. 到过程，人处于超重状态 B. 到过程，人处于失重状态 C. 失重时人的惯性不变 D. 超重时人对传感器的压力大于传感器对人的支持力 1.(2026·江苏省·单元测试)人站在力传感器上完成下蹲动作，下图为计算机采集到的图线，、、、在图线上。以下说法正确的是(    ) A. 到过程，人处于超重状态 B. 到过程，人处于失重状态 C. 失重时人的惯性不变 D. 超重时人对传感器的压力大于传感器对人的支持力 2.(2026·江苏省·期末考试)下列关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是(    ) A. 一对平衡力的作用效果可以相互抵消，合力为零。一对作用力与反作用力也可以 B. 作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，而一对平衡力不具有同时性 C. 作用力和反作用力性质一定相同，平衡力的性质却一定不相同 D. 作用力和反作用力作用在两个物体上，所以不一定同时产生 3.年月日晚间，我国在文昌航天发射场使用长征五号遥六运载火箭，成功将遥感四十一号卫星发射升空。下列关于火箭升空时下列说法正确的是(    ) A. 喷出气体对火箭的作用力与火箭受到的重力是一对相互作用力 B. 喷出气体对火箭的作用力大于火箭对喷出气体的作用力 C. 喷出气体对火箭的作用力等于火箭对喷出气体的作用力 D. 喷出气体产生的力，对火箭做负功 1．(2024·江苏省·合格性考试)如图所示，小明撑杆使船离岸，下列说法正确的是(    ) A. 杆必须弯曲才能产生弹力 B. 杆对河岸的弹力一定与河岸垂直 C. 杆对河岸的弹力一定沿杆的方向 D. 小明对杆的弹力是由杆的形变产生的 2.小明将玩具汽车停在了模型桥面上，如图所示，则下列说法正确的是(    ) A. 玩具汽车受到的重力和桥面对玩具汽车的支持力是一对作用力和反作用力 B. 玩具汽车受到的支持力和玩具汽车对桥面的压力是一对平衡力 C. 玩具汽车受到的支持力是因为桥面的形变产生的 D. 玩具汽车对桥面的压力是因为桥面的形变产生的 3.(2026·江苏省泰州市·其他类型)弹簧在弹性限度内受到的拉力作用，伸长了，则该弹簧的劲度系数为(    ) A. B. C. D. 4.在杭州亚运会上，我国撑竿跳运动员再次夺取金牌，实现亚运会三连冠的壮举。图为她在比赛中的几个画面。下列说法正确的是 A. 运动员过最高点时的速度为零 B. 撑竿恢复形变，的过程中弹性势能完全转化为动能 C. 运动员要成功跃过横杆，其重心必须高于横杆 D. 运动员在上升过程中对撑竿先做正功后做负功 5.长直木板上表面上静置一物体，木板由水平位置缓慢转至物体恰好在木板上滑动过程中，物体所受摩擦力与木板倾角间关系图像正确的是(    ) A. B. C. D. 6.(2025·广东省茂名市·期末考试)如图所示，甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力，当它们滑动时，受到的摩擦力大小是(    ) A. 甲、乙、丙所受摩擦力相同 B. 甲受到的摩擦力最大 C. 乙受到的摩擦力最大 D. 丙受到的摩擦力最大 7.(2025·江苏省无锡市·其他类型)拔河比赛是常见的群众性体育比赛项目。如图是某校的拔河比赛获胜队甲队的现场照片，该队缓慢地将对手乙队拉过线，关于这次拔河比赛下列说法中正确的是 A. 甲对绳的拉力大于乙对绳的拉力 B. 甲与地面间的最大静摩擦力大于乙与地面间的最大静摩擦力 C. 甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对相互作用力 D. 甲对绳的拉力与地面对甲的摩擦力是一对平衡力 8.(2024·江苏省连云港市·其他类型)矢量发动机是喷口可向不同方向偏转以产生不同方向推力的一种发动机。当歼隐形战斗机以速度斜向上加速飞行时，其矢量发动机提供的推力和飞机机翼产生的升力的合力的方向正确的是(    ) A. B. C. D. 9.商场超市常见的自动扶梯的示意图如图所示，顾客站在扶梯上随扶梯从商场一层匀速运动到二层，下列对人的受力分析中，正确的是 A. B. C. D. 10.如图所示，一张沙发放在水平地面上，一人用水平力向右推沙发。时沙发没被推动，时沙发做匀速直线运动。关于沙发受到的摩擦力，下列说法正确的是 A. 时，沙发没有受到摩擦力 B. 时，沙发受到的摩擦力方向向右 C. 时，沙发受到的摩擦力大小为 D. 时，沙发受到的摩擦力大小为 1.关于重力，下列说法中正确的是(    ) A. 物体重力的大小等于它对竖直悬绳拉力的大小或等于它对水平支持面压力的大小 B. 在地球各处的重力方向都是相同的 C. 重心是理想化的物理模型 D. 对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化 2.如图所示，一个牧童在用绳子使劲拉牛。下列说法正确的是(    ) A. 若牛被拉动，绳拉牛的力大于牛拉绳的力 B. 若牛未被拉动，绳拉牛的力小于牛拉绳的力 C. 绳拉牛的力总是大于牛拉绳的力 D. 绳拉牛的力总是和牛拉绳的力大小相等 3.(2025·江苏省泰州市·其他类型)在探究“弹簧弹力与形变量的关系”实验中，某同学以弹簧弹力为纵轴、弹簧长度为横轴建立坐标系，依据实验数据作出图像如图所示，则该弹簧的劲度系数为(    ) A. B. C. D. 4.(2024·江苏省无锡市·其他类型)如图所示，水平地面上送餐机器人正在送餐，其顶部的置物台保持水平下列说法正确的是(    ) A. 送餐时机器人对地面的压力等于机器人的重力 B. 菜品对机器人的压力就是菜品的重力 C. 机器人对菜品的支持力和菜品的重力是一对平衡力 D. 菜品对机器人的压力与地面对机器人的支持力大小相等 5.中国制造是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域。如图所示，一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则(    ) A. 小球受到的摩擦力方向竖直向下 B. 小球受到的摩擦力与重力大小相等 C. 若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大 D. 若铁夹水平移动，小球受到的摩擦力变大 6.如图所示，质量为的物体，沿水平面向右运动，它与水平面间的动摩擦因数为，同时还受到大小为的水平向右的力的作用，则该物体取(    ) A. 受到的摩擦力大小为，方向向左 B. 受到的摩擦力大小为，方向向右 C. 运动的加速度大小为，方向向左 D. 运动的加速度大小为，方向向左 7.(2024·江苏省·合格性考试)A、、叠放在一起，在水平力牛的作用下，以相同的速度沿水平方向向左匀速滑动，如图所示，那么此时物体受到的摩擦力大小和受到的摩擦力大小分别为(    ) A. 牛， B. 牛，牛 C. 牛，牛 D. 牛， 8.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，阳春三月正是踏青放风筝的好时节。如图所示，在细线拉力的作用下，风筝始终静止在空中，下列说法正确的是(    ) A. 绳子对风筝的拉力大于绳子对人的拉力 B. 人对地面的压力大小等于人和风筝的总重力 C. 绳子对人的拉力大于地面对人的摩擦力 D. 气流对风筝的作用力小于风筝受到的重力 9.(2025·江苏省盐城市·合格性考试)有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧。如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为。现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为的书，当按钮压缩量为未超过弹簧的弹性限度时，这本书恰好匀速运动。取试求： 笔内小弹簧的劲度系数； 书与桌面间的动摩擦因数大小； 用水平力将书压在竖直墙壁上静止，书与墙壁间的动摩擦因数，当减小为时，书受到的摩擦力大小。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 相互作用——力 【析】命题方向解读|【汇】知识清单盘点|【研】核心专题精讲|【练】巩固提升训练 —— 目 录 —— 析|学考考查要点 汇|知识清单盘点 研|核心专题精讲 考点一：力 重力 考点二：弹力 考点三：摩擦力 考点四：牛顿第三定律 练|巩固提升训练 知识点 学考具体要求 认知层次 常见题型 重力和重心 认识重力及重心概念，判断重力方向 掌握 选择题 弹力 知道形变的概念及产生弹力的条件，知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向。 了解 选择题 胡克定律 理解胡克定律，并能解决有关问题。 理解 选择题、实验题 滑动摩擦力 1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向。 2.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，会求滑动摩擦力。 掌握 选择、解答 静摩擦力 1.知道静摩擦力的概念及产生条件，会判断静摩擦力的方向。 2.知道最大静摩擦力的概念，知道静摩擦力的大小范围。 理解 选择 牛顿第三定律 1.知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 2.理解牛顿第三定律的含义，并能用它解释生活中的现象。 3.知道作用力、反作用力与平衡力的区别。 理解 选择 一、力、重力 1.力的定义 力是物体与物体之间的相互作用 2.力具有物质性、矢量性、相互性. （1）力的物质性 力不能离开物体而单独存在.力可以发生在相互接触的物体之间，也可以发生在不相互接触的物体之间.比如不接触的电荷、不接触的磁铁，这些物体间也同样有力.它们之间没有离开物质，它们之间存在着电场或磁场. （2）力的矢量性 力有三要素：大小、方向和作用点.之所以称为要素，是因为这三个要素中的任一个发生变化，都会直接影响力的作用效果.力是矢量，因此求力时，不仅要写出力的大小，同时还要说明力的方向. （3）力的相互性 提到力一定涉及两个物体.一个是施力物体，一个是受力物体.施力物体也一定是受力物体，关键看研究的对象是谁.A对B有力，B对A也一定有力. 3.力的作用效果 力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小和方向． (1)静力效果——使物体的形状发生变化（形变），如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等． (2)动力效果——改变物体的运动状态，如使物体从静止开始运动，从运动变为静止（或使物体的运动速度从小变大、从大变小）；或使物体的运动方向发生变化等，根据力的作用效果，判断物体是否受力是受力分析的基本方法． 4.力的图示与力的示意图： （1）力的图示： 为了更形象、直观地表达力，我们可以用一根带箭头的线段来表示一个力的大小、方向和作用点（即力的三要素），这种表示力的方法，叫做力的图示． 画力的图示的步骤： ①选定标度（用多长的线段表示多少牛的力）． ②从作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加刻度． ③在线段的一端加箭头表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫做力的作用线． (2)力的示意图：即只画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力． 【注意】力的图示与力的示意图不同，力的示意图只表示物体受哪些力的作用及力的方向如何，不需要选定标度严格画出线段的长度． 5.力的分类 力的分类有两种，按性质和效果分： (1)根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等． (2)根据力的效果命名：如拉力、压力、动力、阻力等． 根据效果命名时，不同名称的力，性质可能相同，如物体在上升过程，重力为阻力，物体下落时，重力为动力，所谓动力，其效果是加快物体运动的，而阻碍物体运动的力则叫阻力，同一性质的力．效果可能不同，如摩擦力可以是动力，也可以是阻力。 6．四种相互作用 （1）相互吸引作用：存在于一切有质量的物体之间，作用强度随距离增大而减弱。 （2）电磁相互作用：与万有引力相似。存在于电荷间和磁体间，作用强度随距离增大而减弱。 （3）强相互作用：作用范围仅10–15m。存在于原子核内部粒子间。距离增大时，作用急剧减小。 （4）弱相互作用：作用范围只有10–15m，强度只有强相互作用的10–12。存在于微观粒子间，其作用范围与强相互作用相同。 6．重力的产生、方向、大小和重心 产生 由于地球的吸引而使物体受到的力，一般不等于地球吸引力 方向 竖直向下或垂直于水平面向下 大小 G＝mg (1)在同一地点，重力的大小与质量成正比 (2)在不同地点，同一物体的重力随纬度的增加而增大，随海拔高度的增加而减小 (3)重力的大小与物体的运动状态无关，与物体是否受其他的力无关 续　表 作用点 (重心) 定义 等效作用点 决定因素 物体的形状、质量分布情况 位置 质量分布均匀、形状规则的物体的重心为其几何中心 质量分布均匀、形状不规则的薄物体，采用悬挂法确定重心 二、弹力 1．弹性形变与弹力 ①形变与弹性形变 （1）形变：物体在力的作用下__形状或体积___发生改变，叫做形变。 （2）弹性形变：有些物体在形变后能够_____恢复原状______，这种形变叫做弹性形变。 ②弹力 （1）概念：发生_____形变_____的物体，由于要恢复___原状_____，对与它____接触的____物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 （2）弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体_不能完全恢复原来的形状_，这个限度叫弹性限度。 （3）弹力产生的条件： ①两物体____接触____。 ②有____弹性____形变（接触处有挤压或拉伸）。 2．常见的几种弹力 ①常见弹力：平时所说的压力、支持力和拉力都是弹力。绳中的弹力通常称为___张力_____。 ②常见的三种接触方式 Ⅰ、面与面接触，垂直于公共接触面；Ⅱ、点与面接触，过点垂直于面；Ⅲ、点与点接触（点与曲线、曲面），垂直于公切面（垂直于过接触点的切线、切面）。 ③压力、支持力的方向——垂直于接触面，指向被压、被支持的物体。确定它们方向的关键是找准它们的接触面或接触点的切面。 ④轻绳，沿绳指向绳收缩方向； ⑤轻杆，可沿杆，也可不沿杆，具有不确定性，一般要根据物体的运动状态结合平衡条件确定轻杆的弹力方向。 3．胡克定律 ①内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟__弹簧伸长或缩短的长度x__成正比。 ②表达式：F＝____kx____，其中k为弹簧的_____劲度系数______，单位：牛顿每米，符号____N/m____，它的大小反映了弹簧的软硬程度。 三、摩擦力 1．静摩擦力产生的条件 (1)接触面是粗糙的。 (2)两物体相对静止但存在相对运动趋势。 (3)两物体在接触面上有正压力(弹力)。 2．静摩擦力的方向 (1)在接触面上，与接触面相切，且与物体相对运动趋势的方向相反。 (2)与物体运动的方向可能相同，也可能相反。 3．静摩擦力的大小 (1)探究：如图所示 (2)结论：静摩擦力会随着外力的改变而改变，由二力平衡可知，静摩擦力大小总等于使物体发生相对运动趋势的外力。 2. 滑动摩擦力 （1）定义：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动时，所受到的阻碍它相对滑动的力。 （2）产生条件：①两物体相互接触，接触面不光滑；②接触处有弹力；③两物体间存在相对运动。 （3）方向：与接触面相切，与物体接触面之间的弹力方向垂直，并且跟物体相对运动的方向相反。 （4）作用效果：总是阻碍物体间的相对运动，但不一定阻碍物体的运动。它可以是动力（和运动方向相同、做正功），也可以是阻力（和运动方向相反、做负功）。 （5）大小计算 ①公式法：F＝μFN。式中的FN为两接触面间的正压力，与物体的重力没有必然联系，不一定等于物体的重力；μ为动摩擦因数，与材料和接触面的粗糙程度有关，与接触面积、速度大小均无关。 ②状态法：若μ未知，可结合物体的运动状态和其他受力情况，利用平衡条件或牛顿第二定律求解滑动摩擦力的大小。 四、牛顿第三定律 1．表达式：F＝－F′，负号表示作用力F与反作用力F′的方向相反． 2．作用力与反作用力的“四同”“三异” 作用力与反作用力关系 四 同 等大 大小总是相等 共线 作用在一条直线上 同时 同时产生、同时变化、同时消失 同性质 同一性质的力 三 异 异向 方向相反 异体 作用在不同的物体上 异效 效果不能相互抵消，不能认为合力为零 3．作用力和反作用力与平衡力的比较 内容 比较　　 作用力和反作用力 平衡力 不 同 点 作用对象 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 依赖关系 相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失 无依赖关系，撤除一个，另一个依然可存在 叠加性 两力作用效果不可叠加，不可求合力 两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，且合力为零 力的性质 一定是同种性质的力 可以是同种性质的力，也可以是不同种性质的力 相同点 大小相等、方向相反、作用在一条直线上 考点一 力 重力 例1 (2025·江苏省·合格性考试)下列说法正确的是(    ) A. 只有相互接触的物体间才能产生力 B. 有施力物体就一定有受力物体 C. 几何形状规则物体的重心一定在物体上 D. 同一物体在地球上各处所受重力相同 【答案】B  【解析】解：、力的产生不一定需要接触，比如天体间的万有引力，故A错误； B、力的作用是相互的，有施力物体就一定有受力物体，故B正确； C、几何形状规则物体的重心也不一定在物体上，比如铁环的重心就不在环上，故C错误； D、重力，地球不同纬度的位置的重力加速度不同，故同一物体在地球上各处所受重力不一定相同，故D错误。 故选：。 例2 (2026·江苏省·合格性考试)下列说法正确的是(    ) A. 任何物体的重心必定在物体本身上 B. 同一物体在赤道和北极受到的重力大小相等 C. 轻杆的弹力方向不一定沿杆方向，也可以沿杆向外 D. 挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电灯发生微小形变产生的 【答案】C  【解析】A.物体的重心有的在物体上，有的在物体之外，故A错误。 B.从赤道到两极，重力加速度变大，所以同一物体在赤道和北极受到的重力大小不相等，故B错误。 C.轻杆对物体的弹力方向，与轻杆与物体的接触点、接触面有关，不一定沿杆的方向，也可以沿杆向外，故C正确。 D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，电线是施力物体，所以是由于电线发生微小形变而产生的，故D错误。 1.以下说法正确的是：(    ) A. 同一物体向上运动时，受到的重力小，向下运动时受到的重力大 B. 地球上同一物体，不论静止还是运动，也不论怎样运动，在地球同一位置受到的重力都一样 C. 地球上的物体只有静止时，才受到重力作用 D. 重力方向总是指向地心的 【答案】B  【解析】地球附近的物体都受重力作用，与物体的所处运动状态无关，故AC选项错误； B.同一物体，不论静止还是运动，也不论怎样运动，在地球的同一位置受到的重力都一样，故B选项正确； D.因为重力的方向总是竖直向下的，故D选项错误。 故选：。 2.把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是(    ) A. 重力就是地球对物体的引力 B. 重力大小和物体运动状态有关 C. 重力的方向总是指向地心的 D. 薄板的重心一定在直线上 【答案】D  【解析】A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，不是地球对物体的引力，故A错误； B.重力的大小与物体的质量有关，与物体的运动状态无关，故B错误； C.重力的方向总是竖直向下，故C错误； D.因为绳对板的拉力与板受的重力为一对平衡力，必在一条直线上，所以重心一定在细线的延长线上，即薄板的重心一定在直线上，故D正确。 故选D。 3.(2026·江苏省南通市·月考试卷)如图，建筑工人为检查墙砌得是否符合要求，通常拿起半块砖头拴在细线的一端并挂在墙角来进行检测这是利用了(    ) A. 重力的作用点在重心上 B. 重力的大小与质量成正比 C. 重力的方向总是竖直向下 D. 重力的方向总是指向地心 【答案】C  【解析】砖头受重力和细绳的拉力作用，因重力的方向总是竖直向下，则细线的拉力是竖直向上的，即细线是竖直的，由此来判断墙面是否竖直，故C正确，ABD错误。 考点二 弹力 例1 (2025·江苏省·合格性考试)一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况正确的是(    ) 地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变  地面受到了向下的弹力是因为物体发生了形变  物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变  物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变 A. B. C. D. 【答案】C  【解析】、地面受到弹力是因为物体发生了形变，而产生了向下压地面的力，故错误，正确； 、而物体受到向上的力，是因为地面产生了形变，而产生了方向向上的弹力，故正确，错误； 故选：。 例2 (2026·江苏省·合格性考试)某同学利用如图甲所示的装置，选取了、两根不同的弹簧，探究弹簧的弹力与伸长量的关系。在实验过程中，弹簧始终在弹性限度内，弹簧质量可忽略不计，他在同一个坐标系内作出了图像，如图乙所示。据此可知，弹簧、的劲度系数和的关系为(    ) A. B. C. D. 不能确定 【答案】B  【解析】解：根据胡克定律可知，图象的斜率表示劲度系数的大小，由此可得，可知弹簧、的劲度系数和的关系为，故B正确、ACD错误。 故选：。 1.(2026·江苏省·月考试卷)用如图所示的装置探究弹簧弹力与形变量的关系，下列说法正确的是(    ) A. 测量弹簧原长时，将弹簧水平放置 B. 实验时，钩码的质量越大越好 C. 实验时，弹簧的形变量越大越好 D. 在弹簧的弹性限度内，弹簧的弹力大小与形变量成正比 【答案】D  【解析】解：测量弹簧原长时，将弹簧竖直放置，可以减小误差，故A错误； 砝码的质量和弹簧的形变量都不是越大越好，钩码的质量大小要适当，使弹簧的形变量大小适当，不能超过弹簧的弹性限度，故BC错误； D.在弹簧的弹性限度内，弹簧的弹力大小与形变量成正比，故D正确。 故选：。 2.(2024·江苏省淮安市·期中考试)小明小朋友在幼儿园将玩具汽车停在了模型桥面上，如图所示，则下列说法正确的是(    ) A. 玩具汽车受到的重力和桥面对玩具汽车的支持力是一对作用力和反作用力 B. 玩具汽车受到的支持力和玩具汽车对桥面的压力是一对平衡力 C. 玩具汽车受到的支持力是因为桥面的形变产生的 D. 玩具汽车对桥面的压力是因为桥面的形变产生的 【答案】C  【解析】C.玩具汽车受到的支持力是因为桥面的形变产生的，C正确； D.玩具汽车对桥面的压力是由于玩具汽车的形变产生的，D错误； A.玩具汽车受到的重力和桥面对玩具汽车支持力是一对平衡力，A错误； B.玩具汽车受到的支持力和玩具汽车对桥面的压力是一对作用力和反作用力，B错误。 故选C。 3.(2025·江苏省盐城市·期中考试)某实验小组用如图甲所示装置测量弹簧的劲度系数，得到弹簧的弹力与弹簧长度的关系图像如图乙所示，下列说法中正确的是(    ) A. 用直尺测得弹簧的长度即弹簧的伸长量 B. 从图像可得弹簧的劲度系数为 C. 弹簧的长度为未超出弹性限度时，弹簧的弹力为 D. 实验中未考虑弹簧在自身重力下的形变量，这会导致劲度系数的测量结果偏大 【答案】C  【解析】A、弹簧的伸长量是弹簧长度减去原长的值，A错误； B、，B错误； C、弹簧的长度为未超出弹性限度时，，C正确； D、实验中用图像斜率计算劲度系数，自重不影响测量结果，D错误。 考点三 摩擦力 例1 (2026·江苏省·合格性考试)如图所示，消防员进行爬杆训练，则关于消防员受到的摩擦力，下列说法正确的是(    ) A. 匀速向上攀登时，所受的摩擦力向下 B. 匀速向下滑动时，所受的摩擦力向上 C. 若始终静止，则手握得越紧，受到的摩擦力越大 D. 向上攀登或向下滑动时无论如何运动，摩擦力大小都不变 【答案】B  【解析】消防员处于静止或匀速向上、匀速向下时，都属于平衡状态，合力都为零，此时消防员受到的摩擦力和重力二力平衡，摩擦力大小等于重力，方向都是向上，故AC错误，B正确。 选项中消防员运动没有具体说明是匀速还是变速，如果是变速，根据牛顿第二定律，摩擦力大小就不等于重力，故D错误。 例2 (2025·江苏省盐城市·合格性考试)如图所示，一张白纸放在水平桌面上，一本书放在白纸上，用大小为的水平力拉动白纸，最终书和白纸一起在桌面上匀速运动，已知各个接触面的动摩擦因数相同，书的质量为、白纸的质量不计，重力加速度为，则书和白纸在桌面上匀速运动的过程中，下列说法正确的是(    ) A. 白纸对书的摩擦力方向水平向右 B. 白纸对书的摩擦力方向水平向左 C. 桌面和白纸间的动摩擦因数等于 D. 增大拉力，桌面对白纸的摩擦力增大 【答案】C  【解析】由于书和白纸一起做匀速运动，因此书不受摩擦力作用，故AB错误； C.对书、纸整体研究，桌面对纸的摩擦力 ，则桌面和白纸间的动摩擦因数 ，故C正确； D.增大拉力，桌面与纸之间的动摩擦因数不变，正压力不变，则桌面对纸的滑动摩擦力不变，故D错误。 1.(2024·江苏省盐城市·合格性考试)现代的激光打印机都是自动进纸的，有一种进纸原理如图所示。进纸槽里叠放有一叠白纸，进纸时滚轮以竖直向下的力压在第一张白纸上，并沿逆时针方向匀速转动，确保第一张纸与第二张纸发生相对滑动。设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等．滚轮与白纸之间的动摩擦因数为，白纸之间、白纸与纸槽底座之间的动摩擦因数均为，打印机内每张白纸的质量。不考虑静电力的影响，重力加速度已知，下列说法正确的是(    ) A. 滚轮对第一张白纸的摩擦力大小为 B. 第二、三张白纸间的摩擦力大小为 C. 第三、四张白纸间的摩擦力大小为 D. 越靠近底座白纸间的摩擦力越大 【答案】C  【解析】A.由题意可知，滚轮以竖直向下的力压在第一张白纸上，并沿逆时针方向匀速转动进纸，故滚轮与第一张白纸相对静止，二者间为静摩擦力，故不能用滑动摩擦力公式计算，故A错误； 对第一张白纸受力分析可知，第一张白纸与第二张白纸间为滑动摩擦力，由滑动摩擦力公式可得，该滑动摩擦力大小为：，对第二白纸受力分析可知，由平衡条件知第二、三张白纸间的摩擦力大小为；对第二、三张白纸整体分析知：由二力平衡可知，第三、四张白纸间的摩擦力大小为；故C正确，B错误； D.由以上分析结合共点力的平衡可知，每相邻纸张间的摩擦力大小均为：，故D错误。 2.(2026·江苏省·月考试卷)如图所示，人用平行于水平地面的力推沙发，沙发没有被推动，由此可知沙发所受地面的摩擦力(    ) A. 小于推力 B. 大于推力 C. 方向与推力相同 D. 方向与推力相反 【答案】D  【解析】解：沙发没有被推动，沙发处于静止状态，沙发受到静摩擦力作用， 根据平衡条件可知，沙发所受地面的摩擦力大小等于推力，方向与推力方向相反。 故ABC错误，D正确。 故选：。 3.(2025·江苏省·期末考试)如图所示，某同学擦黑板时黑板擦对黑板的压力大小为，黑板擦与黑板间的动摩擦因数为，则擦黑板过程中黑板擦受到的摩擦力大小为(    ) A. B. C. D. 【答案】D  【解析】由题意可得黑板擦与黑板间的摩擦力为滑动摩擦力，根据滑动摩擦力公式可知，黑板擦与黑板间的滑动摩擦力为，故D正确，ABC错误。 故选D。 考点四 牛顿第三定律 例1 (2026·江苏省·合格性考试)如图所示，粗糙的长方体木块甲、乙叠在一起，放在水平桌面上，乙木块在水平拉力的作用下保持静止．则甲木块受几个力的作用(    ) A. 个 B.   个 C. 个 D.   个 【答案】C  【解析】先分析乙木块，乙木块处于静止状态，乙受到水平向右的拉力，所以甲乙之间就存在摩擦力。再对甲木块进行受力分析，甲受到重力、乙对它的压力、乙对它的摩擦力、地面对它的支持力、地面对它的摩擦力，甲共受到个力作用，故ABD错误，C正确。 例2 (2026·江苏省·单元测试)人站在力传感器上完成下蹲动作，下图为计算机采集到的图线，、、、在图线上。以下说法正确的是(    ) A. 到过程，人处于超重状态 B. 到过程，人处于失重状态 C. 失重时人的惯性不变 D. 超重时人对传感器的压力大于传感器对人的支持力 【答案】C  【解析】图线读数保持不变的时候，读数为重力数值。 A.到过程，读数小于重力，人处于失重状态，故A错误。 B.到过程，读数大于重力，人处于超重状态，故B错误。 C.惯性量度只与质量有关，质量不变，惯性不变，故C正确。 D.由作用力与反作用力原理可知，人对传感器的压力与传感器对人的支持力大小始终相等，故D错误。 1.(2026·江苏省·单元测试)人站在力传感器上完成下蹲动作，下图为计算机采集到的图线，、、、在图线上。以下说法正确的是(    ) A. 到过程，人处于超重状态 B. 到过程，人处于失重状态 C. 失重时人的惯性不变 D. 超重时人对传感器的压力大于传感器对人的支持力 【答案】C  【解析】图线读数保持不变的时候，读数为重力数值。 A.到过程，读数小于重力，人处于失重状态，故A错误。 B.到过程，读数大于重力，人处于超重状态，故B错误。 C.惯性量度只与质量有关，质量不变，惯性不变，故C正确。 D.由作用力与反作用力原理可知，人对传感器的压力与传感器对人的支持力大小始终相等，故D错误。 2.(2026·江苏省·期末考试)下列关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是(    ) A. 一对平衡力的作用效果可以相互抵消，合力为零。一对作用力与反作用力也可以 B. 作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，而一对平衡力不具有同时性 C. 作用力和反作用力性质一定相同，平衡力的性质却一定不相同 D. 作用力和反作用力作用在两个物体上，所以不一定同时产生 【答案】B  【解析】作用力和反作用力作用在不同物体上，作用效果不能相互抵消，A错误；作用力和反作用力是产生在相互作用的两个物体间，因此同时产生、同时变化、同时消失，而一对平衡力不具有同时性，B正确，D错误；作用力和反作用力的性质一定相同，而一对平衡力的性质不一定相同，而非一定不相同，比如用两个弹簧测力计向两个相反的方向拉同一个物体，并让物体保持静止，则物体受到的一对平衡力都是弹力，性质相同，故C错误。 3.年月日晚间，我国在文昌航天发射场使用长征五号遥六运载火箭，成功将遥感四十一号卫星发射升空。下列关于火箭升空时下列说法正确的是(    ) A. 喷出气体对火箭的作用力与火箭受到的重力是一对相互作用力 B. 喷出气体对火箭的作用力大于火箭对喷出气体的作用力 C. 喷出气体对火箭的作用力等于火箭对喷出气体的作用力 D. 喷出气体产生的力，对火箭做负功 【答案】C  【解析】解：、喷出气体对火箭的作用力与火箭受到的重力均作用在火箭同一物体上，根据牛顿第三定律可知，它们不是一对相互作用力，故A错误； 、根据牛顿第三定律可知，喷出气体对火箭的作用力等于火箭对喷出气体的作用力，故B错误，C正确； D、喷出气体产生的力，其方向与火箭运动的位移方向相同，可知该力对火箭做正功，故D错误。 故选：。 、根据牛顿第三定律结合物体的受力分析进行判断；、根据喷出气体产生的力与火箭的位移判断该力做功情况。 1．(2024·江苏省·合格性考试)如图所示，小明撑杆使船离岸，下列说法正确的是(    ) A. 杆必须弯曲才能产生弹力 B. 杆对河岸的弹力一定与河岸垂直 C. 杆对河岸的弹力一定沿杆的方向 D. 小明对杆的弹力是由杆的形变产生的 【答案】B  【解析】A.沿杆方向杆受到拉伸时，杆也可产生弹力，此时杆未发生弯曲，故A错误； 弹力的方向总是与接触面垂直，因此杆对河岸的弹力一定与河岸垂直，故B正确，C错误； D.小明对杆的弹力施力物体是小明，不是由于杆的形变而产生的，故D错误。 2.小明将玩具汽车停在了模型桥面上，如图所示，则下列说法正确的是(    ) A. 玩具汽车受到的重力和桥面对玩具汽车的支持力是一对作用力和反作用力 B. 玩具汽车受到的支持力和玩具汽车对桥面的压力是一对平衡力 C. 玩具汽车受到的支持力是因为桥面的形变产生的 D. 玩具汽车对桥面的压力是因为桥面的形变产生的 【答案】C  【解析】玩具汽车对桥面的压力和桥面对玩具汽车的支持力是一对作用力和反作用力，故A错误；B错误；C.因为桥面受到挤压而形变，恢复形变对玩具汽车产生支持力，故C正确； D.玩具汽车对桥面的压力是因为玩具汽车的形变产生的，故D错误。 故选：。 3.(2026·江苏省泰州市·其他类型)弹簧在弹性限度内受到的拉力作用，伸长了，则该弹簧的劲度系数为(    ) A. B. C. D. 【答案】D  【解析】解：弹簧的弹力为：，形变量为，根据胡克定律得，弹簧的劲度系数为：，故D正确，ABC错误。 故选：。 4.在杭州亚运会上，我国撑竿跳运动员再次夺取金牌，实现亚运会三连冠的壮举。图为她在比赛中的几个画面。下列说法正确的是 A. 运动员过最高点时的速度为零 B. 撑竿恢复形变，的过程中弹性势能完全转化为动能 C. 运动员要成功跃过横杆，其重心必须高于横杆 D. 运动员在上升过程中对撑竿先做正功后做负功 【答案】D  【解析】A.运动员经过最高点具有水平方向的分速度，速度不为零。如果速度为零，接下来将会做自由落体运动而碰到杆，故A错误； B.撑竿恢复形变，的过程中，弹性势能又转化为运动员动能和重力势能，故B错误； C.从图中可看出，运动员越过横杆时身体向下弯曲，其重心可能在腰部下方，即重心可能在横杆的下方，故C错误； D.在上升过程中，杆先在运动员的压力作用下由直变弯，转化为杆的弹性势能，然后杆再由弯变直，弹性势能又转化为机械能，故运动员在上升过程中对杆先做正功后做负功，故D正确。 故选D。 5.长直木板上表面上静置一物体，木板由水平位置缓慢转至物体恰好在木板上滑动过程中，物体所受摩擦力与木板倾角间关系图像正确的是(    ) A. B. C. D. 【答案】D  【解析】木板缓慢抬起时，物体保持相对静止，静摩擦力越来越大，且静摩擦力大小为，故； 故ABC错误，D正确 6.(2025·广东省茂名市·期末考试)如图所示，甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力，当它们滑动时，受到的摩擦力大小是(    ) A. 甲、乙、丙所受摩擦力相同 B. 甲受到的摩擦力最大 C. 乙受到的摩擦力最大 D. 丙受到的摩擦力最大 【答案】C  【解析】物体均在滑动，故受到的是滑动摩擦力；由于甲乙丙三个物体对地面的压力的大小分别为乙的大于丙的大于甲的，根据可知，滑动摩擦力的大小关系为乙丙甲，故C正确，ABD错误； 故选C。 7.(2025·江苏省无锡市·其他类型)拔河比赛是常见的群众性体育比赛项目。如图是某校的拔河比赛获胜队甲队的现场照片，该队缓慢地将对手乙队拉过线，关于这次拔河比赛下列说法中正确的是 A. 甲对绳的拉力大于乙对绳的拉力 B. 甲与地面间的最大静摩擦力大于乙与地面间的最大静摩擦力 C. 甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对相互作用力 D. 甲对绳的拉力与地面对甲的摩擦力是一对平衡力 【答案】B  【解析】A、拔河比赛中两队对绳子的拉力等大反向，所以甲队拉乙队的力等于乙队拉甲队的力，故A错误； B、之所以甲获胜，原因是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，故B正确； C、甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对相互作用力，故C错误； D、甲对绳的拉力与地面对甲的摩擦力作用在不同的物体上，不是平衡力，故D错误。 8.(2024·江苏省连云港市·其他类型)矢量发动机是喷口可向不同方向偏转以产生不同方向推力的一种发动机。当歼隐形战斗机以速度斜向上加速飞行时，其矢量发动机提供的推力和飞机机翼产生的升力的合力的方向正确的是(    ) A. B. C. D. 【答案】A  【解析】因为歼加速飞行，所以矢量发动机提供的推力和飞机机翼产生的升力的合力与重力的合力方向应沿机身斜向上。 故选A。 9.商场超市常见的自动扶梯的示意图如图所示，顾客站在扶梯上随扶梯从商场一层匀速运动到二层，下列对人的受力分析中，正确的是 A. B. C. D. 【答案】A  【解析】顾客沿扶梯斜向上做匀速直线运动，受到一对平衡力即重力和支持力的作用。选A。 10.如图所示，一张沙发放在水平地面上，一人用水平力向右推沙发。时沙发没被推动，时沙发做匀速直线运动。关于沙发受到的摩擦力，下列说法正确的是 A. 时，沙发没有受到摩擦力 B. 时，沙发受到的摩擦力方向向右 C. 时，沙发受到的摩擦力大小为 D. 时，沙发受到的摩擦力大小为 【答案】C  【解析】时沙发做匀速直线运动，说明沙发受到的摩擦力大小为，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，推力增大时摩擦力大小不变。所以选C。 1.关于重力，下列说法中正确的是(    ) A. 物体重力的大小等于它对竖直悬绳拉力的大小或等于它对水平支持面压力的大小 B. 在地球各处的重力方向都是相同的 C. 重心是理想化的物理模型 D. 对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化 【答案】C  【解析】解：、当物体处于平衡状态时物体重力的大小等于它对竖直悬绳拉力的大小或等于它对水平支持面压力的大小，若不是平衡状态，则不相等，故A错误； B、重力的方向竖直向下，即垂直于当地的水平面，由于地球是圆的，因此各处的重力方向不同，故B错误； C、重心指物体各部分所受重力的合力的作用点，是理想化的模型，故C正确； D、在不同的地方重力加速度不同，因此其重力也不同，故D错误。 故选：。 2.如图所示，一个牧童在用绳子使劲拉牛。下列说法正确的是(    ) A. 若牛被拉动，绳拉牛的力大于牛拉绳的力 B. 若牛未被拉动，绳拉牛的力小于牛拉绳的力 C. 绳拉牛的力总是大于牛拉绳的力 D. 绳拉牛的力总是和牛拉绳的力大小相等 【答案】D  【解析】解：绳拉牛的力和牛拉绳的力是作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用力与反作用力与物体运动状态无关，故ABC错误，D正确。 故选：。 3.(2025·江苏省泰州市·其他类型)在探究“弹簧弹力与形变量的关系”实验中，某同学以弹簧弹力为纵轴、弹簧长度为横轴建立坐标系，依据实验数据作出图像如图所示，则该弹簧的劲度系数为(    ) A. B. C. D. 【答案】A  【解析】根据胡克定律，弹簧弹力 因此 图像的斜率表示弹簧的劲度系数，弹簧劲度系数 故选A。 4.(2024·江苏省无锡市·其他类型)如图所示，水平地面上送餐机器人正在送餐，其顶部的置物台保持水平下列说法正确的是(    ) A. 送餐时机器人对地面的压力等于机器人的重力 B. 菜品对机器人的压力就是菜品的重力 C. 机器人对菜品的支持力和菜品的重力是一对平衡力 D. 菜品对机器人的压力与地面对机器人的支持力大小相等 【答案】C  【解析】A.送餐时机器人对地面的压力等于机器人和菜品的总的重力，故A错误； B.菜品对机器人的压力施力物体是菜品，菜品的重力的施力物体是地球，二者不是同一个力， B错误 C.以菜品为研究对象可知，机器人对菜品的支持力和菜品的重力是一对平衡力， C正确 D.菜品对机器人的压力大小等于菜品的重力。地面对机器人的支持力大小等于菜品和机器人的总重力，故D错误； 故选C。 5.中国制造是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域。如图所示，一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则(    ) A. 小球受到的摩擦力方向竖直向下 B. 小球受到的摩擦力与重力大小相等 C. 若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大 D. 若铁夹水平移动，小球受到的摩擦力变大 【答案】B  【解析】解：、对小球受力分析可知，小球受重力、两侧铁夹的弹力以及摩擦力作用，根据平衡条件可知，小球在竖直方向上受到的摩擦力与重力大小相等，方向相反；故A错误B正确； C、增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力仍等于重力，大小不变，故C错误； D、若水平移动铁兲，由于小球在竖直方向受力始终平衡，故摩擦力大不变，故D错误。 故选：。 6.如图所示，质量为的物体，沿水平面向右运动，它与水平面间的动摩擦因数为，同时还受到大小为的水平向右的力的作用，则该物体取(    ) A. 受到的摩擦力大小为，方向向左 B. 受到的摩擦力大小为，方向向右 C. 运动的加速度大小为，方向向左 D. 运动的加速度大小为，方向向左 【答案】D  【解析】物体相对地面运动，故物体受到的滑动摩擦力，则摩擦力的大小为： ； 滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，故摩擦力方向向左；根据牛顿第二定律得： 得：，方向向左，故 D正确、ABC错误。 故选D。 7.(2024·江苏省·合格性考试)A、、叠放在一起，在水平力牛的作用下，以相同的速度沿水平方向向左匀速滑动，如图所示，那么此时物体受到的摩擦力大小和受到的摩擦力大小分别为(    ) A. 牛， B. 牛，牛 C. 牛，牛 D. 牛， 【答案】D  【解析】解：物体受到水平向右、大小为牛的拉力，二者处于相对静止状态，故A受到对水平向左、大小为牛的摩擦力作用，力的作用是相互的，对一个水平向右、大小为牛的摩擦力，和一起向左做匀速直线运动，受到水平向左的力和对水平向右的摩擦力大小相等，故C对的摩擦力大小为零，对的摩擦力大小为零，ABC错误，D正确。 故选：。 8.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，阳春三月正是踏青放风筝的好时节。如图所示，在细线拉力的作用下，风筝始终静止在空中，下列说法正确的是(    ) A. 绳子对风筝的拉力大于绳子对人的拉力 B. 人对地面的压力大小等于人和风筝的总重力 C. 绳子对人的拉力大于地面对人的摩擦力 D. 气流对风筝的作用力小于风筝受到的重力 【答案】C  【解析】A、根据牛顿第三定律可知绳子对风筝的拉力等于绳子对人的拉力，故A选项错误； A.先对人和风筝进行受力分析，人和风筝受到重力，地面给的支持力，以及气流对风筝的作用力，以及地面给的摩擦力，在竖直方向上可知人对地面的压力大小小于人和风筝的总重力，故B选项错误； C、对人进行受力分析，人受到重力，地面给的支持力，以及风筝线给的拉力，以及地面给的摩擦力，受力示意图如下： 由此可知绳子对人的拉力大于地面对人的摩擦力，选项正确； D.对风筝进行受力分析，风筝受到重力，风筝线给的拉力，气流的作用力，受力示意图如下： 由于竖直向下的重力与斜向右下方的绳子拉力的合理是右下方，为保证合力为零，气流作用力的方向为斜向左上方，根据力的合成可知，重力和拉力的夹角为锐角，则气流对风筝的作用力一定大于风筝受到的重力，故D选项错误。 9.(2025·江苏省盐城市·合格性考试)有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧。如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为。现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为的书，当按钮压缩量为未超过弹簧的弹性限度时，这本书恰好匀速运动。取试求： 笔内小弹簧的劲度系数； 书与桌面间的动摩擦因数大小； 用水平力将书压在竖直墙壁上静止，书与墙壁间的动摩擦因数，当减小为时，书受到的摩擦力大小。 【答案】（1）；（2）；（3）。 【解析】当笔杆竖直放置时，砝码处于静止，由平衡条件可得 ，代入数据解得：； 要使书恰好能匀速运动，根据平衡条件得 ，代入数据解得：。 用水平力将书压在竖直墙壁上静止，书受到的为静摩擦力，根据平衡条件，书受到的摩擦力大小 答：笔内小弹簧的劲度系数是； 书与桌面间的动摩擦因数大小为； 书受到的摩擦力大小为。  3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $